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運動會值周總結范文1
運動會活動總結范文700字 首先，很慚愧，由于我個人的原因，沒能參加這次精彩的活動，但是從同事們的精彩描述中，我能感受到運動會現場的熱鬧氣氛，能感受到大家的`興奮，這也反映了這次活動舉辦的真的很成功。
關于趣味運動會，我只參加了前期的一些準備工作，對大致的流程也有一些了解。剛開始我負責的是收集創意，想一些運動會現場的項目，在這個過程中，我體會到了創新的艱難，做游戲容易，做好玩兒的新游戲就不容易了，我在網上查到了一些有趣的項目，但是考慮到場地以及道具的問題，舍棄了很多；另外根據以前玩兒過的、體育課上剛做過個游戲我問題很多同學，給他們講規則，然后聽取他們的意見，整理出了自己的想發，自己感覺想出一個好玩兒的新游戲挺難得，但是團結起來力量大，這一點讓我深有體會，當我看到發下來的游戲項目單的時候，我特別驚訝，真的特別佩服各位同事的奇思妙想，同時我也為有這樣團結的辦公室之家而感到驕傲。
之后的有關器具準備問題我也參加了會議，深感舉辦一項活動的艱辛。需要的道具都是一些很瑣碎的小物品，但是缺一不可，需要我們周密的計劃、統計、購買，還要考慮所賣物品的價位、耐用程度等，方方面面的大事小事以及可能出現的意外情況都需要考慮到，這很鍛煉一個人的思維能力，同時也能積累一些辦活動的寶貴經驗，我在這其中受益匪淺。
最精彩的趣味運動會現場很遺憾我沒能參加，錯過了很多精彩的瞬間，從同事們的精彩描述中我能感受到現場的火爆氣氛，大家都玩得很開心，關于活動主體方面的經驗、心得體會，這次我沒有過多的發言權，非常感謝各位同事的精心籌劃以及在現場的忙碌，你們辛苦啦。
我希望今后能有機會親自參與類似的大型活動，從中積累一些寶貴的經驗，學會與人相處，也提高自己的辦事能力。
運動會活動總結范文700字
新學期正值開學歡樂周，XX幼兒園各個班級每天都有豐富的活動，而3月1日這一天，許多好玩的大型充氣玩具呈現在了幼兒園的操場上，整個幼兒園也頓時變得熱鬧非凡，原來是幼兒園第一次嘗試著開展以充氣玩具為主要運動項目的親子運動會。
整個活動分為兩場進行，第一場是XX部小中大班和部分長達部班級，第二場是長達部專場。活動中，幼兒園操場上家長們和幼兒準時就位，隨著運動員進行曲的響起，各班教師和幼兒都邁著整齊的步伐，精神抖擻，排著整齊的隊伍陸續入場，并在活動總指揮的帶領下進行了熱身操，每個小朋友都是那么的積極和喜悅，滿面洋溢著童真的笑臉。
此次的親子運動會項目有別于以往航頭幼兒園的活動設計，分為“車輪滾滾”、“障礙賽”、“毛毛蟲”，整個比賽是以班級為單位的團體賽，各項比賽也是以個人平均分來決出勝負。家長和孩子們都熱情地參與其中，他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。雖然在活動中有的孩子摔倒了，奶奶們落后了，但是絲毫沒有影響大家的氣勢，更多的是體現了整個團隊的默契配合和合作精神，為活動添了更精彩的一筆，如“車輪滾滾”中每個家長依次配合著傳送履帶行走、“毛毛蟲”中大人合作著提起毛毛蟲向終點沖等精彩的鏡頭更是把此次運動會推向的高 潮。
活動最后，活動工作人員也對各班的比賽成績進行了匯總，最終決出各年級組團體第三2個、團體第二1個和團體第一1個。這一次特殊的運動會中不僅展示了家長和孩子個人的魅力，小更多的體現了班集體的團結合作精神，相信這次的運動會會給孩子們留下了美好的童年回憶。
運動會活動總結范文700字
20xx年度XX系運動會在X月X日成功舉辦。由于系老師的大力支持和同學們的踴躍參與、共同努力下此次運動會開得激烈、有序、活潑，達到了“賽出水平、賽出精神”的口號。充分彰顯我系大學生的風采，也為院春季田徑運動會作了充分準備和人才保證。
