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媽媽對兒子說的話范文1
5歲的兒子很天真,雖然有時候說的話有些幼稚,但是總能把我們逗得很開心,有時候我們都恨不得將小家伙說的每一句話都記錄下來,等我們老了再看一定很有趣?？墒怯幸惶煳野l覺不妙,兒子不知道什么時候竟然學會了說謊,而且是那種面不改色的,不是親眼看到或者得到真實的證據,兒子根本不承認,難道小小年紀就成了“騙子”?這讓我非?？鄲?。
那天早上送兒子到幼兒園,在門口遇到兒子同班小朋友聰聰和她的媽媽,聰聰手里拿著一個嶄新的變形金剛,一見到兒子就沖過來對兒子說祝兒子生日快樂,還把變形金剛遞給兒子。就在我納悶兒子的生日并不在今天,為什么會這樣的時候,聰聰媽告訴我,前幾天兒子就告訴聰聰,今天是他的生日,希望聰聰能夠送給他一個變形金剛做禮物,既然兩個小孩子是好朋友,所以,聰聰回去一說媽媽就同意了。
這不是明擺著“騙人”嗎!兒子的生日還沒有到,當著兒子還有聰聰和他媽媽的面,我不好說什么,等接兒子放學回家后,我嚴肅地問兒子這是怎么回事。兒子說,他很想要一個變形金剛,可是怕我們不給他買,所以他就想出了這么個辦法。
原以為這是兒子第一次“騙人”,靜下心來想想,其實這之前也有過類似的問題。有一次兒子說他的同學過生日,需要送一個禮物,讓我們幫著他挑選好,第二天上幼兒園的時候帶去。結果卻發現禮物沒了,但是兒子書包里多了一個其他的玩具,兒子解釋那是同學回送的。后來去幼兒園找老師一打聽,那個孩子根本沒有過生日,兒子的禮物也沒送,他將我們買的禮物和其他同學換了玩具!現在想想,兒子那一次就是在“騙人”了,我們還把它當成孩子的無知。
其實家里對兒子的玩具一點都沒限制,只要是兒子喜歡的,我們幾乎都能滿足他,真不知道為什么兒子會愛上“騙人”,對待這樣的孩子該如何教育,這的確是個頭痛的問題。經過咨詢專家,專家對此的解釋是,一般來說,如果這種行為不是經常性的,那其實是一種“幻想”。小朋友的這個行為有撒謊的傾向。但不能完全等同于“欺騙”,4、5歲的孩子漸漸學會了模仿,開始占有欲和虛榮心,再加上語言表達能力增強,遇到自己很喜歡、很想要的東西時,可能就會出現類似的行為。家長不要認為這是孩子道德上出了問題,如果用嚴厲的方式去解決,或許會讓孩子更愛“騙人”,最好的辦法就是多觀察孩子,了解孩子的要求和愿望,及時幫助孩子化解心里的渴望,必要時將后果說給孩子聽,讓愛“騙人”的孩子改掉壞習慣。我們照著專家的指導做,兒子對自己的“幻想”不再堅持,從前那個天真無邪的孩子又回到了我們身邊。
媽媽對兒子說的話范文2
與孩子說話是藝術，也是技術，同一件事情，不同的說法，會導致全然不同的結果。比如，同樣是勸孩子少玩游戲這件事，媽媽說法不同，孩子聽進去的程度也不同。
事例一：
媽媽帶著嫌棄的表情和語氣對兒子說：“你就知道玩游戲，不知道學習，真是不懂事！去，學習去。”
兒子不滿媽媽頤指氣使的說教和命令，心里很不快，依然端坐不動。
媽媽見兒子不聽話，火了：“我說你聽見沒有？別玩了，學習去！”
兒子負氣離開電腦坐到了寫字臺前，40分鐘過去了，依然不見進入學習狀態……
事例二：
媽媽溫和地對兒子說：“游戲好玩吧？”
“嗯！”兒子點點頭。
“媽媽也喜歡玩游戲。不過玩得時間長了就不好了，視力下降了多麻煩呀！”
兒子笑了。
“而且，玩游戲時間多了，學習時間就少了。老師夸你很聰明，但如果不花時間去學習，聰明就浪費了。”
媽媽說到這里，兒子懂事地說：“媽媽，我知道了。我再玩10分鐘就不玩了?！?/p>
還不到10分鐘，兒子就離開了電腦，去寫作業了。
