前言：中文期刊網精心挑選了小學班主任教育隨筆范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
小學班主任教育隨筆范文1
【關鍵詞】新形勢 初中班主任 帶班藝術
隨著時代的發展進步，人們對教育發展的關注度與日俱增。面對新的時展形勢和新的人才需求，教育若要與時俱進，就需要有一定的藝術創新。初中班主任更是如此，其不但需要做好班級的日常管理工作，使得班級管理更加藝術，同時還需要優化教學環境，使得班級教學更加高效。
一、初中班主任的工作性質、內容和特點
由于初中生所處的特殊成長和發展階段，初中班主任工作就有著自身的獨特之處。作為班級的領導者，班主任肩負著維持班級日?；顒禹樌M行的重任。相對于只需進行教導控制的小學教育，它的教育范圍更加靈活廣泛，涉及學生成長的各個方面。比起較成熟的高中和大學教育，初中教學有著較重的責任和較大的管理范圍。
1.與時俱進?？萍冀洕陌l展導致家庭、學校和社會對初中生教育的關注度有所提高。與此同時，時代的進步和網絡的發展，使得學生的個性愈加鮮明，這就要求初中教學形式急需發生轉變。繼續采用傳統刻板、簡單直接的方法對初中生進行管理，已不符合時代要求。所以，與時俱進成為現下初中班主任教育的重點，也是加強初中班主任帶班藝術性和高效性的一大著手點。
2.全面發展。初中生處于性格的形成階段和學習知識的高峰階段，此時的他們可能并未充分展現出他們的特長和愛好。同時就當今社會而言，人們對學生的要求也不僅僅是“高分”，而是德智體美勞全面發展。所以班主任在教授知識的同時還需兼顧學生各個方面的發展。
3.因材施教。初中生的成長具有很強的獨特性，他們有自己的思維方式，有的有趣生動，而有的卻也使人有百思不得其解的感覺。這就要求班主任教學有很強的針對性，對學生不可一概而論，需要對具體問題進行具體分析。然而這只是指對學生的心理進行分析，找出適合他們的教育方式，并不意味著區別對待。初中生的心思細膩而敏感，區別對待對學生而言可能會形成自卑或自負的心理，這并不利于學生發展。只有對不同學生的不同情況，以合適的教學方式進行公平處理，才能更好地引導學生成長，找到適合自己的發展道路。
二、班主任帶班藝術
班主任在新形勢下對學生管理教育的重要性有目共睹。如何使其更好地發揮職能，豐富班級內涵，對班級活動加以擴展，使得班級管理的新特點體現為現下班主任所關注的焦點，就現下情況來說，最需要注意的便是身份地位的轉變。班主任要由知識的傳播者、灌輸者，轉換為指導著、管理者。對此，做到科學化規范化的管理和人性化教育是十分關鍵的。這不僅可以使得教學管理工作得以順利高效實施，同時對加強師生交流和促進學生健康成長都有著不可忽視的作用。
1.人性化藝術?！叭诵曰逃币恢笔墙逃闹黝}，為此，創設一個寬松、和諧的班級氛圍，培養學生積極、樂觀、健康向上的心理是十分必要的。建立民主、平等、誠信的管理風格，建立“以學生為本”的管理體系，通過對學生個性的尊重，對其進行教育指導，這是現代教育的基本要求。同時班主任需要從不同的角度對學生的創造力和閃光點進行挖掘，形成激勵的競爭機制，讓學生在競爭和合作中展示自己的素質和能力。新形勢下的教育注重學生的個性發展，同時也強調學生的全面發展。因此，班主任在班級管理過程中，不僅要尊重學生的主體性發展，也需要培養其全面發展的能力。
社會不是孤立存在的，合作和獨立一直是社會活動的進行方式。因此，在新形勢下的教育中，班主任藝術性教育不僅要求其加強對學生獨立性的培養，還需要使得他們能夠很好地進行合作。有獨立思考和獨立處理問題的能力，也有融入人群的魅力和扎根于人群的魄力，這也是教學人性化的重要方面。
初中生有足夠的精力、奇特的思維和不屈的叛逆精神，這就需要初中班主任有較強的優秀溝通和教導能力，以及細致的觀察能力，在關心學生學習情況的同時，給予學生生活、心理方面以一定的關注，以高效藝術方式引導學生正常成長。
