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書到用時方恨少作文范文1
[原文]
山東一考生
終于來到了這一天，高考。
當試卷發下來后，本該焦躁的內心竟然有些平靜，值得慶幸的是，很多題一眼就看出了它的答案，果然多年的積累是有用的。
做著做著我似乎有些飄飄然，欣喜有學過的知識可以用上，總算沒有白上這么多年學，我好像看到了勝利女神在向我招手，溫和的笑意掛在她彎彎的嘴角上，她的身后灑滿陽光……停！這是在高考！我居然在幻想。
趕緊將思緒拉回，我聽到寂靜的考場中只有“沙沙”的寫字聲，我再次將自己陷入題目之中。
我有些不屑，許多知識被老師逼著記下，現在卻發現根本沒有考。我有些郁悶，連帶著下筆寫字的力度也重了幾分。
當考試還剩五十分鐘時，我決定寫作文。不知是否是我過于“輕敵”，連續讀了幾遍竟沒讀懂題目，心中頓時警鈴大作，這時才感到腦中積累的素材如此之少。想寫“陳寅恪不慕學位，一心向學”？不行。想寫“劉義典之后再無狂徒”，卻發現與材料無關。想寫“錢鐘書為專心寫作而拒客”？更是沒有關系。
此時，我的手心已是滿滿的汗水，我終于體會到“熱鍋上的螞蟻”是何種心情了……距離考試結束只有三十分鐘了，我的大腦卻依舊一片空白，這該如何是好！
這一刻，耳邊“沙沙”的寫字聲似乎成了一聲聲“催命符”，我不禁再次感嘆“書到用時方恨少”，若是平時再多背幾個人物素材，就不會像如今這般狼狽不堪。
一滴汗水從我的鼻間凝聚，我聽見它“吧嗒”一聲掉落在我的手背上，燙得我的手火辣辣的疼，似乎蒼蠅也看出我的窘迫，趾高氣揚地飛舞在我面前，嗡嗡地嘲笑著我的樣子。
這時，距離考試結束還有十五分鐘。
我急躁不安，作文還一動沒動，又被監考老師發現選擇題還未涂，只好先放下這讓人頭痛的作文。
涂好卡后我突然想到，這個材料不就是告訴我們，雖然有些東西暫時用不到，但仍要提前做好準備，更不用說那些會用到的東西了。這是告訴我們要做好一切準備，免得像我現在這樣??！
當我正要提筆時，傳來一聲晴天之雷，考試結束了！
看著空蕩蕩的作文，我最后又嘆了一聲：“書到用時方恨少??！”
此文“情節”與“語言”二分天下，二路突進，都完美收官。從此文中，我們至少可以學到以下兩點：
技巧一：刻意用一些夸張的、非常態的語言
做著做著我似乎有些飄飄然，欣喜有學過的知識可以用上，總算沒有白上這么多年學，我好像看到了勝利女神在向我招手，溫和的笑意掛在她彎彎的嘴角上，她的身后灑滿陽光……停！這是在高考！我居然在幻想。
高明啊，這位同學。開頭寥寥數語切入文題后，在第三段，就開始放大招了。如果換一位同學，也許會這樣來表述相同的意思：
做著做著我就有點高興了，因為跟老師學的知識終于派上了用場。我覺得我這一次肯定能考出高分。正在興奮之中，抬眼看到了監考老師，我忽然想到這可是高考啊，我怎么能胡思亂想呢，我笑了笑自己。
什么叫語言活潑，前者就叫語言活潑。兩相比較，意思相同，但風格卻大不同。前者聯想到勝利女神在向我招手，畫風清晰溫馨?！啊＃ 睌蒯斀罔F，戛然而止?！拔揖尤辉诨孟搿?，一個“居然”傳遞出無盡的嘲諷。比之后者的平淡表述，趣味性上的差異一目了然。當然，前者還可以修改，還可以更活潑一些――“做著做著，我就有點小激動了。蒼天有眼，這十二年的學總算沒有白上……”
作文就是說話，記敘文就是生活的再現。生活中，說話逗趣的人總是受人歡迎的。所以作文的語言也要“逗”一些。
川劇有一門變臉的藝術，手在面前一晃，一個不同的面孔就出來了。人還是那個人，但神奇就神奇在這個變臉。所以記敘文的語言也應當追求一個變化，不能一條滕，平平淡淡地講下去。就像平靜的湖面，激不起一點波瀾，有什么好看的呢。一般來說，口頭語與網絡流行語都是非常態的書面語言，可以適當穿插，達到活潑整體語言的效果。此外同學們在表達情感時可以刻意用一些夸張的非常態詞語。比如例文中還有這樣四個句子：
①當考試還剩五十分鐘時，我決定寫作文。不知是否是我過于“輕敵”，連續讀了幾遍竟沒讀懂題目，心中頓時警鈴大作。
②此時，我的手心已是滿滿的汗水，我終于體會到“熱鍋上的螞蟻”是何種心情了……距離考試結束只有三十分鐘了，我的大腦卻依舊一片空白，這該如何是好！
