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舞蹈研究生論文范文1
【關鍵詞】大理市；體育舞蹈；發展現狀
0 前言
體育舞蹈是隨著社會與藝術的發展而進步的，我國體育舞蹈經過20多年的發展歷程，但是與其他國家相比技術水平還是略顯遜色。體育舞蹈起源于英國，自1986年傳入我國之后，以它特有的魅力傳遍全國，不少體育愛好者與藝術愛好者都被深深吸引。為了促進大理市體育舞蹈的開展，對大理市體育舞蹈的現狀較全面的分析，從中找出影響該項目的主要因素并提出有效的措施與理論依據，為大理市的體育舞蹈發展做出貢獻。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
體育舞蹈
1.2 研究方法
1.2.1 文獻資料法
以中文體育核心期刊、排球教材、體育舞蹈專著、歷年各體育院校博碩論文為主要參考文獻，為文章的論述提供理論前提和依據。
1.2.2 專家訪談法
對體育舞蹈教練、專家學者、等進行訪談，了解他們對體育舞蹈發展現狀和發展對策的看法。
1.2.3 數據統計法
對調查的有關數據進行數理統計，并對統計的數據進行分析，以得出的相關數據進行對本文的論證支持。
1.2.4 問卷調查法
此問卷的整個發放是在大理市2個體育舞蹈培訓機構和大理大學進行發放，共發放100份，回收問卷 100 份，有效問卷 100份，回收率 100%，有效問卷 100%。已符合了統計學要求。
2 研究結果與分析
2.1 我國體育舞蹈開展現狀
體育舞蹈這幾年來對社區體育文化開展一直是主角，研究者開始關注社區體育舞蹈的發展。袁晟慧在研究結論中表明：在社區的健身活動中，體育舞蹈已成為居民選擇的主要項目之一。自北京舞蹈學院開設國標舞（體育舞蹈）專業至今，開設了體育舞蹈專業的高校已經超過 100 所，全國有超過半數的高校開設體育舞蹈的相關課程。體育舞蹈在高校的發展形勢一片大好，但一些研究者從體育舞蹈在高?？沙掷m發展的角度也提出了一些見解。中的來說我國體育舞蹈在高校當中體育舞蹈已經開展的相當豐富了。
2.2 大理市體育舞蹈開展現狀
2.2.1 大理市體育舞蹈教師參加培訓情況
體育舞蹈教師的培訓次數反映了，教師在該項目技術與教學內容的更新程度。根據調查我們得知，參加過體育舞蹈培訓班的體育舞蹈教師占總數的40%，并且其中一半都是高校教師；在攻讀學位期間培訓的教師占到15%。而從未參加過培訓的教師占到45%.可見，經過專業培訓體育舞蹈教師大理市非常緊缺，呈現出大學教師居多。因此，建議除體育舞蹈協會培訓機構開設培訓班以為，大理市高校也開設培訓班，這些培訓班不僅對在校學生與教師進行培訓，而且也對外培訓，以便體育舞蹈的技術與教學內容得以快速更新與發展。
2.2.2 大理市體育舞蹈場地現狀
體育舞蹈的開展必須要有一定硬件設施支撐，如：場地、音響等設備，硬件設施是開展體育舞蹈的物質基礎。開展體育舞蹈的教學必須有形體房、標準場、音響設備等。通過調查我們得知，2所培訓機構和1所高校，沒有一塊標準的形體房，都是受到場地設施的影響，沒有固定的教學場所，不得不經常改變教學地點，除場地外音響設備配備齊全，高校都是用多媒體與音響教學。由此可見大理市體育舞蹈開展的物質條件基本不能夠滿足，阻礙了體育舞蹈的發展。
2.2.3 大理市育舞蹈參與者參與動機
參與動機體現參與者對愛運動參與程度與理解程度。通過調查我們得知，強身健體是體育舞蹈參與者的主要動機，占70%排第一；塑造良好的體型，培養個人的氣質排第二，占總25%，由此我們可以看出，體育舞蹈參與者主要目的是鍛煉身體為主，但是對于真正的對體育舞蹈技術與訓練并不了解，也影響了體育舞蹈技術水平的提高。因此，加大體育舞蹈全面有深度的宣傳是有必要的，從中提高體育舞蹈的參與人口。