同樣是勸孩子別長時間玩游戲而要認真學習的一件事，不同的做法導致了不同的效果。第一位媽媽對孩子進行命令和說教，這種情緒傳遞了不愉快、緊張、嚴厲，這與兒子玩游戲時開心放松的感覺形成了強烈的對比。在孩子心目中，媽媽在剝奪自己的快樂，因此，逆反情緒瞬間產生，與媽媽進入了對抗狀態。最后，雖然媽媽強行阻止了孩子玩游戲，但是，被負面情緒淹沒的孩子，根本沒有心情投入到學習中。因此，媽媽沒有達到讓孩子好好學習的目的。
而第二位媽媽首先表達了共情，說自己也喜歡玩游戲，這讓兒子覺得媽媽和自己一樣，媽媽理解自己。接下來，媽媽溫和的建議，也讓孩子覺得媽媽是站在自己的立場上想問題的，自然就容易聽得進去。媽媽還趁機鼓勵了孩子的學習潛能，激發了孩子對學習的興趣，因此孩子很主動地離開了網絡，進入了學習狀態。
父母應避免的說話誤區
誤區一：用“嘴”提要求。
“不要看電視了，快點睡覺”“見了人要打招呼，做個懂禮貌的孩子，聽到沒有”“要講衛生，東西不要亂放”……很多家長總喜歡通過提要求來讓孩子不斷地建立好習慣，改掉壞習慣，但實際上，對于12歲以下的孩子來講，父母有什么樣的行為，會成為孩子最直接的學習榜樣，孩子通過模仿習得父母相應的行為。如果家長不能做出榜樣，要求是很難奏效的。
家長希望孩子建立一個習慣時，應該自己先孩子一步開始這個行為。比如說，希望孩子少看電視，家長先要做到少看電視。然后，再把少看電視的好處分享給孩子，孩子就很容易聽進去了。
誤區二：嘮叨地說。
生活中有些父母，特別是媽媽，喜歡嘮叨。在媽媽看來，她持續不斷地說，是表達對孩子的關心，是對孩子的愛。但是，孩子卻感受不到。相反，對孩子的語言刺激過多，反而會讓孩子產生反感，聽不進媽媽說的話，從而降低教育效果。
家長拋棄一廂情愿的做法，多與孩子交流，了解孩子對自己的感受，并去調整自己的行為。家長可以問孩子：“媽媽提醒你一遍，你能記住嗎？”得到孩子肯定的答復后，家長就要時刻提醒自己避免重復。而對于很多安全、衛生類話題的嘮叨，實際上是家長焦慮情緒的體現，并不能真正起到作用。不妨把安全的知識編成童話、歌謠等形式來教給孩子，既讓孩子得到了提醒，又避免了孩子因為“煩”而聽不進去。
誤區三：撒氣地說。
有時候，孩子做了錯事，家長很生氣，于是，便會無所顧忌地批評孩子，有些家長甚至說：“爸爸媽媽為了你這么辛苦，你卻總是不懂事，早知道不生你了！”殊不知，這種狀態下，家長已經不僅僅是批評孩子，而是在宣泄情緒。這對孩子的心靈是很大的傷害。
有負面情緒時，父母可暫時離開孩子，去做些其他的事情轉移注意力，借此管住自己的嘴巴。等情緒平靜后，再教導孩子。
誤區四：壓制孩子說話的機會。
“錯了就是錯了，哪來那么多借口？還狡辯！”很多時候，家長急于讓孩子認識到自己的錯誤，不允許孩子說話。也有一些家長，給孩子講起道理來滔滔不絕，卻很少給孩子說話的機會。然而，就算孩子犯了錯，他也希望表達自己委屈慚愧的情緒。家長強行將孩子的話壓制下去，時間久了，孩子不但不愿意聽父母說話，也不愿意將真實的想法告訴父母了。
正確的做法是給孩子表達的機會，耐心傾聽孩子的理由，在表示理解的基礎上，提出自己的建議。如此一來，父母的建議孩子才愿意接受，心里話才愿意告訴爸爸媽媽。
這樣說，
話才能進到孩子的心窩
1.小聲批評
―保護孩子的自尊心。
每個孩子都有自尊心，父母高聲責備會讓他們覺得沒面子，如果有外人在場，孩子就更難堪了。如果家長能夠壓低聲音對孩子進行批評，反倒更容易引起孩子重視。有一個媽媽帶著女兒去出席宴會，開始時女兒吃飯很不規矩，常常伸手去夾遠處的菜。這位媽媽只在女兒耳邊悄悄說了幾句話，女兒就很規矩了，整個餐間，她都只吃媽媽夾到碟子里的菜。
