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班組長培訓心得總結范文1
班組建設的心得體會一：
通過班組建設，我這個當班組長的年輕人受益匪淺，組建過程所獲得的理論知識、經驗心得對我來說都是財富，對我以后的組長工作一定會起到很大的作用。
第一、對現階段班組以及班組長的認識。
一個企業的班組猶如人體一個個的細胞，是企業中各項事情的最終落實點。班組是企業生產經營活動的基本單元，是員工發揮聰明才智、實現自我價值的園地。員工的積極性、技能提高、創新熱情、對企業文化的認同和歸屬感大都來自班組。由此決定企業產品和服務的質量、生產率，保證企業持續地改進和不斷創新。如果說經營層都是企業領軍人物的話，那么在第一線身先士卒、率兵打仗的則是班組長。他們的素質、技能、對企業文化和企業戰略的理解程度和對企業的忠誠度，是企業內在競爭力的基石，直接影響企業戰略的實施。 第二、 班組管理中應加強人性化管理，創建和諧企業。 以人為本的人性化管理是現代企業管理的發展趨勢。始終堅持員工與班組的和諧發展，在科學管理的基礎之上，充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養人，不斷激發廣大員工的主動性、積極性，不斷提高班組的凝聚力、向心力，打造一個金牌團隊，最終創造出高效優質的產品。在管理過程中，應該根據員工的具體特點，實施相應的管理方法與獎懲措施，那樣才會更合理，更恰當。 第三、加強對班組長的個人素質提高。
班組長常年奮斗在生產建設的第一線，實踐出真知。滿足于埋頭苦干是不夠的。一邊工作，一邊總結成功和失敗，就會使自己變得更聰明。俗話說得好“火車跑得快，全憑車頭帶”，我們企業細胞“班組”的健康發展也不可缺少高素質的班組長。班組長是班組管理的核心人物，是生產和日常管理工作的指揮者和組織者，這就要求他們在班組的管理中不但要具備強烈的事業心和使命感，堅持原則，大膽管理，善于協調管理員和員工之間的關系，還要擁有過硬的技術業務素質和工作經驗，同時也要具備對管轄內的人、物等做到科學管理，合理使用，使得人盡其才，物盡其用的管理素質。怎樣把員工凝聚起來，形成一支適應新時代企業生產經營所需的能征善戰的團隊，達到企業與個人共同成長、共同發展的目的，就又是班組長必須面對的一個難題。這就要求班組長必須首先適應時代的要求，提高自身素質和一線管理水平。
我認為提高自身素質有兩個比較重要的方面，首先就是學習。隨著社會的發展，科學技術的突飛猛進，網絡的發展，使得當今社會知識讓人眼花繚亂，在此，知識就是力量的時代已經過去，而選擇得當，組織得體，安排合理并能轉化為能夠認識客觀世界和影響客觀世界能力的知識才是力量，也就是關于知識的知識——二次知識才是力量。其次是交流。不但要加強企業內部各個班組長之間的橫向交流，還應該走出企業，讓班組長與別的企業進行交流學習，互相學習心得經驗。
第四、推崇企業文化，培育出優質服務的班組文化。
文化是一個企業的魂，是最寶貴的東西，是最難建設的東西，同時也是影響企業最大甚至決定企業命運的因素。而在良好的企業文化氛圍下，更容易培育出優質服務的班組文化，如果有了良好的班組文化，就有了很好的工作氛圍，這種氛圍能讓每個員工親身體會到，并直接影響到每個員工的工作態度、情緒，并且大幅度的提高員工的主觀能動性。
第五、加強班組的管理創新。
這應該是班組建設的難點，但也是當前形勢下最重要的問題。班組的管理創新已經能夠直接影響到企業的生產經營。那如何做到班組的管理創新呢?成功管理=標準化督導+工作的拓展化
其中標準化督導包括制度化、程序化、規范化。要求企業要有一個完整嚴謹的規章制度體系，有一個合理的分工、時序以及協作，此外還要有一個規范作為技術以及作業的標準。
工作的拓展化包括個性化、超常化、超值化。這些應該是在保證標準化督導的情況下我們應該加強的，個性，超常，超值其實都是創新的相關因素，加強這些的建設會直接影響到班組的管理創新工作。
總結這兩個成功管理的條件之間的關系，應該是“無規不立，無創不火”。
對企業來說“基礎不牢，地動山搖”，加強班組建設，提高班組長水平在企業管理中有基礎意義，是企業人力資源開發十分重要的部分。經過這次班組建設，我認識到了工作生活中的許多問題，學習到了有關班組建設、班組管理的很多經驗，為以后的工作打下了良好的基礎。
班組建設的心得體會二：
班組是企業管理中最基礎的一級管理組織，是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業一切工作的立足點。全面加強班組建設，實現班組管理的科學化、制度化、規范化，是實現電力企業管理現代化的一項重要工作。檢修中心帶電作業班自成立以來一直重視加強班組建設的工作，以全面貫徹四川省電力公司《班組管理標準》為契機，以爭創五星級班組為核心，從班組技能建設、安全建設、文化建設等方面不斷提升班組各項能力，切實抓好班組建設。
一、全面加強班組技能建設
帶電作業是一項具備高度危險性的工作，要想干好這項工作就必須要擁有較強的專業技術水平以及高度的工作責任心。帶電作業班成立時間短，作業人員工作年限短，工作經驗不足，針對這些問題我班積極參加省公司組織的各項帶電作業培訓和技能比武，同時實施“走出去”戰略虛心向兄弟單位帶電作業班學習帶電作業的先進經驗和方法，不定期對員工進行崗位技能測試，增強崗位技能培訓的針對性和實效性，同時堅持和完善“師帶徒”制度，以老帶新，以新促老，互幫互學，共同提高。采取多元化立體化的措施不斷創造班組技能建設的新高度。
二、強化班組安全建設
安全責任重于泰山，我班始終把安全生產放在首位，堅持“安全第一，預防為主”的方針。全面貫徹和落實公司的各項安全制度，嚴格執行帶電作業操作規程，每月對班組成員開展作業安全風險教育，從根本上提升全體成員的安全防范意識。建立健全安全生產各項應急預案和反違章長效機制，開展事故演練活動，提高班組應急處置能力和水平。加強班組勞動保護和職業衛生工作，保障員工在生產勞動中的安全健康。
三、深化班組文化建設
建立班組共同愿景，形成獨具特色、凝聚員工精神內涵和價值取向的班組理念，加快核心價值觀的普及和形成，全面踐行國家電網公司“誠信、責任、創新、奉獻”核心價值觀，編制班組《員工守則》，規范員工行為，培養員工文明習慣。加強班組團隊建設，營造班組團結和諧的文化氛圍，深入開展“創建學習型班組，爭做知識型員工”活動，在廣大員工中倡導終身學習的理念。
班組建設的心得體會三：
