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令你感動的事作文范文1
話題作文選材自由，構思空間大，但必須要自擬一恰當題目，并在此題目下淌出精美文思。審題時要做到“能放能縮”，首先是放眼看話題內容，抓住話題核心進行發散思維；其次是聚焦自己熟悉的、有把握的“點”，切入進去，集中筆力加以突破。例如：以“門”為話題，頭腦中會閃過家里的門、學校的門、商店的門、足球球門、還有國門、心門，然后細想一下，哪一種門有話可說。也許這個“門”讓你喜怒哀樂，曾牽了你的魂魄不知多少日子，它是別人所沒有面對過的、沒有體會過的。找到了這個“點”等于成功了一半。
當然審題立意并非說的那么容易，關于某個話題你心里有很多話可以說，但是不能成文也是有的。這里我們要借助一些技巧來做到事半功倍。首先可以回憶自己閱讀過的名篇來觸發靈感。例如：以“月亮”為話題，自古以來文人騷客留下的文字不算少，遠有李白的《靜夜思》，近有朱自清的《荷塘月色》，當代還有賈平凹的《月跡》，如果在平時有一定的積累，那么這個時候可以借助這些優美文字來尋找你的“月亮”。她可以是頭頂銘刻思念的明月，她可以是荷塘邊流動的月光，她甚至可以長著腳留下一串月跡。在這種情況下，我們可以借鑒、仿照他們的立意和模式，或者截取其中的一個部分來做立意胚胎。只要寫出你的趣味和見解來，也就可以了。
其次是帶著生活來審題立意。最近發生了哪些令你感慨的、興奮的、震驚的事情呢？這些事情發生在你的身邊，你還親身經歷了，讓你記憶猶新，那它就是你的創作源泉了，這稱之為“生活里的活水”！例如：以“非典”為話題。你能說的很多，因為信息來源多，但是真正發生在你身邊的事情是最值錢的素材。因為它最真實，因為它最深刻，你寫出來了，就是“人人心中有而筆下無的東西”了。
過了審題立意這個關鍵的檻，還有幾個問題需要注意。
第一是不要把話題當標題。話題是面，標題是點、是你文章的眼睛，它傳出文章的神情。一個新穎別致的標題可以讓讀者耳目一新。例如：以“書”為話題，有人的標題是《躺著讀書，站著做人》，《書途同歸》，《書海拾貝》。
第二是防止跑題。雖然話題作文可以“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，但也不要讓人家找不到你，可以在適當的時候回看自己的標題，調整方向。
令你感動的事作文范文2
同學們，回首十幾年的風雨歷程，酸甜苦辣、喜怒哀樂盡在其中，今天就讓我們一起撿拾記憶的瑰寶，將其永久珍藏。
一、圍繞珍藏檢索記憶
打開記憶的倉庫，美好的、興奮的、激動的、灰暗的、失意的、悲傷的……各種各樣的記憶應有盡有，為了節省構思的時間，我們應圍繞“珍藏”檢索記憶，篩選出那些值得永久珍藏的記憶。生日宴上的熱鬧歡騰，運動場上的颯爽英姿，公開課上的精彩發言，春游中的歡歌笑語等美好的記憶值得珍藏；父母無微不至的照顧，朋友真誠無私的幫助，老師耐心細致的教導等美好的記憶同樣值得珍藏。不妨從家庭、學校、社會三個方面一一檢索，盡可能多的找出那些值得珍藏的記憶，為下一步選材作好準備。
二、精挑細選比中選優
通過檢索，我們已經找到了富足的“材”源，而要寫好作文并不能簡單地把材料堆砌在一起。要創新，就要做到“人無我有，人有我新”，這就需要我們從眾多的材料中精心挑選，反復比較，力求選出最優的入文。朱自清的《背影》之所以能打動人，就是因為此文的選材新穎獨特，當大多數人都從正面描寫父親的高大形象時，朱自清則選取了父親的背影著力描寫，將偉大的父愛通過背影展示出來，讓人感同身受。而有的同學一提到父愛就選擇父親帶病冒雨給自己送傘，好像除了這件事就沒有其他事能體現父愛一樣。而有個同學卻寫寒冷的冬天，他爸爸騎車送他上學，見他沒戴手套，便取下手套戴在他的手上，而自己卻光著手扶車把，這個材料就很新穎很感人。其他還有老師帶病堅持上課、批改作業到深夜，同學借給你橡皮或鋼筆，公交車上讓座等素材已有很多人寫過了，最好不要選。而老師在你沒考好的試卷上寫下了溫馨的鼓勵語；運動會上你沒有取得理想的成績，然而同學們依然給了你鮮花和掌聲；坐公交車忘了帶零錢，身后一位陌生的叔叔替你投了一枚硬幣等新奇的個性化的材料才是能真正打動人、感染人的好材料。
三、抓住細節寫出真情
