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教導處工作總結范文1
轉眼間，新街坊小學這顆新星走過了忙碌的2019，走向充滿希望的2020，過去的一個學期，我們有付出也有收獲，有遺憾也有反思。
在過去的一個學期，在各位校領導的正確指導下，在各位同事的大力支持與配合下，教導處嚴格按照學期初的工作計劃，圓滿完成各項工作，現將一學期以來的工作總結如下：
一、關注課堂教學，全面提高課堂實效
1.各個學科全員參與，開展教學研討活動。開學初，鼓勵全體任課教師自主安排聽課，互相學習，研究不同學科的特征，學會將其他教師的有效教學手段和經驗運用到自己的教學中。學校通過隨堂課、研討課、優質課，不斷打磨、錘煉，通過集體研討促進青教師課堂教學水平不斷提高。10月份至11月份，各個學科每位老師輪流上一節校級研討課，課后，分學科開展評課活動。12月份，舉行了校內優質課評比活動， 11位任課教師人人參與，課后，在張秀娟校長的帶領下開展評課活動，上課教師對自己的課進行反思，并交流自己從別人的課堂教學中吸取的寶貴經驗。本學期，教研室領導分別對我校音樂、數學、語文、科學、美術學科進行調研，在調研活動中，馬寧、劉輝平、高婭楠、喬草、張寧、劉彩紅、張銀纓老師的隨堂課，得到了教研室的領導的高度評價。馬寧老師參加音樂學科新上崗教師賽課活動，取得協作組第一名的好成績，并進行區級展示。
2.重視平時課堂的過程性指導。本學期，學校領導在盡量參與每一節校級研討課、優質課活動的同時，堅持聽隨堂課。在聽課議課的過程中，大家及時探討教學中的問題，及時總結好的經驗和做法；對于不足，及時與授課教師溝通，探討解決問題的有效策略。
二、加強教研工作，提升教師專業素養
1.積極組織教師參加校內外教研活動。作為新建校，新上崗教師較多，且教師總人數少，教研力量相對薄弱，校領導多次為教師們搭建與互助集團校聯合教研的平臺，向外校優秀教師取經。開學初，語文教研組參與錦藝學校一年級教研組的教研活動，聆聽錦藝王珂主任對課標及教材的解讀，并學習優秀教師侯老師對于一年級教學的寶貴經驗。除此之外，語文教研組全體教師還按時參加協作組教研活動， 12月份，喬草老師在協作組執教繪本閱讀課《愛笑的鯊魚》，受到了組內領導和老師的高度評價。兩位數學教師每周按時參加區中心教研組活動，每次活動之后都及時進行反思，記錄下點滴收獲。校外教研活動積極參加，校內教研活動常抓不懈。各學科認真開展集體備課活動，集體備課每周一次，做到人人發言、次次記錄。
2. 認真開展青藍工程師徒結對活動。9月份，我校任課教師參與互助集團師徒結對儀式，共有9位教師與互助集團骨干教師結為師徒。10月份至12月份我校徒弟教師及時和師父聯系，主動到師父學校聽課，并邀請師父為自己的課堂把脈問診。美術、語文、體育學科都邀請師父老師到學校上示范課，之后徒弟上隨堂課，請師父指導自己的課堂教學。
三、注重工作效率，抓好常規教學管理
1.認真做好請假、外出人員課程安排，確保學校各項工作正常運轉。由于學校教師人數較少，外出學習、參加各級各類教研活動、開會的教師較多，做好課程安排，確保學校各項工作正常運轉幾乎是教導處每天都要面臨的工作。
2.做好質量監控，認真組織期中、期末學業測評工作。11月份，教導處組織了語、數學科的期中測試。12月份，學校配合區教研室分別對科學、體育、音樂學科進行了質量抽測。期末，根據教體局要求，制定了表現性評價方案。我校表現性評價結合PDC項目，通過“我的地鐵之旅”主題系列測評活動，給學生提供一個展現自我，體驗成長的舞臺，讓學生玩中學，學中玩，對考試評價不再感覺負擔，提升合作交往能力，養成良好的行為習慣，為今后的學習打下扎實的基礎。
四、開發校本課程，豐富學生校園生活
10月份，學校成立校本課程領導小組，每位教師結合學科特點，依托自身優勢，開發出適合自身發展，滿足學生需求的10門校本課程：足球、籃球、啦啦操、黏土浮雕畫、樂音飛揚合唱團、、創意折紙、變廢為寶——小小光盤大變身、金話筒、經典繪本屋、科學實驗室。每周五下午第二節課為校本課時間，時長為一個小時。校本課上，孩子們熱情參與，興味盎然。
五、工作反思
教導處的工作瑣瑣碎碎，回望這一學期的工作，還存在著以下不足：
1.組織教師理論學習不夠，本學期每位老師都進行了至少兩次以上的公開課教學，可是缺少對課標學習和深入研究。雖然給老師們推薦了一些教學理論書籍，可是缺少讀書交流，老師們忙于應付各種瑣事就忽略了理論學習。
教導處工作總結范文2
一、教育教學工作：
學校常規教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：
初中三年級參加畢業會考，90人參考，12人被六中網班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。
初中二年級期末考試全優生 名，集優生 名。
初中一年級期末考試全優生 名，集優生 名，也取得了可喜成績。
