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主管申請書范文1
我到xx工作已經快兩個月了,在這期間,我學到了很多東西,尤其是企業文化。公司現已發展為國內具有影響力的企業，足以證明公司的生命力和發展力，能在這里工作為此我感到自豪!
剛到公司工作時,對公司的情況了解很少，作為一名剛到xx工作的員工，初來公司，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快適應了這里工作環境的轉變。在崗實習期間，我先后象物流部、工程部、生產部、企劃部和人事行政部等各個部門;學習很多自己以前沒有接觸的專業知識和寶貴經驗。這些部門的業務是我以前從未接觸過的，和我的專業知識相差也較大;但是各部門領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了公司的工作環境，也熟悉了公司的企業文化。在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂;專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。
當然，剛到公司，難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝各部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。
經過這盡2個月的工作，我現在已經能夠獨立處理公司安防部的工作，整理部門內部各種資料。當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己業務能力。
這2個月來我學到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來!
同時申請一部工作手機和主管餐。謝謝公司領導在百忙之中閱讀我的轉正申請!
主管申請書范文2
我于xx-xx年x月xx日進入公司，根據公司的需要和自身的選擇，目前擔任銷售一職，負責店內銷售管理工作。
公司積極向上的文化氛圍，讓我很快進入到了工作角色中來。這就好比一輛正在進行磨合的新車一樣，一個好的司機會讓新車的磨合期縮短，并且會很好的保護好新車，讓它發揮出最好的性能。我們公司就是一名優秀的司機，新員工就是需要渡過磨合期的新車，在公司的領導下，我會更加嚴格要求自己，在作好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為優秀的丹尼斯人中的一份子，不辜負領導對我的期望。
三個多月來，我在公司領導和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點和不足：
一、思想上個人主義較強，隨意性較大，顯得不虛心與散漫，沒做到謙虛謹慎，絕對的尊重服從;二、有時候辦事不夠干練，言行舉止沒注重約束自己;三、工作主動性發揮的還是不夠，對工作的預見性和創造性不夠，離領導的要求還有一定的距離;四、業務知識方面特別是銷售經驗還不夠扎實等等。我深深體會到有一個和-諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。**公司給了我這樣一個發揮的舞臺，所以我更加珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。
主管申請書范文3
我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職申請。
來到公司也已經快兩年了，在這近兩年里，得到了公司各位同事的多方幫助，我非常感謝公司各位同事。正是在這里我有過歡笑，也有過淚水，更有過收獲。公司平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。或許這真是對的，由此我開始了思索，認真的思考。
但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時也想換一下環境。我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，公司新的項目的啟動，所有的后續工作在公司上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到公司今后在這個項目安排的合理性，本著對公司負責的態度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職。
