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優班段考總結范文1
關鍵詞：“對口單招”；復習備考；計劃性；針對性；實效性
隨著職業教育的迅猛發展，“對口單招”以其獨具的特性在職業教育發展中起著不可估量的作用。我校近幾年在“對口單招”中取得了較好的成績，其社會效益日益被學生、家長與社會認可。做好單招工作對提升職業教育的形象，促進職業教育的可持續發展具有重要意義?；仡櫧鼛啄甑摹皩趩握小惫ぷ鳎艺J為要取得好成績，在復習備考的過程中，必須做好以下幾方面的工作。
明確思路，加強復習備考的計劃性
了解信息，把握現狀每年的“對口單招”招生情況不盡相同，在復習備考前要調查研究，摸清招生信息與各地區學生的狀況，然后確立備考目標，制定復習備考計劃。俗話說：“知己知彼，百戰不殆，”只有做到心中有目標，眼里有學生，才能真正把握復習備考的脈絡與節奏。
明確思路，制定計劃在了解全省招生環境的前提下，要讓全體師生統一思想，明確思路，上下同心，師生協力。對于復習備考階段的學生，要強化目標意識，做到眼中有方向，心中有目標。根據學生的基礎，應以臨界生、問題生為重點關注對象。針對職高生文化基礎普遍較弱的狀況，要立足基礎，面向臨界生，通過三輪復習強化基礎：一輪復習重在夯實基礎，深耕才能細作；二輪復習重在專題練習，調整并梳理，復習以題帶路，注意知識體系的形成；三輪復習重在綜合技能訓練并查漏補缺，最后進行模擬沖刺。三輪復習與沖刺階段要制定合理的時間分配方案與教學計劃，并力保按計劃完成任務。在此過程中要注重育苗、選苗、保苗的各階段工作并配合以拔尖、提優、補差，強調轉化意識與分層教學，做到切實轉化、有的放矢、不放空炮，以促進學生成績的全面提高。
注重研究，加強復習備考的針對性
要使整個“對口單招”的復習迎考工作具有實效，應十分重視復習備考過程中的研究工作。
對“對口單招”試題的研究尤其要重視對上一年考題的研究，目的是總結規律，尋找突破口。要從對歷年考題的研究中找共性、找趨勢，從對試題的研究對比中找變化、找動態、找新意，從而跳出憑經驗、走老路、程式化的復習框框，開拓性地抓好復習備考。
對考綱的研究每年考綱下達以后，要組織教師認真研究考綱?？季V年年有變化，變化的趨勢是能力考查的比重逐年增加，穩中求改，穩中求變，穩中求新，其基本知識結構沒有變。所以，研究不是求新索異，而應該對考綱整體修訂的立意加以分析，及時找出其中的差異，調整對單招考試的認識與教學中存在的偏差，更好地把握綜合練習與模擬練習。
對復習教學的研究主要是解決復習課無趣味、少新鮮感的問題，最大限度地調動學生的熱情。這就要求教師應將舊知識講出新意，講出規律，試題講評要以總結、歸納的方法為主，做到舉一反三，觸類旁通。教師的平時教學固然能見水平，但復習教學才見功底，要抓好課堂教學，必須做到備課要“揀”，講解要“精”，論述要“準”，練習要“快”，作業要“清”，最大限度地調動學生參與教學的積極性。
對學生學習心理的研究參加“對口單招”的學生有些并沒有足夠的學習勇氣和信心，隨著學習的進程的加快，學生的心理狀態也會隨之發生變化。學生出現心理異常是正常的，但又是不可忽視的，及時、適時地做好學生的心理疏導工作十分重要。教師可以通過班會進行動員，通過大量優秀人才的成長都曾經歷苦讀的事實教育學生，通過請往屆已考入高校的學生現身說法向備考學生說明，只要努力，人人都有前途。從而最大限度地消除學生對自己學習效果的疑慮，增強其刻苦學習的自覺性、主動性。
強化落實，提高復習備考的實效性
強化教師的責任意識與使命意識，將制度落到實處學生要考上理想的大學，離不開教師的辛勤指導，“高三教師”是個特殊的稱號，意味著信任、力量、責任與榮耀，同時也意味著付出與奉獻。高三教師要心靜、腦清、坐得住，從而保證學生有問題隨時能得到解決。
同心協力，集體備課落到實處個人的力量微不足道，弘揚團隊精神，胸懷全局，加強合作，共同研究，打好團體戰非常重要，其中骨干教師與備課組長起著不可估量的作用。我校高三“對口單招”班十分重視集體備課，一是備重點知識的突破，二是備如何有利于學生掌握。即使一門課只有一人任教，進行本專業的相互討論也是大有好處的。學校教學考核制度應與備課組全體教師掛鉤，有責同負，有獎同享，從而增強大家的協作意識。
向課堂教學要效益，把上課、聽課、評課落到實處上課是最重要的一環，高三上課要注意知識的歸納，點、線、面的貫通，防止復習課變成新授課的翻版。要注意知識重、難、疑點的突破，防止平均使用力量，注意發揮學生的主體作用，防止一講到底，注意培養學生利用基本知識、基本技能的能力，防止“上課學得輕松，課后兩手空空”。應努力做好教師互相觀摩聽課的安排，領導要隨時聽課，年級組要組織考評課、觀摩課，備課組要開展互相聽課與課后認真評課，做到有課必評，學優點，改缺點。
重視訓練的作用，將作業、練習落到實處訓練是鞏固知識、提高教學質量的重要手段，高考有時間與空間環境的限制，所以平時必須注重解題速度與質量的訓練。培養學生良好的做題習慣非常重要，同時為防止學生做爛題、廢題，教師在教學過程中要始終貫徹“四精、四必”的原則，嚴格落實精選、精練、精批、精講與有發必收、有收必批、有批必評、有錯必改的訓練要求。做到練為學生練、講為學生講，切忌練無目的、講無方向的無效重復勞動，以提高訓練的質量。為此，教師要做到：凡要求學生做的題，教師必須先做，練習批改必須及時、認真、不過夜，每次月考、階段考要統計到人、到題。評講練習要有針對性、概括性，要有變式題，要有階段性的糾錯練習，教師要幫助學生建立錯題簿并進行研究。
將補差、提優、拔尖的工作落到實處應實行對口科任教師包干責任制，包學習、包思想、包生活，將轉化效果與教師的評價與考核掛鉤。教師要認真準備轉化教案，精心設計練習，建立轉化學生檔案，及時記錄并進行跟蹤調查研究，增強轉化的針對性。
優班段考總結范文2
一、指導思想
抓綱務本，落實雙基；培養能力，整體推進。全面提高學生的綜合素質和應試能力，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，進一步提高備考質量，努力實現高考二本上線正增長，一本上線人數有突破，力爭名校榜上有名。
二、工作思路
1、向管理要質量
繼續完善年級組負責制的管理模式，抓好班風、學風、教風、研風建設。備考工作的檢查落實一定要做到“嚴、細、精、實、恒”。
2、向過程要質量
各學科組發揮集體智慧，備課做到集體討論，科學備課；上課講求方法，注重實效；作業練習鞏固基礎和提升能力；輔導要有針對性；考試要嚴格監考，認真評卷，發現問題，及時解決；要及時評價學生，激勵教師；全力調動學生的學習積極性、主動性；全心全意關心每個教師，全面激發教師的工作熱情及主動創新意識，主人翁意識。促進全體高三師生形成一支精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊。
3、向學生要質量
學生是學習的主體，是高考的戰斗員。我們所做的一切工作都要落實到學生身上，提高全體學生的應試能力。班主任及科任教師不但要擔負好知識傳授、方法指導、思想情緒的穩定工作，還要在學生紀律管理、作業的檢查落實、差等生激勵、中等生轉化、優等生薄弱學科提高，體育、藝術學生雙科成績提高上狠下功夫。年級組在各項工作上要多思考，勤商量，多方征求意見，全面研究學生，在對學生進行方法指導上下功夫。
三、具體安排
第一階段：基礎知識系統復習（各學科根據本學科特點自己確定復習時限，最遲3月13日結束）。
采取按章節順序復習的方式進行，貫徹“以講引導，以練落實，學用結合，全面提高”的方針，遵循“教師為主導、學生為主體、訓練為主線、能力為核心”的原則，使學生掌握《考試大綱》所要求的基礎知識、基本技能。
本階段復習要求及應注意的問題：
1、全體科任教師要認真研究新課程卷省份的《考試大綱》和近年高考試題，熟悉考試內容，做到基礎知識 “清楚、扎實、全面”。將考查的方式、內容、能力、要求滲透到課堂教學中。特別是新上高三及未涉及到新課程的教師，做到通覽教材，先做后講；兩周內做新課程高考省份高考題三套；及時隨時隨地地向有經驗的教師請教。
2、全體教師要立足課堂，講練結合，歸類方法，總結規律。鉆研教材、熟悉學生，力求每節課的內容能使學生當堂理解和掌握。要把基礎知識復習和基本能力訓練并重，注重一題多解、多題一解和一題多變等方法的運用，提高學生分析問題、多角度思考問題、解決問題的能力。
3、教學工作計劃方法上要突出知識的歸納和講授的條理化。要充分了解學情，訓練學生思維能力，發揮學生的主體作用。
4、要認真抓好知識點的復習，準確解答習題、例題、章節練習題，要科學地發揮好教輔資料的積極作用，處理好資料與課本的關系。
5、各層次班級教學要立足課本，夯實雙基。以復習知識點為主線，以解題方法和解題思想為主體，構建知識體系。
6、各層次班級教學要注重雙基，對新教材要多研究，課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生主動思考、理解知識、提高能力，突破薄弱學科和薄弱知識的難點。
7、月考以當月所復習內容為主，通過考試檢查學生對當月所復習章節內容的掌握情況，以便于學生及時采取措施予以彌補。學生人人要有糾錯本。
8、抓實集體備課工作。全體高三教師要努力實現集體目標，做好集體備課，必須做到“三定”（定時間、定地點、定內容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統一”（統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一批閱）。