二、教學“六認真”工作：
本期經過三次教學“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業業對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。
白新春老師備課詳實，復習計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數量多少，只為教學需要，值得很多教師學習。
陳雪梅老師，備課環節設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉化達9人次，值得其他班主任借鑒。
還有周建老師，人年輕，經驗不足，但后半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學老黃牛，還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容
三、教研工作獲豐收
學校常規教研，今年只設了文理兩大組，在組內又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業成長上進了一大步。外出賽課，經片區選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發展的目的。
四、普教科研工作
學校繼續堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養成和培養途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。
五、普九和繼教工作
“ 普九”工作穩步進行，XX年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉“普九”工作奠定了堅實的基礎。
繼續教育方面，為了提高自身素質，增強業務能力，我校教師參加了各種形式的繼續教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結構。
六、存在不足
1、常規教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結束了。
2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。
3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。
教導處工作總結范文3
一．加強學習，銳意進取。
本學期我們認真組織教研組長和教研組教師學習了全國和沈陽基礎教育工作會議精神，學習了同志的"七·一"重要講話。通過學習進一步提高了廣大教師以"三個代表"思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發展作為學校教育工作出發點的自覺性，提高了教師的師德修養和愛崗敬業精神，全校上下發?quot;永不滿足，追求超越"的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創了學校教學工作的新局面。
我們還繼續組織教師認真學習了二期課改的有關文件和精神，著重選學了有關研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結合學科教學組織組內老師進行專題學習。如數學組選學了《中學數學》、《數學教學》、《數學通訊》中有關研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內開設研究性學習的公開教學課進行實踐和探索，并取得成功，受到市、區有關方面的好評。
二．認真規范，抓好常規。
不斷規范教學常規管理，健全教導處的質量監控網絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。
本學期教導處繼續規范、認真地抓好學校的各項教學常規，如教案檢查、作業量檢查、作業檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據五年規劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質量分析上，我們制訂了（任課教師、備課組長、教研組長、教導處）四級質量分析制，并請年級組長一起參加教導處組織的質量分析會，積極發揮年級組長在質量管理中的積極作用。
本學期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調控提供必要的依據和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學管理功能得到了加強。
