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大二實習工作報告范文1
不斷注重對于工作的科學安排和計劃性，進取提高工作的效率;同時，努力增強對于工作的獨立思考性，提升發現、分析和解決實際問題的本事。以下是和大家分享相關的單位個人工作報告范本資料，歡迎你的參閱。
單位個人工作報告一
其實，進支部以來也經歷過大大小小的談話，而這一次和領導談話，和其他支部的黨員談話，和非黨員談話，真的又讓我有了一些新的感觸，現在就進行一下總結。
一個領導
我找的是xx院長，我覺得談話也沒有我想象中的那么難，而且還很有收獲。我將自己對于專升本的疑惑以及我們專業、性格和就業的匹配問題和院長討論了一下。院長將他以前的經歷和我分享了一下，其實有時候找工作不可以太隨自己的性子了，還是要目光長遠一些。如果一個人表面看性格內向，但骨子里思維卻比較活躍，再按自己的性格去找一個很安靜的工作，有可能到后來，會覺得自己的生活實在是太平淡無奇了。但是，如果我們能勇于去挑戰自己，也許會挖掘到自己更多的潛力，鍛煉到自己、豐富自己的生活。我覺得院長說的真的很對，這也是我自己深有體會的，做的越多，錯的越多，但學到的也一定更多。另外我也說了自己的一個苦惱，就是自己領導能力、組織能力不強，不喜歡控制別人，但是這又是今后職場中很重要的能力，這還是我自己的一個心理問題。其實，這就是一個管理學的應用，在一個組織中每個人都有自己的職責，作為上下級的關系，大家各有分工，不存在是給人命令個人，而是組織分配給每個人的。而且這也涉及到一個組織的效率問題，所以完全不存在誰命令誰，只是需要很好的運用領導的藝術?？偟膩碚f，我覺得真的是有時候在自己迷茫的時候，就應該多聽些“高人”的指點，也許不能解決所有的問題，但起碼可以給我們一個指導，最后的決定還是在我們自己。
兩個黨員
我找的是會計系的xx和人文藝術系的xxx。xx是我們在大二的時候還在進行院答辯的時候認識的，有時候碰到了就會打個招呼，簡單的聊聊，這還是我們第一次正式的坐下來聊天。我們就黨員進新生寢室，自己進支部后的一些感想，以及今后進入工作后自己作為一個黨員要怎么做聊了一下。她因為以前帶過10級的新生，所以自然會把兩屆進行對比，她覺得11級的素質平均來講沒有10級的高，但我從周圍的一些人談論這方面的事情時，也都有類似的想法?？赡苓@真的就是xx后一些特點吧，她們隨性坦率，想到什么說什么。也許這個會隨著她們經歷的事情多了，也許就會有所改變吧?，F在，會計系的同學都可以離校實習了，她自己雖然家里人給她找了工作，可是都不是太喜歡，其實，我覺得有很多人都是這樣的，不是沒有工作，但是要想找到一個適合自己、而自己又喜歡的工作，真的是蠻難的。她就說，面對找工作的困難，真覺得在支部里挺好的，自己個人素質和個人價值都有所提升，和支部里其他同志關系又很好。對于今后我們進入社會，面對更復雜的社會關系，我們最重要的就是要做好自己，讓自己強大了，才能影響別人。
和xxx的聊天，我了解到她們支部每周黨員之間會開一個類似于私人交流會這樣的活動，然后每周主題都會有所不同，可能是批評與自我批評，也可能是一些關于職業規劃、就要情況的話題。她自己也覺得有時候可能自己一些沒有注意到東西，大家討論一下，就明白了。是的，有時候不合別人交流溝通，會以為自己做的很好了，會滿足于現狀，但是交流后，會發現其實還有很多自己不知道的東西，做的不夠好的地方。
兩個非黨員
xx，是我大一時候就認識的，我們也一直都保持聯系，這次我們一起聊了一下英語的學習方法，畢業以后的一些打算等等。她也是準備要專升本的，但是她還是準備先實習再回來考試，她想進入外企的，從事一些文職工作，我想這是很多女生都是比較喜歡這樣的工作的，當然也包括我自己，但是我覺得不是我們想就一定適合我們的，我們還是應該先了解自己，定位好自己，才能更好的找到一份適合我們的工作的。她還給我介紹了一個很好的背英語單詞的網站和一些她自己總結出來的學習方法，我自己認為英語最重要的還是口語，應為畢竟是一種交流的工具，光會做題，不會講，一點意義也沒有。我們就應該自己趁著自己還年輕，多學一點，多鍛煉一點，這樣等自己老了，才會有可以回憶的東西，不可以是空白的。