第二階段：專題復習階段。（2010年3月15日到2010年4月25日）
本階段是對第一階段復習的歸納總結和深化，以專題或板塊復習為主，貫徹“精備精講，概念成網絡；精選精練，知識成體系”的原則，培養學生知識遷移、靈活處理和綜合分析的能力，通過專題歸納和專題訓練達到提高能力的目的。
本階段復習應注意的問題：
1、對第一階段復課情況，要進行全面的總結和反饋，依據教情、學情修訂第二階段復課目標。精心組織開好師生總結動員會和學生學習經驗交流會。
2、復習以歸納總結知識體系、查漏補缺、熟悉解題思路和方法、培養能力為目標，訓練以知識歸類題為主。
3、備課組要組織高三教師規劃專題，指定有經驗的教師編撰專題，充分討論形成學案。
4、編選精良試題，科學組織訓練，是第二階段的重要內容。具體要求是：①研究新課程卷近年高考試題，把重點放在穩定性較強的中檔試題上；②訓練題編寫要精、要新、更要有針對性；③綜合科目試題要以學科內的綜合為主，文綜可適當增加跨學科的綜合。
5、各學科要對檢測試卷全面分析，尋找差距，對知識查缺補漏，強化學科主干知識和實戰針對性訓練。
6、以練促教，以評促學。各科在訓練的方法上，注重講練結合，重點解剖；在試題的評析上，注重知識的多維延伸，注重方法的靈活應用。
第三階段：模擬練考階段（2010年4月26日到2010年5月23日）。
本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對學生進行強化模擬訓練。重點培養學生的應試能力，貫徹“以練為主，輔以精講”的原則。
本階段復習要求及應注意的問題：
1、選用套題的難度要適中，面向大多數，兼顧優中等生，每周選用兩套試題為宜。語、數、英各練八套題，理綜和文綜各練十二套題。要求學生必須限時定量完成，有效地提高學生做題的速度、準確度、獨立思考能力和應試能力。
2、講評試卷：每周兩輪練考，按高考時間完成，考完后公布答案，教師指導學生討論，歸納問題，然后用一節課時間有針對性講評。
3、教師要對練考的習題進行知識歸納，能發現學生存在的問題，及知識盲點，做到心中有數。
4、要重視解題思路、解題方法和解題技巧的分析總結和指導；要重視典型錯誤在知識上和學生心理上的原因分析；要重視應試策略和應試技巧的分析和指導；要重視最新高考信息的收集和研究。
5、要促使學生充分認識到模擬練考的重要性和重要作用，要加強檢查與督導，促進學生在節節練考中提高應試能力。
6、重視最新高考信息的收集和研究，科任教師要重視最新信息題的使用。
第四階段：自由復習階段（2010年5月24日到2010年6月6日）。
本階段以學生自由復習、教師有針對性的下班輔導為主要形式進行，要求學生通讀課本，瀏覽以前的試卷和糾錯本，注意錯誤的反思，同時要對課本內容、教師所講授過的常規問題及高考重點、熱點問題進行歸納整理，形成明確的認識。科任教師對所包抓的中、優等生進行回訪，檢查本學年的各段復習情況。班主任要嚴格督查學生紀律，多關心學生生活，做好學生的思想動員和考前情緒穩定、心理指導等工作。
四、備考工作的具體措施和要求。
1、精心制定教學計劃。認真研究新課標和新課程卷省份近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向，明確學生對能力、知識方面的要求，制定切實可行的學科組復習備考計劃、目標及措施。
2、深化課堂改革。各科任教師要更新教學理念，廢除“滿堂灌”，每節課保證學生有十分鐘的練習時間，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，促進學生在和諧、愉快的氣氛中學習。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則，促進學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。
注重復習的高度、深度和效度：
體現高度：復習課的內容既要抓住每一個考點，又必須有高度的概括性。
體現深度：高考考點熟記于心，教學內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通。
體現效度：各備課組的教學要堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要鼓勵學生積極思維，深刻理解，大膽探索。
3、培養學生綜合能力。預測高考動態，舉辦專題講座，并對優、中等生的薄弱學科進行補課，提高各學科學習成績。
4、加強常規教學管理。加大年級組對備課、上課、輔導、作業批改監督、質量分析等環節的督查力度，特別重視對作業批改的反饋記錄。
5、實行分層次教學。備課組長負責對不同科、不同班級的學生在教學深度和難度上要有區別。教師在備課、講課、作業布置、習題選擇等方面要有區別，要增強教學的針對性、目的性。教師在課堂教學時要針對各層次學生，安排一定數量的練習題，重點培養，提高一本重點院校升學人數。
6、強化綜合科教學工作。 綜合科成績是高考取勝的關鍵因素，要牢固樹立“一盤棋”思想，確立以總分取勝的策略。綜合科目之間要加強相互交流、協作和研討，不僅要注意學生基礎知識、基本技能的培養和提高，更要注意學生綜合能力的培養和提高。第二、三階段理、化、生，政、史、地分別合為一個備課組，理綜組長馬繼洲，文綜組長王德義。各學科任課教師要經常在一起討論，互相學習，取長補短。吸取09年高考的教訓，本學年一定要在綜合科目的復習中想方設法，加大工作力度，爭取綜合科成績有較大幅度的提高。
7、加強“月考+周練考”復習檢測。第一階段復習實行分科考試，每月進行一次，4月中旬以后，統一組織兩次大型考試，實行綜合科考核。每次考試都由備課組長負責命題把關，年級組精心組織安排，考后認真進行質量分析和試卷講評工作，每次考試后學校都要召開一次高三教學工作例會，總結復習得失，提出改進意見。班主任及任課老師也要在每次考試后與學生進行談話，及時指導鼓勵，進一步發揮每次考試對復習備考的推進作用。在月考之間，每科增加兩次周練考。
8、重視高考信息的收集篩選工作。要及時篩選來自各方面的信息，特別注意來自北京、西安的信息，各備課組長要及時上網查閱搜尋。在第四階段，組織考前輔導和信息會及專題輔導，提高學生的應試技巧。
五、班級管理具體要求：
1、強化責任、目標和競爭意識。班主任要指導學生合理定位，明確階段性奮斗目標，制定計劃，狠抓措施落實。要引導學生開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，切實關心希望生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想和學習上的困難，促進他們提高應試能力。班主任工作要突出“嚴管、細查、多關心、勤指導”的工作方針，抓紀律、促學風，在紀律、衛生及學生行為習慣養成等方面要高標準、嚴要求進行管理和教育，確保有良好的學習秩序和環境。
2、強化班集體常規管理。班主任要抓好早操、自習、作息、集會的紀律，以及教室、宿舍、衛生區的衛生狀況。要充分發揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，爭當“班風正，學風濃、環境優”的先進班集體。要以身作則，真抓實干；嚴格管理，狠抓落實。
3、重視班組協調關系。在年級組的統一協調下，班主任要和各任課教師團結一心，形成合力。要廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，及時了解情況，及時反饋，及時補救。
4、注重學生心理疏導。班主任與任課教師在每次考試前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動態，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5、重視希望生的管理。班主任和科任教師要樹立“轉化一個希望生等于培養一個優秀生”的理念，積極耐心地幫助學困生，促進他們的發展，防止他們自暴自棄。建立中等生檔案，加強對希望生、潛能生弱項學科的輔導；要及時解決學生學習、生活上的困難，化解學生思想上、心理上的困惑。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。每次階段考試后都要登記成績并作分析比較，與學生進行面對面談話，指出不足和以后努力方向，與各科老師要密切配合，互通信息，把抓學生薄弱學科的提高真正落到實處。第二次月考后對本班中等生進行分析篩選，選出重點培養對象（文科年級60至120名，理科年級400至600名）按薄弱學科情況分配給每個任課教師，教師每次考試后與學生交談一次，每月將所包學生情況向包班領導匯報，包班領導每月與學生進行一次思想交流。
6、督促學生加強身體鍛煉。要培養學生良好的身體素質和心理素質，克服麻痹思想，把工作失誤減少到最低程度。
優班段考總結范文3
【關鍵詞】數學；兵教兵；學生思維；學生能力
【基金項目】2015年廣東省教育研究院創新培養機制下農村教師專業學習模式變革研究（GDJY-2015-A-b127）；2014年肇慶市哲學社會科學規劃領導小組辦公室G-S合作下農村教師專業學習環境優化策略研究-以肇慶市懷集縣為例（14YB-03）.
