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中學生周總結范文1
關鍵詞：中學生：籃球運動：誤區
近年來，我國籃球運動的發展突飛猛進，尤其是我國的CBA職業籃球比賽，那些精彩的配合，眼花繚亂的動作，極大地吸引了中學生的眼球，造成很多中學生在比賽中只想刻意地模仿球星的動作而遺誤戰機，而不知球星們的動作都是在扎實的基礎功和極高的籃球意識上創造出來的。因此要解決中學生籃球的“誤區”，必須從基礎功抓起，進一步提高中學生的
2，傳授類(專題報告、講座、游藝等)
3，實踐類(參觀、考察、調查、訪問、實驗等)
4，競技類(競賽、評比、操作等)
5，宣傳類(演講、展示、辯論、傳播等)
雖然科普活動的類型很多，但是可以發現它們存在以下幾個方面的共同特點：
1，學生可根據自身興趣和愛好自愿參加。
2，學生是活動的主體，教師的作用在于組織、引導和啟發。
3，參與活動的學生不是單一的年齡階段，學生的知識水平和接受能力有可能跨越幾個年齡層次。
4，在一項科普活動中科普活動的信息傳遞方式是多樣的，這就決定了活動的形式也是多樣的。
5，學生參與活動的程度不易監控。
我們在設計科普活動時，要考慮到這些特點，盡可能地使活動方案周密、完善。
三、活動方案設計的具體方法和格式
一項優秀的主題科學實踐活動，應該是以學生為主體、參與普及面廣、形式新穎、興趣濃厚、時代氣息性強、社會反響佳。它體現在培養具有社會責任感、善于合作、樂意奉獻精神和具有創新意識、綜合實踐能力的學生為目標；提供學生充分展示自己聰明才華的舞臺，讓學生接近社會，把學到的知識和本領應用到解決社會問題上。所以活動方案設計是非常重要的，那么我們如何去設計活動方案呢?總結多年的實踐，我認為一個完整的活動方案應從以下幾個方面進行設計：
1，活動標題
2，活動目的
3，活動對象
4，活動主要內容和特點
5，活動組織方法及實施步驟
6，活動所需器材
7，參考資料
下面我們從主要的幾個方面進行探討
活動主題
實際上就是活動目的的縮寫，是對活動目的的畫龍點睛，是活動的靈魂?？破栈顒右忻鞔_的教育目的，要使青少年的全部注意力都集中在一個鮮明的焦點上。參加一次得益匪淺、妙趣橫生的活動，就是接受一次生動的教育。確定活動主題要依據當時的社會發展狀況和自身的條件，并根據有關的教育要求來制定。一個好的活動主題應該新穎、符合時代要求和學生興趣，盡可能做到貼近青少年實際，貼近科學技術發展的現實，貼近社會的熱點和焦點問題。例如：第25屆全國青少年科技創新大賽的主題為：體驗?創新?成長。
活動目的
活動目的的確定是活動設計者經過選擇活動的主題并認真思考整個活動過程和預期活動效果后精煉而出的，活動目的可以從能夠掌握什么知識、技能，發展什么能力，培養什么思想品德和非智力因素幾個方面去思考。只有目的明確，才能夠保證活動不會盲目進行，并使得活動按照預定的安排逐步達到預想的效果，它就像一盞指路的明燈，引導著活動向預期的目標邁進。實際上一次活動的目的只能突出一個或兩個方面，兼顧其他方面，活動目的的制定，一定要實事求是，突出重點，兼顧其他，同時還要注意兩個問題：一是要從學生受到什么教育的角度，防止空泛；二是要簡明扼要，切實可行。例如：3.12綠化活動隊科普活動活動目的：①培養學生的環保意識，積極參加城市的綠化工作，美化周圍環境。②培養學生對植物學科的興趣愛好，增加對植物的有關知識和動手能力。⑧培養學生的勞動觀點和勞動習慣，通過宣傳、實踐勸阻破壞綠化的不良行為，有助于精神文明建設?；顒咏M織方法及實施步驟科學合理安排活動程序(實施步驟)，注意使參與者按部就班，環環緊扣地進行，做到要求明確，忙而不亂，層層遞進。如：“雞蛋撞地球”科普活動
組織方法及實施步驟
1，宣傳發動階段：在活動正式開始前2周內，發放比賽說明、歷屆作品圖片，了解比賽的目的，用到的科學知識，熟悉制作材料，探討裝置結構。運用學校所有宣傳工具和宣傳渠道廣泛進行宣傳活動，并做好報名組織工作。
2，活動階段：教師進行統一的評價標準。統一發放材料，做好學生技術支持。
3，競賽過程：集中一個周六周日，以班級為單位，在教學樓前進行比賽。此處一定要注意學生比賽順序，要有專門教師負責樓上學生投放裝置時的安全。最好協調周圍班級班主任做好安全工作。
中學生周總結范文2
全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，以育人為宗旨，全面發展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念，根據學校的具體情況，安排教學。致力教改，建設具有新區大港中學特色的教育模式。