2.規范化藝術?！盁o規矩不成方圓”，這是婦孺皆知的真理。初中生處于有著“天馬行空”思維能力的初中階段，如果不對初中生的行為加以約束，那無疑會加重管理負擔和教育任務。加強班風班紀教育，促進學生在紀律、行為上嚴格要求自己，從而可以使得學生更好地提升自身和班級形象。
只有一定的規范才能使得班級管理更加制度化。藝術教育和自由發展都要在不嚴重影響集體利益的情況下進行。例如：培養學生的溝通能力和自我表達能力是十分重要的，然而這樣的能力培養并不適合于課堂、教師教授知識和其他同學發言的時候。在課堂上進行額外地交流會影響其他同學的正常學習活動，在教師和同學發言時大聲交談則是一種不尊重的表現。而這些方面都需要一定的規矩制度加以約束。
對不適當的行為進行約束和處罰是制度的一大方面，同時對值得提倡的行為進行褒獎也是制度的重要方面。初中生有著極強的表現欲，他們期望得到別人的肯定，對此，初中班主任要藝術地對此進行運用，例如對成績進步的同學進行鼓勵，對有著拾金不昧的同學加以獎勵，這可以使得教學管理更加高效，同時使得學生成長更加健康愉悅。
三、結束語
新形勢下的班主任教學管理隨著教育的改革和進步，越來越趨于指導化、管理化，而不再固步自封地沿用傳統的監控模式。這樣的變化對班主任的管理能力和教育藝術有著較大的要求。它不僅要求班主任有足夠的能力，同時對其組織、觀察和溝通能力都有著較高的要求。所以，班主任只有提高自身管理藝術，與時俱進地對學生進行管理，才能更好地使得學生得以健康成長、全面發展。
【參考文獻】
[1]汪順國.淺談全面了解學生的基本方法和原則――初中班主任工作隨筆[J].保山師專學報，2000（04） .
小學班主任教育隨筆范文2
擔任小學教科研主任期間，能積極帶頭進行教育科研的實踐研究。下面就來談談我所做的工作：
首先，我非常注重教育科研理論知識與實踐的結合研究。自**年起，我校的立項課題國家級課題2個（《校本課程的開發與研究》、《通過德育活動引導學生形成健康人格的研究》），省級課題2個（《學生心理健康狀況的調查與教育策略的研究》、《中小學生心理健康狀況的調查與策略研究》），市級課題1個（《農民工子女厭學心理的分析與對策》），在課題實施過程中，本人擔任學校5個課題組組長。在從“教師型”向“研究型”教師的轉變中，我始終在努力著。教學中，我善于發現問題；實驗中，我大膽進行推測；實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的科研立項，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。自**年以來，參與研究的這5個課題以分別結題。
作為教科研主任及科研組長，在課題研究過程中，平時能團結教師一起來參與課題研究，結合學校實際情況，定期召開各課題組小組會議，適時修改研究方案。**年，本人建立了個人的科研博客，。
其次，近年來我在教育科研領域取得了一定令人滿意的成績。在教學科研方面，勤于思考，不斷創新。重視對平常教育教學經驗的總結和提煉，撰寫了30余篇文章在全國、省、市、區各級獲獎。在學習和寫作的同時，不斷地開拓了自己的視野，使自己日益向著“研究性學者”靠攏。
刊況：
其中**年4月撰寫的《教給學生方法，使學生善于學習》一文在《現代教育科學》上刊發。**年4月，撰寫的《反思中收獲感動》獲市科研征文中獲特等獎，該文章并在《未成年人思想道德建設機制研究》一書中刊發。同年，班會設計《擁抱親情》也在該書中刊發。**年10月，《品位語言，從朗讀開始》一文在省級《教壇心曲》上刊發。
成果獲獎情況：
