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總務主任年度考核總結范文1
一年的辛勤付出，一年的回首展望，梳理總結，我們對明天的發展信心百倍。
一、展望我們的三年行動計劃
市直一幼的三年行動計劃，是全體教師集體智慧的結晶，也是我們今后工作的方向和目標。
（一）幼兒園發展理念
市直一幼經過三十年的文化沉淀，根據《綱要》《指南》精神，以“以人為本”為管理原則，“柔性管理”“精細管理”為我園管理特色，向“精品幼教”“示范幼教”不斷努力，形成市直一幼的發展理念：
三位一體、共同發展——讓我們的家長、教師和孩子們一起體驗生活、分享快樂、健康成長！
（二）我們的優勢
1.“體育”教育特色要明顯。
2003年至今，以我園的培養目標“培養健康、快樂、聰慧、文明的幼兒”為核心，以“我運動、我健康、我快樂”為宗旨，從而確立以不同年齡段為單位的特色體育項目：花樣跳繩、花樣籃球、武術操、幼兒體操等，為我園的特色體育內容。在上級主管領導和園領導班子正確指導和全體教師的共同努力下，體育特色開展的豐富多彩，特別是在“幼兒體操”比賽中，卓有成效，在多年的鄭州市、省級、國家級幼兒體操比賽中，均獲得優異的成績。我們的“花樣小籃球教育特色”也在上學期初見成效，“戶外體育鍛煉”這個教育特色我們要堅持走下去，而且要利用豐富多彩的形式普及到每位幼兒身上，使市直一幼的每一位孩子身上彰顯我們的特色教育。
2.師資隊伍發展的新機遇、新平臺，將帶領教師突破發展的瓶頸期。
“鄭州市馬玲幼兒教育名師工作室”“登封市第一園長工作室”和“鄭州市首批教師發展學校試點單位”，為幼兒園開辟了一片新天地——它已成為教師發展的新途徑、名師成長的廣闊平臺、示范輻射的新渠道。
二、我們的行動
依據市直一幼三年行動計劃中2012年的年度目標，各項工作穩步開展。
（一）師德為首，為教育工作的順利開展墊好基；師德為“魂”，開啟教育工作的“靈”，有了“靈魂”，教育才能充滿智慧。
具體的做法：
1.“賞識管理”，樹立全園教職工主人翁意識，讓師德滲透到管理過程的細節。
（1）領導班子深入實踐，關心體恤教師工作的辛苦，及時發現教師們的閃光點，以“賞識管理”調動教師們工作的積極性。
（2）把每周的例會，變成教師們相互賞識的舞臺。
為了弘揚正氣，發揮出集體的正能量，讓教師之間相互賞識、相互學習，并把它延伸到工作中去，發現我們教育對象、服務對象的優點，更好的激勵教師們工作的積極性和主動性，我們采取“夸夸身邊的人”活動：夸夸我身邊的同事、夸夸我們班的孩子、夸夸我們班的家長等等，隨著分享的步步深入，后又確立為“美好在于腳踏實地”“立足本職，我為一幼和諧發展應該怎樣做”等主題?；顒硬贾煤?，還沒等到分享交流，我們教師們都有一些明顯的變化：自律能力提高了，脾氣比較急的老師再逐步的克制，一言一行都在細節上注意多了，教師們之間、教師與孩子們之間、與家長之間的關系更加融洽了，整個校園氛圍更加和諧、溫馨了。交流分享時的場面更是感動人心，掌聲此起彼伏，精細管理正在從每位教師的“內心”開始。
2.“高標準、嚴要求”加強班子隊伍建設。
“賞識管理”以“制度管理”為底線，以“師德”為抓手，讓教師們的自我管理意識增強，激發了教師們工作的積極性和主動性，由“我讓你做”逐步變為“我應該做”“我怎樣做會更好”。
（二）重師資隊伍建設，積蓄和豐盈教育工作的“主體力量”
1.加強學習，讀書學習，提高理論知識；實踐學習，提高教育實踐能力。
2.園本教研：利用幼兒園的中心教研組和學科教研組的教研活動，通過“問題研究”和“課例研究”“課題研究”，使教師們在同伴互助中提升教研能力，在教育實踐中提高理論水平。
