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安全工程師總結范文1
謝謝主席、大家好！對方辯友雖然言辭滔滔，但是仍然存在以下幾方面問題：
第一，對方辯友片面夸大公安機關的宣傳職能，宣傳只是公安的輔助職能，社會教化、宣傳媒體、司法普法才是法制宣傳的主力軍，公安機關怎能一手攬盡宣傳功呢？
第二，對方辯友一味強調公安打擊作用，打擊犯罪并非公安一家之事，而是政法機關多家之責。再說了，僅憑打擊能夠確保實現平安重慶嗎？那為什么“嚴打”年年抓，犯罪歲歲生呢？要最大限度減少犯罪發生，關鍵還是依靠廣大民眾主動學法，“知法守法”法制意識的提高。
第三，平安重慶的關鍵之一，是安全生產，對方辯友卻一廂情愿地認為安全生產，全靠公安機關制定制度，加強監管，且不論建筑業、煤礦業等諸多行業的安全生產監督管理是否公安機關職責范圍，想一想，在安全生產的擂臺上，一邊是數十萬企業，一邊是三萬民警，我們的公安戰士能堅守幾何？沒有全民安全意識的增強、企業安全措施的改善、政府預警機制的健全，公安機關縱有女
媧補天之術，也只能眼看著安全生產的萬里長堤潰于蟻穴。
安全工程師總結范文2
為貫徹落實農投集團公司《 關于印發開展“電力建設工程施工安全年”活動工作實施方案的通知》桂司安〔2017〕94號工作部署，公司領導非常重視，10月20日組織召開“電力建設工程施工安全年”活動啟動會，制定并下發本公司《開展“電力建設工程施工安全年”活動工作實施方案》昭水電司安〔2017〕32號，正式啟動該項工作。活動共分為策劃動員、組織實施、總結提高三個階段，從2017年10月啟動到2018年5月完成。
活動包括八個方面內容，一是開展“落實責任、強化管理、防范事故”主題宣講活動及安全警示教育。逐級開展一次以落實安全生產主體責任為主題的專題講座。10月23日至24日組織對參建單位的宣貫、培訓工作。二是開展安全知識培訓活動。各項目部根據施工單位進場人員情況開展崗前培訓、考試工作，突出抓好管理人員和特殊作業人員的管理。三是開展項目部建設活動。開展施工班組反“三違”活動，嚴查各類違章行為，并對違章的承包商進行扣分處罰。四是推進安全生產標準化建設活動。11月底前組織開展一次覆蓋基建項目的安全風險管理體系建設自查自評工作，查找工作中存在的突出問題，及時進行整改。五是開展在建工程項目應急演練活動。11月底前組織各參建單位開展一次針對施工現場風險因素的應急演練，檢驗項目應急管理能力，推進應急能力建設評估。六是推動信息化高效管理手段在項目安全管理上的應用。建立項目微信群、QQ群等信息平臺對工程安全管理各環節、各部位、各工序進行管理，加強與參建單位溝通，有效開展現場安全管控。七是推進承包商安全生產誠信體系建設。推進承包商安全生產誠信體系建設，每半年開展一次承包商評價工作，每月通報承包商違章扣分情況。八是開展施工安全專項檢查活動。12月底前，針對2017年各級專項安全檢查、日常安全檢查、隱患排查存在問題，全面清理整改完成情況，對于未完成整改的問題要分析原因，制定進一步改進措施。
抓好班前安全活動和安全技術交底：督促各施工班組的班前班后會活動，班組長在每天安排工作時，對班組施工人員進行交底，主要包括：施工位置環境、設備情況、個人防護用品佩戴、危險作業部位（特別是變電所帶電運行區域）的檢查、各種防護措施的保護等；施工前根據各分項工程的特性、施工工藝、特點、難點、注意事項等，向每一個作業人員進行針對性的安全技術交底，讓每個施工人員了解施工程序和施工過程中可能出現的危險因素及處理措施，避免出現違章指揮和違章操作。
安全工程師總結范文3
【關鍵詞】注安師；執業能力；水平；措施
一、引言
