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關于母親節的古詩范文1
在教學過程中采取合理教學方法是教學成功的關鍵，尤其是針對小學生自己難以理解的古詩教學。為此，筆者將介紹古詩教學的幾種策略，并分析利弊。為行文完整流暢具有示范性，本文教學策略均以《游子吟》為例。
1.結合實際，簡單教學。古詩詞的內容一般是與生活實際緊密相關的，那么我們在教學時就應該回歸生活、回歸實際，結合現實生活中的情節講解。這不但使得教師的教得心應手，同時使學生的學進行得更簡單。結合實際教學是一種與現實生活緊密結合，要求讀者將作者的感受與實際相聯系并加以感受的的教學方法。例如《游子吟》中第一句：慈母手中線，游子身上衣。這兩句古詩是以物品來襯托母親的辛勞與慈祥的。但現實生活中，現在的父母很少給孩子縫制衣服，孩子們難以理解作者所要表達的感情。那么教師就應該采用結合實際教學法，讓同學們設想一下，在生活中我們的母親都曾為我們親手準備過哪些東西。讓同學們思考之后，教師結合實際給予答案：“桌上一杯奶，吐司加沙拉?！薄耙路蝗緣m，肩上新書包”。牛奶面包、衣服書包離小學生們的生活就很近了，這樣的結合實際會使同學們真切感受到故事中所要傳達的情感，提高教學質量。
2.反復朗讀，要求背誦。任何一首古詩，都是古人的智慧與才華。無論大綱上是否要求學生背誦，作為教師都應在帶領同學反復朗讀的基礎上要求學生背誦該詩，這既是對古代文化的尊重也是提升學生文化素質的手段。要求學生在學習前反復朗讀古詩，并且背誦全文，其實雖稱不上是一種教學策略，但卻是小學語文教學過程中最應該加以運用的一種手段。另外，要求背誦在生活中也有著積極的作用。背誦下來的古詩就會使學生在適當的場合運用詩句，例如《游子吟》這首詩就可以在母親節或者母親生日的時候背給母親聽，一定會產生非常積極的意義。這樣一來會使小學生的虛榮心得到滿足并且對學習產生積極的動力。
3.擴展知識，延伸內容。新課程標準要求教師在教學過程中旁征博引，要求培養小學生的創新思維與能力。那么單單教材內容就難以滿足教學需求了。在教學的過程中講解大綱要求的內容以外還要擴展教學內容，擴展內容可以有兩種表現方式。以《游子吟》為例，（1）要求學生自己準備關于母愛的句子，或者古詩。這種方式要求學生自己通過各種途徑尋找關于歌頌母愛的篇章或者句子，在課堂上展示并且交流表演，跟大家分享自己的句子。這種方式能夠提升學生的動腦能力，能夠在吸收課堂知識的同時增加閱讀量，豐富課外知識，得到滿足感。同時，還在交流的過程中能夠提升學生自身的表現力，具有非常重要的意義。（2）教師在講授古詩后再講“番外篇”。這就要求教師自身具備高的文學素養，能夠在教授大綱內容的同時延伸知識。例如《游子吟》這首詩全文講解結束后，就可以再向同學們講解一首關于母愛的《勸孝詩》，可以使同學們更加好的吸收關于母愛的知識，營造良好的課堂氛圍，同時還可以增加同學們的文學知識?？赡軙凶x者提出疑問，這兩種擴展知識的方法到底是前者好還是后者更好，筆者認為，只有將兩者有機結合才能達到最好的效果。但在運用這種方法的同時要注意把握課堂時間，否則會產生一首三句的古詩需要三天教學時間的尷尬局面。
4.寓情于景，情景再現。即將所學內容以話劇的形式表現出來。這是一種需要教師和同學們有機互動的教學方法。再如《游子吟》第二句：臨行密密縫，意恐遲遲歸。表現的是一個母親在燈下為孩子縫補衣裳千叮萬囑的畫面，那么這個時候老母親會說一些什么，兒子又會作怎樣的答復呢？可以叫同學們仔細思考，然后讓兩位同學表演出來。這種教學策略是最能產生效果的教學策略。學生會在思考的同時結合自身生活中所經歷的事情，并感受到作者所表達的情感。
此上四點就是關于古詩教學中的教學策略，其中結合實際是基本要求，要求背誦是必然要求，情景再現是核心要求，擴展內容是整個知識的一個升華。
關于母親節的古詩范文2
關鍵詞：語文教學 ；傳統文化
中國傳統文化博大精深，源遠流長。中華文明綿延五千年，在漫長的歷史長流中，我們的祖先留下了無數燦爛文化精髓，滋養了一代又一代華夏子孫。語文教師應該在語文教學中使學生感受中華民族的優秀文化，激發起熱愛祖國的情感，語文教師還應自覺擔負起傳承我國傳統文化的任務，引導學生吸收民族文化的智慧。注重利用傳統文化培育學生人文素質是當代語文教學不可缺少的重要內容，語文工作者讓傳統文化回歸語文教學具有十分重要的時代意義。我們應在語文教學中從多角度尋找傳統文化教育的窗口。
一、課前預習滲透傳統文化
教師在課前引用與課文相關的典故詩文，或設計恰當的相關問題鋪墊蓄勢導入新課，能激發學生強烈的學習欲望和濃厚的興趣。例如，在教《荷葉母親》《金色花》時，我先用“誰言寸草心，報得三春暉”來做開場白；然后在預習導學中，設計一些預習題：（1）你還能背出有關歌頌母親的詩句嗎？（2）你能給母親唱一支歌嗎？（3）你能幾個真實反映偉大母親的事例嗎？同學們踴躍發言。有同學竟然能背出“母苦兒未見，兒勞母不安”的詩句，有學生說出了孟母三遷和岳母刺字的故事。當一個學生唱出了《世上只有媽媽好》時，有幾個學生禁不住潸然淚下。就這樣把母愛的主題滲透在語文教學中，使學生受到感染和教育。再如，在教《散步》一文時，可設計一些問題導入新課，如：同學們，在你們家里，父母是愛子女多一些，還是孝敬老人多一些？你媽媽和你奶奶關系如何？你是如何孝敬爺爺奶奶的？對這些問題的思考自然而然就引發學生關于孝道的思考，從而啟迪他們自覺地去關愛孝敬老人。
二、課堂教學中學習傳統文化
課堂教學是學生獲取知識、培養能力、陶冶情操的主陣地，也是滲透傳統文化的主陣營。首先，要重視文言文教學，例如講《論語》時除了讓學生學到學習方法、學習態度和修身做人的原則外，還附帶介紹孔子的生平事跡、教育思想以及他的政治理想，讓學生深刻體會孔子被稱為一個思想家、教育家和政治家的原因；講授《桃花源記》時，穿插講述陶淵明的生平事跡，就更能讓學生了解陶淵明的高潔情懷，也有助于學生對課文內容的理解。學習《陳太丘與友期》能使學生懂得守信用的重要性；學習《生于憂患，死于安樂》可讓學生樹立憂患意識；學習《木蘭詩》能讓學生學到我國古代人民勤勞、勇敢、善良、孝順、機智、不慕名利、熱愛祖國、熱愛家鄉的美德……文言文作品中傳統文化內涵豐富，我們一定要充分發揮它們對學生的感化作用。其次，現代文也包含了豐富的傳統文化，也應引導學生好好領悟。例如，《羚羊木雕》中的重義輕財；《背影》中的父子深情；《鄧稼先》中的愛國與奉獻精神；《登上地球之巔》的拼搏精神；《社戲》和《安塞腰鼓》中的地域文化等等。如此豐富的傳統文化內涵足以讓學生受到熏陶感染，從而提升個人文化修養。
三、課外閱讀中吸收傳統文化
傳統文化的積淀在于積累，積累的目的是要強化文化的底蘊。熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟，就是這個道理。目前語文課，學生讀得少、背得少、積累得少，語文教材收錄的文章數量有限，完全不能滿足學生閱讀要求，因此，我們要鼓勵學生課外廣泛閱讀各種健康有益的讀物，特別是對那些有著悠久歷史與深厚文化底蘊的經典名著應認真閱讀，甚至要會背誦其中的名言語句，從而豐富文化知識，積淀文學底蘊。如從《三字經》《百家姓》《千字文》《千家詩》，到《增廣賢文》《詩經》《唐詩三百首》《宋詞》，都可先識記后背誦、再感悟，進行積累。其次，像《史記》《隋唐演義》《聊齋志異》《儒林外史》《封神演義》《水滸傳》《三國演義》《西游記》《紅樓夢》等古典名著都應鼓勵學生去品讀，使學生從中受到思想教育，積累文學語言，學到寫作技巧，還能了解歷史文化知識，增強自身文化底蘊。再有，現代文學名著諸如老舍的《駱駝祥子》《茶館》、錢鐘書的《圍城》和朱自清的散文、魯迅的散文、雜文等，還有當今流行的《故事會》《讀者》《意林》等報章雜志也是課外閱讀的對象。這些現代文學讀物既能增長知識，陶冶情操，也能為學生提供作文素材，是學生豐富的課外精神食糧。