2.3 當前大理市體育舞蹈發展面臨的影響因素
首先，大理市參加過體育舞蹈培訓班的體育舞蹈教師占總數的40%，并且其中一半都是高校教師；在攻讀學位期間培訓的教師占到15%。而從未參加過培訓的教師占到45%，可見，經過專業培訓體育舞蹈教師大理市非常緊缺，呈現出大學教師居多。其次，目前大理市2所培訓機構和1所高校，沒有一塊標準的形體房，都是受到場地設施的影響，沒有固定的教學場所，不得不經常改變教學地點。
2.4 促進大理市體育舞蹈的發展對策研究
2.4.1 提高體育舞蹈培訓教師的專業能力
加快大理市體育舞蹈教師專業能力培養，首先對當地健身活動點的骨干進行定期培訓，提高其業務能力和領導能力，做到持證上崗；其次充分發揮高校的資源優勢，尤其是高校專業人才使用，同時利用專業教練員和體育舞蹈專業學生的業余時間進行體育舞蹈健身活動指導，以此彌補體育舞蹈健身教練員和指導員的不足。
2.4.2 合理利用體育舞蹈場地與設施
健身場地是健身的物質基礎和基本條件，其直接影響著健身人群活動的積極性和健身效果，相關部門應當加強關注。政府部門加大體育舞蹈場地投資力度并且協調高?；蛘邔W校場地，利用當地資源，也就是學校的專業場地與學校專業教師，這些教師在當地體育舞蹈領域知名度也比較高，讓體育舞蹈的場地與教師資源進行合理的利用，更好的發展曲靖市少兒體育舞蹈。
3 結論
3.1 大理市經過專業培訓體育舞蹈教師大理市非常緊缺，呈現出大學教師居多。
3.2 大理市體育舞蹈參與者主要目的是鍛煉身體為主，但是對于真正的對體育舞蹈技術與訓練并不了解。
3.3 大理市體育舞蹈2所培訓機構和1所高校，沒有一塊標準的形體房，都是受到場地設施的影響，沒有固定的教學場所，不得不經常改變教學地點，除場地外音響設備配備齊全，高校都是用多媒體與音響教學。
【參考文獻】
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舞蹈研究生論文范文2
一、體育舞蹈和知識產權保護的概念
（一）體育舞蹈的概念及功能
1.體育舞蹈的概念
體育舞蹈是一項體育與藝術高度結合，男女為伴的步行式雙人舞的競賽項目。按舞蹈的風格特點和技術結構，可以分為摩登舞和拉丁舞兩大類，摩登舞包括華爾茲、探戈、狐步舞、快步舞和維也納華爾茲五種；拉丁舞包括桑巴、恰恰恰、倫巴、斗牛和牛仔五種。它內涵豐富，融舞蹈、體育、藝術、音樂、服飾于一體，把體育的剛健雄壯之美與舞蹈的優雅多姿之美柔和到了一起。
2.體育舞蹈的功能
（1）健身功能
體育舞蹈是一種經過組織、美化、節律化的人體運動，比一般運動更具有藝術性，具有獨特的風格，參加者在優美的旋律和節奏鮮明的音樂伴奏下練習舞蹈動作，不但可以刺激人體內臟器官，還可增強神經、呼吸、消化、循環等系統機能，減緩生活和工作帶來的壓力，維持機體在新的情況下的平衡，使人朝氣蓬勃，充滿活力。
（2）審美學培養功能
體育舞蹈的盛會是進行社交活動和自我審美教育的場所，可以陶冶情操。參加者應把自己的儀表美、語言美和舉止美和美的環境結合起來，將自己獨特的審美標準和風格盡情地展現出來。摩登舞更加莊重典雅，華麗多彩，舞蹈動作流暢、旋轉性強、重心起伏跌宕，男士表現紳士風度，女士盡現高雅氣質。拉丁舞相比摩登舞，舞步更加歡快活潑、節奏更加熱情奔放，體現出積極向上的精神風貌。[2]在這樣的環境下，人們無形中進行了自我審美教育。
（3）生理學功能
