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鹿和狼的故事教案范文1
筆者所教的學生，在寫作方面就存在明顯的不足：作文條理不清晰、語言貧乏、主題不鮮明等。在一次習作中，筆者以一位學生的作文為范本，指導學生進行評點，修改作文。
一、批閱學生批改的問題作文，向學生出示批改不力的范例
給自己一個盼頭
有人說，人的一生可以索然無味亦可有滋有味，索然無味的人生好比熄了燈的世界，（開頭運用比喻的修辭手法）期中充斥著迷茫和不知所措，而把人生過得有滋有味的人往往幸福的浸泡在一個接一個的盼頭里。盼頭不宜太大，只要讓自己過得充滿朝氣便可，短期之內易實現的盼頭經過層層累積就成了一個更大的盼頭――期許。
現在的勤勞的中學生們大多生活在三點一線的生活當中，（真實地反映了現實生活）往往忙碌到連做這件事情是為什么都不知道，如此毫無目的地奔波反復，便生出了“生活無望”的念頭。這時不妨給自己一個盼頭，例如今天把英語知識整理好等，當自己發現自己能夠做到時，喜悅溢于言表了，所以在絕大多數的時候，盼頭可以讓人的奮斗指數倍增，只要每天按照自己的盼頭去想去做，就能夠讓自己的生活過得充滿驚喜，在自信心大幅度提升的時候，人就往往會想到定一個期許給自己，如考試可以考得好等，于是人生就在這樣的循環中增添色彩，偶爾在自己回首時，會發現原來曾經那些并不起眼的看似簡單的盼頭構成了自己的精彩人生。
從盼頭到期許從期許到夢想，每一個盼頭就像一顆小石頭，在小石頭的不斷安放中，形成了一段平坦的區域――期許，（比喻形象寫出了盼頭的小和零散）隨著一個區域一個區域的增加形成了一條完整的路――夢想，而鋪路的人依照自己的心意在鋪路的過程中鋪到了自己所追逐的路的盡頭，鋪造了一條屬于自己的路。
因為盼頭是人生之路的基石，是夢想的構成，所以請獎給自己一個盼頭。（文字反映出你成熟了）
因為盼頭似有似無地貫注著整個人生，哪怕是微不足道。
故珍視。
評語：文字較為優美，行文流暢，開頭、結尾都比較精彩，從平實的文字中可以看出你的人生觀，幾日不見，文字變得深沉了，不錯，繼續努力。
二、集體探討并總結文章存在的問題
（1）沒有圍繞文題寫作、主題不鮮明。
（2）語言平庸，缺乏美感。
（3）結構銜接不緊密。
三、針對問題，指出評改范例中的問題
沒有仔細從主題、結構、表達方面審視文章，評判不力。
四、針對問題文章，指導學生修改
1.創作思路整理
（1）審題――半命題作文，給自己一個_ 。
四瞄四盯看分明的原則
瞄：文體、字數、人稱、范圍
盯：句式、情感、副詞、關鍵詞
給自己一個_ （笑臉、目標、理由、希望、微笑、承諾、假期、夢想）【名詞，與一個搭配恰當，能與給配合】
給自己一個_，“給”的主體可以是作者本人，也可以是他人；可以是個體，也可以是群體。被補充的名詞內容應該是一個。
其言下之意是：給自己一個_，讓自己 _（擺脫困境、超越自我）
本題意圖：關照內心、闡釋觀點，提高對人生、生活的認識，引導樹立積極向上、樂觀豁達的人生態度。
本文擬題適合寫作議論文和記敘文（稍帶議論）
（2）立意――確定主旨中心（正確、鮮明、深刻、新穎）。
同級同類：希望、夢想、目標、信念；微笑、笑臉、假期、堅強的微笑；
承諾。
升級：理由、擁抱、吻、傾聽的機會、祝福、退路、很好的位置、春天、梅干、對手、過去時態。
失誤題目：勇氣、紅短褲、釋然、劫難、壓力、自信（與命題內容搭配不當）。
（3）構思――結構安排、素材（聯系生活，積淀素材）。
2.學生修改文章
3.修改文章示例
給自己一個盼頭（盼頭，即能實現的良好愿望）
有人說，人的一生可以索然無味亦可有滋有味，索然無味的人生好比熄了燈的世界，【同樣是晝夜交替的日子，有人將它過得索然無味，一片夜般漆黑；有人卻過得有滋有味，滿是陽光燦爛?！科渲谐涑庵悦：筒恢耄ㄍx，不存在并列關系），而把人生過得有滋有味的人往往幸【燦燦的陽光就是掛在枝上的盼頭，搖曳出人生期待的美好與幸福。】福的浸泡在一個接一個的盼頭里。盼頭不宜太大，只要讓自己過得充滿朝氣便可，短期之內易實現的盼頭經過層層累積就成了一個更大的盼頭――期許。（脫離文體，開篇即在挖掘深度，怎么不直接寫期許呢？）