現將本次運動會得失總結如下：
一、組織體系健全。全系學生會及各班負責人都有明確的分工，各司其職，各負其責，保證了本次運動會的有序舉行。
二、準備工作到位。體育部宣傳工作、動員工作開展較早組織各班同學踴躍報名。運動員編號工作、秩序冊制作，賽前會場申請，賽場布置都在規定的時間前做好。
三、同學大力配合。同學參與運動會積極性被充分調動起來，有的同學甚至參加了三項項目的競賽。后勤服務同學工作也很到位，盡職盡責的攙扶、送水，發揚了高度的集體榮譽意識。
四、現場調度得力。對于臨時出現的一些情況，能及時解決，保證了本次運動會正常開展。
當然，由于技術和時間的原因，我們還有很多有待提高的地方：
一、計分人員專業性的培訓沒有到位，有的終點計分人員對于有關規則不甚了解。
二、有些具體工作分工還有進一步細化的空間，比如具體器材的搬運一定要落實到專人負責，
運動會值周總結范文2
運動會過去已經一周了，但是關于運動會的思考一直停留在我心間。對于體育我一直是門外漢，既不擅長也沒有太多愛好，對所謂體育的精神，奧運的意義的理解也一直停留在字面上，直到作為班主任和班級和學生一起經歷了一次運動會，我才真正明白了體育的魅力與含義，明白了一次運動會所帶給我們的精彩絕不僅僅是在運動場上。
對于我們這個組建只月余的高一2班來說，它帶給我們了很多很多……
它考驗了年輕的班級。我是一個新班主任，班委組織不過一月，大多數成員初中沒有班干部經歷，一直處在培養期，還沒有獨立擔當過重要任務，我們就把運動會當成是鍛煉我們的機會。沒有經驗怎么辦？我要求班委寫了一個運動會保障方案，把運動會需要做的提前想好，學生的能力超出我的想象，他們的預案全面具體，責任分工明確，為運動會班級工作的有條不紊打下了基礎。它還考驗了我們班每位同學的責任心、班級的凝聚力，當我看到學生們能按要求各司其職時，當我看到他們熱情的為參加項目的同學加油吶喊時，當我看到他們認真的為班級同學服務時，我感到了欣慰。開學以來我一直處于事事“不放心”的狀態，事事提醒，事事落實，自嘲是51個人的秘書，在培養每一位學生的崗位意識和責任心的道路上步履維艱，覺得一時都離開不得，這次運動會讓我看到大家的責任意識已經基本培養起來了，我知道當我外出開會時我的心不會再懸著了。
它增強了我們的信心。運動會報項目時，女生動員有些困難，很多學生雖有一定實力，但因為剛上高一對年紀的情況不摸底細，生怕丟臉。張巖同學總是認為別人行，運動會上只勉強報了一項200米，卻因終點前的一跤于第一名失之交臂，但這卻讓她看清了自己的實力，激發了她的好勝心，她強烈要求參加100、和200接力，并以自己的實力幫助班級贏得了第一名。岳雅欣同學不會跳高，“初出茅廬”就贏得了第一名。周璇跑1500的時候虛脫摔倒了，卻不顧勸阻堅持跑下去，當第八名的成績被公布時，班級報以他熱烈的歡呼。大家的團結努力贏來了最終的團體總分第一名，等等的這些讓學生明白，我們的身上擁有的潛力遠遠超出自己的想象，對陌生的領域甚至知識不能畏懼，要勇于挑戰。它給了這些初入高中的學生更多的戰勝困難的信心和勇氣。
這次運動會讓我看到了學生們身上很多的優點，當班委們以2元的成本制作出精美的班牌時，我驚異于他們的創造力。當擔任志愿者的同學，憂心忡忡的向我透露小道消息――我們班的總分比其他班少多少分時，我欣慰于他們的班級榮譽感歸屬感。當同學摔倒了他們忙于攙扶照料時，我感動于他們的關愛和真誠。當他們胸掛獎牌，臉上滿溢著喜悅和自豪時，我羨慕那青春的活力與魅力！
運動會后的團會活動中，我用 “綠色、有序、團結、凝聚，成功”來總結了這屬于學生們的運動會，我不吝于我的表揚，我希望表揚的語言也會成為他們進步的羽翼。我想這體育的精神和影響會滲透到他們的生活和思想中。