四、語文作業中感悟傳統文化
（一）我們可讓學生在作文練習當中加深對傳統文化的理解
作文是學習語文的最高層次，它既是學生對生活現象的深切感受，也是學生對生活實踐的獨特體驗。在作文教學中引入傳統文化方面的內容，引發學生思考、分析、議論、總結，可以深化學生的思想認識，提高學生的習作水平。
1.片段描寫。
片段描寫是寫作的基礎。加強片段描寫訓練才能把文章內容寫得具體充實。例如可叫學生寫出母親節這天想對媽媽說的話；教師節給老師發一條手機短信；和朋友鬧矛盾了，寫一段向朋友道歉的話；把面對生活中的某種困難是如何戰勝的過程寫出來；寫一段話描述自己的理想；寫一個人與自然和諧相處的片段……這些片段描寫就包含了孝道、感恩、友誼、樂觀、堅強、立志、親近自然等儒家和道家的傳統文化思想。
2.大作文練習。
（1）作文主題就包含豐富的傳統文化內涵。
如“愛國”“思鄉”“親情”“責任”“誠信”“自強不息”等。
（2）可以把歷史文化名人當作寫作對象。
如把孔子、莊子、屈原、諸葛亮、曹操、韓信、司馬遷、王昭君等歷史文化名人當作寫作對象，寫作題材將顯得大氣，文化底蘊也顯得深厚。
關于母親節的古詩范文3
《義務教育語文課程標準（2011年版）》中明確了第一學段綜合性學習的目標：“對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀共同討論。結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法?！苯Y合低年級學生的年齡特點與學習方式，筆者認為，低年級語文綜合性學習主要呈現以下五個特征。
一、語文昧
語文綜合性學習首先應該姓“語”。開展語文“綜合性學習”的根本目的在于“促進學生語文素養的整體推進和協調發展”。它不是一般意義上的綜合學習，盡管在學習過程中強調語文學科與其他學科的融合，但是落腳點始終都在于“提高學生的語文素養”。因此，在選擇語文“綜合性學習”的內容時，在指導語文“綜合性學習”的方式方法時，都要考慮是否有助于培養學生閱讀理解與表達交流的能力，是否有助于開闊學生的語文視野，是否有助于學生掌握運用語文的規律。
如春天來了，學校的“百草園”生機盎然，此時我們可以開展“春天的腳步”主題活動。讓學生每人準備一個小本子，連續觀察一個月，可以寫寫畫畫，養成記錄的習慣。教師要指導他們觀察與記錄的方法，關注他們觀察的進程。等到春意漸濃的時候，組織進行“春的信息”交流會，讓學生用自己喜歡的方式說說春天，誦讀關于春天的古詩、兒歌，可以在課間一邊跳繩或跳皮筋，一邊吟誦，也可以唱唱關于春天的歌曲。學生在濃濃的語文味中能更加深刻地感受到春天的氣息。
再如母親節到了，我們也可以開展相應的活動。除了給母親捶捶背、洗洗腳之外，可以讓每位學生利用網絡、書籍等資源搜集一兩則歌詠母愛的作品，交流一下為什么選擇它，這一內容何處打動了你，它讓你聯想到了什么，等等；找出母親往日的照片，然后通過采訪的形式讓母親說一說照片背后的故事，根據采訪所得在流動日記中寫一寫自己的感受：再以“媽媽，我想對您說”為開頭，寫一段表達自己心聲的話，送給媽媽。這樣幾個層面的設計，促使學生通過語言展現自己對“母愛”的獨特感悟。
二、綜合性
《義務教育語文課程標準（2011年版）》明確指出，應“拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步養成現代社會所需要的語文素養”，而“綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與生活實踐的緊密結合”。
如在學完《秋游》一課后，可以教學生唱一唱《郊游》這首歌，可以請家長帶孩子到郊外找一找秋天，還可以畫一畫美麗的秋天，寫一寫美麗的秋景。學完《蠶姑娘》一課后，可以布置學生養一養蠶，每天觀察它的變化，畫一畫，拍一拍，寫一寫，讓學生形象而又深刻地了解蠶的生長過程：又黑又小一又白又嫩一又白又胖一一天天發亮一吐絲結繭。再如學完蘇教版二年級（下冊）《識字1》后，可以設計《走進中國傳統節日》的活動。先讓學生根據自己選擇的最喜愛的節日自主分成幾組，每組選出兩名責任心強的同學擔任組長，小組內制訂研究計劃，主要圍繞以下幾個方面：1．通過上網查找資料或請教家長，收集信息，了解中華傳統節日的相關習俗。2．搜集傳統節日的相關故事、傳說。3．搜集與這個節日相關的兒歌、民謠、古詩等。4．欣賞、學唱相關歌曲。5．學做一樣傳統節日的美食。通過這次活動，學生對中華民族的傳統文化有了進一步的認識，同時增強了民族自豪感和民族大團結意識，培養和激發了愛國主義情感。
三、活動性
活動，是綜合性學習的主要形式。通過活動整合聽說讀寫等多種能力，通過活動讓學生親歷過程，學會分析問題和解決問題的方法，培養策劃、實施、參與、協調的能力及合作精神，通過活動掌握知識和運用知識?；顒有詮娬{語文學習與生活的聯系，活動的范圍包括學生學習和生活的各個方面，要使他們學會在各個領域里運用語文，在運用中進一步學好語文。
班里學生都非常喜歡陶藝，于是在學校陶藝館里，我們開展了相應的語文綜合性學習活動?；顒又校瑢W生揉、搓、捏、拉、刻、畫，想象力在手指間迸發，創造意識在心田里萌芽。有學生小心翼翼地托著自己的作品，沉思著給它取一個什么名字：有學生成功塑造了一朵花，一只蝶，并創編出一個有趣的童話故事。這是泥土與心靈的對話，在對話中學生的語文綜合能力也得以生長。
又如，最近學校組織春游活動，于是“走在春天里”語文綜合性活動應運而生。先讓學生各自提出最合適的春游地點并搜集資料，然后在班上進行介紹或演講，討論確定春游地點。接著讓學生自主策劃春游活動，討論制定活動計劃，明確春游活動的任務、活動的安排，分工做好春游準備工作，包括游戲內容、準備要帶的用品（如照相機、寫生用具、食品、餐具雨具等），分組討論并制定春游注意事項。在春游過程中，學生可以拍照，可以寫生，可以調查了解春游地點的有關情況，通過現場搜集資料或咨詢獲取有關知識。春游回來，進行總結、交流、展示?？梢詫懭沼浕蛴斡洠瑸樽约旱淖髌放洚嫞嚎梢詫懢包c介紹，作照片展覽……
四、趣味性
興趣是最好的老師。只有學生感興趣，才會主動地去學習。對于低年級學生來說，這一點尤為重要。童話以其濃厚的幻想色彩、生動有趣的故事情節、色彩斑斕的動畫想象深深吸引著學生，為此我們開展了“住在童話城堡里”活動，通過“晨間課前誦童詩、課間游戲玩童話、閱讀時段賞童話、百花樂園創童話、親子共讀編童話、童話媽媽進課堂、童話大師進校園”等系列活動，為學生共筑“童話城堡”?；顒又校瑢W生們因童話的相伴而充滿溫暖與快樂，洋溢著純真、善良和高貴的美好品格。
又如，隨著時間的推移，低年級學生對識字會感到枯燥。有位教師是這樣做的——印發座位表，作為班級“通訊錄”，讓學生在家長幫助下記住同學的名字。同時為每位學生做了兩張名片：一張附上照片做成“身份證”，掛在學生的脖子上，學生可對照照片認識同學的姓名；另一張供檢查用，如讓學生分發姓名卡，檢查誰識字最多最快。一個月后，教師又為學生準備了剪貼本。起初，她引導學生收集休閑食品和飲料上的包裝袋，剪貼上面的字。稍后，又將“識字”范圍擴大到各種報紙雜志、廣告紙、宣傳單……再后來，她告訴學生可以把自己喜愛的動畫片中的各種形象畫在本子上，給它們取個好聽的名字，寫上一個詞、一句話或一個簡短的句子。就這樣，學生在有趣的活動中認識了很多字。
五、開放性
《課標》指出，語文學習空間應向校園、家庭乃至大自然、社會拓展。空間的開放，使語文學習的內容和形式都具有了開放性特征。學習的內容、學習的方式更加靈活。
