前言：中文期刊網精心挑選了補習總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
補習總結范文1
一、做好了新成員的心理工作和教育工作。
為了對新成員做好心理教育工作，使他們擺正心態，處理好學習和工作的關系，樹立為同學們服務的觀念和意識，我建工系學習部特此頒布了部門規則——建工系學習部“十一不要”，部員切實履行規則，達到意想中的效果。
二、讓新成員了解、熟悉了學習部常規活動。
我們08級學習部成員采用分組管理制度，對09級新成員劃分小組，由08級部員帶新09級新成員了解、熟悉學習部常規工作，正常開展了常規工作。
三、加強了08、09屆學習部成員的相互了解與溝通。
通過部門舉辦活動以及日常例會形式，互相交流加深了08、09級學習部成員的相互了解與溝通，加深了解，培養了友誼。
四、努力配合院、系領導的工作指示，做好了配合工作。
五、組織好了常規活動
為了滿足09級新生的好奇心，我們08級學習部在10月15日下午舉辦了“志遠建工，迎60周年國慶”演講比賽，09級成員表現出色，切實出色完成了被分配的任務，為活動的順利進行打下了良好的基礎。
六、加強了與各兄弟部門的配合
通過本次活動，我學習部請了本系紀檢部和禮儀部的協助，從側面加強了部門之間的合作與交流。
七、認真總結工作經驗，不端實現部門工作的創新
補習總結范文2
一、招新
經管管新一屆09級同學的加入，為學生會注入了新鮮的血液，他們的青春朝氣、熱情活躍，無疑已成為校園里靚麗的風景線。因此學習部在招新時全面考慮大一新生的個人素質，真正做到公平、公正、公開的選出優秀的并適合我們學習部工作的人選，同學們報名參加學習部的熱情很高，經過初試、復試等多角度多方面的綜合考核，12名干事脫穎而出，正式成為學習部大家庭中的一員。
二、新老生學習經驗交流會
豐富的大學生活正以它多姿多彩的方式呈現在我們面前。然而在面對這種自由、獨立的環境與氛圍時，許多新生是否會感到不知所措呢？為了幫助他們及早適應大學生活，對自己今后的學習及努力方向有個準確的定位，我們學習部舉辦了“新老生學習經驗交流會”?；顒臃謨蓚€教室舉辦，請到營銷學、財務管理品學兼優的同學到現場為09級新生答疑解惑。同學們積極提問，與08、07極學長、學姐門互動、氣氛活躍，同是也都得到了滿意的答復。本次活動在新生中引起強烈的反響，很多同學反映經過此次活動他們對大學生活有了比較全面和深刻的了解，對今后的學習也有了努力的方向和初步的計劃。
“新老生學習經驗交流會”于10月20日晚舉辦，是學習部成員共同舉辦的第一個活動，取得了預期的效果，這次活動無論是對經管系的同學還是對我們學習部都是意義深遠！
三、學習輔導小組的成立
經濟管理系，很有發展潛力。個別專業也比較年輕，許多大一新生對本專業缺乏足夠的認識，這使他們不能及時的適應大學與生活，對未來的前景也不十分明確。
針對這一普遍存在的現象，學習部本著為我院建立一個良好的學習氛圍為宗旨，為新同學服務為己任成立了學習輔導小組。以財務管理專業為試點，由08級20名品學兼優的同學組成，對09級同學進行疑難問題的解答。小組的成立受到同學們的歡迎，反響很好。我們會及時根據不同的情況做出相應的調整，盡量滿足09級同學的需要。
四；舉行大學生活辯論賽.
