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雙提升工作匯報范文1
繼續做好“雙隨機、一公開”工作。強化制度落實，按照方案及監管辦法，科學制定抽查比例和頻次，建立并維護好“一單兩庫”。下面是小編給大家帶來的地方金融監管局深化“放管服”改革工作匯報。希望大家喜歡!
按照市委、市政府關于深化“放管服”改革部署要求，為進一步深入推進市地方金融監管局簡政放權放管結合轉變政府職能工作向縱深發展，我局以審批制度改革為突破口，創新體制機制，規范行政審批行為，強化審批權力監督，不斷提高行政審批效率，著力提升金融服務實體經濟水平?，F將工作開展情況報告如下：
一、工作開展情況
(一)規范行政執法行為。印發了《推行服務型執法工作實施方案》、《重大執法決定法制審核制度(試行)》和《重大執法決定法制審核目錄清單(試行)》等制度，推行服務型執法，促進依法行政，確保行政程序符合法律規定。
(二)加強事中事后監管。制定了“加強事中事后監管具體方案”，通過安徽省事中事后綜合監管系統建立了“一單、兩庫、一細則”，建立信息共享與聯合懲戒機制，運用部門協同監管平臺(國家企業信用信息公示系統)歸集涉企信息，探索建立以信用約束為核心的新型監管機制。
(三)加強信用體系建設。制定了“紅黑榜”制度、雙公示工作方案、“誠信阜陽”宣傳月專題活動實施方案、“誠信阜陽”評選活動等方案，及時向市信用辦報送雙公示信息、信用信息，完成市公共信用信息共享服務平臺信息的錄入工作。
(四)推動“互聯網+政務服務”。進一步深化“互聯網+政務服務”推進政務服務“一網、一門、一次”改革，通過政務服務事項管理平臺錄入行政權力和公共服務事項，完成統一證照(批文)上報工作，通過FTP工具上傳政務共享信息。
(五)切實規范權力運行。認真做好2019年權責清單、公共服務清單和行政權力中介服務清單動態調整工作，對權力事項進行全面梳理，完善辦理指南、辦事流程圖和辦事要件，強化行政審批信息公開制度，自覺接受社會監督。認真落實“雙隨機、一公開”監管工作要求，建立健全檢查對象名錄庫和執法檢查人員名錄庫。
(六)落實“減證便民”要求。開展“減證便民”整治申請材料多專項行動，集中清理政務服務事項申請材料，嚴格落實取消政務服務事項申請材料清單，切實解決企業和群眾“申請材料多、辦事難”問題，全面提高行政效能，讓辦事企業和群眾更加方便。通過專項行動，清理材料15項，保留材料99項，精簡率13.16%。
二、存在的問題
一是事中事后監管方面?？h級地方金融監管部門人員少，工作任務重，特別是具有行政執法證件的人員較少，基層監管力量有待加強。同時，事中事后監管專業性強，監管隊伍不僅需要具備必要的法律知識，還需要具備豐富的專業性工作經驗，基層監管隊伍的專業性技術性能力培訓需加強。二是數據共享方面。信息資源分布多頭化，信息資源共享機制還需完善，信息互聯互通、資源共享需進一步上下協同，政務信息數據共享方面還需省市縣共同規劃、建設。
三、下一步工作打算
(一)深入推進“互聯網+政務服務”工作。認真貫徹落實市政府關于加強“互聯網+政務服務”的部署要求，按照統一標準認真梳理政務服務事項，規范和完善辦事指南，集中全面公開與政務服務事項相關的法律法規、政策文件、通知公告、辦事指南、常見問題、監督舉報方式和網上可辦理程度，并實行動態調整，確保線上線下信息內容準確一致。進一步暢通互聯網溝通渠道，充分了解社情民意，針對涉及公共利益等熱點問題，積極有效應對，深入解讀政策，及時回應關切，提升政府公信力和治理能力。