文貴情真，一定要選取那些自己親身經歷的最動情的內容來寫，如果你寫作時自己始終被某種東西感動著，何愁感動不了別人呢？而作文的最動情之處往往就是一件事情中那些曾經讓自己感動過的細節，既然是細節，就應該調動敘述、描寫、議論、抒情等多種手法把它寫具體、寫詳細，讓“細微之處見精神”。例如《背影》一文就抓住了父親給自己買橘子時的艱難動作精雕細刻，偉大的父愛就藏在敘述的字里行間?！队谰玫幕凇分袑Τ允车木唧w描寫，滲透出的是對母親真誠的悔意。想想母親一生都過著極為艱苦的生活，卻把僅有的一點點好吃的東西都留給了兒子。作者對母親一生的艱辛生活感嘆不已，對偉大的母愛贊嘆不已。作者后悔千不該萬不該離開了母親，結果造成了“子欲養而親不待”的痛苦結果，很能感染人。比如我們要寫《珍藏溫馨的批語》，不妨抓往老師獨特的批改方式、老師的微笑、老師的真情告白等細節，從而突出老師對學生的關愛。
【佳作展臺】
珍藏的記憶
湖北省襄樊市第42中學八（3）班 劉詩瑤
一早起來，拉開窗簾，呀，樓頂上，樹枝上，地面上，到處銀裝素裹，煞是好看！馬路上，來來往往的車輛都放慢了速度，似乎也在欣賞這美麗的雪景。突然，一輛紅色摩托車躍入了我的眼簾，不由得勾起了我那溫暖的思緒……
記得那也是個飄雪的早晨，由于貪戀被窩的溫暖，我七點半才起床。匆匆洗漱完畢，挎上書包，抓起兩塊蛋糕，便飛奔下樓，全然不顧媽媽在身后喊圍巾圍巾什么的。
也許是速度過快，也許是地面太滑，剛出小區大門，我便和水泥地面來了個親密接觸，蛋糕被摔出老遠，染上了污黑的雪水，太可惜了！我掙扎著起來，發現腳脖子也扭了，走路一拐一拐的。唉，真倒霉！寒風呼呼地刮著，我這時才后悔沒聽媽媽的話。我把衣領翻起來，但不頂事，冷風直往脖子里灌，凍得我直打哆嗦，一想到遲到了要被“老班”訓斥，便哆嗦得更厲害了。
“劉詩瑤，”突然聽到有人叫我的名字，我不由得又哆嗦了一下，抬頭望去，前面不遠處有一輛紅色的摩托車，車上的人在對我招手，“你怎么了？”
走近一看，原來是教英語的黃老師。黃老師邊聽我解釋邊取下自己的圍巾遞給我叫我戴上。這怎么行？風這么大，老師不戴圍巾可怎么騎車呀，我謝了老師的好意，表示堅決不要。老師說她有頭盔不冷的，硬叫我戴上，我拗不過，只好戴上，感覺脖子里暖暖的，心頭也暖暖的。我謝了老師，繼續往學校走?！罢咀。阆脒t到呀！快上車！”什么？黃老師讓我坐她的摩托車？可我是學生呀！學生怎么可以坐老師的摩托車？黃老師似乎看出了我的疑慮，便說：“怎么，不想坐，還是不敢坐？”“想坐，想坐，太謝謝黃老師了！”我一邊答謝一邊坐在后座上。挨著黃老師，感覺真溫暖！一路上，黃老師問了我的學習和生活情況，囑咐我課堂上有不懂的問題一定要多問，晚上學習不要熬得太晚，早晨要按時起床，免得忙中出錯。聽著老師的話，我感覺心里暖烘烘的。
馬路上那輛紅色的摩托車走遠了，再也看不見了，可那段美好的記憶卻一直珍藏在我的記憶中。每每想起，即使我身處冰天雪地中，也總感覺心頭暖暖的，暖暖的。
［簡評］
令你感動的事作文范文3
寫偉人、專家、學者等，內容上比較容易選擇，因為他們有很多事跡為我們所熟知而敬佩。寫心中的名人，最好也選擇一些名人的生活小事來寫，因為生活小事更貼近我們，小事更容易折射出人性的光輝。比如，居里夫婦放棄財富選擇了不求名利的純粹的科學研究。
【作文片段】
為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣。他們在院子里支起了一口鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室進行熔解、沉淀、分析。而所謂的化驗室是一個廢棄的、曾停放解剖用尸體的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。然而，她的努力不是徒勞的，她終于發現了天然的放射性元素――鐳。她本來可以就在她發現鐳后申請專利，從而獲得大筆財富，可是，她沒有這樣做，而是毫不猶豫地將鐳的提純方法公布于眾。后來，居里夫人竟由于缺少購買1克鐳的經費而難以從事科學研究。最后，還是一位美國知名女記者在美國發動一場募捐，籌集到所需的10萬美元款項。
內容的選擇是寫好文章的首要環節，接下來最重要的是如何把文章寫出來，寫出來的文章必須注意到：它不是名人的故事，也不是名人的傳記，而是你從名人身上感受到的東西，如善良、愛、勤奮、專心等。寫這篇文章，最好采用以敘述為主，敘議結合的寫法。
【作文片段】
