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被自己感動的作文范文1
一直以來都為學生的作文頭疼，尤其是那些味同嚼蠟的作文讀來更是讓人難受。這些學生也許沉溺書山題海中太久，在他們的作文中很難看到真情的閃耀，更別說寫出那種催人淚下、感人肺腑的篇章。難道是生活中缺乏這些嗎？不是，生活中，感動我們的東西很多很多，它可以是一件不起眼的物品，一句溫暖的話語，也可以是一個平凡的人，一種無私的付出。他們缺少的是一顆易感的心。面對大自然中或壯麗或秀美的景色，他們不曾感動。那激揚澎湃、撼人心魄的浪濤再也激不起他們的一腔豪情，再也吟不出蘇軾那種“大江東去，浪淘盡千古風流人物”的豪放和孔夫子那“逝者如斯夫”的感嘆。有的只是漠然的眼神。面對歷過艱難險阻，跨越荊棘溝壑而登臨的絕頂，他不會感動，有的只是悲嘆“真累”，再也不會有“天以無邊地作界，山登絕頂我為峰”的豪情。面對秀麗的景色，也懶得去記下自己真實的感觸，不再為一草一木而感動，不再為偉大的自然而感動。面對破碎的山河，杜甫吟出“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的動人詩句。為自然景物而感動，讓其著上作者的感情，使情滿山，使情溢海。面對長期給自己關心、支持的父母，面對那份濃得化不開的親情，像父親那無聲的關懷，母親那絮絮的叮嚀，還有天涼時，父母那佇立在寒風中的身影，他們不曾感動，以為這一切均是情理之中的。為了能夠改變學生的這種對外界事物漠不關心的狀況，改變作文中缺乏真情實感的弊病，想通過一次作文課的集中展示與指導來引導學生對身邊事物多些關心，通過優秀作品的熏陶觸動他們的心靈中歸柔軟的部分，讓他們的心靈充滿感動。
二、課堂回顧
（一）激情導入
（二）評點問題，引出議題。
（三）學會感動，學會敏銳感知自然與社會。
1、自然景物：或悲壯，或秀麗，或催人奮進，或促人警醒。如《風景談》中“沙漠駝鈴”之所以動人在于其人的活動?！拔覀兛梢詾橐恢晷〔?，一棵巨樹，也可以為激越奔放的大海，溫婉秀麗的湖而動容。”這是賈軍同學《敬畏生命》中的精彩句子。展示賈軍同學的作文并請同學對其點評。擇取重要段落展示王介友同學的《天?！泛婉T明同學的《老麻雀》。
2、摯愛親情：有的表現熱烈，有的表現輕淡，但寓含的卻是那份舍不去的親情?！澳悴幌爰遥珛屜肽隳?。”面對母親那鬢邊的白發，我不禁動容。這是我在《母親》一文中所寫的文字，學生聽讀我的范文，同時摘取重要片段展示李寧龍同學的《老父親》和孫園同學的《母親》，并請小作者談感觸，深情的敘述讓同學非常感動。
3、社會問題：一些重大事件或一些能觸動人心弦的內容。如《歷史豈容篡改》中人們那憤怒的控訴，如《東史郎日記》在寧發行時一些大學生那調侃的語句讓人心寒，而《未寫完的戰地日記》中許、朱二烈士的親情讓人動容。展示陳美玲的作文片斷《朋友，別哭》。
4、文學作品：通過作品內容或作家本身的感染力打動人心。如《簡愛》中的簡愛那悲慘的遭遇觸動你我的心靈，《亂世佳人》中斯佳麗在塔拉莊園被毀后重新振作的故事，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金久經磨難而不渝的品格?！镀椒驳氖澜纭分械膶O少平那不斷奮進的腳步。展示俞祖建同學的《夢系鐵達尼》和顧濤《尋找愛的女孩》的片斷。
（四）師生共同總結。
三、教學反思
1、從學生的角度思考問題。這次的作文課，整體氛圍很好，很多同學在深受感動的同時，思維也空前活躍，暢所欲言，談了很多生活中的令人感動的細節。這就要求我們的作文教學要學會從學生的角度去思考問題，關注學生的獨特感受。這也是新課程對于語文教學的最基本要求。從學生的親身感受出發有助于點燃學生學習的最高熱情，達成理想目標。要知道作文惟有寫出自己的真情實感，才能打動自己打動老師。
2、引導學生多體驗。體驗是提高學生認識的基礎。直接的體驗，感受是立竿見影的，而間接體驗的方式，能使學生在眾多的平凡事例中，找到了其中的感動之處，但難也就難在是否能觸動學生心中的那根弦，以及如何拓展學生的思維，不要局限于自身的親情中，更關注于社會，放眼世界。要引導學生多讀、多看、多思、多想、多回味。只有學生真正的去關注生活，融入生活了，才能真正的表自己的情，達自己的意。
被自己感動的作文范文2
一、古今中外的名人故事――作文選材的“大糧倉”
同學們在寫議論文時，所選擇的論據大都以人物為主。在人物的選擇方面，要注意避免雷同事跡。比如證明“頑強”，當我們選擇了張海迪之后，就不要再選霍金。因為這兩個人物都是殘疾人中頑強的例子，都用在文中則屬于雷同，達不到材料豐富的要求。試想，只有殘疾人才頑強嗎？當然不是。此外，對歷史人物論據的選擇要有一定順序。一般情況是按時間順序。如選擇民族英雄為材料，那要首先用岳飛再用文天祥，然后再用鄭成功。時間不能打亂，否則給讀者語無倫次之感。
還有一點需要注意，盡量不要選擇非常熟悉的人物，因為可能會與他人選材雷同而導致缺乏新意。特別是熟悉的人物不能詳寫，因為人物事跡盡人皆知，寫得越詳細就越唆。如果用略寫的形式寫一組，使語言構成排比，那么就會是另一種表達效果了。反之，大多數人不熟悉的人物則要詳寫，因為這種材料屬于新穎材料，讀者也想知道細節，這就需要詳寫。
