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舞動青春教案范文1
我配合地還了一個笑臉。
其實這個結果我兩天前就知道了。我的父母在錄取前一個星期就天天往招辦打電話，因為有個“靈通人士”在內部搗騰。不出意料，我的分數被第三志愿錄取，結果并不是我理想的，因為它是在一個不起眼的下午，我隨口一句胡謅而僥幸誕生的。
當時我與父親發生過這樣一段對話。
“余下這空格你打算填哪一所學校？”
“我也不懂，你看吧?！?/p>
“哦，兒子我看這里有一個并軌物理專業，應該挺吃香的，怎么樣？”
“無所謂，隨便?！?/p>
于是，就在這樣的無所謂中，我隨隨便便進入到這所省城重點大學的物理系中。
然后……
認識韓嫣是在進入大學的第二天，一堂公共課上。
那時的我不知天高地厚，用都市人特有的痞氣打量著周圍的人，并不時從鼻孔里噴出一些氣體：嗤！土里吧唧的！沒一個順眼的。當上課鈴響了五分鐘后，當老師打開教案準備開始布道，我打算合上眼皮享受國家教委專項撥給的四十五分鐘法定睡覺時間……
“吱呀——”一聲門開了，一個少女立于門前。
她的出現令教室蓬蓽生輝。清澈的眼睛，乖巧的鼻子，腦后還活潑地甩著兩條小辮。
“叫什么名字？”老師竟然很識趣地問了這么一個問題。
“韓嫣！”
昏昏欲睡的教室蘇醒了。
誰說沒有一個順眼的？韓嫣的出現填補了我這項認識上的空白。
公共課教室的座位是連著的，每一排的位子被兩條過道隔開，呈階梯狀，類似于禮堂。偌大的教室那天卻偏偏發生一件匪夷所思的事情——韓嫣選擇坐在偶的旁邊！在此首先申明，本人相貌平平，既與丑陋保持距離，又和帥氣沾不上邊，如果非要形容一下我的相貌，我并不滿意這樣的統計數字：個子還沒達到170cm，體重還沒達到55kg，眼鏡還沒達到500degree，屬于造人流水線生產的殘次品，不幸的是，他的客觀存在如同十九世紀的牛頓運動定律一樣不容置疑。而這樣的殘次品旁邊突然擺放了一個至少從外觀看上去是優等的產品。會有什么變化呢？
沒人能解釋得清楚，我也不太明白，但是一些生理的感覺告訴我，它變化了，血液的流淌加快，老師說的話聽不見，身旁的這個女孩子所發出的一切聲響卻被我的耳鼓膜完全地吸收：她放下書包了，噓了一口氣，摩挲幾下指甲，偏頭看了偶一眼，發呆，低頭弄她胸前的一顆扣子……天哪！那節課是怎么上下來的？
我不知道，反正時間過得飛快。
愛因斯坦說過這樣一句話：在一個火爐旁邊，過幾分鐘就像過幾小時，在美麗的女孩子身邊，過幾小時就像過幾分鐘。
2
我希望能充實地迎接大學生活，同時讓課余生活多姿多彩，在偶心里，時間表分配如下：學習占40%，體育30%，愛情15%，雜事15%。
為了實現這個設想，首先處理一下雜事，比如認識新人。于是在兩天時間里我分別結識并熟稔了所有的舍友，名單如下（括號里為綽號）：
尚旭（丟丟），范偉（F君），楊耀光（肥典），木乾，皓崇，完畢。
凡有綽號的以后稱呼以綽號為準，它們的來歷將在后面一一道來。
人員齊整以后，就提議聚餐，大家全票通過。一致選擇進校后的第一個周末。
那是一個陽光恣意流淌的下午，空氣中飄著一股燃燒青春的味道，大街上，紅男綠女們歡笑著，舞動著，似乎都在縱情地揮灑這富余的光陰——寂寞不屬于我們，沉靜也在剎那間遠離我們。我的心情，便如新生的綠葉一般在興奮中颯颯作響。
一個醒目的招牌四稱地立于路邊：每位10元，吃夠為止！這是一家自助火鍋店。
如此人性化的關懷自然博得了大家的好感，肥典第一個奔了進去，F君緊跟著，我和木乾則如相識多年的老友摟著肩膀走進門里，皓崇進去了還東瞅西瞅，想是找找有沒有熟人，丟丟腆著肚皮進來，一副老板派頭。
待人馬來齊后，肥典比了個“聚攏”的手勢，說道：“今天是宿舍第一次聚餐，望各位吃好喝好，總之一個字——盡興！”
馬上有人糾正：“是兩個字??！”
“哦，那——吃！”
大家一擁而上。
舞動青春教案范文2