二、 工作目標任務：
1、充分發揮學校體育的本質功能，全面鍛煉學生的身體，增進健康，增強體質，促進學生身心健康、和諧發展，使學生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習慣，增強并提高學生體育與健康的意識和能力，結合教學內容對學生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發展學生的個性，促進學生綜合素質的提高。
2、培養終身學習習慣，活到老，學到老，每人每天必須保持2小時學習時間。
3、制定切實可行的教學計劃、運動隊長年訓練計劃，并積極貫徹落實到位。
4、認真備課，提高課堂45分鐘效率。
5、加強教研活動，青年教師多開實踐課，努力用新課改理論來指導實踐，同組成員互幫互學，共同提高。本學期每人開1-2次校級公開課，市、區級骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內的教師本學期開2次校級公開課。
體育組開課表
姓名周次星期節次班級
張體成8三2九（5）
15四3九（6）
邵繼忠11一4八（8）
常玉春15一2八（9）
張征兵17三3七（4）
於海燕16三3七（1）
劉岳松12三2七（12）
翟慶梅12二6八（2）
15三3八（7）
宣揚14三3七（3）
16三3七（3）
朱月芳13二 3九（7）
18二3九（7）
6、加強聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應積極主動地走進課堂，從課堂教學中發現問題，認真總結，從而更好地指導教學實踐，努力提高教研水平。
7、各位教師要認真做好教學總結工作，積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比，每人每學期撰寫1-2篇有質量的教育教學論文，并養成及時寫教后感的習慣。
8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。
三、 本組的基本情況及重點工作：
（一）本組的基本情況
新區大港中學體育組成員名單
姓名畢業院校出生年月文化程度技術職稱訓練主攻方向及擅長項目
宣 揚蘇州大學1966、11本科中學高級總教練，負責運動隊訓練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運動后的恢復手段
翟慶梅蘇州大學1968、3本科中學高級大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓練?；@球隊技術及裁判規則指導
王桂林江蘇教育學院1954.5大專中學一級群體運動會的方陣訓練，田徑裁判
邵繼忠江蘇教育學院1969.1大專中學一級短跑，田徑裁判
張征兵蘇州大學1973.3本科
中學一級投擲，中長跑，體育心理及健康。
朱月芳揚州大學1974、3本科
學士學位中學一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項”
常玉春揚州大學1973、6本科中學一級短跑及跳躍，籃球隊
於海燕南京體院1974、7大專中學一級教研組副組長，年輕運動員的選拔及長跑
劉岳松江蘇教院1967、1大專中學一級主攻方向：“冬鍛三項”
張體成揚州大學1980.5本科
學士學位中學二級體育保健、籃球裁判及訓練
四、 教科研安排
每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時間為每周一上午第一節和每周四上午第一節課。初一備課組組長：於海燕 初二備課組組長：翟慶梅 初三備課組組長：邵繼忠
鼓勵教師積極進行教學案例的研究，撰寫教學論文。
組織相關人員進行市級課題《多種力量訓練方法對初中學生爆發力提高的實驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。
五、 以老帶新，一幫一活動安排
張體成老師在教學、教科研方面由朱月芳指導,運動訓練方面由宣揚指導。
六、 本組具體工作安排：
1、制定教研組計劃及科研計劃，上傳本組公開課計劃表
2、各人上傳教學計劃和教學進度。
3、制定校田徑隊常年訓練計劃。
4、加強運動隊訓練，積極備戰鎮江市區中學生田徑運動會。
