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設計師實習自我報告范文1
關鍵詞 現代學徒制 建筑裝飾專業 頂崗實習 實踐研究
中圖分類號：G640 文獻標識碼：A
Research of Modern Apprenticeship in Building Decoration Internship
YANG Jie， HE Changhai
（Hubei Light Industry Technology Institute， Wuhan， Hubei 430070）
Abstract The rapid development of architectural decoration industry， the industry personnel skills more and more high quality requirements. In order to solve the problem and improve the quality of education our institute firstly apply apprenticeship to the internship based on the real situation of the major. This essay annalizes the features and current researching situation of the modern apprenticeship and research the guidance of apprenticeship in the inter-ship and the model of the cooperation between enterprises and institute in industry-institute-research internship.
Key words modern apprenticeship； building decoration； internship； practice research
“現代學徒制”是以校企合作為基礎，以學生的培養為核心，以學校、企業的深度參與和教師、師傅的深入指導為支撐，它既不同于傳統的師傅帶徒弟式的學徒制，也不同于以往理論與實踐相脫節、知識與能力相割裂、教學場所與實際情境相分離的單純式學校職業教育，它是培養技術與技能型人才的有效手段和有效途徑。①頂崗實習作為建筑裝飾專業教學任務中最重要、最全面的實踐性教學環節，能否將課本知識與實踐較好地結合，能否使學生盡快適應工作崗位，縮短“磨合期”體現得尤為重要，在頂崗實習中實施現代學徒制將會成為一種趨勢。
1 現代學徒制人才培養模式的特點
現代學徒制是傳統學徒制的一種自我革新和發展，它既保持了傳統學徒制重視職業技能訓練的優點，又突出了學校知識教育。培養掌握必要的理論知識和一定勞動技能的高素質、技能型專門人才，將職業學校的教育和學生將來所要就業的行業企業有機地結合在一起的人才培養模式。這種模式使學生通過實習實訓加深了對企業的了解，對自己將來所要從事的工作崗位、工作內容、工作對象、工作環境和工作前景有了更加深入和真實的認識，通過工學交替的學習方式在工作中學到了自己真正需要的知識和技能，也有利于把學校學習的東西運用到實踐中，把知識轉化為技能和能力。能將企業、學校與學生之間有機地聯系起來，滿足當前和未來人才培養需求的一種高等職業教育模式。②
2 現代學徒制的研究現狀
國外職業教育起源于中世紀，由于歷史沿革，政治和經濟的發展，學徒制逐漸被職業教育所取代。但任然有些國家始終沒有摒棄這一優良的職業教育模式，并且將其與現代經濟和技術相結合，發展出現代學徒制，培養了一批又一批可以“零距離上崗”的高素質綜合型人才。英國做得較為成功，它是最初實行學徒制的，后雖改辦了職業學校教育，近年又恢復新的現代學徒制，不但節約了教育培訓成本，還提升了勞動力技能素質，受到行業和企業歡迎；德國也一直堅持把學徒制作為職業教育的支柱，保障了本國工業化和技術創新能力；瑞士的中職學校新生，要先取得企業學徒合同方能注冊入學，每周在企業頂崗實習和在校學習的時間大致為6：4甚至7：3。③除此之外，澳大利亞、新西蘭、芬蘭、奧地利等國家的學徒制度也都富有特色，成就斐然。這些先進的現代學徒制職業教育經驗對我國職業教育發展有著重要的啟示作用。
目前，我國關于現代學徒制的研究才處于起步階段，相關的文獻報道較少，且主要集中于對國內外一些職業教育發展趨勢的探究或者不同時期學徒制發展的比較以及對現代學徒制發展進行的因素分析和理論假設等方面。針對一些專業人才培養模式方面運用現代學徒制的研究還不多，目前只有少許專業如機械和建筑工程技術專業的報道，④而在其它專業人才培養模式以及頂崗實習中如何運用現代學徒制的研究還顯不足。我院結合具體情況，在建筑裝飾專業頂崗實習中率先進行了現代學徒制探討研究。
3 現代學徒制在建筑裝飾專業頂崗實習中的實施過程
3.1 邀請企業共同制定實習方案
我院邀請合作企業參與實習方案和指導書的制定，將行業企業對高職建筑裝飾專業人才的要求作為制定教學目標的重要依據。這就要求學校老師在制定實習方案前，需要到企業調研，將實習任務、要求、方式方法與企業負責人進行交流，收集企業對人才培養的要求，這樣就能制定出符合企業需求的頂崗實習方案和任務書。任務書從實戰模擬的角度出發，規定了實習生必須參加一次房屋現場測量，到材料市場進行調查，以及參觀裝飾工程施工的工地，切身地了解裝飾材料、構造和施工工藝，使學生的實習目的更明確。同時在實習報告中要求學生寫明實習公司、地點、業主姓名，并交企業負責人或設計師簽名確認。這樣既能最大程度地利用企業資源，也能讓企業管理有序、操作方便，很好地完成本專業的實踐教學任務。通過頂崗實習，學生能在生產實踐中培養合作意識和嚴謹的工作作風，增強創新思維、工程素養和實操能力。
3.2 推進頂崗實習名師指導制
我院在頂崗實習中采用的是現代學徒制的一種具體表現形式即“名師指導制”。與我院合作的裝飾企業中，都是本地具有相當規模，較大的裝飾企業。它們擁有全國優秀的設計師以及頂尖的設計團隊。本專業學生到達企業實習，將被安排進入各設計工作室，工作室的首席設計師會全面負責學生的頂崗實習工作。根據具體的實習任務，再指派助理設計師指導學生參與房屋測量，洽談客戶，帶學生到材料市場進行調研，讓學生收集和整理各種專業資料。對裝飾構造與施工工藝的學習則采用項目教學法以及現場指導法，對施工中重要的分部分項工程進行逐個現場指導，培養學生的觀察能力、分析能力、動手能力和綜合應用能力。
3.3 規范頂崗實習管理制度
完善的管理制度是學生能順利完成頂崗實習的保證，根據現代學徒制的特點，建立了具體管理制度。
（1）建立三級實習管理制度。學生被分成若干實習小組進入公司各個工作室，公司指派的首席設計師是進行宏觀管理，根據實習任務書的要求，制訂好實習步驟和方法。首席設計師會再指定一名助理設計師負責給學生布置具體實習任務，并進行指導、管理和定期檢查。
（2）施行定期匯報制度。學生與學校教師還要保持密切聯系，每周匯報實習情況，對實習中遇到的問題，如實在不能解決的要及時向老師匯報，虛心請教以便得到學校教師的幫助，切實保證實習質量。同時，學校教師也要不定期地與企業聯系，到企業回訪，全面掌握學生實習情況，并在學生中選出一名實習小組長作為聯絡員在校企雙方中傳達相關信息。