本次辯論賽在前幾屆的基礎上，通過不斷創新，積極探索，以積累知識，提高自我為前提，通過大力宣傳，充分調動了全院學生的參與積極性，達到了活動的預期目的。取得了圓滿的成功。不僅豐富了同學們的課余生活，為我院發掘和儲備了辯論人才，也為廣大同學提供了一個展示自我，發現自我的舞臺
補習總結范文3
時間飛快，不知不覺我在學生會已經呆了一年。在學生會的這個舞臺，我得到了鍛煉。在這一年我收獲很多。我從進來學生會之初的幼稚到現在的相對成熟，以其為人處世，待人接物等，我有了很大進步。
在學生會的一年我也有很多感觸：
學生會是一個大家庭，我們在一起開心的一起工作，一起學習，在工作學習中我們結識很多志同道合的朋友，在工作學習中我們得到鍛煉，無論從個人的毅力，個人的能力多有大的提高。在學生會我們付出了自己的努力，我們不一定努力就有回報，但是努力就一定有收獲。
在學生會相處一年，學生會就是相親相愛的一家人，我們真的做到有困難我們大家一起解決，大家一起團結一心共度難關，正因為我們經管學院學生會的團結，我們是相親相愛的一家人，在我們經管學院學生會的所有干部一起努力下，我們在經管學院有了一個又一個的奇跡。從“紅歌會”到“第六屆百科知識大賽”到“首屆HEOLLE歌手大賽”奇跡還在延續，每次的活動圓滿成功無一不是我們干部的辛勤努力。也是我們能力的體現。
下面我就說說“第六屆百科知識大賽”的一些情況：
“第六屆百科知識大賽”是由經管學院學生會學習部組織策劃的一次全經管學院的關于學習的大型娛樂性的活動。學生會各部門大力協助我學習部。這次活動經管學院所有的班級多參加的一次學習型的競賽。
我們舉辦這次活動的目的是：調動大家學習的積極性、進取心，知識的比拼，知識的競賽，遨游知識的海洋！
這次百科知識競賽，我學習部做了充分的準備。我們的策劃書前后改了三次，各項事項我們學習部開部門會議，討論出最優解決方案，我們學習部把各項準備工作，做好以后在我們部長李瑤到書記那里得到批準后，我們整個學生會干部都積極工作起來，宣傳部和學習部到各班進行宣傳。
第六屆百科知識競賽，分為初賽，復賽，決賽。
初賽4月15好，二十三個班參加，分為三個場地進行比賽，剩下十五個班級。
復賽4月22號，十五個班級參加，分為三個場地進行比賽，剩下六個班級。
決賽5月6號， 六個班級在食堂三樓進行知識的比拼。
初賽，復賽出現的問題，以及解決方案
出現的問題：
A：選題不合理（題量不合理，題目有些過長）
B：選手答題時間沒有嚴格的規定，造成比賽現場的一些混亂（時間過長）
C：手機搶答存在作弊現象（一個選手用了幾個手機搶答）
D：班級拉拉隊成員幫助選手答題
解決方案：
A：嚴格選題，每組題的題量都差不多。
B：規定念題之后，5秒鐘必須答題，否則算本題自動放棄。
C：每組的選手必須只能用一個手機搶答（我們把號碼都存在手機里面）
D：拉拉隊與選手隔開。
E：為公平起見我們每組都要選手自己去抽簽答題。
第六屆百科知識競賽題型：（抽簽答題）
第一輪 必答題 每組選手都必答，答對加十分，答錯不扣分。
第二輪 是非題 限時一分鐘答題，判斷是非，答對加十分，答錯不扣分。
第三輪 搶答題 搶答之后5秒必答題，答對加二十分，答錯扣十分。
第四輪 風險題 搶答之后5秒必答題，答對加三十分，答錯扣二十分。
第五輪 附加題 出現有分數相同的情況，答對加四十。
對下學期學習部的一些管理方法：
“以人為本、服務為先、自我管理”為工作理念，發揚“為他人植樹乘涼”的奉獻精神！按照：“指導思想明確、工作思路清新、工作重點突出、工作機制創新、工作方法科學”六點要求完善自己的管理服務水平。更好去服務同學，服務科貿
大力提升大學積極學習的興趣,加強社會實踐能力的培養和鍛煉,提高大學生綜合素質和個人口才；
1、自覺遵守學院規章制度，自覺維護校園環境和社會秩序的穩定。組織開展各項校園活動,
2、 加強學生社團組織和其他組織之間的思想學術交流,增進學生之間友誼和建立長期的合作伙伴關系；
3、 組織承辦各類型校園文化活動；
組織有意義的學習交流活動和專業知識競答；讓同學們產生主動去學習的興趣，而不是被動的去學習知識理論；通過實踐的理論（演講）比賽來鍛煉同學們的膽量和口才；把學習專業知識的掌握放在首位，用學習、工作成績來回報學院、父母的教育培養；以及組織我們協會開展的文化、文藝工作的宣傳，通過一些校園文化活動（班級才藝競技），娛樂校園沉寂的氣氛；提供大家一個輕松的學習和工作交流的平臺，在自己創造的舞臺上打造屬于我們自己的特色，用自己擅長的表演展現我們大學生的能力，弘揚豐富多彩的校園生活；
對下學期學生會的一些建議：
干部選拔、培養建設方案：
1、合作機制：加強與其他學生組織的工作、活動合作，提升我們經濟管理學院學生會的實力和影響力；增強各部門工作上的協調和整體凝聚力；我們要先做到整合內部的團結，再走出科貿，吸引和學習其他高校組織的管理模式加以運用；