美國學者研究表明，適量跳舞能緩和肌肉、神經的緊張，達到安定精神、平靜心態的效果，并且促使大腦更好地休息。選擇在旋律優美、節奏明朗的樂曲中翩翩起舞，能使人的神經系統功能得到很好的鍛煉。[3]進行體育舞蹈鍛煉時，心率在 120 次 /min ～ 140 次 /min之間為宜，身體各組織能得到充分的血液供應，代謝狀態最好。長期參加體育舞蹈鍛煉，可以使人體心肌纖維增粗、心臟重量和容量增加，心肌收縮性增強，脈搏輸出量增加，提高供血能力，為全身輸送更多的氧和營養物質，促進人體新陳代謝。
（4）形體塑造功能
體育舞蹈鍛煉的參與者必須重視人體的形態美，糾正各種不良習慣，才能充分體現舞蹈的藝術美，取得自身形態更加完美的效果，這與該項運動的風格特點有關。摩登舞和拉丁舞這兩大舞種都有嚴格的技術要求：摩登舞著重強調男士應始終保持良好的身形，女士要求端莊含蓄，穩重典雅；拉丁舞在要求男女舞伴保持良好身體形態的同時，還著重強調動作灑脫輕盈，充滿激情和活力。[4]經常參加體育舞蹈運動，可以使人體外型更加勻稱和諧，脂肪含量減少，體態更加剛健優美。
（二）知識產權保護的概念
知識產權是指人們就其智力勞動成果所依法享有的專有權利，通常是國家賦予創造者對其智力成果在一定時期內享有的專有權或獨占權。知識產權從本質上說是一種無形財產權，他的客體是智力成果或者知識產品，是一種無形財產或者一種沒有形體的精神財富，是創造性的智力勞動所創造的勞動成果。它與房屋、汽車等有形財產一樣，都受到國家法律的保護，都具有價值和使用價值。有些重大專利、馳名商標或作品的價值也遠遠高于房屋、汽車等有形財產。
（三）體育舞蹈作品的知識產權保護的必要性
當前，法學理論界主流還是認為對于體育舞蹈作品應該受到知識產權保護，認為體育舞蹈表演與戲劇、舞蹈、雜技等著作權客體相似，完全可以成為作品，并受《著作權法》保護?！翱兹腹鳌睏铥惼紟ьI她的原生態舞蹈《云南映象》卻又一次使舞劇“開屏”：該劇已在全國26個大中城市成功演出了201場，創造了中國舞臺陣容最大、巡演時間最長、所到城市最廣、演出場次最多、上座率最高、票房收入最好的6個第一，并摘得了中國舞蹈最高獎──“荷花獎”。最近《云南映象》藝術團又漂洋過海，出訪南美多國，已經成功地走向世界。作為云南民族文化藝術標志性的精品──《云南映象》，正在遭遇知識產權保護的缺失與尷尬。隨著它社會知名度的提高、市場效益的良性運轉，各種直接或間接地借其品牌而謀利的行為涌現出來。目前，國內有10余家單位和個人已搶注了不同類商品的“映象”商標，“云南映象”通用網址早已被人捷足先登，表演形式也被其他舞劇競相模仿。[7]雖然至目前為止，在我國暫時沒有出現體育舞蹈作品的知識產權被侵權的案件，但是我國的體育舞蹈產業正在蓬勃發展之中，體育舞蹈從業者每年都會創作很多舞蹈作品，包括競賽表演作品。而戶外體育舞蹈運動競賽表演“實質上也是著作權法中的作品”。一些作品剛一問世，馬上就有若干個克隆作品出現，從而影響了體育舞蹈作品知名度的提升。體育舞蹈創作者也很少意識到自己的知識產權被侵犯了。正是由于舞蹈編導和演出者缺乏自我保護意識，使得我國體育舞蹈界知識產權保護滯后于舞蹈編導。影響了體育舞蹈這個課程甚至是這個產業的持續發展。因此，體育舞蹈作品的知識產權保護問題亟待解決。
二、我國法律對體育舞蹈作品的知識產權保護的規定
為了保護舞蹈作品原創者的著作權以及演出單位的表演權不受侵害，我國于1990 年 9 月 7 日頒布并實施《中華人民共和國著作權法》（以下簡稱著作權法）并于 2001 年 10 月 27 日進行了修訂?！吨鳈喾ā分袑ξ璧缸髌纷龀鋈缦露x：“舞蹈作品是指通過連續的動作、姿勢、表情等表現思想情感的作品?！薄吨鳈喾ā返?36 條中明確規定：使用他人作品演出，表演者（演員、演出單位）應當取得著作權人許可，并支付報酬。演出組織者組織演出，由該組織者取得著作權人許可，并支付報酬。使用改編、翻譯、注釋、整理已有作品而產生的作品進行演出，應當取得改編、翻譯、注釋、整理作品的著作權人和原作品的著作權人許可，并支付報酬?！