二、 失敗 成熟
――對于一場必然會輸的比賽我們怎么辦？
如果說高一的運動會的團體第一是意外之喜，如果說那些運動會帶來的附加的精彩是賽會回顧中的心得。那么走進高二再一次面對運動會時我已經有了幾分運籌帷幄的膽量與信心。
兵家云“知己知彼，百戰不殆?！备咭荒菆鲞\動會全年級的運動健將們早已嶄露鋒芒場，很可惜作為一個理科重點班，我們沒有體育特長生的優勢，也沒有具備一定實力的體育健將。作為班主任我已經知道賽場上優異的成績不會屬于我們高二一班，在比賽成績上我們會是一個失敗者。那么這樣一個必然會失敗的比賽對于我們來說意義在哪里？失敗無論如何都是一件會讓人沮喪的事，怎樣才能不影響一個集體的士氣？甚至失敗也能成為一件有意義有價值的事呢！
賽前動員統一目標 賽前動員中，和同學們一起討論了這樣一個問題：學校每年舉辦運動會的目的是什么？是為了選拔培養優秀的運動員嗎？同學們議論紛紛說是為了體育精神“更快、更高、更強”“是為了強健身體”“是為了放松”我告訴大家你們說的都對，但除此之外還有，這是一次集體活動，組織好每一次集體活動對于我們來說都是鍛煉我們多方面的能力的機會。對于一個班級來說，文理分班以來這是我們的第一次大型活動，組織籌備好運動會正是提高我們班級組織協調能力，分工合作能力的機會，正是增強我們團隊合作意識的機會。運動的意義重在參與，在積極參與中就能享受收獲的喜悅享受成就感。我們一起明確我們的運動會目標是“有序。合作、積極、快樂?！?/p>
同時我還表明態度，運動會屬于你們，我只是個觀眾。這次，組織分工活動全權由班委負責，要求班委召開籌備會布置工作。
作為觀眾其實我關注的不僅僅是賽場風云，更有班級工作。我看到學生們成立了稿件小組提前準備稿件積極托熟人遞稿件提高稿件播出率的小智慧，我看到了后勤小組把值日，搬水，提醒運動員時間，收發號碼布做得有條不紊，我聽到了啦啦隊長的超大嗓門。
我欣慰在組織接力時我們突然人才濟濟卻又能選賢舉能排出最佳陣容。誰說運動會的精彩在賽場，我們的精彩在場外。
運動會值周總結范文3
基層學校舉辦運動會，賽前緊張準備，賽中熱鬧非常，賽場競爭激烈，賽后偃旗息鼓。其實比賽只是運動會的目的之一，更多的潛在教育價值還在比賽之外，這些在很大程度上是沒有被人們發現和重視的。而這些正是體育教師開展好學校體育工作的突破點和發力點。
運動會是學校的重大教育教學活動，是體育教師施展專業本領和教育才華的極佳時機，學生更象過節一樣期盼著她的到來。每年的春秋季節，是基層學校舉辦運動會的黃金季節，各校紛紛行動，或大或小，或簡或繁，仁者見仁，智者見智。舉辦運動會是為例行公事完成任務，還是為貫徹方針落實行動；是教學工作，還是教育措施；是展示體育技藝還是弘揚體育精神……，不同的教育觀念產生不同的教育行為，不同的教育理想就有不同的教育結果。
其實，召開運動會只是學校體育教育的一個手段和形式，其主要目的還在于運動會現場和形式之外的潛在教育意義，其比賽以外的教育價值更值得挖掘。
1．注重賽前策劃，放大過程價值
舉辦運動會前一般要下發一個競賽規程，還應制訂一個相應工作的日程。比賽不過是一二天，甚至是幾個小時的事，但在賽前準備期間，能掀起一段時間的體育活動才是最有意義的，由一次運動會而帶出一個實實在在的“體育周”、“體育月”，那才是最豐滿的收獲。細致準備、周密策劃，制定好詳細活動過程方案，才能將更多的師生從教室、辦公室吸引到操場上來。文化學習任務的繁重和應試思想的頑固，把大批學生牢牢地關在教室里，將學生解放出來的最得力杠桿就是舉行體育比賽。這就需要體育教師充分發揮其工作智慧和協調能力，“忽悠”大家都參與進來，運動起來。在賽前的一個時期，操場上熱鬧繁忙的場面才是我們真正所期望和追求的，以比賽為導向，號召大家走出教室，走向操場，走到陽光下，積極參加體育活動。要注重過程而不是單純的結果。否則為了比賽而搞比賽實在是意義不大。