我考慮在此辭呈遞交之后的2-4周內離開公司，這樣您將有時間去尋找適合人選，來填補因我離職而造成的空缺，同時我也能夠協助您對新人進行入職培訓，使他盡快熟悉工作。
離開這個公司，離開這些曾經同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的尊尊教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
主管申請書范文4
我是即將****校讀書的一名學生***，因家庭經濟困難，特申請貧困生。我來自四川內江的一個貧苦家庭，父母都是老實本分的農民，每天早出晚歸，勤勤懇懇，但是由于近幾年天災不斷，家里莊稼幾乎不能滿足我們的需求，父母只能外出打工，建筑工地又常常拖欠工資，再加上前幾年靠貸款修的房子，生活更是雪上加霜。我還有一個正在讀小學的妹妹也需要用錢，加上我上學高額學費，，使我們家庭難以承受，父母為了使家庭的生活水平好點，常常在外面打小工，努力掙錢，望著父母那一天天瘦下的身軀，我看在眼里痛在心里，望著媽媽那有黑變白的頭發，望著爸爸那魁梧的身軀越來越瘦弱，我恨自己不能長大，為父母排憂解難，減輕家庭負擔。
當我即將走進校門，聽說國家對貧困學生有補助政策，非常高興希望能得到補助，減輕家庭負擔，所以我申請了貧困補助。其實貧困給了我對生活的一種信念，古人常說：人窮志不窮窮且益堅。我想我自己不會被貧困擊倒，而且會更加努力，來改變我們的現狀，因此我希望得到政府部門的補助，緩解一點經濟壓力。最后我想說：感謝我們的黨，感謝我們的政府有這么好的政策，我會用今天的汗水澆筑明天的輝煌，來回報我們的社會。
此致
敬禮！
主管申請書范文5
關鍵詞:移情;書法;審美接受
朱光潛是中國現代美學的奠基人之一,同樣在書法美學中地位也是不可忽視的人物。朱氏的書法審美論,更多是以一名美學家的身份來觀照書法藝術。他的美學理論淵源主要來自于西方現代美學中兩大之說,其一是“心理距離”說,其二是“移情模仿”說。
朱氏認為“所謂‘距離’是指我和物在實用觀點上的隔絕,如果就美感觀點說,我和物幾相整合,距離再接近不過了?！盵1]美在距離即審美主體和審美客體保持一定距離才能欣賞到美。在藝術欣賞和批評當中,適時和適度的心理距離是有必要的。這一觀點也同樣體現在他書法藝術觀上面。如果欣賞者懷著純粹的功利主義態度去欣賞書法作品,那么他將更多看到的是書法藝術表現的物質形式和單薄層。主客體需要一定的審美距離,審美的無功利性作為書法藝術欣賞第一根本條件。高楠在《藝術心理學》認為朱氏:“所謂‘心理距離’,其實就是對于對象采取的一種超功利的態度?！盵2]朱光潛在《文藝心理學》一書,其中說道:
作者把性格和情趣貫注到字里去,我們看字時也不知不覺地吸收這種性格和情趣,使在物的變成在我的。
“不知不覺”是朱氏講到在書法欣賞時候的一種超功利態度,也就是物我兩忘境地,物我一體的狀態。書家的性格和情趣無意識的作用這些面對書法的欣賞者的心理和意識,有自覺的和不自覺的。同時“心理距離”的距離到底多遠為最好?朱氏認為書法是“不知不覺”的狀態,就是不近不遠,若即若離,恰到好處,這是最好的審美距離。欣賞者在接受書法作品時,審美的無功利作為審美接受前提條件,不是被動的接受,也是主動的參與。朱氏認為書法欣賞和接受時移情發生作用。何為移情?“移情說的最初提出者,是德國美學家費肖爾、美國心理學家蒂慶納。他們認為這是一種‘感到里面去’的心理活動,是‘把我的情感移注物里去分享物的生命’”。[3]“內模仿”理論注重的是“由物及人”,用自我內在的意識和無意識模仿外在事物的形式和動態而心理上產生的,是一種最簡單、最基本、最純粹的審美欣賞過程。
雖然“心理距離說”和“移情模仿說”是朱氏美學觀念的根本出發點和邏輯點。但朱氏并不是全盤吸收,而是有批判的繼承。朱光潛認為,移情的作用不簡單只是人向物(A――B)即“由人及物”的單邊作用,并且也是物向人(B――A)即“由物及人”的“雙向作用”即(B――A――B)。
主體客體客體――主體――客體
雙向作用B ―― A ―― B
情感 作用(外化) 形式
人與物 人――― 物
意識 反作用(內化) 動態
朱氏認為,書法墨跡沒有性格,沒有生氣,這些生氣和性格存在于欣賞者的心理中。朱氏在《文藝心理學》書中說道:
……(這)大半都是移情作用的結果,都是把墨涂的痕跡看作有生氣有性格的東西。這種生
氣和性格原來存在觀賞者的心里,在移情作用中不知不覺地把字在心中所引起的意象移到字的身上面去。
這是移情的作用和移情的結果,書法作品引起欣賞者的內心共鳴和喚起潛在的情感,它是接受者的再次補充和創造。與此同時,朱氏還說明了書法能夠產生移情的原因是“表現”。朱氏的《文藝心理學》一書講道:
字所以能引起移情作用者,因為它像一切其他藝術一樣,可以表現作者的性格和臨池時的興趣,它也可以說是“抒情的”。
格式塔心理學流派則用“場”來解釋移情,認為自然界、人、心理的場三者之間,存在著力的樣式、內在結構的一致性,即“同質同構”或“異質同構”。
主客體 客體―――創作主體―――客體―――審美主體
自然界 書家 作品欣賞者
力 生理場生理場
與 物理場
場 心理場心理場
質 質A與構B 質A與構B 質A與構B 同質同構與
構 質A與構B 質A/非A與構B 質非A與構B 異質同構
朱氏認為書法之中的藝術意象,更多是書法接受者心理產生的。這種意象的產生緣由為何?朱氏沒有具體說明,只是說成移情。同理,不同的書法接受者看到不同和共同的藝術意象。正如朱氏在《文藝心理學》中所說:
例如看顏魯公的字那樣勁拔,我們便不由自主聳肩聚眉,全身的筋肉都緊張起來,模仿它
嚴肅;看趙趙孟的字那樣秀媚,我們也不由主地展頤揚眉,全身筋肉都弛懈起來,模仿它的裊娜的姿態。
每位書法接受者的差異不盡而同,對顏魯公書法的挺拔和趙孟的秀媚感受不一樣。
朱光潛采用較純西方的美學立場來揭示書法接受和審美的內在機制和奧秘,運用“移情”說理論給書法美學研究提供新的思維方式。同時也不難發現朱氏理論的不完整性和缺陷。他試圖完全運用西方美學和心理學來解剖中國傳統的書法藝術,這明顯不合法理。朱氏力圖消解審美主體和客體之間的界限和矛盾。但朱氏并未借助實驗心理學的研究的成果和研究,很難說服讀者。
作者單位:西南大學文學院中國書法研究所
參考文獻:
[1]朱光.《文藝心里學》.《朱光美文集(第1卷)(第二卷)》.上海市上海文出版社.1982年第24頁
主管申請書范文6
申請書格式
開戶申請書一般由標題、正文和結尾3部分組成，多用表格式。
1.標題。
標題即“開戶申請書”。
2.正文。
開戶申請書的正文包括開戶單位情況、已開賬戶名稱和申請單位向金融機構提出的保證3個方面。
(1)開戶單位情況。開戶單位情況應如實全面地陳述單位名稱、法人代表、資金來源、所屬所有制性質、工商登記字號及單位地址等有關情況。
(2)已開賬戶名稱是指申請以前企事業單位在金融機構開設的賬戶。應注明開戶銀行、賬號及賬戶名稱。
(3)申請單位向金融機構提出的保證。
(4)結尾。
開戶申請書的結尾應注明申請日期，且加蓋開戶申請單位公章及財會人員印章。
銀行開戶申請書范本
申請開戶單位名稱
申請開立賬戶名稱(全稱)
單位性質及級別
工商管理局批準文號
地址
電話
上級主管單位
電話
申請單位蓋章：
(正式公章及負責人章)
年 月日
上級主管單位意見：
(蓋章)
年 月日
銀行調查意見：
科目歸屬
賬號
支票或存折戶
是否計息
審批意見：
(賬戶基本情況如下)
資金來源
資金運用
生產、經營范圍
商品、原料來源
主要產品
銷售方式和范圍
利潤和虧損
專項基金
財務管理
現金庫存限額
發薪日期
職工人數
附屬單位
外地采購
外地單位往來
附：
銀行開戶申請書是單位向銀行申請開具賬號的書面請求。
銀行的賬戶分為基本賬戶、輔助賬戶、專用賬戶三種?；举~戶是獨立核算的單位和獨立核算會計單位在銀行開立的重要賬戶。輔助賬戶是為了方便非獨立核算附屬單位款項收付所開設的賬戶。專用賬戶是指銀行為單位開設的具有特殊用途的賬戶。
注意事項
(1)提交有關開戶的證明。申請在銀行開立賬戶的，凡屬機關、學校、部隊、人民團體等事業單位，必須向銀行提交上一級主管部門出具的證明;凡屬企業單位，必須向銀行提交其主管部門出具的證明和工商行政管理部門發給的營業執照;凡屬個體工商戶，必須向銀行提交由市街道居委會或農村鄉政府出具的證明和工商行政管理部門發給的營業執照。上述證明文件經銀行審查通過后，由銀行發給開戶申請書。
(2) 填寫印鑒卡片。印鑒卡是蓋有開戶單位公章和財務主管、會計經辦人員印章的卡片，它具有法律效力。申請開戶單位在印鑒卡上預留印鑒，日后，銀行憑此審查鑒別開戶單位每一付款憑證的真偽。印鑒不符，銀行不辦理付款，以保護開戶單位的存款安全。開戶單位要求更換印鑒時。應重填印鑒卡片，并由開戶銀行注銷原卡片上預留的印鑒，另行啟用新印鑒，在用新印鑒之前，用舊印鑒簽發的支付憑證所造成的經濟損失，銀行概不負責。
(3)銀行編發賬號，開戶單位的賬號即為賬戶代號，它是由銀行根據單位的行政隸屬單位的行政隸屬關系、資金性質而指定其使用的相應的科目，加上開戶單位的順序號所組成。
(4) 開戶單位使用銀行賬戶時應遵守的規定：開戶單位辦理存款取款、收付轉賬等業務活動時，必須遵守銀行信貸、結算和現金管理等規定;銀行賬戶只能用于本單位業務經營范圍的資金支付，不準出租、出借他人使用，開戶單位應如實向銀行提供賬戶使用情況的有關資料，服從銀行的監督管理。