每年度的班組建設活動也正在火熱的進行中。俗話說“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”，“萬馬奔騰，需一馬當先”。要搞好班組建設，班組長的作用異常重要，班組長就是班組安全生產活動和各項工作的組織者，是現場施工直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。班組是企業的細胞，是企業專業管理的落腳點，是搞好安全生產的基礎，是安全管理的基本環節，是有效控制事故的“前沿陣地”。
提高班組長的素質。班組長是班組管理的核心人物，是生產和日常管理工作的指揮者和組織者，他們在班組中的地位和作用決定他們必須要具備三種素質，所以在創建“和諧班組”過程中要努力提高他們的綜合素質。一是政治素質 。作為班組的帶頭人，要具備強烈的事業心和使命感，自強不息，頑強進取，堅持原則，大膽管理，善于協調干部和職工之間的關系。二是技術業務素質。班組長必須勝任班組的各項工作，具有豐富的技術水平和工作經驗。三是管理素質。對手下的工人、設備、物質等做到科學管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。
班組長培訓心得總結范文2
電動機事業部：張虎翼
2015年7月22、23日公司精益推進辦組織一批生產班組長赴內蒙一機進行對標學習，很榮幸的我也作為其中一員參與了這次的學習。本次學習以授課、實戰、參觀、交流為主，對班組生產過程中精益運用進行了探討學習。
通過《流程優化探討》和《精益班組建設》的探討學習，深入了解改善的十大原則，精益生產的五項原則，七大浪費的識別，班組管理的定位及班組管理標準等內容。開展了道場實戰活動，組裝減速機工序，單件產品實際加工操作時間不超過5分鐘即可完成，但是實際操作過程下來卻需要20多分鐘，其中的浪費太多，引發我們思考“降低浪費，提高效率”的意識。內蒙一機單位展覽館、四分公司傳操公司、瑞特公司、精密技術加工車間的參觀學習，以及下午三個優秀班組精益總結PPT交流，了解了內蒙一機優秀精益班組建設的值得我們學習的內容，班組服務意識的貫徹，標準作業指導書、作業要領書在機床區域的擺放懸掛，一崗多能、一人操作多機的實施，班組成員管理控制的實施等，這些都值得我們借鑒學習。
精益改善十大原則：1、打破固有觀念；2、尋找可行的方法；3、不要分辨，要否定現狀；4、不要力求完美，50分也好，立即實施；5、錯了馬上改善；6、先從不花錢的改善做起；7、窮則變，變則通；8、追求根源，反復五個為什么；9、十個人的智慧比一個人的智慧高明；10、改善是無限的。七大浪費：等待的浪費、搬運的浪費、不良品的浪費、動作的浪費、加工的浪費、庫存的浪費、制造過多（早）的浪費。精益思想的五個原則：1、價值：精益思想認為產品的價值需由最終的用戶來確定，價值只有滿足特定的用戶需求才有存在的意義；2、價值流：是指從原材料到成品賦予價值的全部活動。識別價值流是精益生產的起步點，并按照最終用戶立場尋求全過程的整體最佳狀態；3、流動：精益生產強調要求各個創造價值的活動需要流動起來，強調的是動；4、需求拉動：拉動生產亦即按用戶需求拉動生產，而不是把產品強行推給用戶；5、完美：用盡善盡美的價值創造過程為用戶提供盡善盡美的價值。
通過學習精益班組生產建設以及與一機優秀精益班組交流，學習他們考慮問題的方式、解決問題的方法、管理的理念、對待工作的態度等，結合我們的實際情況，通過我們不斷的改善，形成適合我們自己的理念，知道我們的工作。對我而言，通過本次學習，對今后的生產管理工作有了一個新的認識，不斷提高自己，不斷改善，把工作做的更好。
電力設備廠：付健
8月我有幸參加了公司赴內蒙一機的對標學習，這次培訓使我收獲頗豐。
這次培訓，首先讓我明白，什么是精益生產，使我對精益生產的理念建立了全新的認識。精益生產并非我以前認知里的打掃衛生，也不光是任務性地完成一些衛生指標以及一些不適用的整齊擺放，而是真正從日常改善做起，結合班組工作實際，持續落實作業標準、作業指導書，強化班組成員執行力度。
精益生產使內蒙一機的生產組織方式“更上一層樓”，讓我們認識到工廠實施精益生產管理是技術創新、生產組織方式發展到一定階段的必經之路。那么如何運用精益生產，班組流程優化提高企業競爭力呢？我認為是要改變現有陳舊的思想，學習精益理念，結合工作實際不斷優化流程，持續減少班組七大浪費，使精益生產深入人心，做到“誰精益，誰受益”，最終實現提高企業競爭力的目標。
參加完這次培訓我感受很深，受益頗多，下面結合工作實際提出一些想法。
1、我所在班組的技術人員工作中看似不規范，但卻很實用，通過將技術人員設在生產車間辦公，遇到什么問題能及時做出處理，對每一次的改進做到生產及時跟蹤，從圖紙工藝入手，不斷進行質量、外觀以及生產的實用性的嘗試，通過技術改進持續提高產品質量，最后生成一個大而精的技術儲備庫。
2、對貨架物品重新分類，交由專人進行管理，建立緩沖區。在下達生產任務的同時，整理校對所需材料，減少物料等待的浪費提高生產效率，并使車間現場干凈整潔，物料定置擺放。
3、對班組全員進行精益生產管理知識與經驗的講解，讓他們了解并認識精益思想與理念，掌握精益生產管理的工具，并及時了解班組成員中對精益的看法，從而整體提高班組成員精益生產管理的認識。
這次的學習，雖然時間短暫，但通過老師的講解以及同事的交流，我深刻認識到班組進行精益生產管理的重要性，回到班組后一定將所學融會貫通，并結合工作實際將所學知識運用到日常生產工作中去，從小事抓起，從自己做起。
無錫電機事業部：平俊鋒
7月23、24號公司領導組織我們前往包頭一機的精益研修中心進行精益生產管理的培訓學習。非常感謝公司領導給我們這次培訓的機會，讓我們體悟精益文化，領悟精益思想；培養以過程為導向的思維模式；通過學習精益工具，洞悉精益的內涵；提升管理者發現問題，解決問題的能力，打造精益化團隊。這次培訓不但形式新穎，而且通過游戲，討論及現場實戰的方式使我對精益班組管理的理解有了很大的提升，打破了我們對傳統生產班組組織結構和日常管理的認識，找到了我們公司與優秀企業的班組之間的差距。
一、何為精益
精益是一種管理理念，其中“精”即少而精，不投入多余的人力、物力，只在必要的時間按照必要的數量生產必要的產品；“益”即利益、效益，所有生產經營活動都要有效益。精益管理是精益生產成功經驗的總結，是精益生產系統向管理系統的延伸，通過改善資本投入、加快流程速度、降低成本，提高質量、提高客戶滿意度，使企業效益實現最大化。
二、何為班組