3、激勵機制：對工作表現突出和工作能力強的干部進行提升和評優；對于主席團、各部門干部的評審公平公正對待；對我們學生會組織存在的難點和弊端進行整頓，不合格者進行辭退；
補習總結范文4
活動舉辦理由與目的:
1.從學生自身角度：在金融危機下，我們當代大學生更應努力提高自身綜合素質，掌握現代化計算機知識，通過網絡渠道獲取更多的信息，在全球經濟不景氣大環境下占有一席之地。也為以后的學習生活打下良好的基礎。
2.從全院角度看：通過講座提高學生們的學習興趣，使我院有更好的學習氛圍。計算機二級的講座讓我院的同學能更清楚更有效地考證，并使我院學生領先于同等院校當中。
3.從現實需要角度來看：通過調查發現，大一新生中有意參加九月份的全國計算機二級考試的同學很多，但絕大多數都不知道考什么、怎么考、如何讓、如何備考。為此，很沒有必要舉辦一場講座，讓專業老師解決同學們的疑惑。
整頓考風考紀
活動目的：
為了加強考風、考紀建設，營造良好的考場環境，提高同學的自律自強意識，我院學生分會學習部與女生部將配合院教務部開展“整頓考風、嚴肅考紀”的活動。
第四屆新生辯論賽
辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，，達到更高層次上的心理溝通。
我系以豐富校園生活，加強我系學風建設，提高學生的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了為期近一個月的辯論賽。
一，籌備工作，宣傳工作
在比賽的籌劃階段，學習部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用，為此積極的申請場地，桌椅，音響設備，邀請評委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報張貼于經濟樓大廳。
二，辯論賽過程
“經濟技術學院第三屆新生辯論賽”總決賽于4月12日經濟樓落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆辯論賽劃上圓滿的句號。
市場營銷勇奪桂冠，物流工程位居第二，競魏、趙冠軍、肖霜等十三名同學被評為最佳辯手。最后評委老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細的點評。此次辯論賽活動得到了同學們的一致好評，同學們也都積極地參與了近來，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀“經濟技術學院第三屆辯論賽”取得圓滿成功，也期待更多類似優秀學生活動的舉辦。
三，辯論賽取得的成效
1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰，激烈對抗的辯論中征服戰勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了；妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學會了多角度思考問。其次，語言表達更具藝術性。經過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調的協調上把握都很好，甚至形成了自己的風格。尤其在決賽上蔣紹廣同學的飽含激情，抑揚頓挫的話語和趙璐同學字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經常出現典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強語言的表現力同學們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學習和回味的東西，第三，知識結構更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學提供的資料，根據辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。
2.學生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。從初賽“金庸小說應不應該進入中學課本”、復賽“大學，是以積累知識為主還是以塑造人格為主”到決賽“奧運會人文價值是否大于商業價值”，辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數，全面深入地分析問題，給全體同學展現事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質，學會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。