例如：2008年廣東卷高考作文《不要輕易說“不”》。
片段：英國首相布朗，在小時候的一次地震中，不幸被別人用腳踢中了頭部，最終導致了左眼失明。不幸的遭遇讓他痛苦萬分，他曾很長時間躲在房間里把自己封閉起來。后來，他的哥哥明白了他的心情，經過對他的一番安慰和鼓勵后，大聲地問他：“沒有了左眼，憑借你的智慧，你也能夠很好地去走未來的路，請你告訴我，你相信自己嗎？”布朗當時大聲回了一聲：“是的，我相信自己！”在后來的日子里，布朗通過努力成為政治舞臺上一顆耀眼的明星。他相信自己，對于哥哥的問題他并沒輕易說“不”，最終，他成為英國的首相。
這段作文選擇的就是國外的一個名人，布朗的這個故事想必對大多數人來說是不熟悉的，因此作者作了必要的詳寫。既證明了觀點，又顯得材料新鮮。
二、社會熱點――作文選材的“資料庫”
“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！笨忌o跟時代潮流，把握時代脈搏，放眼世界，關注社會，關愛人類，這就要求作文的選材也應與時俱進，這樣的作文才更具現實意義。
世界發展風云變幻，生活中每天都有大量的新聞時事涌現。以這些時事為材料，不僅可以展示開闊的視野，體現對社會、對生活的關注，而且可以營造出強烈的時代氣息，使文章富有更加鮮明的時代特色。文章選用的論據應當遵循新穎性原則，選取那些“人無我有，人有我新”的論據來說理。另外，對時事熱點，我們還要盡量選取那些體現生活氣息和時代特色的材料。對這些新鮮材料的運用，可以使閱卷老師在閱讀時產生新鮮感，從而得到較高分數。
這些時事材料的獲取途徑主要是廣播電視、網絡、紙質媒體，因此同學們需要平時的有意識積累。
例如：2008年全國卷Ⅰ高考作文《愛不曾遠走》。
片段：經歷了風風雨雨后，我看到了中華民族的未來，更是看到了希望！2008年是一個喜慶的年份，可是，它又是一個多難的年份。一月困擾千千萬萬歸鄉者的冰凍雪災，三月傷及億萬人的“”事件，五月震痛全中國的四川汶川特大地震……灰色的空氣，冷冷地敲擊著每個人的心靈，它無語，只是靜靜地、靜靜地……然而，中華民族沒有倒下，憑借著十幾億人口的力量，我們不斷努力，汗水、淚水帶走的只是悲痛和絕望，而愛卻送來了我們重生的力量，希望的鐘聲敲響，每個人的耳邊都會響起：“有愛，就有力量?！?/p>
作者在證明“有愛就有力量”時，把2008年我國發生的重大時事串聯起來，使文章顯得更具有時代性。
三、課本內容――作文選材的“后花園”
在選材方面，有的同學絞盡腦汁也搜索不到合適的材料。其實，我們沒必要舍近求遠，我們的教材本身就是一個寶庫。只要我們充分研讀課本和讀本上的內容，調動課內材料，也照樣能把作文寫得意蘊深刻，文采斐然。
課內材料的內涵是非常豐富的，可以說包羅萬象。無論是課文里的內容還是作者的經歷、精神世界及理想追求，都可以作為我們證明觀點的論據。
有一點需要注意，小說中的人物不可作為論據。因為小說本身就是虛構的，而論據的要求則是真實。比如有的同學用孫悟空被煉成火眼金睛證明“逆境中出成果”就不妥，但我們可以選擇玄奘作為論據，因為歷史上確實有這個人。
例如：2008年安徽卷高考作文《帶著感動出發》。
片段：也許，“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，不曾感動過見多識廣的你。
也許，“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的辛酸，不曾感動過歷經沉浮的你。
也許，“我打江南走過，那等待在季節里的容顏如蓮花的開落”的唯美，不曾感動過風華正茂的你。
被自己感動的作文范文3
從古至今，每個人都有過感動。這是個特殊的世界，因為這個世界上沒有相同的兩片葉子。每個人對待感動有不同的定義，不同的態度，不同的感受。下面給大家分享一些關于高一作文關于感動議論文，希望對大家有所幫助。
高一作文關于感動1有一種幸福叫感動
——題記
因為感動，所以感激!因為感激，所以回報!感動是水，它滋潤每一顆鮮活的心靈!感動是風，它拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾!感動是山，蔥蔥郁郁，給人心顫，博大巍峨的氣勢，使人忘憂銷愁!感動是海，是路，是船，是帆，是槳……
因為感動，我們會用心去銘記生活的點點滴滴!心的顫抖，能給文人以靈感，給文字以生機，于是流水有情，落花有意!心靈的震撼，能給戰士以勇氣，于是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，于是“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不回”。靈魂的感動能給政客以清廉，于是“鞠躬盡瘁死而后已”，“茍利國家身死以，豈因禍福避趨之”。學會感動，為人民的幸福而感動，為陽光的恩澤而感動，為英雄的義舉而感動!