③這一刻，耳邊“沙沙”的寫字聲似乎成了一聲聲“催命符”，我不禁再次感嘆“書到用時方恨少”，若是平時再多背幾個人物素材，就不會像如今這般狼狽不堪。
④當我正要提筆時，傳來一聲晴天之雷，考試結束了！
緊張說成“警鈴大作”“催命符”，焦急說成“熱鍋上的螞蟻”，考試結束比作“晴天之雷”。當閱卷老師看到這些詞語時，會有一種閃光燈在眼前閃過的感覺，提神醒腦：加分，加分，再加分！
技巧二：細節描寫絕對是記敘文的王道
細節是小說的生命，也是記敘文的生命?！稌接脮r方恨少》能大獲全勝，細節描寫功不可沒。
當考試還剩五十分鐘時，我決定寫作文。
距離考試結束只有三十分鐘了，我的大腦卻依舊一片空白。
一滴汗水從我的鼻間凝聚，我聽見它“吧嗒”一聲掉落在我的手背上，燙得我的手火辣辣的疼，似乎蒼蠅也看出我的窘迫，趾高氣揚地飛舞在我面前，嗡嗡地嘲笑著我的樣子。
這時，距離考試結束還有十五分鐘。
從時間上看，“五十分鐘”“三十分鐘”“十五分鐘”時間緊迫，秒秒逼人。兩次出現“沙沙”的寫字聲，以動襯靜。特別是一滴“汗水”從“鼻間凝聚”，“吧嗒”一聲落在手背上。清晰的細節，刻畫出人物內心的極度緊張，令人叫絕。
一滴水見出太陽的光輝，一個好的細節能讓主人公的形象一下子就豐滿起來、立體起來。凡是中國畢業的學生，腦中都有這樣幾個揮之不去的畫面：“我的老師”舉起的教鞭、孔乙己的窮酸樣、朱自清父親肥胖的身軀、祥林嫂的眼睛、周樸園的無情……為什么學生學了那么多課文，就這幾篇不會忘記呢？這就是細節的巨大力量――活靈活現，惟妙惟肖，終生不忘。
書到用時方恨少作文范文2
我有一個好習慣，那就是愛讀書。
我原來可是不那么愛讀書，每天完成老師布置的作業就萬事大吉了。真正喜歡上讀書是在我上三年級的時候。
“書到用時方恨少”。三年級我開始學習寫作文了，可是一拿起筆，就感到無東西可寫，搜腸刮肚湊滿老師規定的數字就算交差了?？山o爸爸一檢查，爸爸說我的作文像記流水帳似的，沒有好詞好句，看了要讓人睡覺。爸爸建議我，平時在看書的時候，不管是書本上的，還是課外書上的，只要有好詞好句，就馬上摘錄下來，抄寫一遍，也加強了記憶。
我試著用爸爸教我的方法，每次在讀書的時候，只要書上有好詞好句，就馬上抄在筆記本上。有一次，我做完作業，又開始讀起書來。到了吃飯的時候，媽媽到書房催了幾遍，我才覺得肚子“咕嚕、咕?！钡慕辛似饋?，媽媽說我都快成了一個“小書迷”了。漸漸地，我覺得讀書越來越有趣。
讀書不僅讓我增長了知識，而且開闊了視野，作文也不那么難寫了。愛讀書的習慣，真好！
書到用時方恨少作文范文3
和許多女孩不一樣，我不文靜，不斯文，也不是大人們心中標準的乖乖女。我愛自由，就像沒有腳的小鳥，不會說什么停下來歇歇，只是一個勁地飛向我夢想的國度。喜歡大聲地談笑，喜歡不受拘束地玩耍，喜歡將身邊的事物感染上自己的風格，喜歡追求完美，喜歡去攀登那長著許多“障礙草”的高峰?？傊?，我有太多太多的喜歡。
“文學”，看上去是多么簡單的兩個字，可卻有著不平凡的魅力，把我深深的吸引。其中我最愛的一項文學藝術，也是我的特長就是寫作了。在寫作的世界里，你可以盡情訴盡你心中的喜怒哀樂，你的快樂跟大家一起分享，你的傷心大家陪你一起度過。這時，手上的筆也不再是一枝普通的筆，而是一枝神筆，它幫你講述和描繪你心中真切的感受，是一個真心的筆友。當你把不愉快的心情述盡，你就會發現“原來一切是如此的美好！”
“書到用時方恨少?！蔽医洺Ｒ源烁嬲]自己：只有多看課外書，才能彌補知識的缺口。在我家的那個書柜上，擺著許多課外書，有的我已經翻了好多遍，也有的還是嶄新的，只要我一有空，就會跑到書柜旁去翻翻那些有益身心的古典。（忘了告訴大家，我還有個興趣，就是喜歡古代的事物。）當同學在玩樂的時候，我在看古典，積累歷史知識；當同學在休息的時候，我在看奧數，希望自己能夠在數學方面更上一層樓……雖然失去了許多休息和玩樂的機會，可我同時也收獲了快樂。在老師的指導下和自己的努力下，有很多次作文在比賽中獲獎。
雖然我不文靜，有時還會野蠻，可是我的朋友可是像黑夜的星星一樣，很多哦！她們陪我笑，與我一起哭，分享著我的快樂與悲傷，這是我所感動的。
愛書、愛朋友、愛自由這就是我，一個快樂的女孩！