在容縣中學，圓夢的不止林蓮清一人。這所創建于1907年的百年老校在藝術教育方面成績突出，曾獲得“全區學校藝術教育工作先進單位”稱號。2012年3月，該校榮獲自治區特色高中建設立項。2014年1月15日，該校獲批立項建設自治區示范性普通高中。校長楊轉邦表示，這都是學校多年來立足自身實際，積極提高教師素質，著力發展學生特長所取得的成效。
多渠道培養學生的
藝術特長
幽默滑稽的相聲小品、動人心弦的手語操、動感十足的街舞表演……2013年12月24-25日，容縣中學舉辦了“舞動青春 騰飛容中”文藝晚會暨第四屆書畫詩詞大賽，這是該校每年的一大盛事。一臺時長2小時的晚會，是全校師生精心準備的成果。該校團委副書記韋海介紹道：“我們學校每年都有許多這樣的晚會，這對于特長生來說是一個很好的鍛煉平臺，因為在參演節目的數量上，我們對特長生有所傾斜；在質量上，學校的藝術教師嚴格把關，審核特長生參演的節目時更為嚴格?！?/p>
除了文藝晚會，該校還開展了其他多項校園文化活動，讓特長生都有機會展現自我。較大型的有每年秋季學期舉辦的校園文化藝術節，每年春季學期舉辦的校園十大歌手比賽、綜藝晚會等。校園文化藝術節包括國慶文藝晚會、英語晚會、個人才藝展示、演講比賽、迎新年元旦文藝晚會、書畫攝影作品展等項目。高二年級的劉冰是一名音樂特長生，她說：“在這里我得到了很多表演的機會，在表演中，我能將平時學到的理論知識付諸實踐。”
每個周六下午，容縣中學的操場都會出現一群英姿颯爽的學生，用一招一式詮釋著他們對跆拳道的理解，他們是跆拳道社的社員們。該校目前共有28個學生社團，如吉他音樂協會、美術協會、詩詞創作協會、書法協會、舞蹈協會等，還組建了具有一定藝術水平的學校合唱隊，包括舞蹈隊、銅管樂隊、電聲樂隊等，每個藝術團體和活動小組均由專人輔導，有相對固定的活動場所，做到有計劃、有制度，長期開展藝術實踐活動。這些社團活動既豐富了學生的課余生活，又鍛煉了學生的實踐能力。高二（5）班的特長生饒詠欣說：“我們班參加了吉他社和街舞社的同學說，加入社團后，自己的表情更為豐富了，動作更為協調了，社團活動對課程學習起到了輔助作用?！?/p>
該校規定每班每兩周上一節藝術課，開展藝術類綜合實踐活動，使每個學生都接受藝術教育和熏陶。同時，該校還為藝術特長生編寫專門的教學計劃和教材，以提高藝體生的技能和素養。針對不同年級、不同愛好的學生，該校有針對性地設置藝術課程，七年級、八年級每周分別開設2個課時的藝術課；高一年級、高二年級每周分別開設1個課時的音樂欣賞課；高一年級、高二年級每周分別開設1個課時的美術鑒賞課。
該校積極為學生請來專家，如廣西師范學院藝術設計學院院長閉理書、容縣教育局黨組書記鄧舜君等為學生講學，開闊學生的視野，提高學生的專業水平?！斑@些講座豐富了我們的理論知識，讓我們對自己的專業有了更深入的認識?！别堅佇勒f。
多年來，該校通過社團活動、必修課、選修課、活動課等多種渠道，對學生進行比較系統的音樂、美術教育，使學生成為具有良好藝術修養的優秀高中畢業生。多年來，該校學生在各類藝術展演比賽活動中取得優異成績：1991年至2013年22年間，共獲國家級比賽二等獎1次，獲省區級比賽一等獎1次，市級比賽一等獎8次，二等獎10次等；學校每年均組織學生參加玉林市的中小學生藝術展演、春節晚會演出并獲獎。
新方式促進教師專業成長
“自從申報特色學校獲立項之后，我校對教師進行分類培訓，設置了校長培訓、教務主任培訓、特色高色教師培訓等，各層面的教師都得到了更多的培訓機會?！痹撔＝虅崭敝魅涡っ罡嬖V記者。2013年4月，肖妙作為該校特色藝術教師，到廣西師范學院參加了音樂舞蹈培訓，讓她受益匪淺。
為切實抓好教師培訓工作，該校成立了以校長楊轉邦為組長、副校長楊加武等為副組長的教師培訓領導小組，具體負責教師培訓的組織工作?！拔倚７e極制定階段培訓計劃，每年春季高三特長生結束術科考試后，高三的相關教師就會根據學生的術科成績，設立課題，共同討論并制訂藝術教師培訓實施方案?！痹撔Ｃ佬g組備課組長覃旭松介紹道。在培訓時，該校將分散培訓與集中培訓相結合，個人培訓與集體培訓相結合，校內培訓與校外培訓相結合，采取了專題講座、案例研究等形式。培訓結束后，該校還要對參加培訓的教師進行科學評價，通過教師自評、教師互評、學生評價、學校評價等方法，分別從培訓學時數，培訓任務完成情況，培訓目標達成情況，教學實踐情況，教學、教研、科研成果5個方面進行考核。