因為感動，歷史就會變得悠遠而又親近，深厚而又多情。一曲《高山流水》，唱了幾千年猶不見衰，仍然“聲飛曹漢鳥去遲，響入深泉游魚出”。何也?因為感動，人們的心弦被撩撥引發共鳴!因而每一個心靈的深處都奏起同一首動人的歌謠!“今人不見古時月，今月曾經照古人?！币驗楦袆?，月亦有情，天也有淚!
因為感動，山水變得情深義重，纏綿悱惻。江山如此多嬌，人心因而寬廣博大，人心在自然的滋澤下成長，因而純潔無瑕，清麗脫俗。有人因為感動，把楊柳折下，贈予友人，于是，楊柳不再無為，不再寂寞?！皷|邊一棵柳，西邊一棵柳，南邊一棵柳，北邊一棵柳，任你千絲萬縷，難系離人去。”多美的感動，千古不衰!
因為感動，人世變得脈脈多情，多姿多彩!父母的養育之恩感天地泣鬼神，最令人感動，于是人們孝敬父母，對父母愛戴不已!愛人情人的關懷最令人感動，于是有了“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節”的佳句!友人兄弟的思念也令人感動，于是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”便廣為流傳!
因為感動，所以幸福;因為幸福，所以友愛和諧!每一縷春風都是大自然在感動!每一滴甘霖都是造物主在感動!每一寸土地都含情懷感令人感動!
學會感恩，學會感動，讓世間沒有硝煙戰亂，沒有爾虞我詐;讓一切恩恩怨怨，愁悶苦恨，在清清的溪水里洗盡，隨水而去!因為感動，萬物皆有情，自然情無數!讓我們學會感動，感動自己，感動身邊的人。
高一作文關于感動2大家有沒有想過，或許有一天，父母不在嬌慣著我們，在一個陌生而又不得不適應的環境生活里工作和學習，大家都一樣平等，沒有誰會比誰的條件優越，那么，所用的事情都會不同。不是嗎?
人的一生中，感動是無處不在的，只要善于發現，任何一件小事，都包含了一份用心和專注。
當學業完成后，老師的一句鼓勵之語，也許會成為自己以后道路上的座右銘，也許會一生受用不盡。
人生路上的一個個小小的感動，都會讓人銘記于心，在我以前的十五度的春夏秋冬里，心里的一張白紙，被感動畫的滿滿的。是我的寶貴財富。
還記得在上初三的時候，所有的學科最沒有信息的就是物理，上課的時候特別無奈，無論是電流還是電阻，好像都不認識我，每次物理檢測都是少得可憐的分數，跟別的學科就不能比，沒辦法，只有補課。第一次，我心有余悸的告訴老師我那個不會，什么地方不懂，老師都是一遍遍講給我聽。老師說我基礎不太好，先給我從最基本的講。
簡單的幾句話而已，激起了我對物理的興趣，我知道自己不如別人，所以很努力，還有老師無微不至的照顧，我記得很清楚，距中考還有一周的時候，那次物理檢測，我考了96分，多我來說已經很好了，物理成績從第19名到底6名，很不錯了，我很感動，因為我知道，是那幾句話，我知道了物理老師并沒有看不起我，沒有嫌棄我物理太差，反而對我更耐心的指導，培養了我對物理的興趣。老師做的一切，我看在眼里，記在心里。
三年前的暑假，我去了北京，住在那，因為沒有人照顧我，我就一個人在家，哎因為誰都不認識的緣故，我每天都呆在家里，就算是去街道玩也會迷路，所以，那時我是最無助的時候。后來，我無意中認識了一個小女孩，一起玩特別開心，正在離開家的第三天，我特別想家，畢竟是第一次離開家，而且那么遠。沒有人聽我說心里話，沒有人安慰我，又不想別人看見，自己一個人躲了起來，最后，是她找到我的。安慰我，并且畫了一幅畫，送給我。我收藏到今天。在那一瞬間，我看到了紙上的高樓，紙上的爸爸媽媽，紙上的我。很簡單的一幅畫，只有我們懂其中的意思，關心和支持，我被她的真摯感動，在我最無助的時候有她陪著我。
我明白了許多，感動是不能用言語來表達的，當你的心為之動容的時候，那是感動，當你的淚為之而奪眶而出時，那是感動，當你可以將某件事銘記于心一輩子時，那就是感動。
感動你的或許只是一句話或者一個動作而已，可是就是在這一瞬間，讓你感受到溫暖和開心的話，那么就應該記住并且再傳遞給別人的一種力量---感動。
一瞬間的動作，可以影響你，那么，這就是永恒的。
所以感動，時瞬間的永恒。
高一作文關于感動3如果可以，我愿意為你撐起一把傘;如果可以，我愿意為你摘下那片紅楓葉;如果可以，我愿意為你拾起曾經的歡樂;如果可以，我愿意為你……
第一次認識你是在一個雨天。本來天氣還很晴朗，我吃過午飯拿著書就騎著車子去上學了，沒有在乎天氣的突變。走到那個拐角，我看見了你，也許就只有匆匆的一瞥，也算不上看。你很焦急，而我卻沒有太多顧慮，只顧騎著車子向前走。突然，落雨了，夏日的雨不像春天那么細小，那么急。像豆粒般大小，頓時，我變成了一面大鼓，被無數“錘子”敲打著，一會兒衣服就快要濕透了。就在這時，雨“停”了，我抬頭一看：是你!