在數學教學中，教師一方面要努力讀懂教材、用好教材，另一方面還要不斷地、積極地優化課堂結構，尋求適用于現代的、本土學生的教學方法.目前，我們開展的“引導學生讀懂數學書”課題研究的主要內容就是通過改變教師的教學方式來改變學生的學習方式，由被動地接受學習，轉變為主動地學習，由“學會”成為“會學”.但是，情況并不樂觀，除了占小部分的學優生能在規定的時間段內高質量地完成“學習設計”里的練習，大部分學生都無法達到老師的期望值.這種自學后帶著問題去聽課的學習模式雖一定程度上提高了學生學習的積極性，也讓教師在授課時有了一個“底”，但，一個學期下來，學生成績兩極分化的現象非常嚴重，太多的學困生需要及時的輔導了，怎么解決這種現象？“兵教兵”這種新型的合作學習方式應該值得所有老師借鑒.
一、“兵教兵”在農村初級中學實施存在的現實困難
（一）教師的“心”制約著“兵教兵”
隨著課改的逐步深入，老師們已經意識到傳統的一言堂教學已嚴重抑制了現代學生求知的欲望，都在積極尋找新的教學方式，但，真正實施起來時又往往不自覺地對新的教學方式產生懷疑，懷疑新教學方式的實效性.種種的疑慮導致很多新的、好的教學方式“無疾而終”，或者是“有名無實”.“兵教兵”這種教學方式要求參與的學生有著較強的團隊精神，要有能力并樂于施教的“兵”和樂意受教的“兵”，要調動起山區的孩子敢于施教和樂于受教不是件容易的事情.
（二）學生的“心”制約著“兵教兵”
山區的孩子見識少，缺乏自信心而羞于表現和不善表達是最常見的現象.“兵教兵”要求孩子們把自己懂的知識用語言清楚有條理地說出來，這對于他們的自信心是個很大的挑戰，就算部分學生有自信心，但，也容易受山區孩子常有的“私心”（“教好他，我不就多了個競爭對手”“教他，我還有時間學習嗎”）而影響他們施教的“恒心”.留守生偏多也是山區學校的特點之一，少了父母在身邊督促監管的孩子的心是自卑和自大的統一體，有時會顯得很自卑，有時又會顯得很自大，不服教，別說是同學的說教，老師的教導也是愛聽不聽，厭學情緒嚴重.
（三）生源質量制約著“兵教兵”
山區農村學校一個班50多個學生，往往會有一半甚至超過一半是留守學生，學習自覺性差，所以，優生一般不會超過10個，中層生十多個，余下的就是學困生了，且兩極分化的現象非常明顯，優生能積極好學，后進生幾乎放棄不學，這嚴重制約著“一對一”式的“兵教兵”，也嚴重制約著施教和受教的積極性，教而不善，而致哀其不幸，怒其不爭.
二、在農村初中數學教學中實施“兵教兵”的策略
（一）解放思想，勇于實踐
教學觀念的更新，不僅表現在思想上的更新，更應是實實在在的教學結構、教學模式的更新.把課堂還給學生，做學生學習的引路人，做學習環境的創造人就要我們教師放下思想包袱，相信自己，相信學生，勇于把改革的點子落到教學實踐中去，讓學生做回學習的主人.
（二）幫助學生科學認識“兵教兵”
1.讓學生理解“兵教兵”合作學習的本質.這種合作學習是自主、合作的統一.它的基本精神是學生教學生，學生做學生的老師，這種教是建立在對知識理解，對同學尊重、信任的基礎上的.施教者就是小老師，要帶著認真、熱情、負責、互幫互學的心態去幫教同學，受教者要積極思考，虛心好學，誠心討教，對小老師要尊重、信任.這種合作性的學習靈活有彈性，是能者居之的活動，這種活動可以在課上，也可以在課下，形式可以是一對一，也可以是一對幾，甚至是一對幾十的教，內容是學習過程遇到自己無法解決的東西，還有，教者和被教者沒有永遠的絕對.
2.要讓學生知道“兵教兵”是“雙贏”的活動，知道這種活動不是簡單的互助，而是通過相互影響，相互幫助，在提高學習成績的同時，養成合作的意識和能力.記住所學知識最好的方法是當小老師，小老師通過為同學講解、分析的過程，自身對所學知識的理解會更加透徹、深刻，在幫助同學的同時，自身的分析、語言表達能力、組織管理及溝通能力都會得到進一步提升，另一方面，在為同學解疑的過程，能很容易發現自己的不足，從而提醒自己要更加努力學習才能得以幫助同學，再一方面，通過講解、釋疑，能進一步激活自己的思維，容易得到不一樣的解題方法，從而發展和創造了思維.對于受教者，幾十個人的班里有疑問的不會是一個、兩個，而數學老師只有一個，而且，老師不可能時刻都在身邊，能經常及時給予自己幫助的只有共同學習的同班同學，通過及時請教，共同思考，研究解決.這樣培養了有問題及時解決的習慣，有效抑制了“疑難雜癥”堆積如山的現象.
（三）幫助學生進入“兵教兵”
1.科學分組，靈活調用優生.
“兵教兵”是以小組為單位的互幫互學合作活動，在學困生和留守生居多的山區農村學校里，學生的學習自覺性差和基礎差是普遍現象，要有效激發學生學習積極性，促進良性的競爭，就要根據自己班的實際情況組建學習小組，組建的小組盡可能做到組間同質，組內異質.如，我所帶的班共51個學生，男生19個，女生32個.優生6個，中層生17個左右，學困生28個，分組時頗傷腦筋，依照理想的“一對一”優生帶中層生，中層生帶學困生的分組思路在我班根本無法實施，針對“僧多粥少”和女多男少的現象，我確定了如下的分組意向，全班分8個小組，每個合作小組基本上有6個成員，6個成員中有2到3個是男生，成績上是一優兩中，一中兩差，排列最前的兩個優生采取了“資源共享”的安排政策，也就是這兩個優生要負責兩組的學習活動.
2.明確分工，各司其職.
要想“兵教兵”活動開展得順利、有成績，分好小組后，就要向學生明確各自在活動中的角色和任務.優生是組長，做好積極主動學習的榜樣，把正能量傳遞給每一個同學，做好老師的第一助手，如，收、發作業，檢查作業的改錯情況，協調好組內同學間互助關系，抽背中層生的重點語句，輔導中層生，并做好中層生幫教學困生的后補.每個小組綜合能力最好的中層生是副組長，協助組長團結同學，以身作則帶領學困生積極學習、勇于發言、敢于請教，負責輔導學困生及抽背學困生的重點語句.學困生是小組的記錄員及監督員，輪流做，記錄小組的紀律、完成學習任務的情況，并輪流抽背組長的重點語句.這樣，每個人都有事可做，都有人可管而感到自豪，最大限度地消除學困生自卑、膽怯的情感，讓優等生也有了約束，幾個人捆綁在一起，榮辱與共，心自然會往一處想，力也會往一處使了.
3.巧設平臺，培訓“領頭羊”.
集中培訓，敲開可以施教、樂教的心門.利用集中培訓的形式，在思想上、行動上、語言上、方法上對組長、副組長這兩批“領頭羊”進行指導，指導他們課堂上如何組織本組成員開展小組合作活動，如何處理組員間不同的意見、觀點，及時歸納本組的學習情況，指導他們課下在作業、預習等環節方面如何幫教，要求他們施教時盡可能說出練習考查的知識點，解決問題的思路、方法.讓“利用他人，成就自我”“有競爭才有壓力，有壓力才有動力”的思想來敲開他們可以施教、樂于施教的心門.
4.妙用競爭機制，促進“兵教兵”.
人的天性是喜表揚，惡批評.在教學中，我們應不吝嗇表揚，應用激勵機制，獎勵我們的“兵”.在我班，是利用積分競爭制來促進“兵教兵”，小組的積分由學習和紀律兩大塊構成，學習包括課前、課內和課后三個環節的學習，只要達到預定的要求都可拿到相應的分值，從而得到相應的獎勵，獎勵分個人獎和集體獎，以精神獎勵為主，物質獎勵為副.個人獎：對于學困生，只要做到以下其中一點，①主動課前完成學案“閱讀書本完成練習并體驗知識點形成過程”中的練習；②小組合作時遵守紀律，大膽說出自己對問題的一些見解；③有問題主動請教師父；④受教時尊重師父認真傾聽；⑤每次的作業全對或單元測考試有10分以上進步.每達到一項都會給該成員口頭上的表揚或記該成員組1分或2分.對于中層生和優生，積極帶領小組合作活動、按時按質完成學案練習、主動請纓到講臺做小老師也都給予口頭上的表揚或記成員組1分或2分.作業全對或單元測考試有15分以上進步或成績115分以上者記成員組一分.而紀律包括上課是否遲到、早退和課堂學習過程是否違反紀律（包括所有科目），每遲到1人次或違反課堂紀律1人次扣該組2分.積分由學習委員登記在教室一角的“成長足跡”園地里，這些積分為以天、以周、半個學期和一個學期為單位的四種累計.每天放晚學后統計出來的結果是選出第二天負責打掃清潔區的小組（積分最少組負責），每周累計出來的結果是選出負責教室大清潔的組別（積分最少的兩組負責）.半個學期和一個學期累計出來的結果是為“個人（小組）進步獎”“最積極組織獎”“最積極發言獎”“最有條理記錄員”“最佳教練員”而準備的.這樣，通過四次數據的統計，學生對自己之前的表現和現在的表現就有一個很好的比較，也很容易看出和其他人（或組）的距離.