班組是企業中基本的作業單位，是指在勞動分工的基礎上，將生產過程中相互協作的相同工種、相近工種，或者不同工種的作業人員組織在一起，從事企業生產經營活動的一種基層組織。
本次研修的目標就是如何打造精益化班組，班組的核心和靈魂就是班組長，所謂兵熊熊一個，將熊熊一窩，班組長作為班組的核心，要能帶兵、會帶兵，要能夠鍛造出一支優秀的隊伍，本次班組長精益特訓營就是通過實實在在的工具方法幫助班組長掌握和運用精益管理模式，在以下幾個方面得到顯著的提高。
1、探索班組長的核心定位，改變原有班組長的職能定位，探索精益管理模式下新型班組長如何定位。
2、掌握精益理論和精益技能，具備推行精益生產的基礎知識和技能，以及了解精益生產的實戰操作經驗，提高班組長的管理勝任力。
3、精通指導和訓導的方式方法，對精益生產有比較全面與深入的了解，能發現和解決實際工作中存在的問題，認識價值和發現并消除浪費，培養班組長內部培訓能力。
4、研討如何結合企業實際活學活用，確保學習內容有的放矢，成功實現成果轉化。
總之，通過這次學習，我認識到了精益生產的重要性，對企業推行精益化班組建設的緊迫性。因此，我們要把這次學習的內容盡快消化，并將其運用到我們的日常工作中，推進企業精益化班組的建設。
無錫電機事業部：陳亞培
上周我受公司領導委派前往包頭一機的精益研修中心進行精益生產管理的培訓學習。經過兩天的學習，我收獲頗多。作為一名合格的基層管理者，應該如何更好的合理掌握生產運作并領悟到應該以管理創新、以創新促生產、以“精益生產”為理念。為公司未來的發展保駕護航，針對這次培訓學習，我做了以下幾點總結：
一、轉變生產管理思維方式
學習精益生產，讓我對生產管理新思維有了近距離接觸的機會。通過學習，我認識到精益生產方式有一套系統的方法，由不斷的改善以找出并減少浪費，在追求完美的前提下，在客戶需求時拉動生產線進行生產，最值得我們注意的就是不斷的改善，用持續改善的觀念去追求完美。學習精益生產就要在生產中以產品增值為目的，做到這一點，我們就必須要求員工能“一崗多能”，讓他們能夠適應多崗位工作，適應不同的要求。
二、改善生產流程，減少各種浪費
企業在生產運營過程中存在各種浪費，這些浪費歸納為以下八種：
1.等待浪費，2.搬運浪費，3.不良浪費，4.動作浪費，5.加工浪費，6.庫存浪費，7.制造過多（過早）浪費，8.事后管理浪費
這八種浪費在我們的企業中是客觀存在的，我們只有通過生產流程的梳理和不斷改進，減少除了使產品增值所需的材料、設備和人力資源之絕對最小量以外的一切東西，即減少浪費，降低成本，通過成本的降低來保證利潤。
三、堅持實施6S管理為精益生產大好基礎
通過6S管理活動的開展，可以提供一個舒適的工作環境，一個安全的作業場所。一個企業的優良形象，可以提高員工工作熱情和敬業精神，提高員工素質，企業的整體戰斗力和競爭力，可以穩定產品的質量水平，提高工作效率，增加設備的使用壽命和減少維修費用。
班組長培訓心得總結范文3
我們編組車間共有四個班，20名班組長，通過調研期間對幾個小組的走訪。一班東尾張世杰、二班車號沈立冬、三班輔牽張懷玉、四班東尾王振東在的小組中作用發揮較好，能夠充分調動小組人員學習，作業演練的積極性。有個別小組：一班車號長霍寶臣、一班輔牽張春生、二班防護石濤班組長作用發揮不強，小組人員缺少合力，互控能力比較差，造成班組管理上的被動局勢。甚至還有一部分班組長不管事，得過且過，松、懶、散問題并好人主義極為嚴重，放松了自我管理，視規章于不顧，我行我素，執行規章不嚴肅，存在一種無所謂的思想和僥幸心理。從思想上沒有認識到“小問題、大隱患”，沒有深刻領會到“松是害，嚴是愛”的思想意識。
二、班組管理存在問題以及原因分析
1、通過調研過程中發現班組管理、班組長作用的發揮還存在很多問題。突出表現在對待兩違考核的問題，部分職工在發生兩違時，不能正確的面對考核問題，態度極為不端正。這部分職工一般缺少誠信度，僥幸心理極為嚴重。發生問題不能夠對班組長、或車間及時主動的反應真實情況。主要還是班組長缺乏管理手段，沒有爭先創優的意識。不能與班組人員很好的進行溝通與交流，忽略了“以心交心，價值千金”的概念，從而導致不能從分的調動小組人員的積極性與主動意識。在小組氛圍中不能很好的形成一種爭先，干勁十足的和諧氛圍。
2、近期調車作業中經常出現錯誤顯示信號。如：連接過程中調車員顯示十、五、三車距離信號，顯示十車的時候誤打出五車，然后采取停車措施。經車站審核這種情況下不納入考核，但是調車員在實際作業中自控的效果還不是特別的明顯，錯誤顯示信號時有發生。
3、年休假期間各個小組人員緊缺，出現替班人員較為頻繁，所以導致出勤率的無法保障。
4、在對班組建設調研中發現，發揮作用優秀的班組長沈立冬，能夠充分利用心靈的溝通，在他的班組中出勤率高，班組人員團結，互敬互愛，時刻都充滿著和諧溫馨的氛圍。從這一點看出班組管理中心與心得溝通是十分重要的，這也是很多班組長存在的諸多問題。一是：班組長業務素質不高，缺少與小組人員的及時溝通。二是對調皮職工管不了，對資歷深厚的老職工不敢管，躡手躡腳缺乏力度。三是班組長中仍舊存在嚴重的好人主義現象，對班組人員的違章違紀等不良性的問題不管不問，能放就放，認為是對他好，實際上班組長本身就沒認識到“嚴是愛，松是害”真諦。四是班組長的工作方法簡單，心緒懶散，得過一天是一天的想法較為突出。思想上就做不到真人負責，工作上一路走馬觀花。安全責任意識更是無從談起，帶頭違章違紀。五是班組長帶頭作用差，不能真正的帶領小組人員，認真學習事故發生的原因以及事故教訓，致使一些隱患性的違章重復發生。
5、通過調研結果分析，我認為成為阻礙班組管理建設的關鍵有：一是個別職工業務素質與企業文化修養比較低，生產作業中安全第一的思想松懈，意識淡薄。二是職工混水摸魚，不能正確及時的認清跨越發展的形式。三是值班主任在管理中仍存有漏洞，班組長作用不強，發揮帶頭作用不到位。缺乏對以嚴治站的認識，對班組管理要求不嚴格，所以滋長了職工違章違紀不在乎的心理。
三、加強班組建設下步工作
1、從關心職工、尊重職工、理解職工入手。奠定感情基礎才是加強班組建設的基礎。利用各種形式與職工近距離的交流，從而向職工進行宣傳教育，牢固樹立安全從管理做起。管理從心入手，從基礎工作落實做起，大力宣傳企業文化教育，共建班組和諧氛圍。
2、做好自管型班組的加強管理工作，讓班組長和職工都知道自己怎樣做才能夠達到自管型班組的標準，通過發揮班組長帶頭作用，增強班組戰斗力和凝聚力，帶領職工自覺遵章守紀，形成班組內控網絡，班組長應該拿起自己的權利，使用好它并放棄好人主義，維護好小組職工團結。使“兩違”數量呈現逐漸減少的趨勢，不斷增強班組自我管理意識，擺脫依賴、應付的被動管理，使班組建設形成人人負責管理、人人參與管理、人人互控管理的新局面。