目前，該校初步形成了“全員參與，按需分層培訓”的思路，建立了“網絡備課組――教研組――校教務處、政教處――縣、市教育部門”四級培訓網絡。
容縣中學經常組織教師到其他學校取經。2013年6月29日，該校組織教師到梧州八中實地考察，覃旭松是其中一員。在考察中，他與梧州八中的領導、科任教師進行討論，與學生交流，研究學生的課程安排。他告訴記者：“以往我們教學中最常出現的問題就是特長生的術科成績與文化成績發展不協調，嚴重影響了學生高考上線率，通過這次考察，我們借鑒了該校高一高二年級以文化教學為主，相應減少術科教學，高二第二學期開始慢慢向術科教學傾斜，高三第一學期全天術科復習的做法。”這樣一來，教師改變了以往的教學方式，教學效率更高了。
該校還采取集體備課、以老帶新的方式促進教師專業成長，例如美術組采取了“以教帶學、以畫帶教”的方式。覃旭松說：“鑒于新教師動手能力、教學經驗相對較弱，我們要求新教師每周都要聽老教師上課，聽完后與老教師討論，并把備課教案交給老教師檢查。而老教師則需要密切關注新教師，每周聽新教師上課并指點?！睂τ谛g科高考班，每個備課組每周還會要求教師集體備課，備課組長對新教師的授課發表意見、提出建議。每年春季學期學生高考術科成績出來后，新、老教師一般會利用上午針對學生的考試情況一起作畫，老教師評點新老師畫作中出現的問題，共同討論解決方法，下午立即指導學生。教師在這些過程中獲得了長足的進步與成長。
目前，該校藝術教師陣容強大，共有專職藝術教師16名，兼職教師1名，其中音樂舞蹈教師9名，美術教師6名，書法教師1名。17名教師的學歷全都在本科以上。楊轉邦校長表示，下一階段，該校還會在數量和質量上進一步提高師資水平。
重德尚全，和諧發展。容縣中學在藝術教育上取得了豐碩的成果：2013年，該校藝術類教學成績突出，高考上二本線的共有123人；在高考術科考試方面，美術專業上二本線的有32人，音樂專業33人，書法22人，廣藝17人，最終“雙上線”的藝術考生達83人。
舞動青春教案范文3
舞蹈社團團結了許多熱愛舞蹈的同學,舉辦活動自然風風火火。但是活動結束之后的活動總結可不能落下，要好好寫喔。下面是小編為大家整理的關于舞蹈社團活動總結模板，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
舞蹈社團活動總結模板1舞蹈作為一門藝術，以它優美的舞姿詮釋著本身的靈魂。院舞蹈協會作為舞蹈愛好者的樂園，其中的每個成員都本著“舞動青春，芳菲自我的理念”在校園內外開展各類舞蹈交流和藝術展示活動。力圖讓每個舞蹈愛好者都能夠與舞蹈零距離接觸，去體驗輕舞飛揚的無窮魅力!--年下學期，我院舞蹈協會本著“以舞會友，共建河蟹校園”的宗旨，在校園內外開展了如下活動：
一、八月下旬師大交誼舞進修活動
為了加深協會成員的舞蹈功底，豐富協會的舞蹈文化、舞種類型，以及回校后對--級新生所要進行的教舞活動。我院舞蹈協會于本年度暑假——--年8月15日，到師大藝語舞蹈培訓中心進行為期半個月的交誼舞進修。
交誼舞進修各項情況總結如下：
1、在院舞蹈協會校外指導老師彭書敬的精心指導下，我們將交誼舞中的慢華爾茲、快華爾茲、倫巴、恰恰、吉特巴、布魯斯、探戈、慢四等舞種學成完畢。
并加深了我們交誼舞基本功，將我們的動作標準化，花樣豐富、復雜化了。同時，一并學習了牛仔、俄羅斯等歡快集體舞，學習收獲頗多。
2、此次進修活動也使我們真正領略到了交誼舞的無窮魅力和優雅的氣質，以另一種獨特的方式增強了我們對交誼舞的熱愛，增加了我們對交誼舞的興趣。
同時，在進修的過程中，我們協會內部成員進行了進一步的溝通、交流。使彼此增強了默契，在快樂中一起學習、一起進步。
總之，交誼舞進修活動不僅加深我們的舞蹈功底，更重要的是使協會的每個成員都有了進一步的溝通，為協會以后的發展做了堅強的后盾，為培養下一批舞蹈愛好者奠定了基石!