（換段怎么沒有承接詞語）現在的勤勞的中學生們大多生活在三點一線的生活當中，【也許，生活在現時的我們的眼中并不美好――我們恪守著勤勞，在三點一線的生活中奔波忙碌，似走在一張張牙舞爪的巨網上，找不到自己的方向，等不到破網而出的時光。黯然籠罩，暗淡滋長，我們只能苦苦哀嘆、郁郁寡歡?！客β档竭B做這件事情是為什么都不知道，如此毫無目的地奔波反復，便生出了“生活無望”的念頭。
【這樣的日子，混沌似沉沉黑夜。但是詩人顧城卻說，黑夜給了我黑色的眼睛，我會用它尋找光明。在黑夜中，顧城沒有哀嘆、彷徨，而是用他深邃的目光在黑夜中尋找光明、樹起希望，他，毫不屈服地給了自己一個盼頭，讓自己能面朝大海，眼見春暖花開。
盼頭，就是那黑暗中的燈光，溫暖心靈、引領人生。當我們身處黑暗當中的時候，記得，給自己一個盼頭！
也許，生活在現時的我們的眼中并不美好――我們心中樹起了理想，為之努力奮斗，但失敗一次一次將我們擊倒，我們像折了翼的天使，悲傷與痛苦像蔓草一樣爬滿了我們的日子。
這樣的日子，瀚海闌干百丈冰、愁云慘淡萬里凝。
但是，幾千年前，孟子就告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍心，增益其所不能。災難是上帝化了妝的祝福，所以在痛苦與失敗中，我們也依然要相信風雨之后會彩虹絢爛，在心底里為自己加油打氣，栽一株希望的小苗在心間，好好地將盼頭掛上。
盼頭，就是那療傷的良藥，撫平傷痛，點亮希望。當我們身處痛苦與悲傷之中的時候，記得，給自己一個盼頭。】
這時不妨給自己一個盼頭，例如今天把英語知識整理好等，當自己發現自己能夠做到時，喜悅溢于言表了，所以在絕大多數的時候，盼頭可以讓人的奮斗指數倍增，只要每天按照自己的盼頭去想去做，（此處的盼頭更像計劃，盼頭叫什么？）就能夠讓自己的生活過得充滿驚喜，在自信心大幅度提升的時候，人就往往會想到定一個期許給自己，如考試可以考得好等，于是人生就在這樣的循環中增添色彩，偶爾在自己回首時，會發現原來曾經那些并不起眼的看似簡單的盼頭構成了自己的精彩人生。（沒有寫夠、寫到透徹就開始深化了）
從盼頭到期許從期許到夢想，每一個盼頭就像一顆小石頭，在小石頭的不斷安放中，形成了一段平坦的區域――期許，隨著一個區域一個區域的增加形成了一條完整的路――夢想，而鋪路的人依照自己的心意在鋪路的過程中鋪到了自己所追逐的路的盡頭，鋪造了一條屬于自己的路。（此處意在點明目標希望的小，一步一步的期待構成大的勝利或希望，但是不是文章中心，應該只是補筆）
因為盼頭是人生之路的基石，是夢想的構成，所以請獎給自己一個盼頭。（此處點明意義，但最好要扣前文總結，不能突兀）
因為盼頭似有似無地貫注著整個人生，哪怕是微不足道。
故珍視。（珍視，是給了嗎？還沒有點題，有艱澀之感）
【事實上，人生路上，一個盼頭就是一顆鋪路的小石頭，給自己一個盼頭，投石鋪路、勇敢向前。時光荏苒， 驀然回首――人常在，春常留！】
4.總結修改的方法
（1）反復扣題、突出中心。
（2）合理構思、圓潤結構。
（3）活用修辭，增添文采。
（4）調動積累、豐富文意。
五、作業布置
修改練習
給自己一個對手
有這么一個故事。
在一條波光粼粼的大河兩岸，生活著兩群鹿和一群狼。因為狼群的存在，鹿群在享受鮮嫩青草的同時不得不時刻保持警戒，日子一長，鹿群中的每一個都反應靈敏、身體強健。有人把東岸的狼群全部捉到西岸，于是，東岸的鹿群過上了天堂般的生活。但好景不長，東岸的鹿群因為沒有狼群襲擊便不再運動，導致每只鹿都虛弱無力，連人都跑不過，不久就全部死亡了。相反，河西的鹿群一天比一天強壯。
這就是對手的好處。
給自己一個對手，就如同瀑布給自己一汪深潭，在它飛躍的一瞬造就銀光飛濺、流光溢彩的綺麗；就如同歌詞給自己一曲旋律，讓原本單調乏味的詞句變得刻骨銘心，宛轉悠揚。
沒有了對手，即使曾經再輝煌，未來也只是暗淡無光。許多普通人從不尋找對手，還談何名聲大噪？只能蜷縮在人生舞臺的某個角落，眼巴巴地看著別人在五光十色下舞蹈。
當然，給自己的對手，不是隨手找來的張三李四，不是手無縛雞之力的弱者。而是一個與自己實力相當甚至強于自己的人。把他看成目標，不斷激勵自己，吸取他的優點，強壯自己，鍛煉自己，讓自己在坎坷歲月里不斷迎接機遇和挑戰。這個打敗，再找一個，被他打敗，不氣餒，找出原因，下次再反超他。
給自己一個對手，讓自己努力成為強者。