（3）落實實習考核制度。實習前是對基本理論知識地學習，做到有備而去；實習中則按要求檢查實習進度，看是否按計劃進行，讓學生明白自己所做的工作是否符合要求；實習后要全面考核學生對實習任務的實際掌握情況，除了檢查學生的實習日記和實習報告，還需要企業設計師提出評估意見并簽字，最后通過小組評定給出實習成績。
4 現代學徒制在建筑裝飾專業頂崗實習中的效果
我院建筑裝飾專業與多家建筑裝飾企業共建頂崗實習基地，校企雙方組建高水平的專兼職師資隊伍，實現了知識共享和行動協同的團隊工作模式。實施這種模式，企業成為了“育人主體”的一部分。學校能充分利用企業資源對學生進行訓練，既解決了學校專業設備和條件不足的問題，又解決了學生頂崗實習的問題，還使學生掌握了過硬的專業技能。邀請企業設計師作為實習指導教師，承擔教學培訓等任務，不但可以促進學校與企業各層次上的溝通與交流，還能起到調整學校師資結構，彌補實踐指導教師不足的作用。學校教師利用課余時間到企業進行考察、回訪和學習，不僅可以了解學生實習過程，還可以了解生產第一線的實際情況和信息，豐富實踐經驗，調整教學思路，充實講課內容，有效地提高了教師自身的業務水平和教學質量。企業的全力配合，特別是企業導師的傾力相教及精心指導，使得學生的實習質量及效率大幅提高，學生動手能力增強，能夠很快適應實際生產環境，同時，企業也可以發掘中意的人才。比起現在普通的培養模式，現代學徒制在建筑裝飾專業頂崗實習中體現出了良好作用和效果，對提高學生的實習質量和綜合素質具有重要的意義。
總而言之，現代學徒制有利于校企雙方共同參與、相互配合、相互協作、優勢互補，提高人才培養質量。這種模式能讓企業在學校建立起技能型人才的儲備基地，使企業擁有更多符合企業需求的優秀員工，因而深受企業歡迎?，F代學徒制會走向一種以校企融合互動為主要特征的對接協調式人才培養模式，它必將成為未來職業教育校企合作的發展趨勢。⑤
5 結束語
現代學徒制是現代職業技術教育的一種新型培養模式，各種配套政策還有待制定，培養標準及其它教學文件還有待進一步完善，具體的實施措施還需不斷探討?？梢钥隙ǖ氖牵核俏磥砺殬I技術教育發展的一個重要方向，采用校企合作的現代學徒制頂崗實習模式必將結出豐碩成果，我們希望能將現代學徒制運用到建筑裝飾專業整個人才培養過程中，并在其它相關專業中推廣，相信通過運用這樣的人才培養模式必將為學校和企業的發展提供更為廣闊的空間。
基金項目：2012年湖北省職業教育科學研究重點課題 “現代學徒制理論與實踐研究”（課題編號G2012A011）；2013年湖北省教育科學規劃研究課題“建筑裝飾專業頂崗實習在校企合作中培育學生職業倫理的研究與實踐”（課題編號2013B399）
注釋
① 楊小燕.現代學徒制的探索與實踐[J].職教論壇，2012（9）.
② 胡秀錦.“現代學徒制”人才培養模式研究[J].河北師范大學學報，2009（3）.
③ 魯婉玉，王洪斌.國內外關于“ 學徒制” 教育的研究綜述[J].江西廣播電視大學學報，2010（3）.
設計師實習自我報告范文2
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申明:本網站內容僅用于學術交流，如有侵犯您的權益，請及時告知我們，本站將立即刪除有關內容。 摘 要：介紹景觀設計專業學生在畢業實習期間在公司頂崗實習的教學實踐，指出頂崗實習能夠使學生更加深入了解景觀設計行業企業的工作流程，激發學生的學習主動性，培養學生的綜合職業素質與技能，為學生就業競爭力打下夯實的基礎。同時也發現在畢業實習過程中畢業實習安排、社會接受畢業生實習、企業崗位不夠穩定，教師的參與度不夠深入等問題，有待進一步的研究和解決。關鍵詞：畢業實習；景觀設計；工作流程；職業素質中圖分類號：G71
文獻標識碼：A
文章編號：1005-5312（2010）18-0160-01一、前言高職高專景觀設計專業培養的是重點掌握景觀設計與管理職業崗位所需的基礎理論和專業技能，能夠從事景觀設計師或景觀設計師助理、景觀工程施工管理、景觀效果圖等工作的高素質技能型專門人才。景觀設計專業在畢業實習安排上不少于18周，既能加強學生與社會和生產實際的聯系，又能提高學生的綜合職業素質與技能，使學生在多方面受益。不少于半年的畢業實習是實踐教學過程一項重要措施，也是景觀設計專業人才培養的特色之一。二、18周畢業實習的實踐主要分析對象為景觀設計專業04級、05級學生的畢業實習過程，畢業實習分為學院集體實習和個人自主實習兩種形式。主要實習地點在武漢、上海和長三角地區，單位比較集中景觀設計、園林工程、建筑裝飾等公司。04級學生47人，完成實習任務47人，其中集中實習為11人，為26%， 36名自主實習，為74%，完成畢業實習任務并填寫實習記錄，完成不少于2000字實習報告學生為42人，為89%，當年就業率為91%。05級畢業學生104人，完成實習任務學生為104人，其中學院集中實習為18人，為17%， 86名為自主實習學習，為83%，完成畢業任務并填寫實習記錄，符合要求的畢業生為104人，為97%，當年就業率為96%。三、畢業實習實踐的效果高職教育強調培養的是技能型高素質應用性人才，決定了實踐教學在高等職業教育中的重要地位。這種銜接式教學方式，讓學生適應學校和企業實踐崗位兩種不同教育環境和教育資源，畢業實習教學環節的符合高職培養社會企業需要的應用性人才。（一）真正認識行業企業崗位工作流程高職教育應該重視對學生職業能力的培養，對學生社會責任感的培養和對工作崗位、流程的認識教育是塑造學生職業能力的有效方法。學生在單位完成一定時間的畢業實踐實習，是學生對本行業工作崗位流程和職業必需的職業技能和知識獲得比較深刻認識的最好途徑。從學生的實習記錄分析，學生只是從事職業崗位某一工作環節，但是基本上能夠完成本實習計劃和教學大綱的要求，完成本招投標、方案設計、施工圖、效果圖制作、施工組織與管理、工程概預算等景觀設計職業崗位流程的全過程實習任務。（二）激發學生的學習主動性學生完成畢業實習任務過程中，一方面通過在學校所學習的專業知識和技能解決實際的設計工程項目而獲得的成就感和自豪感；另一方面學生在實際工作過程遇到所需的知識與掌握的技能不夠，不能夠很好的解決實際工程問題。這兩方面的因素都將激發學生對專業知識學習積極性和潛力性。學生通過實際工程項目設計、管理的參與以及實際工程現場施工組織與管理，學生加深了專業知識和技能對職業的需要，迫使學生學習內化為學生的自我養成、自我約束和自覺行為，強化學生對職業素養和職業能力提高的欲望，轉化為自我學習的觀念。（三）培養學生的職業綜合素質高職對學生的職業綜合素質培養應該包括職業能力、職業道德和社會能力三個方面能力培養。學生在實習過程中能夠和工程技術人員、設計人員以及管理人員協作溝通，真正體現了實習過程中的團隊合作精神的素質。同時學生在真實的工作崗位中深刻體會崗位的性質、任務、職責，真實體會到景觀設計專業工作的重要性、復雜性和靈活性。四、結束語
設計師實習自我報告范文3
現代設計是廣義設計與分析的現代科學方法論，它所依據的是現代化的理論和工具。下面就是小編給大家帶來的設計師助理的工作心得體會，希望能幫助到大家!