3、強化班組的基礎建設。班組不進行人人負責管理，人人參與管理從根本上就起不到互控的作用，也就達不到保安全作業的目的。因此，抓安全管理必須首先解決班組管理中存在的問題，以及存在的矛盾。
4、改進工作方法，增強班組共同建設和諧的基礎。要改變過去那種管的多、幫的少，檢查多、指導少，看問題多、抓經驗少，批評多、表揚少的現狀。通過扶植引導、出主意、想辦法，調查研究解決存在的問題，讓班組在實踐中提高自管能力。我們認為應該做到“四個結合”、“四個為主”。四個結合、四個為主是：管于幫結合，以幫為主，按照逐級負責制，從車間到值班主任，在對班組考核中，發現問題不單純是考核完就了事，而是和班組一起研究解決存在的問題；檢查與指導結合，以指導為主，在檢查中發現不足，不是只作為問題進行記載，而是提出自己的見解，指出應當怎樣做；看問題與抓經驗結合，以總結經驗為主，用典型引路解決班組建設中的問題、難點；批評與表揚結合，以表揚為主，注意發現班組建設好的辦法，鼓勵進行新的探索。
5、采用傾斜政策，充分調動班組長積極性。例如：對好的班組長進行評先、評優等重點考慮，使班組長有奔頭，從而激發他們的主動性和能動性。另外，還要給班組長一些權利，例如班組的優化組合權，只有這樣才能夠最大限度地發揮其積極性、主觀能動性和創造性，增強職工保安全的事業心和責任感。
6、針對存在的問題開展消除隱患活動，消除不安全隱患，控制“兩違”問題的發生，從車間班子做起，對重點部位和薄弱環節進行重點控制，把作業出場到位、計劃組三核對、調車區長計劃的編制、勞動紀律等慣性兩違做為切入點，落實好“各項安全控制辦法”，從嚴給職工把關，本著強化職工積極性的原則，減少問題的發生。
7、充分發揮班組長在安全生產中的示范、帶頭和骨干作用。一是對班組長要高標準、嚴要求，緊密圍繞安全運輸生產的實際，開展班組長爭創先鋒崗。用班組長的模范行為，教育職工、感染職工，形成一個遵章守紀的整體。二是發揮好班組長在安全生產中的骨干作用。班組長是兵頭將尾，是保證安全生產的最直接責任者、組織者和指揮者，其素質的高低直接影響著安全生產，因此作為班組長要自身過硬，在班組管理上克服好人主義，做到嚴抓善管，同時還要善于做好職工的思想政治工作，即做到思想上幫助、技術上傳帶、安全上把關，使整個班組內形成責任共擔、利益共享的氛圍。
8、不斷總結先進典型經驗，也就是說我們要善于抓典型，樹榜樣，以點帶面，要愛護和培養典型，真正使典型樹得住、叫得響、推得開、用得上，使先進班組不斷開拓創新，中間層班組迎頭趕上，后進班組鼓足勇氣，奮起直追，形成先進更先進，后進趕先進的局面。
班組長培訓心得總結范文4
關鍵詞：電力企業 班組安全 文化建設 實施
一、班組安全文化建設十分重要
1、事故發生的源頭就是班組
目前，對于電力企業中所發生的事故，基本上所發生的事故基本上都是生產的班組造成的，而事故的源頭就是班組人員的錯誤操作。因此，安全生產的建設進行的如何，直接會影響著電力企業中的效率，單憑企業領導的熱情，和一小部分員工的積極性是不夠的，若一些員工在某些工作的環節中存在著失誤，或者存在缺陷的情況下，都會造成整個系統的破壞。因此，想要使得電力企業中的班組安全文化建設完善，就要通過領導以及每個員工的積極態度和工作熱情，要將安全生產進行到底，才能夠讓電力企業這個大型系統安全生產。在安全生產實施的過程中，要將班組作為最主要的目標，把事故的源頭有效控制住，才能夠保障企業的安全生產。
2、安全生產中的基礎是班組
電力企業中的班組是作為安全生產建設的最核心因素。電力企業中想讓安全生產進行的順暢，就要在電力企業的基層中讓事故有效的預防，并且安全生產要實施在源頭。所謂電力企業的安全生產，歸根結底都是會涉及到操作人員，是為了操作人員的健康和安全為前提，若操作人員能夠進行安全的操作，才能夠使得工作現場在安全生產的狀態下，達到高效率。因此，生產班組是電力企業中，將規章制度和安全規程大力執行的主要目標。
二、電力企業班組在建設安全文化時的重點成分
1、良好的安全工作習慣要有效培養
班組人員在長久的生活和生產過程中，已經形成了許多習慣。在平時的培訓中，講解安全的誠信、講解安全的制度建設是必要的。可是，最為主要的還是讓這些講解內容深入到平時的工作生產中，讓正確的安全生產文化明確建立，讓良好的安全工作習慣科學有效的培養起來。例如：班組人員會嫌麻煩，別人怎么省事，自己學著怎么干，讓惡劣的作風蔓延到整個電力企業的時候，就會造成非常嚴重的事故。那么，就要對每個員工的生產和生活制定正確的習慣，讓安全的理念和安全意識保持相對一致，那么工作的流程必然會有所改善。
2、員工的安全文化意識要重視
我國現如今的電力企業班組，在安全管理方面普遍存在著或多或少的漏洞，即使企業中的規章制度很完善，班組中的一些操作人員也只是進行被動性的服從，而不具備主觀能動性，使得安全問題在出現的時候，沒有一定的辨識能力，不懂得怎樣去控制才能夠使事故最小化，不能夠提出相應的解決措施，使得安全生產不能順暢的進行下去，文化的意識嚴重的缺失。因此，文化的意識想要正確的樹立，就要將班組的操作人員作為主體。班組想要使安全的行為和意識得到提升，以及安全文化修養想要得到改善，就要進行長久的學習，并且要堅持學習，讓自身的安全技能和安全意識不斷的提升，對他人的心理需求得以重視，才能夠將安全文化有效的建設。安全，對企業員工是自身的安全，涉及到的操作是每天應該做的工作，那么就應該將安全放在首位，不能夠粗心大意，這樣的情況下，一方面使自身的生命安全得不到保障，另一方面也會給電力企業帶來嚴重的事故損失。
3、班組安全的制度建設要大力加強
電力企業中的班組文化建設，企業的領導一定要極其關注，要將安全文化的氛圍有效的創立起來，要時刻考慮到班組中的安全文化，并制定出合理的制度讓安全文化得到升華。建立優質的安全文化制度，可以將班組的安全管理提升到一定的高度，讓企業的班組得到保障。
（1）班組中的制度要嚴格，在進行操作之前，一定要對班組織進行安全的宣誓以及安全的承諾。在班前要對操作中的安全生產情況進行分析，對有可能發生的事故要設立相應的措施，在班后要合理的總結經驗教訓，讓事故發生的頻率降低。
（2）為了安全文化的建設工作能夠具備優質的發展進程，就要在組織上對班組的安全文化上建設相關的制度，讓制度中包含能夠將員工的積極性提高的措施。要將安全放在首位，合理的和績效考核融合，并且要將人性化的管理和硬性的考核制度結合在一起，才能夠讓電力企業班組的安全文化建設優質發展。