近年來，國家在政策導向及提高從業人員職稱待遇等方面要求企業及安全咨詢評價單位配備相應職數的注冊安全工程師；現在，愈來愈多的從業者加入到注冊安全工程師的行列，加快了企業安全管理隊伍的知識化、年輕化、專業化。但是，從目前注冊安全工程師施行的效應來看，并沒有達到相關部門或企業所期待的結果。一方面是企業不能知人善任，使其發揮所能；另一方面則是從業者執業能力和水平的欠缺導致了目前的現狀。
要真正使注冊安全工程師做到人盡其才，才盡其用，用其所能，補強企業安全生產中的薄弱環節，就必須找出其執業能力和水平欠缺的問題并加以解決。
二、執業能力和水平存在的問題
執業能力和水平是一個問題的兩個方面，首先，執業能力不僅僅是個人能力的問題，它也和客觀載體有相關性，且具有某種程度的“法定”色彩，既執業過程中執業人員的權威性是否具備；執業水平則是執業人員的個人學識、專業技能和個體素質的綜合反映。
1、注冊安全工程師的執業過程關聯著公共利益（小至企業，大至公共產品：如危險化學品或公用自來水等行業），社會通用性強，在這些領域（如煤礦、非煤礦山、?；?、建筑施工等）進行執業，必須得到相關單位、部門的許可或授權，否則，一個注冊安全工程師的執業效果是可想而知的。因為在目前形勢下還沒有一個社會公認、國際可比的大環境。一些企業或聘用單位只把你當作普通的安全管理人員，檢查的效果或做出的結論未必受到重視，權威性打很大的折扣。
2、一些注冊安全工程師取得執業資格后，缺乏實踐，紙上談兵，專業面窄，再加上持續學習、培訓的動力不強，達不到這一職業所必備的學識、技術和能力的基本要求，工作當中顯示不出應有的水平來。
三、改進措施
（一）國家要從宏觀上、政策上給予支持和明確
1、現在雖然有現成的諸如《注冊安全工程師管理規定》，但從企業對其的認命、使用等工作性質來看并非必須，企事業單位現階段是否配備注安師并不是特別重視。相關政策也沒有強調對企業配備注安師設置前置條件與生產或經營許可證掛起鉤來，很多企事業單位在安全生產管理中對注安師的崗位要求采取無所謂的態度，在社會層面沒有得到廣泛認可。
2、國家在法律、法規、政策層面進一步強調、強化注冊安全工程師在企事業單位安全管理中的作用及不可或缺；再把現有的管理規定中的相應條款落到實處，并進行強調，在管理的權威上給予強化，在工資待遇上給予提高，形成一個國家支持、單位重視的社會氛圍，這樣有利于注安師工作的開展，更有助于其執業能力的提高。
3、認真執行《注安師執業資格制度暫行規定》（人發〔2002〕87號）關于：“凡取得注安師執業資格證書的人員，單位可根據工作需要聘任工程師或經濟師專業技術職務”的規定，避免注安師享受中級職稱待遇還需另行參加評審的尷尬?！冻啥际袑I技術職業（執業）資格認定為專業技術職務任職資格的辦法（試行）》的通知《成職改字〔2012〕2號》，適時做出了相應規定，引導當地企業根據注安師的業績和貢獻，給予相應的報酬和待遇，對業績突出者進行表彰。
（二）社會輿論氛圍上進行強調
1、注冊安全工程師的執業環境、因素對執業能力的提高也是不能忽視的。如果其工作不能得到社會大眾的支持和認可，注安師的工作崗位對一個企業來說無關緊要，可有可無，那可想而知，你還執什么業呢？所以，注冊安全工程師的工作要得到社會上的承認和企業的支持，才能有利于其執業能力的提高。
（三）注安師綜合素質的提高尤其重要
這不僅表現在要有相關鄰域的專業知識、技能，安全管理的經驗、數據和步驟等，也必須要有在實際工作中發現問題、解決問題的能力和技巧。工作中能夠獨擋一面，企業也能對你放心、大膽的給予使用。
1、加強法律、法規，安全管理和專業知識方面的學習和運用
1）能夠熟悉國家有關法律、法規、規范、標準條文；熟悉所在省、市、區（縣）相關行業的法規和要求，以及企業自身的管理制度、操作規程、作業規范；且與時俱進，不斷朔源、更新法律法規條文，并能及時地將其上傳下達至企業上下每個員工。