(二)繼續做好“雙隨機、一公開”工作。強化制度落實，按照方案及監管辦法，科學制定抽查比例和頻次，建立并維護好“一單兩庫”。要夯實抽查基礎，在全面實行市場監管“雙隨機、一公開”的基礎上，健全完善涉企信息歸集工作體制機制，全量歸集政府部門產生的涉企信息，盡快實現互聯互通、共享共用、無縫對接。
雙提升工作匯報范文2
一、顧全大局，團結協作，塑造了領導班子新風貌
在班子建設方面，始終把“團結、奮進、務實、創新”和廉潔自律作為領導班子建設的總要求，強化理論政策學習，提高政治素養。堅持集體領導、分工負責，班子成員之間相互協調、相互配合、相互支持、相互監督，圍繞中心，步調一致推進工作。認真貫徹民主集中制，嚴格執行“三重一大”事項集體決策制度。嚴格遵守中央“八項規定”和黨風廉政紀律，落實“一崗雙責”，做到依法行政、廉潔從政，形成了干事創業的良好局面，領導班子凝聚力和向心力得到明顯增強和提升。
二、開拓創新，主動作為，開創了扶貧工作新局面
（一）扶貧資金投入明顯增加。2014年，我辦搶抓機遇，主動作為，加快“跑部進廳”步伐，密切加強與上級相關部門的聯系溝通，爭資爭項工作取得大力突破，全年共爭取專項扶貧資金3761萬元，與去年同比凈增993萬元。
（二）農村貧困人口明顯減少。通過產業扶貧、技能培訓、引農進城等工作舉措，全縣農民人均收入水平大幅提升，貧困對象明顯減少。據統計部門初步測算，2014年農民人均純收入預計可達4338元，與去年同比增長22%；農村貧困人口減少15379人，脫貧率達18.8%。
（三）貧困村基礎設施明顯改觀。通過強力實施整村推進及庫區后扶項目建設，覆蓋全縣29個貧困村及23個庫區移民村基礎設施建設，群眾生產生活條件得到明顯改善。2014年，投入整村推進及庫區后扶項目資金1222.86萬元，實施項目123個，新修水泥公路53.96千米、新修水渠23.642千米、修建山塘水庫6座、修建橋梁4座、新建活動中心3個、硬化群眾活動場所15000平方米、綠化公共場所7800平方米。
（四）貧困群眾自我發展能力明顯提高。把扶貧與扶智緊密結合起來，大力實施開發式扶貧，積極開展“造血式”扶貧，扎實推進農村勞動力就業能力建設。通過實施“雨露計劃”、“陽光工程”、“金藍領工程”、“新生代農民”等扶貧培訓和教育，全縣扶貧對象自我發展能力明顯增強。2014年，完成農村勞動力轉移培訓1700人、農村危舊土坯房改造工匠培訓3000人、陽光工程項目培訓1760人、“雨露計劃”培訓215人。
（五）移民搬遷步伐明顯加快。按照“整體搬得出、長期穩得住、逐步能致富”的總體目標，結合我縣搬遷對象實際，創新移民搬遷模式，采取與農村危舊土坯房改造、和諧秀美鄉村建設相結合，積極引導貧困群眾向城鎮、工業園區集聚，全面完成了上級下達的各項指標任務，實現了282戶1319人移民的順利搬遷，并精心打造了木蘭鄉街上，高田鎮金葉，豐山鄉大橋山，大由鄉幸福、草嶺、祥瑞，小松鎮白露前，橫江鎮共大，琴江鎮大畬共9個移民集中安置點，大大改善了貧困群眾居住環境。
三、創先爭優，措施得力，營造了干部干事新氛圍
（一）開展“每周一主題”工作匯報，穩步有序推動工作落實。我辦將爭資爭項、整村推進、搬遷移民、社會扶貧、“三送”工作、機關效能建設、招商引資等重點、熱點工作確定為匯報主題，原則上由各業務股長每周一上午例會舉行匯報。通過匯報，不但促進了大家創新創特抓落實的干勁，而且提高了干部總結提煉和口頭表達的能力。
（二）堅持“四考一評”工作機制，有效解決干好干壞一個樣。繼續實行了以“考學、考勤、考績、考廉、一評”為主要內容的考評制度。通過制度管人管事，推進機關作風大轉變，力促各項工作提質提速提效。考評結果作為評先評優及向縣委推薦重點提拔使用的重要依據。通過開展“四考一評”，明晰了工作責任，加強了過程管理和績效監控，營造了比學趕超氛圍，變“要”為“我要干”，極大地激發了干部工作積極性、主動性。