3.班級凝聚力的增強：辯論不僅是個人才華的展示，一個優秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體----班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
4.增加老師對同學們的認識。此次活動主要邀請本屆的輔導員和任課老師，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學們有了更多更深的認識。
四.值得思考的地方
辯論賽總體收到了良好的成效，但整個組織過程中也出現了一些小問題。辯論賽沒有做好賽前指導，導致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽導致第一次循環賽。如果能在辯論點評中給予正確的指導，會給同學以更積極的影響。復賽因地點的限制局限在較小的教室進行，給熱情的觀眾帶來了諸多不便，希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
通過舉辦此次辯論賽，學習部和學生會其他各部門的聯系得到了進一步的加強，各部門之間的協調和配合是本次辯論賽得以順利進行，同時，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達到了以辯會友，以辯明理的活動宗旨。
經濟技術學院2019級新生征文比賽
補習總結范文5
活動篇
眾所周知，活動是檢驗部門成員辦事能力的一個重要的衡量標準。我們始終以服務于同學為宗旨，展開了一系列的與學習緊密有關的活動。
07級是剛走進大學的一個年級，他們對于大學生活和學習都還很生疏，所以我們積極開展了針對提高大一新生學習能力的活動?！靶吕仙涣鲿焙头职噙M行的“專業交流會”讓所有的新生對他們將要開始的大學生活和他們所選擇的專業有了一個全面的了解?！跋灿叽?，爭做合格大學生”的演講比賽也讓他們深刻體會到新時代的大學生所肩負的重任。而“院新生杯辯論賽”的開展則讓更多的同學體會到了大學生活的豐富多彩。
06級是大學的中間力量，他們的主要任務是在完成好專業學習的同時按照學校的規定完成計算機省二級考試和英語四級考試。在去年計算機考試之前，我們在所有規定要考試的同學中展開了一場關于過級的經驗交流會。05級取得優異成績的學姐學長以他們的經驗為即將參考的同學提供了最寶貴的資料，而考試的結果與同類院系比起來也是相當喜人的。今年開學第一周，我們就對各班的成績進行了摸底，按照加權分各個班的同學排名。學習委員也對各科成績進行了分析，及格率和優秀率也都進行了總結。各具體的材料都已經交與了輔導員。這學期我們的工作重心放在了英語四級考試的準備上。第三周正式開始的早自習制度，規定各個班必須從早上七點二十開始進行自習。對于沒有一，二節課的班級，我們也盡力幫他們安排了教室。而且這個制度將在五月中旬有所改變，時間可能會提早到七點。關于周三晚上的模擬考試，以及周五周日的聽力，我們也在同學中做了很大的宣傳工作。
05級的活動主要集中在師范技能培訓上。關于省數學競賽和非數學類競賽的初賽，培訓活動也按步進行。
還有一些常規的活動，如日常的考勤以及每學期都必須進行的期末考試動員會和總結會之類。
人跡篇
由于數計院是個人口眾多的大院，所以我們院學習部的成員相對別的院或是別的部門來說比較多。總共有一個部長，三個副部長（分管考勤，活動和材料）以及三個年級部長。另外為了更好的完成繁雜的工作，我們還配了八個干事。
人多有人多的好處，比如說做什么事情都會有很多幫忙，但也有可能出現混亂的局面，所以我在分派工作上很謹慎。
各年級部長必須管理好本年級的基本事務，例如：考勤，相關的活動和教務處老師安排的任務。各個副部長必須在各年紀部長的工作的基礎上做好綜合管理工作。例如，考勤副部長每周都要整理各個年級部長上交的考勤記錄，做成完整的材料交與教務處或輔導員手中；活動副部長要開展什么活動都必須和當年級的年級部長緊密配合協調；而材料副部長則要根其余兩個副部長，三個年級部長多聯系交流，從而把整個部門的材料做好。很慶幸的是，我們部門的人都很團結，這也讓我的工作得以很好的開展。
干事也是我們這個部門必不可少的一分子，特別是在新生中開展的一些活動像辯論賽啊，干事在中間發揮的作用是不可小覷的。當然并不是八個干事都一直勤勤懇懇的工作啦，他們中間也有幾個會在一些關鍵時刻偷懶。我首先是采取的一勸服為主，希望他們能約束好自己。同時我也在這批人中培養做事能力強的干事為以后的學習部培養人才。
瑣事篇
像我們這樣一群活潑的大學生聚在一起組成了這個部門，主辦了那么多的活動，當然也會有很多值得回憶的瑣事拉!
