前言：中文期刊網精心挑選了實驗室申報材料范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
實驗室申報材料范文1
十年前，我走進警校，穿上了這一身藍色的制服，畢業后，我頭戴著“世博警察”的光環直接進駐到世博會核心區域的一線崗位。184個日日夜夜，每天幾十場高規格的安?；顒?，參觀客流超過7000萬人次，每天，大量人流、車流、物流通過空中、陸路、水道，蜂擁而至。擺在上海警方乃至中國警方面前的，就是這樣一道讓人“眩暈”的安保難題。這樣一場曠日持久的戰役，比拼的已不單單是人力、財力和物力，還包括機制、意志乃至理念。理念產生智慧，理念決定行動。對上海世博安保而言，先進、科學、創新的警務運作和執勤執法理念是“魂”之所在。
實際上，整個安保措施的實施過程也成為了警方為民服務的過程。在世博園區里排隊，一開始沒有硬隔離，試運行下來看，不行。有的外國主辦方不理解，認為有一條標志線就行了，不需要硬隔離。排在硬隔離里面，的確有些麻煩，上廁所、續水都很不方便，這樣游客們難免會有怨言，上海警方為了能更好地服務群眾，提高群眾的觀展體驗，民警成立送水隊，發明了如廁等候卡，每個場館都開通了綠色通道。這些細節方面的考慮，讓群眾深受感動，廣大群眾看到了警方的誠意，也感到了警方的善意，更看到了警方的努力。
上海世博會圓滿落幕，通過這184天的鍛煉和洗禮，初嘗到了作為一名警察的責任與擔當，也懂得了警察的光榮與使命，我成熟了很多，這段經歷是我人生中最難得的財富。
幾年的工作中我不忘初心，傳承著世博安保精神，工作中改進了作風、提高了工作效率、增加了服務意識、不畏艱苦，勇于承擔，在基層派出所中，和戰友們一起互幫互助、共同進步、互相支持將世博精神一直傳承著下來。
眨眼間世博安保已過去了8年，現在的公安工作已不能簡單地靠著原有的工作機制和一腔熱血一成不變地持續下去，幾年來轄區的經濟在發展、治安在復雜、人口在增加，要想更好地傳承世博精神，我們還需要不斷地進行創新，現階段智慧公安就是一種創新，其中的微信警務室，它把社區民警和人民群眾在八小時外也緊密地聯系在了一起。各種高智慧的系統軟件也大大減輕了我們基層民警的工作負荷，將工作規范化、數據化。所以說公安工作傳承老的精神和思想是必須的，而不斷地創新則能讓我們的工作更上一步臺階。我的一腔熱血，不知何時燃盡，但只要身穿這身制服一天，我必將帶著我的世博精神，不忘初心，繼續前行！謝謝！
實驗室申報材料范文2
根據省教育廳、省財政廳《關于加強*省省級高等學校重點實驗室建設的意見》，現就開展第二批高校省級重點實驗室申報工作的有關事項通知如下：
一、申報條件和范圍
1、各高等學校要對科技資源進行必要的優化與整合，申報的實驗室必須有相關省級重點學科支撐，并具有一定的實驗條件和工作基礎。
2、申報省級重點實驗室的主要研究領域必須屬于學校優先發展、在國內具有學科優勢或地方特色的科技領域，并且對我省科技進步和社會經濟發展具有重大作用。
3、具有較高的科研水平和較強的科研實力，從事基礎或應用基礎研究，所從事的研究工作在本學科領域居于國內先進水平，具有明顯特色；具備承擔國家和省重大科研任務或工程項目，進行跨學科綜合研究和培養高層次人才的能力，能夠廣泛開展國際學術交流與合作；有比較充足的科研項目經費。
4、具有高水平的研究隊伍。在所從事的研究領域內有國內外知名的學術帶頭人和有一支學術水平高、年齡與知識結構合理、敢于創新的優秀研究群體；有良好的科研傳統和學術氛圍。
5、具有良好的科研實驗室條件。實驗室面積不少于1000平方米，并相對集中；比較先進的儀器設備原值不低于500萬元。有穩定的管理、技術人員隊伍與比較健全的管理制度（為加強大型精密科學儀器的協作共用平臺建設，形成大型儀器設備共管共用有效機制，減少重復投資，提高使用效率，對與本實驗室研究方向密切相關的協作共用大型儀器，可以適當計為實驗室設備投入經費予以考評，但需在申報材料中單獨注明）。