你臉色蒼白，但卻對我露出了一個微笑。你怕我被淋著，便又向我這邊歪了歪傘，卻不知你的半臂濕了。我將傘向你那邊推了推，而你卻又移了過來，你又一次對我笑了笑：“沒關系，我體質很好，不怕淋!”就這么，我們一起進入了學校。而我卻天真的以為你的體質真的很好。
你曾經問過我喜歡什么，我說過我喜歡樹葉，你也對我說過，如果可以，你一定要為我摘一片我沒有見過的紅楓葉。
你很活潑，很陽光。在我心情差的時候你總能想辦法讓我開心。你說我的一生太憂郁，你要一輩子讓我快樂。你說過的，現在呢?
就在我滿懷期待的憧憬我們的未來時，你卻得了病，是一種很罕見的病，我不相信，你身體那么好，怎么會得怪病呢?你媽媽告訴我，其實你從小就體弱。原來，那些都是你裝出來騙我的!看著病床上的你堅強的對我笑，我哭了……
在發現你的病因時，你已經剩下不到半年的壽命了，你卻依然那么樂觀：陪我笑，陪我鬧，依舊在下雨時偷偷跑到學校為我送傘……你做的一切都太樂觀!那天天下大雨，我在擔心你會不會還像以前那樣跑出來送傘給我。我在祈禱你不要來，可是，在茫茫人群里你依舊出現了，我忙擔心的跑上前責備了幾句，你卻強硬的塞給了我一個笑容。我把你送回了家，可是誰知道，那天晚上你便永遠的離開了我。
你說過的，一輩子陪著我的，現在呢?每到夜深我便想起了曾經的你，你的執著，你的堅強，你的熱心，你的一切無不讓我感動。
又是一個雨天，我又一次忘記了帶傘，真在發愁如何回家時，突然，一把傘在我頭上打開，我落淚了，又是你在為我著想對嗎?還是不放心我嗎?你一直都在我身邊，對吧?
有你的曾經存在，我才不會孤單。我把一把傘撐開在你的頭上，我將一片紅楓葉放在你的枕邊，親愛的，一路走好!
高一作文關于感動4人生，總是需要不斷的打磨沖洗，經時間的流逝來洗滌舊跡?；蛟S在沿途的風景中，遇到過許許多多的感動，已僅剩下模糊的影子，但那倔強的身影，卻已刻在我的心坎上，無法磨滅。
題記
北風呼呼的狂刮著，凜冽的寒風似乎要把整個大地吞噬。我輕輕地打開密封的窗，讓那刺骨的冷貫穿我整個身體。
我不想承認自己很失敗，或許是高傲久了，無法接受那冰冷的死判。手里攥著一張試卷，那上面鮮紅的大叉，似乎正在嘲笑著我的失敗，讓我無法呼吸。想起放學時老師對我無比失望的眼神，我的心猛地一痛。曾幾何時，我還是在班上排前幾位的優秀生，而如今在班上卻成了倒數，難道我已經徹徹底底的輸了一切?我咬著僵硬的牙，把手中的試卷用盡全力扔出了窗外。
隨著試卷飄落的方向，我看到了一個男生，那是個很瘦很高的男孩，在這如此寒冷的冬天，他的身體顯得很單薄，迎著冷冽的寒風不斷的奔跑，一圈又一圈……隨著時間的推移，已過了半個小時，那臉已是無比蒼白。我知道他是準備代表學校參加比賽的選手，但我卻不能明白他為什么要如此拼命。
在我想下去問他為什么的時候，我看到了他一個不小心，摔倒在那冰冷的地面上，可他卻依然咬緊牙關，拍了拍身上的灰塵，又堅定的往前跑。
我終于忍不住了，跑下樓，跑到他身邊，疑惑地看向他那蒼白的臉，問道：“你為什么要如此拼命地訓練?學校有要求你這樣嗎?”你突然一停，看向我，靜靜地說：“不是，是我自己要這樣做的?！薄盀槭裁?”我看著你堅定地問道。你一笑，從兜里拿出一張試卷，我疑惑的一看，這不正是我剛丟的那張“恥辱”嗎?怎么會在你的手中?我看著那鮮紅的屈辱，一把搶過來，低下頭不敢看你，我害怕看到你那嘲笑的眼神。
然而，當我正準備逃離的時候，你卻開口道“其實，失敗并不可怕，可怕的是你不敢面對它。如果你勇敢地去挑戰并征服它，你就會成功;如果你沒有勇氣去接受，那你還是沉浸在不可能當中吧!”我的心一沉，抬頭望向你，而看到的只有那堅定的身影，朝著前方一直奔跑。
那身影，感動了我，讓我不再逃避;拿著那鮮紅的試卷，堅定地走回家。
那身影，感動了我，在我的人生旅途中一直鼓勵著我向前。眼前，似乎還是那個身影，在寒風中勇往直前地奔跑……
高一作文關于感動5 高中生活是多姿多彩的。在這中間，又哭、有笑、有愛、有恨以及許許多多讓人感動的事情，對于這，我深有感觸。
在班里，我應該算是非常幸福的。因為我的家離學校不是很遠，可以由父母天天接送。但是那些住外縣區的同學就不像我這么幸運了，他們一周甚至一個月才能回家一次和家人團聚，這是很不幸的(至少在我看來)。
雖然如此，我的父母為了鍛練我自立的能力，也給我辦了住校。想想“衣來伸手，飯來張口”的日子就要結束了，面臨的將是衣服自己洗，水自己提的日子。我是相當的不愿意啊，但是爸媽要求，也不得不照做。
就在我要住校的前兩天，媽媽每天往學校里跑的次數不下三次，每一次都是兩手提著幾大包東西(大多數都是關于我住校所需要的物品)，在宿舍和教室間穿梭。在宿舍里，由于一些小原因而在那里忙得滿頭大汗，從來沒有到過上鋪的她爬上爬下給我遞東西。她微胖的身體在一階一階向上移動時我多希望那個梯子變成電梯把她送上去。她在下床時也很麻煩，因為她怕高，所以她不敢往下看，只能背著身子一階一階往下移。就在所有該準備的東西準備的差不多了的時候，媽媽又看見我的廚子上的一個小螺釘掉了，而她帶來的釘子怎么砸都砸不進去。畢竟她在家從來都不做這種事。于是她不得不將爸爸找到學校來給我安釘子。想一想爸爸放下手中的活離開單位只為了給他的女兒安幾個釘子，我多么不安。爸爸在到學校給我安上釘子之后馬上就走了。小姨因為我住校也來我的學?？赐?。
在媽媽要走的時候，告訴我要和宿舍的人相處好，并且要好好照顧自己，有什么事一定要給家里打電話，如果不舒服就馬上跟老師請假……最后，她告訴我要休息好，身便走了。我一句話也沒有說，不是不想說，而是不知道該說什么。晚上回到自己的宿舍，躺在媽媽給鋪好的舒適的床上不能入睡，想自己在家時的樣子。
那晚，我哭了……
走在人生的路上，你可曾想起這點點滴滴的感動?