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設計師助理的工作心得一邁進大學生活的最后一個年頭，站在我們面前的就是那個向往已久的工作社會。我在校園里生活了數十載，而社會與校園是完全不同的兩個世界，也許我不能完全立刻適應這激烈殘酷的社會，所以我選擇一個過渡的橋梁，這就是――專業實習。
我的專業是裝潢設計，也就是平面設計，是我以后就業的主要方向之一但我對裝飾設計十分感興趣，所以我選擇了一個裝飾公司來豐滿自己幼嫩的翅膀。這個公司是即裝飾設計與施工為一體的大型裝飾工程公司，是房地產開發商與消費者之間的橋梁，在這里實習會使我得到更好的鍛煉，而這種既有科學知識的嚴謹，也有藝術的魅力。
實習的五十天很快就要結束了。再回首這豐收的一個月，我感到十分的欣慰，它使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎。為了表達自己收獲的喜悅，我將分開幾個部分講一下自己的感受報告實習的情況：
一、公司介紹
__裝飾工程有限公司是一家集設計，施工為一體的大型專業化公司，專門從事高端產品，經過15年的高速發展，合成行已經成為國內知名的裝飾企業，具有國內一流的工程設計和管理水平，設計作品多次獲國內外大獎，十多年來公司先后承擔過酒店，會所，別墅，寫字樓等大型室內外裝飾工程，工程業務遍及全國十多個省市，積累了豐富的施工經驗和雄厚的技術實力。
公司的主要業務有
與各大房地產商合作，做酒店，會所，別墅，寫字樓等大型業務的精裝修。
公司特點及優勢
①即設計與施工為一體，有國內設計室和龐大專業的技術工人。
②靈敏的信息，和可靠的業務。
③良好的信譽
④雄厚的技術力量
⑤高素質的人才結構
二、在公司的工作情況
能在這么有實力的裝飾公司實習我十分的高興。我也十分的珍稀這樣來之不易的機會，好好的向同事們學習增長自己的知識與經驗。
在的這五十天我是慢慢的進入工作角色的，由開始的學習簡單的繪圖到成為同事們的助理，再到參與到項目中來，干一些有用的事情。這些漸漸的進步是同事們給與我的肯定，也是我努力的結果。我得的不僅僅是知識，還得到了走向社會的自信，下面簡單介紹一下我在合成行所參與的一些工作：
我在的這五十天里，一直跟項目經理做一期底越豪華歐式樣板房的工作。剛開時我只能作一些雜事，給同事們打打下手，過了幾天就跟經理去已經做完的，花費了三天時間，手繪草圖，量尺寸，用于做的竣工圖，寫竣工報告。實習期間有外出考察，外出考察的主要任務就是考察下一期的工地以及消費市場，做好記錄和拍照工作。
還有其他時間我的重點是學習如何高效，快速地掌握繪圖技能，還有一些具體的施工常識，以免以后的工作中設計出來的圖紙合適，合理，且合乎人們審美標準。我知道了如何具體的施工和施工的步驟，如何設計的更合理和人性化，注意到了很多以前我容易忽視的細節，以便在以后的工作和學習中不出笑話，不出差錯，在設計的道路上要比別人早一步，做的更好更周到。
當我掌握的一些基本的繪圖技能和施工常識之后，經理便放手讓一些局部裝修修改的繪圖工作，我先是去要改動的地方拍照，做記錄，后量尺寸，手繪草圖，后上機做改前大樣圖，然后聽從經理，工長和監理的意見做改動后的圖紙，接下來做該改動地方的技術變更書面說明等。
我興的事莫過于參與了這次項目的竣工圖繪制工程，我負責了整整一層樓的平面繪制工作，這對我來說是一個巨大的考驗，我用了兩天拍照，做記錄，后量尺寸，手繪草圖，用了三天上機繪制。經過最后一周的努力，我把自己制做的圖紙上交給領導，領導對我的工作十分的滿意，這也使我信心倍增，對未來十分的憧憬。
這次實習過程我學了一些從未接觸過的東西，我有一種體會就是：知識沒有界限，只要你肯學就肯定能進入到這個知識的領域中來。這對我以后的工作生活是一個很好的啟示，只要努力你就可以得到你所想要的東西!
三、實習感想
經過一個多月艱苦而又快樂的實習旅程我滿載而歸。我不僅僅學會到了裝飾行業的知識，把裝飾設計的理論和實際緊密的聯合起來，我得到更加寶貴的東西就是經驗與自信，我不再害怕社會激勵競爭。我現在喜歡上了暴風雪的洗禮，我會真誠的對待以后的每一件事和每一個人。相信有了這次實習的成功經歷，我會在以后的崗位上走的更穩，做得更好!