6、符合省教育廳、省財政廳《關于加強*省省級高等學校重點實驗室建設的意見》的其它有關規定。
7、建有第一批省級重點實驗室的高校，須對照省級重點實驗室建設計劃任務書進行建設情況自查。自查報告連同新申報的重點實驗室申請材料一并報省教育廳。自查結果作為第二批省級重點實驗室評審立項的依據之一。
8、限額申報。普通本科高校（原則上年科技總經費500萬元以上）各限報1個。
二、申報材料要求
實驗室申報材料范文3
有關項目申報工作的通知
各有關高校人事處：
根據《上海高校中青年教師國外訪學進修計劃》、《關于實施上海高校教師產學研踐習計劃的意見》、《關于進一步加強高校實驗技術隊伍建設的意見》文件精神，市教委2021年上海高校教師培養計劃有關項目申報工作即日啟動，現將有關事項通知如下：
一、各高校根據預算安排，結合本校師資隊伍建設規劃和教師培養計劃，嚴格個人資助范圍和條件，組織相關部門對申報者進行初審，注意避免多個項目重復申報，擇優向市教委報送。
二、申報對象原則上為2021年可成行的教師。
三、報送要求：
1.報送材料包括：學校報送函一份，各計劃《推薦情況一覽表》一份及電子版、個人申請表一式三份。
2.請在4月15日前將申報材料審核蓋章后送上海教育人才交流服務中心。
3.“上海教衛人才網”網上申報要求請見附件。
四、“國外訪學進修計劃”、“產學研踐習計劃”和“實驗技術隊伍建設計劃”個人申請表通過網上申報自動生成。
五、“上海高校青年骨干教師國內訪問學者計劃”申報另行通知。
上海市教育委員會人事處
上海教育人才交流服務中心（代章）
2021年3月26日
材料報送地址：上海教育人才交流服務中心（延安西路900號）
310室
聯 系 人：王樂，鮑文彬 電話：62518018，62523031
上海高校中青年教師國外訪學進修計劃、上海高校
教師產學研踐習計劃、實驗技術隊伍建設計劃網上申報要求
市教委2021年“上海高校中青年教師國外訪學進修計劃”、“上海高校教師產學研踐習計劃”和“實驗技術隊伍建設計劃”申報工作即日啟動，現將有關事項通知如下：
一、請各有關高校根據上述計劃的工作要求，啟動2021年度推薦選派工作和完成網上申報程序。
二、即日起學?？山M織符合申報條件的教師在市教委指定網站“上海教衛人才網”上申報,個人用戶帳號由學校統一發放。
三、申報流程：
1.計劃申報請登錄上海教衛人才網（shjwrc.edu.sh.cn/passport/login.aspx）。
2.學校管理員通過管理員賬戶登錄進入后臺系統，進行賬號添加，然后根據生成的賬號下發給需要申報的教師（學校人事部門管理員帳號與去年帳號相同，如需查詢，請致電鮑文彬老師）。
3.申報教師通過學校下發的賬號選擇普通用戶登錄網站，點擊申報項目進行申報。
4.學校相關職能部門審核申請教師所填信息，經學校相關部門審核通過后上報，網上申報截止時間為4月15日。
2021年度上海高校教師產學研踐習計劃推薦人選一覽表
序號
學校
姓名
性別
出生年月
參加工作年月
學歷/學位
專業技術職務
所在學科（崗位）
踐習單位（可多選）
踐習時間
踐習形式
導師/合作者
填報學校(公章)
填表人:
聯系電話:
填表日期:
2021年度上海高校中青年教師國外訪學進修推薦人選一覽表
序號
學校
姓名
現從事專業
性別
出生年月
年齡
專技職務
政治面貌
學歷/學位
申請類別
訪學單位（可多選）
訪學專業
訪學期限
填報學校(公章):
填表人:
聯系電話:
填表日期:
2021年度上海高校實驗技術隊伍建設計劃推薦人選一覽表
序號
學校
姓名
所在院／系／所
性別
出生年月
參加工作年月
專業技術
職務/其他職務
學歷/學位
所在實驗室
現崗位類型
申請項目類型
申請項目名稱
備注
填報學校(公章):