吨鳈喾ā返?46 條中明確規定：有下列侵權行為的，應當根據情況，承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任：第 1 款、未經著作權人許可，發表其作品的；第 2 款、未經合作作者許可，將與他人合作創作的作品當作自己單獨創作的作品發表的；第 3 款、沒有參加創作，為謀取個人名利，在他人作品上署名的；第 4 款、歪曲、篡改他人作品的；第 5 款、剽竊他人作品的；第 10 款、未經表演者許可，從現場直播或者公開傳送其現場表演，或者錄制其表演的。
三、我國當前侵犯體育舞蹈作品知識產權的幾種主要形式及主要原因
（一）我國當前侵犯體育舞蹈作品知識產權的主要形式
體育舞蹈知識產權保護相對音樂、美術等其他藝術表現形式來講，相對比較滯后，特別是對體育舞蹈動作的認定缺少有效措施。目前我國對于體育舞蹈知識產權的侵權方式較為普遍的為以下幾個方面：
（1）原作完全不改變，或僅僅只改編其中部分技術技巧性較高的部分。
（2）改編部分舞段及作品名字，但體育舞蹈動作及結構基本保持不變。
（3）盜用原作音樂，并使用原作中的部分動作創作新的體育舞蹈作品。
（4）形式上的改編，將原有的獨舞、雙人舞等改編成集體體育舞蹈。
（5）組合型“編導”，這一類型一般是將幾段風格相近的體育舞蹈重新編排，再配以新的音樂。
（6）將高校體育舞蹈課堂教學或演出內容盜錄下來進行翻版。[9]
以上這些都沒有得到原作者的同意，就對原創作品進行篡改，這樣的篡改是有目的有意識的，并且有些篡改者并未意識到這樣的行為是違法行為。體育舞蹈作品是一種無形資產，原作者很難控制和占有，體育舞蹈作品背后帶來的巨大利益與利潤就給了侵權者侵權動機。
（二）體育舞蹈作品被侵犯主要原因是
1.體育舞蹈自身具有一定模糊性和不確定性
對舞蹈作品的著作權保護，在國際上一直存在爭議，爭論的焦點在于對舞蹈作品的保護是否以存在舞譜或其固定物為必要條件。也有爭議體育舞蹈是否屬于體育范疇，而認為“體育比賽不是作品”。[10]美國、英國、法國都規定，如果沒有固定物，舞蹈作品便不受保護。日本的著作權法規定，沒有固定物也同樣受保護。我國對舞蹈作品的保護同日本類似[11]，舞蹈作品在我國受著作權法保護。但需注意，受我國著作權法保護的舞蹈作品并不是指現場表演的舞蹈，而是指舞蹈的動作設計和編排。對于舞蹈作品的知識產權保護，我國法律和國外法律基本都持肯定態度。但是體育舞蹈作品的知識產權保護問題屬于一個新興課題，體育舞蹈是否屬于舞蹈范疇，是否屬于體育表演范疇，體育表演是否應該受到知識產權中著作權法保護，這些問題在理論界尚存在一定爭議。
2.我國體育舞蹈作品的創作群體法律意識相對淡薄
當代的體育舞蹈從業人員普遍持有一個心理，即自己創作的體育舞蹈作品如果能被人們廣為傳頌，是對創作者的一種肯定，而忽視了其中法律賦予權利人的合法權利。在此種情況下，創作者無法意識到其自身的正當利益受到損害，也就更無從談及其應以何種法律手段來維護自身的權益了。法律意識是每一個公民都應該具備的基本知識，它貫穿于生活的點點滴滴，然而，我國當前的教育模式在某種程度上存在著一定的弊端，即各學科之間的聯系較小，這也是舞蹈對自己作品知識產權的保護識淡薄的原因。也正因為這種相對淡薄的法律意識，造成了體育舞蹈作品知識產權很容易被侵犯。
3.我國體育舞蹈從業人員創新意識的缺乏