設計師助理的工作心得二時光荏苒、歲月倉促，工作就是自己的另一面鏡子，在這面鏡子中可以看到不同的自己，時刻見證著自己的成長，激勵自己不斷努力。俗話說“三人行必有我師焉”，每一位同事都是我的老師，每個人都有長處，所以要“擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊屪约阂宰羁斓乃俣瘸砷L，為公司的發展貢獻力量。 20__年上半年度即將過去，回顧這兩年在錦華工作的點點滴滴，自己也伴隨著工作而成長和成熟。兩年的時間不長也不短，在這段時間里，我學到了很多，工作歷程可謂是“豐富多彩”，用一句話概括，是我學習加實踐的日子，這些對我以后的成長受益無窮。現在將此段時間的學習、工作、思想生活等方面作一個簡單的小結，以此來勉勵、鞭策自己。
一、工作實績
1、量房、按客戶和設計師要求繪圖并修改好圖紙。
2、隨時關心，現場的進度，并與圖紙核對、與設計師們探討。
3、對于工作上遇到的困難及時與設計師和領導溝通、匯報，以便尋找到解決困難最好的方法。
二、展望下半年
1、全身心的投入到工作中去，爭取以更好的面貌來迎接接下來的工作。
2、在保證自己工作效率的情況下，多學習其他相關的知識爭取為公司做到人力資源最大化利用。
3、做好并且做一個小半年的工作規劃，不停的鞭策自己，督促自己要更努力的投入到自己的工作中去，以報公司對我的培養之恩。
在協助每一位設計師繪圖的工程中我學習到了很多，也意識到自身的不足和需要改進的地方，在看著一個個工程從無到有，從簡到華，身為參與其中的一員，我感受到了前所未有的滿足感和自豪感，在下半年我會以嶄新的姿態來迎接下半年。
設計師助理的工作心得三20__年很快就會過去了，掐指一算，來到__已經整整一年了，在這里我對我一年以來的工作情況進行簡要的總結，算是對公司也是對個人這段時間的工作的一個交代。
一、個人工作總結
我是去年2月有幸被__錄用的，之前我一直從事廣告平面設計方面的工作，到了__后找的第一份工作就是網頁設計，不過做的時間不是很長，對這方面還算是個生手。
到了__以后，先是擔任平臺設計師的工作至5月下旬，然后又調到網站建設部做網站設計師一直至今。在工作中，我學到了很多東西，從不懂，到有點懂，再到熟悉。這中間的過程，只有我自己最清楚。
很多時候，日常的工作是瑣碎的，我們只有自己從中找到樂趣，才不會覺得枯燥;很多時候當我們做網站剛有靈感的時候，會突然有其它的工作布置下來，我們只有自己調整好自己的心態，統籌安排好自己的工作，才不會手忙腳亂。
那天爸爸給我打電話的時候，我正在加班，爸爸說，怎么又在加班了，要注意身體。我告訴爸爸，不知道為什么我喜歡工作，喜歡那種充實的感覺，雖然有的時候回到家的時候真的很累，也會偶爾覺得自己活得有點辛苦，但是一旦自己真的閑下來的時候，反而覺得很不適應了。爸爸說，恭喜你，長大了，那至少說明你不是一個好逸惡勞的人。
我喜歡爸爸的評價，我是個極其熱愛設計的人，有興趣，有靈感，我知道我或許不是最好的，但是我一定是最有激情的。我真的很喜歡設計，我也不知道為什么，所以，我想證明自己，證明自己的能力和一顆真誠而執著的心。明天會怎么樣，誰也不知道。至少今天我要對得起自己。
非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中能不斷的學習，不斷的進步，不斷提升自身的素質與才能。
二、與同事相處
到了__以后，要感謝的人真的很多…
在平臺上工作的時候，感謝總監一直教導我，要不斷提高自己的設計能力;感謝___從我進公司的第一天起，就耐心的教給我很多我不懂的東西;感謝___和___，在我剛進公司對代碼絲毫不懂的情況下，對我的熱心的幫助。感謝有在平臺上磨練的那段時光，正是那段時間激發了我的斗志和工作熱情!
到了網站建設部以后，我被一種莫名的東西感動著。我們是一支年輕的隊伍，部門經理也是一個80年代以后的年輕的女孩子。我們雖然年輕，但是我們并不浮躁，我們充滿激情和憧憬，我們充滿力量和動力。這不正是我想要的那種感覺嗎?為了一個同目標，我們會齊心奮力向前。我的心找到了歸宿，我安定了下來。我確定：這就是我的事業，為__，為自己，努力著!前進著!
感謝每一個人對我的幫助和支持，感謝大家那么喜歡我(哈哈~~我臉皮是不是有點厚了啊!)我會繼續努力的，讓我們前進的步伐越走越堅定!!!
三、與客戶溝通
雖然從大學畢業的時間還不到兩年，但是，可能因為我是一個不太能閑得住的人吧，從大二開始我就在學習之余將自己的另一只腳正式踏入了設計行業。
在來__之前，我也接觸過很多各種各樣的客戶，有蠻不講理的，也有和藹可親的，不過那些都是和客戶當面溝通交流的，和客戶在意見上發生分歧時，大部分我可以很輕易的用我的設計專業方面的知識說服客戶，甚至可以現場做出效果來改變他們的主意。
可是，來了__之后，我才發現電話溝通真的是一門很深奧的學問。在電話這頭的我，看不見電話那頭客戶的表情，動作，只能從電話中客戶的語氣來分析猜測客戶此時的想法和心情。也漸漸開始明白：有些時候，不論客戶再怎么糾纏，我都必須堅持某些工作上的原則，因為一旦為一個客戶開了先河，我就必須考慮到接下來該如何面對更多的客戶，我必須為自己的一言一行負責到底;而有些時候，又必須對一些客戶妥協，即使他們再怎么讓我深惡痛絕，我還是必須認真的完成對他們的服務，因為不能因為一些小事，丟失掉一些重要的客戶。
感謝__!讓我從客觀上對自己在以前所學的知識有了更加感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。
四、工作態度
一個人的工作態度折射著一個人的人生態度，而一個人的人生態度又決定一個人一生的成就。我的工作，就是我的生命的投影。一個天性樂觀，對工作充滿熱忱的人，無論他眼下是在洗馬桶、挖土方，或者是在經營著一家大公司，都會認為自己的工作是一項神圣的天職，并懷著深切的興趣。對工作充滿熱忱的人，不論遇到多少艱難險阻，都會像希爾頓一樣：哪怕是洗一輩子馬桶，也要做個洗馬桶最優秀的人!所以我會努力讓自己保持良好的心態工作，遵守公司的各項規章制度;完成各項工作和任務。我要在20__年比20__年做的更好。
五、建議和意見
1、首先，我覺得公司的天目湖拓展真的很好，加強同事之間的感情，加強了團結協作的能力。
有很多同事，以前我都叫不出名字的，卻在這次拓展中，讓我發現了他們身上的很多平時發現不了的閃光點。讓我更加熱愛這個集體，熱愛每一個可愛的__人!
2、我覺得公司可以考慮給我們多點專業性的培訓，就拿我們網站建設部來說，可以找一些在設計方面比較厲害的人給我們培訓，或者多參加一些類似于上海國際旅游交易會那樣的活動，可以開拓我們的視野，提升我們的設計水平，以及對旅游的認識。
3、還有一點，我感覺我們每天早晨的晨會分享，以及我們部門每周五中午的專業培訓挺好的，每次都能學到東西，有時候就是一些小小的技巧，卻可以在工作中很大程度的提高工作效率。
以上只是我個人的一些愚見，如有不妥之處，還請大家原諒!