書到用時方恨少作文范文4
最近自己的心，說真的太浮躁了。坐在電腦桌前，一個下午，說不定五篇作文還碼不出來，不是沒有靈感，也不是狀態的問題，就是覺得心靜不下來。打開音樂，播一首自己曾經最愛聽的歌，可心情還是不怎么好，也不知道為什么，明明沒什么不開心的事情，可就是莫名其妙地負能量就上來了。
這個世界啊，我們的生活中沒有煩惱，沒有憂愁的人那就是圣人了，我們既然是人，就一定會有自己的七情六欲，就一定會有煩惱。而我的煩惱總是來的莫名其妙，負能量總是滿身。也或許是因為不想努力吧，可是追求安逸的我們的以后又會何去何從呢？我是一個比較多愁善感的人吧，總是忍不住的為自己的未來考慮，可是又不想努力。這樣的性格太多矛盾，也讓我自己討厭?？偹葡矚g安逸的生活，又想以后也是安逸的?？蛇@個世界上總沒有你全部滿意的生活，也沒有十全十美的人生，我們現在吃了苦，以后得到的就很更多，歲月不會辜負你曾經吃得苦流過的汗。說真的，有空現在抱怨，現在拿著手機追劇，看一些沒有營養的偶像劇，還不如靜下心來好好努力一次。不過我有的時候在，真的覺得靜下心來去努力也是一件挺痛苦的事情吧，人嘛，總要經歷一些事情，沉淀了歲月，年齡也慢慢增高了之后，才懂得什么叫好好珍惜什么叫書到用時方恨少了。等你中考的時候，你就知道什么叫平時不好好讀書的后果了，全都是自己不會做的題目了，中考之后你就準備做一個未成年的無業游民了嗎？你就甘愿整天依靠你的父母，像個寄生蟲一樣的嗎？我想，不是的，誰都不甘愿這樣懈怠的生活吧，誰都喜歡努力的，充實的生活吧?？僧斨羞@獲得的生活中要經歷的東西，偏偏我們有些人又不想去經歷，多么無奈又多么可笑。
放下了手機，再聽一會兒歌，覺得自己狀態還算可以了，心也靜下來了，我才會繼續開始寫作，沒有我靈氣的作文，只能說是自己的吐槽，卻不能說成隨記或者作文吧，任何一樣自己想要得到的成果當中，都需要認真的去對待，對自己狠一點，或許以后的你會感謝現在的自己！
書到用時方恨少作文范文5
2、讀一書，增一智。
3、書是逆境中的慰藉。
4、知識是智慧的火炬。
5、書籍備而不讀如廢紙。
6、讀書百遍，其義自見。
7、讀萬卷書，行萬里路。
8、造燭求明，讀書求理。
9、精神能補物質的不足。
10、漏趁天晴，讀書趁年輕。
11、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
12、家事國事天下事事事關心
13、少壯不努力，老大徒傷悲
14、讀書不知義，等于啃樹皮。
15、積累知識，勝過積蓄金銀。
16、不吃飯則饑，不讀書則愚。
17、不許有讀萬卷書，行萬里路
18、糧食補身體，書籍豐富智慧。
19、吃飯細嚼慢咽，學習深鉆細研。
20、讀書在某種意義上來說是養心。
21、年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
22、勤學和知識是一對最美的情人。
23、高尚的語言包含著真誠的動機。
24、最淡的墨水也勝過最強的記憶。
25、知識在于積累，天才在于勤奮。
26、語言是心靈和文化教養的反映。
27、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
28、再高深的學問也是從字母學起的。
摘自:作文章
29、海洋深處魚兒，書海深處學問精。
30、書到用時方恨少，事非經過不知難。
31、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。
32、活到老，學到老，七十八十還學巧。
33、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
34、沒有種子不開花，沒有文化難當家。
35、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
36、知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
37、書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