如校園里，幽香的蠟梅樹是飄香的課堂，學生在樹下吟誦起這學期學過的兒歌：“蠟梅花，臉兒黃，身上不穿綠衣裳。大雪當棉襖，風來挺胸膛。別的花兒怕冬天，只有蠟梅開得旺?！薄袄蠋?，這不是我們學過的二十四節氣歌嗎？”“花田的想象”這一文化版面上的二十四節氣歌，成為最鮮活的語文資源。“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！睂W生們的聲音清亮亮，似乎要叫醒沉睡的春天。聰慧的他們還發現，每逢一個節氣，“二十四節氣歌”字體的顏色就會刷新，就會變幻：春天的鮮紅，盛夏的濃綠，深秋的金黃，隆冬的圣潔……
學生很喜歡小動物，我就送給他們每人一只小倉鼠，開展了“萌鼠樂翻天”綜合性學習活動。做一做：給倉鼠制作名片，給倉鼠建一個溫暖的家；查一查：查閱資料了解倉鼠；養一養：定時給倉鼠喂食、洗澡、清理房間等；看一看：觀察倉鼠的生活點滴并做好記錄；拍一拍：拍攝視頻與照片，舉辦攝影大賽，評出“最萌寵鼠”；玩一玩：經常和倉鼠玩，教倉鼠做游戲；寫一寫：寫一個“我”與倉鼠的故事；畫一畫：畫一個“我”與倉鼠的繪本；演一演：模仿倉鼠的吃食、睡覺、玩耍時的動作。學生們興趣盎然，在活動中了解了倉鼠的生活習性，觀察能力、搜集信息的能力、聽說讀寫能力也都得到了綜合發展。
關于母親節的古詩范文4
關鍵詞：弟子規；早期教育；德育文明
“育”的古義曰：養子使作善也。這句話，說得非常有深意?！梆B子使作善”，古人沒有強調智力，也沒有強調能力，而是強調“善”。“善”是什么？善說到底就是良好的德行。翻看《學前教育思想史》，古今中外的教育家們反復強調的也不是智力的發展，而是德育和環境。我國著名教育家葉圣陶說：“教育，是指讓學生養成一個良好的習慣?！币粋€孩子如果養成很好的德育習慣，那對他終身都是受益的。培養良好的習慣比任何教育都重要，好的德行和習慣能影響到人的一生。弟子規作為一部儒家經典，它以論語為基點，拓展出一個人一生學習生活所要遵循的大智慧。很多教育大家都覺得，學做人就要從學習《弟子規》開始，如果能將《弟子規》的內容真正落實到學習生活中，那么就沒有不成功的人生。因此，在學前教育階段中，引入《弟子規》的學習非常關鍵，能為幼兒的整個人生作奠基。
一、依據《弟子規》教孩子學感恩
《弟子規》第一章就專門講孝道。古人說：“萬惡為首，百善孝為先。”可見，孝道是人們必須遵循的一個人間大道。烏鴉反哺，小羊跪乳……動物尚能有本能的孝，何況我們人類呢？但隨著時代的發展，我們的優秀傳統文化已經斷層了一百年，獨生子女的增多，使很多孩子都成了“小皇帝”“小公主”，他們只知道從父母那里索取愛，不知道心疼父母、關愛父母，孝道成了一個有些陌生的話題。電視上，各種各樣的媒體，屢屢曝光子女虐待父母的新聞，其行為過分離奇得令人發指?；诖朔N社會狀況，對幼兒進行孝道教育已經迫在眉睫。而解決這一重大問題的最好的教科書就是《弟子規》?！兜茏右帯分袑π⒌烙兄浅＞唧w的闡述。比如，“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承”。這些都在教孩子在日常生活中怎樣做個好孩子，怎樣和父母相處。
根據《弟子規》的教導，我們可以利用各種傳統佳節帶領幼兒進行《弟子規》的實踐活動，比如，母親節，可以倡導孩子為媽媽洗一次腳；教師節，讓幼兒為老師做一件有意義的事，或者送給老師一句溫暖的話來感謝老師；兒童節，可以為同班同學做一件好事。加強自己與大人之間、與同學之間的相互交流，增進與他人之間的交往，學會尊重別人、與別人融洽相處等。
每個人都想把自己最美好的一面表現給外界，孩子也不例外。孩子都想成為老師以及爸爸媽媽眼中的好孩子、乖孩子，都想在他們面前表現得好，用《弟子規》對他們的行為進行指導，通過不斷的學習與實踐，他們時刻嚴格要求自己，讓自己逐漸變得懂事、心胸寬廣，學會尊敬長輩與自己的老師。通過長時間的學習，我們從家長的反饋中得知很多孩子在家里能幫助大人做一些力所能及的家務，懂得了尊敬父母，這是《弟子規》在其中起到了很大的作用。
二、借鑒《弟子規》教孩子懂文明
“文明”這個話題我們一直在談。對于世界而言，我們中華民族是值得驕傲的民族，我們的文化瑰麗燦爛，但我們也常遭到抨擊和質疑，因為我們的不文明。比如，我們沒有隨手將自己的垃圾放進垃圾桶、隨時保持環境衛生的好習慣；比如，我們在就餐后從來不知道將自己坐過的椅子推回原位放整齊；比如，我們打電話、講話從來都是很大聲，不顧及別人的感受；比如，我們總是肆無忌憚地抽煙，不考慮其他人被抽二手煙的危害等等，這樣的不文明行為太多太多，可以隨手拈來。
我曾經帶過一個孩子，他一出生就接受外公非常成功的關于智力的早期教育。孩子很聰明，四歲的小小年紀不僅能背誦幾百首古詩，而且會認一兩千個漢字，自己能簡單地閱讀。但他卻有很多不文明的缺點――如，吃飯時故意將飯灑到桌子上，經常故意將其他小朋友的玩具弄翻，而且經常發脾氣，一生氣就大喊大叫道：“我要殺了你！”很是歇斯底里。他外公一直只注重培養小外孫的智力，對于小外孫的這些不文明、不良行為一開始并沒注意。后來到了中班，孩子的不文明行為和不良習慣愈發嚴重，這才驚慌起來，趕緊跟老師商討對策。于是，我將《弟子規》推薦給他，讓他跟著我們班級一起和小外孫學習《弟子規》，落實《弟子規》。令人欣喜的是，只是短短幾個月時間，這個孩子有了天翻地覆的變化。壞毛病一改而光，他外公欣喜不已。我問孩子：“寶寶，你怎么變得這么好，這么快啊？”他眨眨小眼睛認認真真回答道：“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。這是《弟子規》中教導的，我以后要好好和小朋友相處，因為他們都是我的兄弟姐妹！”您聽聽，這就是那個一發脾氣就叫囂著要把小伙伴殺死的孩子學習《弟子規》后說的話。
《弟子規》作為是一部在清代就廣為流傳的兒童啟蒙讀物，目的就是要對孩子進行啟蒙教育，為其將來成長和發展奠定基礎。它采納《論語?學而》篇中“弟子，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”的文意，加以引申擴展，以三字一句、兩句一韻的形式進行論述，闡釋了“弟子”在家、在外、待人接物、為人處世、求學等方面應具備的禮儀與規范。
關于母親節的古詩范文5
關鍵詞：書法藝術教育；有效性；策略
書法可以培養學生正確書寫漢字的能力，鞏固識字與教學的成果，提高學生的審美能力，促進學生養成良好的意志品格和規范的行為習慣。我校實施書法藝術教育以來，全體教師熱衷于書法教育實踐。在實施過程中，不斷總結，逐漸形成了規范化的書法藝術教育的教學策略。
一、重視書法藝術教育工作，在課程和時間上給予保證
我校非常重視書法藝術教育，學校成立了書法藝術教育教研組，定期開展書法教育教學教研工作。在地方課程別設置了一節書法藝術課，由專職專任教師在書法專用課室上課。堅持每個班級每周開設一節書法必修課和每周3節書法興趣小組課，從時間上加以保證。另外，要求語文教師在課中加強對學生書寫的指導，使書法練習滲透到學生每天的學習生活中，真正做到有效地提高學生的書寫水平。
二、培養一支高素質的師資隊伍
師資隊伍是提高書法藝術教育質量的關鍵，是實施書法藝術教育的基礎保證。我校書法藝術教育教師分別由專職教師和兼職教師組成。我校配備了3位書法專職教師，他們都是書法家協會成員，書法專職教師專業水平不凡，是學校書法藝術教育的主體力量。書法兼職教師由體藝科教師和語文教師組成。他們對書法藝術都有強烈的愛好。
我校還經常舉辦書法藝術教育校本培訓。培訓教師由專職書法教師擔任，培訓對象是兼職書法藝術教育教師，培訓內容有楷書的書寫技法和結構規律、章法安排、寫字教育教學等。通過校本培訓提高了教師的書寫技能和執教水平。
三、營造濃厚的書法氛圍
1.開辟全方位的書法宣傳陣地。我校在教室、樓道、宣傳櫥窗都展出了學生的書法作品。一幅幅學生作品構成了生生不息的書法藝術長廊，使學生置身于書法藝術的氛圍中，耳濡目染，激發學生要學習書法的欲望。
2.營造全體師生勤練書法的濃厚氛圍。我校每學期都舉行一次師生書法比賽，這促使全校師生有時間揮筆練字。有了全體師生的參與，營造了全體師生勤練書法的環境，激發了學生的主動書寫意識。
四、編寫符合學生實際的校本教材
