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學校五個一活動總結范文1
【關鍵詞】項目管理；志愿服務；戴明環
一、背景
項目管理是新時期、新形勢下高效先進的管理體系，強化項目管理在青年志愿服務活動中的應用，將會推進青年志愿服務的深入開展。通過對活動進行高效率的計劃、組織、指導和控制，加強對活動的范圍、費用、質量、人力資源、溝通、風險的管理，以實現活動全過程的動態管理和活動目標的綜合協調與優化，全面提升志愿服務的管理水平，并不斷促進青年志愿服務活動向規范化、制度化、科學化邁進。
本文以航空科普活動項目為藍本，講述了如何采用項目管理方式推進志愿服務活動。航空科普項目是以共青團沈陽市委“七彩課堂”計劃為牽引，旨在增強全市青年的愛國熱情和航空意識，豐富青年的文化生活，努力開創以宣揚航空文化為主題的青年第二課堂。同時以航空科普活動項目為平臺，以提高綜合素質為目的，努力鍛煉青年溝通表達、團隊協作能力，并以此引導我所青年不斷踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，樹立航空青年良好的社會形象，傳遞包含航空知識的青春正能量。
二、活動項目管理
（一）活動項目的計劃與控制。為保障航空科普活動項目的有序開展，所團委大膽創新、認真籌劃，以所志愿服務的“五個一”理念為藍本，制定出臺了《航空科普志愿服務隊建設管理機制》，并聯合所航模隊組建了所航空科普志愿服務隊。“五個一”即“動態建立一個系統化的志愿者信息庫”、“構建完善一套規范化的規章制度”、“總結形成一套體系化的培訓教程”、“建立一套靈活的溝通備份機制”、“辦好一堂形象化的服務總結反思交流課”。以此建立了長效、常態化的航空科普志愿服務機制，有力的保障了活動項目高質、高效運行。
（二）活動項目啟動。（1）隊員招募。采取組織推薦和公開選拔的方式進行隊員招募，并對特殊崗位采取競聘上崗制度。（2）啟動會議。會議旨在加深航空科普隊員對于活動項目目標的理解，并對活動項目的意義、方式等方面進行初步交流，同時以《航空科普志愿服務隊建設管理機制》為準則，進行航空科普隊員的責任劃分和日常管理，按照專業特長和興趣愛好，將團隊縱向分為“宣講組”、“飛行組”、“保障組”三個組別，橫向分為數支航空科普小組。（3）課程設計。以飛行器總體設計專業為統領進行課程主體設計，同時依托所航模隊進行航模飛行表演。并根據用戶需求實現定制化服務。且在受課一周前，在授課單位進行航空科普知識展覽。
（三）活動項目進度管理。（1）項目來源。一是由共青團沈陽市委根據整體工作部署提出授課需求；二是由需求學校、部隊、企業事單位或社區等團體向所團委提出需求申請；三是由所團委主動聯系學校等單位進行合作。（2）溝通聯系。根據項目來源，與受課單位進行溝通聯系，確定具體的活動時間、地點、形式以及內容。（3）航模飛行展示。由“飛行組”隊員進行固定翼、四旋翼的航模飛行展示。（4）航空科普課。在為期約一周的航空科普展后，“宣講組”人員以PPT、視頻、圖片等多媒體形式講解航空基礎知識。（5）互動討論。現場就航空知識方面展開開放互動式討論。（6）活動總結。召集所有航空科普隊員召開活動總結交流會，總結活動經驗，分享活動感悟。
（四）活動項目質量管理。（1）隊員管理。依托數字化管理工具建立了一個完善的航空科普志愿服務隊的隊員電子信息庫，以方便人員管理及活動信息記錄。通過試講、試飛等方式，嚴格對航空科普隊員的素質進行把關。（2）課程設置管理。由“保障組”成員提前在目標受課單位發放調查問卷，并將相關信息反饋給“宣講組”，以此對宣講課程進行針對性調整，最大化的滿足受課單位的相關需求。（3）航模飛行管理。“飛行組”隊員定期進行航模飛行訓練，并為了減小航空科普活動時的風險，制作特殊材質的航模，并現場根據風力、風向等因素嚴格控制是否飛行以及飛行時間。（4）總結管理。定期組織航空科普隊員進行總結、交流，并分享經驗和感悟，提高團隊凝聚力，提升活動項目質量。
（五）活動項目宣傳及。在單位園區網內開辟航空科普分享專欄，刊登授課課件、心得感悟，在單位范圍內營造良好的航空文化氛圍；通過軍網、所報、集團公司青年工作通訊、微信等新媒體途徑刊登活動照片、通訊，努力擴大航空科普活動項目的影響范圍，增強活動效果展示。
三、活動的效果及展望
航空科普項目活動走進中小學、大學，部隊軍營，也走進了社區，為數千次孩子、青年、老人送去了一堂堂妙趣橫生、充滿知識的航空科普課，受到了全市各界青年的一致好評，樹立了沈陽青年良好的社會形象，打響了航空科普志愿服務的品牌。同時，部分青年在本活動項目的感召下，主動對貧困上進生進行捐資助學，增強了本活勸的感召力。后續志愿服務隊將入走進沈陽周邊的農民工子弟學校、深入企事業單位、放眼社會公益團體持續并開展全民航空科普。
航空科普志愿服務活動采用項目管理的管控模式，應用戴明環（PDCA）的方法對項目的啟動、進度、質量等方面進行了有效管理，有力的保障了活動項目高質、高效運行。因此，以項目管理的思想深入推進青年志愿服務活動，將有助于志愿服務活動建立長效、常態化服務機制，更好的推進志愿服務活動的開展。
參考文獻
[1] 科茲納著，楊愛華等譯.項目管理：計劃、進度和控制的系統方法[M].北京：電子工業出版社.2010.