2）重視現場管理。要從實際工作中發現問題，哪怕是細小的問題，對癥下藥到車間、班組、崗位、個人；知微知著到細枝末節；不斷提高、摸索、積累安全管理經驗，并能在本領域、本行業中上升到系統，形成定制。大大提高注冊安全工程師安全管理水平和技能。
3）認真總結、汲取各類事故教訓。事故是從業者違背客觀規律的自然反映，是對工作不負責任的一種懲戒。吃一塹長一智，要不斷搜集各類事故發生的典型性，找出其特有的共性規律，發現其中的必然性，以警醒自己，教育從業者。
2、把知識轉化為管理能力，應用到所在部門或單位。
注冊安全工程師執業是技術與管理的綜合，兩者缺一不可；既要懂相關專業技能和操作工藝；又要有扎實的知識儲備，安全理經驗了然于胸。
1）建立健全本單位的安全管理機構，配備、配齊相關安全管理人員。
2）建立健全各項安全管理制度、操作規程、應急預案和職業衛生應急處置方案；并定期不定期地開展學習、培訓和演練，并記錄在案。
3）對從業者進行崗前、崗中和崗位培訓，所有從業者要持證上崗。
4）強化各類安全檢、抽查；不定時定期地對從業者進行安全知識抽問答并與工資掛鉤。
5）始終貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針。
3、加強自身素質、能力的修煉、提高和培養
1）注重注安師執業過程質量，工作中積極、肯干，及時及早發現安全隱患，指導下屬部門的安全工作。
2）有高度的工作責任心，遇事不推諉扯皮，努力查找問題根源。
3）使企業在相關法律法規指導下合理合法地運營。適時調整、更新、改造設備設施，使其始終處于有效安全運行和安全監控監管之下。
4）減少因設備設施操作上的失誤所帶來的安全管理上的漏洞。
4、注重注冊安全工程師隊伍的繼續教育和技術交流手段及頻次
繼續教育是執業繼續的硬杠子。除此之外，自身學習和加強行業間交流也是提高注冊安全工程師執業能力和水平的方法之一。“他山之石，可以攻玉”，以達到取人之長，補己之短的目的。
（四）“責、權、利”缺一不可
執業能力的提高，其責、權、利是相符相成、相互制約、相互作用的，缺一不可。三者對等，三位一體，即責任、權力、利益均統一于責任承擔者一體，能夠有效地調動各方的積極性，達致工作之目標。
四、結束語
注冊安全工程師執業能力的提高，不僅僅是自身能力的問題，還有一個執業因素，環境，企業認可，社會承認，行業支持，政策落實的問題。也就是說，要提高注冊安全工程師執業能力和水平，國家要支持、社會要承認、單位要認可，自身要努力。自身綜合素質的提高是多方面的，它不僅是知識、經驗、管理等各類素養的集大成，也是專業、技能，特別是責任的綜合體現。這樣，才能使注安師隊伍職業道德素養和專業技術能力不斷得到提升。
安全工程師總結范文4
【關鍵詞】水運工程；施工監理；安全監理
隨著我國科學技術的進步和社會經濟的發展，交通運輸行業在國民經濟中所占地位不斷提升，而水運是交通運輸事業（鐵路、公路、水運、民航、管道）的重要組成部分。通常施工單位和監理單位承擔著水運工程建設中的安全管理工作，施工單位是安全監管工作核心，是多數生產安全事故的直接責任方，監理單位也通過施工單位來實現安全的監管工作。當前我國的水運建設安全管理存在不少問題，既體現在安全設施、防護的資金投入上，又表現在施工人員的素質不高、安全意識較差，且多次多層分包，因此，安全監理工作出現很多漏洞。根據水運工程建設的特點，只有打牢扎實的安全理論、善于總結安全監理經驗、科學高效的安全監理方法，施工單位和監理單位才能做好水運工程安全監理工作。
1.水運工程的特點及存在的問題
