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教子經驗交流材料范文1
城市美不美，“三分建七分管”。城市管理是城市發展的重要內容，是加快新型城鎮化進程和建設現代化城市的重要保障，是構建和諧社會的基礎性工作。為有效破解城市管理難題，進一步提升城市管理水平，我縣積極組織人員赴江浙一帶學習取經，在學習借鑒外地先進經驗做法的基礎上，結合我縣實際，創新城市管理模式，積極運用多項最前沿的數字化城管技術，成立了全省首家縣級數字化城管“三全”平臺，實現了全城區覆蓋、全過程監管、全方位服務的城市管理目標。我縣的具體做法是：
一、以加強領導、統一指揮為支撐點，致力破解部門配合“散”的問題。城市管理是一項系統工程，既涉及市容環境、道路交通等執法部門的職能，又涉及市政、電力、通信等專業部門的職能。我縣數字化城管打破以往城市管理各自為政、相互推諉的現狀，搭建了統一平臺，變多頭管理為統一指揮，形成了一級監督指揮、二級聯動的大城管體系。一是加強領導，增強指揮的統一性。成立了縣數字化城管工作領導小組，由縣主要領導任組長，領導小組辦公室設在新組建的縣數字化城管監督指揮中心，具體負責城市管理的統一監督指揮，實現了38個城管職能部門全覆蓋，使分散的城管力量捆綁成團，形成合力。二是搭建平臺，增強部門的聯動性。充分利用資源共享優勢，堅持“統一受理、統一流程、統一考核”，各職能部門通過同一信息平臺整體鏈接、協同辦公，較好地解決了部門配合“散”的問題，實現了1+1>2的多贏效應。
二、以健全網絡、主動收集為切入點，致力破解信息發現“遲”的問題。我縣打破以往城市管理信息渠道窄、發現問題遲的現象，變被動補救為主動介入，多點面開放信息收集渠道，主動收集城市管理信息，及時發現城市管理問題。一是健全網絡。信息采集就像織網，網越密漏洞越少。我縣采用單元網格管理辦法，將縣城劃分為8個工作網格631個單元網格，每個工作網格聘請了1至2名信息采集員和義務監督員，每天開展4次地毯式巡查，發現問題用3g手機將問題表單、照片、音頻視頻、地圖信息及時發送到監督指揮中心，使城市管理范圍不留死角、不存空檔，真正實現了城市管理全城區覆蓋。據初步統計，自采集隊伍建立以來，全縣有87%以上的城市管理問題被采集員、監督員及時發現和上報。二是共享信息。整合利用公安、交警天網工程資源優勢，成功實現了與天網平臺的互聯互通、資源共享，做到了建設不重復、不浪費。通過天網工程對縣城主要路段、重點區域的實時監控，做到了動態掌握城區狀況，及時發現城市管理問題。三是拓寬渠道。按照“民有所呼，我有所應”的要求，我縣開通了“12319”城市管理服務熱線，實行24小時值班，全天候受理市民投訴。此外，監督指揮中心還密切關注縣電視臺、網絡、民生熱線等媒體反映以及領導批示和其它平臺的轉交案件，及時了解市民訴求，掌握城市管理動態，真正在政府與市民之間建立起密切溝通的橋梁和紐帶，最大限度地拓寬了城市管理信息獲取的渠道。
三、以全程監控、市場運作為著力點，致力破解事情處置“慢”的問題。高效快速處置城市管理問題是數字化城管取得實效的關鍵所在。一是任務下派自動化。采用部件、事件分類管理辦法，把城市管理問題分解成13大類160小類，其中已標定城市部件45513個。對城市部件、事件實行地理編碼管理，精準定位。系統收到城管信息后，對問題自動分類甄別，按照“部件屬主，事件屬地”原則，分派任務給相應職能部門，并給相關責任人自動觸發提醒短信，精準傳達問題詳細信息。二是過程監控動態化?！叭逼脚_從信息收集到立案、派遣、任務處理、反饋、核查結案、綜合評價，都實行定崗、定人、定責管理，各部門、各角色同平臺辦公，陽光下操作，系統自動預警提醒，工作環節緊緊相扣，整個流程緊密相連。監督指揮中心對信息員、應急隊成員實行gps定位，全過程監督管理，使每一個城市管理問題都做到件件有著落、事事有回音。三是管理服務常態化。按照“問題處置在先，責任追究在后”的原則，職能部門接到監督指揮中心下派的任務后，嚴格按照時限要求和結案標準進行辦結，并將處理結果反饋給監督指揮中心，通過監督員核查確定后方能結案。自“三全”平臺運行以來，共收集各類問題3517個，已解決并結案3452個，結案率達98%，實現了管理的“關口前移”，逐步從突擊補救到常態管理轉變，有效防止了城市管理走過場的現象，一些頑固性、多發性城市管理問題得到了根本治理。四是應急維護市場化。在各類城市管理問題中，市政應急維護占很大比例，此類工程規模小且利潤少，工程隊一般都不愿承建。鑒于此類情況，我縣創新舉措，按照“招投標引入，合同制管理，獎與罰并重”的基本原則，成立了市政維護應急施工隊，對市政應急維護實行勞務外包。一方面通過繳納10萬元以上保證金、gps定位管控、按質按量驗收評估等予以制約;另一方面通過每年獎勵100萬元的市政工程給應急隊承建予以扶持。自市政維護應急施工隊建立以來，共接受任務386件，按時按質完成347件。我縣這種“花錢買服務，養事不養人”的創新做法，既解決了市政維護難的問題，又充分發揮了市場資源優勢，加快了市政維護市場化進程。
教子經驗交流材料范文2
一、2007年3月州局召開全州農資分銷工作現場會后、我局高度重視此項業務、并多次召開了專題會就如何來開展農資分銷業務進行分行、隨后廣泛深入宣傳并制定了提高商積極性的激勵政策，主要包括以下方面：
1、找內部職工及親屬建網點、以點帶面。
2、免費做中國郵政服務三農網點店面招牌。
3、先期鋪貨、送貨上門、售貨付款。
4、保證一鄉鎮一個店、城鄉一個價格。
根據這一激勵政策激發了各商的積極性、從而打開了新局面，到2007年12月在全局廣大職工的共同努力下建立了分銷網點10個、超額完成了銷售計劃，因此產品效果在親戚朋友甚至在社會也得到認可，農資分銷業務在xx縣農資市場占有了一席之地，然而在工作中出現了管理人員不足、配送車輛跟不上等很多售后服務問題。
二、為了盡量減少諸多后續問題、局上決定在城區內找一家商、我局以批發的形式供貨、保證不得以任何方式發貨給他人，但條件是必須服從局上的管理和接受州局下達的計劃任務、并且先期投資15萬元以上。于是2007年8月份和xx網點的經銷商簽訂了為期五年總合同，為了更好地開展農資分銷業務，我局嚴格按照州局的安排和部暑、在局領導支持下，依靠當地政府的支持，07年10月在農科局的支持下、召集了各網點人員通過培訓考試取得了農藥和種子的經營許可證。面對市場激勵的竟爭、物流管理員扎實工作、找準切入點、不斷開拓市場，2008年我局重點對退耕還林市場進行項目營銷，大陸槽全鄉購買了40噸新都化工的硫酸鉀型肥料施退耕還林、效果非常明顯，但由于受5.12地震的影響新進貨70噸保得生物有機肥未趕上退耕還林施肥時節、積壓至今。
2009年我局分銷任務異常堅決，根據州局下達160噸的農資分銷計劃，我局高度重視、已向分管縣領導作了專題匯報，請求支持、并多次招開了專題會義，圍繞這一業務是當前首要任務和本著農資分銷業務是郵政主營業務為長期良性發展的工作思路，進行了早安排、早部署。主要從幾個方面入手；
1、繼續建立和維護加盟店及分銷網點。
2、下達分銷計劃到各支局所及班組。
3、發動各委代辦和投遞人員積極參與農資分銷。
4、找準目標大客戶進行公關營銷；特別是退耕還林、蠶桑等。
5、加強職工農技知識培訓和宣傳力度。
三、存在和面臨的問題
1、資金不足使網點供貨跟不上。
2、沒有車輛運輸使貨源跟不上。
3、業務人員不足使管理、庫管、財務管理等跟不上。
教子經驗交流材料范文3
一、完善制度建設，加強監督檢查，排查隱患，防范事故。
1、今年是奧運年，結合平安奧運的要求，在完善公司30余項安全管理制度及應急預案的基礎上，上半年重點制訂、落實了《市自來水公司關于規范安全隱患排查治理工作的通知》、《關于嚴格加強門衛管理的通知》等文件，修訂并組織認真學習了《市自來水突發公共衛生事件應急預案》和《“反恐處突”及戰時供水保障設施應急搶修預案》，成立了公司迎奧運反恐處突領導小組，加強制水廠的人防、物防、技防等安保措施，嚴格外來人員進廠參訪等級制度，做到外來人員身份、地址明確，未經領導同意不得進入廠區，進入廠區人員要安排專人全程陪同，確保生產區域的安全。
2、上半年公司組織安全生產檢查4次，對檢查中發現的問題逐一分解落實整改，修訂了事故隱患排查治理統計分析表，對隱患類型、等級、概況、治理方案、整改結果、銷案進行全過程跟蹤管理。召開安全員聯絡會議1次，及時了解掌握安全生產動態。上半年共查出、整改安全生產隱患37處。
3、年初制定年度安全生產工作計劃，明確實施方案，抓好貫徹落實工作并實行回頭看制度。年初制定年度設備大修計劃，按期對主要設備進行大修，確保設備完好。制定年度應急預案演練計劃，上半年共組織應急預案演練12次。制定年度管網沖洗、消毒計劃，確保水質安全。制定年度財務計劃，對涉及安全生產的投入保證資金到位。
二、提高安全管理水平，強化安全責任意識，警鐘長鳴。
大家都知道，搞好安全工作，是企業經營、發展的一個前提保障。對于我們供水行業來講，安全生產關系到千家萬戶的安居樂業，關系到人民群眾生命安全，關系**社會的穩定和諧和經濟發展，安全管理工作顯得更為重要。為此，公司堅決貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，樹立安全就是效益的觀念，安全生產工作公司主要領導重點抓，分管領導親自抓，安全管理部門具體抓，層層抓落實.把安全生產工作貫穿到每項生產活動中，我們采取了以下措施：
1、年初公司與部門簽訂安全生產綜合目標管理責任書、交通安全工作目標責任書，對重點生產部門加大考核、獎懲力度，拉開檔次。通過簽訂安全生產責任書，層層分解落實安全責任，一級抓一級，一級向一級負責，做到上下合力，齊抓共管，形成了從上到下，從安全生產管理部門到各級專（兼）職安全員組成的橫向到邊，縱向到底的安全管理網絡。切實將安全工作落實到崗位，落實到責任人，實行誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責；誰操作，誰負責；誰簽字，誰負責的首尾責任制。強化了安全管理責任，為安全生產奠定堅實的基礎。
2、制定學習、培訓計劃，堅持把安全培訓放在首位，分期分批對干部職工進行培訓。上半年已對生產崗位的10個工種建立了試題庫，進行了培訓。同時，把安全學習培訓和每年開展的安全生產月、高峰供水百日勞動競賽活動緊密的結合起來，上半年共組織安全知識培訓、講座7次，參加培訓500余人（次），使職工牢固樹立安全生產意識。
3、公司每月召開安全生產例會，通報上級安全生產文件和領導講話精神，總結上月安全生產工作完成情況，分析安全生產形勢，解決安全生產工作中遇到的困難，確定重大隱患治理方案，落實責任部門，研究部署下一階段安全生產工作。
三、大力運用科技手段，推進安全生產管理。
1、完善公司管網壓力、流量監控系統，根據城鄉供水一體化的要求，針對管網延伸，上半年新增壓力、流量監測點11個，使總數達到30個。包括**水廠重要生產數據均通過無線方式上傳公司中控室，做到數據共享，公司的供水生產、管網壓力調度、收費、修理、服務均實現計算機管理，大大提高了工作效率，提高了調控精度，能及時發現異常情況，極大地提高了供水安全可靠性。
2、針對“奧運反恐”工作要求，完善了**水廠安保系統，在原有的廠區周界高壓脈沖報警系統基礎上，增加了三個視頻監控探頭，使監控探頭達到15個。主要崗位都安裝了紅外報警系統，加氯間安裝了防盜門窗和ck報警聯動，濾后水建立了生物觀察預警池，與原水預警池實現24小時監控。更換了中控室監控主機，實現了主要生產崗位24小時不間斷監控，并實行生產值班、安保值班雙監控。廠區主要崗位、設備現場安裝了打卡機，定時、不定時由值班人員及機修人員巡崗。
3、針對市區部分老網管結垢造成混水、黃水的現象，公司引進了國際先進的清垢涂膜技術，俗稱“龍卷風”，使市區部分用水區域的混水、黃水現象得到了有效的治理，確保了用水水質安全。
四、突出重點，做好安全供水工作。
1、在重大節假日前提前部署安全生產工作，做好制水原材料、搶修材料、備品配件等物資的準備并安排領導值班，節前組織安全生產大檢查，排查隱患，防范事故。做好突發事件的應急處置準備工作。
2、在臺風、雷雨天氣多發季節，及時下發《關于防汛防臺抗旱工作的通知》及臺風預警通知，成立專業搶險隊，對廠區周邊的山坡、修理安裝工地、一戶一表安裝現場、排澇設施進行檢查，加強巡查，做好防汛抗臺的各項準備工作。針對夏季高溫，召開高峰供水動員大會，下發《關于做好20**年高峰供水工作的通知》，全體干部職工統一思想，以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風，做好供水工作。
3、做好“安全生產月”期間的各項宣傳、教育、檢查整改工作。公司以“治理隱患，防范事故”為主題，召開了安全生產專題會議，對“安全生產月”活動做了思想動員，在公司安委會的領導下，安委辦具體負責和指導司屬部門開展活動。組織機構、人員職責明確，分工合理，配合密切，保證了此次活動的順利開展。我們按照市建設局和有關部門的總體部署，制定了專門的工作方案，開展了形式多樣，內容豐富的安全生產宣傳教育活動。（1）組織干部職工240余人觀看安全生產警示片，并撰寫觀后感。（2）在公司主要生產、辦公場所懸掛有關安全生產的宣傳橫幅和張貼畫，出安全生產宣傳?？黄凇＃?）在公司網站、《**水報》上刊登安全生產知識，宣傳安全生產有關法律、法規及政策。（4）組織一次公司安全生產大檢查。重點檢查安全生產責任制的落實，應急預案的演練，安全隱患的排查整治，內部安保防范，生產設備大修保養情況，有關安全人員的持證上崗和干部職工的安全生產知識培訓工作。（5）組織職工參加全國生產安全事故隱患排查治理知識競賽，共收回答題卡282份。（6）對火災逃生知識、滅火器具的使用、電氣基礎知識、工業自動化基礎知識進行培訓，組織應急預案演練4次。通過培訓、演練，使職工素質得到很大提高，大大增強了干部職工安全生產意識和應對突發性事件的處置能力。
4、下發《關于做好奧運期間安全供水工作的通知》，對奧運期間的安全供水工作提出了具體的要求，以講政治的高度要求做好安全供水及維穩工作。對省建設廳、市建設局、上級公安部門在奧運安保和安全生產檢查中提出的問題和建議逐一進行梳理，認真整改。目前**自動調流閥的現場值班室仍在施工整改過程中。
五、下半年的安全生產工作思路及打算
1、建立完善防雷安全管理制度，切實做好公司的防雷安全日常檢查、定期檢測、整改維護以及防雷安全宣教工作。
2、加大對一線職工、新進職工的業務技能培訓力度，力求全公司崗位培訓形成長效機制，使職工自我安全防范意識、業務水平更高，能有效應對、處置各種突發事件。
3、在已創建了省現代化水廠的基礎上，進一步摸索、創新，改進生產工藝，確保供應優質水、健康水。
教子經驗交流材料范文4
近年來，省市積極創新工作理念，采取多種措施不斷加大地質環境恢復治理和保護力度，取得顯著成效，有效促進了綠色礦山建設。
嚴打非法采礦——遏制環境惡化
市位于省西北部太行山南麓，區域總面積623.5平方公里，其中山區面積158.2平方公里，占區域總面積的25.4%。本區礦產在種類上以非金屬礦產為主，已發現的礦種有煤、鐵礬土、鋁土礦、耐火粘土、高嶺土、石灰巖、白云巖、方解石、水晶、銅等數十種，礦產地百余處。資源分布具有地域特點，鐵礬土、鋁土礦、耐火粘土、高嶺土、石灰巖、白云巖、煤等礦產主要于北部中低山區，具有埋層淺，易開采的特點。由于受地理位置的影響，沿山村莊，人均耕地不足三分，過去，多數群眾生活的主要經濟來源是從山上打材換錢，維持生計，近年來，國家加大了對山區林木的管理，嚴禁毀壞林木，在此情況下，人們把目光轉移到了采礦上來，尤其是從八十年代起，隨著我國經濟的快速發展，礦產品的需求量越來越大，價格也一路攀高，為沿山群眾創造了“發家致富”的大好機遇。當地有段順口留是這樣說的“天天上山，金磚家搬；日日上山，快活如仙”。由于受利益的驅動，形成了大人小孩齊上陣，男女老少同采礦的局面，由此造成了礦業開發秩序混亂，礦山植被遭到破壞，國有資產流失等嚴重問題，大量的非法采礦活動頻頻出現，禁而不止，重復反彈，成為礦管工作的一大頑癥。
近年來，市不斷加大整頓和規范礦業秩序工作力度，嚴厲打擊非法采礦行為，取得了顯著的成效。據該市國土資源局局長徐明新介紹，該市通過采取一系列措施，投入大量的人力、物力和財力，持之以恒抓整頓規范，使礦業開發秩序從根本上得到了好轉，目前，呈現出歷史上最好的時期。
為切實加強對整頓和規范礦業秩序工作的領導，該市成立了由市委副書記、市長任組長，分管國土、安監、公安、環保、林業等工作的副市長任副組長，有關職能部門和沿山鄉鎮政府為成員單位的整頓和規范礦業秩序工作領導小組，并設立辦公室，具體負責組織、協調等工作，在此基礎上，市委常委會議和市政府常務會議還定期不定期地聽取整頓和規范礦業秩序工作情況的專題匯報并進行研究決策。同時，頻出重拳，實施集中整頓。每次開展大規模的集中整治，都要進行廣泛的動員和以整頓和規范礦業秩序領導小組的名義印發文件，明確目標任務，提出嚴格要求，確保取得實效。去年7月初召開的礦業秩序集中整頓活動工作會議，是該市歷史上層次最高，規模最大，力度最強的一次會議。市委常委、市委辦公室主任主持會議，所有市政府副市長參加，市委常委、市委副書記市長作動員講話，參加會議的人員涵蓋有關職能部門、沿山鄉鎮、行政村和礦山企業的負責人計180余人。據不完全統計，自以來，該市就實施大規模的礦業秩序整頓達50余次，起到了強烈的遏制和震懾作用。第三，嚴格目標管理，每年都要與各有關部門和單位簽訂目標管理責任書，嚴格進行考核，并實行一票否決，對發生嚴重問題的單位，一律取消年度綜合評先資格，嚴肅追究單位領導和直接責任人的責任。由于該市市委市政府的高度重視，為整頓和規范礦業秩序工作取得顯著成效提供了強有力的組織保障。
思路決定出路，措施決定成效，去年上半年，為進一步強化對非法采礦行為的打擊力度，該市注重創新方式和方法，結合本市實際，利用3個月時間研究制定了《關于建立整頓和規范礦業秩序，嚴厲打擊非法采礦行為長效機制的決定》，組建了礦山公安中隊、市政府冶金管理辦公室，核定編制，保障經費，明確職責，并實行了對舉報非法采礦行為獎勵制度等措施。同時，在市政府的財力支持下，去年以來投入資金70余萬元，克服點多、線長、面廣等困難，對非法礦硐實施了封堵計531余個，并以市政府名義 公告，將其作為公共設施予以保護，對擅自扒開者，按破壞公共設施罪依法懲處，此舉在很大程度上遏制了非法采礦。
國土部門作為礦業管理的主管部門，強化監管責無旁代。為此，近年來，想方設法，克服困難，嚴格履行職責，起到了重要作用，每年投入到礦管工作的資金就達100余萬元。為了加大監管力度，經請示市政府批準，成立了西萬、西向兩個礦管站，主要職責就是對非法采礦進行制止和查處。并為他們購置了兩輛新型北京吉普，專門用于礦山巡查，對非法采礦活動，做到早發現、早制止、早處理。針對沿山群眾受“靠山吃山”傳統觀念的影響，經常采取“你進我退，你打我逃，你追我跑，你?！钡扔螕魬鹦g，進行亂采亂挖活動，給礦管工作造成了很大的難度的實際，認真總結非法采礦的特點，創新方法和措施，積極探索礦管工作的有效途徑，推出了加強礦管工作的“五定”方案。即：定區域，將所轄礦區進行劃分，分組包片；定人員，將所分區域內的礦區劃分到各礦管人員，責任到人；定硐數（溝數），要求各礦管責任人員對管轄區域內的硐址、數量以及露天開采點登記早冊，制作備忘錄，對自己責任區域內的情況必須做到了如指掌，心中有數；定職責，各礦管人員對轄區內的非法礦點要求做到3天巡查一次，做好巡查日記，發現非法采礦應迅速采取有效措施，立即制止，并逐級上報依法予以處理；定責任，礦管人員在日常動態巡查工作中要嚴格按照職責分工，履行職責，不得超期巡查，不得參與辦礦，不得借職務之便謀取私利，不得推諉扯皮，不得隱報滿報?！拔宥ā狈桨傅膶嵤行У靥岣吡说V管工作的質量，對遏制“游擊式”的非法采礦發揮了重要作用。公安部門不僅積極參加市政府組織的整頓活動，而且，平時注重配合國土部門的非煤礦山監管，以來，共行政、刑事拘留非法采礦者30余人，有效彌補了國土部門在職能上的缺陷，為扭轉礦業開發秩序的被動局面發揮了重要作用。
天池嶺位于省與山西省交界處，是常平鄉的一個自然村。今年以來，該所在對礦山巡查過程中，多次發現天池嶺礦點有非法采礦活動。由于進入該區域必須經過山西省大口村，該所在打擊該處非法采礦的過程中，非法采礦者聽到風聲后，立即攜帶采礦設施等轉移到山西境內，躲避打擊，伺機再采。該所將這一情況上報局里后，引起局領導高度重視，向山西省澤州縣國土局去函協商實施聯合執法，立即得到了相應。10月15日，澤州縣國土資源局、晉廟鋪鎮政府、晉廟鋪鎮公安派出所和市國土資源局、常平國土資源所、西萬國土資源所聯合行動，對天池嶺礦區進行集中打擊。當天共出動執法車輛8輛，工作人員30余人，拆卸挖掘機一臺，暫扣電瓶2個，液壓管3根，液壓缸1個，有力地震懾了非法采礦者。
該市常平鄉山路平村和博愛縣許灣村交界處，地理位置十分特殊，地域之間互相交叉，當地老百姓俗稱“插花地”。非法開采者利用這一特殊性，給執法人員玩貓捉老鼠的游戲，當常平所來查時，他們就轉移到博愛地界，而當博愛來管時，他們又轉移到地界，給執法工作造成很大困難。因地域問題，市執法人員曾多次遭到歐打。這一帶的開采管理也一直處于想管管不了的狀況，非法采礦行為十分猖獗，矛盾突出。為徹底解決這一問題，市國土局與博愛縣國土局經多次溝通達成一致意見，建立責任共擔機制，實行聯合監管。7月28日，市常平國土所、鄉政府、派出所及博愛縣國土局監察大隊、博愛縣許良鎮政府、派出所等負責人，一起來到該地段，并將山路平村和許灣村村兩委叫到現場，指認地界。現場查看后，制定了詳細的治理方案，要求要保證通訊24小時暢通，一方接到舉報或發現違法現象時，要在第一時間內通知對方，在最短時間內到達現場，實施聯合執法。這一做法為打擊非法采礦行為發揮了積極作用。7月31日夜晚11時30分，市常平國土所和博愛縣監察大隊同時接到群眾舉報，在該市常平鄉山路平村和博愛縣許灣村交界處有人在非法采礦。兩個單位執法人員迅速出擊,將4名非法采礦者堵到現場,并暫扣三輪車兩輛及其它采挖工具八件。自聯合執法以來,共查處非法采礦行為3起,亂挖亂采現象得到了有效遏制。
實施治理項目——改善地質環境
10月16日上午10時30分，省市西萬紅土坡礦區，紅綠黃三色旗迎風飄揚，氫氣球牽掛著白色條幅標語在高高的天空中搖弌，巨大的彩虹門格外引人矚目，往日寂靜的山野籠罩在歡樂的氛圍之中?！笆〖壥形魅f紅土坡地質環境治理項目開工！”，隨著市政府副市長董紅倜的一聲令下，禮炮沖天，鞭炮齊鳴，三輛大型鏟車轟隆作響，開始作業，拉開了實施市西萬紅土坡地質環境恢復治理的帷幕。
紅土坡地質環境治理項目區位于市西萬鎮西萬村北。該礦區為露天開采，1958年起，經過38年的挖掘，對礦山地貌及地表植被破壞非常嚴重。粘土礦開采雖然促進了當地經濟發展，但也產生了大量的采礦坑、水土流失、泥石流、崩塌、滑坡等地質環境問題，誘發地質災害和水環境惡化、生態環境惡化等地質災害，所有這些災害直接或間接的對礦區當地居民的生命財產安全構成威脅。市國土資源局、市財政局根據《省國土資源廳、省財政廳關于建立礦山環境治理類項目庫的通知》精神，于8月及時申報了市西萬紅土坡地質環境治理項目，12月被省國土資源廳批準立項。該項目投資300萬元，治理面積約10萬平方米，計劃3月完工。
本次治理將針對礦山地質災害的特點、方式、分布及危害程度，抓住重點和關鍵環節因地制宜，因害設防，采取采用削坡、挖方、填方、廢渣清理、擋土墻、土方調配、土地平整、經濟林地、澆水養護等綜合治理措施對破壞的地質環境進行恢復治理。主要任務是：1、對治理區內的不穩定邊坡進行削坡，削坡方量13552.6m3；土地整形挖方47374.2m3，填方91232.7m3。廢渣清理30055.5m3。2、修筑擋土墻298.8m3，截排水溝865.9m；3、土地平整47886.75m2，植樹9616棵；4、建立市礦山公司紅土坡粘土礦區地質環境恢復治理工程數據庫。
據悉，同時開工的還有市神農山南坡采石場邊坡治理項目。云臺山世界地質公園神農山園區南坡采石場北鄰云臺山世界地質公園的 交通專線―“云臺大道”，南鄰沁北工業規劃區。二十世紀七十年代，隨著焦枝鐵路的興建，在北部山前1.2km長范圍內開采石料，修筑鐵路，造成山體千瘡百孔，形成多處高陡險坡，嚴重破壞了地質地貌景觀，并存在多處地質災害隱患，對當地居民和游人的生命財產安全構成威脅，嚴重影響著市的工業布局和投資環境。因此，市人民政府申請省財政礦山地質環境治理項目專項資金260萬元，對云臺山世界地質公園神農山南坡采石場地質環境進行恢復治理。本次工作的目的是通過對采石場地質環境恢復治理，消除地質災害隱患，確保云臺山世界地質公園道路交通暢通和人民的生命財產安全，改善景區生態環境，維護旅游城市形象。項目主要任務是：（1）邊坡工程治理：按照國家邊坡治理規范要求，通過采用削坡16289.22m3、截排1422.62m、錨桿加固600m、擋土墻730m3等工程措施，達到邊坡安全、穩定，滿足生物防護工程的施工要求。（2）邊坡生物防護（復綠）：采用先進的邊坡綠化技術對采石場邊坡進行植被重建，噴播綠化面積10724.62m3，建立與周邊景觀協調一致的生態型邊坡；（3）建設云臺山世界地質公園神農山園區南坡采石場地質環境恢復治理項目數據庫。
建立健全機制——助推環境治理
為加大礦山環境恢復治理力度，解決礦主開發掙錢，政府治理買單的問題，市本著“誰開發、誰保護，誰破壞、誰恢復，誰受益、誰繳納”的原則，自去年起，對礦山開發企業實施收繳礦山環境恢復治理保證金制度，目前已征收120余萬元。為貫徹落實科學發展觀，有效保護礦山生態環境，實現礦產資源開發和生態環境保護的良性循環，促進經濟社會可持續發展，根據《中華人民共和國礦產資源法》、《省實施〈礦產資源法〉辦法》、《國務院關于全面整頓和規范礦產資源開發秩序的通知》等規定，該市結合實際制定出臺了《市礦山生態環境恢復治理保證金征收管理暫行辦法》。
礦山生態環境恢復治理保證金（以下簡稱保證金）是指采礦權人在開采礦產資源過程中及其在閉坑、停辦、關閉礦山后為保護礦山自然生態環境，防治地質災害和水土流失，恢復植被等工作應繳納的恢復治理資金。保證金按照“誰開發、誰保護，誰破壞、誰恢復，誰受益、誰繳納”的原則征收。凡在該市行政區域內開采礦產資源的采礦權人必須履行礦山生態環境恢復治理義務，按規定標準繳納礦山生態環境治理保證金。
教子經驗交流材料范文5
一、問題的提出
1．傳統意義上的家長會模式
(1)告狀式家長會：在家長會的過程中，班主任始終就班級里出現的問題學生和班級管理難題大肆批評，給學生和家長加壓，企圖通過這樣的手段為以后的班級管理謀一條道路。
(2)報告式家長會：一個小時的家長會，班主任一個人就班級的組成，班級開學到現在獲得的榮譽，班級管理中班主任所做的事情等問題滔滔不絕地講。如同在作報告，家長聽得昏昏欲睡，恨不得提前逃離會議。
(3)娛樂表演式家長會：有的班主任對家長會進行了改革，整個家長會就是由班級中幾個得力的學生表演四五個節目，讓家長欣賞，美其名日才藝展示，完全不知道家長會的目的不是邀請家長來看節目而是共商教育大計。
(4)專家講座式家長會：班主任邀請有名專家給家長做家庭教育講座，但是講座的內容和家庭教育的內容卻又相差太遠，離題萬里。
2．傳統意義上的家長會存在的問題
(1)形式單一：傳統意義上的家長會都是老師在上面講，家長在下面聽，教師不能深入了解每個學生的具體情況，不了解每位家長的想法，結果自然是得不到家長的理解與配合。
(2)內容單一：家長會上教師講的、家長關心的永遠是學生的考試分數。這樣的家長會完全違背了教育培養人、塑造人的本質意義。仿佛只要孩子肯學習，德可以不修，體可以不煉，萬般皆無用，唯有分有用。
(3)角色顛倒：家長會的目的是為了家長與老師的溝通，家長應該是家長會的主體角色，但是傳統家長會卜滔滔不絕講話的班主任，明顯造成了家長會上主體角色顛倒。
(4)成效甚微：我對本次家長會中另外兩個班級中的80多名學生做了一次問卷調查。其中56%的學生說一開家長會就心情緊張，感覺壓力大；13%的學生不愿家長參加；家長會開過后11%的學生與老師關系緊張，21%的學生與家長關系緊張，38%的學生在家長會后會受到批評并被限制一些活動；47%的學生希望“盡量少開”；7%的學生希望“最好永遠不開家長會”。可見多數學生對待家長會的態度都比較消極，事實上，許多教師對于組織這樣的家長會，往往也是抱著“走過場”的想法。因此，這種傳統模式的家長會，其實際效果實在令人擔憂。
二、認識與思考
家長會是教師和家長相互了解學生情況的重要平臺。但是傳統的家長會召開的時候，老師和家長都只注重了考試的分數，而忽略了人的培養和教化。隨著教育的發展，作為家校合作的主要形式——家長會，也必須進行改革創新。要調整教師評價學生的角度，從德、智、體、美、勞各方面評價學生，用發展性評價標準衡量學生，與家長共同探討“幫助學生生活得更美好”的途徑；要深入聽取家長對學校教育的意見與建議，真正實現家校合作，增進家長對學校教育的了解，為家長了解孩子在校學習生活狀況提供窗口，為家長間互相交流教育經驗創建平臺，也為家長與子女之間的交流、溝通開辟一條新的渠道。
三、變革傳統家長會，構建新型家長會
1．家長會形式的變革：改變傳統家長會老師講家長聽的單一模式，探索切實有效的新型的家長會形式
(1)交流式家長會：就教育中的共性問題進行理論探索，或做個案分析，或開經驗交流會；
(2)對話討論式家長會：以一兩個突出的問題為中心進行學生、教師與家長的對話；
(3)才藝展示式家長會：展覽孩子的作業、作品、獲獎證書或讓學生現場表演等，讓家長在班級背景中了解自己的孩子；
(4)專家報告式家長會：就學生入學后某個階段或某個共性問題，請專家做報告并現場答疑，以提高家長的教育素質；
(5)親子交流式家長會：針對中學生獨立意識、逆反心理增強的特點，舉辦“實話實說”、“與父母說說心里話”等主題家長會，為親子間交流感情、增進理解創設條件；
(6)分門別類式家長會：針對班級中的學生分類召開家長會，比如班干部家長會，學習困難生家長會，青春期教育開心談家長會等；
(7)解疑釋惑式家長會：以解決問題為目的，家長、學生、教師共同參與的家長會。會上不僅有教師發言，還應該有學生說話的權利，有家長發表意見的機會，允許家長就某些有爭議的問題進行討論，統一思想。
2．家長會談話內容的變革
(1)變革和擴展家長會上老師談話的內容：班主任要將家長會的“成績會”改為“成長匯報會”。改變家長會上只談學生分數的現象，班主任教師要明確“教育有三個方面是離不開的：第一，離不開道德；第二，離不開情感；第三，離不開智慧”(柳斌在2004年第七屆學校研討會上的講話)。引導家長從家庭教育的誤區中走出來。教師要通過家長會向家長全面匯報學生的進步、成長狀況，讓家長看到學生需要發展的不僅僅是智慧，學校的教育職能也不僅僅是智育。
(2)變革家長會的交流方式：班主任要將家長會的“任務布置會”改為“激勵鼓勁會”。班主任要精心安排家長的座位，創設小組交流式的會議氛圍，讓家長帶著“經驗、疑惑、成果”來，然后帶著“經驗和收獲”高高興興地回去。
(3)變革家長會學生的話語權：班主任要將“家長代表聽會”改為“學生和家長同參會”，為學生、家長、教師創設共同交流的平臺，讓家長更多地認識孩子，欣賞孩子，而不是批評孩子，責罵孩子。
3．家長會主體角色的變換
(1)新型家長會要求把家長從被動者變為合作者，從旁觀者變為班集體中的一員。
新式家長會的一個重要突破就是要將家長置于家長會的主置，讓家長從旁觀者變為參與者，從被動者成為合作者。這就要求班主任老師在每次家長會前，都要就會議內容、形式征求家長和學生的意見，提前說明本次會議的內容，讓家長有備而來；家長會中，老師們應把時間、空間充分讓給家長和學生，讓家長們可以有機會了解孩子的情況，有機會傾聽其他家長的教子經驗與困惑，還可以有機會與孩子面對面地交流，參與對學生的教育，評價班級教育工作等等。
(2)新型家長會要把學生請進家長會，讓學生做家長會的積極參與者。
新式家長會要求將學生請進家長會，在一個平等的環境中，讓學生把成長中的喜悅、歡樂，在家長會中與父母一起分享；成長中的煩惱與憂愁，在家長會中與父母平等討論研究。我們班級的一個學生說：“這次開的家長會，不管是從內容還是從家長回家的反映來說，都非常成功。家長希望多開這樣的家長會，從不同方面了解我們的學習生活。我們也希望多開這樣的家長會。家長回家后批評少了，鼓勵多了。我認為這次家長會開得非常成功。”新式家長會中，學生不再是“被告”，他們發展中的差異得到了應有的理解和尊重，即使是出現的一些問題和暫時的落后，也在友善的氛圍中得到了幫助和鼓勵。
四、構建新型家長會應遵循的原則
1．學生和家長主體原則：現代教育強調以學生為主體，同樣，也應該突出家長的主體性地位，增強他們的參與性，但班主任仍應該起到策劃、組織和引導的作用。
2．交流對話互動原則：變過去的教師、家長雙方交流會為學生、家長、教師三方的互動會，以增強會議的對話性。
3．會議主題明確原則：堅持“主題家長會”原則，爭取一次會議有一個明確的主題，或重點解決班級里普遍存在的某個問題或青春期教育問題等。
4．學生參與展示原則：使學生成為會議的“主人”。教師應盡量激發學生的參與熱情，放手讓學生參與會議的實際籌劃工作。這樣，家長會就由過去單一的教師、家長之間的教育交流會，變成既能進行教育交流，又能讓學生在家長面前施展才華的舞臺。
5．多邊快樂收獲原則：讓每一位參與者得到快樂與收獲。作為一個與時俱進的班主任，要多采取一些有效的家長會交流策略，讓家長從新穎的會議形式上獲得某種心理滿足，不僅可以提高他們參會的積極性，而且可以增進教師、學生、家長三方之間的和諧關系，從而有效提高整體教育效果。
五、構建新型家長會應注意的細節
著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“學校和家庭是一對教育者?！倍议L會就是溝通家長與學校，協調班級與家庭的教育，使家庭學校都來關心兒童健康成長的一種重要的教育形式。我們召開家長會必須遵循有利于孩子們身心健康，堅持素質教育，有利于老師與家長、學生的相互交流與協作等原則，使家長能夠正確對待學校傳遞給家長關于孩子的在校信息，積極配合學校做好教育工作，及時化消極因素為積極因素。因此在組織召開的時候要注意家長會的各個細節。
1．明確一個目的
首先要明確家長會的目的。通過家長會了解學生的家長及家庭情況，包括家庭的結構類型、成員及經濟狀況，家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風情況等），家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不問不聞，教育內容與方式是否恰當等），家長的文化水平、職業、性格、處世態度等。
相互交流學生表現情況。家庭、學校是學生活動的兩個最主要的場所。作為家長，很想知道學生在校表現情況；同樣，班主任也想知道學生在家里的某些情況。因此，相互交流學生情況是家長會的重要內容。
幫助家長提高家教水平，宣傳有關政策，增進理解，消除隔閡、誤會等。有了明確的目的，我們就可以圍繞它來做相關的準備工作了。
2．寫好一個通知
召開家長會一定要提前一個星期通知家長，寫好家長會的通知非常重要。要做到態度誠懇，中心明確，主題突出。切不可用命令式的語氣通知。
例如有一個班主任開家長會前寫了個短信通知如下：下周三下午3:00召開家長會。請你參加?？戳诉@個短信，我估計不少家長可能就不來。因為家長不知道家長會要干什么，在學校哪里開。我們不妨修改成下面的文字：
尊敬的家長您好：我們學校期終考試剛剛結束，您一定非常關注孩子的成績和孩子在學校學習生活的情況；孩子長大了，在家肯定會有與以往不同的表現，您可能也會有些問題想跟別人交流。請您下周三下午3:00在百忙中抽空到我們的教室（1號教學樓三樓東一）參加我為您和孩子組織的座談會。希望您來時能帶上寶貴的教子經驗，與大家分享。112班班主任攜38位學子用39顆赤誠的心盼望著您的到來。
3．做好一個準備
要充分做好家長會的前期準備工作。
對學生來說，我們可以讓其準備好自己的作業本、試卷、周記等，要求他們將這些東西整整齊齊地擺放在自己桌面上供家長翻閱。這樣，家長就能深層次了解自己孩子的學習情況了，學生也會自覺認真做作業。同時，還可以讓學生在周記里給自己的家長寫封信，內容以學習、表現情況和考試成績匯報為主，也可以是自己當著父母面不好意思開口說的問題等等。
對家長來說，可以請家長作好出席會議的準備，真正做到個個通知到位，避免家長缺勤，或者學生請人代為出席的情況發生。班主任老師還應結合班內實際情況，確定本次家長會的主題。在發放家長會通知單時一并把會議主題、要討論的問題印發給學生家長，使家長有備而來。
對主持教師而言，我們得準備好相關資料。這些資料主要應包括三個方面，一是學生的家長及家庭情況資料，這樣可以提高我們在家長會上發言的針對性。另一方面，就是學生在校各方面的表現資料。班主任老師要將平時的觀察、與學生座談、同其他任課老師溝通等了解到的情況，記錄并歸納梳理，讓家長及時了解孩子的變化，針對具體癥結，采取相應措施。最后擬好家長會的會議議程和自己在家長會上的發言稿或課件。
如果家長對孩子所在的班級不是十分地了解，班主任可以將學生進?；蜻M班級那一天起班級中發生的有意義的事件做成視頻材料放給學生家長看，讓家長通過視頻了解學生在校園里的生活和成長的歷程。
4．創建一個環境
創建一個舒適的會議環境。教室要整潔，窗戶要明亮，桌子板凳要縱橫一條線，這是最起碼的要求。最好擺一束鮮花，在黑板上寫好“歡迎家長蒞臨”等字樣，同時讓學生出一期“家長辛苦了！”的主題墻報，這樣的環境布置，能夠給家長以清爽、明快、親切和受尊重之感，也為和諧的家長會提供一種平和的氛圍。
5．設計好一個片段
有了良好的前期準備，會議開起來就會非常輕松和順利了。首先可以由班長或學生代表把基本情況作一精要介紹，要做到條理清楚，邏輯嚴密，有的放矢。作為家長會主持者的班主任還要注意騰出時間給家長，請家教方面非常出色的家長發言，進行家庭教育經驗交流，讓家長各抒己見，互相啟發。還可請家長談談對學校，對班主任工作的建議和想法，以改進我們的工作。同時根據班上同學反映的情況，安排學生代表就學習方法和希望與家長交流溝通的問題作發言，讓家長聽聽孩子的心聲，學會理解孩子，達到加深學生與父母之間的感情的目的。當然這期間要精心設計家長會中的片段。
例如班里出現了考試作弊問題，需要家長配合教育。北京育英學校趙旭新老師沒有像以往那樣批評學生或找家長，而是不動聲色地讓每個學生養一條小金魚，一周后開家長會時帶來。面對一桌子的魚缸，趙老師說：“我們今天要搞一個金魚的評比。但不是比誰的魚大，誰的魚漂亮，我們是要比誰的魚的的確確是自己養的。”在一片愕然的目光中，老師引出了誠實的話題。趙老師是要用這種特別的討論式家長會，幫助學生提高對誠實的認識，同時使父母們意識到“分數”不是最重要的，應該首先關心孩子的人格塑造，與老師共同引導孩子學習做人、做事。老師在最后總結時說道：“剛才同學們都與父母進行了交流，我相信你們肯定向父母做出了后半學期的保證，而且你們一定是慎重提出的，負責任的……”最后，一次本來可能會充滿火藥味的家長會，就以這樣的形式給了家長和學生提醒和教育。
6．做好一個指導
結合掌握的學生家庭情況，我們可以分門別類地進行有針對性的家教指導。指導學生家長要會愛自己的子女，使家長明白：家庭教育的缺乏和過度的愛，都會對子女的成長產生極為不利的影響。家長對子女的愛必須有理智，有分寸，只有這樣，愛才能轉變成偉大的教育力量，才能發揮其特有的教育功效。
在個別談話中，要講究一點藝術，在向家長介紹學生在校情況時，要認真選擇內容，面對家長時，教師心里一定要“裝著”學生。一位家長曾經說過，老師眼中的好學生、中等生、落后生，在家長的眼中，始終是好孩子。通過我們的個別談話，幫助家長理解孩子，以一種健康積極的心態面對孩子，鼓勵孩子重建自信，讓家長對自己的孩子要有信心、有希望。為學生創設一個良好的、和諧的教育環境。
7．做好一個引導
家長會結束后，班主任老師要做好家長會后的引導工作，可以組織學生談談今天家長會后的感想，或寫點體會和隨筆記錄下自己的認識，也可以引導學生就今天的家長會的感想對自己重新進行認識和規劃。
教子經驗交流材料范文6
關鍵詞： 親子溝通 家庭教育 指導模式
《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！笨梢姡變簣@應該義不容辭地承擔家教指導的職責。如今的父母工作繁忙，雖然擁有豐富的育兒理念，但是缺少時間與空間和孩子在一起，無法共同建立和諧的親子關系。孩子的教育問題十分關鍵，尤其是處于啟蒙階段的家庭教育。在家庭教育中，親子關系是生活的“必需品”，又是孩子成長過程中的“劑”。為人父母，要了解子女的內心世界，經常與子女進行溝通，幫助子女解決成長道路上的問題。但是由于種種原因，家庭親子溝通還存在一些問題，因此幼兒園作為專門的幼教機構，探索以親子溝通為載體的幼教家庭指導模式迫在眉睫。
一、幼兒家庭親子溝通存在的問題
幼兒的家庭溝通氛圍還不夠，家長的教育理念與行為影響了教育在家庭中所起的作用。有些家長望子成龍，但在與孩子溝通中，缺少方式方法，往往適得其反；有些家長文化程度高，教育子女的辦法多，但由于自身工作忙，孩子都是由老人照看，幾乎沒有時間與孩子溝通、學習和游戲。這是現代家庭親子溝通存在的普遍現象。幼兒園作為幼兒教育的專門機構，在家園合力中具有重要的指導。從現有的各種資料來看，目前人們已經開始注重家庭溝通、家庭學習，但還未形成一種良好的親子溝通的家庭教育指導模式。為此，我們一直在探索構建以親子溝通為載體的幼教家庭指導模式，以此提高幼兒園指導家庭教育的水平和家長的家教水平，使以親子溝通為載體的家庭教育指導更科學化，更有實效。
二、構建“家庭親子溝通”指導模式的重要意義
所謂親子溝通的家庭教育指導模式，是挑戰傳統的家庭教育模式，挑戰傳統的親子關系的新觀念。在家教指導中突出家長的主體地位，創設開放的、多元化及個性化相結合的指導內容和組織形式，使家長積極參與其中，以達到多方互動、共同提高的效果。這對幼兒的生理健康、心理健康的成長乃至性格和諧的培養起到重要的促進作用，對幼兒的認知構成、高尚情趣和思想道德的形成起到奠基作用。
三、探索構建家庭親子溝通指導模式的途徑和方法
基于家庭是塑造孩子健康人格的第一環境，家庭的溝通是健康的家庭形態和理想的教育模式的認識，我園著手開展了一系列構建以親子溝通為載體的家庭教育指導的活動。
1.開設家長講座，提高家長對親子溝通的認識。因為家長的受教育水平不同，教育觀念不同，導致也形成家庭溝通的不同模式和類型。如在開學初，我們舉辦了“新生入園準備什么”、“親子溝通中的藝術”、“賞識教育”等講座，這些講座的內容緊緊聯系了現實，富有實用性和指導性，符合家長望子女成才的心理需求，因此受到家長的普遍歡迎。
2.把家長請進園參與各類活動，為家庭溝通提供現實依據和家庭教育的素材。在家長半日開放活動中，家長們和孩子開始忙忙碌碌地精心制作《小鳥的家》。他們將各種環保材料進行著有機的組合，在熱鬧、溫馨的氛圍中，一個個極富創意、造型獨特的鳥窩呈現在大家的面前：有毛線織的、有牛奶箱做的公寓式、有鞋盒做的半開放式……一個個美麗的名字、一個個智慧的碰撞、一個個親情的演繹……使整個活動意義深遠。家長和孩子們沉浸在活動之中，留戀著活動中的喜悅和感動。與此同時，我們也會組織家長參與教育活動，暢通家園溝通的渠道邀請家長來園當“老師”。在家長這個群體中，他們從事著不同的職業、工種，有著不同文化背景。我班依依的爸爸是個醫生，我們請他來園當了一回“爸爸老師”，現場給小朋友講述如何預防感冒、咳嗽等，孩子們在活動中感到非常新鮮，學習興趣也隨之增強了。這種活動大大豐富了幼兒園教育活動的內容。
在活動中，家長不僅耳聞目睹自己孩子在幼兒園里各方面表現，而且學到適時的教育引導方法，了解教育的內容和層次性特點，從各方面認識孩子的長處和不足，為家庭溝通提供現實依據和家庭教育的素材。實踐證明，這些活動獲得了促進家庭溝通的明顯效果。
3.建立幼兒園網站，讓家教指導的溝通主陣地隨著網絡技術的不斷更新與發展。幼兒園網站是一個家教知識、教育資訊、教子經驗交流的平臺，建立起學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，幫助家長提高家教水平。我們制作了各班的班級主頁，鼓勵家長關注班級主頁，關注孩子的學習與生活，經常與家長進行網上溝通與交流。網絡的指導形式使他們方便又及時地獲得家教的信息和指導，以便更好地取得家園一致教育，形成家園合力。由此，我園的親子溝通家教指導模式已形成多元化格局。
每個孩子都是一張白紙，有效溝通能恰當地傳遞父母對孩子的那份真摯的愛，讓白紙上呈現五彩繽紛的圖畫；而無效溝通不但是親子關系發展的障礙，對孩子來說更是一種傷害，白紙上呈現的一切都會讓父母后悔莫及。以親子溝通為載體的家庭教育指導模式的探究已經成為家教工作的一個部分。為了孩子的明天，讓我們共同學習探索更有效的家庭教育指導模式。
參考文獻：
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