三、開展“兵教兵”活動的效果
自我班開展“兵教兵”活動一年來，學生在課上課下的學習情緒、精神面貌、學習成績都有較大的改善，這些改善給了我堅持課改的極大信心，我班一任課老師說得很有體現性：“在七（8）班上課，就是輕松，不用擔心紀律，學生的課堂反應就是不一樣，教的開心，學的愉快.”每周一集隊都可以見到全校只有我班的學生是齊整整穿著統一的校服神情專注地望著國旗冉冉升起，毫無爭議就把“文明班”的錦旗掛在教室的墻壁上，班制籃球賽男女隊都進入了四強賽，學習園地評比和國學朗誦比賽分別拿到了一等獎和二等獎的好成績，這些成績的取得離不開學生積極參與，離不開強大的團隊精神，離不開“兵教兵”活動的有意促成.數學成績穩步上升，第一學期中段考平均分排級的第八名，期末考排級的第一名，比級的平均分高出10分，優生人數從入學時的6個升到10個，學困生由27個減少到20個，第二學期期末考繼續排級的第一名，比級的平均分高出11.5分，優生升到12個，學困生減少到15個，這些數據都力證了在山區農村學校開展“兵教兵”活動是可行的，是值得我們深入探索和實踐的.
【參考文獻】
優班段考總結范文4
工作總結可以是一項官僚化工作，可以是一項任務和負擔，也可以是有效提升自我的一項工具，這全取決于如何應用。以下是小編收集整理的初三英語教學工作總結范文，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。
初三英語教學工作總結范文1一學年的教育教學工作已經結束，留給我的將是深入的反思考和總結。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自己教學能力的提高，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處。
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績?，F在我把我們的做法總結如下：
一、深入了解學生學情，培養學生良好的英語學習習慣
我們的學生大多來自于農村，新目標英語對我們的學生來說不僅內容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。
二、配合課內比教學活動認真搞好備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認真組織課堂教學，打造高效課堂
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導，落實培優輔差計劃
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第三組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
五、立足長遠，認真總結
在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同年級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
針對以上所說不足，在此提出改進措施：
1、加強與學生的溝通。
教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。
大部分學生的學習基礎較差，所謂"冰凍三尺，非一日之寒"。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。
"興趣是的老師"!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。
初三英語教學工作總結范文2本學期我擔任初三級(1)班、(2)班的英語教學。由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。
一、備好課，備好學生，上好課。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：
一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，(1)班的同學比較沉靜，中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而(2)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，雖然優生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，
因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發學生學習興趣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
三、注重聽、說、讀、寫全面發展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統的復習，考試后進行學科總結。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是(4)班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體發展有很大幫助。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。
初三英語教學工作總結范文3教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果后來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：
一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。當講到“half”和“quarter”時的時候，我通過畫圖，用數學上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習”what’s the time?it’s……”的句型時，學生特別用功，教學效果也十分理想。可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現優差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續努力，多問，多想，多向優秀教師學習，爭取更大進步。
初三英語教學工作總結范文4時光荏苒，又送走了一屆畢業班?；叵脒@一年來的辛勤努力，真是酸甜苦辣澀，五味俱全啊。付出的辛苦不算什么，重要的是得到了很大的進步，成績是的良藥。
我教的初三(1)、(2)兩班是我在初三年時接手的。我接手時學生的英語學習基礎較差，同年段其他班級相比差距較大。面對他們在初一初二年兩年這么差的基礎，我沒有失去信心。我很努力地想要把他們的成績提高上來，我更加覺得壓力重重!經過努力，我發現大部分學生成績提高了，但在培優方面我始終做得不好。學生做閱讀理解和書面表達，他們的成績又不行了。因為他們這方面的能力沒有得到很好的訓練與提高。這造成班上優秀生少，又加上差生特別多的狀況，因此，我覺得初三畢業班這一年，應該要想方設法，提高復習的效率。我具體是這么做的：
一.目標明確，有的放矢，對學生進行必要的思想教育
在進入畢業班時，我將班級可以爭取為及格的學生名單列了出來，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣，進行了鼓勵，使他們信心倍增。
很多學生告訴我，他們不是不想學，而是學不會。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態，那么該如何來迎接任務繁重的初三畢業班的學習生活呢?因此，作為老師，首先應該給他們精神力量，鼓勵他們戰勝困難，取得進步。
二.給差生必要的幫助，進行輔差
思想工作做通了，如果沒有對他們進行必要的幫助，他們學習跟不上，意志力薄弱的學生馬上又會失去信心了。因此，在一進入初三我便加大了輔差工作的力度。領導早就給我們明確的指示了：重點抓差生，提高及格率!我除了自己定期地對他們進行輔之外，主要還在于課堂的提問，課后作業的講評，注重對他們進行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。另外，我還在班級進行一幫一活動，讓學生自愿進行組合，并給他們提出目標，提供指導，也取得了比較好的成效。
三.根據實際，統籌安排教學進度
針對本班學生基礎差，差生多的特點，我在教學初三年知識的時候以比較快的速度進行。因為我發現在教新課的時候，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象。而中等以上學生我如果以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。如果按照教學進度來上新課，勢必造成今后總復習時間又太趕，差生依然趕不上來。為了今后能爭取到更多的時間復習舊知識，給差生一個機會跟上來，我只好趕進度了!當然趕進度歸趕進度，教學質量也要有保證，因此我重點對學生進行預習的指導及練習的精講精練。進入第一輪復習的時候，我則是扎扎實實地進行基礎知識的復習并且配上中考題型的練習。因為我比別的老師早一些進入第一輪復習，所以我的時間是比較充裕的。這也為后來的進步提供了保證。