想到霍金，眼前就浮現出這位科學大師那深邃的目光和寧靜的笑容。雖然，他全身癱瘓，唯有三個手指可以活動，但是他仍然堅強地面對生活。他覺得自己并沒有失去太多：他的手指還能運動，他的大腦還能思維；他有終生追求的理想，他有他愛和愛他的親人和朋友，他還有一顆感恩的心。面對這么大的打擊，他還能這樣的面對生活，面對一切，可見，他是一個非同尋常的人。
也許對科學稍有興趣的人都知道，霍金寫了一本《時間簡史》。在這本書里，霍金為大家講述了黑洞、宇宙的起源和命運，黑洞和時間旅行，等等。他對量子宇宙論的發展作出了杰出的貢獻?？墒谴蠹蚁胂蟮玫絾幔克@本書是在他完全失去說話能力、剛剛動好手術后寫的。還有，在他左手骨折、縫了13針的情況下，不出兩天，他又投入了工作。他對科學的熱愛與追求，讓我們常人都難以想象。對此，我佩服得五體投地。作為手腳正常的人，我深感慚愧。他的樂觀向上的態度與執著的追求深深地印記在我的心中，偉大的霍金激勵著我。我的意志，相信，也會偉大起來。
上面講述的是內容的選擇和寫法上的注意點。
令你感動的事作文范文4
一、情摯
感情抒發充分真摯是作文的魅力和生命所在，情到深處必感人。首先，寫作需要生活，越是親身經歷過、體驗過的生活，寫在文章中往往就越真實，越感動人。不過我們要盡量從自己經歷的生活中篩選素材，再進行適當的加工、提煉和組合，就一定能寫出感情真摯的作文。如高考滿分作文《那魚 那鷹 那人》中所寫：離開了母親的日子是愜意的。至少我可以把房間弄得亂七八糟而不用擔心有人穿著圍裙在門口喋喋不休；至少可以不用理會鄰居們鄙視的目光，不用直視老師們失望的眼神，不會聽見父母心碎的聲音。但同時也伴隨著心酸。每個公司去應聘，我的表現總會令人滿意的，可一看到我的學歷，笑臉馬上變成了疑問，話語也變成：“回去等消息吧！”那一刻，我感覺全世界都拋棄了我。那天晚上回到宿舍，攤在沙發上，突然一陣閃電劃過深藍色的蒼穹，幾聲雷鳴似乎要將一切生靈喚醒。想起了父母做的香噴噴的紅燒魚；想起了父親語重心長的教誨；想起了家門前那棵歪脖子的老槐樹；想起了院里那張缺角的乒乓球臺；想起了高三那些挑燈夜讀的日子……看著金魚缸里的金魚。我想魚，終究離不開水。此處敘述傾訴了考生高考落榜離家出走后種種細膩、真實而又豐富的情感，關注生活，關注人生，能讓人產生感情上的共鳴。其次，抓住細節描寫，渲染動情點。因為能令你動情的內容，往往也能使別人動情。令人動情的，往往就是某一細節。因此，作文不能只寫事物的輪廓，而應抓住最讓人動情的細節渲染之凸現之。如《思念最是雪飛時》就抓住98雙新布鞋這個細節渲染動情點：娘，這98雙新布鞋，更是您在深感自己時日不多之際，為父親，也為姐姐、為哥哥、為我的未來人生之路所寄托的一種熱切的美好期待和虔誠祝福。這98雙新布鞋，也許就是您留下的98個心愿?。∥以跄芡?，您為爹留下了一雙雙硬實的大板鞋，為哥哥和我留下了一雙雙暖和的雞婆鞋，為姐姐留下了一雙雙輕巧的青布鞋。還有，還有您特地為未來的兒孫——其實您永遠見不到的兒孫，做好了一雙雙軟底月兔鞋呀！您剛離去的那段日子，我悲慟，我悵惘?？梢豢匆娔鸀榧依锶肆粝逻@么多您親手做的新布鞋，心里也多少得到一絲寬慰。娘，我要穿上您為我做的新布鞋，踏上未來人生路，走出幸福新生活！此外，寫人敘事要具體，注意積累動情點。要使文章有真情實感，就必須寫得具體，具體的敘述往往更能讓人感到真實的魅力。積累動情點，就是積累觸動人們思想感情的關鍵內容和材料。
二、趣濃
文章若寫得幽默風趣，讓人讀來捧腹大笑，在詼諧中讓人深思，這樣的文章也必將獲得任何讀者的青睞。如優秀作文《動物王國青蛙追悼會側記》的開頭：青蛙嬌嬌被活活地煮死了。噩耗傳來，動物王國一片震驚！一片哀痛！主持追悼會的大象剛致完悼詞，嬌嬌的媽媽便“呱”的一聲哭了起來：“我那可憐的嬌嬌哇……”兩棲類的與會代表無不掩面涕泣。布谷鳥連忙勸慰：“不哭不哭，節哀順變?！眱疵偷慕疱X豹一躍而起，怒吼一聲：“到底是誰干的？我撕了他！”鷓鴣在一旁怯怯地勸道：“不行的呀。那人只不過做個實驗，并沒有蓋上鍋蓋，誰叫嬌嬌自己不跳出來的呢？何況她先前在油鍋里都……”這樣的敘述生動風趣，怎能不讓人拍手稱好呢？其結尾同樣令人贊不絕口：于是追悼會最后的一項儀式是齊唱挽歌：“你總是身太軟，身太軟。不止一次地掙扎到天亮，你無怨無悔地在那溫水中游，誰知道自己沒那么堅強。你總是身太軟，身太軟。水鍋的溫度讓你喜歡，骨頭已經松散，力量衰減。不能跳了就別再勉強……喔，算了吧，就這樣放棄吧，該放就放，再跳也沒有用，傻傻地跳，不知要跳多久。你貪圖安逸全忘了憂患……你總是身太軟，身太軟。這所有問題由誰來扛？回答總是簡單，怎么能避免？居安思危，才永遠堅強。”此處對歌詞《心太軟》的語言進行巧妙遷移，機智新奇，幽默詼諧，發人深思。