xx，是我帶的一個寢室的小學妹。我覺得她在這個學期里，還是成長了很多的，生活、工作、學習都上了軌道，從一開始關心一些生活上的問題到現在會比較注重自己的能力提升、未來的一個規劃，比如說考研、工作的問題。然后，她自己也在做兼職，我告訴她做兼職是可以的，但一定要將工作和學xxx衡好，不要本末倒置。再就是將到入黨的問題，她還是比較積極的，只是可能被那些程序嚇到了，覺得自己很復雜，可能會過不了。我告訴她說，既然想入，就不會覺得麻煩，而且經過這一層層的考核觀察，也是家神對自己的一個了解，也是一個學習鍛煉的機會，所以不要怕麻煩，有這個想法，就一定要去實踐?？偟膩碚f，我覺得她還是很上進的，在各方面也都蠻不錯的一個女生。
單位個人工作報告二
20xx，本人在公司領導和部門的領導的大力關懷和正確指導下，圍繞著本職崗位工作職責，立足崗位，兢兢業業，踏實工作，較好的完成各項任務，現將個人工作情景具體匯報總結如下：
一、工作總體情景
(一)思想提高，態度端正
參加工作以來，本人在思想上嚴格要求自我，利用業余時間，不斷加強自我的思想理論學習，關注時政，認真學習了黨的十精神，“中國夢”等，經過加強學習，努力提高自我的思想覺悟，提升自我的素養，拓展視野，讓自我更好的與時俱進，適應社會和崗位發展需求;
(二)嚴于律己，真誠待人
本年度，個人能夠認真學習熱力公司的各項規章制度，認真領會公司各項決議，始終與公司黨委堅持一致。在工作中，我嚴格遵守公司的各項規章制度工作，立足本職，團結同事，尊重領導，服從組織工作安排，在工作中能夠嚴格要求自我，同時，與同事相處真誠相待，虛心向同事們學習，學習他們身上的品質和精神，不斷提高自我的綜合素養，更好更快的促進自我快速發展和提升。
(三)立足本職，做好工作
目前，我的工作部門客戶服務部，主要工作資料為做電子版巡檢記錄、統計水電周、月報表，整理檔案、庫房賬目、內務管理等，工作資料較細較雜，所以，在工作中，我不斷培養自我的職責心和耐心，將職責心和耐心的培養放在做好工作首位，要求自我能夠靜下心來，認真處理每項工作中的細節，確保工作不在我的范圍內出錯，不因我耽誤工作。
1、認真做好電子版巡檢記錄：全年共對***塊電子版進行巡檢，記錄各類問題***次。
2、統計水電周、月報表：對水電數據進行認真核查，按時安質做好水電周、月報表工作，確保每張報表數據準確無誤。
3、做好檔案管理工作。針對負責的檔案多且雜等特點，一方面個人認真學習檔案管理業務知識，參加相關專業知識培訓，不斷提高自我的業務理論水平;另一方面，結合檔案管理的實際情景，完善檔案管理臺帳，定期更新檔案，嚴格遵守檔案管理制度，努力確保檔案不出差錯。此外，進取強化自我運用電子檔案管理的本事，充分發揮電子檔案的作用。
4、完成庫房賬目及各項內務工作。在庫房賬目方面，堅持財務管理制度，做到賬庫相符，賬庫相實;在內務方面，按時按質完成領導交辦的各項工作任務，尤其是每日定時定期的做好辦公環境的保潔工作，努力營造一個環境衛生，氛圍良好的工作環境。
二、存在問題
(一)學習力度還需要不斷提高
在工作中，常常由于工作忙等各種原因，造成自我對于學習存在放松的現象，在學習上存在著必須的松懈、僥幸等思想意識，尤其是對熱力行業的相關專業知識學習的力度還不夠，了解還不深，此外，對于一些政策性的理論學習存在著重視度不足等現象，所以，在未來的工作實際中，在這些方面自我仍需不斷加強和提高。
(二)專業技術本事仍需提高
在實踐業務操作過程中，個人的業務本事仍需不斷提升，在檔案管理等相關業務實踐過程中，自我還存在著業務素質和本事不強的現實狀況，與公司的要求尚有一段差距。
(三)工作的統籌計劃性需加強
在工作中，個人對工作的安排和計劃性仍需不斷提升，常常會因為工作安排不合理，而造成手忙腳亂的局面，極大的影響了工作的效率，這是本人需要不斷改善的地方。