針對高一新生不適應高中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態，教導處還組織有經驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業規范教育和學法指導，并成功地舉辦了以高一新生為重點的學校第三屆優秀作業評選和展示活動，為高一新生在高中階段能順利學習打下了基礎?！∪n堂教改，注重重效。
本學期教導處以教科研為龍頭，繼續深入開展"優化教學過程，推進素質教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發揮學校"課堂教改指導小組"的作用，進一步抓好"四個突破"在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質量。
本學期主要做了以下工作：
1．各教研組共開設校級以上帶課題研究的公開課18節，其中區級4節，市級2節。
2．加大對家常課的聽課、評課活動。本學期校"課堂教改指導小組"對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對"青年教師"、"問題教師"、"高一、高二復習課"等專題共進行了四次集中的家常課聽、評課指導活動，共計聽課72節，進一步促進了家常課教學質量的提高。
3．開展校高三教學工作調研活動。由校長室、教導處及"課堂教改指導小組"成員聯合進行視導。聯合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現狀，爾后進行聽課評課，此輪調研共聽課32節。課后又組織8名教師開設示范觀摩課。通過一輪調研，有力推進了高三教學工作更加健康地開展。
四．積極實施二期課改。
根據區教育局推進二期課改工作的統一部署，我校于上學年在高一年級開展了研究性學習的試點工作，共開設了19個研究項目。在將近一年的探索和實踐，逐步摸索和總結經驗的基礎上，本學期我們在高一、高二兩個年級同時開設了研究性學習課程，各開設研究課題17個和20個。每周二課時排入課表進行活動。本學期我們逐步完善和規范了規章制度，進一步加強了對研究性學習管理和指導，并取得了初步的成果和有益的經驗，在此基礎上，學校召開了研究性學習經驗交流會，還表彰了優秀指導老師和優秀學生。
我們還要求全體教師在學科教學中積極滲透研究性學習，并積極開展研究性學習的課題研究。本學期教導處共收到以研究性學習為課堂教改研究課題開展公開課的申請27節，本學期已實施 7 節。
五．加強教研組隊伍建設。
為進一步加強教師隊伍建設，在校長室的領導下，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優秀教研組、備課組評選活動，通過教學工作專項申報活動，進一步調動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發展，使學校的教學管理逐步由"規范"向"規范+自主"轉化，通過開展優秀教研組和優秀備課組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質量。本學期已收到申報書7份，擬先進行初評，下學期再繼續推進，期末再進行總評，并組織交流發揚。
教導處工作總結范文4
根據黨的十六大精神，在市、區教育局的領導下，結合“創人民滿意教育,辦人民滿意學校,做人民滿意教育工作者”的主題思想，為了更有效搞好學校教學常規工作，本學年度我校繼續進一步理清教學常規管理思路，在常規工作的計劃制定、過程督查、質量評價上形成符合新課改要求的而且比較系統的規章與制度；我們充分調動年級組、教研組、備課組的工作積極性，扎扎實實地作好各項常規工作，努力提升教學質量。我們主要做法是：
一、進一步加大教學常規管理力度
1、對教案、個人業務手冊和作業每學期采取定期和不定期檢查相結合的方法
每學期定期進行全面檢查3-4次，堅持每月抽查兩個年級組的3－4個學科，檢查結果全校通報，發現問題及時整改。加強對早自習、課堂常規、集體備課、教研組活動、晚自習等檢查的力度，并進行詳細檢查記載。
2、認真組織好各年級月考和期中、期末考試。
教導處按照市區教研室的安排組織好期中、期末考試，嚴把出卷、制卷、分卷關，確保試卷質量，嚴格組織考試的實施和閱卷登分工作，幫助各個年級組做好成績的數據統計和質量分析；為了進一步強化質量意識，還定期組織各個年級的月考和周練。
3、抓實初、高三教學常規。
配合年級組以目標管理為杠桿，不斷強化畢業班教師的質量意識，認真落實每次的調考和考后的五個會，深入年級組和備課組參與質量分析，確保兩個畢業年級階段推進穩中有升。
二、夯實內涵發展，努力打造一支高素質的隊伍。
1、首屆中青年骨干教師研修班結業并編輯出版《走內涵發展之路》的論文專集。
200a年6月，首屆中青年骨干研修班圓滿結業，撰寫了論文三十余篇，評出論文一、二、三等獎，為此屆研修班畫上圓滿的句號。