2．宣傳體育文化，提升學科地位
要借比賽的契機，積極宣傳體育文化和體育常識。體育學科不受重視的一個重要原因就是體育教師對體育學科價值的宣傳不夠。試想別人不認識你，不了解你，又如何能與你成為朋友呢！要讓全校師生充分認識學校運動會的作用和價值，通過專題有獎征文、征（徽）標等活動，吸引師生的注意力；通過校報、板報、廣播媒體等向師生宣傳體育文化，推廣體育常識、體育名人軼事。要注重對學校領導和各年級管理處干部的宣傳，要讓領導達到“充分認識、大力支持、親自參與”的程度。要讓師生認識到，學校運動會是學校的重大教育教學活動，是正事、是“正餐”，不是“邊角料”，不是“調味品”，不能找空閑、擠雙休，隨便糊弄一下完事。北京奧運會的成功主辦已經告訴人們，舉辦運動會絕不僅僅是體育人、體育教師、教練和運動員的事，它需要全社會、全方位共同來參與。
3．周密賽事安排，展示專業能力
組織運動會是體育教師必備的專業能力，也是對體育教師團隊協作精神的檢驗和鞭策。在運動會的組織和裁判過程中也最能暴露體育教師的專業瑕疵，對于一個善于學習和不斷總結的教師來說，運動會無疑是一次滋補專業基本功的營養大餐。優秀的體育教師組織運動會能在大處運籌帷幄，按部就班，八方聯動，有條不紊；小處能細致入微，精確到一厘米、一毫秒，統計準確率百分百。場面熱烈，喜氣洋洋，一片祥和。相反，也有些體育教師卻把自己混同與一般教師，敷衍塞責，無所事事，或悠閑自得，或高高掛起。也不乏部分做旁觀者的，當事后諸葛亮的，這與其事業心和責任心不足有關。也有的體育教師屬于經驗不足，賽前不知所從，賽中無所適從，操作生疏，配合失當。如果能注意總結，不斷學習，隨著經歷的加深，相同的錯誤是不會重犯的。舉辦運動會對學校和體育教師都是很好的鍛煉，從宣傳發動、部門協調、媒體宣傳、廣告贊助，到秩序編排、嘉賓邀請、開幕表演、領導講話、賽前場地等等，各項工作都準備得井井有條，既少花錢、又辦大事，既讓領導省心，又讓師生開心，這都是展示和鍛煉體育教師能力的大好時機。做大、做強、做精，方能證明體育教師并非只是“四肢發達”之輩。
4．嚴格規范操作，競賽返哺教學
運動會務必做到規范操作，規范操作的目的不僅是專業競技的要求，也是公平公正的要求，更是日常體育教學所必須。外行看熱鬧，內行講門道，學校組織的各項比賽，如能嚴格規范的操作，首先在形式上就能給師生一種嚴謹、負責的感覺，讓大家首先能從思想上重視起來。其次，比賽的規范要求，還能讓學生主動地去學習和探究。一個時期以來，體育教學在淡化技能學習的誤解和誤導下，眾多學生丟失了技能學習的意識，體育課玩完即可，不需要掌握什么技術，特別是田徑等枯燥乏味的動作技術。而運動會上的規范要求，必然強化學生對比賽規則的認識，讓他們主動地學會蹲踞式起跑的技術，也能使他們體會到跨越式跳高技術的落后。使他們感悟到體育課上多一份努力，比賽中就能多一份成功。使學生“知不足而后學”，達到“知困然后能自強”的目的，否則連比賽都用不上的諸如長跑、跳高、投擲等基本技術動作，還能到哪里施展呢！學了還有什么用呢！
5．積極參與競爭，體驗勝敗感受