三、下步工作安排
(一)抓學習，提。在未來的工作中，注重抓學習，重點學習黨的各項理論知識、公司的規章制度及熱力行業專業知識，努力促進自我的全面發展。
(二)重統籌，提效率。不斷注重對于工作的科學安排和計劃性，進取提高工作的效率;同時，努力增強對于工作的獨立思考性，提升發現、分析和解決實際問題的本事。
大二實習工作報告范文2
（一）醫藥產業創新型人才突出的技術創新能力與傳統“專業本位”課程結構體系之間的矛盾
傳統“專業本位”下的課程體系為樓層式結構模式，內容的設計與編排遠未跳出學科體系的蕃籬，高職院校根據高職人才的培養目標，在課程設置時加強了職教課程內容與工作之間的相關性，整合了理論與實踐，提高了學生職業能力培養的效率，使樓層式課程結構模式的內涵發生了一些變化，形成了工作任務導向的課程體系，但總的說來，以學科教育為基礎的“學問化”的課程框架未能從根本上得以突破。
（二）傳統技能訓練教學方式與創新型人才培養方式之間的矛盾
高職院校一直以單元課和整周實訓課的方式開展實訓教學，但是側重提升學生對基本實訓項目的認識和熟練操作的能力，忽視學生的技術創新能力，學生能夠通過反復訓練具備上崗的基本技能，職業上崗能力強，但是在后續發展中，高職畢業生職業遷徙能力減弱，在改進工藝、更新工序、提高服務效率、提高管理水平等方面的上升空間狹小。
（三）創新創業教育與崗位職業能力教育深度融合不夠的矛盾
高職院校大多把提高學生的實踐動手能力和職業能力作為教育改革的核心，很少真正深入涉足大學生創新創業教育。以深職院為例，創業學院目前是由招生就業辦公室來負責和籌建。此外，以培養學生創新能力為主要目標的創新工程由校團委負責申報和開展評選；培養學生崗位職業能力的部門則是二級教學單位。這種由學校其他職能部門負責創新和創業教育，將創新教育教條化與短期目標化的模式，不利于將創新教育融入課程教學的人才培養目標。
二、高職藥學專業創新型技能人才培養的有效途徑
（一）改革教學模式，提高學生創新能力
1.建立技能訓練與創新能力融合培養的實訓教學方法。藥學專業具有實踐性強的特點，本專業教師積極探索實踐“以培養職業能力為核心、以行動為導向”的能力訓練教學法改革，培養學生的實踐能力。整個實訓活動的實施主體是學生，教師僅僅是出題者、組織者、指導者和裁判員，學生在教師的指導下獨立組織、安排學習行為，親自處理一個能力訓練項目，解決項目中的困難，通過討論分析加深對實訓原理的理解和實訓技能的掌握，提高學生的學習能力、方法能力和社會能力。
2.改革理論知識與專業技能綜合應用的實踐訓練方法。理論教學的學習以研討理論的拓展性應用為主，實訓教學以探討實驗結果的成因、影響因素和改進方法為主，從而形成了“項目化”實踐訓練方法，將與工作崗位緊密結合的實訓課程或者單元課程以項目式結構進行課程編排，內容簡潔精練，教師在教學中只對實訓項目的工作報告和具體實踐核心內容提出要求，將學習的主動權還給學生。通過項目化訓練，拓展學生的批判性思維，實現教學與自學的高效轉變，從而增強學生的專業實踐能力。
3.開設增強畢業生行業適應性與崗位應用能力的創新教育方法。藥學專業面向全體學生開設了“大學生素質拓展與職業生涯規劃”課程，專業教師以自身主持的科研項目為基礎，吸納學生參與科研項目，提高創新意識、創新精神和創新能力。
（二）增強創新教育，搭建全方位的創新平臺
1.創業學院籌建并招生，助推學生創業。深職院于2012年創建了創業學院，旨在培養具有創新能力和創業精神的創新型、復合型、實戰型的創業人才。首批通過面試選拔出的大二學生可以輔修創業學院課程，成績合格者頒發原專業畢業證書和工商企業管理輔修專業證書并獲得“深圳市自主創業培訓合格證書”。
2.創新工程項目和實踐教學基地雙管齊下，在專業學習中增加創新教育。藥學專業每年由專業教師指導3～10人申報學生創新項目，教師將現有技術服務橫向課題和縱向課題分化成若干個子課題，由學生組成團隊參與科學研究，為學生提供實戰項目，實現了寓教于研，教與學的高度統一。“深圳市致君制藥實踐教學基地”2012年被評為“廣東省大學生實踐教學基地”，教學基地的建設有助于充分發揮學生獨立思考的能力，探索、解決問題的主動性，為學校和企業共建創新型人才搭建了平臺。