（3）電力企業的班組要透徹的管理，就要對班組長多加重視，要在教育上、生活上以及政治上予以關心。為提升班組長的安全文化感，要對班組長進行評選的活動，并且要定期的對于較優秀的班組長給予獎勵。要將班組長的安全責任感和相關積極性合理提升，那么班組長的培訓教育就應該長期的進行，同時班組長要經常在一線的單位中學習，和班組長以上的人員有必要進行安全會議。
三、電力企業班組安全文化的具體實施
班組安全文化在電力企業實施的過程中，一定要將班組操作人員的安全意識、安全責任感以及安全的技術水平提升，并且要進行多種多樣活潑、新穎以及有挑戰性的活動。實施的方案分為很多種：
1、電力企業的安全文化工作，一方面要求班組人員具備較優質的工作能力，另一方面還要求班組人員具備較強的責任心。因為，在電力企業平時的工作中，只是有著相關的工作能力，而缺失責任心的情況下，對于安全文化建設就不會親力親為，那么事故的發生系數一定會增大，會給電力企業帶來不小的成本提升。并且，在一般情況下，要對班組人員在平時所擁有的成績和進步，只要是在安全生產方面有利，不管成績多少或者進步多大，都要予以獎勵以及肯定，讓班組人員的辛勤付出能夠得到極大的尊重。那么，班組人員的成就感就會得到升華，積極向上、團結進取的工作氛圍就會成功營造。從而，會使得班組安全文化得以有效實施。
2、自然違章的要進行自查，所謂的自然違章就是在平時的操作流程中，習慣性的在工作中存在的違章行為進行自查，要讓事故最大程度上避免。在每個班組人員所自查的事故里，要記錄好，定期的進行總結。系統性的使每個員工對于經常發生的事故具有針對性的進行改正，那么安全文化的建設就會有效改善。其他員工所存在的違章，要開展比對的流程，盡可量使自身在作業的過程中，消除對類似事故的產生，讓自覺性自動的生成，那么原有的僥幸心理就會消失，每一個班組員工都是非常重要的，只要處理好自身所存在的事故點，就是使班組的建設正確的實施。
3、為增強班組人員的安全文化知識，可以讓每個班組為一個特定的單位，組織安全生產的知識競賽，讓安全隱患以競猜的形式獲得班組人員的重視。若在安全知識競賽開展的階段，擬定搶答的過程的情況下，就會讓班組成員能夠感受到組織的活潑和團結，可以提升安全生產知識的記憶程度。因為，在搶答時，有可能會和場下或者場上進行互動，那么回答安全問題時，一定會精神集中，對之前不清楚的問題一定會深刻記憶。會很大程度上激發出班組人員的學習熱情和主觀能動性，自然就會將班組人員的水平和安全文化意識大力提升。
4、定期的對班組實施安全活動，其中要開設事故案例的學習、安全條例的學習以及安全制度的學習等。在學習的過程中，有必要邀請經驗非常豐富的老師對自身的處理事故經驗，以及安全工作過程中總結的心得傳播給每一個班組成員。在一定意義中，可以將班組人員的自我保護意識和風險的意識得到提升。
5、排查工作要落實到每個人員身上，安全的隱患的排查進程中，要結合相應的治理工作，讓班組的員工能夠全身心的將隱患的排查作為一種責任，把安全的隱患正確的搜尋出來，并且及時的對隱患制定必要的措施。在隱患排查的過程中，一方面能夠在組織人員的參與中，讓自身成為主體，讓安全隱患的意識有效提升；另一方面可以將電網的安全隱患合理消除，讓班組的安全生產確保順暢。
總結：
電力企業班組安全文化建設與實施的過程中，要對平時的管理工作和班組的安全文化建設有效的融合，讓班組的安全文化建設能夠科學合理的實施，并且對班組的安全文化建設的參與性和積極性，合理的調動起來，就會把班組的安全文化建設穩固的建立起來。同時，要在班組中制定激勵和考核的機制，力求將我國的電力企業班組安全文化建設與實施，上升到一個最佳的高度。
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班組長培訓心得總結范文5
(浙江安吉縣煙草專賣局(分公司),浙江湖州313399)
［摘要］隨著國家煙草專賣局思考謀劃實踐“三大課題”的提出,給作為實體地位的縣級局(分公司)企業管理工作提出了新的要求。本文結合浙江安吉縣煙草專賣局工作的實際,通過班組文化建設向班組文化管理提升的思考與探索,旨在為新形勢下提高基層建設水平、釋放更大改革紅利、增強企業綜合競爭力提供思路和做法。
［
關鍵詞 ］班組文化建設；班組文化管理；“五園文化”目標
［DOI］10?13939/j?cnki?zgsc?2015?09?113
1引言
自2005年5月國家煙草專賣局出臺《中國煙草企業文化建設綱要》以來,煙草行業的企業文化建設穩步推進,這也是煙草行業向更高層次、更高水平發展的標志。浙江省煙草專賣商業系統的“精實”文化和湖州市煙草專賣商業系統的“水澤”文化,正是在這樣的背景下孕育而生。企業文化建設為行業的持續平穩健康發展提供了強大的精神支柱和動力源泉。
當前,在煙草行業進一步深化改革的形勢下,要繼續發揮企業文化的軟實力作用,應該將企業文化的重心下移到企業的“細胞”——基層班組。就是在企業文化體系架構下,第一步從班組文化建設入手,提煉形成各基層班組的文化體系,第二步從班組文化管理入手,讓班組價值觀念、工作理念、行為準則等深入到員工心中并養成良好的職業行為。而其中,實現班組文化建設向班組文化管理的提升,也是企業文化建設最為重要的任務之一。
2班組文化建設與班組文化管理的區別與聯系
2?1班組文化建設與班組文化管理的區別
班組文化建設是基層班組在企業文化體系框架下,依據班組特點和工作實際,將班組的服務、管理、安全、質量等理念進行提煉、總結和固化,形成具有班組特色的文化體系［1］。班組文化管理是指在班組文化體系下,讓班組價值觀念、工作理念、行為準則、制度規范等深入到員工心中并養成良好的職業行為,全面提升班組戰斗力。班組文化建設側重于“建”,重口號輕落地、重宣貫輕執行,班組文化管理側重于“管”,更注重文化的落實和執行。
2?2班組文化建設與班組文化管理的聯系
班組文化建設和班組文化管理都是在企業文化體系框架下,各班組因地制宜、實事求是加強班組管理,提升整體合力的重要舉措。班組文化建設是班組文化管理的前提和基礎,班組文化管理是班組文化建設的目的和落腳點,兩者統一于加強基層班組建設這一目標上。
3當前班組文化建設向班組文化管理提升中存在的問題
從安吉縣煙草專賣局(分公司)班組文化建設向班組文化管理提升的工作實際中發現,要實現班組文化建設向班組文化管理提升,主要存在的問題表現在：