填表人:
聯系電話:
填表日期:
實驗室申報材料范文4
為進一步促進在蓉重點優勢科技資源的開放共享和高效利用，調動全市科研單位和科技人員參與自主創新與產業發展的積極性，特制定本辦法。
第二條（適用對象）
選擇在蓉高校、科研院所和企業建立的國家、?。ú浚┘壷攸c實驗室、工程技術研究中心、企業技術中心、分析測試中心等機構，授牌開放一批重大產業技術平臺（以下簡稱平臺）。
第三條（服務范圍）
面向主導產業、重點優勢產業和新興產業，為在我市行政區域內注冊并具有獨立法人資格的企業提業技術服務。
第四條（遵循原則）
平臺開放共享堅持“誰開放、誰受益”，“誰服務、誰受益”，“誰使用、誰受益”的原則。平臺授牌采取自愿申報方式，成熟一批，授牌一批。
第五條（平臺授牌）
（一）申請授牌條件。
1．具有一定規模的可供開放共享的科技創新基礎資源，能為我市企業提供研究開發、中試轉化、檢驗測試等必要的儀器設備和場地。
2．擁有為科技創新和產業化提供技術服務的專業技術人才，負責人具有較高的專業水平、組織管理與協調能力。
3．具有較好的前期工作基礎和業績，具有明確的專業服務方向和服務項目，擁有一批具有創新需求的服務對象。
4．具有較完善、有效的開放共享運行機制和較健全的管理體制，有明確的服務標準，能保證技術服務的公正性，并能以良好的服務獲取受理收益，實現自我良性運行。
（二）授牌程序。
1．申報單位應填寫申報材料，報送至市政務服務中心“市科技局窗口”。
申報材料包括：（1）市重大產業技術平臺申請書；（2）單位科技資源、科研隊伍現狀，目前可對外提供的服務領域、項目名稱、服務內容、服務形式和收費標準以及近兩年的對外服務情況；（3）其他材料（資質證明、營業執照、單位法人證書、組織機構代碼證書等）。
2．市科技局組織對申報單位的申報材料進行評審，符合條件的，由市科技局授牌，統一命名為“市重大產業技術平臺（產業類別）”，并對外公布。
第六條（評估管理）
建立對平臺的績效評估和動態管理制度，市科技局定期組織對平臺開放共享情況進行績效評估。評估結果分為優秀、良好、合格和不合格四個等次，以此作為對平臺獎勵和確定是否繼續掛牌的依據。
第七條（經費支持）
市科技局在市應用技術研究與開發資金中設立平臺專項資金，用于對平臺開放共享服務需求方（企業）的補貼和服務提供方（平臺）的獎勵。
第八條（需求方補貼）
由市科技局負責，對我市企業（項目）采購平臺技術服務的內容和金額進行審核，以發放“技術服務優惠券”的方式給予平臺服務需求方不超過技術服務合同金額15%的資金補貼。
補貼程序為：
（一）市科技局與平臺共同平臺服務政府資助指南；
（二）企業依據與平臺簽訂的技術服務合同向市科技局申請服務補貼；
（三）市科技局根據我市產業發展方向，組織對企業申報的技術服務項目補貼進行評審，根據評審結果確定資助項目及補貼標準，技術服務合同執行完成后，向企業發放“技術服務優惠券”；
（四）企業憑“技術服務優惠券”獲得平臺同等金額的服務費用優惠，相應款項由市科技局支付給平臺服務提供方。
第九條（提供方獎勵）
市科技局根據平臺年度績效評估結果，給予平臺服務提供方不超過技術服務合同金額10%的獎勵，單個平臺獎勵金額不超過30萬元。獎勵經費應主要用于平臺建設。
獎勵程序為：
（一）每年第一季度，由市科技局組織對平臺開展技術服務情況進行績效評估，評估期為上年度1月1日至12月31日；
（二）采取材料審核、現場抽查、用戶滿意度調查等方式進行績效評估，并形成評估報告；
（三）市科技局根據平臺績效評估報告確定等次，并向符合條件的平臺撥付績效獎勵。
第十條（激勵政策）
平臺單位應制定相關激勵政策，鼓勵科研人員積極參與技術平臺開放共享服務。
第十一條（平臺監督）
加強平臺對外服務行為監督，對平臺提供虛假材料等弄虛作假行為，或年度績效評估不合格的，由市科技局負責摘除平臺掛牌。
第十二條（解釋機關）