新的一年我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新一年工作的挑戰。我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在工作中站穩腳步，踏踏實實，多向其他同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步，爭取更好的工作成績，為公司做出更大的貢獻。
在低迷時，我也想過像如魯迅般“吶喊”、金斯堡式“嚎叫”?？墒牵斘颐鎸ぷ鞯臅r候，想到的更多是那句猶太古諺“人類一思考、上帝就發笑”。
設計師助理的工作心得四工作量：這是我到公司參與的個家庭裝飾工程，所以不論在制圖或者是在現場監理的過程中，我都非常的用心。這對我來說是一個展示自我的大好機會，是對我幾年來學習成績的一個考驗，也是一個挑戰。首先是陪同設計師和業務員一起量房，把最初的平面圖徒手畫下來，在量房的過程中我學習到：測量時盡量注意墻體的厚度，哪些是承重墻哪些是非承重墻，各個梁的尺寸位置，管道的位置，以及窗戶、陽臺的位置和尺寸都是方案設計必不可少的資料。然后就是主設計師和客戶的交流了，交談中我知道客戶是一個私人企業的經理，這是他初次購房，在我們量房之前已經與幾家裝飾公司聯系過，應該對裝飾有一定了解，因此對設計這一塊有很高的要求，再了解客戶的的交談中，我發現這個客戶對住房的要求很高，不怕花錢，就怕做不出理想的環境，后來我和主設計師根據業主的一些興趣愛好，簡單的幫房子的功能和用途做了一個劃分，這樣方案已經基本形成，可是最后業主還是要我們先出了圖在說，我知道這是對我們水平的一次考驗。之后根據業主的想法一連做了兩套方案，以增加方案的成功性，打掉了一些非承重墻使空間更加合理通透，接下來就等客戶看方案了，在公司同事的幫助下，方案幾經修改，最后客戶一眼就看重了其中的一套方案，業主很滿意，并且要我把報價做出來，這個確實是一個難題，因為我以前在學校從沒接觸到這樣的東西，最后在公司同事的幫助下，一份清晰的報價單就清晰可見了，我也從中學到很多東西，例如：施工工藝，新材料，報價的計算等等。
效果：最終報價定51200元，現在已施工。
b：現場管理部分
在施工現場的實習生活中，能夠學習到不少新的知識和知道許多我所不知道的事，但并不是每天都有特別的事發生或是有機會學到新鮮的事物與知識的。大部分在施工現場的實習生活，是將我在課堂上學習的知識的深化鞏固并使其實用化的學習實習過程。是將我所已經掌握的建筑裝飾技術的相關知識用于實習，在施工現場體驗作為一名施工管理與組織者的現場實際經驗。
所謂項目管理就是指為了達到項目目標，對項目的策劃、組織、控制、協調、監督的總稱。裝飾行業已經成為建筑業中的三大支柱行業之一，其在整個建筑業中所占的比重已越來越大。面對裝飾業市場競爭的加劇和行業的規范化進程，面對市場準入和行業的規范化進程，裝飾工程施工中施工管理工作顯得更加重要。而我作為一名施工管理人員在施工現場的近十幾天的實習體驗也讓我更加明確的認識到管理的重要性。是否有優秀的管理體制、系統和人才。便關系到建筑裝飾企業團隊的施工質量、進度、安全、成本、效益還有能否按期交付使用等問題。
實習過程對知識能力的綜合驗證
通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的經理和同事給了我很多機會參與他們的設計使我懂得了很多以前難以解決的問題和將來從事設計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和后期的制作等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
實習內容對畢業設計課題的意義與啟示
我在公司實習期間所做的調研部分
調研課題
我所報的畢業設計課題是“溫馨家園——四室兩廳空間設計”，所以這次我調研的課題是：室內空間的分隔和新型裝飾材料的運用及室內視覺效果的營造。
調研的手法
世紀豫花園樓盤實地考察與測量，圖書館，書店資料查閱與分析，網上資料的搜索。
課題相關資料的收集與分析
通過對世紀豫花園的實地考察和測量，使我對該小區的整體規劃、樓盤價位、基本戶型和主要客戶群體有了一定的了解。對小區所處的位置和樣板房進行了查看，并利用圖書館、書店、網絡查閱了大量有關室內設計方面的書籍和知識，并按照理論類和施工工藝與材料類做如下歸類：
關于室內設計理論類：
劉飄遠，莊榮的《當代裝飾》，從裝飾藝術的特性推斷到21世紀家庭裝飾的發展方向，列舉大量商業空間、居室空間和辦公空間的實例，理論方面涉及：裝飾藝術的構造性，裝飾藝術的方位性，裝飾藝術作品的空間性，裝飾藝術的形態性，從燈光的運用到室內家具的選擇，以及室內環境的綠化都有深刻的講述，并拌有大量的圖片資料，這樣理論在現實中的應用直接展現在我們眼前，使我更深刻的體會到理論知識對現實設計的重要性。
熊建新的《現代室內環境設計》一書，主要是為了適應社會發展需要而編寫的一本融理論、知識性、科學性、前瞻性為一體的專業理論書籍。該書重點闡述了現代室內環境設計的新思路、新方法、并結合國內外最新的室內設計案例加以引導、剖析，在解析現代室內環境設計要點的同時，以新理論、新思維、新觀念、新工藝、新材料、新作品等展示了寬廣的思維空間。
韓巍，劉譙的《室內裝飾設計師》，本書是依據勞動和社會保障部最新制定的《國家職業標準》室內裝飾設計師的知識要求和技能要求編著的。內容包括室內裝飾設計總論、室內裝飾設計創意與空間設計、室內裝飾設計表達、室內裝飾設計實施、室內裝飾設計管理，并附有設計實例。
鄒寅，李引的《室內設計基本原理》，本書屬于“藝術設計系列教材-室內設計專業”叢書之一，內容包括十一個部分：緒論;室內設計的方法及程序;室內空間的處理方法;室內的形式美與色彩;室內采光與照明;室內家具、陳設與綠化;室內設計中的材料與運用;室內設計與建筑結構;住宅室內設計;公共空間室內設計;室內設計的風格與流派。全書結合現代室內設計的特點，全面總結室內實際的規律與經驗，以實例講解理論，采用圖文結合的方式，系統的闡述了室內設計的基本原理及應用。
施工工藝與材料類：
奇亞南的《現代建筑裝修工程常用材料與工程施工》，本書適用于建筑裝飾裝修行業的設計、工程管理以及施工技術人員的學習和參考，書中闡述了室內裝飾材料、材料與材料的連接構造和施工的基本理論，使我了解掌握了材料的使用類別及構造方式。
向仕龍，張秋梅，張求慧的《室內裝飾材料》，全面系統介紹了國內外各種裝飾材料的發展概況、生產原料、加工工藝、內在性能、裝飾特定及其應用等內容。