奧運會的冠軍是舉世注目的，更是萬分之一的，可望而不可及的。但在學校運動會中奪冠卻是能想能做的事，只要平時和賽前多付出一定的努力，站在最高領獎臺的夢想是不難實現的，賽場上設置一個簡易梯形臺，定制一些簡易的“金”、“銀”、“銅”牌，眾目之下由校長給獲獎運動員掛在胸前，像模像樣的一手捧鮮花一手拎著獎牌拍照留念，或高舉雙手成“V”字，那感覺對血氣方剛的青少年來說，別提有多美了！這種成功的榮譽體驗雖不能人人享受的，但著實讓一部分學生得到了莫大的滿足。學生的自信心和自豪感得到充分地張揚，也能使一些體強學困的學生，走出自卑的陰影，充分展示自己的體育特長，因此改變了自己的公眾形象，鼓起了自我的勇氣，增強了自我的信心。成功固然可喜，失敗同樣可愛，任何人都不希望失敗降臨到自己頭上，但在體育比賽中又是無法回避的現實。任何比賽，不論多少人參加，冠軍只有一個，盡管如此，參賽者總是以一種雄沉而豪邁的精神氣魄去奮斗。魯迅先生曾說：“……優勝者固然可敬，但那雖然落后而跑至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁”?？少F的不是在乎獲勝，而是重在參與！要通過參與的過程，讓學生知道酸甜苦辣都有營養，成功失敗都是收獲。失敗了仍能得到一份安慰，一份努力后的欣慰和滿足，勝利了得到的是一份收獲，一份成功后的自豪和喜悅。
6．團結互助合作，增強班級凝聚力
做班主任工作都有體會，班級的凝聚力是班級管理的非常重要的力量，這種凝聚力不是與生俱來的，需要通過一些集體的活動來逐漸形成和提高。學校運動會（比賽）則是最佳途徑，學校運動會具有強烈的集體性和榮譽感，它不僅是個別體育尖子生的激烈對抗，而是班級整體實力的全面較量，它不僅能吸引全體同學的參與，也會引起社會和家長的廣泛關注。那震天動地的歡呼加油聲，那用盡全力敲擊道具的砰砰、啪啪聲，氣勢高昂，令人振奮。激烈爭奪的場面和被其激發出來的集體主義精神是其他學科活動所不具備的。賽場內運動員竭盡全力拼搏，把疲勞和傷痛置之度外，賽場外全班同學齊心協力，加油助威，積極服務，實現了汗水與淚水的融合。在活動中，學生的個性、特長得到了充分的彰顯，學生的體育潛能得到最大限度的挖掘。班干部的工作能力得到了很好的鍛煉，團隊精神得到很好的凝聚，“擰成一股繩”的態勢在此表現得淋漓盡致。榮譽不是最重要的，重要的是他們學會了團結，學會了互助，學會了相互鼓勵和奮勇拼搏！
運動會值周總結范文4
摘 要：現代學校體育工作已將發揮學生主觀能動性，使學生各項能力得到充分發展放在了首要位置。本文從高中生自主舉辦運動會實例出發，對激發學生運動興趣，培養學生自主組織能力，從而達到進一步增強學生終身體育的主觀意識，加強學生未來競爭實力的教學意義進行了探究。
關鍵詞：高中生 自主 舉辦校運會 意義探究
教育的目的是造就一大批富有鮮明個性特點，擁有較強自主能力并適應今后時展需要的創新型人才。目前，國內教育界也日益重視發展和完善學生的自主探究能力。就高中體育教學而言，讓學生自主舉辦運動會，無疑是高中階段調動學生的主觀能動性、發揮學生的自主組織能力的有益之舉。近年來，筆者所在學校十分重視培養學生的自主能動性。學校的大型運動會均由學生自主舉辦，學生的組織能力、個性發展、運動興趣等得到了有效的鍛煉和激發，從而也對學校體育教學的順利開展起到了良性推動作用。筆者擬以本校學生自主舉辦運動會的實例出發，對高中生自主舉辦運動會的意義進行探究。
一、高中生自主舉辦運動會實例分析
下面是筆者本校2011年度春季運動會，由學生自主撰寫的《2011年度××高中春季運動會規劃書》（部分節選），從整個規劃書的構思來看，學生自主組織能力得了逐步完善，能動性得到了大幅提高。
（一）制定大會秩序冊，邀請教師協助工作
第一步：由學生會主席主持，文體部牽頭，召開校運會準備會，成立大會組委會并設置校運會組織機構，明確各部門職責。組織機構設置為：大會競賽組、徑賽組、田賽組、集體項目組、宣傳組、保衛組、行政后勤組、紀檢組、外聯組、場地器材組。每組設置一名負責人和若干組員，成員均由學生擔任。