四、存在不足
雙提升工作匯報范文3
一、工作內容
1、認真做好宣傳教育工作，各街鎮要充分運用宣傳欄（牌）、橫幅、滾動屏幕等載體，在用工場所、新村樓院、城鄉結合部等流動人口聚集地設置宣傳標語，廣泛宣傳“一法三規一條例”，宣傳有獎舉報制度，公布舉報電話，營造濃厚的流動人口計劃生育服務管理氛圍。
2、全面組織力量拉網式巡檢，認真做好流動人口登記管理和信息通報、反饋工作。對流入、流出對象要及時予以登記，并錄入省平臺，同時做好《市流動人口計劃生育服務管理工作規范》規定的各類建檔工作。提高省平臺中的信息完整率及信息準確率；刪除平臺中不屬于《規范》所界定的流動人口信息；疏理現孕對象、出生登記對象及“四術”對象的雙查邏輯關系。做好信息交換平臺的信息反饋工作。對流出已婚育婦要加強跟蹤管理，及時落實有效避孕節育措施。
3、認真做好《流動人口婚育證明》的辦理和審驗工作。對流出未辦《婚育證明》或《婚育證明》過期的對象，要督促其辦證或上門服務。對流入持證對象要及時予以審驗。對其它未持證對象要通過婚育證明限期補辦通知書催促其限期補辦，同時發給《流動人口服務證》。
4、認真做好流動人口“雙查”和“四術”工作。對流動人口雙查對象，要督促其進行B超雙查，采取計生技術服務站為主、社區衛生服務中心為補充的方法，嚴格按照雙查管理規范，把“雙查”工作落實到位，確保流口第三輪“雙查”達100%。積極動員流動人口落實避孕節育措施，對未采取避孕措施的要做好避孕藥具發放工作，對政策外懷孕對象，要及時通報戶籍地并千方百計動員其落實補救措施。
5、認真做好與街道衛生院防疫接種卡的核對，核對近2年的防疫流動人口出生，當年度出生的必須統計，年度出生必須取證到位。各街鎮要做好與公安部門辦理暫住證人員的核對工作，到各派出所提取辦證人員的電腦名單，分發各社區逐個核對。
6、認真做好流動人口社會撫養費的征收工作。發現流動人口政策外生育的，應及時報區計生局備案，并通報其戶籍地計生部門，協商征收事宜。
7、認真做好流動人口計生服務工作，進一步深化流口生育關懷及計生普惠政策落實。對進行補救措施的育婦提供術后跟蹤服務，為流動人口解決工作、子女就學等生產、生活方面問題。
二、工作安排
本次巡檢活動共分三個階段進行：
（一）全面巡查階段（8月5日—10月6日）
以社區為單位，成立流動人口計劃生育巡檢服務隊，深入各出租（借）戶、用工單位進行拉網式巡檢，力求做到不漏人、不漏戶、不留死角。各街鎮計生辦要加強業務指導，并組織人員參與各社區的巡檢活動，保證巡檢工作不走過場。
（二）重點督查階段（10月6日—10月22日）
各街鎮成立流動人口計生檢查指導小組，對流動人口計生管理重點部位、薄弱環節進行檢查指導。區人口計生局組織人員進行抽查，發現巡檢清查工作不落實的，責令限期整改，并予以通報批評。
（三）總結匯總階段（10月23日—10月29日）
繼續做好巡檢活動的掃尾工作，各街鎮要對本次巡檢活動認真加以分析總結。針對巡檢活動中發現的問題，提出切實可行的辦法加以解決，并對下一階段工作進行部署。
三、工作要求
1、各街鎮主要領導對本次巡檢活動要親自做動員部署，成立流動人口巡檢領導小組，制定活動方案，組織相關職能部門參與，為巡檢查活動提供人力、物力、財力保障。
2、要充分發揮宣傳媒體和輿論陣地的作用，營造良好的流動人口計劃生育工作氛圍，保證巡檢活動順利開展。
雙提升工作匯報范文4
尊敬的各位領導：
大家好！
首先，我代表全校師生對蒞臨我校檢查指導工作的領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！
