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青青子衿悠悠我心范文1
朝朝暮暮
宋朝的美人在清晨醒來，開始了與青瓷耳鬢廝磨的一天：豆青的蓮花瓷盤里，有丁香澡豆用來凈面；取天青色瓷瓶里的薔薇露，拍勻；粉青的粉盒、油盒、頭油罐，裝著胭脂水粉和桂花油，瓷盒一番開合，鏡里的人兒，已然“曉妝初了明肌雪”。早餐照例是擺了一桌盞碟，大儒蘇軾都說“銅器蓋肉汁，氣回滴入，有毒”，用這青瓷餐具是最妥帖的了。正值長夏，梅子青落在眼里，也有幾分涼意。
早上不作興喝酒，何況夫君遠在千里之外，美人的妙目還是掃了一眼玲瓏的粉青梅瓶。說是梅瓶，實為酒瓶，因為口徑之小僅與梅之瘦骨相稱，才得此雅號。婢女端茶過來，用的青瓷茶盞妙在茶托，托座是個蓮蓬，凋謝的花瓣垂向四周，應了“綠肥紅瘦”的風致，正合茶趣。
書房里，冰裂紋的筆洗、鴛鴦硯滴、瑞獸鎮紙……青瓷文房件件瑩潤可喜，一個人“戲臨小草書團扇，自揀殘花插凈瓶”，無甚趣味，不如撫琴。指下一曲《流水》，卻無知音，還好天青的熏爐里，水沉和龍腦的冷香讓人心靜，燒盡沉檀手自添，也足消夏。暮色四合，瓷燈初上，燈里還有玄機：里面隔成兩室，前室盛油點燈，后室注水降溫減少油耗，能省一半油，號稱“省油燈”。省不省油無妨，燈不燙手才深得美人心意。此時她枕在瑩潤如玉的瓷枕上，遍體清涼，而“玉枕紗廚，半夜涼初透”的況味，卻不知與何人說。
青為何物
清人藍浦說：“自古陶重青品，晉曰縹瓷，唐曰千峰翠色，柴周曰雨過天青，吳越曰秘色……龍泉其色皆青?！鼻酁楹挝?？且看龍泉青瓷在異國的際遇：阿拉伯人說青瓷是“海洋綠”，日本學者說那是“秋季的天空和靜靜的藍色大?！?；16世紀末，青瓷第一次來到巴黎，正值歌劇《牧羊女亞斯泰萊》走紅，主角雪拉同剛巧穿著美麗的青色衣裳，法國人的浪漫被點燃了。雪拉同，雪拉同，你是龍泉青瓷的化身，至今，歐洲人還叫龍泉青瓷為“雪拉同”。
每個民族，都用最美的事物來比擬青瓷。據說當年宋徽宗確定“青”的標準：“雨過天青云，這般顏色做將來”，大雨初歇天色尚陰時，云端裂開處漏出的一角天空，那種略帶傷感氣息的顏色，含蓄、溫潤、蘊藉、質樸。在天青的大幕下，龍泉青瓷用梅子青、粉青、月白、豆青、鴨蛋青、淡藍、灰黃等一眾淡雅的色調，描摹大自然的萬般青色。在中國的五行中，青色對應東方，對應木象，是萬物生長的正色。這種在烈焰中成就的與大自然渾然一體的青色，不消融于火，不流失于水，不消弭于炎夏，不枯黃于肅秋，不傷逝于寒冬，擁有它，便擁有了永恒的春天。歷代匠人，水火相濟，化土為玉，挽留永恒春色。
千峰翠色來
龍泉青瓷，始于兩晉，開窯于五代，興盛于宋元。五代的龍泉窯取越窯、甌窯、婺州窯所長，自成一脈。越窯青瓷器型、釉色、裝飾的精華，都為龍泉窯所吸收，“奪得千峰翠色來”這贊美越窯青瓷的名句，正應合了龍泉窯和其他窯場的關系。博采眾長的胸懷、龍泉得天獨厚的瓷土、宋室南遷的際遇，讓龍泉青瓷登上青瓷燒制的技藝高峰，以青如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬的風華，譽滿天下。
傳統上，龍泉青瓷有哥窯和弟窯。所謂“無片不成哥”，哥窯黑胎厚釉，紫口鐵足，釉面呈冰裂紋，古意天成，以天青、粉青為貴；弟窯白胎青釉，溫潤晶瑩，光潔不開片，以粉青、梅子青為正色。弟窯不只是類玉，而是燒出了真玉的效果，即使打破后的碎片，也美得讓人傾倒。這種內斂的青色和美玉的質地，“陳之案頭而悅目，置之鏡臺而媚容。佐讀有養氣之功，對談有化戾之祥”。溫潤細膩的追求中，有儒家的溫柔敦厚；含蓄蘊藉的風格中，有儒家的內斂氣質；君子比德如玉，有儒家高遠的自我期許。于是，在儒學復興的宋代，龍泉青瓷的聲名達到了高峰。