第二步：大會競賽組編寫運動會秩序冊，并邀請專業教師給與指導。秩序冊內容主要有：大會要求、大會議程、競賽規程、大會組織機構職責分工、運動員守則、裁判員守則、組織委員會名單、仲裁委員會名單、大會組織機構名單、裁判員名單、各代表隊名單、代表隊人數統計表、競賽日程、競賽分組表、場地分部示意圖。
第三步：秩序冊初稿形成，召開大會組委會會議，邀請專業教師列席，征求各方意見，最終定稿。
（二）邀請專業教師協助培訓機構成員
第一步：大會組委會召開工作會議，明確各工作組職責及分工。
第二步：邀請專業教師培訓學生裁判員，并進行賽場實地演練。
（三）大會競賽組登記運動員、項目、編排號碼布
第一步：召開各班體育委員會議，組織體育委員發動學生積極報名參加校運會。
第二步：收集整理報名表，等級運動員，編排參賽號碼。
（四）籌備開、閉幕式及頒獎儀式并進行彩排
第一步：大會組委會籌備開、閉幕式，編排儀式議程，進行儀式彩排。
第二步：行政后勤組組織頒獎儀式，并進行彩排。
（五）設置應急預案
大會組委會收集各組工作應急預案，詳細審議后，積極準備，以確保大會順利進行。
（六）大會開展
大會嚴格按照競賽日程進行，競賽規則嚴格遵守賽前制定方案。
（七）會后總結
會后，大會組委會寫出書面總結，并召開組織機構會議，對本屆運動會的得失給予正確評價，為以后運動會的舉辦積累經驗。
二、高中生自主舉辦運動會意義探究
（一）學生自主舉辦運動會進一步增強了學生終身體育的觀念和意識
近些年，高考壓力增大，部分學校對于每年舉行校運會不夠重視，僅僅是形式上執行《學校體育工作條例》的規定，應付上級教育行政部門的檢查。隨著基礎教育課程改革的深化，體育與健康課程標準的實施，以及陽光體育活動的推廣和普及，舉辦好校運會顯得尤為重要，而高中生自主舉辦校運會，不僅貫徹了“健康第一”的指導思想，更重要的是進一步增強了學生終身體育的觀念和意識。過去的運動會，往往項目設置單調、個人項目多，集體項目少、比賽內容和教學脫節、表演觀賞性不強這些都促使學生對體育運動的價值認識不夠，影響學生為終身體育打下良好基礎。如果讓學生自己舉辦校運會，則會大大增強學生與運動會的緊密聯系，因為校運會的舉辦人是學生，他們自己既是舉辦者，也是參與者，更是受益者。從籌辦到實施，都體現著校運會從學生中來，到學生中去的中心思想。這當然也是學校體育工作的一次升華。
（二）始終重視學生主體地位，為學生參與未來競爭打下堅實基礎
現代教育的發展趨勢是自我教育和終身教育，其中自我教育是終身教育實現的前提，要實現自我教育，就要抓住一切機會培養學生學習的主動性，教會學生自主學習，發揮學生的主體地位作用?？傊?，學生自主舉辦校運會的實踐告訴我們，以學生為主題是學校體育工作的基本出發點，是進行素質教育，適應未來競爭的必要條件。運動會中發揮學生的主體性，是學校體育工作改革的必然趨勢。只有充分調動學生“自我探究”和“大膽嘗試”的積極性，并著力構建學生的主體地位，才能真正使學生成為學習的主人，才能真正實現終身體育理念，才能真正讓學生為未來的競爭打下堅實的基礎。
綜上所述，大膽創新，小心求證，積極推進，是一條很好的學校體育工作思路。在高中學生自主舉辦校運會過程中，我們會體會到：尊重學生主體地位，放手鍛煉學生能力的重要性。教育創新大背景下的學校體育工作，對于我們所有師生來說，是挑戰，更是機遇。只要將“學生是教育中的真正主體”這一理念落實到實際工作中去，教師再加以“教知”“授理”“引思”“導法”等良好教育方法，就能培養學生參加體育鍛煉的興趣、意識、習慣和能力，就能實現從“學會”到“會學”這一質的飛躍，就能實現學校體育為學生終身體育鍛煉服務，就能為學生參與未來競爭打下堅實基礎，甚至將大大提高學生的“終身幸福感”。
參考文獻：
[1]周登嵩.《學校體育學》.人民體育出版社.2004年.