記得舉辦新生演講比賽的那一次，本來請好的幾個外院的評委因為臨時有事情而缺席了。當時離比賽只有兩個多小時了，當時的情況讓我蠻緊張的，畢竟是在大一中間開展的第一次大型活動呀！當時聯系別的評委也很困難，我就準備就我和我們部門幾個副部長一起上算了。誰知道在比賽開始前半個小時，突然看見法學院副主席走進我們的比賽場地。問了才知道，他們院主席派他做代表來當評委的。呵呵，法學院的主席還是挺給面子的嘛！后來那個副主席就擔任了比賽的點評嘉賓，效果還不錯，我也總算松了一口氣。
還有一次是文學院主辦的“八院新生辯論賽”，我們院是承辦院，時間定在各個院都在進行補考的第三周。我們院就只有像309這樣的大教室才能舉行，但309屬于成教辦的，我們要使用的必須寫出申請經批準才可以。好不容易根成教的老師確定好教室，他卻告訴我們當天會有補考考試，必須得六點才結束。而補考是絕對不可能換時間和地點的。六點結束，七點辯論賽就必須按時開始。只有一個小時的時間，我們必須準備好辯論賽需要的一切設施。那個小時至今還讓我映像深刻，我們一群人搬的搬桌子，擺的擺水，弄的弄幻燈片……就在我們一大群人的共同努力下，辯論終于按時進行。站在309教室的后排，看著正常進行的比賽，我的心里被一種由衷的幸福感包圍。由于我們的優秀工作，主辦方還給我們頒發了一個“優秀組織獎”，也總算得到了一些心靈安慰吧！
補習總結范文6
關鍵詞：信息 拓撲 綜合 垂直布線 水平布線
綜合布線系統就是在智能樓宇與智能樓宇群體內部與外部信息媒介的傳輸系統，綜合布線系統是智能樓宇的基礎設施之一，它是樓宇中的神經系統，是現代信息網絡系統中先進的傳輸應用技術。它將各種不同類型的線纜、接續設備或連接硬件，按照模擬的內部關系連接進行一體化整合，也就是整合成為統一的標準；并且通用性強的傳輸媒介系統，成為智能樓宇或智能化小區的信息網絡系統中重要的組成部分，它把各種智能設施相互連接，并且與外界通訊網絡相連；可以支持話音、數據、文字、圖像和視頻以及自動化智能監控的各種應用，隨著科學技術快速發展和飛速增長地信息量的需求，綜合布線技術也將完善充實和不斷得到提升，以適應信息通訊所需的客觀要求。
1 綜合布線網絡拓撲結構
綜合布線系統是由布線子系統及其工作區組成的典型結構，該結構就是所要討論的網絡拓撲結構，它將按布線方式組成技術標準和經濟合理的原則，以及維護檢修方便快捷等因素進行整合配置。整合配置包含整合邏輯和配置邏輯兩種形式，具體來說；整合邏輯是描述網絡整體功能結構的邏輯體系；配置邏輯是來描述網絡單元的相鄰鏈接關系。在通訊網絡中，它將描述交換中心和傳輸鏈路中相互連接的情況，則在綜合布線系統中的網絡拓撲結構，將是描述網絡布局中實際的邏輯關系，網絡布局中網絡單元是由各類終端設備、連接硬件、電纜或光纜等組成。綜合布線系統中常用是樹狀型的星型網絡拓撲結構，并且具有網絡結構的開放性。在不同樓宇規模的智能建筑中都可以派生出不同典型的網絡拓撲結構，以適應不同的功能需求。綜合布線系統的拓撲結構與廣域網、局域網常用的拓撲網絡結構相同，采用由星型結構的中心點通過級聯；擴展后形成樹狀型拓撲結構，也可以在實際應用中根據用戶的需求通過配線連接轉換為其它形式的拓撲結構，圖一所示。
圖一 綜合布線樹型―星型拓撲結構
在圖中，以建筑群配線架(CD)為頂點，以若干建筑物配線架（BD）為中間層，相應的下層樓層配線架（FD）和水平布線子系統，每個樓層配線架連接著若干個通信出口（TO）。這種結構就是建筑群綜合布線系統的樹型結構，為了使綜合布線系統的網絡結構具有更好的靈活性或可靠性，并且適應多種應用環境的要求，允許在同級子系統層次的配線架之間增加鏈路，另外增加設置連接線纜，構成迂回路由的星型結構。在圖一中虛線部分所示，建筑物配線架BD1―BD2之間的L1；BD2―BD3之間的L2,，以及樓層配線架FD1―FD2之間的L3；FD3―FD4之間的L4就形成了樹型子系統的星型結構。