5、做好鎮江市區中學生田徑運動會的報名工作。
6、參加鎮江市區中學生田徑運動會。
7、各人按期開課，本組成員做好聽課、評課工作。
8、繼續加強校運動隊的訓練工作，對市運動會所取得的成績和不進行總結。
9、準備參加鎮江市第七屆“冬鍛三項”比賽。
10、全面總結校運動隊工作，寫心得體會。
中學生周總結范文3
隨著各高校學生到我市開展暑期社會實踐活動人數、規模的不斷擴大和各地中學生暑期社會實踐的廣泛開展，安全工作已經成為大中學生暑期社會實踐活動的首要工作。按照“安全第一，預防為主”的方針，現將大中學生暑期社會實踐活動安全工作的有關事項通知如下：
一、目的意義
大中學生暑期社會實踐活動為大中學生走進社會、體驗生活、服務貢獻提供了舞臺，受到了廣大學生的歡迎。*有著豐富的人文資源和自然資源，已成為廣大學生開展社會實踐的重要基地，每年來麗開展實踐活動的志愿者隊伍和本地學校的學生實踐隊伍多達數百支。做好大中學生志愿者暑期社會實踐工作特別是安全工作已成為我市各級共青團7-8月的重要工作。高度重視暑期社會實踐安全工作，制定落實安全措施，保障參加實踐的大中學生生命財產安全，對于構建社會主義和諧社會，真正達到社會實踐“受教育、長才干、作貢獻”的目的有著重要的意義。
二、具體措施
1、制定大中學生暑期社會實踐安全預案。各團縣（市、區）委、市直各學校團委要結合各地、各校暑期社會實踐的實際，制定切實可行的安全預案，明確任務，落實責任，確保各實踐團隊平安、順利、圓滿地完成暑期社會實踐活動。
2、加強大中學生暑期社會實踐的安全教育。各團縣（市、區）委在幫助做好外地來麗暑期社會實踐隊伍聯系接洽工作的同時，要重點加強對實踐隊員的安全教育。各學校團委必須在實踐隊伍出發前嚴格對照安全隱患和應對措施（見附件）開展細致的安全和紀律教育。
3、簽訂安全責任協議。各團縣（市、區）委要在各實踐隊伍來麗實踐時與各實踐隊簽訂安全責任協議，以進一步明確安全責任；各學校團委也要與各自的實踐隊隊長、帶隊教師簽訂安全責任協議，以增強實踐隊伍的安全責任意識。
4、建立安全聯絡員制度。各縣（市、區）團委、市直各學校都要確定一名工作人員作為暑期社會實踐活動的安全聯絡員，并將安全聯絡員名單和通訊方式上報團市委學校部（聯系人：徐麗娟，電話：**）。各聯絡員要增強責任意識，要保持24小時通訊暢通，做好第一時間安全信息上報工作。
中學生周總結范文4
關鍵詞；創新思維；教學方法；培養
對于每一個中學生來說，能夠熟練的運用課本上面的知識，又不局限于書本，能夠思維漸進，舉一反三的解決問題。這就是創新思維。那么怎么才能夠有效的去培養學生創新思維呢？重點在教師教育觀念的改變和教學教法的改革。培養創新思維，有效激發學生積極主動性，就要充分培養學生的創新思維能力。
一、轉變教學觀念
行動的先行者是觀念，學生在課堂上學習數學，若培養學生的思維，教師必須要以身作則，深刻認識數學的學科，其一，數學學科是創新思維的產物，是人們對世界的客觀把握、認知所形成的方法和理論。并在世界上廣泛的應用，充分的體現了人類的特征和本質。其二，數學也是初中學生最基礎的學科，要想學好其他學科就必須先學好數學。以學生的實際情況為出發點，把抽象的變成直觀、具體。提高中學生學習數學的態度和價值。教師必須把傳統的教學觀念改變。充分的意識到學習數學對學生的思維能力、創新能力的重要性。
二、培養學生學習數學的興趣
學生學習的動力是興趣，為學生探索知識、培養創新性思維打下了基礎。例如，教師可以用數學課本上面的圖形，定律來講所涉及的典故，數學家等等。去激發學生的自主創新意識、學習的共識。提高初中學生學習數學的積極性和主動性。學會和學生做朋友，根據中學生的年齡特點、特征為出發點。對數學知識記憶的加強。精選例題、多層次系統式訓練，來提高學生的技能。用新的教學設備和先進的理念，開展多變靈活的教學。尤其做好基本概念定理教學。把握學生認知水平，分析思維活動。提問的問題多具有啟發性。創設情境問題，活躍氣氛的同時，激發學生的創造思維，多引導學生思考，提問。鼓勵學生勇于創新，自主求解。注意知識的延伸，使學生思維由淺不斷入深。培養中學生思維深刻性。通過給出的問題，學生會對知識所產生疑問，然后教師再根據問題去引導中學生探索新知識，解決學生的難題，消除學生的心理障礙。
三、發散思維訓練