三、理透
令你感動的事作文范文5
金錢不是萬能的，關愛需要的是社會的共同關注。
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解，學會關心，學會做人。“愛人”是帆，“愛己”是船，只有彼此的推動和支撐，才能使愛心常存，愛意永駐。
關愛別人就是關愛自己，因為只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。關愛別人其實就是在關愛我們自己，關愛別人是我們得到別人關愛的前提。
為人，則是為己。
“關愛生命”是一種負責的生活態度；漠視自己的生命、肆意踐踏別人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因為他或他們帶來的是悲傷、痛苦，甚至仇恨；對一切的生命，我們都應懷有一顆“關愛的心”，我們不僅僅關愛我們的同類，也應關愛地球上的其他生命，因為在獨一無二的生物圈中它們的存在與我們息息相關，也正因為它們的存在才使我們生活的星球更為多姿多彩；關愛生命，我們還要講究方式，生命的成長有它的自然規律，不恰當的關愛是戕害生命；關愛生命，我們就要告別一切不良嗜好，遠離那些會毒害我們生命的東西如，讓自己健康地活著也是關愛生命的一種表現……
白開水，果然是醒人良藥，睜開眼，看世界，關懷自己，關心他人。
在別人需要幫助時，如果一個人能在別人不知情的情況下，毫不猶豫地犧牲自己的利益，哪怕犧牲的只是一點點，也是難能可貴的。幫助別人常常是幫助了自己。
助人為樂是我們中華民族的傳統美德，一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關心，大家互相幫助才構成了一個和諧的社會。
朋友，是你播下的友愛、溫情的種子，就會發芽、成長；是你幫助過的人、溫暖過的人，最終也會令你受益無窮。
只有純粹的溫暖才能溫暖人心，只有用真誠的情感才能感動他人，那種被金錢和利益包裹著的所謂幫助，只會引人厭惡而已。
真正的助人者，是通過幫助別人，來提升自我人格境界的真英雄。他們不思回報，人格的完善就是最高的境界。
無限芬芳落盡，惟有綠樹依然。因為它扎根在人格的土壤里，默默地奉獻著自己，也漸漸地壯大著自己。
令你感動的事作文范文6
聽
1、謝謝大家聽得這么專心。
2、大家對這些內容這么感興趣，真讓我高興。
3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。
4、我從你們的姿態上感覺到，你們聽明白了。
5、我不知道我這樣說是否合適。
6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。
7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關的書來讀讀。
8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？
9、會“聽”也是會學習的表現。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。
10、從聽課的情況反映出，我們是一個素質良好的集體。
說
1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。
2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。
3、你很有創見，這非?？少F。請再響亮地說一遍。
4、××說得還不完全，請哪一位再補充。
5、老師知道你心里已經明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉述出來，然后再請你學說一遍。
6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。
7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好！
8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲。
9、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？