3.分層管理教師隊伍，形成“名師結對幫教”小組。分層次對名師和青年教師進行梯級管理，人人制定三年發展規劃，目標清晰，過程中有指導，學期末有驗收，使不同層次的教師專業能力上有明顯的提升，縱向發展趨勢呈現良好狀態。
4.“鄭州市發展學?！笔着圏c單位的殊榮，是前任園長、現任幼教中心的馬玲主任給予一幼最好的禮物。在教體局黨委的高度重視和大力支持下，我園與河大教育科學學院簽訂協議，前期的調研順利、圓滿，岳教授提出的發展性建議，已作為園本教研的主題，正在被教師們通過各種形式進行研究和落實，每次的指導后，教師們有明顯的收獲和發展。
（三）園本課程的逐步構建，為教育工作的“核心”不斷注入新鮮的血液
幼兒園課程是幼兒園的“心臟”，它不是彰顯幼兒園的特色而存在的，是因幼兒的發展而存在的，我園的園本課程構建以《幼兒園滲透課程》和《幼兒園多元探索課程》中的五大領域七各學科為基礎，選取適合我園幼兒發展特點的課程為內容，再結合我們登封的旅游文化，基礎課程+特色文化=市直一幼園本課程。一幼的園本課程建構之路從“零打碎敲”到“逐步整合”，取得了階段性的成效。由教研組長張方方老師在我市教育教學工作會上交流；由席園長在鄭州市幼兒園“園本特色課程建設”研討會上交流匯報，受到與會領導和同行的一致肯定。
（四）幼兒發展
我們用觀察記錄、教育隨筆、教學反思、幼兒成長檔案以及各項活動中的影像、文字等方式記錄幼兒的發展狀況、成長的足跡，參加科幻畫比賽的有30余幅幼兒作品，教師輔導的DV作品有6件。從各種活動中看到：孩子們大膽自信、語言表達流暢，有良好的生活衛生習慣，生活自理能力明顯提高?；有』@球在中班普及，孩子們對這一玩具（運動器械），充滿了好奇和興趣，基本動作已經比較嫻熟（有球感），有初步的花樣游戲，正在向多種花樣變化上努力，不斷“玩出”新花樣、新創意，師幼對此樂此不彼；小一、中一、大一班的幼兒在體能上得到了良好的發展，對體操的興趣，讓孩子們堅持不懈的練習，這一過程中，培養了孩子們不怕苦、不怕累、戰勝困難的良好意志品質。嫻熟的動作背后，是孩子們健康的身體素質和健全人格的逐步完善，是孩子非智力因素的明顯提升，這將對孩子受益終生。
（五）重視安全和衛生保健工作。
全園教職工樹立“安全第一”“健康第一”的意識，為了保障幼兒的飲水安全，依據《食品衛生法》《生活用水衛生監督管理辦法》《學校衛生工作條例》等法律法規的要求，我園使用的是自來水水源，全園安裝了直飲水系統，為各班幼兒新增了直飲機，孩子喝到的是適合季節的溫開水，從各方面為幼兒飲用水提供了有利保障。日常的晨間、傳染性疾病防治、愛國衛生等工作，都高標準、嚴要求。我們相信有專業的管理保障，我園的保健工作將在上一個新臺階！
（六）加強后勤管理，幼兒園財務管理規范
出臺《臨時招聘人員管理細則》《后勤人員管理細則》，實行“后勤人員競聘上崗”，公開公正教師的“崗位設置”“績效工資”“年度考核”等工作，調動教師們工作的積極性和主動性。由后勤副園長王麗娜主管的總務處，配備有：總務主任，總務副主任、出納，會計并取得會計資格證。按照文件精神，做好大額資金的審批工作，審批程序規范，每一筆大額的支出要通過領導班子會議全體通過后，班子相關成員和理財小組成員進行簽字。需要政府采購的物資，嚴格進行程序的審批、詢價等。學期末組織財務小組進行各塊的下一年的預算，財務管理規范。
（七）家園工作
我們在學期初開展了三次年級性的集體家長會、舉行了冬季幼兒親子運動會、幼兒營養膳食專題會、品嘗幼兒午餐、家長開放日活動；每月一次的班級家長會，定期舉行專題座談，例如：孩子初入園的體會、親子閱讀交流、親子制作成長檔案；同時利用家園聯系欄、班級QQ群、校信通、電話、家訪等方式聯系溝通，豐富多彩的家園工作讓我們和家長心連心、手牽手，達到了攜手共促幼兒發展的目的。