目前我國的水運工程的特點主要表現在：水運工程建設項目規模龐大，資金投入多，施工范圍廣，設備種類多數量多，涉及人員專業多樣，各個施工環節交叉繁雜；水上、水下施工條件惡劣，施工環境差，受深水、涌浪、海霧、潮汐等客觀條件的制約，作業時間受限；施工工藝復雜，易受航運船舶干擾，使得安全生產的管理難度增加；水陸交通困難，發生事故之后救助不易，傷亡率高。
我國水運工程當前的問題主要是：傳統監理工作往往對三大控制更重視，其他工程師兼任安全監理工作，未進行系統的安全生產學習與培訓便由監理工程師進行監理工作；我國實行注冊安全工程師制度特別是關鍵技術崗位準入制度實行后，標志著我國在安全生產領域逐步進入正軌。但水運監理行業注冊安全工程師比較少，甚至有的監理公司沒有注冊安全工程師；工程分包作為項目的其中一個環節，對分包隊伍的管理是安全工作的關鍵，但分包單位中的施工人員多是農民工，專業素養不高，有一定的管理難度，而發生在分包單位施工過程中安全事故占多數，因而，勞務協作單位是安全生產監管的重點所在；緣于水運工程的特點，施工工期變動比較大，工期的不合理改變常常也造成了工程質量降低和安全事故的發生。
2.水運工程的安全監理的主要內容
2.1施工前安全監理主要內容
施工前的準備階段作為整個項目的“龍頭”，包含許多工作，其中最重要的就是對施工組織設計的審查。施工組織設計包括進度計劃，人材機的進場，施工工藝、方案、質量保證措施、安全措施、場地安排、水電計劃、資金使用計劃、人員崗位責任制等等。在項目投標時，標書中的施工計劃、施工工藝、質量措施等比較完善，但實際施工中并未全部落實。所以，監理工程師必須掌握這些情況，進行認真地審查。重點是檢查施工單位的工作準備情況，進度計劃，航行通告是否已按期辦理，施工和管理人員的到崗，機具設備的進場及其數量、性能是否符合要求。
根據《建筑法》相關規定，明確施工現場的安全職責主要由建筑施工企業承擔。監理單位作為五方單位（建設、勘察、設計、施工、監理）之一，也應承擔相關安全責任，只有對自身職責充分明確之后，才能做好水運工程中安全監理工作。
為確保對施工單位的安全生產進行科學高效的監督，需提前對監理人員進行安全生產的培訓與學習，提高其安全責任意識和加強安全控制的技能；現場監理人員事先應仔細考察施工場地周邊環境并進行安全交底；制定崗位責任制，并確保其貫徹落實；制定施工現場的安全監督管理規章制度和安全監督控制措施。
核實施工單位的應急救援預案是否健全、及時、高效，救援物資準備是否充足，并應督促施工單位做好應急預案的演練，檢驗應急救援預案的有效性、及時性、完善性，發現問題后及時修訂預案中的不足之處。施工單位和監理單位均應做好識別危險源的工作，并形成報告，列出重大危險源清單，清單可分為常規重大危險源和特定重大危險源，而特定的重大危險源往往具備隱蔽性強、不易發現的特點，因此對特定重大危險源必須有高度重視。制定對重大危險源的監控措施：如沉樁過程監控、碼頭墩臺立模和拆除的監控、構件運輸及吊裝的監控等。
2.2施工期間的安全監理主要內容
監理單位要按時督促和檢查施工單位的安全教育。大規模的水運項目建設過程中，各工種人員眾多，多數農民工未經系統正規的安全生產培訓且文化水平不高、安全意識淡薄和自我保護能力較弱。因此必須在思想意識、知識技能、法制教育等方面對施工人員定期進行教育和培訓，提高施工人員的安全意識，減少和避免生產安全事故的發生。避免出現安全生產以包代管的現象。
執行特種作業人員、特種設備和大型船機的操作人員持證上崗制度，無合格合法的操作證件的人員堅決禁止進場。施工單位定期定量地嚴格檢查特種設備，并詳盡地做好日常使用、檢查、維修、保養記錄。