3?1班組文化理念體系缺乏統一規劃
班組文化理念由班組的價值觀念、工作理念、行為準則、協作精神等諸多元素組成,是一個班組的文化特色和文化核心,也是一個班組同另一班組的重要區別所在［2］。但是,班組文化又是企業文化體系框架下的產物,在體現班組特色的同時,又要統一于企業文化體系。出現班組文化理念缺乏統一規劃的問題,一方面各班組各自為政,班組文化理念出現五花八門和同質性強的兩極分化,嚴重影響班組文化建設的水平；另一方面,現班組文化理念的參差不齊不利于班組文化的傳播,并直接影響班組文化管理的水平。
3?2班組文化建設過程重“硬件”,輕“軟件”
由于各班組對班組文化的理解不夠深入,在具體實踐班組文化建設過程中,出現了重“硬件”,輕“軟件”的問題,即過分注重于建立臺賬、完善制度、文化上墻等工作,忽略文化理念宣貫、執行力建設、內部溝通等工作［3］。重“硬件”,輕“軟件”的問題,直接導致了班組成員對文化的認同感不強,削弱了文化凝心聚力的作用,進一步影響了深入運用文化來實現管理的這一最終目標。
3?3班組文化管理缺少落地機制
在走出班組文化建設這一步后,各班組都形成了一套具有特色的文化體系,為實現班組文化管理奠定了基礎。但是,各項班組內控制度在一定程度上缺乏科學性、合理性和規范性,實用性不夠強,在制度執行上難以把握公平公正原則。實際工作中,有些班組不注重團隊精神培養和文化塑造,忽視了班組文化與具體工作相輔相成的關系,造成“兩張皮”的現象［4］。此外,教育、培訓、激勵等機制的不完善,在一定程度上影響了班組成員的積極性、主動性和創造性。
4安吉煙草班組文化建設向班組文化管理提升的探索實踐
自浙江省煙草專賣商業系統企業文化暨服務品牌建設現場會后,安吉縣煙草專賣局(分公司)在企業文化體系框架下,搭建起以“和”為理念的班組文化體系,并在班組文化建設的基礎上,積極探索實踐班組文化管理的路徑。
4?1解決三個問題,夯實班組文化建設基礎
班組文化建設是實現班組文化管理的前提和基礎。在推進班組文化建設工作中,從加強基層建設、實現文化落地、提升隊伍素質方面解決了“為什么要建”,從抓好團隊精神、提升員工技能、規范制度執行方面解決了“要建什么”,從自下而上、自發組織、全員參與、共創共建方面解決了“由誰來建”等三個問題,理清了班組文化建設的思路。
在班組開展文化建設的過程中,縣局(分公司)層面主要的職責是指導規范各班組的文化理念,使其統一在企業文化體系框架內,最終形成了“德和”、“道和”、“韌和”、“仁和”、“孝和”、“春和”、“家和”、“暢和”八個以“和”為理念的特色班組文化。各班組的文化,緊密結合部門工作特色,寓意深刻又獨具特色；同時又豐富和深化了企業文化的內涵,是母子文化的統一。
4?2構建“五園文化”目標,探索實踐班組文化管理
在完成班組文化建設的基礎上,針對班組文化建設過程重“硬件”,輕“軟件”及班組文化管理缺少落地機制等影響班組文化建設向班組文化管理提升的障礙性問題,安吉縣局(分公司)進一步提出構建“五園文化”的目標,即以“學習像校園,工作像樂園,生活像家園,思想像田園,環境像花園”為共同愿景,以以人為本為核心,通過完善各項措施,積極探索實踐班組文化管理。
“五園文化”目標,在基層班組日常管理的“學習、工作、生活、環境、思想”五個重要環節中,通過目標引領、載體創新、制度保障等,促使各班組成員自覺將個人的成長與班組的成長緊密結合起來,形成“文化自覺”,以達到促進文化落地,實現文化管理的目的。
4?2?1先進引路鑄魂,打造“思想像田園”
在行業深化改革大環境要求及基層管理相對薄弱雙重壓力下,員工因對改革措施理解片面及對改革結果感到茫然,勢必在思想上出現波動,對改革支持不夠。安吉縣局(分公司)充分運用班組這一載體,不斷提升班組思想道德水平,為改革提供保障。
一是充分發揮“最美浙煙人”、行業全國勞模倪建鋼同志的先進典型作用,用身邊的事教育身邊的人,將“235”教育實踐活動不斷引向深入；二是進一步開展“尋找最美基層員工”活動,在班組中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進、趕超先進的濃厚氛圍；三是通過“廉政文化進班組”活動,在常規的“學廉文、讀廉書、開廉會”的基礎上,注重實踐“征格言、建導則、形理念”,抓住根本,從建設有形的廉潔文化,提高班組員工的廉潔從業意識,維護好行業形象。
4?2?2多元學習提質,打造“學習像校園”
學習是班組獲得生存與發展的基本條件,貫穿于班組文化管理的始終,班組的每一項進步都離不開學習。在班組管理過程中,各基層班組積極探索出“1234”的學習路徑,努力構建共同學習愿景,建立完善學習機制,創新完善學習模式,組織良好學習氛圍,提升班組軟實力。
“1”即明確一個愿景。各班組將實現“學習工作化,工作學習化”,全面提升班組戰斗力作為共同目標,構建起共同學習愿景?！?”即落實兩項制度。一是各班組根據崗位需求和隊伍素質提升要求,制訂了年度學習計劃,各班組成員根據個人特點以每周、每月等學習周期,制訂了個人學習計劃安排；二是制定《班組學習積分制考核管理辦法》,健全完善班組學習的激勵約束機制?！?”即創新“一課一講壇一學堂”三個學習載體?！耙徽n”指利用星期四晚間時間集中學習業務技能等知識；“一講壇”至“草根講壇”,每月制定一個主題,讓學有所悟的員工在講壇分享學習心得,達到相互交流,共同促進的目的；“一學堂”指“零售戶學堂”,班組每季度開展突出行業政策、專賣法規、品牌知識產品陳列、店員管理、新品推介等由班組成員授課的課程,提高班組學以致用的能力。“4”即搭建“班組、員工、家庭及零售戶”四維立體學習模式,使學習真正融入班組、融入員工,走進家庭、走進零售戶,以此達到學習效果的最優化。
多元化學習以班組為單位,形成了“學習工作化、工作學習化”的良好氛圍,提升了隊伍素質,凝聚了人心,為實現班組文化的管理打下了基礎。
4?2?3專業管理塑形,打造“工作像樂園”
工作是班組的日常形態,是班組管理的基石。在內外改革形勢下,班組作為企業面向社會的窗口,如何走實“聯系服務群眾最后一公里”顯得格外重要。在班組管理過程中,各班組積極圍繞優化服務能力、落實制度文化、提升專業水準三個維度,不斷提高班組的專業管理水平,努力打造“工作像樂園”。
