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新的學期新的開始范文1
說實話的，經過了這次暑假，我變成了一個傻頭傻腦的小家伙，我不知道應該穿什么鞋，因為在家里我一直都是光著腳走路，也不知道該穿什么衣服，在家里我就是穿一個小背心，再加上天氣也變冷了，媽媽呀，都怪我天天只知道玩電腦不出去，現在好了吧，真是追悔莫急！
該找班了，5年級2班應該在3樓的左邊吧，我來到3樓先看了我原來的教室，此地已變成2年級的小朋友的領地，我無奈地搖了搖頭，到左邊去進班吧，再不去恐怕就遲到了。來到左邊，怎么那么多小孩？上帝啊，別告訴我我將找不到我的班級啊~一看班牌，！??！7456，果然是小屁孩的領地，55~這么說我即將流離失所啊，仔細想想，一年級總共十幾個班，升到二年級肯定是要把我們五年級的地盤占了，冷靜，冷靜！我怎么冷靜地下來嘛！我做了一個深呼吸，想想想，恩，也許我們五年級在右邊的角落里，我去一看，全是小屁孩，555555~~~~我找塊豆腐撞死算了！咦？怎么有些和我差不多大的人上四樓呢？瞧我這豬腦子，也許五年級二班在四樓啊，我趕緊上去，上帝，55，算你還有點良心，知道找人為我引路！55~`
找到了我那親愛的二班，我趕緊去我的座位，天啊，我這個白癡，我怎么不知道帶上衛生紙呢？桌上椅上全是灰，死上帝，你是存心和我過不去是不是?。。?！
新的學期新的開始范文2
我們又回到了這個如銀河般美麗的校園，瑯瑯書聲就像是銀河中回蕩的清波般悅耳。在這個美麗的校園里，我們將度過一個既充滿緊張學習又充滿快樂生活的學期！
再這個學期里，我們要好好學習，使自己培養成為21世紀中國所需要的人才。因此，我們要全面掌握文化知識，有人說：“一日無書，百事荒蕪。 ”也有人說：“讀書好比河流，使人四通八達。 ”還有人說：“知識好比池中水、日、甸、月，長年積累。”聽了這些“讀書佳話”后，我覺得：知識是很重要的一個細節，如果一個人沒有知識，那他就成了一個文盲，很難維持生計。而且，知識共有三貫通：中西貫通、古今貫通、文理貫通。這才是21世紀的青年，21世紀的高才生！因此，我們要記住：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
從第一課堂開始，我們就在知識的海洋里奔放，在夢想的天空里翱想，在友誼的世界里漫步，盡情的享受有朋友的快樂！在日常生活里，我們五（2）班是一個集體，一個小家庭。因為我們是“親人”，我們就要互相幫忙，相互學習他人的長處，有問題可以一起討論，就是不能打架，罵臟話，因為這樣就不是一個和諧的家庭了，而且很不文明！
新的學期新的開始范文3
回顧多年的從教生涯，沒有波瀾壯闊、驚天動地的壯舉，沒有做過驚天地泣鬼神的大事，但就在每一個充滿愛心的日子里，在與孩子們相處的點點滴滴中，我品味到的事與他們構建起來的和諧與真誠，這里即使是平靜的，也能孕育出奮進；這里即使是渺小的，也能描繪出我和孩子們人生的軌跡。
零六年九月，我班從外地轉來了一名男同學，名字叫趙健浩，他基礎很差，初到我班的時候，聽寫生字，他只能在練習本上寫上星星點點的幾個，要求背誦的課外古詩，他聽著更是一頭霧水……他不僅學習吃力，而且個人衛生也很差，看到這樣的新學生，我真的很頭疼，當我和他談起學習時，他總是用一雙迷茫的眼睛看著我，話語稍微有點重，他就馬上哭起鼻子來，一句話也不說，而我又是個急脾氣，恨不得讓他一下子就能跟上我們班的步伐，對他要求也是極為嚴格，總是盯著他的缺點不放，當我再用嚴厲的話語指責他時，他慢慢的不再理會我了，總是避開我的目光，深深地把頭低下…….一學期過去了，他的學習并沒有如我所愿的跟上來，我默然了……
面對他的考試卷,我開始反思自己，我的愿望無疑是好的，我的要求也是恰當的，我每次講新課，都是第一個提問他，應該說我一直在關注他呀，為什么他的學習就是沒有新的起色呢？沉思良久，我決定改變對他的態度，我想一定是我的方法和態度出了問題，才沒有收到預期的效果。欲速則不達，對于他，我該更深層次的去思考和了解的。
