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關心下一代論文范文1
以提高家長家教理論水平,以傳教新時期家庭教育理論為主要內容。改善家教方法為目的開展多種形式的授課活動,上級主管部門的領導下，扎扎實實地工作，講究實效，為創市合格家長學校打好基礎。
二、主要工作
1、調整建立家教機構
建立機構是做好任何事情的前提。本學期，我們在上學期的基礎上，對家長學校的組織機構作適當的調整，具體安排是：學校家教委員會和班級家教委員會。學校家教委員會成員由村領導、學校校長、教導處、各班主任及聘請教員組成，班主任就是各班學生家長的教員；班級家教委員會由班主任和五位學生家長組成。具體工作由教導處和班主任負責。德育處負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關系。班主任負責具體的授課活動，向家長宣傳家教理論，講授科學的家教方法。
2、學習家教理論和家長學校各項工作制度
為了做好家長學校工作，我們制定了家長學校備課制度，家長學校請假制度，家長學校校長工作職責，家長學校教員工作職責等。開學初，組織全體教員學習家教理論，主要是《關心下一代文摘匯編》這本書中的部分內容，提高教員自身的文化水平和業務水平。同時學習各項規章制度，讓教師們明白自己工作的職責和任務，有章可循，有事可做。
3、組織授課活動
本學期，我們家長學校授課的內容有教材、《關心下一代文摘匯編》《少年文摘》（家教版）、知心姐姐盧勤老師的演講錄像等，準備分三次進行授課。在授課形式上我們準備先在一個班進行研討，研究如何上好家教課，如何提高家教課的質量，增加課堂信息量，讓家長們在短時間內獲取更多的知識，還要研究如何進行教員和家長之間的互動，讓家長們也能積極主動地參與。
4、進行家訪活動
家訪活動也是進行家教的好形式，教員可以通過和家長的單個的接觸，進行家教知識的傳授，和家長做好溝通，這樣家長更愿意接受。一學期每位教員必須對每個學生至少進行一次家訪，并做好記錄。
5、利用《家教之聲》進行宣傳
6、評選優秀學生家長
對積極參加我們的活動，在家教工作中取得一定成績的家長進行評優獎勵。
三、工作安排
9月份
1、調整班級家教委員會組成，并集中進行專項授課。
2、召開全體教員會議，通過工作計劃，學習各項制度。
10月份
1.安排本學期家長學校主要工作。
2、組織家長讀書活動。
11月份
1、進行授課活動研討。
2、全校進行家長學校授課活動。
3、開展家訪活動。
12月份
1、召開部分家長座談會，研究如何辦好家長學校。
2、家長讀書知識競賽。
1、2月份
1、評選優秀家長。
2、總結表彰。
2月份：1、建立家長學校領導小組和師資隊伍。
2、各班統計好參加“家長學?！睂W習名單，制好花名冊。
3月份：
1、根據情況分出類型。
2、組織家長觀看家教錄像。
4月份：1、舉行家庭教育專家講座。
2、班主任走訪家長，進行信息反饋。
5月份：1、根據不同類型進行教育。
2、家長論文征集。
關心下一代論文范文2
讀初中的時候，在上派舊書攤上看到一本《安徽女英烈》，很高興，因為那時都喜歡看有打仗內容的書，英烈，女英烈，書里情節肯定刀光劍影，還曲折感人！我花五毛錢買了下來。迫不及待地翻開，嘿！還有肥西的女英雄呢！，宋繼蘊、周老三姐，頓時，感到親切、自豪、激動。她們也是像江姐、劉胡蘭、趙一曼一樣英勇無畏嗎？宋繼蘊、周老三姐的英雄事跡，深深地吸引了我，如果誰把她們編成戲曲，寫成小說，多有意義啊。我那幾天看著，想著，上課沒心思。相反，看《安徽女英烈》倒是如癡如醉，冥思苦想的狀態。
忽然，老師一把奪過我的書。我的心砰砰直跳，糟糕！老師要撕我的書了，可能還要向父親告狀。被父親打一頓是小事，忍一下疼痛就得了，可書，這難得的書，我的女英雄，被撕了，到哪里去買到呢？書店里從來沒看到啊！正在我心急如焚時，老師撕書的手，停了，真的停了，確確實實停了，而且，臉上露出笑容，我疑惑不解。老師聲音顫抖地說：“哎，有幾篇是范老師寫的呀！就是文章的作者是范老師。知道范先榮老師嗎？”我搖頭說不知。
老師拿著我的書，走上了講臺講起了范老師的故事。范先榮老師是芮店中學的創始人。辦校期間，選地、整地、打墻、架房料，他和群眾一起動手，天天是泥一身，汗一身；與干部溝通，與群眾交涉，向上級匯報，他不厭其煩、堅持原則。有時去縣里開會，或交代工作，從上派到芮店將近四十多里路，一夜能跑個來回。因為有了這個儒雅、堅韌的工作狂，很快，在紫蓬山南麓，潛南渠之畔，古老的露水集小街芮店旁，屹立起一座學校。
那時的范老師教學上模式、理念已很先進，在帶領學生壘院墻、種菜、摘棉花、挖壕溝時，都能結合當天上的課文內容，聯系眼前的勞動現象，即興編個題目，讓學生去思索解答。真正詮釋了學以致用。老師還多才多藝，特別是他的文筆獨樹一幟。當時，在肥西就頗有名氣，深得同仁、家長的尊敬，學生的愛戴。后來，范先榮老師因為文筆好，辦事效率高，調到縣里去工作了。這不，寫書了。這是芮店中學的驕傲?。?/p>