2、上學期開始對35歲以下教師進行首輪業務技能培訓活動，以教研組為單位，每周安排一套試卷給35歲以下教師進行訓練，共計12套，并在同教研組教師指導下進行試卷分析，并在本學期開展首屆青年教師專業知識考試，參加市重點中學文章版權歸文秘站網作者所有；轉載請注明出處!11月聯考，涉及高考9個學科的71位教師參加了考試，進一步促進青年教師專業知識的學習和水平的提高。本學期還開展了兩輪青年教師課堂教學大比武，，共計61人上校公開課，438人次參加聽評課，每一節從磨課、上課、評課嚴格落實，使青年教師在活動中成長，每位參加教師均寫了教學反思。
3、以課堂教學管理為抓手，積極組織教師參加不同類型的教學競賽和論文評比活動并取得較好的成績。本學年教導處共組織各級各類公開課約192節，其中市級8節，區級19節，校級165節。區“一課一論文”決賽，我校10人入圍，最后獲課一等獎1人，二等獎1人，三等獎8人，論文一等獎2人，二等獎2人，并在全校進行了“一課一論文”優秀案例的講評。
4、抓好教研組的建設，一批師德高尚、師能精湛的骨干教師擔任教研組長。每周一第一節課定為教研組長例會時間，向教研組長布置近階段工作，聽取教研組長對學校工作意見，加大了教研組的力度；通過評選優秀教研組和優秀教研組長，激發教研組長參與教學管理的積極性。
5、積極申報教科研課題。今年學校申報國家和省級課題各一項，多次組織教師參加各級各項論文征集活動。市教科研重點課題獲得市教研成果一等獎。截至06年7月教師在各級各類的論文比賽中獲一等獎12篇，二等獎17篇，三等獎13篇。
三、以“創辦做”為契機，認真抓好家長評校和學生評教的工作，為學校的發展贏得良好的社會聲譽。
1、20__-200a學年度學期要按照區教育局的統一要求開展“家長開放日”活動，每月最后一周的星期三向社會和家長開放6節課。在校長室指導下從2月至6月共開放6次，共有涉及各學科的49名教師進行展示，近五百名家長參加聽課、評課活動，還組織約百多名家長進行座談，聽取家長對班級管理和授課教師以及學校的意見和建議，受到廣大家長的一致好評，對家長的意見和建議我們認真對待，仔細分析，及時與部分教師交換意見。
2、認真做好學生評教工作。做好期中、期末考試后各年級學生上機問卷調查，統計學生的對班級和任課教師及學校的意見和建議，上報校長室。
四、以申報先進教導處為目標，堅持處務工作抓實常規的基礎上力求創新，學籍管理和教學檔案的整理細處求規范，
1、上學期，針對新的課程標準，對原教案本和教師業務手冊進行了重新制作，更加強調科學性和規范性，針對教師備課中容易忽視的環節在備課本中加入了“三維目標”，“課后反思”等，在業務手冊中新加入了教師教學計劃進度、期中期末質量分析、個人聽課記載、教學反思等。
2、學籍管理：
（1）平時學籍異動。每月的學生休、復、轉、退，中教科實行微機管理，每
個學生的休、復、轉、退都實行申報審批制度。
（2）組織中考、高考志愿填報工作。
（3）高三藝術生的專業考試及資格認定。
（4）組織體育中考，理化生試驗操作測試。
（5）基層報表的填報
（6）初三、高三畢業證和初中義務教育證書的審核和發放。（7）新初一、高一新生招生和錄取工作以及各年級分班。
（8）07屆高三報名資格審核和照相，飛行員體檢等。
3、06年上半年申報先進教導處的評選。
積極準備迎檢材料，受到中教科領導的高度評價。
4、教材和抄本的征訂和發放工作。
上半年在沒有圖書管理員的情況下，能組織教導處其它人員在暑假多次進行分書和發書，保證了假期補課的順利進行，順利完成圖書和抄本的征訂和發放。
五、教導處還協調總務處、政教處搞好學校其它相關工作。
教導處工作總結范文5
一、主要工作
1、繼續促進教師教育觀念轉變
本學期教導處組織了九次業務學習，組織教師學習了《讓課堂煥發出生命活力――論中小學教學改革的深化》、《教育：讓思考力生長》、《開發生命的事業》、《課堂交流的內涵究竟是什么》、《為孩子創造更好的成長空間》、《尋找現實道路――20xx年主體化教學法反思》等教育教學、課堂教學改革方面的文章，同時對《人民教育》、《中國教育報》等課程改革專欄文章進行系統的學習與解讀，使教師對主體化教學改革有了進一步的認識；同時學校組織教師參加了縣進修學科培訓會達40余人次，參加市、縣組織的新課程研討近30人次，同時還組織參加了省、市、縣級骨干教師、骨干班主任、優秀教師等活動13人次，通過學習與研討，教師教育教學觀念從深層次有所轉變。
2、強化教學常規管理，落實教學檢查制度
（1）、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。
本學期教導處組織進行了四次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結果，從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數不足，作業批改不足等現象，檢查后在全校教職工會議上進行了總結，并依據學校規定進行了處罰。