本辦法由市科技局負責解釋并制定有關實施細則。
實驗室申報材料范文5
一九八八年三月陳莉從__大學碩士畢業來到__工業大學，一九九五年經學校推薦被國家教委選派，赴日攻讀博士學位。同年十月來到日本著名的國立北海道大學，從事高分子凝膠方面的學習與研究工作。
陳莉的導師是世界著名的凝膠專家，承擔著日本文部省及其他科研項目幾億日圓。他的實驗室資金雄厚，實驗儀器及設備均數一流。這位導師對學生要求很嚴，學生們均感到壓力很大，研究室里的十幾位博士生，能按時畢業的很少。陳莉慶幸遇到這么著名的導師，能有這么好的實驗條件，同時也感到了巨大的壓力。
面對巨大的壓力，陳莉沒有退縮，她將壓力變為動力，毅然開始了艱辛的求學生活。她充分利用先進的實驗設備進行科學研究，幾乎每天都是從早九點工作學習到晚九點，節假日也很少休息。學校的實驗室、圖書館都奔波著她忙碌的身影?；瘜W藥品的氣味熏得頭昏腦脹她不在乎，手被藥品腐蝕的層層脫皮她也不在乎。經常一天實驗下來，走的腳跟疼痛，兩腿腫脹，連回家的力氣都沒有了。在日本幾年陳莉很少能與家人一起共進晚餐，經常是她拖著疲憊的身子回到家時，孩子已經睡著了。
有付出必有收獲，經過艱苦的努力，陳莉在研究中取得了可喜的成績，先后有八篇于世界一流雜志，還多次參加國際學術會議。她的研究能力和成果得到了導師的首肯，得到了同行們的贊譽，終于按時于九九年九月博士畢業，拿到了向往已久的博士學位。
博士畢業后，由于研究工作的需要，她繼續在導師的研究室從事博士后研究一年。在這一年里，在研究室重大項目中，她負責導電高分子凝膠的合成與性能研究。經過努力，這一有相當難度的新課題取得重大進展。
在即將結束博士后工作之時，陳莉的導師非常希望她留下來繼續進行研究工作，日本另一所大學的一位教授看到她發表的文章，非常賞識她的才華，也向她發出邀請，希望陳莉能去進行工作。同時陳莉的導師也愿意介紹她到歐美等一些先進國家進行研究工作。誠然，這些經濟發達國家豐裕的物質生活、先進的研究設備和充沛的科研經費，對于一名科研人員來講，的確是頗具誘惑力的。但陳莉的心已深深地扎根在中國。面對導師和教授們的誠懇挽留和邀請，她毅然選擇了自己的祖國。但是回到中國哪里呢？憑條件，北京、香港、深圳的名校她都可以選擇?？墒撬氲搅水敵踹x派她出國的__工業大學，想到校領導在她臨行前的殷殷囑托，想到每次回國時學校的親切關懷?！拔也荒芡尽?，她對自己說：“當初工業大學派我出去，就是希望學成以后回來建設它，自己怎么能拿留學做跳板呢？我要回國，回到給我這個機會的工業大學?！碑旉惱蜃龀鲞@個決定以后，多日來浮躁的心終于踏實了。
朋友和家人聽說她的決定以后，紛紛表示不能理解：“憑你的條件，你想去哪里導師都能為你聯系，為什么一定要回國呢？”，“即使回國也應去深圳、上?；虮本?，至少要去有名氣的大學，為什么回到這個沒有名氣的學校呢？”，面對這些疑問，陳莉總是淡淡一笑，不置可否。其實，她平靜的外表下，早已經是歸心似箭，躍躍欲試了。唯一讓她感覺不安的是上小學四年級的孩子，她隨著媽媽已經在日本生活學習了近五年，已經習慣了日本的生活，她希望能夠繼續在日本生活學習，繼續與她要好的朋友和老師在一起。當陳莉將回國的決定告訴孩子時，孩子雖然還不能完全理解，但知道這一決定已不能更改，孩子含著眼淚：“媽媽，我聽你的話回國，但你過兩年再帶我來日本見見我的小朋友好嗎？”面對孩子熱切的乞求，她含著眼淚使勁點了點頭。博士后研究結束后，陳莉回到派遣她出國留學的學校__工業大學。
二、發揮專業所長，為學校的教學科研發展貢獻力量
20__年10月，她帶著美好的憧憬和滿腔的報國熱情回到了這個她熟悉的校園。初到學校，校、院領導就給了她非常大的關懷和支持，除撥款一萬元作為科研啟動基金以外，又增撥了一萬元用于購買計算機及輔助設備。并任命她為材化學院的院長助理。陳莉默默感受著來自校方的溫暖，沒有說什么，但是在心里暗暗的鼓足了干勁兒。