我們為“風蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復返”而感動;為“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”而感動;為“志正則眾邪不生”而感動。然而，感動不一定是“悲夫，壯哉”的驚人之舉，我們更為生活中平淡無奇的點滴而感動。
感動是心靈的凈化，是靈魂的洗禮，是如歌歲月的蒼痕。
一位老師正在講著課，忽然感覺有人掀動自己單薄的衣角，轉身一看，原來是性格最內向的學生冰兒。下課后，老師把冰兒叫到辦公室，想叫她寫檢查，并問：“你的家人在嗎?”“家里就我和奶奶。每天上學時，奶奶總是把我叫到跟前，掀起我的衣角，對我說：冰兒，穿這么少，冷嗎?我剛剛掀起您的衣角，見您穿得這么少，您冷不冷啊?”這時，一團愛的火焰在老師心中油然而生，這難道不是感動嗎?這難道不是因點滴而感動嗎?
一位囚徒對生活絕望了，他在獄中想：“如果我能記起任何一句夸獎我的話，我就活下去?！彼に伎嘞肓巳?，才記起幼兒園時老師曾經說過，他捏的鴨子“雖然有點丑，但挺有新意”。就是這微不足道的一句話，深深感動了一個人的心靈，也成為他活下去的理由。
啊!感動是什么?感動是釋放出的善良的心，感動是“亞洲飛人”劉翔說：“亞洲有我”的豪言壯語，感動是入隊時的莊嚴之誓，感動是做作業累了時父母送上的一杯熱牛奶，感動是在平凡的日子里收到同學的一份小小祝?！?/p>
我常常被一些平凡的事情感動著，它的平凡讓許多人熟視無睹。但是，有這樣一句話：“人之所以被感動，是因為他生活在愛之中?！币踩珩R克.吐溫所說，“多一句贊美的話，我就可以多活兩個月。”因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。只要你有愛心，你就會因感動而感動。
被自己感動的作文范文4
感動有很多種，但不是事事都會讓你感動的。請不要忘記讓你感動的事，因為你想起時，你會感到很溫暖，很動人!以下是小編精心收集整理的六年級感動作文800字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
六年級感動作文800字1許多時候，我們淡漠了感情，因而忘記了感動。
這個世界并非沒有感動，魚缸里小魚興奮的游來游去是一種感動，花園里最后一片花瓣飄落了是一種感動，藍天上潔白的云朵不斷的變幻是一種感動。也不知自己何時變得這般多愁善感。
感動就是毫不掩飾自己的喜憂，以快樂的笑聲以憂傷的眼淚回報心情!境由心造，可以一花一世界，可以一沙一天堂!
因為感動，便覺得一切都可愛!因為感動，便領悟到生命的真正價值，并學會關注身邊的每一個人。
與朋友分別時一句“慢點走，注意安全。”便會感到很興奮，很感動。
我是這樣的一個人。我從小到大一直做著這樣一個夢，我希望自己可以擁有最快樂的生活。隨著年齡的增長我明白了真正的快樂是給別人帶去快樂，帶去感動。在意別人的思想、表情、心理，學著對幫你的人道謝，學著對防礙了的人說“對不起”，學著問問身邊的人“冷不冷、餓不餓”……以最簡單自然的行為，哪怕是一個贊賞的眼神，哪怕是鼓勵輕輕的握手，以最簡潔真實的言語都會使人感動!