教師在設計課堂和課后習題要有針對性，從習題中誘導中學生的創造性思維，時常對學生進行同一個題目多種計算方式的訓練，讓學生在自己思考的基礎上，盡量找到題目的多種計算方法，與學生親密交流，得到更加多的計算方法，進而完善題目，并在這個基礎上找出最好的解決方法。第二，進行變換習題訓練，將問題和條件換成其他的條件和問法。以此來誘導學生的新思路。第三，注重歸納總結，一些不同的題有著相同的解題技巧和思路。相同的題型也有不同的解決方法。教師要正確的引導學生歸納總結。來提高學生的思維思考能力。創新就是別人沒有想到的可能性，或者說，是別人的思想沒有擴散的區域。被你的思維所擴散到了。比如像做一道練習題，有的人冥思苦想但是百思不得其解，這是什么原因，這就是他的思維沒有擴散到能夠解題的思路上面，最活躍的思維方式就是發散方式。具有非常大的創造性。發散思維是每一位數學家必須的素質。
四、克服原有的思維定勢，訓練學生靈活的思維
一些學生在學習的過程當中過于重視技巧方法的總結，認為習題都是有法可依、有路可行的，卻忽視了對數學的靈活運用。容易陷入某一道題的死胡同里。因此，教師要引導學生克服思維定勢，幫助自己的學生找到能夠解決問題的新方法。促進學生的思考能力使學生全方位的思考。這樣，學生的思維才能夠靈活，更加有助于增強創新性的思維。
五、培養直覺思維
直覺思維在創新的過程中起著非常重要的作用，愛因斯坦根據親身經歷得出科學的結論，他非常相信直覺和靈感。他一直強調，在創造過程中，從經驗到新思想之間。不存在“邏輯的橋梁”。必須訴諸直覺和靈感。這也是在觀察的基礎之上發展的一門學科，因此在學生學習數學的思維培養中，培養其觀察能力非常重要，要使他們敢于猜測、敢于突破。這樣才能在觀察的過程中有所發現。創造的基礎是觀察。只有用心去觀察，才能出現問題，進而思考問題。同時，要分析觀察的現象。對一般猜測的結果也容易觸發思維。這是一直非?？少F的創新性的素質。學生在良好的學習氛圍中要積極動手、動口、動腦。在活動中發展能力，獲取知識，提高技能，提高思維創造水平。
結束語：
數學是一門非常嚴謹和科學的學科。在數學的教學中培養中學生創新思維的方法和途徑有很多，總之，對學生創新能力的培養，并不是一朝一夕就能夠完成的，在教學過程中應該貫徹每一個環節。深刻挖掘教材上的內容，著眼于對內容的藝術化，教學的基本功，還有待于我們不斷的提高總結。教師必須重視對學生創新思維和創新意識的培養，才能取得很好的教學效果，提高中學數學的教學質量。
參考文獻：
[1]施建偉.淺析初中數學教學中學生創新思維能力的培養[J].考試周刊，2011，（24）
[2]高靈芝.數學教學中培養創新思維能力[J]. 中學生數理化（教與學），2010，（04）
[3]吳建新.初中數學教學中培養學生創新思維能力策略芻議[J].數理化學習，2011，（02）
中學生周總結范文5
關鍵詞：農村初中學生；議論文；寫作能力
議論文寫作為初中作文中的一種重要形式。但是，多數農村初中學生對寫議論文不感興趣，并且他們的議論文寫作能力也不強，不是論點不鮮明就是論據不充足等。基于這種形勢，本文對農村初中學生的議論文寫作情況進行了研究。
一、農村初中學生議論文寫作現狀
通過調查發現，初中學生議論文的寫作現狀為：（1）所舉出的事例不夠典型，學生在舉事例的時候通常會說“我”如何如何，或者是“朋友同學”如何如何。（2）事例與所要論證的論點不相配，不是答非所問就是論證不夠具體充足，說服力不強。（3）結構簡單，學生寫的議論文形式幾乎就是“三段論”。
二、采取議論文的中心論點與分論點的設置方式
議論文為用邏輯和推理以及證明，表達作者觀點與立場的寫作文體?？梢詫⒆h論文分成兩種：一種為立論，另一種為駁論。中心論點為議論文的關鍵，而分論點起到支持中心論點的作用。將中心論點分解成分論點為議論文寫作中最常用的方法，每一個分論點圍繞中心論點表達。例如，對《失敗也是一種財富》進行論證時，就可以利用分論的方式對其進行論證。中心論點為：失敗也是一種財富。第一個分論點為：失敗使我們認識到運用該種方法不能獲得成功；第二個分論點為：可以總結經驗，為以后的成功打下基礎。第三個分論點為：我們要學習別人的優勢，來彌補自己的不足，逐漸地完善自己。通過這三個分論點去支持中心論點。分論點是呈并列關系的。
議論文寫作為初中語文教學中的主要內容之一，其學習難度之大為眾所周知的。長時間以來，議論寫作水平不高普遍存在于初中學生之中，不是論點不明確，就是論證不夠充足。因此，初中語文教師要根據初中生的特點，注重學生的理解推理能力以及邏輯思維能力的把握，激發學生的寫作興趣，進而提升他們的議論文寫作水平。
參考文獻：
[1]亢梅英.拓展初中學生議論文寫作思路初探[J].東方青年：教師，2011（02）.