[2]毛振明.《體育與健康》—高中全一冊.教育科學出版社.2004年.
運動會值周總結范文5
今天，我們在這里隆重舉行我校參加全市中學生田徑運動會的總結表彰大會。首先，我謹代表學校向以孔校長為核心的教練組，向帶領運動員艱苦訓練的教練員廉xx老師、張xx老師、郝xx老師，以及所有關心支持田徑訓練、比賽的人們表示最衷心的感謝，向在運動會上取得優異成績的同學們表示最熱烈的祝賀！
在此次運動會上，我們16位運動員奮力拼搏，在全市26個代表隊中，取得了女子團體第三名，男子團體第六名，2枚金牌、3枚銀牌、4枚銅牌的好成績，遠遠超出了賽前目標，創下了我校參加全市中學生田徑運動會最好成績。
一分耕耘一分收獲。為了取得優異的成績，這十六位同學在體育老師的精心指導下，在暑假里就開始了訓練。當同學們躲在空調屋里看電視、吃冰棍的時候，他們頂著炎炎烈日在學校的操場上刻苦練習體能和技術，累得汗流浹背，身上臉上都曬得黑黝黝的。2個多月時間，他們堅持著，咬牙堅持著。但他們毫無怨言。因為，他們只有一個目標，那就是代表十二中在賽場上展現風采，賽出風格，賽出水平。他們是這樣想的，更是這樣做的。
這里，最值得一提的是周xx同學，她在女子三級跳遠比賽中，出色發揮自己的水平，尤其是比賽助跑中果斷地扔掉眼鏡，奮力一躍，成就了她破紀錄的一跳，那時，她的內心充滿了自信，充滿了舍我其誰的豪氣，讓我們為她這樣的壯舉自豪吧。
短跑項目是我們的弱項，在4×400米接力比賽中，女子接力隊奮勇爭先，取得了第四名的好成績，但是一跑下來，四個接力比賽的小姑娘坐在賽場邊們都哭了，她們多想奪回那塊近在咫尺的銅牌啊。
賽場上隊員們用“拼搏”二字，賽出了最佳水平，更賽出了最佳風格。賽場下同樣發生著許多故事：沒有比賽的隊員為參賽隊員拿衣服，拿鞋子；幫助攙扶一下剛剛長跑完的隊員；撿拾運動場內廢棄飲料瓶、廢紙等垃圾......賽場內外還有許多許多感人至深的故事，就不一一說起了。（國慶節后將展出本次運動會的圖片展，）
他們在賽場上用實際行動書寫著體育精神。不怕吃苦，自信自強，團結文明，頑強拼搏，這就是我們運動健兒的風采，這就是我們十二中的體育精神。
我們十二中的運動健兒是最棒的，他們是我們十二中的驕傲。讓我們再次用最熱烈的掌聲祝賀他們，感謝他們。
我們每一位同學要向他們學習，學習他們不怕吃苦，自信自強，團結文明，頑強拼搏的奮斗精神，也希望同學們把這種精神帶到今后的學習和生活中去。
有夢想就會成功！每個同學都有發揮自己特長的機會，希望同學們積極參加學校組織的各項活動，勇敢地展示自我，像這十六位運動健兒一樣以優異的成績為班級爭光，為學校添彩。
同學們，運動會已經過去，凱旋的歌聲依然動人。今天，我校籃球隊又將開赴省城，參加全省中學生籃球賽。預祝他們取得佳績，凱旋而歸。
運動會值周總結范文6
三年級(二)班現在有學生70人，其中男生36人，女生34人。少數民族10人。我班學生活潑、熱情,學習踏實，上進心強，團結守紀，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，表現突出。紀律、衛生、兩操等方面評比中成績好。已逐漸形成良好班風，學生能配合各科老師上好每一節課。但是班內有個別同學由于種種原因學習、紀律方面還需要嚴格管理，在今后的工作中通過他們的努力相信一定能提高學習成績，發揚優點，改正缺點。