我校根據各級黨委政府和教育主管部門對教育督導評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，全面貫徹落實黨的教育方針和政策?，F將我校一年來的教育教學工作匯報如下，請各位領導和專家批評指正。
一、基本情況
常迎學校位于磁縣城西，坐落在風景優美的東武仕水庫旁邊，地理環境十分優越。我校是一所單軌制完全小學，承擔著周邊兩個自然村的普及小學教育任務。在上級政府和主管部門的領導下，我校積極致力于改善辦學條件，優化教學環境，不斷深化教育改革，積極推進素質教育。我校的辦學條件得到很大改善，教育水平不斷提高。
二、教育工作達標情況
（一）教育工作普及程度
2、學年初在校學生224名，學年末224名，鞏固率100%。學年內無輟學現象，年輟學率為0。
（二）師資隊伍
1、全校共有教師9名，學歷達標9名，達標率100%。
2、所有教師均具備教師資格，全部達到任職要求。
（三）辦學條件
1、學校各類教學用房符合省規定的義務教育辦學條件標準。
2、全校共有圖書： 3000冊。
3、學校各類教學儀器配備達到一類標準，能夠滿足教學基本需要。
（四）學校管理
以人為本，規范管理，做到了制度健全，責任明確，各項工作管理有序。治理校園環境上，做到了學校周圍安靜，無噪音干擾，無污染源，校門前和兩側無小賣部，無堆放雜物，無網吧。校園內實現了美化、凈化、綠化。重視安全工作，強化安全責任管理，確保不出現一起安全責任事故。
（五）教育教學質量
1、我校全面貫徹方針，堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，開全開齊 課程。全校學生都能遵守法律法規和小學生日常行為規范。沒有違法違紀現象。
2、一年來，教育成果喜人。2012年，我校畢業班畢業率100%，學生綜合考核成績名列全鄉前茅。被鄉政府評為教育教學工作先進單位。
3、積極推進素質教育，碩果累累。我校按照市、縣教育局的部署，廣泛開展“十個一進課堂”、“雙愛好”活動。通過活動學生的綜合能力有了很大提高了。我校有多名學生在演講比賽、手抄報競賽和學生征文活動中獲獎。
4、校本教研、高效課堂活動有聲有色。我校一向以校本教研為抓手，以打造高效課堂為中心，積極推進教育改革。涌現和培養了多名教育能手、學科帶頭人。
三、主要做法
1、轉變觀念，提高認識，增強教師的責任感、使命感。
普及義務教育是實施科教興國戰略的基本保證，事關教育的振興、民族的興衰、國家的繁榮。為此，我校堅持經常組織教師學習黨的有關方針政策、先進的教育理念、教學方法和教學手段。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進，充分利用一切積極因素，集思廣益、群策群力，積極推進素質教育。
2、多方籌資，加大投入，改善辦學環境，提高辦學條件
一年來，我校在學區正確領導下，加強與各部門的聯系爭取資金改善辦學環境和條件。2012年我校改建了廁所，更換了學校大門。確定了新建實驗專室的項目。學校環境的改善，辦學條件的提高受到群眾的歡迎，增強了我校的競爭實力。
3、狠抓教育教學管理，增強教師業務能力，提高教學水平。
學校堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，開全開齊 課程；充分發揮學科教研組織的作用，建立“教、學、研”一體的校本教研制度，校本教研主題明確，活動記錄齊全。在常規教學管理中，我們力求做到做到“五嚴”“一改”， 抓評價、促發展。