二、迎新舞會之20--俱樂部
為了迎接20--級新生的到來，感受大學的文化氛圍，促進新生與上一屆師兄師姐的交流，展現當代大學生的青春活力。我院舞蹈協會于20--年-月-日舉行了一場主題為“快樂迎新之20--俱樂部”的迎新舞會。
舞會情況如下：
1、為成功舉辦本次舞會，我協會按組織形式分工細致地布置了舞會場地，以求舞會進程中達到更好的效果。
2、本次舞會內容豐富，新穎、獨特，并穿插了猜燈謎等游戲，為舞會增添了色彩。
3、本次舞會每個成員都能各司其職，充當了不可或缺的角色，也為協會各成員交流提供了另一個平臺。
當然，本次舞會也有不足之處，比如說一些成員在跳舞時放不開、宣傳力度不夠等等。但通過協會所有成員的努力，使本次舞會打破了傳統的格局，更加新穎，更加有特色。
三、交誼舞培訓班教舞活動
為豐富我院校園文化，紛繁我院校園文化藝術舞臺，同時也旨在推廣校園社交文化，增強我院學生社交文化禮儀能力。我院舞蹈協會于本學期10月下旬予10級新學員正式開班授課。群體性、正對性地教授交誼舞培訓課程。
教舞活動總體情況如下：
(1)教舞過程中的細節總結：
1、教課方式獨特，采取因材施教的原則。
2、在規定課時將預計課程量及教授完畢后限度地讓新學員跟著節拍實際運用所學舞步。
3、制定一定的規章制度，加強組織性和紀律性。
(2)教舞過程中發現的問題：
1、學員到位情況一般，有些班次不能全到。
2、由于學校運動會及元旦節目彩排，有些學生未能及時趕到學舞。
3、教舞量稍大，學員接受、融匯有待加強。
以上幾點都是本次教舞活動中發現的細節、問題，總的來說，本次教舞活動我們按部就班地進行，把預期向新學員教授的舞種都教授完畢。所有成員在此過程中也收獲了舞藝、收獲了友誼。
舞蹈社團活動總結模板2時間過得很快，只是轉眼，一個學期就要過去了。在校領導的帶領下，我圓滿的完成了學校舞蹈、藝術教育教學任務。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。下面是我這一學期以來的工作活動總結，請予以點評。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
學習是不間斷的，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。在平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作。
教育教學一直是我們教師工作的首要任務。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各個學生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高舞蹈教學質量。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對于舞蹈課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我利用課外活動編排舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務和大型的演出活動，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
對于舞蹈的學習還不夠深入，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;對于舞蹈教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教。
在這一年里，取得了不少的成績，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會繼續努力，不斷充實自己，把舞蹈專業推向一個新的高度。
舞蹈社團活動總結模板3--中學舞蹈社團秉承“快樂音樂，魅力舞臺，有你有我”的宗旨大力開展豐富多彩的學生社團活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發揮自己對舞蹈的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養創新和實現人的全面發展的目的。學生社團給學生一片展示自己音樂才華的天空。以下是這次舞蹈社團活動的總結。
一、活動概況
社團活動從學生實際出發進行循序漸進式安排。豐富的社團活動打造了舞蹈社團在同學心目中的地位，在一個多月的形體練習活動中社員們能積極的完成各自的任務和計劃，同時也培養了自己的能力。在社團的才藝秀展示中也襯托出了實力。在活潑、輕松的氣氛中，用身心去感受音樂形象，吸收音樂形象積極向上的精神狀態，陶冶了情操。
二、社團活動中遇到的問題與不足