在使用綜合布線系統構造計算機網絡時，還可以將相應層次的交換設備通過跳線分別接入CD、BD和FD，將終端計算機通過線纜接入TO，這樣就實現了大、中型局域網絡的拓撲結構。
2 水平布線子系統
水平布線子系統是綜合布線系統的組成部分，從工作區中的TO延伸到樓層配線間的管理子系統。水平干線子系統是由與工作區TO相連的水平布線雙絞線纜或光纜組成，水平子系統雙絞線纜通常沿著樓層平面地板或房間吊頂進行布線，水平布線子系統的實施涉及水平布線網絡拓撲結構中的布線路由；管槽的敷設；線纜類型的選擇；線纜長度的確定；設備配置等項內容。水平布線子系統需要鋪設大量的雙絞線纜或光纜，因此如何配合建筑裝修進行水平綜合布線，以及在綜合布線使用運行時更加方便地進行維護工作，也是布線設計中需要充分考慮的問題。水平干線子系統網絡拓撲結構的連接方式通常為星型，樓層配線架（FD）為主節點，各工作區的信息插座（TO）為各分節點，兩者之間采用獨立的線纜相互連接，形成以FD為中心，向工作區信息點輻射的星型網絡結構，如圖二所示的BD-FD結構。
圖二 綜合布線的BD-FD結構
這種網絡結構可以對各樓層的線路進行集中管理，通過管理間的配線架設備進行線路的靈活調整，便于線纜的故障隔離及診斷。水平干線子系統的線纜是從設備配線架連接到各樓層工作區的信息插座。在設計中，需要根據建筑物的結構特點，以及樓層房間平面布置和通訊引出端的分布情況，從線纜的長度最短、工程施工造價最低、設備安裝更為方便，符合綜合布線施工的標準化等方面考慮，選擇合理的水平布線路由。由于存在著建筑物新建、擴建改造項目或建筑物已建等多種情況，所以水平綜合布線的線纜敷設方法較多，又因為；在新建的建筑物中已將水平干線的線纜所需要的暗敷設管路、槽道等支承結構的建成，所以在選擇水平干線線纜路由將會受到已建管路、槽道的限制。
3 大開間水平布線
目前；許多企事業辦公場所以及出租辦公樓都實行大面積標準結構的集中辦公方式，這樣的辦公方式有易于增強員工的地位平等感。對于出租辦公樓和專用辦公樓的大開間房屋，由于對其出售、租賃或使用對象的數量不確定和人員流動等因素，可采用開放式辦公的綜合布線方式，一般是使用分隔板將大開間房屋分隔為若干個工作區。此時通訊信息插座的選用、安裝位置將會受到分隔板的影響。
地面型插座：要求安裝在地面的金屬底盒內且應當是密封的防水、防塵，并且有可靠的系統升級功能。地面型插座的造價較高，由于事先無法預知辦公人員的具體工作位置，因此安裝位置不靈活，建議應當根據工作區的位置、功能或用途來確定預埋工作。地面型信息插座不宜大量的使用，以免影響建筑物內部美觀。
墻面型插座：可以沿著大開間辦公區四周的墻體每隔一定距離均勻地安裝RJ-45埋入式插座。墻面型RJ-45信息插座與電源插座應保持20cm的距離，信息插座和電源插座的底邊線距離地板水平面30cm；隔板處的安裝應與墻面體安裝方法相同，有的時候要在一塊隔板的內外兩面都要安裝信息插座和電源插座，此時信息插座和電源插座不能處于隔板內外的同一位置，應當注意錯開，保持上述距離。
多用戶信息插座（MUTO）是將多個多種信息模塊集成在一起的多用戶通信出口的集合。按照從建筑物配線間到MUTO；然后從MUTO到辦公工作區的設備鏈路方式進行連接，每個MUTO最多可管理12個工作區（24～36個信息點），如圖三所示。
圖三 多用戶信息分配方案
一般情況下，多用戶信息插座應當安裝在永久固定的區域，如建筑物的柱子或固體墻面上，然后使用線纜沿隔斷、墻面或墻柱而下，連接到終端設備。
采用多用戶信息插座時各單根線纜的長度按下式計算：
C=(102-H)（1-1）
W=C-5 （1-2）
C=W+D （1-3）
C：為工作區電纜、管理間跳線和設備電纜的長度(m)之和。
D：為管理間跳線和設備電纜總長度(m)。
W：為工作區電纜最大長度(m)，W≤22m。
H：為水平電纜長度(m)。
4 垂直布線子系統