回來搞科研就得有項目。但是留學國外五年，她對國內的許多情況不很了解，要申請科研項目，既要了解國際科學研究的前沿動向，又必須聯系國內的實際需要，必須進行大量的調研工作。那段時間，她專門買了一輛電動自行車，天天往南開天大跑，冬天頂風冒雪，夏日烈日當頭，匆匆行走在路上的她卻滿足而踏實，從來沒有后悔過。短短一年時間，她就申請到了__市、教育部等多項科研基金。更可喜的是，她申請到了國家自然科學基金，這是那一年里學校唯一的一項國家自然科學基金項目，這是對陳莉不懈努力的肯定，同時也是對她的學術水平的最好評價。
回國后陳莉先后承擔了兩門本科生課程，并為研究生新開選修課兩門，指導本科生、碩士、博士研究生多名，其中所指導的兩名研究生獲__工業大學優秀研究生學位論文獎。
回國至今她主持完成國家自然科學基金項目“智能凝膠微機器及其在生物分離中的應用”、國家自然科學基金項目“糖化溫敏凝膠及其與細胞相互作用研究”、教育部項目“電子、離子兩導電型高分子凝膠制備運動器件”、教育部高校博士點基金項目“細胞活化溫敏凝膠膜研究”、__市自然科學基金項目“藥物分離用智能凝膠膜研究”以及__市教委項目3項。目前正在承擔的研究課題有國家863
計劃項目“分離用溫度敏感聚偏氟乙烯中空纖維膜關鍵技術研究”、國家自然科學基金“原子轉移自由基聚合法制備溫敏性聚偏氟乙烯及其成膜過程與分離性能研究”、__市科技發展計劃項目“纖維功能化設計及其結構與性能關系研究”等。近年來，先后在《macromolecules》、《polymer》、《macromolecular rapid communications》、《journal of materials science: material medcine》、《高等學?；瘜W學報》等國內外期刊80余篇，其中已有30余篇論文被sci等收錄，論文被他引160余次。主編著作2部，參編2部，申請國家發明專利14項，其中已授權8項。獲中國紡織工業協會科學技術獎二等獎1項，__市技術發明獎三等獎1項，香港桑麻科技一等獎1項，陳維稷優秀論文一等獎1項。
除了進行科學研究工作外，她也積極參與教育教學改革，由她主持的教改項目“堅持“以人為本”，構建和營造促進人才成長的環境氛圍，提升教育教學質量”獲得__工業大學20__年校級教學成果一等獎。目前，主持校級重大教改課題1項。陳莉現任中國儀表材料學會常務理事，中國復合材料學會理事，教育部重點實驗室“中空纖維膜材料與膜過程”副主任、學術委員會委員，__市重點實驗室"改性與功能纖維" 主任、學術委員會委員，中國化學會會員，英文雜志“polymer”、“moacromolecular rapid communications”等審稿人、國家自然科學基金項目評議人，中國紡織出版社第七屆編審委員會委員。由于她在教學科研工作中的顯著成績，陳莉于20__年底被破格評為教授，20__年被評為博士生導師，20__年被評為__市特聘教授， 20__年獲國務院特殊津貼。
三、努力工作，為學校的騰飛做貢獻
“我是國家公派的留學生，是黨和國家給了我留學的機會，我理所當然的要報效國家，要多為我的母校出力，要比其他的老師做得更多，更好?！被貒鴰啄陙?，她始終懷著這樣一顆感恩的心，為學校拼命的工作著。
她任材料化工學院院長助理，就抓住一切機會參加材料化工學院的各項教學、科研等活動;她帶碩士研究生，就和學生一起泡在實驗室里，手把手的教他們做實驗、查資料、寫論文、申請專利;她擔任班主任，就深入到學生宿舍，同他們談心聊天，做他們的知心朋友;她給研究生講課，就先認真分析研究生這個授課對象，舉行研究生課題項目交流活動，把課上的有聲有色……