通過開展這一系列的活動，發現社團的.活動組織還不是很完備，還不是很協調，在組織活動時，有時會產生一定的延時。由于社團是由兩個年級的同學組成的，在方方面面差別很大，要針對不同學生特別是個別學生的特點，揚長避短。在開展社團內部活動中，社員的熱情被完全調動起來，經常收不住。這是今后重點需要克服與突破的。
三、社團活動所取得的效果
1、增進了同學們對音樂的交流。
同學們通過積極參與社團活動，增強了自己的才藝，再者通過學習舞蹈，對音樂有了更多的了解，也使我社建設得到更深層次的發展。
2、增進了我們社內社員之間的友情和凝聚力。
經過我社開展的一系列音樂類活動，在豐富同學們的課余生活的同時，結識了很多新朋友，并良好發展友情，也使我們社團的凝聚力得到加強，促進了我社以后組織其他活動的協調力。
3、鍛煉了社團干事們的工作能力。
我社的骨干同學們通過在這一個多月開展的活動，鍛煉了自己的組織能力，交流和實干能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團隊工作經驗，也對以后開展其他活動擁有了更多的信心。
四、今后的打算和展望
增加活動的多樣性，過去的一個多月我社團主要以基本功為主，今后將向其他不同方面發展。增強社團成員間的交流，計劃在未來時間里增加社團活動內容和個人展示，并且更大程度地利用網絡資源，以加強會員間交流，使社團更加活躍。
舞蹈社團活動總結模板4為提高我校的學生綜合素質，教學分層次，抓特色，努力探索教育教學經驗的基礎上。我--舞蹈社團在校領導的備至關懷下，進一步得到了完善，特別是這學期--舞蹈社團，有了長足的發展，并取得了優異成績。真正做到了，使學生受益使家長滿意。以下是這學期的舞蹈社團活動總結。
這學期，--舞蹈社團人數，比往年增加了很多，在我跟授課老師的協調下，研究出了部分方法，如以高年級帶低年級、以老生帶新生等方式，充分調動了學生的學習積極性，達到了人多不亂的學習效果。并且在一定課時結束之后，我們會組織學生以分組的形式進行比賽，這種方式不但可以使學生更好的掌握動作，還可以達到團結協作精神的培養。
在社團開始之前，我對--舞蹈社團的授課老師進行了請教，了解到少兒--舞蹈的教學除了讓學生學會動作外，主要還是培養他們的協作能力，--舞蹈是一個需要相互配合的舞蹈，所以，這學期，我們更多的是培養孩子的相互協作能力。我在認真準確的了解了--舞蹈的特性之后，結合我校領導提出的教學精神，大膽的在社團中發展小組制度和團隊比賽淘汰制度，這兩個制度的實行，重分的調動了孩子的學習積極性和團結協作精神，我這一學期結束時我發現，社團里的學生更加團結互助，并且有時在沒有老師的情況下，他們也可以不慌不亂，在老生和組長的帶領下認真去練習所學習的內容。我覺得這是本學期學生們最大的收獲。
除此之外，我社團學生在不耽誤文化課學習的基礎上，積極參加比賽，并為我校取得了優異成績。在--舞蹈比賽的初賽中，經過了兩個月磨合的她們一舉奪魁，為學校獲得--舞蹈獎。并且在接下來的復賽中再次有出色的表現，又一次獲獎，在這期間學生們主動放棄周末休息時間，努力訓練，在她們的眼中她們不是為了自己而戰，而是為了集體，為了學校的榮譽。這也正是我校德育工作教育、和--舞蹈的協作精神深入學生心中最好表現。
這學期我校--舞蹈社團培訓雖然將要告一段落，但是我相信--舞蹈社團的團結協作精神，將會在我校領導的精心指導下，隨著我校的德育工作的進一步發展，更加深入學生心中!使她們真正成為德、智、體全面發展的學生。
舞蹈社團活動總結模板5不知不覺來到--中學已經是第四個年頭了，學校舞蹈社團也已經成立--年了。在今年的舞蹈訓練中，我著重注意了在每一次訓練前，都要了解相關的知識點，在愉快的訓練中取得一定的效果。同時，也虛心地請其他教師過來觀看，并且指出不足之處。現就本學期的舞蹈社團活動作一次簡單的總結。
由于剛加入社團的新生基礎不同，對于新生的訓練就更要嚴格，而且要抓基礎，強調基本功訓練。主要有腿部訓練、舞蹈組合訓練、技巧訓練、民族舞基本動作訓練。為了參加市里一年一度的藝術節舞蹈比賽，在訓練過程中，每個表演動作、每個情節、細節都高標準嚴要求。
我對舞蹈社團的每一個成員都滿懷信，相信他們一定能夠做到，不能在自己心理上降低了訓練標準，不要遷就她們，從而達到理想的效果。和孩子們交朋友，不能一味的板著一副冷面孔痛斥學生。否則訓練強度再大也不會有提高。孩子會出現叛逆的心理。在訓練中要把自己融入舞蹈音樂的情緒之中，尤其是關鍵時刻要耐心，不要給孩子造成心理壓力。訓練休息時間也可以和學生開玩笑、談心，總之，要讓學生舞得盡興、開心。
由于孩子大多數是一年級的學生，年齡較小，人數也多，基礎還不牢固，說實話開始我真的沒有信心，我也知道我的難度非常的大。但是沒辦法，我心理想就當是鍛煉吧。沒別的辦法了。只有付出別人十倍的努力，才會有收獲。我堅信!我是一個對生活充滿了熱情的人。
四年里，我與學校舞蹈社團風雨同舟，其中滋味有喜也有悠。喜的是：在我帶的第一批隊員的共同努力下，我們一舉奪的了--藝術節群舞獎的好成績，并代表學校去--參賽并拿獎。憂的是我們的成績之后沒有更好的突破。這里面的因素很多：有學苗的素質問題，也有我作為指導師在選材、訓練等方面的責任問題。