3.學生畢業論文與企業技術創新高度融合。藥學專業要求專業對口的實習，畢業論文的選題注重應用性，基本涵蓋了專業的主要核心技能，通過教師的專業指導，學生將論文選題與生產一線的研發、質量控制和銷售緊密結合，更加關注本行業、本領域的發展現狀和前沿課題，為今后的科學研究奠定了基礎。
4.成立產學研用指導委員會，建立穩定的校企合作企業群，為學生社會實踐、頂崗實習、創業創新教育提供長期保障。當前，藥學專業已與深圳致君制藥有限公司、海王星辰、一致藥店、信立泰藥業、海王生物制藥有限公司、北京同仁堂、深圳市粵源生物科技有限公司、深圳中聯大藥房等企業共建教學科研實踐基地，每年可以接收200余名藥學專業學生參加實踐活動，將實踐教學真正延伸到社會，實踐與創新并舉，頂崗實習與就業協同發展，共同推動了學生創新活動與創業教育。
（三）注重教師整體素質，加強創新型師資隊伍層次
1.完善“雙師型”教師的知識、能力標準評價體系，建立教師激勵機制。多途徑、多形式加強現有教師的繼續教育和技術更新，選派教師到相關企業頂崗鍛煉，并參加國家組織的相關職業資格證書考試，對在社會服務和校企合作中成績顯著的教師，在出國進修、職稱晉升和聘任等方面予以獎勵。
2.內培外送，提高整體教學水平。藥學專業充分發揮金牌教師和教學名師的“幫輔”作用，加大對青年教師的聽課力度，鼓勵青年教師通過相互聽課、說課比賽、多媒體課件比賽等各種形式提高自己的教學能力和實踐水平。同時，鼓勵中青年骨干教師積極申請進修或到國外做訪問學者，提高學歷層次和學識水平，在教師中營造終身學習的良好氛圍，從而不斷提高授課能力。
大二實習工作報告范文3
關鍵詞： 大學生 網絡流行英語 影響
一、調查背景和目的
隨著網絡的普及和教育的改革與發展，大學生接觸網絡英語的機會與日俱增，日常交流、課件和作業中都有所涉及。作為英語學習的主要群體，網絡英語對大學生的影響不可忽視，正確認識和運用網絡英語是一項刻不容緩的重要任務。
基于調查，筆者將對大學生提出相關建議，引導其理性對待網絡英語，使其真正從網絡英語中收益，成為順應時代潮流的英語學習者。
二、調查對象和方式
調查對象以蘇州五所大學（蘇州大學、蘇州科技大學、西交利物浦大學、蘇州大學文正學院、常熟理工學院）為主。本次調查采取以網絡問卷調查為主、親身走訪為輔相結合的方式，從2015年5月起至2016年2月止，在發放網絡問卷的同時，在蘇州五所大學中走訪調查，最終共計回收問卷276份。
三、調查時間
2015年5月―2016年2月。
四、數據分析
本次問卷調查共有五個模塊，包括基本信息、熟悉程度、獲取途徑、運用頻率、運用場合和感想。
第一是基本信息，參與本次調查的學生大一占16.30%，大二占23.91%，大三占45.65%，大四占14.13%。
第二是關于對網絡英語的熟悉程度，67.39%的大學生接觸過網絡英語，而14.13%的大學生沒有接觸過，還有18.48%的大學生不確定自己是否接觸過。44.57%的大學生表示鐘愛網絡英語的簡潔性，而51.09%的大學生則對網絡英語感覺一般，甚至有4.35%的大學生因其不夠嚴謹而不喜歡它。57.61%的大學生能基本分辨出網絡英語和正式英語，僅有10.87%的大學生很清楚兩者的區別，還剩31.52%的大學生對兩者的區別毫無概念。
第三是關于獲取網絡英語的途徑，54%的大學生通過網絡交流工具，如MSN和QQ等接觸到網絡英語，而50%的大學生通過英語視頻，如美劇和音樂MV等獲取其信息，42%的大學生則是瀏覽綜合性網頁，如百度和谷歌等的推送，25%的大學生會閱讀書面材料，如英文報刊、雜志等學習網絡英語。
第四是關于其運用頻率，8.70%的大學生經常會用到網絡英語，79.35%的大學生偶爾會用到，剩下11.96%的大學生從來不用網絡英語。