陳莉回國后學校不僅在業務上給以支持與扶持，而且在思想、工作等各方面給以培養、栽培，給她壓擔子，使她得到全方位的鍛煉，使陳莉從一名普通的教師逐漸成長、成熟，成為一名年輕的管理干部?；貒詠恚瑢W校組織部先后選派陳莉參加了__市青年專家國情考察團、__市教衛工委青年干部培訓班、__市留學回國人員“三個代表”重要思想學習研討班、__市第十四期處級女干部培訓班、國家教育行政學院第二十三期高校中青年干部培訓班。
20__年，她被任命為材料科學與化學工程學院的院長。上任之初，她和學院領導班子一起，專門抽出時間，和學院的教授、系主任、教師進行交流，聽取他們對學院發展的建議。工作中在保持學院好的辦學傳統的基礎上，繼續加強學院的學科建設和師資隊伍建設，大膽開辟新的工作思路，采用新的工作機制。幾年來，為了學院的工作，陳莉勤勤懇懇，任勞任怨，廉潔奉公，從不計較個人得失，經常為了工作加班加點，甚至到深夜。她充分發揮廣大教師所長，調動廣大教師的積極性，組織廣大教師共同為學院的發展獻策獻力，從而使學院在各個方面取得了可喜成績。
作為__工業大學材料學科的學術帶頭人和學科負責人，為學科建設取得長足發展做出了重要貢獻。20__年學院成功申報材料學博士點和材料物理與化學、環境工程兩個碩士點，并獲批準“膜科學與技術”和“復合材料成型與設計”兩個自主設置博士點。材料學博士點我校在此之前曾申報過兩次，均未成功。陳莉上任后正好趕上博士點申報工作，學校包括市教委對我校材料學這個點都寄予了很大希望，陳莉身負重擔，認真分析上兩次失敗的原因，廣泛聽取專家們的意見，變壓力為動力，認真準備每一項材料并加大對外宣傳力度，經過精心準備，材料學博士點在全國第一輪通訊評審中獲得95分的高分，并最后申報成功。20__年又一鼓作氣成功申報材料加工工程博士點，獲批材料科學與工程一級學科碩士點，同時化工學科碩士點建設也取得了重大突破。
在20__年的本科教學水平評估工作中，充分調動廣大教職工積極性，以本學院辦學歷史為依托，通過認真分析、深入挖掘，很好地總結出學院在長期辦學中形成的優勢與特色，從而為學校的特色項目提供了有利的支撐。結合學校的辦學指導思想和學院辦學特色，重新對教學計劃、課程體系、實驗大綱等進行了修訂與調整，并嚴抓教學管理，嚴把教學質量關，從而使各教學環節更加規范，教學質量不斷提高，順利完成了自評各階段工作，通過了學校、__市以及教育部專家組的檢查，得到了專家組的認可與好評。
20__年底我們成功獲批了“改性與功能纖維”__市重點實驗室，實驗室經過一年的建設，整體實力明顯增強，形成了穩定的研究方向和一支學術水平較高、結構合理的學術梯隊。20__年底我校材料學科被遴選為__市“重中之重”學科。
目前，學科建設發展迅猛。材料學科被確定為__市“十五”投資重點建設學科、__市“重中之重”重點建設學科、__市“十一五” 重點建設學科;材料加工工程
被確定為__市“十一五”重點發展學科。學科現含中空纖維膜材料與膜過程教育部重點實驗室、先進紡織復合材料教育部省部共建重點實驗室、改性與功能纖維__市重點實驗室等三個省部級重點實驗室;__市膜技術工程中心、__市紡織材料表面處理工程技術中心兩個省部級工程技術中心。同時，學院其他幾個學科專業也取得了飛速發展，大批先進儀器設備，充實到各個學科專業，使各個學科專業的辦學實力顯著提高，為進一步提高教育教學水平和科研能力提供了堅實的保證。師資隊伍整體水平明顯提高。近幾年先后引進大批博士及博士后教師，使學院教師中具有博士以上學位教師的比例明顯提高，達61%，各學科梯隊向高學歷、年輕化方向又邁進一步，使學院教師的學歷層次居全校各學院之首。
科研工作保持了良好的發展勢頭。僅20__年學院新增科研項目40余項，總經費698萬元，居全校之首，創歷史新高。在學術刊物上全院教師共論著168篇，其中被三大檢索收錄文章77篇，收錄文章數居各學院之首。
利用與日本福井大學工學部簽定的學術交流協議，先后選派五名教師赴日攻讀博士學位或進修，十幾位國內外專家學者應邀來學院講學，20__、20__年兩次成功舉辦中日國際材料化工國際學術研討會。