零七年的三月，新的學期開始了，我通過在假期中了解的情況制定了新的教育方法。經過了解，我知道，他父母離異，他跟隨父親生活，我想他的心里一定存在著其他孩子所沒有的自卑和孤單，我開始嘗試著接近他，從生活上關心他，看到他穿的單薄，就把家里孩子的絨衣和毛衣拿來給他穿上，當同學看到我給他穿上毛衣的時候，都很驚訝，向他投去羨慕的目光，記得有一次我和王主任談起他的時候，王主任也把自己家孩子穿小的棉襖拿來給他，我們挑選的，都是孩子們比較喜歡的新鮮的顏色，因為我們希望他能在愛的呵護下也鮮亮起來。
新的學期新的開始范文4
大家好！
我們告別了寒冬，迎來了綠意盎然的春天。在這樣一個春風和煦的日子里召開開學典禮，想必大家都是非常高興的。
新的學期，新的挑戰，作為教師，我們早已做好準備。老師們個個都有著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的斗志，辦公室里留下了他們努力備課的身影，老師們個個都有著“俯首甘為孺子牛”的精神，校園里總能看到男教師們為改善校園環境而辛苦勞作揮汗如雨的場景，老師們個個都有著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界，從黎明到深夜，校園的每一個角落留下了領導、老師們值班的身影，新的學期，我們將同同學們一道，團結協作，拼搏進取，全力以赴。我們選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與同學們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的。
新的學期，新的氣象。餐廳就餐，寢室就寢，同學們安靜、迅速，秩序井然；校園里，教學樓，同學們各行其道，互不打擾；朗朗的讀書聲就是校園輕哼著歡快的歌謠。
新的學期，新的開始。站在這里我看到了許多新的面孔，那是我們初一的新同學，在這里我代表全校老師向新同學的到來表示最熱烈的歡迎！希望你們的到來能為一中注入新的活力，為校園增加靚麗的風景。一中也將成為你們圓夢的地方，為你們的成才插上翅膀。這里是你們揚起人生風帆的開始，希望同學們能夠做到兩點：適應、習慣。盡快適應新的校園環境、新的學習節奏、新的校紀班規，并盡快養成良好的學習、生活習慣，動靜合宜，做一名儒雅的學生，積極參加各類活動，讓自己的初中生活更加絢麗多彩。同學們，奮斗吧！堅信奮斗三年必有所成！
初二的同學們，在經歷了一年多的鍛煉與磨礪之后，相信你們一定更加成熟了，希望你們能夠努力做到堅持、改善。堅持在書山努力攀巖，堅持在學?？炭噱塾危萌找娉墒斓乃枷雽徱曌约汉退?，改掉身上的壞毛病，壞習慣，以人之長補己之短，改善自己，努力提高，為明天的成才打好厚實的基礎！
初三的同學們，你們是學校的希望，社會、學校、家庭對你們寄以很高的期待，希望你們能夠做到執著、拼搏。年輕的生命是勇敢而無畏的，在人生十五載的旅途中，假如你從未試著執著于某件事，那么今天請你試著執著一次，將自己全部的精力，全部的熱情奉獻與學習，執著于中考，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當的學習方法，認真地把握好初三的每一天，最終你一定會嘗到執著與拼搏的甘甜果實。相信同學們已然是壯志滿懷，信心十足，為你們美麗的夢想而拼搏吧，今日不搏更待何時？你們一定會不負眾望，為母校爭光添彩，沖刺吧！堅信成功屬于你們！
人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，同學們應該有充分的心理準備，學習生活中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，親愛的同學們，忘記以前的成功與失敗吧，新學期意味著新的起點，成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實地的人，只要拼搏，什么事都不晚。在新的一年里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著碩果累累的豐收時節。
新的學期新的開始范文5
銀裝素裹的嚴冬過去了，即將迎來鳥語花香，生機勃勃的春天，伴隨春天而來的是充滿活力的新學期。
結束了一個月愉快而又充實的假期，今天是新學期伊始。來到熟悉的校園，看著校園里剛冒出新芽的草坪；看著校園里寬廣的操場，高大的教學樓，美麗的紫藤林；看著校園里來來往往的學生，他們的臉上掛著燦爛的笑容?？粗@里的一切，我的心情像一片晴朗的天空！