針對雨季、高溫天氣、冬季施工等特殊天氣環境制定專項施工方案，并制定出相應的安全監理實施方案。安全生產管理力求做到動態管理，表現在全方位、全天候、全過程、全人員等特點，除日常的安全巡視外，安全監理工程師還應重視夜間、大風、大霧等特殊天氣環境下的安全監理工作。在極端天氣到來前，應督促施工單位做好相應的防風、防雷電、防雨雪措施。大風、雷電、雨雪過后，還應督促施工單位做好復檢工作，檢查保養各類施工機械和水電設施的安全性能，對發現的問題當即處理，排除安全隱患，并做詳細記錄。
水運工程存在建設工期的不確定性，這是其自身的特點決定的。為減小工期的不確定性給工程項目帶來的影響，應督促施工單位堅持按計劃施工，對施工計劃作合理的安排。未經監理審查同意的施工計劃，承包人不得隨意改變原計劃的工期，如有拖延，應及時協調商議并解決問題。安全工程師一定要堅守安全生產的原則，靈活有效地協調業主與施工單位的關系，提醒業主不合理工期可能會造成的嚴重后果。
檔案管理作為整個安全監理工作的組成部分扮演了重要的角色。完善的檔案可以作為查詢安全監理工作、明確事故責任、查找事故原因的重要證據。每日的天氣情況、施工人員和設的投入情況、施工現場的安全狀況、發現的安全隱患及處理措施以及其他的監理工作都應詳細清楚地記錄在安全工程師的監理日志里。
3.結語
安全是監理在工程建設中必須高度重視的問題，其是有效地確保工程施工質量以及進度的重要保障。當前我國的水運建設安全管理存在不少問題，既體現在安全設施、防護的資金投入上，又表現在施工人員的素質不高、安全意識較差。針對水運工程安全監理工作出現的漏洞，文章根據水運工程施工的特點，總結了安全監理工作中重點注意的問題及經驗，為同行提供參考借鑒。
參考文獻
[1]宋正利，吳靜，吳后選.淺談水運工程建設的安全監理[J].中國水運（下半月），2013，（04）：30-31.
安全工程師總結范文5
1、通過成立公司“安全生產基礎建設年”活動領導小組，召開了落實“安全生產基礎建設年”活動會議，會議傳達學習了有關文件和會議精神，單位主管領導對“安全生產基礎建設年”活動進行了安排部署。在我公司位于工程建設領域四個片區內，積極貫徹落實建設項目安全設施“三同時”和職業病防護設施“三同時”制度。將我公司的新建、改建和擴建項目安全設施“三同時”和職業病防護設施“三同時”制度的落實情況進行了清查，按照公司安全生產管理的要求，從源頭上做好此項工作。
2、精心制訂方案。根據安全生產工作實際，制定了切實可行的活動方案，明確了專項行動的工作目標、指導思想、整治重點、工作步驟和工作要求，將工作任務進行了細化分解，做到了任務明確，職責分明。落實工作責任。為確?；顒臃桨嘎鋵嵉綄嵦帲夜局鞴茴I導靠前指揮，指導活動方案的具體實施，各部門能認真履行安全職責，落實““安全生產基礎建設年”活動的有關工作。
3、嚴格落實《企業安全生產費用提取和使用管理辦法》，按照“企業提取、政府監管、確保需要、規范使用”原則，年初制定安全措施費提取和使用計劃，年末檢查計劃執行情況，納入財務預算，確保安全費用專項資金足額提取、專項使用。確保安全生產資金有效投入，努力改善員工的安全生產條件。
4、按照《安全生產法》、《注冊安全工程師管理規定》等有關法律、法規、規章的規定，我單位已設置安全生產管理部室并配備專職安全生產管理人員，按照不少于安全生產管理人員15%的比例配備了注冊安全工程師。
5、嚴格按照《安全生產事故隱患排查治理條例》和公司《安全生產事故隱患管理標準》的要求，公司認真開展了隱患排查治理工作。開展危險源辨識、風險評估工作，編制事故事件應急預案并進行應急預案的演練及總結。使所有從業人員具備風險辨識與評價技能，熟練掌握崗位及執業過程中風險防控知識，建立健全安全生產責任制，層層簽訂安全生產責任書，把安全生產責任落實到項目部、崗位。建立安全生產臺帳，結合實際修訂完善并嚴格落實各項安全規章制度和技術標準，加強各環節的規范化、科學化管理。落實各層級安全生產“一崗雙責”制度，完善項目部安全建設、現場管理技術操作規程等制度。