10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經常注意哦。
讀
1、“讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達到了這個要求。
2、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。
3、經過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。
4、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現出來。
5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。
6、讀的要求應該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準字音。對于這一點，我們同學的認識是清楚的，態度是重視的，做得很好。
7、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
8、默讀時，貴在邊讀邊思考。現在我們將默讀的思考心得交流一下。
9、默讀，要講究速度?，F在我請大家在十分鐘內看完這段文字，并請思考……
10、“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內容多讀幾遍，弄懂它的意思。
問
1、“學貴有疑”，問題是思考的產物，你們的問題提得很好，很有質量，這是善于思考的結果。
2、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。
3、這里有同學提出了這樣一個問題，請大家看看是否有答案。
4、你們現在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。
5、我們同學的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。
6、這個問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準確。
7、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學學習的積極性及強烈的求知欲望。
8、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的？
9、有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。
10、我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學習能力是在提高。
寫
1、同學們養成了良好的學習習慣，作業本很干凈，書寫也端正。我很高興，感謝大家。
2、請同學們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這么多同學，讓我來介紹他們的名字。這些同學的作業字跡端正，行款整齊很少有錯別字，文句通順，進步很大。
3、同學們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現在我念給大家聽，希望大家能喜歡。
4、寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。我們的作文也應該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流?？赐旰髮⒆约旱捏w會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。
5、優秀的作文是全班的財富，應該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發揮作用，讓每一位同學得益，特別請這些財富的創造者出出主意。
6、用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要。我們班×同學做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。