另外，為了提高學生閱讀理解和書面表達的能力，我在課堂上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習，因為有了好的方法，也因為詞匯的積累增多了，他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高。
回想這一年的畢業班教學，我可以自豪地說我付出了努力，也取得了成績的進步，更重要的是積累了經驗。希望領導多多指教。謝謝!
初三英語教學工作總結范文5本學期，本人擔任初三兩個班的英語教學工作，能夠愛崗敬業，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。
重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。
二、按照教學常規五個環節開展教學工作
1、備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。
既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。
譬如：(x)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，相對(x)班有一定的中等生數量，但因班級的調整也出現了為數不少的差生。而(x)班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。
我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學生共同準備，使其達到了間接的預習效果。
2、上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
3、作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等;
批改作業時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
4、考試：本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。
每次的考試，都能做到考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
三、模塊式教學
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
1、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。
此外，還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。
2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。
鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣;課后，分層次布置一定量的口語作業，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。
平時每周以每個話題為內容發一份試題，作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。
4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數和書寫這些硬件要求。
平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
四、其他方面
1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，學法進度，順利完成了本期的教學任務。
積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。
2、認真輔導、組織學生參加了本學期學校舉行的英語競賽活動，并且取得了優異成績。
(在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名〈共6名學生〉分別獲得一、二、三等獎;在英語演講比賽中，4名學生參賽，分別獲第1、2〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。)
3、為加強自身的業務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學;
努力提高英語專業水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育教學論好準備。此外，我還利用業余時間認真學習電腦知識，上網查找資料，為教學服務等等。
五、存在問題及解決措施
優班段考總結范文5
一、主要工作完成情況
（一）圍繞“高校畢業生就業服務年”活動，廣辟就業服務平臺。積極應對世界金融危機造成的嚴峻高校畢業生就業形勢，加快高校畢業生就業服務平臺建設，采取上下聯動、橫向互動的方式，啟動了“高校畢業生就業服務年”活動，為企業、高校和應往屆高校畢業生搭建共需交流平臺，采取現場招聘、網絡招聘、報紙招聘“三位一體”的辦法，投入3萬多元進一步加強了清江人才交流市場建設，設立了縣高校畢業生就業指導辦公室，開通了高校畢業生網絡招聘和信息平臺，建立了本地生源未就業大中專畢業生備案登記制，在市場求職、人事檔案、戶口托管等方面提供“一條龍”優惠服務，先后與有關部門共同赴武漢、宜昌等地招攬人才，加強與省內外人才市場聯系，舉辦市縣聯動的人才供需見面會以及專場招聘洽談會10余場，印制、發放各類宣傳資料、服務手冊、聯系卡2000多份，指導本地生源高校畢業生就業1300余人。并進一步發揮政府相關部門主導推動就業的作用，多渠道、多種形式引進吸納高校畢業生就業，半年來共與49名“三支一扶”高校畢業生簽訂到基層服務協議，抓住縣域經濟和特色產業發展的機會首次引進儲備65名高層次優秀人才。同時，不斷擴寬縣內外企業就業渠道，深入湖北三源水泥、三峽全通、錳特錳業、火燒坪鐵礦等10多家企業進行實地走訪調查，了解企業人才配置情況和緊缺人才需求狀況，為企業建立了動態人才儲備庫，半年來共安置高校畢業生160余人。
（二）以深入貫徹實施公務員法及其配套法規為抓手，加強公務員隊伍建設。深入貫徹執行公務員法及其配套法規規章，不斷規范各項公務員管理制度，增強公務員隊伍的職業認同感，敬業責任感。認真抓好公務員知識更新培訓，加大公務員培訓力度，積極配合縣委組織部、縣委黨校培訓干部85人次。投入大量的財力物力籌建開通了公務員教育培訓網上學習平臺，解決了長期以來公務員工學矛盾及學習內容單一的問題。并建立健全完善公務員培訓學時學分管理數據庫，實行公務員培訓情況定期驗證制度，采取集中審驗、組織抽查檢查的方式，完成了對全縣66個單位1626名公務員（含參照公務員法管理的事業單位工作人員）培訓證書的審驗登記工作，其中1553名公務員年度審驗結果為優秀，73名公務員審驗結果為合格。完成全縣1626名公務員上一年度考核工作，其中被評為優秀等次483人，稱職等次1143人，按相關規定落實了優秀公務員的獎勵政策。按照公務員法的規定，報請縣政府對連續三年被評為優秀等次的29人給予記三等功，對當年被評為優秀等次的215人給予嘉獎。同時，完成了全縣事業單位參照公務員法管理人員的登記上報工作，全縣共23家事業單位列入參照公務員法管理范圍，其中符合登記人員211人、暫緩登記44人、不予登記18人。目前基礎審核工作全部結束，已按干部管理權限分別報送到市公務員主管部門審批。完成縣森林公安分局18人過渡資格的審核及登記上報工作。制訂全縣公務員隊伍補充計劃，配合省市積極開展2012年度全縣41名公務員招錄工作，除公安系統及從村干部選拔人員外，24名鄉鎮、法院及檢察院擬錄公務員已完成最后階段考察工作。
（三）以創新創業創優為目標，抓好專業技術和農村實用人才隊伍建設。配合縣委組織部、農業、科技等相關部門，開展《土家族自治縣2012-2020年人才隊伍建設中長期規劃》編寫的前期調研工作。積極搭建智力引進平臺，開展“人才+技術+項目+基地”引進活動，為有突出貢獻的專業技術人員和農村實用人才開展特殊評審，大力開發社會緊缺人才和農村實用人才，建立鄉土人才培育網絡，全縣“土專家”、“田秀才”以及各種能工巧匠等農村實用人才達到1194人，縣級以上農村鄉土拔尖人才達到88名。加快實施專業技術人才知識更新培養工程，繼續與長江大學、三峽大學等高等院校聯合辦學，開辦林學專業學歷培訓班1期，培養急需專業人才48人；開辦職稱計算機和英語培訓班2期，培訓256人。同時，不斷完善專業技術人員的考核競爭激勵機制，頒發各類初級職稱任職資格證書242人，按規定辦理了相關聘任手續和兌現相應的工資待遇；及時啟動專業技術人員中高級職稱推薦評審工作，共推薦審核晉升中級職稱人員申報108個、高級職稱人員申報22個；完成了除教師以外的2106名專業技術人員的聘期考核與續聘工作；完成2名省管以上專家年度考核上報工作。
（四）以崗位設置管理為重點，深入開展事業單位人事制度改革。對全縣事業單位各類人員進行廣泛調研、逐個分析基礎上，堅持“先入軌，后完善，制度優先，問題從簡”的原則，穩步推進事業單位崗位設置管理工作。認真貫徹落實《事業單位崗位設置管理試行辦法》和實施意見，結合實際制定了全縣事業單位崗位設置管理實施方案。分類推進事業單位收入分配制度改革，會同教育、財政部門制定了義務教育學校績效工資的具體實施辦法。深入推進《關于進一步規范機關事業單位臨時用工管理的意見》，加強合同聘用的管理，全縣事業單位續簽聘用合同317人，單位用人行為得到進一步規范。完成了全縣事業單位5635名工作人員的年度考核審核工作，被評為優秀等次787人，合格等次4848人。不斷加強事業單位進出口管理，按照事業單位公開招聘人員暫行規定，對教育、林業、農業、國土等部門事業單位新進人員積極推行“公開招聘”。