安全工程師總結范文6
關鍵詞：CDIO；課程體系；實訓課程
一、引言
CDIO工程教育模式的核心體現在兩個方面：一是強調工程活動的真實背景環境，這就要求工程教育培養的學生具備在真實的社會環境中進行工程活動所必需的知識和能力，這不僅涉及專業技術知識和能力，還包括與工程活動相關的社會、政治、經濟、文化和環境等非技術要素。二是強調產品、過程和系統的構思、設計、實施和運作的完整生命周期，注重工程師系統構建能力的培養。所以要實現培養能夠勝任這個生命周期中所有活動的工程師的這一目標，工程教育必須重視工程的實踐本質要求，能夠提供真實工作環境培養學生的CDIO能力。結合CDIO工程教育模式的核心理念，某校安全工程專業的課程體系建設從八個方面展開。
二、基于“CDIO工程教育模式”的課程體系建設
1.CDIO背景環境的建立。CDIO背景環境的建立包括CDIO理念在培養目標、畢業要求、課程體系以及教學條件的保障等多個方面。從諸多環節保障學生能深刻認識安全產品（以“安全技術”和“安全管理”形式輸出的產品）的構思、設計、實施和運作過程，并培養其相關能力。依據專業培養目標，安全工程專業制定了12項畢業要求，從個人基礎知識、人際交往能力、安全產品建造能力以及學科知識等方面對學生的培養提出要求。在培養目標和畢業要求的基礎上，安全工程專業制定了基于CDIO模式的課程體系。通過數學等自然科學類課程、工程基礎類和專業基礎類課程培養學生思考工程問題的能力，通過一系列課程設計培養學生設計安全產品的能力，通過金工實習、認識實習、專業實習以及畢業實習等課程為學生提供安全工程實踐環境，掌握安全產品的實施和運行知識，具備相應的能力。同時，通過畢業論文（設計）環節的培養，綜合各種通識類課程的教授，培養學生的綜合能力。2.專業利益相關者參與課程體系建設。按照CDIO教育理念，課程體系應能符合專業培養目標，并得到專業利益相關者的驗證。根據某校專業培養目標修訂制度的規定，安全工程專業每四年修訂一次培養目標，同時對課程體系進行修訂，保證課程體系建設符合專業培養目標。課程體系修訂的過程分為兩個層次完成：第一層次每年開展一次，主要進行修訂資料的積累，由學院院長牽頭組建包括所有專業教師在內的課程體系修訂領導小組，在開展用人單位調查和畢業生調查的基礎上，初步明確課程體系的修訂內容；第二層次四年開展一次，按照第一層次積累的修訂意見修改課程體系，并召開行業專家會，確定最終的修訂方案，制定新版課程體系。專業利益相關者主要包括學生（通過畢業生體現專業獲益）、專業教師、用人單位和行業專家（通過行業專家來評價專業獲益）。所有的利益相關者均參與課程體系的建設，并從學生獲知需求、教師在專業上的成長、用人需求等角度出發，協助調整課程設置，行業專家則從行業發展的角度評價課程設置的合理性，保證課程體系能得到專業利益相關者的驗證。3.綜合性教學計劃的設計和實施。按照CDIO教育理念，本專業構建了相互支撐的綜合性課程體系，并明確將基本個人能力、人際能力和對安全產品的構建能力的培養融于其中。（1）著眼于基本個人能力培養的課程體系。基本個人能力的培養主要通過公共基礎課和學科基礎課實現。包括數學類和自然科學類課程，奠定牢固的自然科學基礎，英語和計算機是應用工具類課程，以一系列思想政治課為思維導向，培養學生社會責任感、職業道德和敬業精神，并注重職業生涯規劃；學科基礎課包括熱工基礎、工程力學、電工學、流體力學等課程，為專業學習奠定基礎。（2）著眼于人際能力培養的課程體系。