（2）、加強了考試工作的管理中。除年級組常規的月考、期中與期末考試外，成功組織初三學生參加了全省統一的畢業會考，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
（3）本學期繼續完善和落實學生綜合素質評價，做到有組織、有預案、有步驟、有實效，真正把這項工作落到了實處。
3、進一步優化課堂教學
（1）、各教研組活動注重教學活動的效益，擯棄重形式而輕內容的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督，語文、外語組加強了對作文批改的檢查。
（2）、邀請進修學校各學科教研員來學校進行了教學指導活動，本學期教研員來校進行了一次大規模的聽課指導，并與老師進行了研討，通過一對一活動，提高了教師的課堂教學效果，也提高了教師教學能力。 （3）、完成了教研組公開課、討論課活動，語文、數學、外語均成功舉行了二次校內公開課，其他學科舉行了一次校內公開課，七年級關洪東、李小豐老師參加市里舉行的優質課評選活動，獲得了好評。本學期組織了特長生活動周，學科競賽，各學科舉行了新課程研討活動，均達到了預期目標。
4、提高了組織管理水平
本學期按縣教育局、進修學校的安排，學校迎來了縣督導室、進修學校、中教科等職能部門多次來校，教導處組織了相關被抽調教師的聽課活動，及材料的查閱等，通過檢查評估一致認為我校教師
水平高、教研教改意識強，給予很高評價。同時教導處在本學期還組織了多次大型聽課、評課、研討等活動；加強了資料建設，在日常工作中，我們對各項活動要求要計劃、有過程記錄、有總結，注意對資料的建設。
二、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，特別是主體化教學法實施的過程中，一開始教師觀念都有所轉變，但由于在實踐中遇到的現實問題，往往產生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對主體化教學法實施中產生的問題不能及時解決也讓少數教師產生重走老路的思想。
2、教師隊伍建設難度增加
由于一些骨干教師外流，新教師有不能及時補充，如何留住教師、用好教師對我校是一個難題。
提高青年教師的素質是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進一步了解，在提高教師技能素質的同時，必須加強師德建設，提高教師的職業道德素質是當前教師培養工作中的重中之重。
3、加強教學常規檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內予以公布，也扣發相應的費用，但仍然不能杜絕此現象，對其原因應進行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領導與監督
教導處工作總結范文6
為有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，在中心校的領導下學校開展在線課程輔導活動，最大限度減少疫情對正常教育教學的影響，實現“停課不停學”的目的。
學習方式
1、充分利用網絡資源平臺。按照中心學校要求，每天督促學生參與學習空中課堂的課程，各班任教老師及時了解學生的學習狀況，鼓勵學生在家積累自主學習。
2、在線方式輔導答疑。利用教師班級微信群、QQ 群、班級優化大師等多種方式，創建學習共同體，為學生推送學習資源、活動設計和線上答疑等多渠道的學習輔導途徑。
復課后：
教導處在校長的領導下，與學校各部門密切配合，全體同仁團結一致，保證了教育教學工作的順利開展，完成了學校布置的各項工作。
1、制定學期工作計劃，并及時印發，以指導學期教學工作。努力完成教導處日常事務工作，落實安排好教師課程，為學校教學的正常運轉做了大量的工作。嚴格執行國家課程計劃，努力開齊開足各類課程。同時，根據課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。
2、布置學期工作，安排學期活動，明確工作要求，并根據學科特點制定好各科的教學計劃。
一、加強教學常規管理和教研工作
1、加強教學常規的檢查，及時檢查教師的聽課記錄、備課筆記學生作業批改等。
2、進一步規范做好學籍管理工作，學生轉入轉出都嚴格按照程序進行。
二、安全穩定工作
安全穩定是學校教育教學工作的前提保障，我校教學輻射面較大，針對這種情況，協助校長把安全教育工作放在了首位，經常利用“主題班會”進行一系列的教育活動，提高學生的安全防范意識，對學生進行防溺水安全知識的學習。由于安全工作到位，本學期學校沒有發生一起學生傷害事故，學生的身心健康得到了強有力的保證。
三、存在問題和不足
一學期來，通過全體師生的共同努力，按時完成了各項教育教學任務，當然工作中仍有不足之處：