為確保書法藝術教育的有效落實，我們在遵循學生的身心特征和認知規律的要求下，編寫了校本教材――《翰墨飄香》，本教材的內容有漢字的書體演變、歷代書法名家名帖選錄、古代書法家故事、顏體書法筆法和結構、隸書的筆法和結構等，為提高書法課提供了有效保證。
五、提高書法課堂的有效性
書法藝術教育的主陣地在課堂，因此，提高書法教學的有效性非常必要。
1.要正確示范。示范時，教師應讓學生看清每個筆畫的起筆、行筆、收筆的方法。教學時將知識點講透講細，細到每一個動作的力度，學生只有將這些充分掌握，才能領會筆法精神，寫出形神兼備的筆畫。
2.充分利用直觀教學。由于小學生形象思維比抽象思維發達，因此在教學中要充分利用實物投影儀、掛圖等教學工具。例如，運用實物投影儀，把學生所寫的字和范字并列打在屏幕上，讓學生分析比較，讓學生找出所寫的字與范字之間的差距，從而得到有效糾正。
3.宜從易到難。小學生學習書法要從易到難。如教學楷書宜先學習執筆，等學會了執筆后，再學習楷書。要循序漸進，不可馬虎。又如臨帖，剛開始讓學生描紅，然后雙鉤填墨或單鉤擴墨，最后整個字臨摹。盡管學得慢，但是有效果。
4.要精練。如果在練字過程中，一味貪多求快，一遍一遍地抄帖，結果往往欲速則不達，練到后面忘記前面。因此在教學中，讓學生明確要寫慢、寫少、寫精，要認真對待每一個筆畫，培養學生的自信心。
5.多給予表揚。書法學習是一件枯燥的事情，因此，教師要善于發現學生作業中的進步，并及時給予表揚，表揚的方式可以是口頭，可以是作業中的一個表揚符號，還可以在教室內優秀作業專欄張貼展示。
6.教會學生欣賞書法。漢字是美的，它以結構疏密、點畫的輕重、墨色的淡濃、行筆緩急來抒發感情，創造意境，讓學生經常欣賞一些古今書法家的名作、觀摩書法作品，同時輔以教師分析講解，學生便能吸取精髓，為其所用。
7.把家長請進學校。學?？梢园鸭议L請進來，與孩子一起上課。為了表現好，孩子會非常認真地練字。通過觀課，家長也知道書法課是怎樣上的，在家也會指導孩子練字。學校和家長齊抓共管，一定會取得良好的效果。
8.講清學習書法的目的。教師在書法教學第一課就要向學生講清學好書法到底有哪些好處。如學好書法有利于學習，有利于培養良好的性格和習慣，還可以通過事例說明寫不好字會直接影響學習成績甚至升學考試、工作。
9.多講講書法家的故事。歷史上留下了很多書法家學習書法的生動故事，如池水盡墨的張芝，四十年不下樓、退筆成甕的智永，柿葉代紙的鄭虔以及懷素書蕉等，在枯燥的書法練習中可以經常給學生講一些古今書法名家刻苦練字的故事，既能創造一種輕松愉快的學習氣氛，也激發了學生對我國書法家的崇敬之情。
六、開展豐富多樣的書法活動
書法活動是課堂教學的延伸，是提高學生學習書法興趣的動力。
1.邀請書法家進行現場揮毫。每年我校都邀請區書法家協會成員到我校進行現場揮毫。每次揮毫活動都讓教師和學生進行觀摩。在觀摩中學生對書法家靈活的手腕揮筆寫下的作品贊嘆不已。書法家還現場贈作品給“小書法家”，這促使學生下決心努力學習書法。
2.組織毛筆書法現場賽。毛筆書法現場賽每學期舉行一次，參賽對象為四至六年級每班推選出的五名學生，比賽形式為現場命題，選手獨立創作。通過比賽，使學生的勤學苦練得到了肯定，提高了學生的學習興趣。
3.開展班際硬筆字比賽。班級硬筆字是我校一項大型比賽。比賽參加對象為全校學生，比賽內容選自語文課本中的古詩。學校對每個學生的作品打分，然后計出全班平均分。根據平均分的高低評選出團體一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，并評出學生個人一、二、三等獎若干名。
4.舉辦書法展覽。書法展覽是體現學生刻苦練字價值的有效途徑。每次展覽都在開家長會前布置好，學生書法作品掛在學校的藝學道、走廊、尚美廊，一幅幅的書畫作品接受著學生家長的檢閱，通過書法展覽能使學生體會到成功的喜悅。
5.開展送祝福、送春聯活動。每逢母親節、六?一兒童節、重陽節，我們都鼓勵學生書寫祝福語送給親人和同學。每逢年末，我校都組織書法特長生書寫春聯，免費贈送給群眾。通過這些活動，讓學生明白書法可以學以致用，為社會大眾服務。
以上就是我校在實施書法藝術教育中獲得的一些有效策略。經過三年的耕耘，我?，F在書法教育的藝術氛圍濃厚，喜愛書法的學生越來越多。學生的作業書寫工整，得到了很多家長認同和贊嘆。
參考文獻：
[1]曾麗萍.關于構建小學書法教育體系的思考[J].師道?教研，2015（6）：16.
關于母親節的古詩范文6
以共同促進為提升老師自身素質，更進一步抓好幼兒園保教工作。同時用科學的發展觀統領全園工作細節，以創新手法求優質發展，使學園在原有的基礎上再提高辦園聲譽。這里給大家分享一些關于最新幼兒園園務計劃5篇，供大家參考。
最新幼兒園園務計劃1一、指導思想：
本學期將繼續貫徹“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以學習落實《3—6歲兒童學習與發展綱要》為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。依據縣教育局的教育教學工作要求，用科學的發展觀統領全園，以創新求發展，樹立“四個意識”(服務意識、規范意識、質量意識、發展意識)，以人的發展求得幼兒園的持續發展，實施主動發展戰略，建好隊伍，抓好培訓，積極開展保教工作，努力提高工作成效。努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。
二、工作思路
201-年我園繼續堅持“發展孩子、服務家長、成就教師”來辦園，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，強師德，樹師風，創建文明校園;營氛圍，建團隊，創建書香校園;抓亮點，顯特色，創建品牌樂園;優服務，辦實事，創建和諧校園。展示“敬業、愛崗、創造、奉獻”的優良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍;繼續貫徹“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想;創建“優質+規范+特色”的高質量幼兒園。
3、工作目標
(一)做好教師的在崗園本培訓
(二)創設適合幼兒年齡特點的區角環境，豐富幼兒園一日生活。
(三)重視幼兒飲食衛生管理，做好傳染病的預防和隔離工作
(四)加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境
四、工作要點
(一)提高職業道德，塑造良好口碑、加強師資建設，提升隊伍實力。
1、加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討活動。
以學習《3——6歲幼兒發展指南》為主題，在全體教職工中開展崗位學習活動，四月份組織學習，并組織教師現場交流、寫出新的體會。
2、深入推進師德師風建設，積極開展“學為人師，行為示范”典型模范教師的學習宣傳活動。
五月份，舉辦教師教書育人論壇主題演講活動。使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。
3、結合家園共育活動，三月份召開家長會，家長委員會。
開展“向人民匯報，請人民評議”活動。就師德師風、保教工作等方面向家長發放調查問卷、征求意見表。
(二)全面落實指南，促進孩子發展
1、全面學習落實《指南》，遵循幼兒年齡特點，開齊、開全、開足五大領域課程。
2、多渠道、多方位地創造性開展幼兒園區角游戲并就區角活動的開展進行研討。
3、開展幼兒園游戲觀摩研討活動。
鞏固區域活動成績，繼續提高區域活動水平。