1976年，韓國新安海底發現了一艘中國元代沉船，船艙里遺存的20681件瓷器中，龍泉青瓷占了一半；2007年，南海一號古船打撈出水，大量的龍泉青瓷重現人間。一千多年來，中國的“君子瓷”漂洋過海，讓世界領略東方器物文明的巔峰。
涅
從土到玉，青瓷制作大體要經歷取土、原料加工、成型、修坯、裝飾、素燒、施釉、裝匣、燒成等一系列工序。每道工序又多有機竅，僅瓷土加工，就要有粉碎、淘洗、壓濾、陳腐、練泥、配料的時間和心力。龍泉窯的裝飾，構圖洗練，線條流暢簡凈，一刀一莖，兩刀一葉，四刀一蕾，、纏枝牡丹、蓮花躍然而出，蕉葉、水波、云朵、游魚、鴻雁揮灑寫意，深得水墨意境。素燒之后，坯體有了器物的形體紋飾，而釉才是青瓷的靈魂。不同藝人的釉料都各有玄機，他們終其一生，孜孜以求，體悟釉色微妙的變化，追尋“明月染春水，薄冰盛綠云”的目標。施釉以后，泥坯將在烈火中涅。
斜坡上依勢而建的龍窯，長33米，有22室，每室可燒茶碗1000個，選好吉日，祭過窯神，開始不眠不休的晝夜燒窯。投6000多斤好杉木，燒8個小時，窯頭才算燒熱，然后在各個窯室輪流投柴，不得有半點偷懶。1300度的烈焰，在蜿蜒的龍窯里來回奔流，溫柔又暴烈地撫過每個泥坯，緩緩呈現青玉的神形兼備。窯工看不見火神的表情，卻對溫度明察秋毫，這是時間和經驗賦予的靈感，如同神啟：他們能看出火焰的顏色從紅到黃，從黃到白，再從漸白到發綠，稍后便是開間的時機；更有老窯工，在火焰轉色時咳一口痰到匣體，不同溫度下痰星的氣化速度不一樣，聲音微妙可辨，于是自得天機。
龍泉青瓷糅合了火的剛烈潔凈，水的優雅清洌，土的敦厚質樸，木的堅直暢達，成就了玉一般的溫潤蘊藉。匠人的雙手，有人類作為萬物靈長的榮光。他們在晨曦的清光里，心手合一，摶泥成器，那面容如同青瓷，有一種向內的光芒，靜謐而虔誠，沉潛而飛揚。
青青子衿悠悠我心范文2
1、青青子衿字面意思為漢族傳統服飾，在《詩經·鄭風·子衿》中表示思念有情人（或友人），在曹操的《短歌行》中引申為渴望得到有才能的人。
2、此句出自《詩經·鄭風·子衿》：青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？意思是你那青青的衣領啊，深深縈繞在我的心間。雖然我不能去找你，你為什么不主動給我音信呢？后曹操在《短歌行》中借用此句，詩人用這古詩句，表達對賢才的渴求。詩句語氣婉轉，情味深細，表達了詩人內心深處的活動，這也是他原來頒布的《求賢令》之類的政治文件所不能達到的效果。
（來源：文章屋網 ）
青青子衿悠悠我心范文3
秋至葉落，北雁南飛。徹夜不寐，只因橋邊那一抹熟悉的身影，一張眷戀一世的容顏。
西子湖畔，夕陽西下。風吹柳絮，衣袂飄飄。只因那一瞬的回眸，注定緣定一生，牽絆一世。
眷戀一人，就如同轉身一眼琉璃白，一世沉淪一抹琉璃夢。琉璃易碎，夢易冷……
守望一生，就如蒲葦之韌，磐石之堅。心不滅，蒲葦韌如絲，磐石無轉移。年年歲歲，只因秋水邊那抹清冷的背影。
一世追尋，只因那青青子衿。
青青子衿悠悠我心范文4
1、簡單了解詩意的基礎上，爭取課上90%的學生能熟練背誦《子衿》一詩。
2、品讀詩詞，體驗、感受思念這種情感。
3、嘗試將自己的思念之情化為詩歌，學會用詩歌釋放情感的方法。
教學過程：
一、復習導入。
1、指名背誦《采葛》。
2、全班齊誦《采葛》。
3、談話導入：《采葛》這首詩表達了對一個人深深的思念，今天我們再來學習一首表達思念之情的詩歌《子衿》。