垂直干線子系統是綜合布線系統中重要的組成部分，由建筑物設備間到樓層配線間之間連接的電纜或光纜組成。垂直干線是建筑物內部布線的主干通道，垂直干線子系統的設計工作與建筑設計有著密切關系，例如；設計垂直干線子系統時必須確定各樓層配線間上升部分的建筑方式，又如采用垂直上升管路、電纜豎井和配線間上升路由的數量以及具置等，在某種程度受到建筑結構和樓層平面布局的約束。垂直干線子系統的綜合布線方式多為垂直型的，這是根據建筑物的結構所確定，大部分建筑都是垂直向空間發展，因此在多數情況下采用垂直型的綜合布線方式。但是；也有一些建筑結構是向水平橫向發展，例如：飛機場登機候機大廳、企業流水作業間或大型倉庫等建筑，此時應采用水平型主干綜合布線方式。垂直干線子系統的綜合布線路由即能為垂直型，也可以為水平型，或者是兩種形式的綜合類型，如圖四所示的CD-BD-FD綜合布線結構。
圖四 智能樓宇CD-BD-FD綜合布線結構
4．1 確定垂直干線的路由
垂直線纜的布線走向應當選擇較短的安全路由，路由的選擇需要依據建筑結構和建筑物內部預留的電纜孔、電纜井通道的位置所決定。建筑物內既有封閉型通道；又有開放型通道，開放型通道是指從建筑物的地下層到達樓頂層的開放空間，中間沒有任何樓板隔開。封閉型通道是指一連串上下樓層對齊的房間，電纜豎井、電纜孔、管道電纜、電纜橋架等穿過各房間的地板層。建議選擇帶門的封閉型通道敷設干線路由線纜。
4．2 線纜交接的規則
為了便于綜合布線的路由管理，主、子干線電纜或干線光纜的綜合布線交接不應多于兩次。就是從樓層配線架至建筑群配線架之間只應通過一個配線架，即建筑物設備間配線架。
4．3 干線線纜的端接
干線電纜采用點對點的端接，也可以采用分支遞減端接。點對點端接是最直接的配線方法，設備間的每根線纜直接延伸到指定的樓層配線間。分支遞減端接方式是采用單根大對數主干電纜支持若干個樓層配線間的通訊容量，經過電纜接頭箱分出若干根電纜，它們再分別延伸至相應的樓層配線間，并且終接于目的配線間設備。點對點端接的主要特點是可以在干線線纜中使用較小、較輕、較靈活的電纜，不必采用貴重的絞接線盒。分支遞減端接的特點是在干線中的主饋電纜總數較少，可以節省空間。在某些情況下，分支遞減端接的綜合布線施工成本要低于點對點端接方式。
4．4 設備間和樓層管理間
設備間是智能樓宇的網絡通訊、交換設備和智能控制設備及建筑物配線設備的安裝地點，也是網絡控制管理的場所。從綜合布線工程設計的角度來看，設備間著重安裝主配線纜設備。當通訊設施與配線設備分別設置時，應當考慮設備線纜的長度限制，安裝主配線的設備間與通訊交換機及控制設備之間的距離不宜太遠。
樓層管理間是各樓層安裝配線設備和樓層網絡交換設備的場地，在該處設置有豎井、等電位接地體、UPS電源及插座、配電控制箱等設施。在樓層管理間面積滿足要求的情況下，可以設置安全保護、消防監控等智能設備。
綜合布線系統總體設計方案的主干線路連接形式；基本上采用樹狀型的星型網絡拓撲結構，其主要目的是為了簡化布線結構，便于系統維護、管理或布線系統升級。要求綜合布線系統的主干線纜的交接次數不應超過兩次，從樓層配線架到建筑群配線架之間只允許經過一次配線架，形成CD－BD－FD的結構布線形式。在有些智能建筑的底層，由于受到建筑平面布置的限制，可以不單獨設置交換間或樓層配線架。例如；設備間在同一樓層，可將該樓層配線架與建筑物配線架安裝在設備間內，可將BD－FD進行整合，這樣既可以減少配線設備，又便于各種設備的維護管理。但是在實施此方案時，應在BD、FD標示出明顯的區分連接范圍，以增加醒目的標志。
參考文獻：
［1］ 吳企淵． 計算機網絡（第二版）．北京：清華大學出版社，2006．
［2］段培永,齊保良．智能建筑計算機網絡．北京：人民交通出版社，2008．
［3］易繼鍇,候媛彬. 智能控制技術. 北京：北京工業大學出版社, 2003.
［4］張永堅,周培祥，高 鶴. 智能建筑技術.北京：中國水利水電出版社, 2007.
［5］謝 莉，鄒紅利，周 龍. 建筑智能化技術.北京：中國水利水電出版社, 2008.