4、開展豐富多采的各種主題教育，利用“婦女節”“勞動節”“六一”“母親節”“父親節”“清明節”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
5、加強對幼兒一日生活的常規管理。
將游戲定為幼兒園的基本活動并貫穿到幼兒的一日活動中。
6、開展晨間誦讀古詩活動，鼓勵教師引導幼兒常讀經典詩詞、讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。
7、繼續做好家園共育工作，辦好家長學校。
三月份，召開家長會，“三八節”主題活動。每月根據節日開展家長開放日活動。
(三)優化教育質量，開展多元化的園本培訓，促進教師專業成長。
1、做好教師在崗園本培訓
2、每月定期檢查園舍衛生保健工作及幼兒園衛生工作
4、園本研究與保教工作相結合
(四)扎實后勤管理，務實規范操作，保障師生健康。
1、完善衛生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛生保健管理檔案，嚴格執行幼兒衛生保健制度及標準。
2、建立幼兒健康成長檔案，定期為幼兒作體檢，密切關注他們的成長。
3、做好傳染病的預防和隔離工作。
健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度，
4、重視幼兒的飲食管理。
每周由食堂管理人員制定科學合理的食譜，嚴格按食藥局衛生防疫站的要求規范操作。加強對炊事人員的業務技能培訓。
5、二月份組織全園教師進行身體健康體檢
(五)加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境
1、加強安全防范工作。
建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度，入園時，帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時，各班教師要確定準確無誤的把孩子交到每位家長手中。繼續執行行政值班制度，并做好值班檢查記錄工作。層層把關，把幼兒的安全工作落到實處。
2、加強安全教育，重視幼兒安全工作，三月份“安全第一課”中，各班開展“安全在心中”主題教育，四月份，在“安全教育宣傳月”活動中，我們將在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。
各級負責人之間簽定安全責任追究目標責任書，堅持重大安全事故上報制度。每月召開一次安全工作專題會議，開展一次安全工作大檢查活動，使安全工作深入人心。
3、做好每日安全巡查工作，晨檢、午檢工作落到實處并做好記載。
認真記錄好園務日志，幼兒園安全日志，月排查記錄，排查整治臺帳，確保每月召開安全工作會議1次，本學期安全演練至少4次。
(六)努力改善辦園條件，創建特色幼兒園
1、積極提供幼兒區角活動材料，創設豐富多彩的區角活動
2、增加教師辦公設備
3、購置幼兒中小型玩具
四、幼兒園月工作安排
二月份
1、制定本學期園務計劃和教學工作計劃、安全工作計劃、德育工作計劃、衛生保健工作計劃以及幼兒體格鍛煉工作計劃
2、組織全園教師進行身體健康檢查
3、召開新學期安全工作會議，組織后勤工作人員及班級教室對幼兒園進行安全大檢查
4、創設適合幼兒年齡特點的區角環境，豐富充實各班區角游戲環境材料
5、做好開學初的招生工作
6、班級制定班級工作計劃、幼兒德育工作計劃及個人工作計劃
三月份
1、召開家長會及家長委員會“安全教育月”
2、開展好“安全第一課”安全教育活動
3、做好新學期食堂和衛生保健安全工作，做好留樣及記錄。
4、舉辦新生家長學校講座;
5、開展“濃濃親情滿滿愛”三八主題活動
6、環境衛生大檢查
四月份
1、召開教職員工安全工作會議
2、開展“安全教育月”教育活動
3、開展春季防火、交通安全主題教育
4、開展安全乘車演練活動
5、學習《3——6歲幼兒發展指南》為主題，在全體教職工中開展崗位學習活動，四月份組織學習，并組織教師現場交流、寫出新的體會。
開展幼兒園區域活動活動研討
6、開展”我心中的英雄”清明節主題活動
7、開展食堂工作人員知識培訓活動
8、環境衛生大檢查
五月份
1、開展“勞動最光榮”五一勞動節主題活動
對幼兒的春季、夏季膳食調查、評價一次
2、開展“最美的你”母親節家長開放日活動。
3、籌備并舉辦“我的節日我做主”六一主題系列活動
4、召開教職員工安全工作會議
5、開展幼兒園全面安全隱患排查工作
6、開展防食物中毒安全教育活動及防震疏散演練活動。
7、開展師德師風演講活動
8、植樹、種花美化校園
9、環境衛生大檢查
六月份
1、開展“父愛如山”、“粽情端午、舞動祝?！敝黝}教育。
2、開展區域游戲觀摩研討活動。
3.召開教職員工安全工作會議
4、做好戶外安全教育及防溺水安全教育活動。
5.開展消防及防恐疏散演練活動。
6、開展衛生保健培訓及宣傳教育活動
7、環境衛生大檢查
8、積極籌備畢業班典禮活動
七月份
1、開展“感恩成長、夢想起航”大班畢業典禮
2、做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。
3、對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查。
4、幼兒園各項工作總結
最新幼兒園園務計劃2一、指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新;堅持素質教育，開展工作不斷創新;深入探索實踐，課程改革成果新;促進教師專業成長，師資素質面貌新。
二、工作目標：
加強園本內涵建設，大力提高教育實力。
三、工作宗旨：
重細節、講實效、看長遠
四、工作要求
務實與靈活兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位銳意進取創新發展。
五、主要內容與措施
(一)園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;
依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。園部倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關系。
2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。
在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。
班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。
主要方法有：一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓鍛煉;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。
6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。
召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好“彩虹報”、家教講座、幼兒家庭閱讀
一、
二、三工程等活動，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
7、工會與團婦工作：根據條線的總工作精神與要求貫徹落實，激發教職工的工作樂趣、滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與團活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。