通過一系列通識類課程以及畢業設計課程培養學生具有較好的人文社會科學素養，能夠在多學科背景下處理好個人和團隊之間的關系，發揮個體優勢，具有團隊協作能力，并具有一定的組織領導能力；具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下就復雜的安全工程問題與同行及社會公眾進行有效溝通和交流。同時通過安全法律法規等課程的講授，培養學生在工程實踐中自覺遵守工程師職業道德和規范，履行社會責任和義務。（3）著眼于安全產品構建能力培養的課程體系。安全產品構建能力的培養主要通過學科基礎課、專業課以及各種實踐環節實現。第二學年開設部分學科基礎課程，重點培養專業基礎知識與技能；第三學年主要開設部分學科基礎課和專業課，并開展多種形式的專業實踐（金工實習、認識實習、專業實習），重點培養學生的安全專業素養和工程實踐能力，并以注冊安全工程師和安全評價師執業資格考試的主要科目為參考設置安全評價綜合實訓等一系列實踐課程。每門專業基礎課和專業課均設有一定學時的課程設計，在掌握理論知識的基礎上，強化學以致用，培養學生系統思考解決問題的能力；第四學年組織開展畢業實習、畢業設計（論文），注重將學位論文與工程實踐項目相結合，培養學生的設計能力，從論文選題、設計方法和應用價值多個方面建立論文質量評審指標，考察學生運用基礎理論和專業知識分析解決復雜工程問題的能力。（4）工程導論課程的設置。本專業開設必修課《安全科學基礎與職業發展》作為工程導論課程，一方面激發學生對安全工程領域的興趣和動力，另一方面講授安全工程實踐所需要的知識和能力框架，并且引出必要的個人和人際交往能力。（5）設計—實驗經驗的培養，在課程計劃中包括兩個或更多的設計—實驗經驗，其中一個為初級的，一個為高級的。初級的設計—實驗經驗培養課程包括機械設計課程設計、系統安全工程課程設計、鍋爐壓力容器安全課程設計、機械安全課程設計、電氣安全課程設計。其中，機械設計基礎課程設計已經經過三年的教學實踐，學生的設計能力在逐年提高。高級的設計-實驗經驗培養課程主要包括畢業設計，最后以畢業論文的形式考核。培養學生圍繞復雜安全工程問題開展設計，要求有充分的設計論證和正確的設計方法，并提供設計圖紙或設計方案或體系。本專業通過兩層機制對畢業設計環節進行質量控制：一方面，對畢業論文的指導與評審流程進行質量控制，嚴格控制畢業論文指導與評審過程。另一方面，為了進一步貫徹CDIO理念，培養學生從構思、設計到實施、運行的工程實踐能力，專業邀請安全工程領域的專家和企業指導老師共同參與畢業設計（論文）的指導和考核，對培養學生的工程意識發揮促進作用。在近三年的畢業設計（論文）工作中，本專業分別邀請過北京市安監局、北京市北一機床股份有限公司、北京東燕京礦山設備有限公司等多家單位的老師指導學生實踐，并對論文提出修改意見，增強學生的工程實踐能力，使論文與實際聯系更加緊密。（6）工程實踐場所保障。安全工程專業近年來在二十多家企事業單位建立了實習基地，組織安全工程專業全體學生在基地進行了實習活動。課程體系中包括的金工實習、認識實習和專業實習都有對應的工程實踐場所，各類課程設計都有對應的實驗室環境保障。（7）綜合實訓課程培養多方面能力。通過開設安全評價綜合實訓課程、安全人機綜合實訓課程、消防工程綜合實訓課程，既為培養學生的綜合性學習能力和主動學習提供了保障，又提高了教師的工程實踐能力，同時保障了學生以及教師的個人基礎知識、人際交往能力以及安全產品建造能力的獲取。（8）通過課程目標達成度評價畢業要求達成度，每門課程設置與畢業要求相對應的課程目標，通過分析所有學生的課程目標達成度來評價畢業要求達成度，以此來進行學生成績的考核，評價學生在個人基礎知識、人際交往能力、安全產品建造能力以及學科知識等方面的學習效果。
三、總結