壓低聲音批評孩子的另一好處就是能保護孩子的自尊心，而一個自尊心受到尊重和保護的孩子，也更容易進一步建立自尊心。
2.自我袒露
―撫平孩子受傷的心。
對于闖下的“禍”，即使沒有遭到父母的批評，孩子心中也會害怕、自責、難過，有些孩子會用摔東西、哭鬧來釋放內心的感受。如果父母此時不理解孩子的心理感受，還生硬地責怪孩子的話，很容易給他們的內心造成傷害，甚至埋下心理傷痕，影響孩子日后的行為。比如說一個小男孩打碎了媽媽心愛的花瓶，單是媽媽那驚愕惋惜的表情，就是對孩子最大的刺激了。這個時候，父母最好的做法是告訴孩子，自己曾經也犯過類似的錯誤，同時告訴孩子，自己是如何避免再次犯錯的。孩子一旦覺得父母也曾有過這樣的錯誤時，內心的負疚、恐慌等感覺就會大大降低，也容易從錯誤中總結經驗了。
3.大聲贊揚
―激發孩子的自信心。
被當眾表揚，總會讓人覺得很有面子，讓人更自信、更有成就感和價值感，對于成人如此，對于孩子更是如此。父母在別人面前大聲贊揚孩子，還會讓孩子覺得父母是以自己為榮的，從而信心倍增。
另外，贊揚也要及時，否則，孩子相應的積極行為就很可能會逐漸消退，甚至再也沒有熱情去做這件事。
4.“不信你試試看”
―說服孩子的心。
5歲的彤彤在媽媽收拾衣服的時候，看到了裙子非要穿，當時已經是冬天，媽媽不同意彤彤穿，彤彤卻偏要穿，母女倆爭執起來。爸爸見狀，對媽媽使了個眼色，讓彤彤穿上裙子，領著彤彤到外面樓道里站了兩分鐘，彤彤馬上就喊冷了，回到家乖乖地把裙子脫下來交給了媽媽。
很多時候，如果父母只是強制孩子去做或不去做某事，孩子并不能領會父母的心思。相反，在可控的安全范圍內，給孩子嘗試的自由，孩子就會進一步知道父母是為自己好，父母再提出的建議孩子也就更容易接受了。
5.感興趣的話題
―打開孩子的心。
有些孩子在父母看來是“悶葫蘆”，很少向周圍的人表達自己真實的想法和感受，這樣的孩子一般與人交流會有障礙，或者是表達能力欠佳。
媽媽對兒子說的話范文3
我把兒子拉到他的房間。我坐下。示意兒子也坐下，他卻站著，臉倔強地扭向一邊。
“我們可以談談嗎?”我問。
沉默。兒子昂著頭，半晌，抽抽搭搭地冒出一句，跟你們大人沒、沒什么好談的。
兒子剛讀初中，應該還沒到青春期。怎么就這么桀驁不馴呢?今天的事起因很小，就因為是先看電視。還是先做作業，兒子與他媽媽發生了爭執。
兒子不接我的茬，談話無從下手。
從側面看。兒子的嘴唇上。有了一層淡淡的絨毛，那是青春即將破繭而出的標志吧?他的獨立意識，也越來越強。是的，他正在成長。這也許是個突破口。
“那么，我們可以像兩個大人一樣談談嗎?”我用商量的口氣問。
“像大人一樣?”兒子扭回頭。看著我?！霸趺聪翊笕艘粯诱務?”
看樣子，這是兒子感興趣的話題。我笑笑，拍拍床沿，說，你先坐下，這樣我們才像兩個大人談話的樣子。
兒子猶豫了一下，坐在了我的對面。
我看著兒子，“兩個大人之間的談話。首先是平等的。”
“但是，你們對我一點也不平等。”我剛開個頭，沒想到兒子的話就像機關槍一樣，掃了過來，“特別是媽媽，什么都喜歡管，一點不民主，非常霸道……”
我示意他繼續說下去。
兒子憤怒地“控訴”，連幼兒園時的事情都翻出來了。說著說著，竟然又抽泣了起來。我拍拍兒子的肩膀。真沒想到，兒子的心里，會對我們做父母的，淤積了這么多的不滿和憤懣。
兒子說完了。眼淚一把。鼻涕一把。
我遞給他一張餐巾紙，說，既然我們是像大人一樣交談，就應該心平氣和，今后，不管遇到什么事情，都不要再像孩子一樣，動不動就哭鼻子耍脾氣了，好嗎?