二、班級管理目標：
1、思想：對學生進行五愛教育，做好身邊的每一件小上事，繼續培養良好的行為及學習習慣，樹立我以實驗小學為榮，實驗小學以我為榮的思想。
2、學習：端正學習態度，積極主動學好各門功課，掌握學舉一反三爭取更大進步，
3、紀律：早晨：各課代表安分工組織同學自覺讀書、值日、收作業本。
上課：聽講做到"四管"，積極發言。
課間：做到"三輕"。注意輕聲快步靠右行。
兩操："快、靜、齊"，
4、衛生：熱愛勞動自覺地保持自己的環境衛生區
積極認真參加小組值日勞動，掌握基本勞動技能
三、采取的具體措施：
一、思想方面：
1、充分利用晨檢等時間進行各種思想教育。
2、每周五召開班對會，做到日評，周總結，月總評。
3、建立家校聯系本，每天評比，每周總結，優秀者上班級光榮榜，及時進行家校聯系。
4、繼續培養班級小干部，引導積極參與班級管理工作。
5、積極開展各項評比。積極參加各項活動。
二、學習方面：
1、設立四人小組長，在家校本上，每天分、作業、發言，紀律，衛生幾項天天記錄，讓家長及時了解學生情況。
2、作業得五星滿10顆換一朵紅花，評優秀作業。
3、考試數學100分、語文95分以上得紅花一朵。
4、紅花滿10朵領一分小獎品。
5、自主學習作業者隨時領取紅花。
6、課堂上積極發言，回答精彩的給一朵紅花。
三、紀律方面：
1、四人小組評比，每天在紅花本上記錄。
2、2每周進行大組評選優勝組每人一朵紅花。
3、設立班委會，試行班長輪流值日，設立評比臺，及時進行星級評比，培養學生團隊精神。
4、評選紀律之星，人人建立星級檔案。
四、勞動方面：
1、由值日組長負責給值日生打分，周總結，期末總評分，評選優秀值日生。
2實行值日生崗位負責制。
五、活動方面：
1、各項活動班干部負責組織，積極參與，獎勵積極分子。
2、老師和班干部共同制定活動計劃。
四、各月活動安排
二月：
1、做好學生報到工作，開展收舊利廢活動。
2、穩定秩序，完善建全小干部隊伍，
3以"快樂的寒假生活、"為主題，出第一期班級展板
三月份：
1、學雷鋒、樹新風，從身邊小事做起，做1——2件好事
2、慶祝"三八"婦女節，幫媽媽做一件利所能及的事，答謝母親的養育之恩
3新疆文化月的展示，錄制一期電視節目
四月份：
1、組織講革命烈士的故事。
2、召班干部中期工作會議。總結上半學期工作
3、組織"新疆文化月"綜合實踐匯報活動。。
4、在展板中展示綜合實踐活動成果。
5、動員學生積極做好春季運動會準備工作，為班級增光。
五月份：
1、辦慶"五一"手抄小報。
2、積極參加校運動會，爭取好成績。
3對學生進行民族團結教育。
4展板中展示學生初用鋼筆書寫的作品。
六月：
1、組織好慶"六一"活動。
2、組織學生游園活動。
3、展板中展示"歡慶六一"的內容。
4、做好期末復習工作。
七月：
1、做好期末各項評比、總結、表彰工作。