“五嚴”即嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業量，嚴格執行以“教學六認真”為主要內容的課堂教學規范，推行領導推門聽課制。嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，對備、教、改工作進行周、月度檢查；嚴格實施學科抽測制度，抓好教學各階段的質量監控。
“一改”即改革學生素質評價方法，以綜合素質評價學生，學期末設立了“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”等表彰項目。
工作中，我們要求教師，要樹立“面向全體、全面發展、主動發展”的教學思想，努力做到“把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現在40分鐘的課堂上”，保證教學工作扎實有效。
4、堅持“走出去，請進來”開放性辦學思路，推進教育改革。
長期的實踐證明，封閉辦學只會把學校帶勁狹隘的死胡同，堅持開放性辦學，學校才會越辦越活。我校按照上級教育部門的精神，抓住“高效課堂建設”的契機，組織我校優秀教師和中青年教師到先進地區、先進學校觀摩學習。先后組織教師到杜郎口、邯鄲市、武安市、峰峰礦區學習，同時，請先進學校的優秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措，更快、更好的推進了我校的教育教學改革。
四、探索與展望：
面對新的教育發展形勢，我們進行了積極的探索與嘗試，并就我校教學工作下一步發展方向展望如下。
1、進一步改善辦學條件，優化教育資源。積極創造條件，加大辦學投入，更新教學設施。集中有限的資金，分步驟、有計劃地解決學校教學設施滯后問題。為廣大學生創造良好的學習環境。
2、加強師資隊伍建設，努力提高教師綜合素質。切實加強教師業務培訓，把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的能力上來。
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【關鍵詞】經師；人師；輔導員；團隊
徐特立先生是著名的無產階級教育家，他曾說過：“教師是有兩種人格的：一種是‘經師’，一種是‘人師’......我們的教學是要采取人師和經師二者合一的，每個教科學知識的人，他就是一個模范人物，同時也是一個有學問的人?！?（《徐特立文存?各科教學法講座》）高校輔導員是教師隊伍的重要組成部分，是大學生健康成長的人生導師，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，更應該學習徐老教育思想、弘揚徐老教育精神，立志成為“經師+人師”雙師型輔導員。另一方面，隨著時代的發展和高等教育大眾化的全面普及，“95后”大學生成為大學校園的活躍力量，伴隨智能手機的迅速崛起，他們的思想面臨多元文化的嚴重沖擊，要做好這群“95后”大學生的思想政治教育工作，單靠輔導員個人的力量很難取得令人滿意的效果，開展“經師+人師”雙師型輔導員團隊建設是提高大學生思想政治教育實效的一個重要途徑。
一、高?！敖泿?人師”雙師型輔導員團隊建設的基本內涵
（一）團隊的一般內涵和特點
美國學者喬恩.R.卡曾巴赫認為，團隊是指由少數具有互補技能，愿意為了共同目標的實現而相互協作、共同成長的個體所組成的正式群體2。團隊具有以下三個特點： 一是有高度凝聚的團結精神；二是團隊成員的多元化結構；三是能有效提高工作績效。
（二）高?！敖泿?人師”雙師型輔導員團隊建設的基本內涵
所謂輔導員團隊，是指在高校中由有共同愿景目標、知識技能互補、能夠互相協作以更好地完成工作、促進自身發展的輔導員個體所組成的正式群體。