走進教室，可真熱鬧??！看同學們三五成群地聚在一起興奮地談論著快樂的寒假，說著自己的經歷和所見所聞，說著神采奕奕，聽者津津有味。他們的臉上閃著耀眼的光彩。我也和久違的同學們坐在一起，分享著快樂。老師走進來，用慈愛的目光打量著每一位同學，臉上帶著微笑······
新學期，新起點。整個學期就是一場賽跑，我們現在站在起點上，要準備好一切，迎接比賽。我們不要在乎上學期的成與敗，上學期已經過去了，我們要把目光放在新學期上。俗話說：良好的開端是成功的一半。現在，我們應該把自己的心，自己的精力放在學習上，不要在一味地放松了。我們應該端正態度，明確目的，權利進入這個漫長的賽跑。GO—！
新的學期新的開始范文6
愛因斯坦童年時第一次看到指南針時非常驚奇，他覺得指南針為什么能總指向南方，背后一定有一股神秘力量在起作用，他一定要弄清楚這股神秘的力量是哪里來的。他這種非功利的強烈的好奇心和對大自然奧秘的驚愕一直保持終身，成為他從事物理學研究的動力之一。由此可見，強烈的好奇心能啟發學生強烈的求知欲，激起學生的求異思維，從而拓寬學生的思路，達到創新。因此，好奇心是創新的源泉。走進新課程，小學數學教師在教學中一定要懂得激發學生對某事的好奇心，學會營造能引起學生好奇的氛圍。一個人的一生中，好奇心最旺盛的時期莫過于學生時代，他們具有強烈的求知欲，對什么都感到新鮮好奇。而數學學科的本身特點就決定了――數學學習是培養和保護學生好奇心的最佳場所。數學是所有學科中最令人好奇的，沒有哪門學科會像數學那樣奇異，數學是最精細與最富有魅力的藝術。
要培養學生的好奇心，教師首先要學會如何保護學生的好奇心。如果學生能夠提出問題，就說明他對這一學科的某些內容產生的興趣。在此基礎上教師應該正確引導，積極鼓勵，使他們的興趣進一步滋長、擴大，從而讓他們在以后的學習中提供強大的動力，使學生自強不息，努力學習。因此，老師對學生提出的問題，不管問題的質量如何，一定要有熱情、耐心，正確引導。任何厭煩、搪塞和斥責的態度，都會挫傷學生好問的積極性，扼殺學生的求知欲和創造精神，嚴重影響他們的健康成長。如某位老師教學在教學《烏鴉喝水》一課中，教師引導學生為小烏鴉出謀劃策，提開放性的問題“如果你是小烏鴉你會怎么辦？”學生從各個角度思考，提出了各種各樣的解決辦法。有的說把瓶子推倒讓水流出來就能喝了；有的說學司馬光把瓶子砸碎；有的說找一根吸管把水吸出來；有的說用石子把瓶子填滿讓水升上來……學生的答案是五花八門的，首先教師對這些答案都給予了肯定和賞識，表揚他們動腦筋思考問題，同時又引導學生根據小烏鴉自身能力來尋找解決方法，漸漸的，解決問題的方法集中在把瓶子推倒和用石子把瓶子填滿讓水升上來幾種方法上。因此，每一位數學教師都應明白保護和培育學生好奇心的重要性和積極意義，并努力在日常教學中去實踐。
其次，要從學生感興趣的事物入手。好奇心是一個人創新能力最基礎的條件，孩子的學習往往受興趣的支配。如果孩子對學習沒有一點興趣，那就不但學不好，而且會覺得負擔很重，產生畏難情緒和厭倦心理。反之，只要有興趣，容易引發學生的好奇，才會有學習的欲望。所以，我們培養學生的好奇，必須注意激發其興趣。俄國教育家烏申斯基說過：“沒有絲毫興趣的強制性學習，將會扼殺學生探求真理的欲望?！睗L鐵環是孩子的喜歡的一種游戲，在教學《距離》這課時，我組織了一場比賽。比賽后，學生突然發現：“直著滾比繞著彎滾早到終點，”我提出：“這是為什么？”這時，我就拿著尺子和孩子一起量了直線的長度，再量曲線的長度，使孩子明白：兩點之間，直線距離最短！有的孩子會立刻悟道：“老師，我到學校應該走那條直道，而不應該繞彎走附近那條道，因為那條不是直線，自然要繞遠了?！?/p>
最后，鼓勵學生自己尋找答案。我們傳統教育上有一個不同于國外教育的問題，我們習慣于給學生答案，很少讓學生去尋找自己想要的答案。而國外的教育是鼓勵學生去尋找答案。學生在學習過程中總會遇到這樣那樣的問題。當一些學生不想解題，甚至不愿正確理解這個問題時，教師要設法進行引導，給他某種解題愿望，同時應當給學生一些時間，使他下定決心來解決問題；當學生求解那些對他來講并不太容易的問題時，要讓他學會敗而不餒，學會看到哪怕是微小的進展，學會開拓思路并積極進取。