同時，要積極發揮團員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業務精良的優秀教工集體。
(二)教改科研：立足實際，大力提升
園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
操作原則：下保底，上拔尖。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
實踐中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。
具體工作：
1、教研工作：
繼續進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據實際情況自我定位，向著各級名師的目標奮進。通過各種教科研活動，鍛煉培養一批教有所長、教有所特的學者型、專家型人才，在各級各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學活動水平為宗旨的教學比賽，促進全體教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量。擬：進一步提高教師操作現代教育設備的能力，特別是要提高多媒體教學水平、課件制作能力。
在新的教育理念引導下，本學期要實實在在地對家長園地的布置進行改進。宗旨是“減少學術性，增強互動性、情趣性”，要切切實實把它做成教育家長、引導家長、激勵家長科學育兒的重要陣地，辦成展現班內幼兒發展動態的窗口，要根據班級幼兒的發展情況增加家長喜聞樂見的實用信息量，想盡辦法吸引家長關注、參與。
2、課程改革：
在園部基本課程的平臺上各班創造性地實施課程，開展有意義的生成課程?？傮w來說，在課程實踐中目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性，家庭社區資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。根據本人、本班實情況創造性教學，學會變通、遷移、再加工。用好《成長冊》，進一步開拓家長、社區之教育資源，把教育的課堂拓展到廣闊的社區中去，與社區中的環境、人、事、物充分發生作用。堅持課程與課題研究整合相融求效益，課程繼續向關注幼兒發展的活動型課型轉變，從注重靜態的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒主動獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，課程做到生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容做到情景化、活動化、過程化、經驗化。
3、科研工作：
本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。在課題研究不斷向縱深發展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優積累。
4、筆頭工作：
要旨：少而精，重實效。本學期大力進行園部局域網的資源共享。班班互通、上下級互通，充分發揮局域網的作用，提高園部管理透明度，增強班際教學交流。倡導教師在教學活動中充分利用網上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內容，有機選擇改為我教學所用。
5、加強托班教育教學的管理
認真貫徹無錫市政府《關于進一步推進學前教育現代經的指導意見》，加大力度開展0~3歲教育的研究，學習有關理論知識，觀摩有關托幼一體化的具體做法，建構托班系統課程，嘗試開展假日親子園，開辦家長講座，摸索科學做法。
6、幼兒發展：
要旨：在有目的、有準備的活動中促進幼兒發展。
培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培養目標。創造性地實踐“幼兒語言教育活動化”，創新幼兒活動內容，不斷完善幼兒語言智能培養機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往能力，創造性地設計一些語言交往活動，培養好新一批“小導游”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息等活動的水平。
三、后勤管理：優質服務，提高素質
要旨：增強專業化，促優質服務，做到現代的園所條件，優秀的保育隊伍。本學期要從每個職工的思想素質、業務能力、服務態度入手抓提高，以優質的服務提高全體師生的生活質量，贏得教師滿意、家長滿意。
1、加強以法治園的觀念，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒發展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。
2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。
細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。
3、嚴格執行食品衛生法，做好保健衛生工作，做細做實，嚴格規范。
注重消毒、防病的過程工作;加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好索證和人員體檢工作。保證餐點的質量安全，科學合理制定菜譜;及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。
4、加強門衛工作責任，確保幼兒出入安全，以良好的素質與服務建成園部的窗口形象。
最新幼兒園園務計劃3一、指導思想：
全面貫徹落實第二個學前教育五年行動發展規劃，市局暑期教育行政工作會議精神，深入貫徹落實科學發展觀思想，不斷深化學前教育改革，求實創新，穩步走幼兒園內涵發展之路;拓寬師資培訓渠道，潛心研究，提升師資隊伍整體素質;拓寬教育科研渠道，科學反思，走科研興園之路;搭建幼兒發展平臺，活動豐富多彩，促進家園共育有成效;安全綜治齊頭并進，創建平安學校。
二、工作目標：
1.有計劃加大幼兒園投入，進一步改善辦園條件。
2.積極爭取引進專任幼兒教師，加強園本培訓，提高公民辦教師素質，提升教師整體專業素養。
3.加強課程游戲化建設，創新教科研常態化建設，豐富幼兒多種活動，引導家長積極參與到幼兒園課程中，共同關注幼兒健康成長。
4.深入開展課題研究，將研究與日常教學緊密結合。
善于總結，提高論文水準，積極向雜志投稿，提高論文檔次。
5.規范后勤管理，合理使用經費，有計劃改造園內設施設備，確保校園功能化、游戲化、美化、趣味化。
三、具體目標和工作思路：
(一)規范園務管理，提高管理水平。
1.根據幼兒園發展規劃，堅持依法辦園，規范園務管理，積極爭取政府投入，優化辦園條件，創建幼兒園特色，輻射優質教育資源，辦成老百姓滿意的幼兒園。
(1)在現有舊大樓危房不能改造的情況下，加強維修改造，確保校舍安全使用。做好樓頂滲漏的維修，班級電線路的維修，將不安全隱患消除在萌芽狀態。為了創設校舍的文化元素，對大樓主墻面、外圍墻、內圍墻、入園走道等進行全面設計，體現幼兒園美術特色，教學樓室外涂料更新。
(2)完善保健室設施，規范保健室臺賬;完善資料室的更新，配備專人保管，添置教育教學等必須教學具，教學資料及幼兒書籍，更好地為教育教學服務。新大樓更換部分活動室地板。
(3)添置教師電腦，筆記本等，為現代化教學提供更好的服務。
2.各部門認真制定計劃，要在計劃中體現可操作性，要有明確具體的目標，可操作性的措施，認真開展各項活動，并認真記錄活動的過程，及時反思工作中的不足，調整工作策略，注重過程性資料的積累，及時裝訂整理歸檔，不斷提升幼兒園各環節管理水平。