宋繼蘊，周老三姐的故事就是我們學校的老師寫的？真了不起！他怎么寫的？時隔多年，還寫出很多細節，增添了藝術感染力。他像司馬遷、談遷一樣走村串戶搜集資料嗎？絞盡腦汁安排情節嗎？嘔心瀝血在燈下奮筆疾書嗎？他敬業的精神，他的才華，在我，一個鄉村少年心靈深處印下了光輝的一頁。很想見見他，讓他教教我，怎樣把人物寫活。怎樣讓宋繼蘊，周老三姐走舞臺，走向銀幕。自此以后，我常?？吹剿奈恼?，每次，我都仔細地品味，他字里行間的主旋律、正能量，老道精煉的文筆，讓我激昂得熱血沸騰，佩服得五體投地。
直到我也變成老師，變成一個常在報刊雜志露面的作者，我才見到他。那一天，我在凌編輯的辦公室里談文稿，他來了，是一副儒雅、睿智、慈祥的老學者形象。當時我不知道是他，等他走了，凌編輯才說他是范先榮，我啊了一聲，追到門外，但，已沒看到他的身影。匆匆，太匆匆！凌編輯說，范老工作很認真、勤奮、效率高，一直是我們年輕人學習的榜樣。
第二次見到他，就是今年正月十二。前一天晚上與文友黃璜聊天，他說剛看過我的網絡小說《鬼妹子白玉芳》，覺得文筆很好，只是以現代元素太多，太虛。我說，現在只能寫一些虛無縹緲的東西了。他說，你不能丟失自我，應該反映肥西周邊的現實生活。我說，不久完成了中篇小說《忍冬》，讓朋友們看，有人說作品中很多肥西大事件，時間順序不對。我突然不敢寫現實了。因為肥西的前期歷史，自己不太了解，也沒有資料。他說，你可以找一個人，他可以幫助你了解肥西歷史，他叫范先榮，很喜歡與搞文學的人交朋友，現在肥西“關工委”工作。
啊，范老，我心中的偶像，這次我一定要拜訪你。那天早晨，天很冷，我沒有坐公交車，在路上慢悠悠走著，我想，不用去那么早，正月里，還過著年，一位年近八十歲的老人能那么早嗎？當我打電話預約他的時候，我想他一定在床上接電話，可是，他說他早已到了辦公室了。哦，這么早！
老人出來迎接著我，步履穩健，滿是皺紋的臉上洋溢著笑容，慈善的眼睛炯炯有神，不知老之將至。他神采奕奕地談著他的生活、工作和設想。
范老一九三九年十二月，出生在安徽長豐縣崗集一個農民家庭里，從小勤奮好學，先后就讀于肥西師范，六安師專。一九六三年參加工作?，F為肥西縣關心下一代工作委員會常務副主任，副編審。主編的皖西北、肥西（原屬六安）、合肥黨史叢書近30部，在《皖西報》、《安徽日報》、《人民民主報》等省內外報紙上發表文章124篇，約24萬字，在《皖西映山紅》、《合肥黨史通訊》、《江淮文史》、《黨史縱覽》等省內外刊物上發表文章95篇，約28萬字。在《江淮英烈傳》、《江淮女英烈》、《鄂豫皖蘇區歷史研究會論文集》等圖書上刊載文章56篇，約16萬字。向省內外舉辦的黨史研討會提交論文12篇，約6萬字。編寫黨史專題40個，約17萬字。出版個人專著《歷史的彩虹》、《關愛的墨印》等3部。整個編研成果大約300萬字。個人收藏資料54卷無償捐贈肥西縣檔案館。獲得全省和全國黨史系統先進工作者、全國關心下一代先進工作者光榮稱號。個人傳略輯入《世界人物辭?！?、《中華人民共和國創業功臣大辭典》、《安徽省高級專家人名詞典》等辭書。
關心下一代論文范文3
一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。2003年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究03年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規律激發主動發現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。
關心下一代論文范文4
本人于xxx年畢業于xx高等?？茖W校,xx年x月分配到xx中學,xx年調到xx小學,xx年到xx小學,一直工作至今。xx年x月經xx市中小學教師職務評審委員會評為小學x級教師,同年獲教師資格證書,xx年x月,參加xx市辦公自動化考核,成績合格。xx年xx月取得了現代化教育技術合格證書,xx年xx月參加普通話培訓考核達到x級x等。xx年x月,參加全國成人高考,錄取xx省xx大學科學與計算機系,現本科在讀。xx年xx月參加了xx省職稱計算機考核,成績合格。共通過x篇論文鑒定,其中x篇達到良好?，F任1到4年級的信息技術教學工作。
自從參加教師工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,時刻要求自己做一名合格的人民教師！認真學習黨的十七大精神和“科學發展觀”重要思想,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛和尊重學生讓每個學生都能接受到的良好教育,都能有不同程度的進步和成長。
在學校領導的正確指導下,我在工作上勤勤懇懇,不敢有絲毫馬虎,認真上好每一堂課,認真仔細批改好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的優秀老師。
一、做一個科研型教師