[2] 布郎等著，王守清等譯.項目管理：基于團隊的方法.北京：機械工業出版社，2012.
學校五個一活動總結范文2
2016學校節能宣傳周活動總結一
根據上級通知安排，結合我校實際情況，我校于2016年6月12日至18日開展了以節能領跑、低碳創新為主題的節能宣傳周活動。本次活動結合相關文件精神和本校實際，對今年的節能型社會宣傳教育活動進行了總體部署，使節能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果?，F將活動總結如下：
一、統一思想、提高認識、認真組織落實。
我校成立了秦洪才為組長，副校長為副組長，各分校負責人為組員的節能減排工作小組。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節能環保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造節約型校園。
二、認真開展節能減排教育。
在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校教育活動中，真正落實節能環保進校園、進課堂。教育全體教職工及學生在日常工作和生活中，每個人都應該危機意識、節約意識與環保意識，真正節能環保對及個人的意義.
三、采取措施，落實行動
一是開展了一次以節能領跑、低碳創新為主題的班、隊會活動。為加強對此次活動的宣傳教育工作，我校針對學生心理特點，開展了節能領跑、低碳創新的主題教育活動?；顒又?，同學們以講節能小故事、講演比賽、交流會等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進生態平衡的重要意義。
二是開展了一次節能減排科普知識講座。本校通過舉辦了一期以《怎樣節約能源》為主要內容的環?？破罩R講座。全校學生聽取了講座。通過聽講座，樹立全體師生自覺愛護水電設施、節約一滴水、一度電的意識。要求在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕長明燈、長流水現象。在公共場所自覺養成人走燈關、水關，節約用水用電的良好習慣。
三是開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在學校升國旗儀式上向全體師生發出倡議：呼吁全體師生共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。
四是舉辦一次節能征文活動。這次活動以倡導低碳生活、共建綠色家園、節約水電糧，從我做起，從身邊做起。為主題,突出節能活動的背景、意義，鼓勵和培養學生的節能意識，做到能源連著你我他，節約能源靠大家。
經過全體師生的共同努力，我校的倡導低碳生活、共建綠色家園節能宣傳周活動取得了較好的效果，孩子們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。今后學校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，更好的完成節能工作。
2016學校節能宣傳周活動總結二
為切實貫徹落實《xx省教育廳辦公室關于開展2016年節能宣傳周和低碳日活動的通知》精神，進一步強化全校師生的節能低碳環保意識，營造良好的校園節能氛圍，我校在節能宣傳周和全國低碳日活動中注重活動實效，把每一個活動都落到實處。現將活動情況小結如下：
1、開展了五個一活動。
在節能周活動中學校少年隊首先利用校園廣播向全校師生發出 節能低碳的倡議;6月10日，各班認真開展了一次有關節能減排的主題班會;少先隊舉行了一次攜手節能低碳，共建碧水藍天學生手抄報評比活動;各班收看一節節能減排知識專題講座。通過上述活動的開展，將節能減排理念深入人心，增強了師生的資源憂患意識和節約意識，培養了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。
2、開展了低碳日能源緊缺體驗活動。
6月10日是全國低碳日，當天全校各班及各辦公室同時停用用電設備兩小時，以實際行動支持節能減排。
通過上述活動的開展，真正將節能減排的理念深入人心，增強了師生的資源憂患意識和節約意識，培養了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。
3、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。
(1)開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。
在6月9日升旗儀式上，學校向全體教師和學生發出倡議，要
求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。
(2)在中高年級開展一次低碳節能為主題的調查活動。
(3)在校園內利用黑板報和宣傳標語開展低碳節能知識宣傳。
為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識;發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
(4)組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。
6月13日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手制作環保袋.各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。
(5)將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。
學校五個一活動總結范文3
2、從自身做起，從現在做起，確有實效。
3、宣傳社會，擴大影響，帶動身邊的人。
三、活動設計(一)活動準備