第五是關于其運用場合，59%的大學生常在網絡交流中使用網絡英語，50%的則會在日?？陬^交流中使用，21%的會在書面作業中使用，14%的會在電子課件中使用，僅有6%的會在書面考試中使用。
第六是關于對網絡英語的感想，作為唯一的簡答題，此題的答案可謂是花樣百出?？傮w分為三派，一派認為網絡英語對大學生的英語學習是有幫助的，因為其特點包括與時俱進、口語化強、更接近本土英語、提高學習興趣，還能幫助看美劇。另一派認為網絡英語不利于大學生規范地學習英語，因為其錯誤率極高而且不易查證，因而容易誤導大學生。第三派則覺得沒什么影響，只是在平時接觸時順便看看、簡單了解一下，學些新知識。48.91%的大學生不會主動查證網絡英語的正確性和用法，46.74%的大學生則偶爾會查證一下，僅有4.35%的大學生會仔細了解其意義與用法。
五、調查結果
1.參與調查的五所高校的大學生大多數都通過網絡或者報紙雜志等方式接觸網絡英語，也有相應的簡單了解，極少數人沒有甚至不清楚自己是否接觸過網絡英語。
2.雖然大多數大學生都接觸也簡單了解網絡英語，但不能很好地分辨其和正式英語的區別，對網絡英語的是否正確及如何運用并不熟悉。
3.參加調查的大多數大學生對網絡英語的認知不夠全面，難以做到取其精華去其糟粕。
六、對策建議
1.大學生必須正視網絡英語在英語學習中的重要地位，批判地學習其相關內容以增加新興英語知識，遇到不確定的要及時查證或請教老師，不能聽之任之、隨意運用。
2.在查閱資料時，無論是網絡上的電子材料還是現實中的書面材料，最好選擇權威性較強的來源，例如政府工作報告等。
3.大學生可以成立專門的網絡英語學習小組或社團，聚集各路有志之士，通過交流拓寬知識面，加強對網絡英語的理解與運用。
4.教師應當了解網絡英語的相關知識，不斷增加新興英語知識以應對教育的發展，提高自身修養，同時更好地解答學生的問題。
5.學?？梢园l行相關期刊，鼓勵對網絡英語有研究的老師或學生投稿，以供大家借閱參考。
6.學校可以開設與網絡英語相關的趣味課程，如流行英文歌曲鑒賞、美劇品鑒、英美報刊選讀等，提高大學生對網絡英語的學習興趣，加深對其理解，以便學生在學習和生活中更好地運用網絡英語。
參考文獻：
[1]西安翻譯學院.美劇對英語學習的影響.
大二實習工作報告范文4
僅供參考
各位領導老師，大家好！作為19級輔導員兼團總支書記，按照院總支分工，今年我分管團總支、19級日常管理工作?，F將一年來工作報告如下，請予審查：
注重加強思想修養，提高政治素質。今年5月份以來，我積極參與了學校的創先爭優活動，按照黨委要求系統地學習了黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，認真開展了個人承諾、評諾工作，以學院教學活動為中心扎實高效地開展了學生日常管理工作，做到了“理論指導實踐，實踐兌現承諾”。11月份，按照校團委要求，認真開展了“五賽五優五在前”活動，布置召開了學院動員會、推進會，使**學院各班團支部在活動中明確了目標，強化了責任，提高了工作水平，進一步濃厚了優良學風氛圍。
分管學院團總支工作，主要通過三個方面加強管理與引導。第一是以“團校培訓”、“推優入黨”、“主體團日”、“團代會”等活動為手段，加強青年團員的思想建設。10月份，通過召開全院團支書會議，經民主表決，組織審查，共推薦了46名同學入校黨校學習；
團校培訓和結業考試，我都到現場進行了安排組織；
組織了13個團支部開展了“慶祝祖國61周年”主體團日活動，共有2個班級獲優秀組織獎；
**學院成屆次化得團代會已形成特色，今年的團代會也得到了學工部和校團委的高度肯定。我深知團員思想政治建設任重而道遠，只有通過會議上教育、實踐上推進才能為青年團員的全面發展奠定基礎。
第二是通過舉辦形式多樣、內容各異的課外科技文體活動，全面豐富同學們的大學生活，提升其綜合素質。