以上這些書從理論上啟發著我的大腦，刷新著我的設計思維，開闊了我的視野，讓我對室內設計有了新的理解與認識，這對于我們的畢業設計課題起著不可替代的作用。
小結：實習與調研過程對畢業課題切入的意義與啟示：
實習是理論與現實的結合，是從理論到實習的過程，通過實習讓我明白了理論知識的重要性。調研是對我理論知識的補充，可以讓我對自己的畢業設計課題有進一步的認識，也堅定了自己對所選課題的信心，同時也讓我明白了理論與實習的結合是非常重要的。
設計師實習自我報告范文4
根據西北農林科技大學機電學院木材科學與工程專業（設計方向）的培養目標和課程設置體系，專業認識實習被安排在第四學期末，為期兩周。專業認識實習是在大學生學完公共基礎課程之后、將要進入專業課程學習之前的一次實踐性較強的教學活動，主要通過集體性參觀、模擬演示、查閱資料和小組討論等教學活動，讓學生全面、系統地了解自己所學專業的培養目標、課程設置體系，了解所學專業涉及到的行業領域、行業發展現狀與趨勢、畢業后將要從事的工作性質，以及要勝任以后的工作應該具備的專業技能和人文素質等。通過專業認識實習為學生學好專業課打下必要的基礎。
根據學院實際情況，采取提高專業認識實習教學質量的措施
（一）建立“校—院—系”三級管理機制
眾所周知，任何科目教學都是一個“教”與“學”的實踐過程，其“良好的教學效果”是師生共同追求的目標。健全符合教學規律的管理機制，是保證高質量教學效果的必要條件。因此，西北農林科技大學機電學院實行了“校—院—系”三級管理機制，即由學院教學院長領導、系主任負責、實習指導教師全面實施、校教務處和教學督導組全程監督，確保提高教學質量的理念貫穿于教學全過程中。
（二）做好“四個階段”的實習工作
1．實習準備實習準備包括編寫實習計劃、落實實習經費、篩選實習單位、協調實習用車、召開實習動員會等。首先，教師應做到認真編寫實習計劃，對涉及到的“實習目的、實習要求、實習內容、時間安排、實習考核、實習經費、責任人認定”等做出詳盡的計劃。其次，嚴格篩選實習單位。在專業認識實習中，選擇專業對口、技術水平較高的實習單位是至關重要的，這將決定學生在實習中是否有可學的專業知識［5］。多年來，我們結合專業課程、畢業生就業去向、校企合作項目等因素篩選實習單位、組建實習基地。目前，具有代表性的實習單位有西安威龍實木家具有限公司、陜西中瑞板式家具有限公司、陜西秦地華美沙發廠、西安大明宮建材市場、中聯國際家居博覽中心、楊凌業之峰裝飾有限公司、西安家具／裝飾材料質量檢測檢驗中心等。因為所選擇的實習單位在行業內有一定的知名度，其企業管理、設計理念和科技水平都比較先進，學生在實習中感受到了家具與室內設計行業的現代化程度及與國計民生的密切關系，所以激發了學生參加實習和學習專業知識的積極性。此外，開好實習動員會也是重要的環節。實習動員會由學院教學辦組織、系主任主持、指導教師主講，始終把握住以“學生為主體、實踐教學為中心”的思想。通過動員會讓學生明確實習目的，了解實習任務、基本要求、實習方法和考核方式，使學生從心理上重視專業認識實習，更好地投入到實踐學習中。
2．現場實習現場實習是專業認識實習的主要部分，認識實習能否達到預期目的將取決于現場實習的質量［6］。因此，探索現場實習內容、實習方法是改革并提高認識實習教學質量的核心。首先要改革實習內容。專業認識實習包括了“家具設計、室內設計、推廣設計、設計與文化、行業法規”等5個教學模塊。家具設計的實習內容包括企業發展與設計的關系；人類需求與家具類別；各類家具的材料、結構、造型特征以及加工工藝、加工設備、車間布局、質量管理。室內設計的實習內容包括室內活動的功能需求與環境設計的關系；室內設計風格與設計要素；室內裝飾材料；裝修工程與質量標準。推廣設計的實習內容包括家居商城的管理模式、營銷策略；產品展示設計、海報設計與消費者的認知度、購買欲。設計與文化的實習包括地域文化與設計元素的內涵；設計方法、制造技術與家具造型、室內風格的關系。此外，還要了解家具／裝飾材料的法規、標準和檢測程序與方法等。其次要改革實習方法。學生在專業認識實習中收獲的多少，很大程度取決于指導教師的主導作用［4］。因此，學院配備了責任心強、有經驗、善交流的教師指導實習，并注重吸納年輕教師參加實習工作，利用“傳幫帶”的方法組建了相對穩定、可持續發展的實習指導教師隊伍。指導教師根據實習內容和實習單位的不同可以靈活運用實習手段。比如，在家具企業負責人和帶隊教師的帶領下，先讓學生參觀產品展室，再分組進入車間學習，最后讓學生和企業相關人員座談，通過交談、看錄像、拆裝樣品等方式解惑答疑，使學生在實際工作環境中學習專業知識。到家居商城實習時，可以先由教師分組帶領學生到店鋪（經店長允許）實習，再讓學生帶著實習任務參觀，最后將大家集中在一起交流心得。到室內裝飾公司實習時，可以通過組織學生聽取設計師講座、參觀設計案例和裝修工地、觀看裝修工程錄像等方法讓學生學習室內設計方面的專業知識。
3．實習考核建立與實習教學內容相一致、與教學方法相匹配的實習教學成績評定指標，將有利于促進實習教學質量的提高［7］?；谶@種認識，學院通過多年可持續性實踐教學改革，探索了一套科學、公開、公平的專業認識實習成績的考核方法。這套考評辦法的特點是：①分項打分，強調了實踐教學的側重點，有利于達到教學目的；②動態考評，符合大學生的認知規律，逐步提高學生的綜合素質；③學生參與成績評定，有利于培養學生的自律行為、溝通能力；④多角度、全方位考核，有利于學生的全面發展。
4．實結搞好實結是實現專業認識實習教學改革可持續發展的有效手段。在這個階段，教師將完成“調研實習效果、篩選實習單位、撰寫實結”等工作。在肯定成績、反思不足的基礎上，向校方領導提出合理化建議，為以后的實踐教學提供有價值的信息。
（三）注重五個工作細節
1．合理安排實習路線由于實習地點比較分散，現場實習的師生每天都是早出晚歸。如果實習路線安排不合理，師生就會花費大量時間和精力奔波于路途中，從而影響到實習效果。因此，要根據實習內容、實習地點合理安排好實習路線。
2．做好“大計劃、小調整”盡管實習準備工作做得很充分，但在現場實習中還是會充滿變數，調整實習計劃時有發生。所以，指導教師要有較強的責任心和果斷的決策力，應在每天實習前強調當天的實習任務，實習結束后通告第二天的工作安排。
3．實習指導工作要“全而細”與校內學習環境相比，實習現場比較嘈雜、煩亂。教師不但要注重學生的人身安全、財產安全、食品安全等問題，還要與實習單位商榷，爭取配備擴音器、實行分組實習、準許拍照、放緩實習的節奏等，以保證學生能聽清、看懂、有時間筆錄。