(二)活動形式
1對學生進行以下幾方面的教育。
(1)、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內存品質。
(2)、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括:遵守各種社會法規、教育法規和學術交流的各種紀律，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。
(3)、真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現。包括真誠的理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和詣的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。
(4)、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現。包括:富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。
(5)、言行一致辭和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括:說和做相一致，對自己、家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。
(6)、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。
2、各班利用晨會、午會和班會時間組織班上學生進行誠信活動的大討論。
3、學生征文活動。學生圍繞誠實守信，正確對待學習、生活，誠實對待考試、升學等內容
寫作，可以是觀點鮮明的議論文，也可以是反映學習、生活中富有教育意義的小故事等。
四、活動總結?！痉独恳?、 誠信教育活動的主題塑造誠信大學生，構建誠信校園
二、誠信教育活動的目的引導學生明了誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與大學生成才的關系，自覺地做一個誠信的大學生;通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，號召學生自我教育，自我完善，自覺加強誠信建設，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，把學生培養成 “愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的誠信大學生，共建和諧校園。
三、誠信教育活動的時間5月 8日(星期五)至 5月 25日(星期一)
四、誠信教育活動的具體安排:1、全系動員宣傳。
制作一條以“樹誠信學風，做誠信學子，創誠信校園”的橫額，加強輿論引導，積極營造誠實守信的校園氛圍。由系團總支宣傳部負責。
2、誠信格言征集比賽。
組織各班團總支開展誠信格言征集活動。征集要求:誠信格言要以“誠信”為主題，提煉對誠信的認識、看法與領悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數不超過 30 字。系部將從中推選3-4條報院團委參評。
一、活動目的：本次誠信教育活動的開展，旨在弘揚誠實守信這一中華民族的傳統美德，培養廣大干部職工“誠信”的優良品質，要求干部職工從自我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好成員，在單位做一個誠信的好職工，在社會做一個誠信的好公民，促進良好行風的形成。通過本次活動的開展，也使中葛根水庫建管處德育建設有突破性進展，讓道德環境有全面性發展。
二、活動主題：做誠信職工，建誠信科室，創誠信單位。
三、參加對象：全體干部職工。
四、領導小組組 長：魯新平
副組長：張德兵 蘆志強
組 員：趙 勇 侯彥姣 唐鮮鮮
五、誠信教育的主要內容：1.在誠實教育方面：培養職工誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致。
2.在守信教育方面：培養職工守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。
3.在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規、單位紀律和社會公德的教育，培養職工的法律意識和規則意識，具備良好的道德品質。
六、活動時間：4月1日—5月31日第一階段：4月1日—4月15日 啟動宣傳階段
第二階段：4月16日—5月26日 活動開展階段
第三階段：5月27日—5月31日 活動總結階段
七、具體活動安排：（一）啟動宣傳階段1．利用例會舉行“誠信教育活動”啟動儀式。
2．通過宣傳欄、黑板報等形式宣傳誠信思想，營造誠信氛圍。
3.召開全體干部職工的動員會。
4.各科室在日常工作中加入誠信內容，滲透誠信思想。
（二）活動開展階段1.在誠信教育活動期間，組織開展誠信教育“六個一”活動：
（1）舉行一次以“誠信教育”為主題的宣傳活動。（4月15日前）
（2）出版一期以“誠信”為主題的黑板報。（4月15日前）
（3）提出一句自己的誠信口號并由同事監督實施。（4月22日前）
（4）個人制定一份“個人誠信公約”，并組織職工簽名活動（4月25日前）
（5）開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。（4月25日）
（6）舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽。（5月10日交稿）
2.在誠信教育活動期間，黨支部組織開展的誠信教育活動：
（1）評選優秀征文等。
（2）檢查 “誠信公約”及簽名活動、個人誠信口號的落實情況。