一次與老師聊天，她對我說：
“記得那天在校門口嗎?突然下了大雨。你在背后喊我，要為我撐傘，那一刻我感動極了。若干年后，將是我永久的記憶?！?/p>
我沒想到自己這樣一個出于本能的舉動竟會成為老師永久的記憶。也許生活真的太平凡了。
收到老師寫給自己的一段話：“你能快樂，健康成長，是我最大的心愿?？傁胍姷侥汩_心的笑臉!”那一刻我流淚了，因為覺得有人在一直關注著自己。
有時也會因為音樂而感動，15、6歲的年齡的人是很少喜歡王菲的。帶著一臉的冷漠和高傲，給自己涂很陰郁的眼影。她的歌總是很精致，讓我一遍一遍的聽，一遍一遍的感動。
她很單純小心的聲音，好象在述說著什么，好象在詮釋著什么。
我就這樣輕易的喜歡上她的歌，積蓄了很久很久的感動。
她是用靈魂去唱歌的女子。所以她一定比常人寂寞，她的冷傲，所以她比常人懂得去愛。寂寞的靈魂，用音樂來填補。寂寞的音樂，用愛來填補。寂寞的愛，用時間來填補。寂寞的時間，用感動來填補。
很多事情是寫不完的，正像感動一樣。在愛的陽光下，在感動的雨露滋潤下……
在光明中迷失沉溺于黑暗身處人間心卻飛往天堂知道自己很年輕
急切盼望長大卻依然在生命的迷霧森林里
尋找幼時的那一片晴空。
六年級感動作文800字2很多時候我們都被許多事或許多人所感動，而每一次的感動都是心靈的一次感悟。我們感動于四季的賜予，我們感動于父母的親情，我們感動于故事的真誠……我們被許多所感動。感動不一定要流淚，但感動一定會使你真正明白點了什么。世間的感動無外不在，我們也許被別人感動，別人也許被我們感動。
也許生活將我們捉弄，可我們有什么理由拒絕生活呢?不管生活給我們的是甜酒還是苦酒，我們都應喝下去，--只要活得有意義便別無他求。有許多事情被我們錯過，可還有許多事情我們還沒有錯過;其實錯過與沒有錯過都是一種美麗。錯過的就讓它錯過，不用太惋惜，沒有錯過的好好珍惜，--人生正是由許多錯過與沒有錯過構成的。做人不應太虛偽，虛偽正表示你的怯弱。真的你就是真的你，該說就說，該笑就笑，管別人說些什么呢?只要不是錯誤的圓周，又何必計較別人的評說呢?敢說敢干，敢愛敢恨，這才是真的你。
“我走我的路“，一切評說與流言終抵不過我的真誠。也許我的真情無法感動每一個人，但只要能讓人在生命中有過這么一次，我便滿足。我就是我，我不必演別人的故事，讓真的自我丟失在無奈的風中。我用我的愛感動每一個人，而這份愛將在感動中越來越濃。
感動著生活，感動著世界。感動是一種美麗，美麗在于它是奉獻卻從不所取;感動是一種溫情，溫情在于它打動了每一個人，卻從不偽裝自已的情感。一杯清茶，一段樂曲，讓心情平靜感動生活的安寧。在夜晚，抬頭數一數天上的星星，當一回“傻孩子“;伏案寫上幾句，這是內心情感的獨白;拿上畫筆畫上幾下，雖然我不懂美術……正是生活感動了我，才使我更加熱愛生活。
即使不懂藝術，也不妨礙你欣賞貝多芬.莫扎特的樂曲，只要懂得生活就會懂得藝術。藝術與生活是相融的;藝術來自生活，生活中又有藝術。不是我們不懂得藝術，只是生活太匆忙;不是我們不想享受生活，只是我們不愿停下前行的腳步。生活的藝術，藝術的生活，正是由于感動，藝術與生活才會更加美好。
而所有的感動只有先感動了自已，然后才能感動別人。感動不需要理由，感動也不一定需要眼淚，只要感動源于真情，心靈就會感動。
六年級感動作文800字3春節到了，父親說他要走親，要我同去。
他干咳著彎下腰，從床下拉出一箱牛奶和一袋蘋果，手一抖，一整袋蘋果撒了一地。他遲疑了一下，不住地搓著手，輕輕嘆息：“老了，老了，不中用了?！眹@著氣，僵硬地彎下腰，一步一踉蹌地拾起滾得到處都是的蘋果。
我看得有點不耐煩了，也蹲下身，幫他拾撿，無意中碰觸到他的手指，粗糙、堅硬、關節突出。我的心頓時一縮。
走出家門，屋外猛烈的北風肆虐。我打了個冷戰?！笆裁垂硖鞖猓@么冷的天串什么門啊!”我喃喃地抱怨。天色灰蒙蒙的，讓我想起了學校老師嚴肅的鐵青的臉。冷風裹著雨雪席卷著天地，直往人衣領里鉆，好冷!我不禁又打了個寒戰。
我和父親一前一后，沉沒地走在寂靜的街道上，不知從何時起，我對他有了一絲淡淡的不滿與抵觸。我的手中提著一箱牛奶，在寒冷這個魔法師的魔法下，平時輕而易舉就能提起的牛奶仿佛和我的手一起凍成了一個冰球，直帶著我的胳膊往下墜。
我的手凍得通紅，甚至有些麻木，我只好叫停父親，待我換著手后繼續前進?？珊淇偸莵淼氖置土?，沒一會兒，另一只手也凍
僵了，沒辦法，我只好走一會兒換下手，就這樣，兩個人的隊伍總是一會兒一停，像極了一處滑稽劇。
終于，在又一次的停頓后，父親轉過身來，默默走到我的跟前，向正在搓手哈氣的我平靜的說：“孩子，帶上我的手套吧，這樣你會好受些，在過一會就到了?！闭f著，他摘下了捂熱的皮手套。
我知道，父親比我更需要這雙手套，我可以一手縮到袖里，一手放在兜里，而他扛著一整袋蘋果，雙手完全暴露在寒風中，沒有一絲遮掩。我凝視著父親，瘦，頭發有點花白，腰也彎了，整個人像風中的蘆葦。這是那曾經一把將我舉上肩頭的強壯男人嗎?父親為了勞辛苦，就是為了能讓我有更安適的條件，我還總是對他不耐煩，我慚愧，父親將自己更需要的手套給了我，就是為了能讓我更舒服，而他呢?我感動。
我用力把手套塞會他手里，把自己的絨帽摘下，戴在他的頭上。他愣了，隨即他笑了：“好哇，好哇，兒子長大了，會體諒大人了!”