4．實習管理要充滿人性化每年的專業認識實習都安排在炎熱的夏季，到了實習后期，總有部分學生因健康等原因而表現不佳。因此，學院建立了以誠實守信為基礎的“自我約束—舍長考勤—班長協助—教師負責”的管理機制，為學生營造一個自律、督促、交流、充滿關愛的實習空間和氛圍。
5．指導學生撰寫實習報告撰寫高質量的實習報告能有效提高學生的資料整理能力、思辨能力、歸納能力、書面表達能力和計算機應用能力。由于專業認識實習是大學生第一次參加專業性較強、較全面的實踐教學活動，所以指導學生撰寫好實習報告就顯得尤為重要。為此，我們提出了實習報告的撰寫要求，制定了規范，并以此作為評閱實習報告的標準之一。
專業認識實習改革的效果
設計師實習自我報告范文5
關鍵詞：課程改革；社會需求；理論與實踐
作為教師在我們通常的教學方式以課堂教學為主，展示不同材料的使用性能同時帶入材料的圖片學習。由于課堂上理論學習過多，學生對于本門課程的積極性不是很高。
裝飾材料與施工技術課程有一下三點的教學改革：
第一、加強教師的自身能力
教師作為教授者，本身應該對裝飾材料的價格、性能、如何使用了如指掌，同時對材料相應的施工技術、新材料的也要熟練掌握，此外與材料施工技術相關的理論知識也應全面掌握。教師的全面豐富的掌握教學內容，才能更好的規劃教學課程內容、難易程度，同時根據學生的學習接受程度靈活調整授課內容與教學進度。另外，教師也要調整好時間參與課外實踐學習，特別是專業核心相關的項目設計與預算的工程，加強實踐經驗，進行自我總結把握好設計重點部分，分析學生今后在就業過程中需要哪些職業技能，在教學內容上就安排好。以這樣的方式能更好的促使教師提高自身實踐能力避免過于理論化脫離實際，同時也能把實踐中需要掌握的帶入教學。
第二、加強教學內容的設計安排
學生掌握課程的程度很大程度取決于教師的教學方式。對于學生來說這門課理論知識多、難以掌握，教學的設計安排是關鍵點。關于這部分可以分四塊說明。
（一）調整理論知識教學的方式
對于裝飾材料與施工技術課程來說，課程的開篇部分需要大部分的理論知識說明具體材料的性能特點，學生對長時間的理論學習容易疲勞，失去學習興趣。所以，在進行理論教學的部分時，應”帶入”的方式為主。首先，引出學習興趣，教師提供一個具體材料施工的案例或材料的樣品深入分析說明，其中一種或幾種材料的運用和施工，讓學習學習到材料知識同時重點關注老師分析材料與施工的步驟與思路，如分別列出重點、難點、創新點等，做好筆記與總結。接下來教師設計安排難度適中的相關的案例要學生自己按教師總結的思路步驟分小組找資料分析，自我學習自主思考，完成分析報告或PPT的找針對某種材料的分析說明，分組上講臺說明。每組學習報告或PPT講解完成后教師現場點評打分總結之處不足予以修正。用此“帶入”的學習方案讓學生有壓力的自主學習，同時在分組打分比賽的競爭中提高學習積極性。
（二）建立自我風格的教學創意點
裝飾材料與施工技術課程學習的目的是為了讓學生掌握材料性能最終要落實到每個室內設計的方案中。不同的設計風格的營造是要靠不同材料搭配使用體現的。所以，本門課程的重點最終落在：室內設計風格的是哪些材料的搭配組合形成的上面。學生需要學會材料搭配組合以及施工的能否實現。但在教學過程中經?？吹綄W生做的設計作品各種家具材質胡亂搭配形成所謂的“混搭”風格，而實際上是學生本身不知道體現一種風格具體需要的材料，家具、做的造型施工能否做到等實際的問題。所以，在我的課程后半部分重點說明室內設計幾大設計風格（現在流行的風格不是傳統的設計風格）以及材料搭配組合、重點的造型的使用與施工，軟裝與硬裝的結合。
教師總結好每種風格所需要的材料，哪些材料組合較好、哪些材料不適合此種風格 同時材料的品種、價格與施工方式等都要體現。學生邊學邊記錄要點，課后馬上安排風格材料搭配軟裝作業、效果圖作業完成，在結合具體的室內設計案例的實踐操作，讓學生把知識全面掌握并鞏固。
（三）增加校外教學實踐
學校、系部以及教師建立校外實踐、校企合作的網絡體系，讓學生在學校進行理論學習和設計操作之后有施工現場或設計公司實地踏查學習、操作，特別是一些較為生澀的施工技藝，在施工現場由工人演示施工流程方式，教師指導觀察作為設計師、施工監理等不同職業需要掌握與了解的重要知識點。同時，建立校企長期合作定期在寒假暑假輸送學生去企業實習，學生畢業后也有就業的大方向。
（四）創新網絡學習方式
現代社會科技發達，許多信息資源在網絡上快速傳播。學生也喜歡在網絡上尋找資源。教師可以把學生這一興趣點延伸到專業的學習上。如推薦經常更新作品的優秀設計師、網絡很火的設計網站等，指導學生重點關注哪些專題，同時安排相關作業練習在制定的網絡資源上尋找完成。
網絡學習能避免一些帶學生外出存在安全隱患的問題?？梢杂上挡炕驅I教研室公共挖掘搜集資料，由于很多視頻制作類網絡資料需要收費，系部或專業教研室能夠以教學需要的理由申請到一定的經費掌握資源庫，安排好內容交給學生。這樣現在較為流行很“火”的材料施工設計不一定跑遍全國各地也能在教室里學習到。而且這些方式能一定程度上促進學習用他們喜歡的方式從他們的角度去“好玩的學習”。
現在很多現代高校圖書館也建立了很多學習的平臺，讓學生有在課后的跨學科自由交流，同時沒有上課時的學習壓力。
第三、日常教學環境的調整
材料與施工的課程的作業一般都以繪制施工圖，在教室做方案是主流路線。對于學生來說，比較單一。但很多專業院校硬件設施齊全，配備工作室讓教師可以小班教學、分組指導。在沒有專業工作室的情況下，如果能把1到2間教室固定分給一個班級并同意老師和學生自由規劃里面的座椅和布局，這樣也可以營造出小班、分組教學的工作室氣氛對教學是很有益處的，學習設計的同學也能感受到從改變身邊環境開始的設計之路。
以上三點是本人針對裝飾材料與施工技術課程在改革上的一點建議，望批評指正。
參考文獻：
設計師實習自我報告范文6
基本安排如下：2009年7月20日上午，實習動員，建筑講座；
2009年7月20日下午，到在建的云霞小區參觀，到結構廳參觀；21日全天，參觀三峽大壩，
2009年7月22日上午，道橋和巖土講座；
2009年7月22日下午，參觀宜昌公路大橋和夷陵長江大橋；
2009年7月23日全天，自行參觀學校的建筑物，并交見習報告。
二、實習目的：
認識實習是整個實習教學計劃中的一個有機組成部分，是土木工程專業的一個重要的實踐性環節。通過組織參觀和聽取一些專題技術報告，收集一些與實習課題有關的資料和素材，為順利完成實習打下堅實基礎。通過實習應達到以下目的：
1、了解一般道路與橋梁工程的整個設計過程；
2、了解建筑物的總平面布置、建筑物分類及功能作用、結構類型及特點、結構構件的布置及載荷傳遞路線、主要節點的細部結構和處理方法等；
3、了解建筑物的施工方法；
4、了解建筑、結構、施工之間的相互關系；