（3）組織開展“我身邊的誠信故事”演講比賽。（5月9日）
（4）組織觀看紀錄片《道德的力量》。（5月23日）
（三）活動總結階段1．各科室寫出本科室誠信教育活動開展情況的總結，并上交部分資料。
2.采用自評互評等方式，樹立誠信典型。
3.展示誠信教育活動成果。
八、活動要求：1.全體干部職工要高度重視這一教育活動，層層負責，力求實效。
2.可針對各自特點，突出特色，創造性地開展工作。
加強對職工的誠信教育，從現在做起，從我做起，努力營造良好的文明誠信的氛圍，創造人人誠信的精神家園。
一、活動主題 爭做誠實守信好少年二、活動對象 全體學生三、令頁導小組組長：
副組長：
組員：
班主任及任課教師
四、活動時間 10月9日—31日五、活動內容1．在誠實教育方面：培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話。端正考風考紀，作業和^考查求真實，不抄襲、不^做蔽。
2．在守信教育方面：培養學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。
3．在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養學生的法規意識，具備良好的道德品質。要進一步落實《中小學生日常行為規范》，全面培養學生誠信、守紀、公正、文明等良好習慣。
六、活動步驟第一階段：啟動宣傳階段（10月9日——11日）
（一）舉行“誠信教育活動”啟動儀式。
（10月10日7:30）
（二）教學樓前面懸掛誠信教育的宣傳橫幅
（10月9日）
（三）紅領巾廣播站每天播放關于誠信的故事（偉人誠信的故事）或名言。
（10月10日—28日）
（四）出一期以“誠信”為主題的宣傳欄。
（10月11日前，責任人：王玉森）
（五）新都小學誠信主題教育簽名活動。
（10月17日前，全體師生）
第二階段：活動開展階段
（10月13日—28日）
1.在誠信教育活動期間，各班組織開展誠信教育“五個一”活動：
（1）舉行一次以“誠信教育”為主題的班會活動。（10月13日，責任人：班主任） 各班組織好一次“我們與誠信同行”為內容的主題班隊會。要堅持誠信教育與傳統美德教育相結合，充分挖掘和利用傳統美德中有關誠信內容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，調動學生自主學習的積極性，使學生體會誠信是做人的根本。
（2）每位學生收集一句誠信的名人名言、諺語、俗語，班主任把它張貼到學習園地，每天早上要帶領學生讀。(10月15日前)
（3）班級制作一個“誠信之星”評價表。（10月15日前） 班主任自行設計，然后把電子表格交到年級組長，由年級組長統一轉交德育室統一打印，張貼到班級。
（4）開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。（10月24日，責任人：年級組長） 班主任協同語文老師組織學生通過書籍、報刊等多種途徑收集有關“誠信”的名人故事，以激勵自己，向榜樣學習。
先在班級進行初選比賽（10月22日）；
各班選派一名優秀選手參加學校比賽。
評分要求如下：
①主題鮮明、內容連貫、語言符合年齡特點。（30分）
②口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、感情處理恰當（50分）
③參賽選手的儀表大方、自然、得體。（10分）
④選手比賽時間控制在3—4分鐘內脫稿獨立完成。（10分）
（5）舉辦一次以“誠信”為主題的手抄報比賽。（10月27日前，責任人：美術教師） 三～六年級學生制作誠信手抄報，參加校手抄報設計評比活動。同年級分別評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，用3K紙大小，班別、作者姓名書寫在作品背面右上角。
設計要求如下：
①版面設計新穎獨特，插圖美觀，標題醒目、大方；
（40分）
②書寫工整，字跡清晰，美觀規范；
（10分）
③文稿緊扣主題，內容精煉充實、可讀性強；
（20分）
④版面布局合理，整體效果好；
（20分）
⑤必須由學生獨立完成，圖文一律為學生手筆。（10分）
2.在誠信教育活動期間，學校將組織開展如下工作：
（1）評選優秀班會記錄、優秀手抄報等。
（2）檢查各班的“誠信之星”評選過程、個人誠信名人名言、諺語、俗語的收集張貼及學生讀的情況和演講比賽的落實情況。
（3）加強值周檢查工作力度，以值周檢查為評選誠信班級的依據。
第三階段：活動總結階段（10月29日—31日）
1．各班班主任寫出本班誠信教育活動開展情況的總結，并上交。
2. 采用自評互評等方式，各班評選“誠信之星” 填寫申報表，報大隊部；
學校評選“誠信班級”。
3.德育室對本次活動做好總結，利用學校博客展示誠信教育活動成果。
七、活動要求1．要強化組織^令頁導。要高度重視這一教育活動，切實加強組織^令頁導，德育副校長要親自抓，要明確責任，細化目標，妥善安排，力求實效。
2．要制定實施細則。結合我校實際，做到活動有內容、有檢查、有考評、有效果。
學校五個一活動總結范文4
濱海三中雖地處偏遠,但也很好地完成了“三個還給”目標。不過,在執行的過程中,濱海三中的領導發現,當地由于缺少青少年活動場所,因此每當雙休日的時候,學生完成作業后基本上處于閑散狀態。在家長疏于管理的情況下,學生的雙休日生活出現了諸多的問題:有的孩子貪玩,作業無心完成;有的三五成群滿大街游逛,直至深更半夜,樂不思家;還有的沉湎于網吧,被游戲所吸引,導致對學習失去興趣……自由的空間,卻造成部分學生人格素質的下滑。這些問題讓學校領導意識到,缺乏對雙休日活動的指導,學校教育將離素質教育的軌道越來越遠。
推行素質教育,把節假日、雙休日還給孩子,不是學校對學生放任不管,而是讓家庭、學校、社會共同擔負起教育孩子的責任,給他們提供一個發展自我、表現自我、提升自我的機會,而擁有自由空間的雙休日生活正是這樣一個大平臺。為此,濱海三中領導決定以“三自主”改革管理模式①為依托,構筑豐富多彩的以小組管理為模式的雙休日生活。