一是優化服務能力。班組結合窗口部門服務創先爭優活動,進一步提升服務標準、優化服務流程、改進服務作風、提高服務效率,開展一系列的服務措施,提高了客戶滿意度。如客戶經理針對零售客戶卷煙經營情況、庫存量等信息,及時制定更有針對性的指導措施,優化服務；專賣管理員對行動不便的零售戶開展上門辦證服務,等等。二是落實制度文化。各班組結合實際,在健全完善《辦文辦事限時制》、《班組成員問責制》等班組管理制度基礎上,進一步組織班組成員認真學習、嚴格執行,形成“人人有事干,事事都關心,你我共參與,全員齊管理”的管理局面。三是提升專業水準。各班組以創新項目和QC小組為突破口,針對工作瓶頸,組織開展富有成效的創新活動,在“鼓勵小改小革、注重成果運用”的原則指導下,形成了一個班組一個項目的良好局面。市場部“德和”班組的QC課題更是在獲得“海洋王杯”全國QC小組發表賽一等獎。
4?2?4以人為本凝心,打造“生活像家園”
班組是人的集合體,在班組管理中,需要堅持以人為本的原則,尊重和關心每一位班組成員,提高班組成員的歸屬感,構建“把班組當家園建、把成員當家人待”的家庭般氛圍,最終實現班組發展成果共享和班組管理價值最大化的目標。
一是加強班組長的管理。建立實施了一套行之有效的班組長培訓、考核、選拔、管理辦法,不斷加強對班組長綜合素質培養,深化學習交流,充分發揮班組長管理職能和表率作用,真正調動起班組成員的積極性和主動性。有的班組還實施了“班組長”制度,即通過讓班組成員做一天班組長的換位思考活動,形成“人人都是班組長”的理念,進一步提高班組凝聚力。二是完善干部聯系基層點制度。為每個基層班組指定一位機關領導干部,推進以蹲點調研、跟班作業等為主要形式的“走轉促”活動和《五必談五必訪制度》,通過調研了解聯系點員工的生產生活情況,聽取基層的意見建議,幫助聯系點解決困難和加強班組管理。三是營造家園氛圍。進一步增強班組的凝聚力。
4?2?5人人耕耘美化,打造“環境像花園”
使班組員工在“花園式”的環境中愉快地工作、生活和學習,使班組員工產生一種幸福感、溫馨感和歸屬感,也是班組文化管理必不可少的環節。
一是各基層班組制定了適合班組具體實際的環境目標和管理辦法,進一步落實了保護環境工作責任制,為打造“環境像花園”提供了有力的保障。二是全面落實了班組“6S”現場管理制度,通過事事有標準、處處有規范提升班組工作能力和工作效率,養成凡事認真的態度、定量定位的習慣、自覺維護工作環境整潔的習慣等,不斷提升班組的整體形象。
5結論
班組是企業的基礎細胞,是企業各項工作的基礎和落腳點,更是企業改革、創新與發展的重要保證。因此,企業必須進行班組建設,通過班組文化建設向班組文化管理提升,使班組在企業的基礎作用得到更大發揮,不斷釋放企業發展的活力,為實現企業的轉型升級提供強有力的保障。
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班組長培訓心得總結范文6
工作總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征 。以下是小編為大家整理的五型班組建設工作總結最新精選，供大家參考學習。
五型班組建設工作總結最新精選1
一、本人學習收獲
經過變電站的參觀學習使我了解到了變電站班組是電力安全生產第一道防線，為保證電力安全生產必須建立穩固基礎，這個基礎就是加強班組建設。因為一切規程、安全措施靠班組來認真貫徹，一切生產任務、工作目標靠班組去完成。如果在生產過程中有一個班組出了紕漏就會給企業總體目標的完成帶來影響，所以必須加強班組建設。下頭我結合久隆變電站班組建設談談個人變電站班組建設的心得：
(一)是要進一步提高認識，加強領導。變電站班組是電力企業的細胞，是企業一切工作的落腳點，加強班組建設，是建設構建和諧企業的前提和基礎。要搞好變電站班組建設，需要塌塌實實地做許多細致的工作。僅有做到思想上重視、措施上得力、機制上創新、才能真正搞活變電站的班組建設工作，才能使變電站的班組建設基礎得到鞏固和提高，最終保證變電站安全禮貌生產。
(二)是把變電站班組建設同標準化作業結合起來。進一步提高班組人員對標準化作業的認識水平;標準化作業范本的編制要多征求班組的意見，確保貼合現場實際，操作性強;把標準化作業和現場其他安全生產工作，如反事故措施、危險點預測預控等有機結合起來，優化管理程序，突出工作要點和重點;要堅決反對和避免形式主義，應付了事。標準化作業的目的就是為了防止人的差錯，如果我們在這個環節上采取馬虎應付的態度，勢必使得可能存在的安全漏洞、隱患無限放大，得到適得其反的效果。
(三)是加強安全思想教育，做好預防工作。安全是供電企業永恒的主題，是供電企業改革和發展的基礎，運行班組作為公司安全生產的主力軍，應加強安全教育，提高安全技能和完善安全監督管理，對提高公司的安全生產是十分重要的。
(四)是進取探索變電站技術培訓的新途徑和新方法。變電站技術培訓工作應具有目的性和實效性，針對運行各種崗位特點與人員素質不一樣安排其崗位學習，以做到有的放矢，鼓勵運行人員進行職業技能鑒定，激發大家學習的進取性，提高運行人員的技術素質，使大家都能到達“一人多崗”的運行值班本事，以適應變電站運行維護的不一樣需要。
二、本人不足和改善措施
不足：1、重視現場管理，而忽略了人的素養管理。對上級工作要求能及時理解并傳達下去執行，可是在如何構成員工日常工作習慣與素養的層面上還欠缺必要的方法與手段。2、在開展班組建設中有要求而無氛圍。上級需做了很多要求，可是班組員工對于班組創立的目的意義沒有深刻的理解，只停留在了形式上，存在進取性不高，方向不明確，參與程度相對較低，應付考核等現象，未構成全“人人參與，人人爭創”的氛圍。
改善措施：要充分發揚班組的民主、采眾人之長、納大家之憂，這樣才能在工作中減少疏漏，讓班員有主人翁的優越感才能使大家發揮出自我最大的本事。應定期召開民主生活會，要求全班員工都要進取提出一些合理化提議，充分發揮民主監督作用。
三、本班組工作存在問題及改善提議
存在問題：1、巡檢工作量大人員偏少。2、此刻的運行班組建設管理要求高3、加強二次、一次設備的培訓，異常是動手本事這方面運行人員期望能得到上級領導的重視。
五型班組建設工作總結最新精選2
時光荏苒，____年度轉瞬之間又到了歲末?；仡欉^去一年的工作歷程，在公司及分廠的正確領導下，在化工、包裝工段的支持下，我們檢修班組全體員工齊心協力，奮勇拼搏，圓滿的完成了公司及分廠交給的各項檢修工作。實現了技改項目完成率100%，日常檢修工作完成率100%，為公司的奮斗目標做出了顯著的貢獻。
硝銨分廠檢修班現有員工名，歲以下青年名，青工比例占%，其中具有本科學歷人，大專學歷名，高級技工人，技師人。整個班組主要以年輕化、學歷化、多面化為基礎構成，始終充滿朝氣和青春活力!
在即將過去的一年里，我們主要做了以下幾個方面的工作：
一、安全方面
我們檢修人員除了嚴格遵守公司及分廠的各項規章制度，并且認真學習公司的安全報，始終堅持“安全第一，預防我為主”的方針，搞好員工的安全知識培訓。在安全生產方面做到了以下幾點：第一，從思想上認識到安全生產的重要性;第二，提高檢修技術本事，熟悉各種設備的安全操作規程;第三，發揚良好的團結協作和相互監督的精神。所以僅有端正了自我的思想作風，樹立起了“安全重于泰山”的職責意識，熟練掌握了安全專業知識。我們才能做好各方面的安全防范措施。我們檢修人員作業的場合是處在易燃、易爆、高溫、腐蝕的場所，因而時時刻刻都存在著危險，所以我們在作業不但需要團結協作，并且需要同事支持和監督。
____年里，在我們檢修人員的共同努力下，化工、包裝工段的監護下，班組的安全形勢取得了有目共睹的成績，班組實現了全年“零事故”，沒有發生過一齊人身輕傷以上安全事故。
二、生產方面
巡檢工作：我們檢修班組制定了詳細的巡檢制度，推行“人人都是設備的主人”的管理理念，在大型設備及易損設備上實行分片負責，做到了設備到人，職責到人。在巡檢工作中，對發現設備故障的員工，我們檢修班組給予必須的獎勵，因而在早上巡檢中，我們檢修人員用耳朵去聽設備是否異常響動或噪音大，用眼睛去觀察設備是否損壞、松動，用手去感觸設備是否高溫缺油或震動。所以我們檢修人員用自我的慧眼、聰耳、巧手為設備正常運行供給了強有力的保障。
日常檢修工作：在設備廠長及檢修班長的帶領下，我們檢修班組發揚實干加巧干的精神，使得日常檢修工作有條不紊的開展著，并且出色的完成各項檢修任務。我們檢修人員在炎熱的夏季，鉆進多孔工段溫度高達50℃滾筒干燥器里面焊接隔板和筒體裂痕，每一次焊接完成出來，我們檢修人員都像洗過一次“桑拿浴”一樣，全身濕完。我們檢修人員在易燃、易爆、腐蝕等惡劣的環境中，克服重重困難，按質按量的拆檢粉硝工段的中和器。我們檢修人員在時間緊，工作量大的情景下，發揚艱苦奮斗、團結的精神和爭著干、搶著干的作風，僅用9天的時間獨立完成包裹機拆卸和回裝工作，為設備的長期運行供給了強有力的保障。我們檢修人員不但有過硬的技術，并且有能吃苦，能戰斗的優良作風，讓硝銨分廠各項工作跨上新的臺階。
技改項目工作：我們檢修人員緊圍繞著公司的發展大計，根據公司及分廠的要求，制定了周密的技改計劃，并保質保量的完成任務，使分廠的技改緊張、有序的進行。在公司的領導下，我們檢修人員獨立完成了多孔工段1#離心式抽風機和4#鼓風機，使得多孔的產量由原先的80噸班到此刻的噸班。在包裝工段，我們檢修人員新安裝了新庫水平皮帶，使得庫房堆保量增加，利于轉包。在粉硝工段，我們多增加安裝了2臺真空泵和完成改善結晶機鍋門等技改項目，使得粉硝的產量由原先的hm3到此刻的hm3。我們檢修人員本著愛崗敬業，干一行愛一行的精神，為公司的發展做出了自我的貢獻。
三、節能降耗及現場衛生管理方面
我們檢修班組深刻領會公司的節能降耗精神，進取響應公司的口號，從“節儉一個螺栓，一個螺帽，一個墊片”做起，努力降低成本，為分廠降低能耗，節儉材料。我們檢修班組在強化班組管理，提倡不鋪張，不浪費的節儉方針。在滿足生產及安全要求的前提下，使用廢舊的鋼管、閥門、彎頭等，為公司和分廠節儉材料，提高了公司的能源使用率，降低了企業運行成本。檢修班組在現場做工完成之后，做到了“工完，料盡，場地清”的要求，及時的清理現場，使現場看起來清潔，美觀。在檢修班組，我們以高標準來要求自我，堅持天天打掃衛生，不亂扔垃圾及廢料，讓我們檢修人員時刻處于一個整潔，溫馨的環境中。
四、班組活動方面
我們檢修班組進取，主動的參與公司及分廠的各項團體活動，并在檢修班組開展相互學習的熱潮，提高員工的技術本事和綜合素質。我們檢修班組進取的參加了公司舉行的職工氣排球比賽，并助分廠取得了“第三名”優異成績。我們檢修班組樂觀，主動的參加分廠舉行的“慶國慶，迎中秋”的燒烤活動，與化工，包裝工段密切交談，搞好關系，為以后的檢修工作，打好堅實的基礎。同時，我們檢修班組自我也開展相互學習，相互促進的學習活動，使我們檢修人員的技術上一個新的臺階。
五、未來展望方面
新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰，我們檢修班組端正作風，發揚團結互助、艱苦奮斗、頑強拼搏的精神，以樂觀、進取的精神面貌迎接新的檢修和技改項目，并以過硬的本領來完滿的完成工作，為公司及分廠做出自我最大的貢獻。
五型班組建設工作總結最新精選3
子在川上曰：逝者如斯夫。緩緩地，歷史的舞臺即將落下__年的帷幕。春華秋實，又是豐收的一年，喜悅的笑容掛在每個__人的臉上。我作為制造四部c48氣缸線的一名班組長，在這豐收季節里伏案疾書，總結一年的工作概況。
__年里，本部為控制成本采取了系列措施：減員增效、合并廠房和引進新式設備。在合并廠房的過程中，對于本線的生產設備如何合理擺放，為避免擁擠，我也曾多次向領導提出過提議。在設備的移動擺放過程中，我組織員工進取配合使之快速順利完成。引進新設備貝殼機床若干臺后，基本解決了鉆鉸吸氣孔、鉆螺絲底孔、鉆彈簧孔和攻絲等瓶頸崗位出貨難且費時費力的問題。這樣一來，我將原先上述崗位及其它個別崗位的員工進行重組，合理安排，做到分工明確，到達了減員增效的初衷。在新設備試加工初期，為安全起見，在班前班后會上，我反復向員工告誡不得隨意觸摸開啟新設備，以免損壞機床和發生安全事故。值得高興的是，全員悉數遵守。新設備加工初期，難免有諸多不順暢，但辦法總比困難多。在林部長邱主任的高度重視密切關注和熱心幫忙之下，我和其他同仁齊心協力，最終解決了所有的難題。那時正值炎夏，但我依然堅守崗位每每長達數小時且汗流浹背，為早日實現全線貫通，所有的苦累我亦無怨無悔!
質量是企業的生命。在班前班后會上，我不厭其煩地宣貫質量的重要性。在日常工作中巡視全線質量情景，檢查員工是否嚴格遵守工藝紀律，加強質量監督力度，盡限度質量事故的發生，降低零缺陷，確保產品合格。一年里，設備故障頻仍，為不影響生產，能自我維修的我總是自我搞定，沒把握的就第一時間開單維修以保證各工序正常運行。每一天上班前例行檢查設備的保養工作，要求員工勤擦拭勤加油換油，加工前檢查設備的運行情景，一有情景立即報告并維修。所喜一年中無一例違規操作，無一例安全事故發生。
溝通無限，理解萬歲。在和員工兄弟們朝夕相處中，我和他們結下了深厚的友誼，我以身作則，身體力行。一如既往地如兄長般關心他們，理解他們，幫忙他們。盡管有時我的做法令個別員工不理解甚至難以理解，比如根據生產需要對員工進行崗位調配和安排，或者核算工時有較大誤差，但最終他們也能理解我的良苦用心，并能心悅誠服。為了員工的工資利益，我屢次在領導面前不惜犯顏進諫，據理力爭，功夫不負有心人，最終得到了領導的合理的解決方案。
作為公司的一員，為公司分憂解難是每個員工的份內之事，我也不例外。鉸吸氣孔素來是個瓶頸崗位，也是質量事故多發崗位，為此我曾潛心鉆研鉸刀的修磨技巧。該崗位經常缺乏鉸刀，加工過程中一旦損壞，修磨起來很費時且效果時而欠佳，直接影響了生產。巧婦難為無米之炊，所以我多次在下班之余還修磨幾把備用鉸刀，以防各班不時之需。有時在家里，有時在下班途中，有時在上班前幾小時都能接到其他班組長的求助電話，要解決鉸吸氣孔的鉸刀問題。每每此時，想到生產的重要性，我毫不猶豫地放下手頭的事情，第一時間趕到車間，義不容辭地幫他們排除故障，解決問題，不計個人的得失并且毫無怨言!