兒子響亮地抽泣了一聲，忽然不好意思地笑了。
我對兒子說，你剛才說的這些事情，我會和你媽媽認真反省一下，然后再和你平等地交流。可以嗎?
兒子點點頭。他的情緒，正在慢慢平息下來。
談話繼續。
我告訴兒子。兩個大人之間的談話，除了平等，心平氣和，還應該是客觀的。我拿今天的事情為例。我問他，作為一個學生。放學回家了，是不是應該先做好作業，再看電視?就像爸爸媽媽下班回到家，就應該先燒飯做家務。一切都忙好了，才能坐在電視機前。
兒子想了想，低下了頭：我知道錯了。我只是不喜歡媽媽動不動就指責我。
我摸摸兒子的頭。媽媽脾氣是急了點，但你應該知道，她有多么愛你。
妻子在喊我們吃晚飯了。
我和兒子站了起來，他都快有我高了。我拍拍兒子的肩膀，“兩個大人之間的談話，還有最重要的一點，那就是要解決問題。你知道怎么做了嗎?”
兒子伸手在我的胸口打了一拳，“我知道了!”我毫無防備，被他打得一踉蹌，這小東西，下手一點不知輕重。一想，我也啞然失笑，電影里?？吹絻蓚€男人之間，就是這樣解決爭端的。
兒子跑進廚房，從后面摟住正在端菜的媽媽的脖子?！皨寢?。對不起!”
媽媽對兒子說的話范文4
劉女士和兒子小濤進門的剎那，我就覺得這對母子挺有趣。母親說話高聲大嗓，滿臉掩飾不住的焦慮。兒子則甕聲甕氣，一臉的無所謂。進了我的心理咨詢室后，兒子還嚷著要回去，硬是被母親按到了沙發上。
劉女士人到中年，也許是為生活所累，神情顯得極為憔悴。坐定后，她就訴苦說：“自從他爸去世，為了讓兒子活得不落人后，我都快累死了，可他一點也不讓我省心！”說著，她猛地拽過兒子的左手，把手背伸給我看。我吃驚地發現，這個少年與指甲相連的皮膚，被摳得斑斑駁駁，還留著觸目驚心的血痕，右手情況和左手一模一樣。小濤被媽媽弄得不耐煩了，猛地把手抽出來，氣咻咻地又把自己拋進沙發里，一臉無所謂的樣子。
在我的示意下，劉女士滔滔不絕地講起了兒子的情況。四年前，自從劉女士的丈夫去世，兒子就像變了一個人。丈夫生前對兒子極其寵愛，經常帶著他去商店，買玩具什么的，只要他提出來，爸爸就會答應。爸爸的去世對小濤是個沉重的打擊。小濤把爸爸生前的衣服、照片都保存起來，不讓媽媽動。每天放學回到家，他都把自己關在房間里，嗅嗅爸爸衣服上的味道，撫摸撫摸爸爸的照片。
劉女士下崗多年，丈夫的猝然離世，使得家里的經濟狀況陡然緊張。為了能讓兒子讀個好學校，她風雨無阻地經營著一家服裝店。有段時間，由于生意忙碌，她把兒子送到自己的妹妹家，讓妹妹幫她照顧一下小濤。
兒子上初二的一天，劉女士接到小濤班主任打來的電話。班主任反映小濤課堂上經常把手指摳得血肉模糊，慘不忍睹，他不但不覺得痛，反而咧嘴直樂。老師問他為什么要這樣做，他輕描淡寫地說不為什么，就是手指上經常長倒刺。老師糾正他多次，他仍然不改。無奈，老師只好打電話讓劉女士關注一下兒子。
忙于生意的劉女士這才注意到兒子的手指，到處都是血痕，手指有些地方摳得都沒有皮了。她心疼地哭著問兒子為什么要這樣？小濤緊咬著嘴唇一言不發，一副事不關己的神態。劉女士覺得孩子手指愛長倒刺，可能是缺乏維生素所致。于是，她就給兒子買來維生素，每天盯著他吃幾粒。她還買來創可貼，貼在兒子手指的創傷處，可沒過半個小時，小濤就把創可貼揭開，仍然不由自主地去摳手指。劉女士氣得打了兒子幾次，可小濤依然執著地摳個不停。
劉女士發現，小濤高興的時候很少摳手指，有了煩惱或家里來了生人，他就摳得起勁，把手指弄得流血不止，他還傻樂。不但如此，院里的鄰居反映，小濤見了他們都是躲著走，很少主動打招呼。
對于小濤的異常行為，劉女士歸結為丈夫的去世，兒子過于懷念爸爸所致。丈夫去世四年了，兒子今年升入高一，班主任很快就發現了小濤摳手指這一毛病，提醒他多次，但他仍然改不掉。
母親的愛兒子感覺不到