一、計劃是行動的先導
學校自主管理委員會在征求了教師、學生及家長意見的基礎上,對活動內容、活動形式、管理模式、評價機制進行了大致的規劃。小組雙休日活動的安排一般遵從以下原則:第一,為便于組內活動內容的統一和組員的團結,組長選聘或組員自由組合時,都要根據組員的愛好和性格進行搭配組合。第二,每個小組都要制訂出本組雙休日活動的各項章程,比如請假制度、分工安排、活動紀律、獎懲激勵措施等。第三,各小組根據學校自主管理委員會制訂的學期活動計劃,周末前制訂出詳盡的周末活動安排,上交班級自主管理委員會并張貼在小組公告欄內。每周一,組長要向班級自主管理委員會上交上周末活動總結。第四,學校定期舉行以班級為單位的小組交流活動,同時評比各類“明星小組”。學校自主管理委員會的成員要不定期輪流抽查小組活動的落實情況。
二、雙休日實現了真正意義上的自主學習
雙休日還給了學生,減輕了學生的學業負擔,但并不等于輕松的雙休日就沒有任何學習任務了。如果把課堂上的小組合作學習延伸到校外,延伸到家庭,可以有助于學困生及時彌補不足,給優生一個快速成長的空間,濱海三中對學生雙休日的自主學習進行了如下指導。
首先由各小組組員在周末之前征求家長意愿,然后在組長的統一協調下確定每周的集中學習時間、學習地點、輔導的家長。每次集中學習的過程要由一位責任家長負責指導,并根據組員的學習表現填寫出雙休日學習情況調查表,真實填寫每位組員周末學習的表現。
每位教師不僅要給學生留有書面作業,還要布置適量的預習任務。因為有了周末集中學習的創意,因此學生不但可以利用這個機會互相檢查作業并解答作業中的疑難,還可以改變以前個別同學由于無人督促導致的預習流于形式的現象。
教師要通過口頭、書面的抽查或齊測等方式及時掌握學生的雙休日自主學習情況,做到評優責差。每周班級自主管理委員會根據各位教師反饋的作業情況、自主學習的效果并參考家長填寫的周末學習情況調查表,評選出“明星學習小組”,在班內、校內進行表彰,并作為班級考核的重要依據。
事實證明,雙休日小組的合作學習,使學生的自主學習能力得到了鍛煉,具有自主學習意識的組員越來越多,學習成績也得到了整體的提升。
三、開展“五個一”活動,讓學生全面發展
把素質教育貫穿到學生的整個生活中,是為了讓學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會創造。每學期學校都會根據教育形勢的發展制訂實踐活動計劃,2009年上半年,濱海三中開展了“五個一”工程活動,即參加一項公益活動,進行一個研究性學習課題,參加一次社會實踐調查,參與自己喜歡的一項藝術活動,讀一本經典書籍。各班級小組在家長和教師的帶領下將活動開展得有聲有色。
1.參與社會公益活動,樹立服務意識
公益活動是服務于社會、服務于大眾的益民行動,在行動中讓學生體驗參與的成就感、榮譽感,樹立為民服務的意識,是最有效的人格養成教育。
學校各小組每月組織組員參加一次社會公益活動。如3月份的“讓雷鋒進社區”服務活動,4月份的“潔凈你、我、它”衛生大掃除活動,5月份的“愛心大慈善”活動,各項活動組員都傾力投入,人格養成教育頗有成效。
2.堅持用藝術陶冶學生情操的教育理念
為讓藝術之花開得更加燦爛,學校先后組建了聲樂獨唱小組、詩文誦讀小組、美術小組、機器人興趣小組等,還先后成立了校合唱團、舞蹈團、書畫社團、器樂隊、鼓樂隊、體育舞蹈隊,形成了“三團三隊、多小組”的格局,各種校園藝術活動開展得如火如荼。雙休日小組合作學習的模式更是為藝術活動的開展提供了多種可能,學校的藝術社團周日分別開展兩項藝術興趣活動,活動做到指導落實、計劃落實、內容落實、時間落實、地點落實,每個學生根據自己的特長每月參加一次特長興趣小組活動。每學期級部、學校組織兩次大型的藝術展演,給有特長的學生一個表現自我的舞臺,激發同學們參與的興趣,“生生有特長”成為學校藝術教育的追求目標。
3.課題研究,幫助學生開拓嶄新的知識領域
研究性課題的開展就是訓練學生的動手操作能力,是把課堂知識向課外拓展的最佳渠道。新學期開始前,學校要求每科教師根據學科知識與課外知識的聯系,確定一個研究性課題,納入學校的工作計劃。班級以小組為單位在專職教師指導下,每月選取一個課題展開研究,分工合作,寫出課題的研究報告,然后進行小組與小組、班級與班級間的評比活動。
4.社會實踐調查活動,益于身心,怡情勵志
走進工廠,試做工人小助手;走訪大街小巷,尋訪民情趣事;走進大自然,享受精神之旅;做爸媽的小幫手,豐富生命體驗,等等。這些以小組為單位組織的實踐活動,或有父母的陪同,或有教師的指導,不僅讓學生玩得開心,享受到生活的情趣,成為緊張學習生活的“調味劑”,還開闊了學生的視野,鍛煉了他們獨立生活的能力,起到了課本不可替代的教育作用。
5.每學期閱讀一本經典,豐富人生
有句名言說得好:人不能改變生命的長度,但可以拓展生命的寬度。閱讀是拓展生命寬度的良方,一旦養成,終生受益。每學期由級部語文教師根據教程推薦一本經典,學生利用雙休日進行精細閱讀。以八年級推薦閱讀的《論語》為例,首先由小組成員互相檢查兩周內完成的背誦任務;其次是交流對名句的解讀,在交流中加深對《論語》的了解,討論閱讀《論語》后的感悟;再次是布置兩周的背誦任務。每月以班級為單位進行一次交流評比活動,小組以各種形式展示對《論語》的品讀,在評比中促進閱讀。目前,品味經典已成為濱海三中“書香校園”活動的一道獨特風景,它在豐富了學生雙休日生活的同時,滋養了學生的身心。
四、雙休日實施“三自主”管理模式的成效
“三自主”管理延伸到了雙休日,為學生帶來了一個規范的、安全的、有意義的雙休日生活。
為家長解除了煩惱?！叭灾鳌被顒咏鉀Q了家長因工作繁忙而無法照顧孩子的煩惱,也幫助那些自由散漫的孩子積極地投入到學習、活動中去,培養了學生為小組、為班級、為學校爭光的意識和團隊精神。
孩子可以快樂地支配自己的時間。讓學生可以按照自己喜歡的方式組織豐富多彩的活動,并調配好與學習之間的關系,使雙休日生活與學校生活互為補充,相互促進。