（五）以打造“陽光編制”為目標，加強機構編制工作。深化完善機構編制政務公開工作，切實打造“陽光編制”，對全縣應上網公開的各類機關事業單位、人員編制的各項信息，全部上網公開，加強督辦，定期逐條自查，發現問題及時整改，半年來共更新機構編制、人員信息2563條，修改上傳編制政務信息11條，公開率達到了100%，保證了編制政務公開質量。并按照“控制總量，限制增量，盤活存量，服務發展”的原則，堅持機構編制剛性管理，在從嚴控制總量的同時，實行動態調整，半年來共批準新設立事業單位機構1個，批準人員進編、調整36名，減少75人，為經濟社會發展提供了必需的機構編制支撐。以服務和管理為主線，認真抓好事業單位登記管理工作，共對281個事業單位進行了年檢，事業單位登記年檢率達100%；辦理法人變更登記35個，事業單位注銷登記2個。同時，認真貫徹上級關于深化行政管理體制改革的意見，做好縣政府機構改革的前期準備工作，對全縣原地方自定的行政編制、事業編制和工勤編制予以核銷并進行置換，對縣森林公安派出機構設置、人員編制及職能進行了規范，將縣文化體育局承擔的指導電影發行、放映、監管等工作職責劃轉縣廣播電視局管理。
（六）以實施“雙服務”工程為重點，提升人事公共服務水平。圍繞“雙服務”工程，將全縣支柱產業、重點項目、優強企業、高新技術企業以及具有發展潛力的中小企業納入人事部門重點服務范圍，建立溝通協調機制，有針對性地提供人事公共服務。積極推進高校畢業生引進和儲備機制建設，援助特困家庭畢業生就業23名。強化人事信息化建設，建成了人事辦公自動化系統，對清江人才網進行升級，為企業及廣大求職人員提供良好的就業信息及服務。開通了“專業技術人員網上學習平臺”，全縣2154名專業技術人員開展了網上培訓報名及學習，對每位學員的學習過程和階段情況及考試結果實現完整的系統跟蹤記錄，保證了學習效果。認真落實各項工資福利以及年休假政策，按照到齡即退政策辦理退休手續69人；提高了全縣59名機關事業單位離休人員生活待遇；對全縣享受遺屬生活困難補助的45人進行了年度審核。新增派遣單位2家，新增派遣人員20人次。積極開展“人事考試安全年”活動，保證各類人事考試工作公開、公平、公正。繼續深入實施服務新農村建設活動，認真抓好98名“一村一名大學生”跟蹤培養工作，積極協助有關部門深化農村綜合改革，積極化解移民、農業、建設等部門的改革遺留問題。
（七）以綜合協調為手段，統籌做好其他各項人事工作。切實落實企業干部解困政策，對我縣符合條件的64名企業退休干部從2012年1月起調整了生活費，人平月增資62.8元，并根據我縣職工工資水平，對我縣再就業的4名干部調整了生活費，人平月增資80元。高度重視工作，積極化解工資、人事等矛盾糾紛，堅持來訪必接、來信必處，確保了非正常上訪“零記錄”。加強人事調研宣傳工作，完成《年鑒》人事編制工作相關內容撰寫，針對性地組織開展人事課題調研，半年來共完成人事信息及調研文章116篇，其中在市級以上網絡報刊發表人事信息27篇。完成全縣79名“三支一扶”大學生年度考核，其中對年度進崗的46人辦理了轉正定級手續。同時，認真做好綜治維穩、人事爭議仲裁、檔案整理、流動人員計劃生育、甲型流感預防等工作。
（八）圍繞深入學習實踐科學發展觀活動，抓好機關自身建設。按照深入學習實踐科學發展觀活動要求，圍繞“能力建設年”和“作風建設年”活動主題，努力建設學習型、創新型、服務型、廉潔型和效能型“五型”機關。扎實開展了“走百村、進百企、問百計”以及“解放思想大討論”主題調研活動，深入結對共建的資丘村開展“四送”活動，切實按照民主集中制的原則處理重大問題，不斷優化隊伍結構，不斷充實新鮮血液，做好黨員學習教育工作。堅持勤儉辦事，大力倡導艱苦奮斗作風，認真貫徹落實《關于黨政機關厲行節約若干問題的通知》，大力壓縮行政經費開支和機關運行成本，杜絕浪費。堅持以政務公開為手段，加強黨風廉政建設責任制監督檢查，規范黨務政務公開渠道，從黨政機關、人大代表和政協委員中聘請了12名人事編制行風政風監督員，扎實開展了第10個黨風廉政建設宣傳教育月活動。同時，強化目標考核，堅持工作任務一月一部署，一月一檢查。加強責任目標管理，將平時階段性工作目標完成情況納入綜合目標考核內容，實行分級量化評比，進行綜合考核，完善激勵機制，有效地調動積極性，為人事編制工作的順利開展提供了重要保障。
優班段考總結范文6
一、關于公司所面臨的形勢和任務
年，是公司認真貫徹管理局和建設集團“市場拓展年”會議精神，大力開拓外部市場的一年；是進一步規范項目運作，經營管理再上新臺階的一年；是深入開展“主題教育”活動，隊伍建設不斷加強的一年；是公司克服各種困難，朝著既定方向、既定目標，腳踏實地向前邁進的一年。
（一）今年以來各項工作取得的成效
一年來，公司遇到了前所未有的困難，內部活源較上年減少了近一半，上半年很多隊伍基本無活可干；外部雖然保有一定市場存量，但隨著一些新項目的中標，管理力量、技術力量捉襟見肘；投標保證金、履約保證金、質量保證金等又占用了公司大量資金，沈大、內蒙項目前期的巨額投入，影響著公司的資金運行。而最大的困難，是來自公司內部，市場觀念與舊有觀念碰撞激烈;結構調整、體制改革面臨利益抉擇;市場的快速發展與企業能力和職工素質的差距拉大，這些都是對公司的挑戰和考驗。一年來，盡管我們遇到了很多困難，但通過公司上下的共同努力，廣大干部職工的頑強拼搏，我們戰勝了各種困難和挑戰，各項工作都取得了一定成效。
一是市場開發勢頭強勁，開發質量明顯提高。今年公司外部市場累計中標總量達12.9億元，新中標項目合同金額達8.45億元。外部市場對公司的發展起著舉足輕重的作用，發展前景看好。以丹莊、集豐項目為標志，代表公司市場開發向高層次、高技術、新領域的方向邁進。外部項目責任重大，要保持良好的發展勢頭，必須再接再厲。
二是施工生產高效有序，實力顯著增強。初步統計，公司今年完成產值在8億元左右，創出了歷史新高。特別是隨著公司外拓市場步伐加快，項目部的整體實力大幅度增強，公司高等級路面、橋梁施工技術水平有了新提高。生產組織靈活多樣，通過分項工程內部承包，合理對外分包等方式，創效水平有了進一步提升。
三是經營管理步入軌道，效益逐步扭虧為盈。通過年初隊伍組織結構調整，理順了管理流程，降低了管理成本；通過成本核算，管理監督，評價考核，責任追究“四個體系”的運行，外部項目的問題在逐漸改進和減少；規范管理、降本創效的意識深入人心，不斷適應外部市場，實現良性控制?？傮w效益情況與年初預期基本一致。雖然，完成指標有難度，但總體成本大幅降低，體現了嚴抓管理的效果。
四是安全管理常抓不懈，項目安全運行。全年安全生產沒有出現重大人身傷亡事故；質量、健康、安全、環境（qhse）管理體系得到有效推進，職工工作環境、生活條件得到進一步改善。
五是隊伍建設不斷加強，競爭能力提高。干部職工隊伍精神面貌積極向上，班子團結一致，應變能力有所提高。職工收入穩中有升，在獎金方面同比上年有了較大增長。截止到十月份,外部人均獎金達到了11000元,比去年同期增長了3850元。內部人均獎金3780元,比去年同期增長了330元。
（二）明年公司所面臨的形勢分析
提升整體素質，提高綜合競爭實力，搶抓歷史機遇，迎接未來挑戰，打好效益翻身仗，推動公司步入良性發展的快車道。這是對公司明年形勢和任務的總體概括。
年，是公司發展至關重要的一年，只有正確分析形勢，才能堅定發展信心；只有正確對待困難，才能知難而進；只有真正轉變觀念，才能把握機遇，實現公司的長遠發展。
一是要正確把握機遇與優勢，增強發展信心。公司雖然有著這樣或那樣的困難，但大都是歷史的困難，前進中的問題。要看到，我們也有著自身的機遇與優勢。
首先，路橋市場前景廣闊，可以充分發揮我們的行業優勢。當前，國家重視基礎設施建設，加速向小康社會邁進，在道路橋梁建設、市政公用工程等方面，全國各省市都加大了投入，而且大都具有投資規模大、等級高、規劃長遠的特點，這些為我們提供了廣闊的發展空間。
其次，管理局加快“三轉一調整”步伐，建設集團規范化運作后，我們有著上級的政策優勢。明年是管理局的打造優勢年，“體制轉換、機制轉型、觀念轉變，隊伍結構調整”的步伐將會進一步加快，為公司深化改革營造了良好的大環境；建設集團內部資源重組優化，也將為我們減輕一定的負擔。同時，我們已經取得管理局、集團公司領導的理解和支持，必將在技術裝備和資金等方面給予一定的政策支持。
第三，大慶精神、鐵人精神是我們寶貴的精神財富，我們有著特有的文化優勢。大慶精神闖市場，鐵人精神帶隊伍，是我們外拓市場的重要保證。也許在體制上、在一些激勵約束機制方面，我們沒有一些改制企業和民營企業靈活，但人總要有一些精神的。經過市場的考驗，證明了大慶品牌的價值，證明了我們的隊伍是能夠吃苦的隊伍，是敢打敢拼的隊伍。
第四，經過多年市場磨練，我們積累了一定的市場開發和施工管理經驗，有著自身的比較優勢。當前，外部市場開發已具備一定規模，并呈現出擴大的趨勢；外部項目部在當地贏得了良好的信譽，初步建起了感情溝通的橋梁。可以說，不論是招投標還是參與高等級公路施工，我們已經具備了與國內同行業先進企業同臺競爭的實力。
機遇從來都是給有準備者的，優勢是我們通過努力打造出來的。面對機遇與優勢，我們必須堅定信心，變優勢為強勢，闖出屬于我們公司的一片新天地。