依舊是默默無言，依舊是寒風刺骨，可我心里卻溫暖無比，有愛的溫暖，有感動的陪伴，即使是愁云滿天、百丈堅冰，也能成為艷陽高照，春暖花開。
六年級感動作文800字4至今想起，化學課上的老師對我的關照，都覺得很感動。也許就是老師不經意的舉動，但這微感動依然激勵著我前行。
開學不久，我就喜歡上了化學課。一天下午，化學老師提著它的背包來到了教室，她把包放下，說：“同學們，上課之前我們先來一個聽寫，誰愿意上來寫?”班里頓時鴉雀無聲，沒有一個人舉手。都默默的低下頭，生怕點到自己，我也不例外，開始緊張起來，心想：老師，你可千萬萬千別點我啊。突然，老師叫道：“張小涵，你上來聽寫?！蔽覐埓罅俗彀?，心想：完了完了，我沒有背啊!于是極不情愿的一步一步地向講臺挪去。老師讓我把前二十號元素默寫一遍，但我只是拿著粉筆在黑板上畫圈圈，不知所措。到老師問我為什么不寫時，我小聲回答道：“我不會寫，我忘了。”我低下頭，本以為老師會大發雷霆，可誰知老師的嘴角微微上揚，說：“那你先下去吧。”于是，我紅著臉低下頭匆匆地回到了座位上，一節課都是那么的不自在，如果能隱身，我只想藏起來，總覺得這一節課怎么這么長。
下課的鈴聲終于響了，老師收拾東西準備離開，我走上前去，說“老師，這一次的聽寫我沒有背?！薄笆遣皇怯悬c兒不甘心啊，那我下一次上課之前還提問前二十號元素，你可要舉手啊?！闭f著，老師拿著她的背包匆匆離開。
第二天，一上化學課，老師說：“昨天，張小涵同學私下給我說他昨天聽寫的都不會，他不甘心。還想再聽寫一遍。”我二話不說，直接拿起粉筆向講臺走去。很快我就把老師今天所要聽寫的內容的答案寫在了黑板上。轉頭將粉筆放到盒子里，拍了拍手上的灰，向我的座位上走去。又停了一會兒，老師看了看黑板，對同學們說：“同學們，看一看張小涵寫的有問題沒有?你們看看，只要你們相信自己，我能行!你就一定可以的!”
下課后，老師找到我，對我說：“張小涵，只要你努力，什么干不成?你的上課狀態很好，作業完成的也不錯，加油!我相信你一定可以把化學這門課程學好?！?/p>
老師說的這句話雖說很平常，也許她對許多的學生都說過，但就是這幾句話，讓我永遠記得這份來自化學課上的微感動，它也會激勵著我前行。
六年級感動作文800字5樹上的葉子仿佛在一夜之間都逃走了，寒冬干冷的空氣令人心煩，使人疲倦，我一下課便懶散的坐在凳子上，兩手插在口袋里，不去理會外界的喧鬧。
總覺得自己是一個慢性子的人，很喜歡那緩慢，寧靜又不失活力的音符，仿佛按下了重復鍵，在我腦海中循環播放，久不停息。進入九年級以來，我漸漸的擺脫了一直以來生活的節奏，使自己來適應這寒冷的冬天的旋律，這樂譜中活力的旋律，全是因她而起。晚飯是父母在家做好后送到學校大門口，我下課后哼著小調，飛奔過去，節省這寶貴的吃飯時間。平時在食堂二十分鐘是吃不完飯的，我和珂在只剩幾分鐘時便一人端著飯盒，一人拿著小碗狼吞虎咽起來，臨走時還不忘夾幾口菜，這是一天中節奏最快的時候。
每當吃飯時都是她負責幫我背書包，略重的書包和厚重的棉襖把她包裹起來，笨重卻不失踏實。昨天我背著書包去拿飯盒，和她在食堂門口相遇，她睜大眼睛，一臉疑惑的問我今天怎么沒有把書包給她。這件事要追溯至前天晚上。她噘著嘴走進食堂，把我和她的書包不耐煩的扔在凳子上，坐在我旁邊，一臉生氣的告訴我讓我自己背，明天不幫我了。以為她生氣我一意孤行把書包硬塞給她，思來想去，第二天便自己背走，才發生了昨天那件事。她聽后一邊笑一邊看著我說：“給你開個玩笑你竟然真信了，明天把書包給我，我給你背，”她頓了頓，繼續說道：“看你樂得臉都笑成一朵花了……我是為了咱們……吃飯的時間才幫你背的?！彼焐线@么說，可臉上還是帶著笑，反而比剛才更燦爛了幾分，一手接過我手中的飯盒，一手手忙腳亂的把書包擺在凳子上。看著她手忙腳亂的樣子，微微一笑，便走上前幫忙。
被自己感動的作文范文5
1.激發學生的創新激情
老師要鼓勵大膽進行創新嘗試，激發學生的創作動力，激發學生奮發向上的創新精神 心理學告訴我們：“好表現”是學生的天
性。我們應給他們表現的機會，讓他們有一種成功的體驗。而這種成
功感更能激發學生的創作動力?？梢酝ㄟ^以下幾個途徑來實現：一是
可以把學生的好作文選送到學校紅領巾廣播臺；二是編寫班級優秀作