本年度扎實完成常規工作，保證日常穩定安全，提高思想道德水平，推進學風寢風建設,開展了通過舉行各種學習座談會以及各種競賽活動，如“愛我中華”演講比賽、辯論賽，開展課外閱讀等，召開學習經驗交流會，學術講座，100%完成團費收繳，超額完成團屬報刊征訂任務，組織團校培訓與學習，進行了素質認證的工作，精心組織了“寢室文明創建活動”;通過形式多樣的團日活動推動學習貫徹科學發展觀，培養積極向上的人生態度，樂于貢獻社會的精神；
以提升學生的綜合素質為目的，以科技文化體育競賽活動為載體，繼續開展具有我系特色的各項活動,取得了一系列成績。課外科技創新方面，我指導學生獲得湖南理工學院2020年寢室文明創建ppt制作競賽三等獎；
今年4月，院團總支舉辦了頗具專業特色的“**學院第三屆建筑文化節”，包括建筑歷史文化知識競賽，cad繪圖競賽，手工繪圖競賽，工程測量競賽、學術講座、測量競賽等各項特色活動，在上屆活動的基礎上，增加兩項專業活動，擴大規模，提高了影響力。在挑戰杯中獲得校“優勝杯”佳績，其中獲特等獎四個,一等獎兩個,二等獎四個，在?？萍紕撔鹿澁斨校?9名同學獲先進個人榮譽稱號?？假惙矫?，我院團總支組織了校物理競賽、大學英語競賽及其他專業考賽，組織承辦的我校第二屆結構模型創作大賽，我院27名同學獲獎，選拔的兩組選手在湖南省結構模型創作競賽中，獲兩個二等獎；
在湖南省力學競賽中，我院學生獲得一個二等獎，四個三等獎；
在湖南省測繪大賽中，我院學生獲得二個二等獎；
在湖南省高校大學生數學競賽（非專業組）中獲得二個二等獎等佳績。社會實踐活動方面：我院團總支配合校團委成功舉辦了“新余坪、新規劃”2020年暑期社會實踐活動，是全國百個重點團隊之一，服務團志愿者在對余坪鄉28個行政村進行充分調研的基礎上，為余坪鄉黨委行政提供全鄉“三集中”、“三系統”的整體規劃設計方案?；顒尤〉昧藞A滿成功，并在余坪建立了社會實踐基地和青年就業創業實習基地，本人也獲得了湖南省暑期三下鄉優秀指導老師榮譽稱號。體育運動方面：在2020年上學期的?；@球聯賽中，我學院隊員刻苦訓練，奮勇拼搏，取得了籃球聯賽全校第一名，實現三連冠的佳績；
乒乓球聯賽全校第五名；
網球聯賽全校第六名；
“陽光杯”校足球聯賽獲全校第二名；
校運會上，我院代表隊榮獲團體總分第六名及體育道德風尚獎，取得了歷史性突破；
此外，團總支還組織了學院08級班級足球賽、學院班級籃球賽活動等。文藝活動方面：3月底，成功舉辦了我院一年一度的superking歌唱比賽；
校華爾茲比賽中，我學院榮獲三等獎佳績；
校健康活力操比賽中獲優秀組織獎，舉辦學院三.八節女生系列活動；
11月，我院團總支經過為期兩個月的精心策劃準備，舉辦了2020年**學院迎新晚會，盛況空前，贊譽不斷。
第三是搞好團總支學生會干部隊伍建設。
團總支的工作好不好，重點是學生干部隊伍自身建設過不過硬。為做好這項工作，我不斷琢磨、思考、研究。針對我院學生獲獎面不高的情況，我向陳書記提議系統評選2009-2010年度院級先進班級與優秀個人，此次共評選出3個優秀班級，3名優秀班主任，205名優秀個人，評優的推行倡豎典型，極大地鼓舞了我院學生努力拼搏，勤奮學習，使我院學生的綜合獲獎面提高到50%，進一步增強了學生的學習自覺性和就業競爭力。每屆團總支學生會換屆我都會親自對筆試精心命題，面試時我也會找該生的年級輔導員、寢室成員、上屆學生及其本人多方面談話，了解情況后再結合其平時表現、綜合素養確定名單并報黨總支審議。對成立后的班子，每兩周一次的工作例會我必會參加，主要是部長述職，大家共同探討工作思路，改進工作方法。我特別強調班子隊伍的團結，并通過團學干部球賽、聯誼會等活動拉近成員的距離。我還制定出臺團學干部獎懲制度，鼓勵團學干部進行學習競賽，淘汰考試不及格的成員。通過這些措施，我致力形成干部隊伍團結一致、奮發上進的氛圍，致力于學生綜合素質的全面提升。
今年校團委對四個學院的團總支進行了五四表彰，在院總支、行政的正確領導和全體團學干部的共同努力下，我院團總支被評為湖南理工學院2020年度五四紅旗團總支。