孩子的能力得到了鍛煉。雙休日的社會實踐活動,一方面為學生們創設了展示自己的舞臺,使其各方面的興趣、愛好、技能和特長都得到了自由的發展;另一方面給學生提供了一個觀察社會、了解社會的機會,開闊了他們的眼界,增加了他們的閱歷,這既有利于培養學生的實踐能力和創新能力,又為學生的學習和寫作提供了鮮活的素材,從而促進了課堂教學。
孩子的健康得到了保障。“三自主”活動使學校教育、家庭教育、社會教育密切配合,把孩子從緊張、壓抑的狀態中解放了出來。家長知道了孩子的所思所想,孩子們也知道了家長工作的辛苦和對自己的良苦用心,知道了節儉,學會了感恩,從而消除了代溝,促進了相互之間的了解和彼此之間的尊重,使孩子在和諧融洽的氛圍中,健康快樂地成長。
“三自主”活動向雙休日延伸,不但把素質教育的基本目標落到了實處,而且讓學生的文化學習和實踐能力都得到了提高:在學校以“學習文化”為主,在雙休日以“實踐活動”為主,兩個方面相互彌補,相得益彰。
注釋:
學校五個一活動總結范文5
一年之計在于春”，春天是清新的，春天是和煦的，大地萬物接受了春天的給予、陽光的洗禮，春天是萬物復蘇的季節，也是踏青春游的好時節。以下是小編精心收集整理的踏青活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
踏青活動策劃1一、活動主題：“親近自然，增進友誼”
二、活動目的與意義：20__年3、4月，春意盎然，正是踏青,春游的好時節。通過本次春游活動，在領略優美的景色的同時，促進各學校社團同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時，為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，增強同學們的集體意識，增進舍友同學之間的友誼。
三、活動對象：
13級外語1區
四、活動時間：20__年4月19日
五、活動地點：森林公園
六、活動安排
(一)前期準備工作
1、團委們進行協商，了解旅游路線、行程及價格，并就相關事項達成共識。
2、召開團委會議。
為大家講解春游當天的行程，讓大家對行程有大致的了解。同時提醒大家出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。
3、完成活動當天工作人員的安排，以維持春游當天的秩序。
4、與其他社團負責人交換本社意見再次協商。
5、準備出游過程的攝影工具，購買出游所需物品，安排出行車輛
6、各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。
(二)活動當天事宜
1、活動時間：4月19日早上8：00在校門口集合，人員到齊后集體乘車前往森林公園。
定于16：30返回學校。
2、活動內容：
1)、在前往景點的途中，讓大家在車上交流分享曾經出游的經歷以及趣事;玩些互動游戲。同時再次提醒大家游玩時應該注意的事項。
2)、抵達后，點名;一同進入景區。
3)、每到休息時間，會進行人數清點。
(三)具體安排:
2)、學習委員負責人數點名，踩點，安排各隊組長，活動等。主要景區
竹類觀賞園
樹木觀賞區
人文景觀區
龍潭風景區
森林博物館
鳥語林
珍稀植物園
3)、團支書和副團支書負責安排游戲，提前到場組織。
4)、文體委員、生活委員、實踐委員等負責那天中午伙食，提早做好采購，聚餐等物品，討論就餐地點。
5)、宣傳委員做好通知工作，包括人員安排情況。
6)、生活委員最后要做好集體合影。
(三)、后期總結工作
(1)了解同學們對本次春游的滿意程度，為下次更好地組織活動積累經驗;
(2)將本次活動的照片以及同學們的感想制作成紀念冊，為協會活動留下更多美好的記憶。
七、注意事項：
(1)出發前由宣傳部門做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。
(2)行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。
(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)提醒同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。
(5)出行時由活動部門準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。
(6)期間出現任何突況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。
備注：如遇下雨天氣，便將活動推遲。
踏青活動策劃2活動一寒食節
活動目的：
1.使幼兒了解寒食節的來歷;
感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。
2.通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。
活動準備：
不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。
活動過程：
1.介之推與寒食節的故事。
①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的?讓幼兒了解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。
②講介之推的故事：
遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。
晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔，就規定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續為寒食節。
2.討論。
①寒食節是怎樣來的?