中學生周總結范文6
2019年寒假即將到來,為使同學們渡過一個文明,健康,安全,有意義的假期,根據市教育局,團市委要求,結合我校實際,校團委向全體中學生發出如下倡議:
一,認真執行《規范》,達到自我完善.
寒假期間,全體同學要繼續認真地學習和執行《中學生日常行為規范》和《中學生守則》,尤其要加強:《規范》第四部分——勤勞儉樸,孝敬父母;第五部分——嚴于律己,遵守公德的學習和訓練.既要認真系統地整理好所學知識,又要完成好寒假作業,還要從事適當的家務勞動.
二,樹立文明新風,做有修養的人.
1,珍愛生命,遠離;崇尚文明,反對迷信,自覺抵制不良思想的侵襲.
2,不參加xx組織,不參與傳銷活動;文明上網,上文明網,不進營業性網吧.
3,注意交通安全,消防安全,食品衛生,自然災害等,防止意外事件發生,尤其不要玩火,玩電,攀高弄險,防止煙花鞭炮傷人引發火災;防止短信,網絡等欺詐行為.
4,讀好書,陶冶高尚的思想情操,反對看書刊,錄像,影碟;做好事,反對做有損學校,個人聲譽和違背道德的事.
三,積極參與社區活動,共建和諧社會.
1,全體同學應主動到所在社區(村組)報到,開展愛心義工活動(如照顧老,弱,病,殘人,清掃街道,揀廢護綠等),并認真填寫《社會實踐活動記錄表》,開學后各支部統一收齊《社會實踐活動記錄表》交校團委.校團委,學生處審閱后將記入"學生綜合素質評價檔案".
2,開展"孝心無價,學會感恩"家庭美德實踐活動,全體同學要利用寒假休息時間為父母做一餐飯,洗一次衣服等力所能及的家務,多與父母溝通交流.
四,開展問卷調查活動,提升社會實踐能力.
每位同學要利用假期,開展一次社會實踐問卷調查活動.問卷調查題目可參考下面提供選題,調查形式可以個人為單位,也可以小組合作.提倡內容和形式多樣化.開學后將撰寫的調查報告交至各支部匯總,各支部遴選出優秀調查報告于開學后第一周交至校團委.校團委將聯合學生處,教研室對調查報告進行集中審閱,評獎,并對獲獎支部和個人進行總結表彰.
調查報告參考選題:
1,中學生壓歲錢狀況調查 2,中學生假期學習生活方式調查
3,老百姓過年方式調查 4,網絡對人們生活的影響調查
5,全球經濟危機對家鄉人民生活的影響調查 6,家鄉人民娛樂生活調查
7,家鄉"空巢"現象調查
五,開展社團特色活動,促進社團建設.
各學生社團根據自我特色,在遵守國家法律,法規及學校規章制度的前提下,結合實際情況,開展健康有益的社團活動至少一次(如:文學社可進行民間采風,感受自然氣息,感受人文景觀;小記者可隨時記錄真實生活,撰寫身邊趣事;合唱團,舞蹈隊,民樂團和音樂社可根據實際情況進行排練或觀摩學習等),以此來增強團隊凝聚力與活動能力,促進團隊建設,并在開學后做好總結,報校團委.