體育舞蹈作品容易產生雷同，而出現雷同現象的一個最主要的原因，就是體育舞蹈從業人員缺乏創新意識。創新是當前社會發展所倡導的主要趨勢，任何行業都在進行創新改革、推陳出新。體育舞蹈作為一種文化藝術，以身體為載體，訴說著人們的情感，承載著故事和哲理，更應該是不斷創新的。因為每個人的情感都是不同的，每個人的想法和經歷、所處環境是不同的，每個人對歷史的理解和對社會的看法也是不同的，那么所編出來的舞蹈作品也應該是不同的。只要編導按照自己的思路去編排，按照自己的理解去編排，就是獨一無二的，就是創新。而之所以出現很多人模仿和抄襲其他舞蹈作品的現象和事件，最主要的原因，是有些人好逸惡勞、不思進取，把他人的勞動成果據為己有。
4.我國高校體育舞蹈研究人員知識產權分配不明晰
在高校中，有著大量的體育舞蹈教師和學生，由于教學的需要，高校從事體育舞蹈的教師和學生常常會自己編排一些體育舞蹈作品用于教學和日常練習。體育舞蹈教師在教學過程中編創的舞蹈作品是否構成著作權法上的“舞蹈作品”，編創的舞蹈作品是否屬于教師的工作職責，舞蹈教師所編創的舞蹈作品是其個人的智力成果，屬于個人作品還是職務作品。學生表演舞蹈作品是否享有相應的權利。學校在利用這些舞蹈作品時是否應該給予創作人員報酬，這些問題目前尚存在一定爭議，造成高校體育舞蹈作品知識產權分配不明晰，影響了高校體育舞蹈創作的健康持續發展。
四、加強對我國體育舞蹈作品的知識產權保護的路徑分析
為了適應藝術市場的新環境，促進體育舞蹈事業的持續，快速，健康發展，當務之急在于：
（1）探索建立行業管理條例實施細則。我國知識產權法律體系的建構包括法律與相關條例規定的制定，這樣既能夠改善現狀，又能夠盡量追蹤行業的違法行為。針對舞蹈作品知識產權的保護現狀和藝術本身的特點，出臺行業管理條例，制定行業內的行為規范。在行業管理條例的規定當中應包括知識產權的登記制度。知識產權的使用及許可制度。知識產權的版稅收費標準及管理制度。知識產權侵權的懲罰措施。
（2）普及法律知識。強化體育舞蹈從業人員的知識產權意識。可以從三個層次加強：其一，中國舞蹈家協會與各分會對舞蹈界的發展具有重要的應帶作用。因此，在舞蹈家協會系統當中開展體育舞蹈作品知識產權保護的學習與集中培訓，宏觀把握和探討舞蹈作品著作權現狀問題的解決措施對優化法律環境有重要意義。其二，針對行業內部隸屬不同類型藝術院團中的體育舞蹈團隊進行普法培訓。有針對性地開展有關合同簽訂、權利歸屬等方面的教育和宣傳活動是具有實際意義的做法。其三，將知識產權保護課程納入體育舞蹈專業教育課程體系中。這是提升知識產權法普及的重要實現途徑。建議將體育舞蹈知識產權保護相關課程納入到體育舞蹈專業本科教學的公共基礎課程體系當中，設為選修或者必修課，并確保課程在教學當中的受眾范圍和接受程度。
（3）探索成立體育舞蹈知識產權管理機構。要保護體育舞蹈的知識產權不僅需要對舞蹈本體的創新，還需要給予法律上的維護和保障。唯物辯證法認為，事物的變化發展是內因和外因共同作用的結果，內因是事物變化發展的根據，外因是事物變化發展的條件，外因通過內因起作用。舞蹈自身的創新和法律上對于舞蹈著作權的保護就是這樣一對矛盾的對立體。由于國家版權局頒布的《著作權法實施條例》只是對總體的一個說明，而不是對個體的一個主要體現，所以很多行業出現了維護知識產權的團體，這些團體由一些專門的法律人士和相關行業的人士構成，是對該行業著作權保護的一個具體實施。音樂和舞蹈都是藝術門類，音樂是由音符的形式構成，舞蹈通過動作、姿態來體現，但是也可以用舞譜的形式來記錄，所以說成立舞蹈作品知識產權保護的團體也是可行的。
綜上所述，體育舞蹈作為一種藝術門類，它的知識產權也在國家保護的范疇，對于體育舞蹈的發展要有宏觀的調控，一味的放任只會讓對體育舞蹈作品的知識產權保護更加混亂。創新是體育舞蹈健康向前發展的有力保障，結合著舞蹈自身的特點進行有意義的創作，再輔之法律上的保護和約束，體育舞蹈的發展前景是可觀的。
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