舞動青春教案范文4
龍游縣職業技術學校
用服務為技能加冕
一江碧水托競舟，驕陽點點斜；一聲號令擂響鼓，飛水急急退。這是午后的靈山江慣有的景象，龍游縣職業技術學校的男女龍舟隊槳落水濺，號聲震天，喧騰著青春的熱情，舞動出水龍的氣勢。在龍文化的浸潤熏陶下，這所農村職校日益煥發出蓬勃的生命力。
職教反哺，助力新農村建設
致力于打造一所“沒有圍墻的學?！?，龍游縣職業技術學校重新審視自己的辦學定位，將推動地方經濟發展的重任扛上肩頭。為了更好地服務地方經濟，方小康校長著眼于走差異化道路，從專業結構調整入手，將專業建設與產業發展掛鉤、使課程設置與企業生產對接，逐步理順了學校的發展脈絡。
“將學校原有的17個專業精減到現在的三大專業群，我們的著眼點開始從生源需求轉移到市場需求上來，將學生的發展與經濟的發展結合起來，更好地引導學生選擇適合他們的專業?！痹诰C合考量龍游的塊狀經濟和產業特色的基礎上，以加工制造類、商貿服務類和涉農類專業為主要架構的三大骨干專業群形成氣候。“圍繞特種紙生產、龍游的大旅游事業以及涉農養殖等龍游經濟發展的支柱產業開展辦學，讓我們學生的就業前景空前看好”，方校長滿腔自豪。
如果說專業群重置所取得的不錯反響是棋高一招，那么新型實訓基地的建設則是方校長構思已久的闊斧之舉。龍游歷來是養殖大縣，鑒于涉農專業的特殊性，為了與當地經濟發展更好地結合在一起，真正做到為農民創收保駕護航，龍游縣職業技術學校將課堂教學與社會培訓相結合，將實訓基地辦到了農戶的養殖場。而綠培生豬專業合作社就是其中的翹楚。
為了降低中小養殖戶們各自為戰的經營風險，在龍游縣職業技術學校的牽頭之下，該縣共有38家養殖大戶參與其中，實現資源共享、抱團上市、跨越發展。“學校的身份很特殊，我們提供研究與技術，但不享受利益分成，這讓我們的專業老師能夠專注于解決難題、提升技能，從而實現自身專業素質的提升，也讓我們的老師在其專業領域里擁有更多的話語權。”能夠搭建更多的平臺來帶動周邊農戶致富一直是以方小康為首的龍游職業技術學校教師團隊的共同心愿。
義工服務，燎原大德育火種
龍游縣職業技術學校活躍著多支團隊，除了爭金奪銀、獲獎無數的男女龍舟隊之外，義工服務隊也是聲名赫赫、戰績累累。“相較于‘志愿者’，‘義工’這個概念更具有傳承性，我們希望服務社會這種意識能夠伴隨學生一生，而不是心血來潮的偶然之舉?！睂⒘x工模式滲透進學校的德育管理并非是方校長的神來之筆，“我們還給每個學生發了一本《義工活動手冊》，記錄他們服務社會的點點滴滴，學生畢業以后這本手冊也會跟隨著他們，希望我們的學生能將這種服務意識帶到企業、帶向社會，形成燎原之勢?！?/p>
社區服務義工隊定期助殘助孤，專業服務義工隊承接導游賓服，特色服務義工隊營造藝術氛圍……龍游縣職業技術學校每年都會舉辦許多大的活動，讓學生在豐富的活動中感受專業知識的無窮魅力。“我們將學校的旅游服務與管理專業的學生召集起來，參與到龍游的大旅游事業中來，既給學生提供了一個展示自己專業所長的廣闊平臺，也推動了龍游當地旅游事業的欣欣向榮”，這種雙贏的模式就是龍游縣職業技術學校孜孜以求的發展方向。
普及培訓，破解新時代技工荒
以鎮為單位，在每個鎮里選擇一到兩個自然村，從村干部開始抓具體落實，貫徹“就近教、就近學”的理念……這是龍游縣職業技術學校在社會培訓工作上的創新嘗試。“服務社會經濟發展、轉移農村剩余勞動力，一直都是職業教育義不容辭的責任。為了更好地推進社會培訓工作，我們將教師和設備送到了農戶的家門口，以行政村教學點為支點，我們強力推進雙證制培訓。”
在方校長看來，雙證制培訓要結合教學點區塊經濟發展特色，結合當地農戶實際的技能需要，一村一品。解難答疑，推廣農業新技術，如生豬養殖效益問題、泥鰍養殖、飼料蛋白質含量配制等?！拔覀円蕹畳呙ぁ睦恚屜雽W的人先參與進來，通過他們身上的改變向其他農戶傳達雙證制培訓的重要性和時效性?！币驗閺娬{寧缺毋濫，學校把培訓工作越做越精、越做越強，來聽課的人自然越來越多。
因為堅信職校自身有所作為就一定能與地方經濟發展良性互動，能夠引起當地政府的高度重視，方小康帶領著他的教育團隊穩扎穩打，不但提升了職業教育的社會形象，也推動了地方經濟的可持續發展。
開化縣職業中專
職教行進的開化速度
一場法制安全講座在四月的某個午后悄然開講，凝神細聽的年輕臉龐在陽光下翹首成一道盼望的弧度，臺上臺下熱烈的互動氛圍傳遞出同學們的那份全情投入。背倚蒼山，外接通衢，發展中的開化縣職業中專（原開化縣職業教育中心）一如這群年輕的學子，正行走在朝氣蓬勃的征程。
為產業謀動，新專業蓄勢圖騰
自從開化硅產業被列入衢州市“410產業”發展規劃以來，這一新興產業發展如日中天、勢不可擋。從最初的5家企業到現在擁有75家硅材料企業的龐大格局，開化的經濟增長速度一度躍居全省首位。作為與地方經濟發展關系最為密切的職業教育，開化縣職業中專的施衛校長敏銳地抓住了這一發展契機，“雖然硅材料專業在國家職教目錄上尚未涉及，但是開化的硅材料產業發展勢頭如此強勁，企業用工如此旺盛，我們開辦硅產業，可謂是‘箭在弦上不得不發’了。”