二是要正確看待困難與挑戰，轉變發展觀念。當前，我們面臨的困難和問題還有很多，從表面看，是市場和經營的困難。近些年來，公司歷任領導班子都付出了艱苦的努力，也進行了有益的探索，公司卻難以走出發展的低谷。看似市場和經營方面出現了問題，但這都是表象的，有一些深層次的問題我們必須看到：
第一，歷史的包袱沉重，企業負重前行。歷史遺留的陳欠較多，雖經多方努力，積極清欠，但目前還有很大一部分已成為呆死賬。公司負擔的退養及有償解除合同人員，幾乎是在冊職工人數的兩倍。每年為有償解除勞動合同人員上交的采暖費，為離退休職工、退養職工、退養家屬承擔的各種費用名目繁多。公司靠外出施工的微利，很難背負這些本應由社會統籌的各項高額費用，發展自然比較艱難。
第二，一些干部職工的觀念難以適應市場的需要，跟不上公司發展的形勢。我們的職工隊伍雖然具有吃苦耐勞的精神，但思想觀念比較陳舊。很多職工不能正確認識公司的發展形勢，不能正確看待公司的困難與優勢。面對市場，相當一部分職工不愿意走出去，一些想走出去的，技能又難以滿足市場的需要。部分職工上班就要工資、干活就要獎金的想法根深蒂固，觀念保守陳舊。還有一些干部職工只知道公司管得嚴，卻不知自己怎么干。在主觀上缺乏工作的熱情，缺乏開拓市場的意識，缺乏危機感和緊迫感。
第三，隊伍的整體素質和公司的競爭能力與市場的要求存在差距。過去，公司主要從事油田內部道路建設，職工素質和施工技術含量相對較低,市場基礎較為薄弱。在公司完全走向市場后，由于慣性作用，一些項目管理粗線條，算賬意識不強，工作方法簡單，致使成本居高不下；一些單位沒活的時候愁活，有活的時候干不好，管不好，企業效益面臨考驗。公司經過近幾年的努力，通過明確發展方向，規范管理流程，創新經營機制，使隊伍素質和管理水平有了很大提高，但總體上，與市場的要求還有一定差距。夯實基礎，逐步提高，適應市場需要一個過程，不是短期內就能解決的，需要耐心和時間。
這些深層次的矛盾和困難，構成了對公司生存和發展的嚴峻挑戰。歷史包袱的問題、管理基礎的問題，都是可以在發展中逐步解決的。最大的問題還是觀念的問題。觀念決定素質，素質決定行為，行為決定結果。雖然轉變觀念是個漸進的過程，但形勢的發展，要求我們必須盡快縮短這一過程。
三是要樹立正確的市場觀，團結一致謀發展。沒有疲軟的市場，只有疲軟的思想。市場是無情的，企業失去了市場，職工就會失去企業。面對激烈的市場競爭，面對發展中的暫時逆境，我們必須堅定發展信心，不能只看今天有什么，而要看明天干什么。不在逆境中努力，就會在逆境中消亡。優勝劣汰，適者生存，這是市場鐵的法則。希望我們的職工，特別是各級領導干部，真正牢固樹立起居安思危、居危思進的觀念；樹立起要收入憑貢獻的觀念；樹立起要進步到項目、要發展到一線的觀念。自覺提升素質，抬高工作起點，同舟共濟，共謀公司發展大計。
（三）明年工作的總體思路和主要任務
按照既定目標和方向，年，公司將繼續堅持“明確一個定位，實現三個創新，強化四個體系，實施六大戰略”的總體工作思路，用目標凝聚人心，用方向謀求發展。根據公司發展形勢的需要，在經營管理上要圍繞“市場、效益”這一全年工作的中心任務，實行：“兩個強化，一個激勵，堅持四個不動搖”。
1、兩個強化。
一是嚴肅經營合同，強化責任意識。公司正處于發展的過渡期，著重建立受控有序的層級授權管理層次，建立鋼性有效的經營目標考核體系，各個層面的責、權、利統一明確。明年要從各級領導班子開始，完善層級授權制度；并按照權責對等的要求，細化合同內容，層層簽訂經營合同，逐級傳遞經營壓力，實現責任主體轉移。公司主要領導對建設集團負責，對全體職工負責，承擔整體經營責任；公司副職領導對公司主要領導負責，對分管一路工作負責，承擔相應的考核指標；分公司和項目部主要領導對公司負責，對本單位負責，承擔公司下達的各項經營指標。內部分公司尤其在市場開發指標上要加以強化。分公司和項目部要參照公司作法，與副職和基層隊簽訂經營合同。
要探索對內部施工隊采取內部承包和項目內部指標的承包，層層傳遞壓力，有效控制成本；鼓勵支持項目采取承包方式，責任共擔，風險共擔，利益共享。
二是嚴格過程考核，強化對各級管理人員的約束。要以合同內容為約束，加大過程考核力度。強化對分公司和項目部的日常考核和階段考核。對工作中出現的偏差要及時予以糾正；對執行公司制度不利或無所作為的要及時問責；對半年打不開工作局面，無市場無活源，隊伍松弛，班子渙散的，要果斷采取措施，該亮黃牌的亮黃牌，該警告的警告，該免職的免職，絕不姑息遷就。
2、一個激勵。
建立完善有效的激勵機制，調動方方面面的積極性。要在公司現有的政策激勵，機制激勵的基礎上，實行有效的全員激勵機制。探索實行項目班子、項目全員承包制的試點；探索實行項目部單項工程內部承包制度。要把經營責任，經營壓力由公司層面，分公司、項目部層面傳遞到具體管理和操作崗位。機關職能部門要認真思考，拿出切實可行的激勵辦法。要倡導一種風氣，就是重獎貢獻者，鞭策平庸者，懲戒落后者。根本目的，就是要通過激勵機制的健全和完善，調動方方面面的積極性，合力推動公司的可持續發展，實現職工收入、個人成長與公司的發展同步。
3、堅持四個不動搖。
一是堅持公司發展方向、發展目標不動搖。
年初，我們把公司置身于國際國內的大背景中，認真分析了公司的機遇與優勢，困難與挑戰，著眼于企業長遠發展，明確了公司的產業定位，確定了中長期的發展方向和發展目標，構建了公司的發展藍圖。靠優質服務站穩油田內部市場求生存，靠一流信譽開拓外部市場謀發展?？梢哉f，公司發展方向和目標的確定，凝聚著公司廣大干部職工的智慧與心血，寄托著路橋人對未來的希望與憧憬。圍繞著公司的發展方向和目標，經過兩年來的不懈努力，公司已經呈現出良好的發展態勢。
在實現既定目標的道路上，雖然我們也遇到過一些困難和挫折，但這并不影響我們不斷加快的發展腳步。明年，公司新一屆領導班子，將一如既往地帶領廣大干部職工，繼續按照公司的總體發展思路，堅定不移地朝著既定方向和目標而努力。
二是堅持規范管理，項目創效力度不動搖。
企業生產經營的最終目的，就是獲取經濟效益。明年對公司來說，是打造優勢，項目創效年。公司將繼續在規范管理，提高項目創效能力上下功夫。重點要強化項目管理的四個運行體系，即“嚴密的成本核算體系。嚴謹的評價考核體系，嚴格的管理監督體系，嚴肅的責任追究體系”。這四個體系，在去年獲得了國家級現代化管理成果一等獎，說明我們的管理模式是科學的、先進的。在運行過程中，也見到了一定效果。但遠未發揮其應有的作用。問題不在體系本身，而是在執行過程中存在偏差，執行力度還遠遠不夠。比如成本核算體系，達到日事日畢、日清日高標準的有幾家。責任部門推著干，基層單位也就應付了事，耗時耗力卻收不到應有的效果；比如責任追究體系，一些項目經營性虧損，出了問題，追究了沒有，誰去追究，追究到什么程度等等。明年要切實提高職能部門的執行能力，加大四個體系在基層的落實力度，在各個環節、各個層次推進落實，真正實現有項目就有效益的目標。
三是堅持以效益論英雄，憑業績用干部的觀念不動搖。
關鍵的少數決定著次要的多數，干部的任用決定著企業的成敗。衡量一個干部的標準，看市場能力更要看創效能力。當前，在我們的一些干部當中，缺少的就是這種創效的意識。工程完工就萬事大吉。正因為缺少這種意識，使許多管理措施無法落實到位，制約了項目的創效水平。下一步，公司要大力營造“以效益論英雄”的氛圍，對為公司做出突出貢獻者，不但要重獎，而且要重用。
在干部的培養選拔方面，要堅持兩個原則。一是“五湖四?！钡脑瓌t，貫徹“企業無庸才，人人是人才”的用人觀，在全公司范圍內培養選拔人才。只要有貢獻就有進步的機會，只要有效益就有位置。二是堅持“業績公論”的原則，公司用人不是任人唯親，不是無原則的安排。要突出培養選拔業績突出、群眾認可、德才兼備的領導干部。
四是堅持以人為本，抓好隊伍建設的基礎工作不動搖。
人是企業的經營主體。樹立“以人為本”的管理理念，建設一支作風過硬、真抓實干、不畏困難、能打硬仗的職工隊伍，是企業提高競爭能力的基礎。明年要在加強基層隊伍建設上下功夫。首先要轉變職工的觀念，通過思想教育，去掉職工思想上的壞習氣、壞毛病，引導職工用全新的市場觀來武裝頭腦，增強市場競爭的意識。其次要完善人力資源培訓體系，培養人才，充分挖掘現有人才的最大潛能，增強市場競爭的能力。第三，要強化“人本管理”理念，用好的政策、好的機制，關心人、吸引人、用好人、留住人，最大限度地調動全體職工的積極性，提高市場競爭的主動性。第四，保持企業發展與職工收入的同步增長。
在企業發展的新形勢下，各級領導干部要加強學習，提高素質，著力研究基層隊伍建設的新途徑、新方法、新思路，身體力行帶隊伍，打牢企業發展的基礎。
二、關于培訓和當前各項工作
即將開始的職工冬季培訓工作，其效果如何，直接關系到隊伍整體素質的提升，綜合實力的增強。下面，就今冬明春的職工培訓和當前工作再談幾點要求。
（一）高度重視，充分認識職工培訓的目的和意義
今年開展的冬季培訓，是在全局大力實施集團化專業化運作，加速推進“三轉一調整”戰略任務的新形勢下進行的，是在公司外部市場不斷擴大，隊伍結構調整的過程中進行的。公司各級領導班子和領導干部，要帶頭轉變觀念，提高認識，真正站在公司發展的高度對待這次培訓工作，要充分認識到培訓工作的重要性。
第一，職工培訓是提高企業綜合競爭能力，做大做強，做專做優核心產業的一項重要基礎工作。按照管理局集團化運作會議精神，我們公司的中心任務，就是要把路橋施工及其相關產業做大做強、做專做優，把公司建成在道路橋梁領域具有較強競爭實力的市場主體。要完成這一任務，就要通過做好職工培訓等項基礎工作，著力提高職工隊伍的基本素質，打造一支適應市場需要的高素質職工隊伍。