依據徐老“經師”“人師”教育思想及當前輔導員團隊建設的基本內容，我們認為“經師+人師”雙師型輔導員團隊是由以提高大學生思想政治教育效果為共同目標，以資源共用、優勢互補、協同合作為基本要求，在學歷、知識結構、性別、年齡、工作經驗、優勢特長等方面存在差異的各專業和不同年級的輔導員組成的一支正式群體（一般5-20人），強調團隊輔導員既具備思想政治教育、職業指導教育、心理健康教育等輔導員基本職業能力，又具備指導學生專業發展的一定專業水平，指導學生成才，更強調輔導員具備較高的思政教育水平，能深入了解學生、關心學生成長，善于立足學生日常學習和生活開展細致的思想教育，教學生做人。
二、新時期建設“經師+人師”雙師型輔導員團隊的重要意義
加強“經師+人師”雙師型輔導員團隊建設，對推進輔導員隊伍建設，增強大學生思想政治教育工作成效具有十分現實的意義。
（一）建設“經師+人師”雙師型輔導員團隊對“95后”大學生具有特殊意義
隨著我國高等教育形勢的發展，高校所處的社會環境、經濟環境、信息環境都有了深刻變化，輔導員所面臨的受教群體“95后”一代也具有更趨復雜和多元化的特征，他們的道德觀念、價值取向、思維模式和行為方式等都發生了很大變化，這些給輔導員工作帶來了新的問題和挑戰，使學生管理工作的強度、難度明顯增加，對輔導員的人格魅力、職業能力、核心競爭力提出了更高的要求。要做好他們的教育引導工作，需要輔導員以徐老“經師人師”教育思想為指導，努力學習專業知識使自己具有一定的專業素養，拉近與學生的距離，切合實際的給學生引導，又要提高自己的思想政治教育水平及良好的技巧手段，讓學生心悅誠服的接受教育，而且還要求輔導員善于借用具有不同優勢的輔導員協同作戰開展工作，需要強大的經師人師雙師型輔導員團隊的支撐。所以，建設“經師+人師”雙師型輔導員團隊對提升新時期大學生思想問題的應對措施、最大限度滿足“95后”大學生所期望的合理發展需求并做好他們的思想政治教育工作具有特殊意義。
（二）建設“經師+人師”雙師型輔導員團隊將有助于人力資源的共享和互補，形成教育合力
團隊建設強調的不僅僅是輔導員個體的發展，更著眼于相互借鑒以彌補個體差異和不足，促進團隊成員的整體發展。建設“經師+人師”輔導員團隊，能把不同年齡結構、專業背景、學術方向、性格互補的輔導員按照自愿的原則組合到一起，在相互交流和學習過程中提升工作技能。他們有共同的目標，互相依賴，分享合作，利用工作和科研的平臺，依靠團隊的整合力量，創造出特色的管理方法和工作模式，同時在實踐中加強科學研究，創造出一定的科研成果。這樣，在全校借助人力資源的共享和互補優勢，形成學生思想政治教育的合力，有效解決學生工作中出現的各種問題，提高工作效率。
（三）建設“經師+人師”雙師型輔導員團隊對輔導員職業化、專業化發展具有重要意義
當前的教育形勢，讓輔導員從以往單純的“政治引路人”3轉變為承擔學生專業發展、心理咨詢、生活服務為一體的管理者、服務者和人生導師。“經師+人師”雙師型輔導員團隊良好的團隊精神以及整體搭配，可以讓輔導員逐步擺脫單打獨斗的工作方式，參與到團隊工作當中4，在相互交流和學習的團體中加速輔導員個人成長，培養和造就出一批工作典范和學術骨干，提高他們進行思想政治工作的專業化水平。一方面可以促進團隊成員提高自身素質，走專業化、職業化發展的道路；另一方面，使他們在實現自我價值的過程中提高成就感和職業認同感，愿意在輔導員崗位上繼續努力工作，促進輔導員隊伍建設的可持續發展。
三、高?！敖泿?人師”雙師型輔導員團隊自我實現的路徑思考
