前言：中文期刊網精心挑選了大自然的聲音作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
大自然的聲音作文范文1
我喜歡小鳥的叫聲,你聽,那嘰嘰喳喳的聲音,清脆悅耳,使人忘記了所有的煩惱.
我喜歡風的聲音,一陣微風吹過,沙沙沙,沙沙沙,仿佛在訴說著一個古老而美麗的故事.
我喜歡流水的聲音,嘩啦啦,嘩啦啦,一路向前,不知疲倦,留下了一路歡快的歌.
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我愛大自然,更愛大自然的聲音.因為有了它們,世界才如此可愛,如此精彩!
大自然的聲音作文范文2
春雨活潑亂跳地來了，起初雨不算太大。慢慢地，雨越來越大。也許是地球母親要懲罰一下那些破壞環境的人；也許是地球母親因為我們人類傷害了她而傷心的哭了。
夏雨哥哥也頑皮的跑來了，他先讓雷來教訓一下傷害自己母親的人。天上頓時烏云密布、電閃雷鳴。雷鳴過后，夏雨才蹦著跳著的下來。那悶熱的天氣頓時變得涼爽起來。那滿池的荷花、荷葉上有晶瑩剔透的水珠，光彩四溢。
秋雨也邁著步子來了，大風“呼呼”的刮著。小燕子歡快的叫著，仿佛在說：“再見，再見！”
冬雨悄悄的來了，好像在和我們玩捉迷藏，雨點滴在街道上，讓街道變得更清潔。雨點打在玻璃上、鐵門上，發出了乒乒乓乓的聲音，好像在開一場演唱會。
大自然的聲音作文范文3
走進自然。一股綠的氣息撲面而來。放眼望去，是無邊無際的綠，給人以閑適的情感。
一陣微風輕輕襲來，一絲涼氣直透內心深處。瞧！那樹葉迎著微風打著旋兒徐徐落下，踩上去發出那悅耳的“嚓嚓”聲。忽有一片葉兒從我面前飄過，在它飄過我的鼻子前時，一絲清新的氣息隨之飄進我的鼻子里，盡管，那只是一剎間。
我俯下身子，拾起那片葉兒。讓我吃驚的是，我本以為那葉兒只是完全一樣的綠，但在我手心的這片葉兒，散落著深深淺淺的綠，也許，只有馬良那奇幻的神筆才能描繪出來。只見，在葉片的碧綠中，隱隱約約地看見一條條亮綠的細絲，而且那細絲是流動著的呢！在葉兒的邊緣，有著一圈深綠色的邊兒。似乎是父親在保護著那幼小的嬰兒。這片葉兒，在陽光的映照下，綠的光芒亮得耀眼。
我置身于自然中，我聽見了，我聽見了鳥兒“嘰嘰”的鳴叫聲，聽見了風兒的“呼呼”聲，更是聽見了大自然為我到來它那顛沛流離的一生。
在很久很久以前，我們生活的地球充滿了綠色，無論你處于何處，均可望見柔波似的綠色。它賦予了人類生命，讓人類與其他動物和諧共處。
但是，人類不以珍惜來回報大自然的恩惠，卻肆意得砍伐樹木。
瞧，現在，我們美麗可愛的大自然，正慢慢地在這個地球上減少。自然已被我們污染的面目全非，像我置身于的這片森林這樣的綠地，已經，少之又少了。
我聽見了自然悲哀的呼聲，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片葉兒也隨風飄走。
人類??！是否應該敲響警鐘??！
讓我們共同走進自然，傾聽大自然的呼聲，共同保衛這片綠色吧！
大自然的聲音作文范文4
晶瑩的露珠從細草間輕輕滑落，微風撫摸花兒的臉頰，又是一個美好的早晨，坐在窗前，呼吸著清新的空氣，看著天空那朵笑臉般的白云，一切都是那么的美好，不由自主的走出了房間，漫步在幽靜而美麗的小路上，到了，依舊是那片草叢，雖不是五彩繽紛，卻讓我覺得如此美麗。
常常一個人躺在草叢間，感受著自然，傾聽著大自然的聲音，于是心中所有的不快與煩惱，都隨之消失，，留下的是無拘無束，自由自在地追趕蝴蝶，蜻蜓，調皮的像個男孩子那般去叢中捉螞蚱，天真地像個孩子般對花兒露出笑臉。
大自然的聲音遍布草叢，似乎只有我才聽得見；那，是鳥兒之間的竊竊私語，如糖果般甜蜜；那，是花兒綻放時的歡笑，如音樂般動聽；那，是微風對草兒的問候，如孩子般幸?！?/p>
閉上了眼，所有動聽的聲音如笛聲般齊奏，組成了一支樂曲----大自然的聲音。
大自然的聲音作文范文5
你用心傾聽過大自然帶給我們的音樂嗎？大自然帶給我們的音樂是豐富多彩的，每一個音符都有它獨特的韻味。
我來到了小溪的面前，小溪用她動人的嗓子正為大自然伴奏呢。小溪清脆的嗓音吸引了我，我用心聽著她的唱和，靜靜地，我與她融為一體，仿佛聽懂了這動聽的歌聲。我問她：“小溪姐姐，我能和你一起唱和嗎？”小溪仿佛聽懂了我的話。
走著走著，參天大樹來到了我的面前。沙沙沙，沙沙沙，樹媽媽做微風中正彈著優美的樂曲。我猜她一定為葉娃娃們演奏呢。每一個葉娃娃都聽得那么認真。我靠做樹媽媽的身上，仿佛自己也是一個葉娃娃，我用心傾聽著樹媽媽的演奏，覺得那么動聽，我知道為什么叫做“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”了！