同時，要延伸培訓的內涵，不能簡單的把培訓工作理解為辦班學習。集中培訓固然重要，施工過程中的實踐培訓更重要?，F在的辦班培訓是打基礎的過程；立足崗位提升素質，則是學以致用不斷提高的過程。因此，我們要把思路放寬一些，眼界看遠一些，要通過冬季集中培訓和來年的實踐培訓，打造公司管理和技術優勢，做精做優自身業務，滿足參與更高層次競爭的需要。
第二，職工培訓是解決制約公司發展瓶頸問題的迫切需要。“市場、經營、技術、人才”這些制約公司發展的瓶頸問題，說到底就是人的問題。一流的企業需要一流的職工隊伍為支撐，人的問題解決了，其他問題就會迎刃而解。目前，公司2100多名職工，從數量上看不少，但外部項目部只有400多人，包括配合職工也不過600多人，卻完成了公司全年近80的工作量；內部和后線人員達1400人之多，僅完成全年工作量的20多一點。內外部、前后線人員比例的失衡，人才短缺，嚴重影響了企業的發展后勁，束縛了經營管理和技術水平的提高，阻礙了公司開拓市場的步伐。這種人才的短缺和日益擴大的市場已經形成了強烈的反差。因此，加強職工培訓，是解決制約公司發展瓶頸問題的迫切需要。
第三，職工培訓工作是加強隊伍建設，適應市場競爭需要，實現公司長遠發展的保證。培訓工作年年抓，每年公司都投入數十萬元，我們的決心很大，各單位也都重視，收效卻不明顯。出現這種情況，是因為一些職工的觀念還沒有從跟本上轉變，培訓效果也就難有質的提高。
現在，在我們的干部職工當中，還有很多傾向性的認識，也就是思想的問題、觀念的問題。這些問題如果得不到很好地解決，培訓工作就難以達到預期效果。
第一種傾向是有些職工認為不管自身的能力如何，不管自己的工作怎樣，反正單位都要給我一個崗位。這些人大多抱著干一天、看一天、混一天的思想，工作不思進取。這種玩世不恭的想法是很可怕的。在市場經濟的今天，無論是企業還是職工，都面臨著前所未有的生存壓力和挑戰。只有加強學習、腳踏實地、提高素質，才能在崗位上立足和成才。那些靠“混”過日子的人，遲早會被市場所淘汰，被企業所淘汰。下一步公司也將進一步采取措施，從根本上解決這個問題。定崗定編之后，要讓崗位來選擇職工，而不是職工選擇崗位。
第二種傾向是有些職工總是抱怨工資低、獎金少，工作起來不主動。在管理局重組改制、分開分立的大環境下，公司注定了要經歷內部活源銳減、外部市場艱難這樣一個過程。經過近幾年的努力，活源不足的矛盾已經得到了緩解。現在公司的外部市場開發勢頭強勁，工作量在逐年增加。這是公司正在步入良性循環軌道的重要標志，我們必須清楚地看到這一點，必須對企業的發展充滿信心。過去我們常說，企業靠我發展，我靠企業生存。職工和企業從來都是利益的共同體，這是辯證統一的關系。任何一個企業由于歷史背景和外部環境的變化，它的發展前景都是不可預料的。效益好的單位不能總是好下去，效益差的單位不是說就沒有起死回生的可能。這就看企業的職工怎樣去對待這個問題。在企業面臨困境的時候，最需要的是每一名職工的理解、拼搏、團結和奉獻，而不是旁觀，更不是抱怨。
第三種傾向是個別職工不愿意到艱苦的崗位去。任何一個企業都是由崗位和人員組成的，崗位只要是存在就是企業需要的。所以，每一位職工都要珍惜自己的崗位，要立足崗位成才。當然，根據崗位分工，不同崗位職工的勞動強度、工作量的大小是不可能完全均衡的。我們應該充分地認識到這一點，并不斷加強學習，提高素質，將企業的需要作為選擇崗位的標準，積極為企業的發展貢獻力量。下一步公司要在政策和分配機制上加大調整力度，逐步拉大收入上的差距，以崗定薪，按勞取酬。讓真正為企業做出貢獻的職工得到應有的回報。
第四種傾向是個別職工覺得企業技術力量不足與己無關。這種想法是不負責任的。職工隊伍整體素質的提高，不是一個人兩個人的事，也不能只靠領導層和管理層，更不能只靠技術人員和大學生。當然，這些人對于職工隊伍素質的提高至關重要，企業也需要這樣的人才。可要從根本上解決企業隊伍的素質問題，不是光靠提高這些人就可以解決問題的。只有廣大職工的整體素質提高了，企業的發展才會有后勁。
還有一種傾向是最不好的，我們的一些基層領導干部經常抱怨單位職工不少，能干活的卻不多。職工的素質問題，不是辦幾次培訓班就能解決的，需要我們的基層領導真正負起責任。不但要負經營責任，更重要的是本單位的發展責任。發展的基礎是隊伍，發展的潛力在職工。領導不采取日常教育管理，轉變觀念，不對職工嚴格要求，約束行為，不采取有效措施，提高技能，職工就不會有生存的危機感，企業就不會形成學技術的氛圍。
類似這樣的思想傾向還有很多。只有把這些模糊認識講清了，把思想上的問題解決了，職工的觀念才會轉變,素質才能提高，隊伍才會有凝聚力和戰斗力，企業才會在激烈的競爭中實現長遠發展。
（二）突出重點，真正在提高企業核心競爭力上見成效
要切實提高職工的素質，從公司層面講，要給予一定的政策和支持，為職工創造一個良好的學習環境，營造一個寬松的學習氛圍。從職工的層面講，要自覺加強學習，自覺參加培訓，提高自身工作能力。這一點是十分重要的。
一是針對薄弱環節抓培訓。各部門各單位要根據本單位的生產經營需要，找準薄弱環節，有針對性對職工進行技術、業務能力的培訓，提高管理水平，增強競爭能力。
二是針對重要崗位抓培訓。今年的職工培訓工作，要重點抓好技術員、核算員、測量工、試驗工、工長等關鍵崗位的培訓，培訓內容要有針對性，不能盲目，要緊密結合公司的生產實際，注重理論與實踐的結合，按需培訓。
三是針對重點人員抓培訓。各單位要重新進行定崗定編，根據崗位的需要對職工進行業務培訓。對在定崗定編中沒有固定崗位的職工，和那些業務能力較弱、不能滿足崗位需要的職工，要納入培訓的重點人員來管理。培訓期間，部分或全部取消崗位工資。未上崗期間如遇工資調整，作為檔案工資管理。
（三）精心組織，確保培訓工作達到預期效果
職工培訓是一項系統工程，是公司人力資源開發戰略的重要組成部分。有關部門和各單位一定要精心組織，確保培訓效果。
一是要提高認識，做好宣傳動員工作。相關部門和單位要認真宣傳職工培訓的重要意義，做好動員工作，向廣大職工講清公司的市場形勢和隊伍狀況，講清人才對于企業發展的重要性，講清提高職工素質對提高企業經營管理水平的必要性，講清公司冬季培訓工作的重要意義。引導職工了解企業的難處，自覺學習業務知識，自覺為企業分憂解困。
二是要加強領導，明確責任。要成立專門的組織機構，加強對職工培訓工作的領導。各級組織要明確任務，落實責任，要象抓施工生產那樣抓好今年的職工培訓工作，確保培訓工作見到實效。
三是要加強制度、機制約束，保證培訓質量。要建立培訓檔案和培訓記錄，對職工培訓的全過程都要納入制度管理。公司還將在分配機制上進行調整，適當提高外部人員、一線人員和艱苦崗位、關鍵崗位人員的待遇，對這些人員在職稱評定、晉升工資等方面給予優先考慮。通過這些政策，達到提高培訓質量的目的。
四是要嚴格考核，注重實效。職工培訓工作公司每年都搞，但今年的職工冬季培訓工作要在追求效果上下功夫，不能流于形式，不能為完成工作而工作，要注重實效。各部門各單位都要嚴肅對待，對被培訓人員要嚴格考核，理論考試要嚴格把關，實際操作要單兵較量，確保培訓效果。
（四）統籌兼顧，堅定信心，扎實推進當前各項工作
年終歲尾，各項工作較多，月份是承前啟后的一個月，在做好培訓工作的同時，要統籌兼顧，切實做好市場開發、總結評比、考核兌現、生產準備等各項工作，確保整體推進，協調有序。
第一，市場開發要繼續加大力度。無論是外部還是內部市場開發，今后要從零散開發過渡到科學有序的系統開發，要進一步完善開發網絡，建立信息檔案，順暢開發流程，有整體的策劃和安排，形成穩固的區域市場，不斷拓展新領域。
外部市場開發要未雨綢繆，繼續堅持規模與效益并重的原則，堅持“兩高一新”的開發方向。不能滿足已有的成績，雖然明年不會有大的問題，但明年內部市場份額有限，外部除內蒙集豐、吉林長琿等個別項目外，大部分都將竣工，有一多半的隊伍要撤下來。因此，外部市場開發必須再有新的突破。
內部市場是我們賴以生存的基礎，能否擴大內部市場份額，是我們能否打好明年效益翻身仗的關鍵?，F在看，我們有著好的歷史機遇。一是薩大路項目我們能夠拿下一塊；二是建設集團各成員企業在產業定位、資源整合后，競爭較為有序；三是建設集團實現總承包后，對我們內部市場也是個拉動。新班子調整后，公司又安排了兩名副經理共同負責內部市場開發，就是要在內部市場尋求新的突破。
第二，經營考核工作要抓緊進行。經營考核工作是對公司全年經營結果的一次全面檢驗，也是對各級領導干部經營業績的一次全面考核。
堅持“嚴考核、硬兌現”的原則，當前經營法規部、財務資產部等有關部門，要做好年終調查摸底工作，及時掌握公司生產經營的實際情況。對各單位的經營情況，成本要實，數據要清，問題要準。在此基礎上，與年終決算工作同步。一是要根據年初公司政策，做好預兌現的準備工作；二是要及時向上級客觀反映存在的困難，爭取政策支持；三是要結合經營考核結果，查找公司各項管理制度中存在的不足，進一步修改和完善。
今后要明確一個思想，即項目管理要由注重施工生產向市場開發、工程效益同步推進的方向轉移。市場開發是前提，施工生產是手段，效益最大化是目標。堅持把管理的效益回報給管理者和職工。今年職工總的收入水平只能增長，不能降低。尤其對那些效益好的單位和領導班子，繼續實行超繳兌現的激勵政策不變。
第三，要提前做好明年施工準備。今年公司施工生產完成了約8個億的工作量，創出了歷史新高，這是廣大職工頑強拼搏的結果。明年內部完成2億元的目標不變，外部也在6億元左右，生產任務不會比今年輕松，大家對此要有個清醒的認識。在施工準備上要做好冬季備料，設備維修，以及明年的施工準備，資金使用計劃等項工作。
第四，要做好年終總結工作，制定明年工作規劃。進入12月份，各單位各部門要把年終總結列入工作日程，認真總結公司和本單位、本部門一年來的工作。在總結經驗教訓的基礎上，要群策群力，集思廣益，謀劃好明年的各項工作，有針對性地制定好明年乃至今后一個時期的工作規劃。