5、了解建筑結構領域的最新動態和發展方向。
6．培養專業興趣，明確學習目的
三、實習過程及內容：
2009年7月20日 星期日 雪
為期四天的認知實習從今天下午正式開始了，上午徐老師和黃老師為我們作了一個建設方面的講座，他們以不同角度向我們講述了建筑工程的概況，并且就當前國內形勢以及三峽大學的實際，展望了我們專業的前景，給我感觸最深的是他們的嚴謹的冶學態度，使我認識到作為一個土木工程工作者，必須有嚴謹的作風和負責的態度，“干土木這行的已經有一只腳踏進了監獄”
下午，我們開始了認知實習的第一項：參觀建筑工地和結構廳。
下午2：30我們準時到達實習現場：三峽大學云霞小區1#樓，在樓下的公告欄中我們了解到該樓的建筑面積是47000平方米，工程造價是4036。48萬元，再仰望旁邊的在建的13層的公寓樓，不禁有一種崇敬之感！
然后，在趙工的帶領下，我首先參觀了這樓的地下室，經趙工介紹，我們才知道，這不是一個普通的地下室。平時這是一個很大的地下停車場，而在戰時則將作為這個社區的人防地下室。在地下室，趙工向我們詳細介紹了這棟樓的結構。之后我們上了二三層進行，參觀了該樓的內部布局。我們了解到這樓應用了很多新工藝新材料，比如該樓的自重墻用的是粉煤灰磚，其每立方米的質量不超過800kg，也就是說把這種磚放入水中，會浮在水面上。這無疑減輕了梁柱的承重。而使用的水泥是親水水泥，可以不用粉刷就可直接上涂料，而在外墻的表面使了保溫材料和高強防裂纖維，使房子既節能又美觀。
參觀完了建筑工地之后，我們又參觀了三峽大學的結構廳，看到了很多我們專業的實驗設備和大致的實驗流程，了解到實驗在土木工程中的重要性。
通過今天的實習，我對我們專業又有了一些新的認識。
2009年7月21 星期二 小雪
今天下午，我們從學校乘車去三峽大壩認知實習，車子出校門不久便上了三峽專用通道，這條路素有世界隧道與橋梁博物館，果然名不虛傳，由于西陵峽山峻水險，專用公路南昌逢山開洞，逢水架橋，從使整條路的路基都很平坦，坐在車上感覺忽而飄游于山間，忽而潛入地下，令人感嘆的是隧道之長，幾乎有一半的路程是在穿越隧道，經過了一個半小時的行程，我終于到達了壩區。
首先，我們參觀了五級船閘，正巧碰上第二級船閘在閉門，只見巨大的鋼門
緩緩閉合，最后合在一起，并奇怪的是閉合的的形狀不是一字形而是人字形，聽老工程師講解，這樣閉合的目的是為了減少為壓力對門軸的作用，使其閉合式得更加密實，細觀之果然滴水不漏，難怪美國訪問團的專家懷疑此門不是中國制造的。接著我們又驅車來到壩頂，腳下踩著這個混凝土巨物，學過工程材料就會知道，澆注這么一個巨物難度很高，再加上配套的巨型機組，和其他設備，此刻方能真正體味三峽工程為何用 “舉世矚目“來形容。
壩里是高峽平湖，壩外如萬丈深淵，而我們站在寬厚的壩上，此時心中有一種很美妙的感覺。
接著我們又乘車來到了壩底，令人稱奇的是，江水經過了一百多米的高差，竟絲毫沒有波濤洶涌的脾氣，而是波平浪盡地翻滾流淌著，經老工程師的介紹，這是由于水的熱能的98.6%的被水能機吸收了。而一臺機組每天能造價值六千萬的電能，嘆為觀止！再次仰望大壩，不能不感嘆土木人的智慧與力量，這使我大受鼓舞！
下午5時，驅車回校！
2009年7月22日 星期二 天氣陰
今天以是實習的第三天了，老師是安排上午聽關于道路與橋梁的講座。下午是去參觀宜昌公路大橋和夷陵長江大橋。
上午8點半由樊老師和黃老師分別做了道路與橋梁兩個方面的講座。樊老師給我們大致的介紹了公路的等級的劃分，公路的路基的防護以及路面的構成等方面的知識。黃老師則給我們講述了巖土方向的知識，他以自已豐富的閱歷向我們展示了巖土工程在城市建設中的應用，使我了解到基坑工程的特點和施工方法。
下午兩點我們乘校車去參觀了夷陵長江大橋和宜昌公路大橋，有了之前的講座我們這次不再向以前那樣只是看風景了而是以一個土木工程專業的視角距離的觀察了橋的結構和承重部分。
宜昌公路大橋是一座現代化的懸索橋給我印象最深的是該橋的錨錠，該橋主索分為104個副索，在地下40多米的深處固定在錨錠上，使得橋面的全部受力都作用在錨錠上，而夷陵長江大橋是一斜掛橋與宜昌公路大橋不同的是其橋的全部重力通過斜索集中到三個主橋塔上。這些斜索的角度都是通過精密力學計算設計的。這么雄偉壯麗的工程，其實和我們的力力學專業課有緊密的聯系的。所以平時我一定要把專業學好，為以后打好礎。
下午五點半，我們坐車回來了。
2009年7月23日 星期三 陰
今天，我們的實習安排是在校園內自由見習建筑物，于是我選了我們學校比較典型的建筑三峽大學圖書館進行參觀。
三峽大學的圖書館從外觀上看像一本厚重的書，于2003年完工，所以看上去就很現代化。盡管平時也經常來圖書館，但今天我更深切的體會到了圖書館的設計的特點。其最大的特點就面積大，空間跨度大，而透光性很好，即使在圖書室館的中央位置也不會有絲陰暗的感覺，再觀察圖書館的窗戶，發現其高度和大小都設計得很合理。
參觀完后，本次實習就落下了圍幕。但是這次實習讓我學到了很多東西，使我了解到了土木工程專業的前景廣闊，培養了我對我們土木工程專業的興趣，使我在以后的學習中有了方向。
四、實習心得
實踐是認識的唯一來源，的確不錯，通過此次實習，使自己對土木工程這個專業又有了進一步的認識，真正知道了理論和實際的差別，激發了對這一專業的興趣，學到了一些在書本上學不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學習打下了很好的基礎，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增強。此次學院安排這次實習活動，對我們這些剛剛接觸此專業的大學生來說，是真真正正一次很好的機會。總之，通過此次實習，受益頗多。具體的實習內容如下：
實驗室的作用在于給結構設計師一個能檢驗其設計可行性的場所，這對建筑物的安全性和可靠性是至關重要的，同時也是科學實驗所必備的。在實驗室，我們看到了許多大型的實驗儀器，通過老師的講解，我們初步認識了一些實驗儀器及其用法，及在使用過程中的注意事項，
到施工工地參觀要真正了解土木工程，還必須與施工進行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到三峽大學云霞小區1#樓現場來深入認識。我們了解到這樓應用了很多新工藝新材料，比如該樓的自重墻用的是粉煤灰磚，其每立方米的質量不超過800kg，也就是說把這種磚放入水中，會浮在水面上。這無疑減輕了梁柱的承重。而使用的水泥是親水水泥，可以不用粉刷就可直接上涂料，而在外墻的表面使了保溫材料和高強防裂纖維，使房子既節能又美觀。