高校輔導員團隊是高校學生工作的一面旗幟，也是高校學生思想政治教育工作外在的表現形態。因此，經師+人師”型輔導員團隊建設要以徐老所說的“經師人師合二為一”作為基本要求，注重團隊的內涵建設，開展系統的業務培訓和科研活動，促進輔導員團隊成員的專業成長，提高團隊成員的業務能力和“經師”水平，提高團隊成員的精神境界和“人師”水平，同時，團隊建設要將輔導員自身水平的提高付諸到指導學生發展的實踐當中，以切實提高大學生思政教育工作的實效，從而促進團隊的自我實現。
（一）建立和完善團隊工作機制：團隊自我實現的保障
1.建立專家指導機制。聘請學院領導、學工處教務處負責人、院系主要負責人等組成專家指導團隊建設，對團隊進行具體指導。專家在學生思想政治教育中具有較強的學術科研能力和豐富的學生思想政治教育工作實踐經驗5，通過專題培訓、聽取工作匯報、參與輔導員工作案例研討等方式指導團隊建設，可提高輔導員在團隊實踐中靈活運用原學科專業知識解決學生工作問題的能力，并借助對共同目標的追求，以高屋建瓴之勢拔高團隊成員的思想政治專業水平。
2.建立制度保障機制。制度是團隊建設的首要保證機制，只有建立了適合當前輔導員隊伍現實和學生工作形勢，同時又真正切實可行的輔導員團隊制度，輔導員團隊建設才能擁有持久穩定的秩序保證和政策環境。建立和完善輔導員團隊工作制度，使團隊日常工作逐步實現制度化、規范化、科學化，建立好經師人師輔導員團隊工作的長效機制。
3.建立條件保障制度，落實辦公條件和建設經費。學校要為團隊提供獨立的辦公場所和舒適的辦公環境，并根據團隊建設配備基本的辦公設備，以利于團隊開展工作研討、交流學習、團隊輔導等活動。同時，要維持團隊建設的正常運轉，必要的經費支持也是關鍵，同時完善輔導員津補貼制度，將團隊成員的辛勤付出與工作評優、崗位聘任等實際問題相掛鉤。
（二）組織學習培訓提高團隊成員經師人師水平：團隊自我實現的基礎
1.組織團隊成員開展“學徐”、“師徐”活動，領悟徐老“經師人師”精神的精髓，打造團隊文化，提高人師水平。
“經師+人師”雙師型輔導員團隊可組織團隊成員參觀徐特立紀念館及徐特立故居等革命紀念地，開展清明祭奠徐老等活動，體悟徐老人格魅力、重溫徐老奉獻精神6，并通過成立徐特立讀書會、沙龍研討、培育團隊優秀成員參與“徐特立優秀教師獎”的評定等“學徐”“師徐”活動，系統學習徐老教育理念，學習徐老一生致力教育、無私奉獻的精神，對工作多份熱心、對學生多份愛心、對同事多份關心，團結合作、刻苦鉆研，朝“經師人師”雙師型輔導員的目標努力。
2.建立起多層次、多形式的發展性培訓體系，提高團隊成員經師水平。
要打破以往固定、集中的單一學習培訓機制，統籌考慮輔導員崗位培訓、模塊工作培訓、輔導員專家化培訓的需求，制定專門的培訓計劃，精心設置學習培訓的內容，提供全方位、多渠道、不同形式的業務培訓和各種專門技能的培訓。
可以通過邀請專家指導以及講座培訓等形式，提升輔導員職業能力?？梢酝ㄟ^專業學習和培訓，提升輔導員對學生的專業指導能力。還要拓寬輔導員學習培訓的形式和途徑，如將定期交流研討和外出參觀學習相結合，汲取優秀高等院校輔導員團隊建設方面好的經驗和做法，為團隊建設和發展提供新的思路。
（三）面向學生開展思想政治教育實踐做好經師人師：團隊自我實現的落腳點
1.緊貼學生專業發展需要，多途徑引導學生提高專業水平，做好經師
系統學習和領會相關專業學生的人才培養目標和要求，深入了解學生的課程設置和學習特點，掌握學生的學習目標和規律，了解學生實習就業政策與形勢及相應的素質要求等，為學生學業發展起好導向作用。鼓勵和引導學生開展專業實踐活動，增強專業能力。團隊成員要結合學生專業匯報、技能競賽、見習實習等教學制度，組織和指導學生開展入學匯報、畢業匯報、專題匯報等各項專業活動，提高學生專業水平；打造以徐特立名字冠名的系列品牌課外活動，比如“特立杯”朗誦比賽、合唱比賽、書畫比賽等，讓學生在提高專業能力的同時陶冶自己的情操。