分管19級學生日常管理，主要從組織和個人兩個方面帶動引導19級學生。一是組織各項活動讓學生樹立目標，提升綜合素質。我認真組織了全年級的職業規劃大賽，讓度過大一迷茫期，邁入大二選擇期的學生盡快明確奮斗目標，找到工作重心。同時從抓英語四級、舉辦學術講座和“英語話劇之夜”等各項專業活動等方面來促進學風建設，通過公布年級到課率、衛生寢室名單、設四級過級率專項班費獎勵等方法引導學生形成優良學風、寢風。
二是堅持嚴格管理和愛心教育相結合，通過個人方式帶動影響學生。
我經常到課堂檢查晚自習到課率和課堂到課率，嚴格考勤制度，以強調“五防”為手段加強安全紀律教育，同時經常下寢室與學生交朋友，多談心，設立家庭貧困學生、心理問題學生、重大疾病學生及欠修學分學生檔案，跟蹤關注，實時介入，以個人經驗和方式教育學生成長成人，以期通過寬嚴結合的方法推動優良學風養成。
大二實習工作報告范文5
1貧困大學生就業狀況分析
1.1貧困大學生的心理素質普遍偏弱，在就業大戰中難以安身在大學這個包羅萬象的“小社會”里，會聚著來自各個階層，擁有不同特長的學生，再加上學習成績已經不再成為衡量一個人的唯一標準，來自落后地區的貧困大學生很容易因為經濟條件及自身能力不如別人而產生自卑的心理。也因為這種心理，貧困生在人際交往和集體活動中表現出一種被動狀態，這又直接制約了貧困生綜合素質的發展，如此下去，貧困生很容易被社會殘忍淘汰。貧困生在求職路上一旦遭遇了挫折，失落感和家庭的壓力會讓他們對未來產生焦慮，這就更不利于就業了。
1.2貧困大學生家庭條件差，求職競爭力不強一方面，因為家庭條件差，在讀書階段，貧困生大多為獲得獎學金而奮發圖強，過著“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”的生活，或把精力和時間花在報酬極少的兼職工作中，導致他們在社會交往、動手實踐、溝通表達、組織協調等能力的培養和鍛煉不夠，求職“軟實力”不足。那些能提升技能但需要交費的培訓，對于貧困大學生來說更是可望而不可即，這就使得“證書”缺乏，從而減少了就業競爭“硬件”籌碼。［1］另一方面，當今就業求職成本對于貧困大學生來說也是一個不小的開支。
1.3就業崗位有限，公平競爭的用人機制不夠完善自1999年大學生擴招以來，畢業生數量與年俱增，而社會提供的就業崗位畢竟有限，這給本來就缺乏競爭力的貧困生設置了不少障礙。不僅如此，社會中依然存在“四通八達的社會關系是成功就業的必要條件”的說法，高校貧困生社會資本相對缺乏，職業信息獲取渠道有限。此外，很多沿海和經濟發達城市仍然有戶籍壁壘，這些都使貧困生的就業路變得更加艱難。
1.4貧困生補助政策設置不夠合理，單采取經濟扶持只是隔靴搔癢，治標不治本為幫助貧困大學生順利完成學業，國家出臺了一系列“助、獎、貸”政策，但部分學校對學生貧困程度調查不夠認真負責，存在魚目混珠現象。此外，這些資助政策的評選片面強調學生學習成績，而不綜合分析學生其他能力，導致貧困生只關心學習，而不注重綜合素質的培養。不僅如此，政府的“補、助、貸”政策在經濟方面占太大比重，“授之以魚而不如授之以漁”，導致大量出臺政策發揮作用有限。
1.5學校教學模式不夠科學，存在理論與實踐脫節現象首先，高等教育已從“精英教育”進入“大眾化教育”階段，學校教學模式卻沒有做出相應的調整。其次，學校的專業結構與社會需求不相符，我國正進入產業結構調整的關鍵期，相應地人才需求也在不斷變化，但有些學校卻沒有根據這些變化對專業進行及時更新。再次，因為盲目擴招，而師資力量跟不上學生數量的擴張導致學校教學壓力增大。最后，教學思想陳舊，重知識輕能力，重理論輕實踐，使人才供給市場與人才需求市場相偏離。［2］
1.6貧困生資助體系不夠健全，就業服務存在漏洞雖然學校都有“獎、助、勤、貸”制度，可以為貧困生經濟方面減輕不少負擔，但在貧困生成長和發展、升學和就業等方面的扶助還不夠。至此，學校對于貧困生的就業指導和服務缺乏針對性，沒有明確理念和目標，也沒有具體的指導和服務內容及措施，總之，完善的就業指導服務體系和長期有效的機制還沒有形成，不僅如此，還有些學校不具備舉辦大型招聘會的條件，貧困生從學校獲取招聘信息較少，就業困難。