建設校園無線上網設備，為多媒體教學的實施提供便利，更好地提升教育教學水準。
3.建立各管理層工作常規，為使園務管理更上一層樓，配備園長助理，將園務工作更高效地開展。
各管理組根據制定的計劃開展工作，及時調整工作步驟，并對工作情況進行記錄，每月召開工作例會，對工作中遇到的困惑可以逐層提交討論，研究策略，共同將幼兒園各方面工作有效開展。
(3)本年度領導組分工如下，努力做到各盡其責，開展分管工作，確保幼兒園各項工作有成效。
郭老師：負責幼兒園全面工作及黨支部工作。
楊老師：負責教育教學工作，工會工作。插入大班組。
張琰：負責保育保健工作，安全綜治，家園工作。插入中班組。
顧老師：負責幼兒園后勤工作管理。
王老師：協助園長做好全面管理工作，做好黨支部及園長室工作。插入小班組。
施老師：負責幼兒園教科研工作。
萬老師：負責小班組教科研工作。
陸老師：負責中班組教科研工作。校務監督工作
陳老師：負責大班組教科研工作。
3.建立幼兒園調研制度，做好班級常規調研工作，領導組成員深入班級調研，記錄班級管理中的優缺點，提出班級管理的優良策略，在全園推廣班級中優秀的管理經驗，整改班級管理中不足的地方，共同研討有效的班級管理模式，提高班級管理的水平。
4.重新調整幼兒園崗位設置，建立完善的考核獎勵機制，并做到認真考核，激勵教師自覺規范地做好各項工作，增強工作的自覺性和有效性。
5.加強黨、工、團組織的協調管理。
加強校務監督工作，規范園務管理。黨員同志在工作中充分發揮先鋒模范作用。工會組織開展形式多樣的活動，活躍身心，以能有愉悅的身心投入到工作中，充分調動教工的積極性、創造性，積極參與園務管理，共同為幼兒園的發展獻計獻策，穩步提升辦園檔次。
6.加強幼兒園網站管理，及時更新網站內容，充分發揮網站的輻射宣傳作用，提升幼兒園管理檔次。
(二)鍛造師資隊伍，提高師資水平。
1.積極向上級主管部門要求引進專任幼兒教師，以彌補本園公辦骨干教師不足現象，積極爭取達到省優質幼兒園師資配備標準。
爭取達到教師隊伍的年輕化、專業化。
2.根據三年教師發展規劃，拓寬園本培訓渠道，采取相應的培訓策略，提高教師的專業發展。
教學組制定適合本園實際的園本培訓方案，采取形式多樣的活動有效開展培訓，充分講究培訓的實際效果，并能做好培訓資料的積累。把《指南解讀》學深學透，進一步完善“集體備課”制度，以學科組為龍頭，深入開展“一課三研”活動，組織開展形式多樣的競賽活動，九月份圍繞中班語言《丁老頭》進行教學案例專題研討，優課比賽，有效提高教師的教學技能及業務素質。
3.制定切實可行的教科研工作計劃，認真開展課題活動，引導教師將科研與教學實踐緊密結合，開展教科研每月例會，診斷課題研究中的問題，注重科研資料的積累，并鼓勵教師積極撰寫科研論文，提高論文檔次，促使園科研工作穩步提高，對201-年申報的課題申請結題，并積極申報“十三五”課題。
4.建立“師徒青藍”結對工程，合理配置班級人員安排，開展形式多樣的活動，有效提高教師隊伍的業務素質。
5.加強黨風廉政建設，建設優良的師德師風，以培訓加考核的機制，努力提升教師的師德修養，提高服務意識和水平，努力提升教師形象，保持我園教師的良好社會形象。
6.進行園辦公室主任競聘工作。
年級組長以上干部年度述職，-測評。
7.加強保育和后勤隊伍建設。
做好保健人員業務培訓，持證上崗，做好教師體檢工作。樹立保育為先的觀念，從加強日常培訓，形成正確的育兒觀念，從有利于孩子的身心健康出發，做好幼兒保育保健的每一項工作。
(三)實施素質教育，培養健康兒童。
1.認真組織實施幼兒園主題教育，創設幼兒、家長共同參與的教育氛圍，不斷深化主題教育版面的水準，及時更新，注重美化、實效，講究主題版面的科學性和有效性。
關注樓道環境的創設，注入人文因素，同時關注區域游戲環境的創設及活動開展，通過評比，努力提升幼兒的區域游戲水平，從而提高幼兒各方面幼兒能力。
2.年級組根據年級幼兒特點，有計劃開展有層次和遞進性的教育教學活動，并能做到相互配合與合作，使活動創新有成效。
年度內開展適合本年齡段的特色展示活動，吸引家長積極參與活動，提高活動的趣味性和有效性。
3.家教工作室制定年度家長工作計劃，辦出“家長學?！毙绿厣?。
本年度專題講座內容為新生入園準備，幼兒自信心培養，寒假生活指導，家庭早期閱讀指導等你，家長開放內容多為親子活動，力求吸引家長關注孩子的健康成長，織幼兒家長進行系列活動，并注重活動的新穎性，以及適合家園開展的特點，以不斷提升家長科學育兒的水平，增進親子感情。
4.關注幼兒成長檔案的建立，同時優化幼兒電子檔案，保證每一個孩子的檔案全面有個性，為孩子留下童年美好的回憶。
進行年度幼兒成長檔案展示活動。
5.充分挖掘社區資源，積極為幼兒園教育服務，開拓幼兒和家長的育兒視野，共同關注幼兒的健康成長。
6.進一步規范幼兒保健工作，做好幼兒入園的健康關，安全關，關注季節的流行病特點，做好消毒等衛生防范措施，確保幼兒身心健康成長。
并做好日常保健臺賬資料的整理積累工作。
7.關注孩子的心理健康問題，進一步辦好早期家庭教育咨詢熱線，提供科學的育兒服務，配合家長做好孩子的健康教育工作。
咨詢熱線電話：83229266-8003;咨詢接待日：每周周三下午。
8.認真做好關工委常規工作，發揮退教協會老教師的余熱，關注孩子的健康成長。
(四)規范后勤管理，提高服務水準。
1.提高后勤管理人員的服務意識和水平，努力提升管理層次。
做好201-年預算，逐步更新現代化辦公與教育設備，完善保育保健設施設備，開通無線上網功能，以提高教育教學水平。
2.認真做好財務管理，及時將收繳經費上繳財政專戶，規范幼兒園經費的使用及報批手續，嚴格執行財經紀律，合理統籌使用經費。
做好幼兒園各場所物品登記造冊工作，張貼入墻，責任保管并有序傳遞，充分發揮物品的使用功能。并弘揚節約美德，廢物利用，杜絕浪費。
3.做好安全綜合治理工作，加強學校財物的安全使用管理工作;
認真做好憑接送卡接送的安全制度;加強校園門衛工作管理，嚴格做好來園人員入園登記手續;把不安全因素消滅在萌芽狀態。認真做好消防、逃生等常規師生演練工作，提高師生的自我保護意識和能力，努力成為平安學校。
4.認真做好幼兒伙食管理工作，組織好食堂食品采購招標工作，嚴格把好食品進貨關，根據物價指數，制定采購適中的物品，確保師生伙食安全實惠。
食堂人員不斷提高自身素質，為師生提供美味佳肴。根據工作流程，規范操作，認真做好餐具的衛生消毒工作。
5.膳委會制定富有營養的食譜，根據時令季節的特點，確?；锸吵缘男迈r又實惠。
并做到每月公布伙食使用情況，每月審計伙食帳。
6.做好校園各種維修，堅持常規檢查，杜絕各種安全隱患。
最新幼兒園園務計劃4一、指導思想
依據《綱要》精神，認真學習研討，全面實施《-省幼兒園教育指南》。據市幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
二、工作要點
(一)政治思想工作
1、本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習政治時事文件、教育經驗文章等，讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想認識和自身素質。
2、進行以人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人，為人師表的人格教育，愛崗敬業，無私奉獻的情感教育，誨人不倦的職業文明教育，形成良好的園風。
(二)保教工作
1、保育工作
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務知識，衛生保健常識等，不斷提高保育的業務素質。
(2)嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