縱然硅專業的新辦看似水到渠成，但這畢竟不是騰出一間教室足矣的小事，硅專業順利招生的背后，凝聚的是全校教師的共同心血。為了實現新專業的可持續發展，施校長積極奔走于開化縣各大硅材料企業，將企業里的技術骨干請到學校，將學校的專業教師派往企業，在深度校企合作的基礎上實現專業與產業的有效對接。“這個專業的就業前景特別明朗，學生頂崗實習三個月以后工資就能達到三千余元，這無疑給選擇硅專業的學生和家長們注入了一劑強心針。”
如果說硅專業的新辦為開化的工業發展點燃了全新的引擎，那么茶文化專業的增設則為開化的生態農業發展提供了全新的思路。以開化龍鼎為拳頭引領，開化的綠茶文化源遠流長，開化縣職業中專許多學生家里就以經營綠茶為生。“學校有40畝茶山，能夠提供從茶葉種植、采摘、烘炒、沖泡到營銷的整個生產流程的實踐教學”，施校長自豪地介紹說，“我們學校的茶文化專業，從師資力量到實訓設備都有比較大的優勢，甚至還吸引了山東濰坊的一家企業帶隊來學校接受茶藝培訓?！?/p>
現在，不僅是開化本地，就連周邊縣市的酒店、茶樓、旅游公司都來找學校要人，剛從專業發展的困境中跳出來，施校長又陷入了學生供不應求的新難題。施校長還是那般快人快語：“縣里的一些表演活動也都會來邀請我們學校的學生，學生很吃香，我是幸福并煩惱著喲……”
為學生謀福，重德育內涵再造
從普教系統調任職業學校，施衛校長坦言自己肩上的擔子不輕，“普校德育是錦上添花，職校德育是立命之本”，自施校長上任以來，他就提出了“全員育人、全程育人、全方位育人”的三全德育模式，而一切的工作就從控制流生開始。
為了改善辦學條件，施衛校長積極爭取當地政府的支持，“政府拉著學校跑，大手筆的硬件投入保證了實訓大樓和宿舍樓的新建，學校環境煥然一新，再加上新專業開辦所集聚的人氣，學校的流生現象得到了有效的遏制，招生情況也有了明顯的好轉?！倍@，只是施校長帶領著他的教師團隊進行闊斧改革的第一步。
為了充分發揮學生的自主管理能力，開化縣職業中專全力推行“德育學分制”，并將其延伸到了其他教學活動的全部過程。“將學生所做的每件事情都量化到學分的層次，而這些學分在評優評先、畢業分配等環節上都將起到引領作用”，施校長堅信每一個學生都是可造之材，他們在學習、技能、活動等各方面各有所長，而教育人的職責就在于“人盡其用”。
希望盡可能地讓每一位學生都能體會到成功的快樂，開化縣職業中專將學生在其他方面的成績換算成學分，讓學生站在同一起跑線上。不僅如此，學校還組織開展了豐富多彩的文體活動，寓教于樂?！拔覀兊膶W生也許成績不好，但這并不表示他們不愛學習，參與活動也是一種學習。”為此，月有大活動、周有小活動，在開化縣職業中專的校園里，最不缺乏的就是歡聲笑語。
秉承著“先學做人、再學技能”的辦學理念，開化縣職業中專倡導人人都是德育工作者，將德育融入到了日常教學的全部過程，“即便學生回家期間，在實訓過程中也都不間斷”，學校真正做到了沒有縫隙的德育。
常山縣職業中專
勤勉于思，光而不耀
將學校的技能節升級到整個常山縣范圍內的技能大賽，不僅是活動層面格調的提升，更是學校發展的有力佐證。在常山縣第一屆中職學生技能大賽期間，常山縣職業中專的校園里，同學們極盡東道主的熱情，在展示嫻熟技能的同時，還無聲地傳播著常山縣職業中專的風采！
“技能大賽只是學生用來展示自己的平臺，學校的綜合發展靠的還是整體謀動。”符水祿校長如是說。榮辱不驚，常山縣職業中專更多的專注于學校的全面發展。由于學校的專業設置貼近地方產業，課程設置切合企業發展需要，實現學校發展與地方產業發展緊密銜接，這幾年各項事業方興未艾，學生就業前景看好，學校發展前程似錦。
與產業接軌為發展而謀
常山是個軸承大縣，作為經濟支柱的軸承產業自上世紀70年代以來就肩負起了常山縣工業發展的重任。休戚與共，與地方經濟發展緊密相連的職業教育必然要為軸承產業的人才培養承擔自己的社會責任，作為常山職業教育的龍頭學校，常山縣職業中專更是責無旁貸。
“我們的專業設置都盡可能與地方的產業發展相銜接，我們首先將電氣焊接技術、軸承加工技術、數控技術、電子電工等我校的骨干專業建設成省、市示范性專業，我們將產業發展重任融入到職業學校的日常教學中來，我們的老師們時刻關注產業發展動態，及時將市場動態反映到教學上來，引領學生接軌產業前沿?！痹谡劦綄W校的專業建設時符水祿校長說。
為了更好地貼近企業需求，常山縣職業中專將校企合作推向深入。學校堅持與企業聯合辦學，聘請企業的技術骨干擔任學校的兼職教師，創造條件派專業課老師下企業鍛煉和實踐。市場經濟的發展步伐日新月異，學校的教學內容更是不甘落后。除了專業建設上的合作共贏，常山縣職業中專更強調校企資源共享。在企業建立校外實訓基地為學生提供練技平臺，將校內實訓室面向企業開放，承接企業的各級各類培訓，越來越緊密的合作不但為在校學生提供了各種便捷與可能，也為企業員工的素質提升搭建了成長平臺。