劉女士述說的時候，小濤在一旁煩躁不安，間或白母親幾眼?？粗@個沉郁的少年，我在想他為什么會有摳手指這樣的怪癖呢？
對于劉女士“兒子摳手緣于父親去世”的說法，我不太認同。不可否認，最親的人去世，對一個人的影響是巨大的，但也只能是階段性的。隨著時間的流逝，長達四年的摳手怪癖愈演愈烈，就不能僅僅用“父親去世”這一原因來解釋了。為了探知小濤的內心世界，我讓劉女士暫時回避，然后和小濤單獨談話。
我單刀直入地問他：“孩子，告訴我，摳手是不是因為爸爸去世？”
小濤想也沒想地說：“不是，我摳手跟其他人沒關系，完全是自身因素，別聽我媽瞎說！”對他的回答，我倒沒有驚異。我接著問：“你難道不想爸爸嗎？”小濤沒有直接回答我的問題，而是淡淡地說：“時間久了，已經淡忘了！”
我隨即又拋出一個問題：“我可不可以這樣認為，你媽媽剛才說的話都是假的？”小濤仍淡淡地回答：“她不了解我，她講什么對我來說都無所謂！”
看著小濤說起媽媽時麻木的神情，我的心突然有些痛。我又問他：“爸爸走了，媽媽就是你世界上最親的人，難道你不這樣認為嗎？”說完，我盯著小濤。
面對這樣的問題，小濤的表情竟一如既往地淡漠：“她不了解我，她心里只有自己的生意，喜不喜歡我都沒多大關系，我們只是母子關系而已！”
小濤的話讓我頗為吃驚，也為劉女士感到悲哀。在她為兒子能上好學校，能有好的生活條件苦苦奔波的時候，兒子對她的抵觸情緒卻已深入到了骨子里。這樣的親子關系她居然渾然不覺，這不能不說是作為母親的一種失敗。
接下來，我又和劉女士單獨接觸。我把剛才與小濤的談話內容說給她聽，她聽后沉默了一會兒，幽幽地說：“兒子這樣說，我心里很難受！”
為了測試劉女士對兒子的了解程度，我問她：“在兒子摳手指之前，你發現他有什么異常行為嗎？”
劉女士想了想說，兒子六七歲時，與小伙伴打鬧時摔折了腿，姥姥在醫院陪外孫，發現外孫沒事就捋自己的衣服邊，特別是見了生人，他低著頭不說話，只管擺弄自己的衣服。經母親提醒，劉女士才發現兒子的這一毛病。
聽了劉女士的話，我發現了一件有意思的事情，兒子摳手指是老師發現的，愛捋衣服邊是姥姥發現的，作為母親的她都不在第一現場。聯想到兒子對母親的抵觸，我從中發現了問題所在。
愛孩子要有親密互動
接著，我繼續向劉女士發問，兒子說你整天忙自己的生意，根本不在意他，對此你怎么解釋？劉女士委屈地說：“我努力掙錢就是為了讓他能上個好的學校，能有個好的學習和生活環境。他爸爸不在了，我一個人不努力怎么行？我所做的一切還不都是為了他。”
我問：“如果兒子寧愿不上好學校，而是選擇讓你陪他，你會怎么辦？”劉女士不假思索地說：“那怎么能行？不上好的學校，將來就考不上理想的大學。我天天陪著他，如果學習上不去，還不是害了他？”
我清楚，劉女士的這句話其實代表了中國家長們的普遍想法，父母所做的一切都是為了孩子好，都是以愛的名義為出發點。然而，孩子對這樣的愛卻感受不到。小濤最需要的是父親那樣的時刻陪伴，而不是媽媽聚少離多的拼命掙錢。父母愛孩子，理念是對的，但如果方式方法不當，就會讓孩子覺得父母的愛對他是一種傷害，是一種冷漠。
為了印證我的想法，我讓劉女士列舉出兒子的優點、缺點。對兒子的優點，劉女士支吾半天才說出一條，學習還算刻苦，比較執著。而說到缺點，她滔滔不絕，自私、懶惰、做事拖沓、喜歡頂嘴……脫口而出。
經過這一連串的問話，我逐漸形成了自己的判斷：劉女士在丈夫去世后，由于忙生意，很少關注兒子，造成了母子間感情的疏離，形成了這種冷漠的親子關系。
而小濤很可能就是用摳手指這種自虐的方式，有意無意地喚起媽媽對他的關注。也就是說，爸爸的離世只是一個表象，造成兒子摳手指的真正原因是母親這么多年來對兒子的忽視和關愛不夠。
聽了我的分析，劉女士才恍然大悟。接下來，我給她三條建議，來幫助她緩和目前緊張的親子關系：