自教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身于學校教科研,被學校聘為教科員,協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下,成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》,由我執筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》,我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。2003年4月,在學校領導和市教研室傅強老師的指導下,綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展,并取得聽課老師的一致好評。去年4月,我參加了全國首屆智慧學術研討活動,論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流,并入選學術研討會論文集,現被張家港市智慧研究所聘為研究員,參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育,從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發表,并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師
目前,新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在數學課上,我把數學知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。在信息技術課上,我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規律 激發主動發現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎,論文《小學數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。2002年12月,在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個信息時代的教師
目前,以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上,在理論上我作了以下探索,論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合,可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業刊物上發表,我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優課活動,均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課,課題是戰爭與和平,第二屆參賽學科是數學課,課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設,為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺,為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力,2002年被評為張家港市中小學現代教育技術應用先進個人。
關心下一代論文范文5
本人于1971年10月出生于常州市新北區孟城鎮,94年畢業于鎮江師專美術系,2005年7月取得江蘇教院函授本科文憑。2004年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。
一、思想政治方面
忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，有強烈的事業心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處非常融洽。
二、教學教研方面
（一）教學方面
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。06年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優秀輔導老師”，07年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區“最佳輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發表在《美術教育》雜志上，2007年一位學生的書法作品發表在丹陽市愛祖國愛家鄉《老少書畫攝影集》上。2006、2007年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術特長生。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可，03年被評為鎮教學骨干，04年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校，04年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內裝飾品的設計和制作》獲市三等獎，06年在丹陽市第十屆教學節活動中獲“教學能手”稱號。任現職以來連續兩年被評為新橋鎮“先進教師”，06年市考核優秀，調入華校之后，每年都是先進個人。
（二）教科研方面
積極參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索。2007年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優化》；有15篇論文在省市獲獎，其中《美術課堂的“六度”》發表于《當代教育研究》，《藝術的靈感---生活》發表于《美術教育》雜志。
三、德育教育工作
關心下一代論文范文6
2010年10月，璧山縣三合小學被授予“重慶市農村留守兒童教育實驗項目學?！?。自此項活動開展以來，學校在師資力量薄弱，缺編6人的情況下，老師們除了要完成正常的教學工作外，還要做培養照顧留守兒童教育工作的紙質檔填寫、打軍體拳、情景模擬、集體生日會、家訪、心理輔導、實踐活動、接待上級領導及各界愛心人士……老師們早出晚歸，晚上還要值班，把自己的孩子變成了留守兒童，讓原本幸福的家庭多了一份殘缺。與周邊學校相比，老師們的工作量增加了一倍，可工資待遇一樣……針對一系列問題，學校領導班子通過以下的方式，安撫了老師們的情緒，得到了老師的理解與支持。
一、真情奉獻
璧山縣三合小學校2010年10月開始實施培養照顧留守兒童教育實驗推廣模式，短短的三年時間，得到了社會各界的關注與關懷，學校發生了翻天覆地的變化，取得了可喜的成績，得到了社會、家長以及學生的認可。
（一）各級關懷：扎實有效重民生
一是領導關懷，提供實驗保障：市人大副主任王洪華、市教委主任周旭、市委機要局局長趙新、縣委、縣人大梅、縣政協、臺灣頂新公益基金會執行長周淑禎等領導先后到學校調研，解決學校的實際困難，為模式的實施提供經費保障與政策支持。璧山縣教育委員會先后出臺了《關于在全縣留守兒童中開展“我為爸爸媽媽找工作”實踐活動的通知》和《關于璧山實驗小學對口幫扶三合小學的通知》。
二是硬件投入，改善辦學條件：縣政府投入300多萬元為學校鋪設塑膠操場，對學校教學樓進行立面改造，新建六大功能室，綠化校園等；縣教委為該項目提供專項經費，確保項目深入、實施；市委機要局為學校師生捐贈圖書3000余冊；頂新集團為留守兒童提供校服、床上用品、生活補助等；縣文體局送來籃球架和乒乓球臺等體育設施；縣質監局、縣移動公司先后為孩子們送來了棉被、書籍、校服。現在，學校實施了班班通工程，還擁有音樂室、美術室、圖書室等專用教室10余間，計算機40余臺，圖書15000余冊，各項設施齊全，為留守兒童的學習、生活提供了優美的環境和完善安全的硬件設施。
（二）媒體報道及社會影響
縣教委在全縣教育工作會上，多次以鼓勵、表揚的語氣對三合小學取得的成績予以肯定，要求其他鄉鎮學校向我們學習。同時引起重慶晚報、重慶衛視、璧山電視臺等各級媒體的廣泛關注。四川美術學院的十幾名學子來我校開展社會實踐活動，教孩子們學習美術基礎知識，并走訪了數十名留守兒童；國務院婦兒工委專家組8位專家到璧山縣三合小學校調研“重慶市培養照顧留守兒童教育模式實驗項目干預前后的情況”，市、縣教委領導及一圈地區項目學校負責人等50余人參加調研活動；重慶城市管理職業學院社會工作學院“三入三教三幫”走進璧山縣三合小學社會實踐活動啟動儀式在三合小學會議室隆重舉行。
（三）社區（鄰里）認可
三合小學每一學期學生人數都以數十人的速度進行遞減，從2010年學校設施項目學校以來，在一學年中，人數沒有減少，相反還略有上升。明顯感覺到家長對學校工作的認可，都愿意把孩子留在三合小學就讀。學校每期召開一次家長會，家長參會率90%以上。
2011年2月23日，原璧山縣副縣長覃昌德（現云陽縣縣長）到三合鎮調研工作時，慕名來到三合小學，當他看到學生“我想要一盒水彩筆”那簡單而又樸實的心愿時，心深受感動，當時掏出身上僅有的2230元錢，捐給學校為孩子們添置美術用具。
（四）愛心企業助力
2011年4月28日，重慶市璧山縣荷香苑生態農業開發有限公司在璧山縣政協主席毛發木的陪同下來我校開展獻愛心活動，每年2萬元用于獎勵品學兼優的學生和家庭特別困難的學生。2011年6月30日上午，璧山鞋業商會吳副會長一行來到三合小學，向三合小學捐贈愛心助學金30000元；并與三合小學貧困留守兒童邱騏、徐瑞萍、彭佳恩、徐燕建立結對幫扶。
二、師生美麗的改變
（一）提素質增特長
在數字化校園建設中，伴隨著學?！叭▋善脚_”的開通使用，每位教師幾乎每節課都要操作電腦、登陸平臺使用網絡資源，掌握了更多的網絡操作技能。鄧建芳老師被評為“關心下一代工作先進個人”；何元均老師被評為“重慶市優秀班主任”；游莫勇老師被評為“雷鋒式教師”。很多老師撰寫的論文參加縣里的論文大賽都獲得優異的成績。學校從2011年春期，開設了剪紙課。師生在一起學習剪紙、研究剪紙。從老師到學生出現了不少剪紙迷。孫偉老師指導學生參加重慶市第六屆中小學藝術節展演活動，有4幅剪紙獲得縣級一等獎。
（二）感恩與愛