②現在人們為什么過寒食節?為了紀念誰?
3.詞語練習。
①用偷偷地說一句話。
②用后悔說一句話。
③請解釋寒食的意思。
4.游戲。
①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節日。
②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。
活動二掃墓
活動目的：
1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養幼兒尊重烈士的情感。
2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
幼兒園清明節活動方案幼兒園清明節活動方案。
活動準備：
白紙、線、彩筆。
活動過程：
1.讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。
①教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。
②討論：人們是怎樣過清明節的?
2.教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;
之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。
3.集體制作花圈。
教師：無數革命先烈為了人們的解放事業，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰爭中光榮犧牲了。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現在，先請小朋友和老師一起制作一個花圈。動手制作，教師扎竹圈，寫挽聯，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯。
4.掃墓。
教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重)，然后由二位幼兒抬著花圈，其余幼兒排好隊出發。
活動三踏青
活動目的：
1.讓幼兒理解踏青的意義。
2.學會古詩《蘇堤清明即事》，并知道意思。
3.學會觀察和總結春天的景色。
活動準備：
幻燈機、幻燈片等。
活動過程：
借助幼燈，進行下列活動：
1.回憶春游的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，并用有有還有的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。
春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。
2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟詩江邊踏青罷，回首見旌旗。
(2)李白春游，吟詩《春夜宴桃李園序》。
(3)現代博興縣一帶吃巧巧飯。
每逢清明，一大早，姑娘們便三個一伙，五個一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃巧巧飯。吃完巧巧飯，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田里踏青，據說：清明踏了青，不患腳疼病。
3.學習古詩《蘇堤清明即事》。
這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：梨花風起正清明，游子尋春半出城。
日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。給幼兒講解古詩的意思，啟發幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。
4.仿編兒歌：春天來。
指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。
踏青活動策劃3一、活動主題：“團結互助，增進友誼”班級春游
二、活動目的與意義：__年開學，春意盎然，正是踏青春游的好季節。通過本次五一節春游活動，在領略柔美的景象的同時，促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。
三、活動對象：某大學酒店管理(1)班學生
四、活動時間：
五、活動地點：__
六、地點優勢、劣勢：
優勢：花花大世界，門票10元，集體購票有團體票8元優惠。園區有拓展樂園，可進行各類拓展訓練、比賽，特別有利于開展各類團結同學，增進交流的活動、游戲。
也有大型植物園觀賞區，可進行觀賞植物活動。
劣勢：路程較遠，乘車耗時30-40分鐘，包車費用較貴，來回接送大概需要250元。
景區內出游戲、植物景觀外，可游玩的景物較少。
乘車方式：班級集體包車。
七、經費預算：門票8元/人，乘車元5/元，相機租賃20塊/兩天，氣球、繩子等20塊。
八、活動詳細安排：
組織策劃：
生活委員責聯系景區和購票
生活委員負責聯系包車
文娛委員負責組織同學排練節目
團支部準備各類游戲及購買所需道具。
__負責相機租賃及照相。
5月1日早上8：30在??集中乘車，下午5：00在景區大門集中回學校
9：30~14：00集體活動工夫
9：30~11：00，利用景區的施行分組比賽
11：00~11：30休息
11：30~14：00游戲、集體活動
14：00~16：30自由活動工夫
踏青活動策劃4一、活動主題：“親近自然，增進友誼”