2針對貧困大學生就業難問題的對策
2.1積極調整心態，消除不良心理因素貧困學生要加強思想道德建設和心理素質訓練，樹立正確的價值觀和就業觀，追求積極健康的生活態度。努力消除自卑和焦慮的心理，充分認識自己的優缺點，理性對待家庭條件的差異和自己能力不足的事實。要明白，歧視貧困的人畢竟是少數，機會對每個人都是公平的，只要自己努力，自己的命運就能掌握在自己的手中。要自立，自強，不怨天尤人，要積極調整自己的心態，輕松地學習，愉快地生活，要相信辦法總比困難多。
2.2樹立科學的就業觀，提升綜合素質，增強競爭力擯棄狹隘的就業思路，耐心地尋找適合自己性格和能力的工作崗位，從基層崗位做起，腳踏實地，做到“我是一塊磚，哪里需要往哪搬”。貧困生除了要注重學習成績，還應對語言表達能力、社會實踐能力和團隊合作精神等職業素養進行培養。貧困生在大一開始就應該積極參加學生會、班級干部的選拔，培養溝通交流能力、組織協調能力。嘗試參加各種文化活動和競賽活動以及求職培訓等，在活動中不僅能享受樂趣，還能提升綜合素質。大二期間，貧困生可以在不耽誤學習的情況下積極參加社會實踐，在實踐中感悟生活，檢驗自己的不足，然后通過學習來彌補，努力把自己培養成富有進取精神的復合型人才，用自己的實力去博得企業單位的“橄欖枝”，實現自己的人生價值。
2.3學校要完善就業服務體系，采取各種措施讓貧困生得到足夠關心首先，針對貧困生的心理問題，學校有必要建立專門的心理輔導部門，對大學生的心理健康做不定期檢查，幫助大學生健康發展。其次，學校要鼓勵并指導大學生認真規劃職業生涯，明確學習目標，認清職業方向。再次，學?？梢匝堄嘘P專家、成功校友或企業負責人給學生提供就業指導和經驗示范，讓學生在求職過程中少走彎路。綜次，學校給貧困生提供免費的技能培訓，提高貧困生的競爭力。最后，學?？梢詫ω毨Т髮W生就業問題單獨采取有關方案，如:學校與企業合作，采取訂單式培養，企業、學校、貧困生簽訂合同等。
2.4學校要根據市場需求調整專業結構和教學內容學校要優化人才培養模式，立足社會發展、市場需求，調整專業結構和課程設置，有效配置教育資源，爭取培養出滿足市場需要且深受用人單位歡迎的創新型人才。建立產學研一體化水平高的校內外實踐基地，注重教學過程中的實踐性，強化學生的動手操作能力，調整教學模式，引導學生積極參與社會實踐。邀請企業專家參與到學校教學計劃的制訂、教學過程的完善和畢業實習的考核中來。
2.5在社會倡導公平選拔人才的良好風氣，提高經濟發展水平，改善我國就業形勢
政府應建立健全“公平、公開、公正”的就業機制，規范用人單位的招聘行為，取消戶籍限制、禁止性別歧視等，以此保障貧困大學自由平等就業。另外，企業要抓住中央經濟工作組提出的“一帶一路”“京津冀協同發展”和“長江經濟帶”三大戰略機遇，不斷提升自身能力，穩中求進，擴大企業規模，為畢業生提供更多的就業崗位和良好的就業環境。
2.6出臺針對貧困生就業的相關優惠政策，降低貧困生創業門檻
在解決貧困生就業問題中，政府要起帶頭引導作用。政府對貧困生就業在政策上要有所傾斜，隨著貧困畢業生人數的增加，政府更要加大扶持力度。免費提供更多的經濟補助、技能培訓和就業指導等政策。充分發揮貧困生肯吃苦，有感恩之心的特點，出臺優惠政策，號召貧困生到家鄉或中西部等欠發達地區去施展才華，促進中國貧困地區的發展。2015年總理在政府工作報告中指出“大眾創業，萬眾創新”的號召，政府各部門應積極響應，為“大眾創業，萬眾創新”清障搭臺，特別是對貧困生，減低創業資格標準，讓有激情有實力的貧困生放飛理想。
3結論
目前我國處于經濟轉型升級的關鍵時期，而全民的就業問題嚴重制約了經濟轉型升級的進行。因此，解決大學生就業特別是貧困大學生就業是刻不容緩的，但由于體系龐大，各方面綜合因素復雜，順利解決必將是一個漫長的過程，希望社會、國家、學校各個方面能步調一致、萬眾一心為解決貧困生就業問題出資出力。
作者:邢瑩瑩 陳盈盈 單位:牡丹江醫學院
參考文獻:
