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重陽節的由來簡介范文1
"重陽節"作為一個比較特殊的節日，以《最美不過夕陽紅》的柔情歌曲掀開主題活動的序幕，主持人吟唱歌曲登臺亮相。
2、開場白
尊敬的各位來賓，親愛的中老年朋友們：大家早上好!
"金秋十月爽，九九話重陽。日月兩重歸，相映地久長。" "霞披夕陽情無限，霜染秋楓葉正紅"。秋風送爽，果實飄香。金秋十月，我們又迎來了一年一度的老人節?——"九九"重陽節。人的一生總要經歷少年、青年、壯年和老年時期。過去你們以滿腔熱血，為民族解放、國家富強和人民幸福奉獻了自己的青春和力量，為社會各項事業的發展付出了辛勤的汗水，建立了光輝的業績。今天，你們雖然離開了原來的工作崗位、但仍然"老驥伏櫪，志在千里",用長期積累起來的豐富知識和寶貴經驗，通過各種方式繼續為人民服務，為改革、發展、穩定和經濟的騰飛做出新的貢獻。
在此，謹讓我代表一珍生物工程有限公司的全體工作人員向在座的各位叔叔、阿姨們道一聲親切的問候和衷心的祝愿，祝你們身體健康、節日愉快，萬事如意!
3、主持人介紹重陽節的由來與傳說
重陽節簡介：
農歷九月九日，為傳統的重陽節。因為古老的《易經》中把"六"定為陰數，把"九"定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節日。九九重陽，因為與"久久"同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意。今天的重陽節，被賦予了新的含義，在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。
重陽節的起源：
重陽節的由來簡介范文2
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。
二、活動背景：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的及意義：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。
四、活動名稱：
根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。
五、活動目標：
此部分需明示要實現的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。
六、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
七、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。
九、活動負責人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。信息系活動策劃書基本模式。
策劃書范文（一）
一、活動背景：重陽節，農歷九月初九，二九相重，稱為“重九。”由于九月初九“九九”諧音是“久久，”有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。民間在該日有登高的風俗，所以重陽節又稱“登高節。”
二、活動目的：初秋之際，正是新生踏入大學門檻的時候。剛剛放下高考這個沉重的負擔，剛剛從艱苦的軍訓掙脫出來，也是該放松的時候。面臨新的起點，會不會有什么迷惑，對什么好奇？通過這一次的登山活動，能夠讓新生領略蘭山勝景的同時促進會員之間的交流，解決目前自己想知道的問題，例如社團組織、學習等等問題。通過本次活動，能夠讓會員盡快融入愛心社這個大家庭。
三、活動時間：**年10月16日
四、活動地點：蘭山
五、活動人員：愛心社全體會員
六、主辦單位：甘肅中醫學院院團委
七、承辦單位：甘肅中醫學院愛心社
八、活動安排：
1、七點半在學校門口集合，向蘭山出發。
2、八點至九點開始登山，由于這一天也有很多老人登山，可以和老人們一起登山。
3、九點至十一點半聊天，做和山頂的老人互動游戲，讓每個人能夠在看風景的同時和隊友相互認識了解。
4、十一點半清點人數，整隊下山，回校。
九、游戲項目：
1、擊鼓傳花：當鼓聲停止時，所傳的花在誰的手里，由他抽題，如果他能夠答對所抽的問題，則送紀念品一份；反之則表演一個節目。
2、氣球游戲：隨機抽取16人，組成八對，然后讓他們抽簽決定用身體的哪個部位擠破氣球。第一名的一組送一份禮物，最后一組則表演節目。
十、安全事項：
1、登山前應先檢查身體，以免發生意外。
2、事先了解好登山路線，計劃好休息和進餐地點，防止盲目地在山中亂闖。
3、強度不宜過大 爬山的強度不宜過大。
4、不渴先喝水爬山一般選擇清晨為好。運動時要注意補充水分，在滿足解渴的基礎上再適當多飲些水，這樣就可以減輕運動時的缺水程度了。
5、先熱身，后放松 開始爬山鍛煉時，切不可一上來就加大運動量，要循序漸進。通常要先做一些簡單的熱身運動。鍛煉結束時，要放松一下，這樣才能更好地保護肌群能力。
6、對山上的氣候特點應有所了解，爭取在登山前得到可靠的天氣預報。帶好衣物（最好是專用的羽絨服或是戶外服裝）早晚御寒，防止感冒。
7、登山不是為了競爭，只是為了健身或游樂。因此要不計速度，只求逍遙?；蜓厥壏鎏荩驅ち质a小路，緩慢而行，觀風景，覽古跡，邊談邊游，妙趣橫生。
8、下山不要走得太快，更不能奔跑，這樣會使膝蓋和腿部肌肉感受過重的張力，而使膝關節受傷或肌肉拉傷。
9、不要亂扔垃圾，要體現當代大學生的良好素質。
十一、經費預算：
1、車費，門票，登山用水及零食采取自費。
2、氣球：0、20元/個*200個=40元
手機掛件：1、0元/個*40個=40元
總計：80元
愛心社
策劃書范文（二）
一、活動主題：
繼承民族優良傳統 弘揚英雄奉獻精神
二、活動目的
1、通過活動，讓學生 了解清明節的意義及由來。
2、通過活動，讓學生了解更多先烈為解放國家和民族獨立而不惜犧牲自己生命的大無畏的英勇事跡，號召學生們向烈士們學習頑強拼搏、堅貞不屈的革命精神。
3、通過活動，使學生受到磨練教育 ,學會感恩，知道今天的幸福生活來之不易，喚醒他們奮發圖強的**,從而使學生繼承先烈遺志，樹立遠大理想。
三、舉辦單位：
主辦單位：浙藥高專青年志愿者行動指導中心
四、活動時間：
**年4月4日
三、活動地點：
九峰陵園，該園座落于鄞州名山山麓，寧波東部寶幢同岙。距寧波市中心僅十四公里，交通便捷。整個園區背靠九峰山主峰，故定名“九峰陵園”。
九峰陵園歷史悠久，歷來是安葬先賢的風水寶地，明朝通判余永麟，清朝都督李涵等歷史古墓就安放在本園內。
九峰陵園”是民政部門審批的合法經營永久性墓園。
該園座落于鄞州名山山麓，寧波東部寶幢同岙。距寧波市中心僅十四公里，交通便捷。整個園區背靠九峰山主峰，故定名“九峰陵園”。
九峰陵園歷史悠久，歷來是安葬先賢的風水寶地，明朝通判余永麟，清朝都督李涵等歷史古墓就安放在本園內。此外，墓區背靠山峰，兩側山架相侍。
四、參與人員
浙江醫藥高等?？茖W校青年志愿者。
五、活動安排：
1、觀看愛國主義教育片，形成顯明的對比，震撼學生心靈，從而懂得珍惜今天的幸福生活。
2、清明節掃墓。
六、清明掃墓儀程：
1、向革命烈士敬獻花圈。
2、向革命先烈默哀三分鐘，奏哀樂。
3、介紹烈士事跡。
4、學生代表講話。
5、墓前獻詩。
6、宣誓、唱歌。
7、繞烈士陵園一周，打掃，敬獻小白花。
8、整隊、清點人數，返校。
七、活動經費預算：
購買花圈：200元
購買制作小花的材料：100元
不可知經費： 50元
共計：350元
八、活動效果預估：
重陽節的由來簡介范文3
關鍵詞：中學英語 新課程標準 文化滲透
語言總是伴隨著人類的活動，伴隨著人類文明的進步而發展的。語言源于文化，是文化的載體，是文化的結晶。要學好一門語言，首先要對其文化背景有所了解。我國新的《英語課程標準》也對現代英語教學提出了新的要求：“要拓展學生的文化視野，發展他們跨文化交際的意識和能力?！边@就提醒和啟發我們不能進行純粹的語言教學，而是要重視跨文化背景知識下的語言教學。這有利于對英語的理解和使用，有利于通過對比而加深對本國文化的認識和理解，有利于形成跨文化的交際能力。那么，我們該如何在中學外語教學中滲透文化背景知識，激發學生學習英語的興趣呢？
一、結合中國文化，欣賞英語諺語每一種語言都有其沉淀的文化精華--諺語。在課堂中，開展 Guess and Translation專欄，學生分組做競猜，通過多媒體課件每顯示一個英語諺語，各組內每個成員都可起立翻譯，前提是用漢語的諺語的翻譯。例如：Today is yesterday's pupil. （直譯為：今天是昨天的教師）學生要譯成 “前事不忘，后事之師” 為最佳，該組得分最高。再如， Living without an aim is like sailing without a compass. （直譯：活著無目標，就如航海無指南針。）顯示該諺語后，教師先向學生提出第一個問題：What does the word “compass ”mean？ 即compass一詞詞意是什么？根據sailing 航海一詞， 學生都會根據這一詞猜出compass是指南針之意，再翻譯該諺語，“有志不在年高，無志空活百歲”這句中文諺語得到了學生的認可。此時教師可引導學生想到英語中有關航海的眾多詞匯，最后引導學生想到這是由西方航海技術的興起與迅速發展有關系的，航海技術的發展與西半球的海洋偏多的地理概況也密不可分，再深層次地思考一下：可以體會到為什么海盜（private）一詞在西方盛行，而武術卻在中國大陸上興起。
二、對比中西節日，學習背景文化
每個國家都有其特有的節日，隨著文化的融合，中國節日特別是傳統節日倍受外國朋友的青睞，如燈籠節又叫元霄節（Lantern Festival），清明節（Tomb-sweeping Day），龍舟節又叫端午節（Dragon-boat Festival），中秋節（Mid-autumn Day），重陽節 （Double-Ninth Festival or the Elder's Day）。同樣，學習英語了解西方的文化也是十分必要的。因此，開展 “中西節日大PK”Festivals exchange專欄，學生分成兩組，一組收集關于西方節日的相關信息資料，圖片、音樂、或影片，可用所學的power point 做成展示課件，向“中國人”簡介西方節日的相關習俗知識；另一組收集中國的節日，同樣用英語向“外國人”介紹其由來，習俗等等。由此學生可以了解到眾多的西方節日的知識。
三、玩味老美口中常用的酷句
眾所周知，Language is from communication ， is in communication and for communication 語言來自交流，融于交流之中，最終是為了交流。而英語中最常用的日常用語在我們的英語教學中涉及的不多，因此課堂中開展“快人快語”quick-speaking 活動。每兩個學生為一組，進行對話，其中使用老美口中的常用酷句。例如：A： I happened to know a secret.（我碰巧得知了一個秘密） B. What is it ？ （什么秘密？）A. Between us，（你知，我知） I will tell you.（我就告訴你）B： Sure thin！ （當然）A： Helen has affair with Sarah's husband.（H與S的老公私通）。學生通過這個很簡短的對話，卻學到了很多在生活對話中很實用的句子。
四、巧用動物滲透文化知識
無論是漢語還是英語，動物都有特殊的寓意，如：漢語說壯如牛，英語卻說as strong as horse 壯如馬；漢語說亡羊補牢，英語說cock the stable door after the horse is stolen. “亡馬補牢”；從以上的關于動物的習語中可能聯想到在語言形成與一個國家的社會形態是密不可分的，中國是農耕民族，以牛為主要的勞動力故出現“壯如牛”一說，西方是以游牧為主的，所以西的馬在他們的生活中格外重要，故出現“壯如馬”“亡馬補牢”的說法，也就不足為奇了。同樣西方對狗是情有獨衷的，所以英語中有大量的關于狗的習語，如lucky dog幸運的人，top dog優勝者，under dog 失敗者，Every dog has its day凡人皆有得意日，Barking dogs seldom bite.會叫的狗不好人，A good dog deserves a good bone.按功行賞等。在教學中滲透有關此類的文化知識，并鼓勵學生收集相關動物的習語，開展“動物晚會”Animals' Party的活動。
五、把跨文化知識融入課外閱讀和語言技能訓練中
重陽節的由來簡介范文4
關鍵詞：研究生；青年志愿者協會；組織管理
在中國，汶川地震讓八零后一夜長大，北京奧運會又讓青年志愿者的名字享譽世界。當前，高校青年志愿者工作正在趨向常態化、規范化和科學化。實踐能力培養是研究生教育的一項重要內容，以加工制造業引領全球的當前，我國經濟格局對研究生的實踐能力要求越來越高。作為高校相對較為分散的一個群體，研究生青年志愿者在課余時間調控、專業能力和實踐能力鍛煉方面都具有一定的優勢，正逐步成長為地方高校青年志愿者隊伍中重要的新生力量。相對于本科生而言，研究生群體有幾個顯著的特點：一是知識專業化強，課業上突出探究性自主學習，具有較充足的課余時間，生活相對獨立，“網絡孤島”自我封閉，較少參與集體活動。二是學生黨員比例高，每個班級都有相對完備的黨支部，黨員的模范帶頭作用發揮的較為充分。三是思想相對成熟，有較強的民主參與意識和分析鑒別思考能力，在志愿服務的選擇上不再滿足于簡單的體力勞動。四是大多數同學畢業后面臨工作，走向社會，大部分學生有離開校園接觸社會的迫切愿望。但調查顯示，地方高校許多研究生對貼近生活、鍛煉能力、實現自身價值的社會實踐活動有強烈的需求。
當前，地方高校研究生群體規模正在逐漸擴大，研究生已由校園活動的旁觀者逐漸轉型為校園文化的踐行者。這種背景下，研究生社團作為學校與研究生群體之間的紐帶，在高校研究生管理體系中具有不可忽視的意義和作用。研究生青年志愿者協會是在地方高校共青團組織的指導下自發成立的學生社團，是隸屬于研究生會的公益性社團組織。團委應充分發揮主導作用，對學生自發開展的志愿活動有一個方向性的引導和把握，對青年志愿者社團組織和規章等自身建設方面提供必要的支持和幫助，從而更好地發揮全方位育人的功效。當前，地方高校的志愿者社團普遍存在以下問題。以山東科技大學為例，一是團委前期的宣傳動員工作不到位，許多研究生志愿服務的概念較為模糊，意識較為淡薄，缺乏自覺自愿，許多團委發起倡導的志愿服務活動成為了應付行政命令或者組織任務的被動行為。二是志愿者團體內部組織架構分散，人員分工不明確，部門職能協調存在障礙，對協會會員管理缺乏科學性。三是志愿服務活動缺乏與社會組織機構的溝通協作，缺乏專業技能的培訓，許多志愿服務活動流于形式，突擊開展，盲目跟風，難以長期堅持下去。四是學團部門對青年志愿者中的先進典型缺乏鼓勵與宣傳，對志愿活動缺乏專門的資金支持。
學團活動的成功開展，取決于學生對活動的參與程度。以山東科技大學為例，研究生青年志愿者協會由來自信息、文法、外國語、經管等十余個學院的80余名同學組成，約占在校研究生數的2%，專業涉及法律、計算機、外語、心理學、數學等若干專業。擁有較為精通的專業知識，在進行法律援助、義務支教、扶老助幼、語言服務、公益機構服務等諸多領域具有獨特的人力資源優勢，可為志愿服務的對象提供較為專業切實的幫助。借助研究生自身優勢，開展志愿服務活動，還需從以下幾個方面入手：
一、青年志愿者活動動員形式的網絡化轉向
由專職輔導員擔任青年志愿者協會的指導教師，整合研究生會的學生活動平臺資源，每日的班干部例會通告傳遞。發揮好黨員和班干部兩支隊伍的模范帶頭作用，以點帶面，積極鼓勵課余時間充足的同學加入到公益性的社會志愿服務活動中。為志愿者協會提供組織保證。自協會換屆之初，開展全院范圍的青年志愿者動員宣講會。通過主題宣講、互動答疑等環節，使研究生聽眾對參與青年志愿者協會的宗旨、活動形式和組織機構、成員的組成等概況形成全方位的認識，從而端正研究生加入青年志愿者協會的動機，避免部分會員因為好奇心加入而難以持之以恒，活動開展虎頭蛇尾的后果。運用各類校園媒體和研究生青年志愿者官方微博等網絡媒體，通過各類校園媒體及時宣傳近期活動，擴大協會在研究生中的影響。在廣大同學中推廣志愿者協會的官方微博互聽，及時更新研究生青協活動內容，展示協會會員的風采，并廣泛發起活動的號召。如在“4.20雅安地震”的祈?；顒又?，青協正是發揮網絡媒體的優勢，通過微博前期充分的宣傳動員，保證了同學們參加的積極性和現場氛圍的凝聚力，收到了良好的效果。
二、運用新媒體實現青年志愿者協會的組織管理
網絡平臺的出現，使得信息互動和文化共享便捷及時，這為志愿者組織發揮影響力開拓了新的領域和模式。[2]可以進一步完善協會的組織建設、制度建設和文化建設。協會本著“服務校園、奉獻社會，溫暖他人，提升自我”的宗旨，按照《青年志愿者協會活動細則》的要求，對協會成員實施自我管理。協會分為策劃部、宣傳部、外聯部等職能部門，協調分工，組織80余名會員開展活動。對會員的基本信息完成電子建檔，注冊會員，發放會員證。借助新型通訊工具，建立青年志愿者協會QQ群、飛信群，促進會員間的交流討論，及時發送活動通知，聽取活動反饋。
三、活動開展分階段項目化運作
結合重大紀念日及節日，周期性的開展服務活動。一是“九九重陽節”敬老慰問活動。不定期走訪看望山區孤寡老人，幫他們做一些力所能及的家務，陪同老人聊天消除他們心靈的寂寞。為老人提供物質、精神方面的幫助。二是“五一八社區助殘”活動。圍繞“宣傳殘疾人保障法”、“走進殘疾人家庭”等主題為殘疾人送去切實可行的幫助。同時對于年輕的殘疾人可以進行就業幫助等。開展文化助殘，科技助殘，愛心贈刊等活動。三是暑期支教活動。發揮研究生專業優勢，給附近山區的孩子們帶去先進的理念和文化知識，豐富孩子們的視野，教授孩子們課程，提高他們的成績，同時帶去各類書籍等文化用品，幫助孩子們真正健康快樂成長。四是端午節環?；顒?，為構建生態和諧的環保型城市貢獻力量。不定期地在城市內組織開展垃圾分類、撿拾垃圾、清理非法小廣告等各類綠色公益活動。另外，研究生青年志愿者協會還積極配合校團委開展系列活動，如積極開展對于困難學生的捐款活動等。
四、廣泛借助校內外優勢資源，多層次開展活動
協會不僅在校內開展豐富的志愿服務活動，也與其他學生社團開展互助合作，例如與校心理健康協會合作，開展青年志愿者的系列培訓課程，分別就合理情緒療法、人際溝通技巧、工作方式和方法等專題進行培訓。使研究生志愿服務團隊在身份認同、崗位匹配、工作技巧等專業方面盡可能減少摩擦，取得事半功倍的效果。與其他高校的青年志愿者協會聯合開展活動，同時也積極與校外社會資源合作，例如2013年5月，協會正式與青島專業的志愿者組織“綠飄帶”簽署合作協議，在“五?四”青年節開展了系列服務活動。通過優勢資源的整合，根據對社會幫扶體系的空白的了解，青協在自身所長的基礎上進行專業對口服務，更好發揮出比較優勢和專業特長。在合作過程中，不僅使團隊有了更加專業的平臺，也為研究生提供了良好的社會實踐機會。
總之，結合研究生自身的專業優勢，通過全方位，多層次的系列志愿服務活動的開展，為研究生“第二課堂”提供了新的選擇，收到了良好的德育效果，使得研究生在志愿服務中學會回報社會，關愛他人。
參考文獻：
[1]賈強，蘇同營.工科碩士研究生實踐能力培養探析[J].中國科教創新導刊，2010（32）.
[2]馬婷，錢海燕.大學生志愿者組織互聯網影響力建設研究：以上海理工大學青年志愿者協會為例[J].產業與科技論壇，2011（12）.
基金資助：本文為山東省研究生教育創新計劃課題（SDYC12095）
和山東省研究生教育管理科學研究項目（sdxh12a17）研究成果。