二、活動目的與意義：20__年3、4月，春意盎然，正是踏青，春游的好時節。通過本次春游活動，在領略優美的景色的同時，促進各學校社團同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時，為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，增強同學們的集體意識，增進舍友同學之間的友誼。
三、活動對象：
__級外語1區
四、活動時間：
20__年4月19日
五、活動地點：__公園
六、活動安排
(一)前期準備工作
1、團委們進行協商，了解旅游路線、行程及價格，并就相關事項達成共識。
2、召開團委會議。
為大家講解春游當天的行程，讓大家對行程有大致的了解。同時提醒大家出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。
3、完成活動當天工作人員的安排，以維持春游當天的秩序。
4、與其他社團負責人交換本社意見再次協商。
5、準備出游過程的攝影工具，購買出游所需物品，安排出行車輛。
6、各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。
(二)活動當天事宜
1、活動時間：4月19日早上8：00在校門口集合，人員到齊后集體乘車前往森林公園。
定于16：30返回學校。
2、活動內容：
1)在前往景點的途中，讓大家在車上交流分享曾經出游的經歷以及趣事;玩些互動游戲。同時再次提醒大家游玩時應該注意的事項。
2)抵達后，點名;一同進入景區。
3)每到休息時間，會進行人數清點。
(三)具體安排：
2)學習委員負責人數點名，踩點，安排各隊組長，活動等。主要景區
竹類觀賞園
樹木觀賞區
人文景觀區
龍潭風景區
森林博物館
鳥語林
珍稀植物園
3)團支書和副團支書負責安排游戲，提前到場組織。
4)文體委員、生活委員、實踐委員等負責那天中午伙食，提早做好采購，聚餐等物品，討論就餐地點。
5)宣傳委員做好通知工作，包括人員安排情況。
6)生活委員最后要做好集體合影。
(三)后期總結工作
(1)了解同學們對本次春游的滿意程度，為下次更好地組織活動積累經驗;
(2)將本次活動的照片以及同學們的感想制作成紀念冊，為協會活動留下更多美好的記憶。
七、注意事項：
(1)出發前由宣傳部門做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。
(2)行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。
(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)提醒同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。
(5)出行時由活動部門準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。
(6)期間出現任何突況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。
備注：如遇下雨天氣，便將活動推遲。
踏青活動策劃5一.活動主題：“櫻花戀”主題春游活動
二.活動背景：
“春雨樓頭尺八簫,何時歸看浙江潮?
芒鞋破缽無人識,踏過櫻花第幾橋?！?/p>
近代蘇曼殊的一首櫻花詞不時勾惹起俺們對櫻花爛漫的有限遐思。國人眼中，櫻花不斷是浪漫純真的意味，而春天里去一片漫山遍野的櫻花之地旅游，無疑是獨具一番別致興趣。
20__年3月，正值省動物園展開一年一度的花卉展活動，櫻花，郁金香，風信子，牡丹，杜鵑等熾熱綻放之際，醫信1002班趁著周末，陽黑暗媚，天氣晴好的機遇，前往動物園踏青。既是滿足班級全體周末身心休息的需求，更是讓大家充沛與大自然的氣味最充沛的接觸，愉悅眼球，熏陶肉體。
三.活動布置
(1)后期籌劃宣傳與預備活動
1.兩個星期前，班長與團支書預備好道路，日子，天氣及細節布置，重點是保證大家的平安!
2.一個星期前，與大家地下征求意見，活動建議，鼓舞與采用班內好的想法與提議。
3.本周內，鼓舞參與活動，確定參與人數，各個細節擔任人。
(2)活動內容
1.27日上午八點準時在本部南校大門處集合!5分鐘后點名，遲到做班級獎勵，不允許一般同窗耽擱大家的日子!花少許日子閉會，提示活動留意事項和細節。
(帶上先生證，買門票打折用)。
2.道路：走路到王家灣(17路動身站)乘車，到省動物園下。
一路室長和班委擔任點齊人數和保證每團體的平安!(小個人以寢室為單位，方便管理)。
3.到站后前往動物園，為了方便活動組織和大家玩耍盡興，班級不搞過于方式主義，以寢室小個人為單位停止活動，先買好票，再進入園內欣賞與踏青。
但切記平安，由室長擔任，有任何成績立刻聯絡團支書和班長!
4.同窗們用相機等記載美妙春景，賞玩美麗景致，領會自然風景!踏青漫步游戲，貼近花的陸地!
5.回來布置。
由于班長踩點得知回來的公交比擬繁堵，思索活動方便，班級組織方式上是有班級大個人準時帶出，與寢室小個人適時帶回相結合。請室長掌握好日子，春游完畢后點齊各個成員，平安帶回!
6.團支書早晨20.00聯絡室長確定每位同窗確已平安回寢室，統計完立刻告訴班長!
7.班長做出本次活動總結，團支書搜集活動材料(要求活動圖片，活動籌劃，團支書活動感想等)。
四.活動對象
中南大學湘雅醫學院醫學信息學1002班全體成員
五.活動場地
湖南省動物園
六.活動日子
3月27日(周日)
七.活動細節成績
(1)活動靈敏性較大，活動時可依據實事狀況停止處置。
(2)活動日子大約四個小時。(日子上也可作相應的調整)
八.經費預算
1.原價50元/人;
帶先生證，折后25元/人。