正是因為常山縣職業中專爭取到了教學開展過程中企業的全程參與，教學與生產的無縫對接不再只是一句口號，在這樣一種氛圍中培養出來的畢業生在實習期間就能夠全部頂崗，而且收入不菲。每到畢業的季節，前來學校搶購人才的企業絡繹不絕，甚至連常山以外地區的企業也慕名而來，“當然學校更多地會引導畢業生留在本地就業，因為職業教育畢竟是為地方經濟發展服務的?！?/p>
重德育養成為終身奠基
常山縣職業中專非但專業人才濟濟一堂，更兼有藏龍臥虎的韜晦架勢，這里的書法能手可謂低調于人間。越是有人質疑中職學生的道德素養，常山縣職業中專的老師們就越不信這個邪?！皼]有教不好的學生，只有不會教的老師”，為了陶冶學生情操，常山縣職業中專專門開設了書法課，每天半小時的書法練習讓同學們慢慢放下了內心的浮躁，專注于筆下乾坤。這是常山縣職教中心書法教育的初衷，更是大德育框架下的重要分支。作為學校德育工作的重要抓手，學校會邀請書法專家定期或不定期來學校開展各類活動，以推動書法教育與德育工作的更好融合。
書法教育之旁，心理健康教育也是常山縣職業中專常抓不懈的德育內容之一。開設心理咨詢室、設立相關課程、定期開展各種心理健康講座……多措并舉，目標直指全體學生的身心健康成長。
為了將常山的地方特點和職業教育的特點更好地融合在一起，學校設計了內涵豐富的?；铡⑿８?，將校園文化建設提上議事日程。學校與杭州市一家專門從事校園文化建設方案策劃的公司合作，聯合策劃，賦予了學校更多文化的內涵，努力營造一個更為系統、專業的校園文化氛圍。
促特色創新與國際并肩
重視學生的過程表現，而不是一味追求學習成績，這是符水祿校長一直向全校師生灌輸的理念，也最終成就了學校學科成績評價方法的全面改革。常山縣職業中專鼓勵教師根據自己的授課所長和學生的專業所需，積極開發特色課程，兼顧學生興趣和市場所需，既可以參考現有教材，也可以脫離教材，更倡導教師自己研發特色課教材教案。只要某位老師開設的某門課程學生反響非常好，學校就會將其確定下來并在全校范圍內輪流施行。
然而這些不過是常山縣職業中專創新工作的冰山一角，與意大利相關職業院校合作開辦“汽車維修與應用專業”是學校正式邁向中外合作教學的第一步。以培訓國際化的高技能人才為目的，該專業的課程設置、教學內容均按照意大利的教學模式展開，學校也派出了資深的專業教師遠赴意大利學習深造。如今，隨著外派教師的學成歸國，該專業的師資力量大幅提高，專業建設邁向了一個全新的起點。
江山職教中心
從深度合作到高度共贏
別致的設計、明朗的色調，走在江山職教中心行政樓的走道上，仿佛置身于溫馨的家園。給師生們營造一種宜家宜學的和諧氛圍，江山職教中心在提升師生幸福指數上的嘗試與努力，也許與這里的美麗校長不無關系。
從身份上來說，江山職教中心無疑是特殊的，從企業辦學到職教民辦，歷時半個世紀的風雨洗禮，學校實現了辦學規模的持續擴張；從教學上來說，江山職教中心更是“另類”的，“最像職業教育的職業學校”就是專家們給予學校最貼切的褒獎。
從體制優勢到產業強勢
背靠虎山集團的雄厚實力，江山職教中心自辦學伊始就吸納了企業辦學的諸多優勢，以更加靈活的姿態擔起了自主發展的重任。以市場為導向、以質量求生存，這并非是束之高閣的一句口號而已，從專業群的建設到教學內容創新，從雙師型人才培養到專家型骨干自培，江山職教中心多元穩步發展的目標正在不斷地革故鼎新與自我超越中，變為現實。
依托虎山集團的行業背景，水泥工業、商砼工業、機電技術應用等專業一直是江山職教中心著力發展的骨干專業，更成就了水泥行業的江山制霸。優異的成績面前，江山職教中心非但沒有沾沾自喜，而是在傳統優勢專業做大做強的基礎上，在趙筱紅校長的帶領下，開始積極謀求新形勢下的新專業開發，以電子商務專業和空乘專業為兩大支點，學校的整體專業布局開始浮出水面?！拔覀兊碾娮由虅諏I強調與企業合作辦學，中國平安、中國移動、電視購物頻道等企事業單位里都有我們學校學生的身影，而且他們都能做得非常好！”趙校長言語中流露出的是對學生成就的欣慰。
縱然專業是支撐學校發展的主要構架，但是如果沒有高端人才的充盈儲備，江山職教中心的發展當遠不及如今的高度與速度?！拔覀儗W校的領導班子都是學教育出身，但是與其他學校所不同的是，我們還是在集團企業里摸爬滾打過的職場老手。因為我們從事過職前教育和職后培訓，更因為我們與企業的發展同呼吸共命運，所以我們能夠充分地了解企業需求，并最大限度地實現按需教學”，趙筱紅校長帶領著她的教育團隊，充分發揮企業辦學的優勢，努力實現職業教育與市場需求之間的無縫對接。
從深度合作到多維革新
最初的企業辦學為江山職教中心提供了校企合作得天獨厚的條件，“真正的前校后廠”、“異曲同工于德國的兩元制”、“最像職業教育的職業學?！薄S富的標簽讓學校的形象逐漸立體、清晰起來?！拔覀兘洺８髽I開展方方面面的合作，將教學性實習安排在企業、聘請企業技術骨干擔任校外輔導員、帶隊下企業親身感受企業文化、邀請專業人士來學校舉辦講座等等，校企合作的氛圍特別濃厚”，趙筱紅校長力主將學校發展與企業發展完全融合在一起，一榮俱榮。