二、學習《子衿》。
1、師板書《子衿》這首詩。
子衿（國風·鄭風）
青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？
青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？
挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。
2、自由朗讀詩句，整體感知。
3、指名朗讀詩句，正音？
4、抓重點詞引導學生理解詩句。
①子：男子的美稱？ 衿：即襟，衣領。
②嗣，音Yí：傳音訊。
③佩：這里指系佩玉的綬帶。
④挑達táo tà：形容走來走去的情狀。
⑤城闕：城門兩邊的觀樓。
譯文
青青的是你的衣領，悠悠的是我的心境。縱然我不曾去會你，難道你就此斷音信？
青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷?？v然我不曾去會你，難道你不能主動來？
來來往往張眼望啊，在這高高城樓上啊。一天不見你的面呵，好像已有三月長啊！
賞析
想念你的青衫，想念你的佩玉，我如此的思念你，不知你有沒有思念我？在城門樓上天天盼望，盼你回來，告別的時間如此漫長。
5、想象一下，這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（女子在城闕思念、盼望情人）
6、各種形式吟誦詩歌《子衿》，如指名讀、小組比賽讀、小組合作讀、齊讀。
7、比賽看誰背得快，背得好。
8、觀看視頻《吟誦子衿》。
9、全班齊誦。
三、拓展延伸。
1、談話：思念是我們在生命中都經常體驗到的一種情感，誰還可以舉出一些表達思念之情的古典詩詞。
2、讓學生熟讀以下詩詞，品味其中濃濃的思念之情？
紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。（相思 王維）
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（水調歌頭 蘇軾）
十年生死兩茫茫，不思量， 自難忘。（江城子？ 蘇軾）
四、了解中國傳統節日。
青青子衿悠悠我心范文5
老驥伏櫪，志在千里。
青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今。
夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志也。
日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心。
欲取勝他人，自己先要立于不敗之地。
對酒當歌，人生幾何。
讓禮一寸，得禮一尺。
青青子衿悠悠我心范文6
2、典則俊雅
3、冰清水冷
4、冰清玉潔
5、高情逸態
6、純一不雜
7、郢中白雪
8、才望高雅
9、曲徑通幽
10、流連忘返
11、錯綜其間
12、滄笙踏歌
13、相濡以沫
14、高山流水
15、莫言離殤
16、鳶飛唳天
17、沉魚落雁
18、閉月羞花
19、花前月下
20、落花有意
21、流水無情
22、花好月圓
23、雁字回時
24、月滿西樓
25、琴瑟和鳴
26、霧里看花
27、水中望月
28、才下眉頭
29、又上心頭
30、青青子衿
31、悠悠我心
32、但為君故
33、沉吟至今
34、影影憧憧
35、竊竊悠悠
36、欲語還休
37、天高云淡
38、夜暗心明
39、云起潮生