(3)培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
(4)加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
(5)把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
(6)善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。
(7)加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
2、教育教學工作
(1)進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。
(4)過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。
國旗下講話，節日活動，一日活動對幼兒進行“五愛”教育，講文明、講禮貌，愛護公物，守規則等思品教育。
創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養，每周五下午組織中、大班幼兒開展朗誦興趣班，同時結合《經典誦讀》項目發展幼兒語言、識字、朗讀等方面的能力。
鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織中、大班開展美術興趣班。
培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。
創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。
豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。
加強對區域活動的組織指導。
加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
節日舉行多樣的主題教育，親子活動等。
開展幼兒朗誦比賽。
(三)培訓工作
1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。
2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。
3、加強崗位練兵
4、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。
(四)教研工作
1、加大教研力度，懂得新課程教與學的關系，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容，設計網絡圖，制定目標，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方法、方式。
2、根據市教研工作計劃擬定本園的課題《小學附屬園的園本教育》，結合本班特點制定自己的研討課程;
組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。
3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。
(五)家長工作
1、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理、保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，通過家園聯系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。
3、每學期教師要全面家訪一次;
平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯系。
4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的作用。
(六)后勤、行政工作
1、加強投資和建設力度，爭取校部及各部門的關心和支持，加大教育師資隊伍的建設，改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。
2、充分體現行政后勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。
(七)黨群工作
1、積極開展民主行風評議工作，堅持校務公開制度。
最新幼兒園園務計劃5一、指導思想20--年是我園在競爭中求得更大發展的一年。以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心;以打造白鴿品牌、塑造白鴿新形象為重點;以全面啟動內部體制改革為切入點;以舉辦白鴿首屆文化節為契機，創新思路、優化環境、濃重特色、提高質量，開創我園各項工作的新局面，以優異成績迎接示范園的復檢工作，為推動我市幼兒教育事業的健康發展做出更大的貢獻。
二、工作目標
⒈抓體制改革，促內部活力的增強。
⒉抓隊伍建設，促綜合素質的提升。
⒊抓成果展示，促辦園聲譽的提高。
⒋抓設施改造，促教育環境的優化。
⒌抓家園合作，促幼兒和諧的發展。
三、重點工作
⒈根據市教育局20--年工作要點的總體要求，結合幼兒園的工作實際，全面啟動第二輪的工資分配制度改革，本著按崗、按責、按質、按績、按貢獻的分配原則，進一步完善Ji勵機制，做到優勞優得、獎懲分明，真正調動全園教職工工作的積極性、主動性和創造性。
⒉加強信息宣傳工作，擴大社會影響，提高競爭能力。
⑴舉辦白鴿幼兒園首屆文化節。
a、活動時間：20--年6月1日(開幕式)——7月15日(閉幕式)
b、活動宗旨：宣傳白鴿教育理念，展示教師、幼兒、家長整體素質，提高社會知名度和名園效應，充分發揮省級示范園的作用，推動鞍山幼兒教育事業的健康發展。
c、活動內容：教職工業務、技能的全面展示;幼兒綜合素質展示和表演競賽，家長參與的親子活動等。
要求：制定好首屆文化節的實施方案，各部門、班級要做好一切籌備工作。
⑵根據幼兒園的工作，有計劃定期在各新聞媒體進行宣傳，向社會傳播先進的教育理念和育兒方法。(上半年重點結合“六一”慶?；顒?，下半年重點圍繞特色活動)
⑶辦好、辦活家園橋月報，使之具有學習、指導、交流、展示、娛樂等多種作用。
⑷加速信息化進程，豐富網頁內容，提高網站質量，特別是全園教師要積極參與，充分利用信息網站為教學服務，使之成為信息交流互動的平臺，成為家長獲得科學育兒的學習網站，實現資源共享。
⒊搭建與國際、國內、省內一流幼兒園交流互動的平臺，聘請專家來園進行理論指導與實踐診斷，相互學習、共同提高。
⒋穩步發展長托班，在不斷提高服務質量的基礎上，確立課程標準(增加蒙臺梭利教學)，規范各崗位工作流程，并通過各項展示活動加大宣傳力度，讓更多的家長和社區了解長托班的工作和質量，擴大生源，真正把長托部辦成名符其實的寄宿制幼兒園。
⒌改革教師管理模式，促進其積極主動發展。
⑴教師可根據能力、興趣、愿望自選教科研實驗項目，并申報實驗理由及初步設想，經幼兒園評審最終確立其實驗人，在課題負責人的組織下潛心研究、不斷總結、定期向全園展示開放，發揮以點帶面輻射作用。
⑵教案、隨筆的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合。
⒍開展豐富多彩的親子活動，讓家長在參與活動中學會與幼兒溝通，從而尊重、理解幼兒，成為幼兒成長過程中的支持者、引導者、合作者。
⒎規范各年齡段體育活動內容、形式和組織方式，特別是保證戶外活動的時間和活動質量，并作為考核評價教師的一項重要內容。學前班做好六月份全市舉行的體育成果大巡游活動的排練工作。