第一，劉女士應該主動向兒子道歉，為這幾年對孩子的忽視真誠檢討，以取得孩子的諒解。
第二，從現在開始，對兒子所有的包括摳手指自虐等負面的問題，三個月內絕不去關注。不但自己這樣做，還要告訴爺爺奶奶以及孩子身邊的所有親人，都要做到視而不見。時間一長，小濤覺得這樣做沒有任何意義，他就會自動停止這樣的行為。
媽媽對兒子說的話范文5
第一次家長會，幼兒園老師對這位母親說：你兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。
母親聽了很傷心，但是她沒有把老師的話原原本本轉述給孩子，而是這樣對孩子說：老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂。
分析：幼兒愛動，注意力不集中，本是比較普遍的現象，并不是生理、心理疾病，需要的是耐心積極的引導。聰明的母親引導孩子不斷進步，注意力持續時間由一分鐘到三分鐘，再逐漸拉長，孩子的進步有了明確的方向。
第二次家長會是在兒子讀小學后，老師對這位母親說：全班50個學生，這次數學考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查。
回家的路上母親在想怎樣對孩子說，回家后，母親是這樣說的：老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你同桌，這次你的同桌排在第21名。聽了母親的話，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開來。第二天上學時，兒子去得比平時都要早。
分析：成績差并不能簡單地歸結為智力問題，更不等于弱智，問題往往是如何激發孩子的求知欲、怎樣開發兒童的智力。聰明的母親為孩子找到其同桌作為參照對象，使孩子進步趕超有了合適具體的目標，學習就有了動力。
第三次家長會，孩子已經進了初中，老師說：按你兒子現在的成績，考重點中學有點危險。
母親回家后對孩子說：班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點中學。
孩子考上了重點高中沒有呢？這已經沒有考證的必要了。因為高中畢業后，兒子從學?；貋?，把一份清華大學的錄取通知書交到了母親手里。
媽媽對兒子說的話范文6
今天，我讀了一本書《飛行夢》，讀完以后我深深地被故事的主人公“鴨哥哥”不畏措敗的精神感動了。
這個故事是講“鴨哥哥”非常相信已經過世的爸爸的話，爸爸曾經對“鴨哥哥”說過我們是鳳凰的后代，是能飛的。他為這實現這個夢想曾經遇到了數千次的失敗，但他并沒有放棄，終于成功實現了他的夢想，在成功的那一刻，他突然想起了有一次在睡夢中迷迷糊糊得見到了爸爸和媽媽聽到他們說：“其實我是騙他的，我只是想讓他有一個目標，無論我們是不是鳳凰，總會創造出一片屬于我們自己的藍天?！?頓時“鴨哥哥”醒悟過來原來爸爸的一席話是讓自己不段為目標而努力。這故事里的“鴨哥哥”那厄打不垮的信念給我深深的感動了，遇到了數百次的失敗，但那永恒的信念還是不可抵擋。但現實生活中有許多人就不是這樣想的，懼怕失敗。這令我聯想在花園踩滑板的小孩，拼命的要爸爸花幾百元買一塊滑板回來玩，結果玩幾下摔到屁股痛，怕痛、怕辛苦、怕困難就放棄了，所以我覺得無論做什么事都要向“鴨哥哥”這種永不放棄精神學習，只要你用心去做每一件事總會有成功的一天。故事中的爸爸對兒子說的一個善良的謊言，另兒子有無比的信念和不怕畏懼的精神為目標而努力，從而我感受到天下父母的對兒女無窮的愛，為了報答我們的父母一定要好好學習，為實現我們的理想而努力。
同學們，你們有夢想嗎？一定要為自己的夢想而努力喲！無論我們是不是鳳凰，都會有一片屬于自己的藍天。