2.緊貼學生成長成材需要，創新大學生思想政治教育平臺，做好人師
“經師+人師”輔導員團隊既要有豐富的專業知識，對學生專業學業發展給予引導，更要凸顯團隊工作特色，鼓勵學生參加德育實踐，當好學生的人生導師。所以，團隊成員要在指導學生專業提升的基礎上組織學生開展各項德育實踐活動，如組織學生參觀革命紀念地、偉人故居等，讓學生瞻仰偉人風采，樹立學習典范，砥礪言行；組織學生到農民工子弟學校進行支教、到殘障中心進行幫扶、到福利機構奉獻愛心、開展保護母親河保護自然環境等，喚醒學生美好的心靈，讓學生在助人的同時體會自身的收獲和快樂，培養學生關愛他人、關注弱勢群體的善良品質，號召學生關愛自然、感恩社會，增強社會責任感，提升思想境界，提高學生德育水平，同時也讓學生體會到團隊協作的重要性和生活的艱辛不易，磨煉學生意志，珍惜自己的幸福生活。
總之，徐特立先生的“經師人師合二為一”教育思想可以為高校輔導員團隊的自我實現提供重要指導，可以有效提高輔導員團隊的 “經師”“人師”水平，并將“經師”“人師”思想落實到輔導員的日常工作實踐當中，指導學生將專業學習與德育實踐相結合，培育德藝雙馨的大學生。
參考文獻：
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雙提升工作匯報范文6
為了進一步加強機關站(所)作風建設,著力提升站(所)服從服務于全鎮經濟社會發展的能力和水平,充分調動各站(所)在全面小康社會建設中的積極性和創造性,特制訂本考核辦法。
一、考核對象
雙管單位和鎮屬所有事業單位
二、考核內容
1、本職工作（20分）。對照上級主管部門和本單位工作實際，制訂年度工作目標（5分）；強化措施、落實責任（5分）；創新思路、全面完成本職工作目標任務（10分）。完不成按項按比例扣分。
2、作風建設（20分）。以“作風建設年”為標準，制訂以提高“執行力”，提升“效能服務”為核心的“百佳基層站所”創建工作計劃，加強制度建設和服務管理機制創新，包括上班值班、考勤考績、黨風廉政建設、服務承諾、崗位職責、人財物管理、學習教育、崗位技能培訓、站（所）務公開、述職述廉、行風監督等制度的制訂和落實及實施過程的檔案資料建設。未開展作風建設創建活動扣10分，上述制度缺失一項或不認真實施、檔案資料不規范分別扣3分，嚴格執行市委《關于改進工作作風，密切聯系群眾的十項規定》，凡被市紀委、監察局或作風辦行風督查曝光的扣全分，被鎮明查暗訪出現一次不按作風建設要求辦事的扣3分，扣完為止。
3、招商引資（25分）。按鎮黨委、政府專項考核意見實施，在完成目標任務的同時，主動到上級部門爭取到專項補助外的資金，每萬元加1分。
4、維穩（15分）。按照專項考核意見執行。
5、中心工作（20分）。按照鎮黨委、鎮政府的決策部署，為其提供政策咨詢、信息傳遞、要件辦理，為企業發展提供“一條龍”、“保姆式”、“零距離”全程跟蹤服務，為群眾辦事提供一切便利，主動參與集鎮建設、新農村建設、維穩、夏秋秸稈“雙禁”以及“清明會船節”、“三一八”廟會及重大節日活動的安全保衛工作，做到令行禁止，雷厲風行，爭創一流，凡黨委、政府布置的中心工作有一項不按時完成的扣10分。
三、考核辦法
1、站所工作目標考核由鎮考核領導小組每季度實行百分制考核?？己私Y果作為年末站所績效排位和評先評優的主要依據之一。
2、考核采取平時考核與年末考核相結合的辦法進行，通過上級主管部門工作督查檢查，鎮紀委、行政監察室、分管領導工作檢查、明查暗訪、政風行風監督檢查、述職述廉測評、查看相關臺帳資料、工作匯報交流等多渠道進行綜合考核。