。文選，把有創新意識的學生作文編入，發給學生和家長留念：三是選
出最優秀的學生習作向報刊雜志投稿。這樣做，學有了展示自己能
力的機會，心里充滿了成功的喜悅。在老師、家長和同學們的贊揚聲
中得劍了力暈，因而會激起一股強大的創作動力。
2.積累素材選材要新
每次作文前， 布置學生課余注意觀察周圍的人和事，積累寫作
素材。并要求學生把相關的材料進行整理篩選， 哪件事是別人沒有
寫的。例如每次寫親情一類的文章學生總離不了寫自己病了父母如何
關心照顧等等。 所以讓學生觀察除這些以外，還有哪些可以體現父
母對你關愛？學生就從自己的生活中挖掘，有的就寫母親為輔導自己學習學電腦查資料 ，還有個學生寫一次外出旅游母親給打
了6 5個未接電話同樣非常感人。這就要求學生多留意生活觀察生活
3.變換方式寫法要新
對同樣的作文內容，要變著法子去寫，避免 寫法的陳舊落于俗
套避免與別人雷同。具體比如說可以從這幾方面進行變換；1：變換
寫作順序例如有人寫一次病了后老師把他送到醫院并象母親一樣
在病房精心照料的事。我就指導學生改為倒敘先寫老師在病房像母親一樣精心照料別人的羨慕再引發對事件發生的敘述，這樣既增添了文
章的吸引力又上來就感動了讀者。2：變換人稱， 如這篇文章常常
用第。人稱，讓學生試試看用第二或第三人稱更好。3：變換寫作形
式 ，比如同樣一件事我以前敘事散文寫，那么次是否可以改為書信
式或用小標題式等等。當然還包括文體變換語言變換文章布局變換
等。
4. 逆向思維 構思出新
如作文題： 《我撒了一個謊》。顧名思義，撒謊，即說蔬話，通
常是個貶義詞。小孩撒謊，會引起大人的憤怒，被誡之以打屁股；大
人撒蔬，會激起公眾的蔑視，被看成是卑劣、不誠實的人，說謊者將
失去他人的信任。一般的構思是盤算著寫自己的一次撒謊經過、事后
的悔恨以及從中引出的教訓。這有點老套，不易得高分，但如能“反
常用筆”，寫出一次機智的，善意的謊言，這樣的謊言比寫懺悔的謊
言便令人敬佩、感動，文章的立意自然就高，富有新意了生活中能進
行求異思維的事物很多。
5.科學聯想立意創新意
寫作文，當然要以起初為依據，但只要是合理的，也是真實的。
作文一旦有了豐富想象加入，就會海闊天空、色彩斑瀾。其實，想象的產生也是從現實生活中獲取“靈感”的?！跋胂笞魑摹蓖瑯有枰袁F實生活為基礎，而不是憑空“瞎想”。所以只要我們在作文時能大膽地去聯想、推想、假想、猜想，往往會新意創出。各位同學，你不
被自己感動的作文范文6
有一朵奇異的花，使我的世界燦爛。這是你，母親。有一種愛，使我感到溫暖，這就是母愛。你用愛揮灑下了一場雨。它滋潤了我內心深處的一灣干溝。母親，我是你臂彎下的小嫩芽，你是我頭頂的那朵嬌艷的花，在你美艷的花瓣下，我倍受呵護地成長，閃著青春的亮光。
小時候，我常在你的懷中，安詳地入眠。你哼著那首輕輕柔柔的.催眠曲，催我進入夢鄉，這使我感到無比的溫暖。我在你的催眠下，漸漸入夢，發出夢香的呢喃。模糊中，隱約看見你嘴角的那一彎微笑，我能深深地體會到這是你幸福的微笑。那感覺似乎如蜜般甜蜜，那么滿足，那么美麗。在你那一彎微笑中，我看到了愛，那是滿載著對孩子的無比深沉的愛。
后來，我長大了。到了適學的年齡，你每天早上踏著一輛老式的自行車載著我去學校。還記得那個雨天，剛出發的時候還是天晴無雨，藍天透露著放晴的消息，云悠悠地漂浮在天空。只是剎那間，天空驟變，云從純白變得如墨般黑沉，大片黑云壓過天空。不久，大雨便邁著敏捷的步伐到了。我坐在你的身后，摟著你的腰，依偎在你那舒適的背上。只聽見嘩啦一片聲響，雨便馬不停蹄地到了。我的衣服被一點一點沾濕，先從黃豆般大小開始，然后變成了一片片，母親也被淋濕了，母親停下車，脫了外套遞給我，我有點吃驚地望著她，她既而馬上塞給我，叫我穿上。我呆了幾秒，然后，靠在母親身后，披起那殘留著余溫的外衣，心中有一種奇怪的感受，就像心被壓著似地，這也許就是感動吧。
面對孩子，母親永遠都是一顆大樹，任憑風吹雨打、酷暑嚴寒，都會毫不猶豫地庇護自己的孩子，這種愛比天空更廣闊，比海水更純潔，比楓葉更火紅，比時間更不朽。
葉在風中盤旋，跳了一支舞。母親啊！那是我在為你跳舞，只為你跳的感恩之舞。你給我的愛是這舞曲的音樂。沉浸在愛的音樂中，舞出對你的感激，我是多么的幸福啊。