微風伴著我來到老橋的身邊，咯吱、咯吱，老橋歡迎我的來到。撿起一塊巖石，輕輕敲擊，我聽見了時間隆隆的回聲，啊！我知道了，大自然用聲音告訴著我們應該珍惜時間，應該做有限的生命里創造無限的價值。
大自然多么神奇啊，它帶給我們那么多有趣的聲音，我愛大自然帶給我們的聲音，更愛大自然。
大自然的聲音作文范文6
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??來到閩南的小山村多年了，我仍然會因紅日、山巒、野花而心懷感恩之情，感謝上帝讓我的心還有感覺，依舊還存有欣賞大自然的心情。
??我知道這是大自然給我的饋贈。自然而然，我比別人多一分感悟自然的隨想。
??較之于養花撫琴、吟詩賞月、讀書析文、聞樂而舞的人，我可能是個最沒有情趣的人，因為我無緣于苦修而成的琴、棋、書、畫。
??笑而不言，是一種情懷，閑而不靜是一種熱鬧；而我可能兩者都缺乏。
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??清晨窗外的宛轉的鳥鳴把我從喚醒，今天的我帶著一樣平靜的心態走進學校，開始第一場的語文監考。
??驚異于自己心動的感覺，習慣了監考時的無聊，也習慣了一年來以淡淡的心情關注我的學生們。
??心動之感來自于語文試卷的一作文題的文字：“高山無語，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細流無聲。另如鮮花綻放、枯葉凋零、金蟬脫殼、蜘蛛結網……大自然的一山一水、一草一木，都充滿智慧，深蘊哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，融入自然，我們的生活才會更加和諧，我們的情感才會更加豐富，我們的人生才會更加精彩。
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??于是隨之而來的思緒總是圍繞這一隨想：
??無論多少動聽的音樂無不來自大自然的靈性。聽，山的回音、流水的潺潺聲、鳥的喉音、風不時變換著節奏不同的聲音，無不是人們藝術創造的源泉。因風之隨意引起的樹葉的應和，竹林的快樂也引發了一串串音符。
??一定是先有大自然不朽的樂音，然后才有人類的音樂。是大自然造就了藝術大師，因此我們才可以欣賞到音樂大師的首首靈感之作。
??欣賞音樂的陶醉，頓悟；音樂對人產生潛移默化影響。
??人有欣賞音樂的能力，實質源于自然界的每一處風景使藝術家的靈感源泉，藝術家的構思。創作有藝術的象，人欣賞藝術作品的感受領悟也構成了我們生活的一種情趣，如此看來，人的情趣難道不可以說是源于自然界的教育嗎？為人高尚的情操也應該說是源于大自然界的無私饋贈。與大自然界相比，人能算什么呢？如果人類沒有一種親近自然、欣賞自然的心態就不會有真正優雅的氣質與情趣，更談不上高尚的情操了。
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??舞——飛天的藝術，如春風而起舞的柳枝，想象中的彩虹，動物的形態。鷹的飛翔，猴的敏捷，孔雀的開屏?；ǖ木`放，草的快樂，在不同時期，以不同形態無不給人啟迪。沒有自然界萬物的生長，一定沒有舞的姿態！集萬物之靈氣，才會有如此美的舞姿，不是嗎？
??崇尚自然，從自然界汲取智慧，不也是我們孩子的教育的需要嗎？
??人的靈氣，實質是源于自然而來，離開自然的教育，我們的孩子怎能有優雅的情趣，高尚的情操呢？
??讓教育成為自然之舞，如果缺少自然界的教育，我們的孩子就不可能真正熱愛生活，熱愛自然，珍惜生命。
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??窗外的陽光是柔和的，因為它帶著春的氣息。春風也是溫柔的，因為她帶來了生機與快樂！
??不專心的我，專心的學生，一樣的作文，我文中有學生，學生的作文中有他們自己的經歷與成長的快樂與困惑，當然一定是少不了自然的。感悟自然是引發我監考作有此文字的觸及點。
??想象他們的感悟自然的話題，會有無語的高山，怒吼的大海，金蟬的脫殼，鮮花的綻放，蜘蛛的結網嗎？他們又會從這些自然界的聲音與存在之道感悟什么樣的人生呢？
??室內的學生是安靜的，我想他們的思緒一定是轉動的。飛舞的、跳躍的思路必定是一路歡歌，化為歡快的文字，從筆端流暢在卷子上；冥思苦想的斷斷續續的文字，也只能無奈地，唉鳴地爬上了答題卡。
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??陽光，綠樹，窗外、室內、學生、我構成了今晨的風景。風景在我的筆下，風景中的學生既在我的眼中，也在我的筆下凝固成博客上的文字，那么看風景的人呢？有你嗎？我的朋友！