38、在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
39、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
40、書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
41、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
42、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
43、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。
44、寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
45、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
46、不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現。
47、如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
48、知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
49、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。
50、作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
51、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
52、學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。
53、一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
書到用時方恨少作文范文6
“姐，幫我把作文檢查一下！”整天做著皇帝夢的表弟，用命令的口吻甩下一句話，就興沖沖地跑出去玩了。沒辦法，我只好硬著頭皮接受任務，誰叫“來者是客”呢！
現在是整裝待發的時候了，我從四面八方召來了各路人馬：有日行千里的座椅，有殺字不眨眼的橡皮，還有揮動自如的鉛筆。我軍雖然人員稀少，但各個都是精英。敵方也不弱，那些字簡直是群蟻排衙，讓我感到頭昏眼花。想必看完這篇文章，我的眼鏡也該加深一百度了吧？不過好在這些敵人不起反抗作用，乖乖地任憑我處置。
突然，我看到了一個極不協調的詞語：“弊見”。這不該是“瞥見”嘛，怎么前一個字成了“弊”？我馬上改了回來。正當我為自己的火眼金睛而得意時，又有一成語像暗堡一樣堆在了我的面前——“東施效頻”?？傆X得哪里不對勁，但就是一時說不出來。我幾乎動用了所有的腦細胞、腦神經，終于把這個可疑目標鎖定在了“頻”字上可是怎么寫呢？還是沒有一點頭緒。我暗暗想：這個敵人怎么偽裝得怎么好，讓我無從下手。我記得這個字老師好像在上課時講過，哎！都怪自己當時沒有好好聽。真是“書到用時方恨少”！無奈之下，我只好放下手中武器去請教參謀——老媽?？墒菛|找找，西找找都不見老媽的身影。原來老媽不在軍營（房間）里呀！我又垂頭喪氣地回到了第一線，沒好氣地看了看這個“頻”字他好像用不屑的眼神瞥了我一眼：“哈哈，怎么這么快就成牛伯伯~~了?！边@下可不得了，惹得我怒氣沖天，你別得意……“嘿，有了！”經過一翻苦思冥想，終計上心來，我急忙從書桌里掏出沉睡了許久的《武穆遺書》——《字典》，有了這本書什么難題都沒了。于是我用比劉翔跨110米欄還快的速度尋找了起來，功夫不負有心人，一個熟悉的字出現在了我的眼簾就是它——“顰”。接著，我就高興地把假冒偽劣“頻”字給消滅了，好不爽！
接下來的事就順利多了，各個都是蝦兵蟹將，三下五除二就解決掉了……最后我軍勝利了……
“好了沒有？”該死的催促聲響了，我得去向表弟匯報戰況了。