**年10月，教學設計《鯨》在省責任教育成果評審中獲二等獎。**年9月，教學案例《自己的花是讓別人看的》獲壹等獎，此成果已收錄“國家基礎教育資源庫”。此外，教學設計《春風帶我去散步》、《麻雀》、分別獲省市科研成果評審一等獎。
在擔任學校教科研主任期間，錦程學校在教科研方面取得了豐碩的成果。在區“十一五”期間課題研究過程中評為優秀課題組，其本人也被評為科研先進個人。在區“健康心理、陽光人生”校園心理劇大賽中獲優秀表演獎。**年4月，指導教師參加長春市心里班會評比獲市一等獎，在此評比期間，本人撰寫近2000字的事跡材料，學校被長春市教育局評為“心理主題班會評選活動最佳組織獎”。
**年12月，在省責任教育課題研究中，由于本校課題管理規范，研究成果顯著，學校被省責任教育研究總課題組評為先進實驗校。
小學班主任教育隨筆范文3
一、圍繞課程建設抓養成教育
1.在課堂教學中滲透養成教育
課堂教學既是學校傳授文化知識和技能的主陣地，也是養成教育的重要陣地。學校針對不同學科提出不同要求，在課堂教學中加強學生的養成教育。
2.結合學生一日常規抓養成教育
良好的養成教育不是靠幾次說教、幾個活動就能完成的，它需要教師和學生持之以恒地完成，所以需要制度的保障。學校結合小學生特點制定了《學生一日常規》，規范學生日常行為。一日常規從學生進校門、講規矩到升國旗、課間操、上下課等學生一日活動的各方面都提出了明確的要求。一日常規讀起來朗朗上口，且容易記憶與理解。
3.依托活動課程抓養成教育
我校開發了高、中、低年級文明禮儀、經典誦讀、安全教育等校本系列教材，積極組織開展豐富多彩的校園實踐活動。我校開展了“鮮花伴我一起成長”校園養花活動，號召全體師生在校園里養好一盆花，美化校園環境。學校提供花盆，讓孩子們將花苗移植到校園中。每個花盆上都設有標牌，上面有花卉名稱、植物科屬以及花主人的信息等。孩子們在課余時間給花澆水、施肥，看著花兒一天天長大，享受著養花的樂趣，也學到了許多養花的知識。一個看似簡單的活動，帶給孩子們的樂趣卻遠遠超出我們的預期，我想他們收獲的不僅僅是一盆盛開的鮮花，或許會收獲更多……
二、圍繞班主任隊伍建設抓養成教育
1.開展班主任工作行動研究
近年來，我校針對青年教師較多且多為班主任這一特點，積極組織開展青年教師培養，除了實行結對幫扶制度之外，重點開展撰寫班主任工作日志、青年教師撰寫教育隨筆等教育教學行動研究。積極倡導每一位班主任教師，特別是青年教師堅持每天對自己的工作進行回顧與反思，客觀分析工作中的成敗得失，探索改進的方法，以此培養青年教師反思的習慣，促使青年教師在反思中總結經驗與不足，加快班主任專業化成長步伐。
2.立足校本教研抓養成教育
學校將學生的養成教育作為校本教研“一周一題一議”的重要內容，定期組織開展班主任工作經驗交流，搭建學習平臺。立足學情遴選學生養成教育面臨的一些困惑和問題，開展小課題研究。學校將“如何開展有效的學生養成教育”作為班主任專業化課題進行研究，總結了一些好的經驗與做法，使我校教師的班級管理水平不斷提升。
三、圍繞機制建設抓養成教育
1.探索建立多元化評價機制，關注每一個孩子的成長
抓好學生養成教育，評價機制很重要，孩子處于不斷發展變化的過程中，他們的發展需要目標，需要引導，需要激勵。我校建立了星級評比制度，每周開展“五星班級”和“五星少年”評選活動?！拔逍巧倌辍奔矗何拿鞫Y儀星、勤奮好學星、衛生環保星、助人為樂星、安全紀律星。活動面向全體學生，根據不同年級建立了不同的評選標準，只要通過努力，每一個孩子都有可能成為“校園之星”，讓他們享受到成功的快樂。
2.拓展和完善學生評價機制，為師生搭建宣傳和展示的平臺
2013年，學校創辦了校報《晨曦》，每月刊出一期，每期的校報上都及時報道學校近期開展的活動，刊登班主任工作日志、學生的作品及“月五星少年”榮譽榜。學校將《晨曦》校報張貼在校園櫥窗進行宣傳，并分發到每個班級、每個學生和每個教師以及獲得校園之星的學生家長手中，讓家長共同分享孩子成長的喜悅。
四、圍繞文化建設抓養成教育
1.以精神文化建設為核心
我校在發展過程中不斷歷練、積淀傳承，初步形成了“堅持學生全面發展，倡導學生個性發展，實現學生可持續發展”的辦學理念。遵循“愛國、求實、篤學、成才”的校風，“愛崗敬業、樂教善思”的教風，“自信自律、樂學多思”的學風，以培養“有自信、善合作、懂感恩、會學習、勇創新的一代新人”為目標。學校把“三風”建設做成匾牌懸掛在校園醒目位置，使全體師生耳詳目熟。
2.以制度文化建設為重點
近年來，學校嚴格執行計劃管理，充分結合學校實際，對各項管理制度進行全面、系統地修訂，確保制度的可操作性，規范了學校的辦學行為，調動了教師的工作積極性，為加強學生養成教育提供了保障。
3.以物質文化建設為基礎
我校精心營造文化育人氛圍，力求“讓每一面墻壁都會說話、讓每一個角落都能育人，讓學校的一草一木、一磚一石都發揮其潛移默化的教育影響作用”。我校將校園文化匾牌分為篤志好學、道德文明、國學經典、安全常識、勵志格言、古詩鑒賞六大版塊和學生作品、師生書畫兩類展板，定期開展競賽活動，并在校園內進行展示。
學校有計劃、有目的開展的一系列養成教育活動，使學生逐步形成了良好的行為習慣。孩子們在學校講文明、守紀律;在家里懂得孝敬父母和長輩，會做一些力所能及的家務勞動;在社會上自覺遵守社會公德?！安シN行為，收獲習慣。播種習慣，收獲成功?！绷己玫男袨榱晳T會使一個人受益終身。
小學班主任教育隨筆范文4
一期來，我校教育教學工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學校正健康、穩步前進。但教育質量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務更大、更艱巨。如何帶領師生搞好復習，打好攻堅戰，取得更好的成績，給家長、社會一個滿意的交代是本月主抓的重點。
五月份，我們主要做好了以下幾件事：
一、 校園文明禮儀規范教育
為規范師生文明行為，構建和諧校園。我們印發了《校園文明禮儀規范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項（穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀）。學生人手一冊，人人書寫體會，班班進行討論，并由少先隊牽頭，對學生在校表現進行督查，演講征文，取得了一定效果，為學生靜心復習奠定了基礎。
二、 抓好畢業班工作，做好班主任工作計劃
通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學生數學基礎差、成績過低，學校結合班主任、課任教師、優秀學生層層召開會議，研究復習方法，為學困生能夠進1分而努力。
三、抓好非畢業班末復習工作。
（1）、復習期間，實行領導包班制度。領導對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況；每天上下午進教室查班一次；每天對所包教師聽課一次；每周查一次復習教案；每周驗收一次所包年級的教學質量（可利用走訪學生、口頭提問、卷面考查等形式）。期末考評領導與所包教師教師成績掛鉤。
（2）、定時評比復習課教案，開好校級復習研討會。
四、抓好了校本教研和校本培訓工作
組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學習材料，組織教師認真學習，帶領他們寫好教學反思，制定復習工作計劃，為提高教育教學成績打下基礎。
五、抓好了幾項活動
1、認真帶領師生加強體育鍛煉，特別重視了學生的課間操和課外活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，增強了師生體質，為師生工作、學習奠定了基礎。
2、開展第二課堂，培養學生學習興趣，在鄉舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績。
3、繼續開展讀書活動。
學生繼續深入背誦《朱子家訓》、《三字經》等千古美文；教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學隨筆、讀書體會并在龍王中心學校博客上發表。截至目前，我校在龍王中心學校博客上發表體會、反思共65篇，位居龍王鄉小學第一。
4、計劃安排好了“安全生產月”活動，做好安全工作總結。
上是本月工作的簡單匯報，點滴的成績說明了我校已沿著健康發展的軌道闊步前進。“路漫漫兮其修遠兮”，今后，我們會倍加努力，做好教學工作計劃，爭取辦好龍王一流教育。
小學班主任教育隨筆范文5
在思想政治素質方面，我熱愛并且忠于黨的教育事業，任教以來始終秉持母校北師大“學為人師、行為示范”的校訓為座右銘，能夠不斷加強自身的師德修養，鍛造高尚的人格魅力，是一名學生滿意、家長滿意、社會滿意的老師。
自擔任學校課題中心主任以來，我能夠協助教務處主任管理學校的教科研工作，特別是學校課題研究的工作，制定和完善《養正中學教育科研管理制度》和撰寫教育科研年度工作計劃，認真做好教科研工作總結，使學校的教育科研工作有條不紊的開展。
在課題研究管理方面，20*年，我協助教務處申報并且立項了三個國家級課題和一個省級樣本校課題，20*年作為工作負責人組織部分課題的階段成果申報和中期檢查評估，并且取得了優秀的成績。例如負責組織選送參加中央電化教育館全國教育技術研究重點課題《珠江三角洲地區中小學信息資源應用模式及其績效研究》課題成果評選，我校取得三個項目的一等獎；另外，在課題研究管理方面注重創新。如搭建課題的網絡研究平臺，實行動態跟蹤管理。
20*年3月，學校成立聽課中心小組。做為學校教育科研的骨干成員，我被學校列為聽課小組的成員（共5名）；我還作為學校文科類公開課的評委，積極組織和參與學校公開課教學的聽評議活動。此外，協助學校教務處定期開展教育科研學術沙龍活動，活躍學校教研氛圍，促進教師專業成長。目前正在籌建“養正中學青年教師研究者聯盟”。
自擔任學校課題中心主任以來，本人負責編撰多期的《養正教研簡訊》和協助教科室主任組織《晉江課改》的征文和編輯出版工作，負責《養正中學研究性學習論文匯編》的組稿和編輯。積極為教師提供教育科研信息服務，主動宣傳教育科研。目前正協助教務處準備編輯出版新創辦的《養正教研通訊》。
教學之余，我認真學習各種先進的教育理論，掌握教育科研和課題研究的方法，養成教育科研反思的習慣，及時反思、總結和交流教育教學問題，特別是新課程改革中遇到的問題。目前博客已經有31萬人次訪問，390多篇博文，初具影響力。此外，還具有較強的教育科研能力和科研創新意識。任教以來所撰寫的論文在《思想政治課教學》、《中國遠程教育》、《中國德育》、《網絡科技時代》、《福建教育》、《中國現代教育裝備》、《中國多媒體教學學報》.《中學政史地》、《教學隨筆》、《教學創新》、《福建教育督導與德育》和《學習方法報》等CN刊物上發表近30篇文章；此外，10篇論文在全國省市評選中獲獎，其中2篇論文在全國論文比賽中榮獲一等獎，2篇論文榮獲全國二等獎。制作的研究性學習網站“關注三農”榮獲全國一等獎，“福建高中政治課改網”獲得全國二等獎。由于在教育科研方面的成績，特別是方面，因此學校在舉行教育科研學術論壇時特邀我做了教育教學論文寫作的輔導講座。
小學班主任教育隨筆范文6
一年的工作結束了，回顧過去的一年到了述職的時候，作為一名教師應該客觀看待，雖然已經完成了今年的教學任務，但還有不足的地方，需要做一份述職報告！下面小編為大家整理2021小學教師年終述職報告最新5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助！
小學教師年終述職報告(一)尊敬的領導：
您好!
回顧這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執著，表達著對教育教學的鐘愛。下面作述職報告如下：
一、愛崗敬業
我熱愛黨的教育事業，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，認真學習相關法律法規，學習陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領導的安排，從集體利益出發，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。
二、認真盡職
作為一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學方法，充分調動學生學習的積極性，培養學生自主學習的能力，才能不斷提高教學質量。在教學中，我始終把學生的全面發展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學生情況，精心設計教案，積極探索，求實創新，努力激發學生學習興趣。
在完成一般教育教學任務的同時，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說"三人行必有我師"，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學態度。二、減輕學習負擔，在作業難度、作業量方面區別對待。三、充分發揮優生的作用，給他們結好對子，重點幫助復習基礎知識，每天都有一定的量，一定的類型。
三、滿懷愛心
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關心愛護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發展。平時安全衛生工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，善于發現學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。
我總是堅信"精誠所至，金石為開"，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。
四、虛心好學
"學無止境"，"學到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思，自己偶爾有的一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。但是，在教育教學中，我會充滿信心，朝著目標，不懈努力，因為教師這份事業將是我一生的鐘愛。
述職人：___
2021年__月__日
小學教師年終述職報告(二)尊敬的領導：
您好!
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個思想進步的教師
要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、做一個有愛心的教師
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環境中學會學習。
述職人：___
2021年_月_日
小學教師年終述職報告(三)尊敬的領導：
您好!
一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責。現將本人在一年來的工作和學習情況總結如下：
一、政治思想方面
本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。服從學校的工作安排，自覺遵守職業道德。遵紀守法，團結協作;愛崗敬業，忠于職守;教書育人，為人師表。
二、教育教學方面
通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系。重視了學生獨立性，自主性的培養與發展，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。由于本人堅持認真備好每一節課，上好每一節課，批好每一本作業，教育好每一個學生。通過一年的努力，學生成績得到很大的提高，得到校領導和教師的一致好評。
三、班主任工作方面
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹良好形象。四是積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。
四、教學研究方面
積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，爭取更大的成績。
述職人：___
2021年_月_日
小學教師年終述職報告(四)尊敬的學校領導，老師們：
大家好!
這幾年來，在校領導的幫助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到大家的好評。我在工作中不斷積累經驗，不斷取長補短，不斷進步提高，從一個剛畢業的教學新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學中堅持虛心學習，努力提升自我!現將本人近年來的工作情況作以詳細述職。
一、勤修身儉養性，傳師道重德行
身為小學人民教師，我熱愛黨，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業，堅持黨的教育方針路線不動搖，注重加強個人思想道德修養。自覺遵守職業道德，做到愛崗敬業，與時俱進，為人師表，熱愛學生，注重在學生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學生(我一直不吸煙，不喝酒，不)，以身作則，以身示范。在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，互相交流情感，互相共享信息。同校內老師團結協作，互助互愛，共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。
二、求實拓展創新，寓教于情于樂
作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。
平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給學生。
組織編寫復習、檢測資料，提供給學生，形成良好的教育理念。
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。
述職人：___
2021年_月_日
小學教師年終述職報告(五)尊敬的學校領導：
您好!
驀然回首，執教已經一年。這一年，我擔任六年級的數學教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收獲更多的是快樂?，F將我自任教以來的各方面情況做以下述職。
一、愛崗敬業，樂于無私貢獻
自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。能認真學習馬列主義、堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻。
二、加強學習，提高業務水平
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20__年9月又參加了__的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《小學數學教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學數學科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數學科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收
我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任畢業班數學科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。
記得剛接上畢業班時內心有過太多的困惑，為了了解每一位學生，我堅持走訪了每一位學生家。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，一個月下來自己所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發展，一年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。
在學校里對于教學工作，自己總是愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。
四、揚長避短，更上一層樓
回顧自己擔任小學數學教師以來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。比如家長總是把村里的特產拿給我，在各種水果收獲的季節學生總是把最好的給我悄悄的放講臺上。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
“一分耕耘，一分收獲”，經過我不懈地努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠遠不夠的，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業奉獻自己的力量。
此致
敬禮!
述職人：___