學院學生考研錄取率連續八年位居全校之首，畢業生就業率也一直名列前茅。大二結束大學英語四級通過率居全校工科學院之首，20__年達68%。
“所有成績的取得都是大家共同努力的結果，成績只能代表過去，未來正等著我們規劃、建設。作為學院院長，我將會以更大的熱情與飽滿的精神投入到管理工作中，以報答黨和國家對我的培養、學校對我的信任與重用，力爭使學院在各方面有更大的發展，材料學院力爭建成專業特色突出、在國際上有一定知名度、在國內同類院校中有較大影響的學院?！标惱蚴沁@樣說的。
實驗室申報材料范文6
根據省教育廳《關于開展第二批*省級重點學科驗收工作的通知》（教秘高〔20*〕45號）、《關于遴選和建設省級重點學科的若干意見》（教高〔20*〕13號）和《*省級重點學科管理辦法》等文件精神，為進一步加強高等學校學科建設，提高其核心競爭力，本著“瞄準需求、調整結構、強化示范、擇優增補”的原則，省教育廳決定開展省級重點學科增補工作。現將增補工作的有關事項通知如下：
一、增補省級重點學科的指導思想
1．省級重點學科增補工作要符合國家、區域和我省中長期科技發展規劃，以及建設創新型*和構建和諧社會的總體目標；要緊密結合我省實施“*”行動計劃和加速崛起的實際需要。
2．要有利于促進我省高校主動瞄準學科前沿和國家、省發展重大需求，推進機制體制創新，努力營造有利于發揮人才創造性的環境和條件，不斷提高教學、科研水平和人才培養質量；通過重點學科的示范和輻射作用，提升高等學校整體辦學實力和競爭能力，帶動我省高等教育整體發展。
3．鼓勵高等學校進一步優化資源配置，促進學科結構調整和方向的凝煉，集中力量建設適應學校定位、彰顯學校特色，以及適應我省政治、經濟、文化和社會發展需要的優勢學科，推進優質教育資源的社會共享。
4．鼓勵高等學校加大學科建設開放力度，廣泛吸引社會資源支持學科建設。高校要主動與相關行業部門、企業和地方政府，以及國內外高校實質性共建學科，創新學科發展理念，努力凝聚和造就一批學術領軍人物，在更高的起點上謀求學科跨越式發展。
本次省級重點學科增補工作，在結合第二批省級重點學科驗收結果的基礎上，將優先支持與信息、生命、新材料、新能源、交通、先進制造業、現代農業和服務業、文化和社會事業發展等密切相關，以及有利于節能減排和生態文明的重點學科建設。
通過重點建設，在全省范圍內形成布局合理、各具特色和優勢的重點學科體系，鞏固和擴大高等學校在人才培養、科學研究和引領、服務社會方面的綜合優勢；逐步培育一批為我省政治、經濟、文化和社會建設輸送高層次創新人才,以及解決重大問題和關鍵難題的重要基地。
二、增補工作的組織與實施
1．省級重點學科增補工作采取先由學校推薦申報、省教育廳組織省內外同行專家評審，最后由省教育廳審核批準等步驟進行。
2．本次省級重點學科增補依據國務院學位委員會、原國家教育委員會*年頒布的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》（包括新增設的“理論”一級學科）進行。省級重點學科一般按二級學科申請，醫學門類中的內科學、外科學按三級學科申請，未設二級學科的一級學科按一級學科申請。
3．申請增補學科必須具備下列條件之一：
（1）具有博士學位授權或至少完整培養三屆碩士研究生；
（2）具有國家、省部級工程（技術、研究）中心和重點實驗室等研究基地的支撐；
（3）近五年獲得過省部級二等及以上科研獎勵。
20*年及以后新增的研究生培養單位，各限報6個學科；經省教育廳批準立項建設申報碩士學位授權的單位，各限報4個學科；其他非研究生培養單位的本科院校，各限報2個學科。上述單位在限額內的申報，以及本次驗收排名靠后的原省級重點學科重新申報，可不受上述條件限制。
三、申請材料的報送及時間安排
各申請學科應提交《增補省級重點學科申請報告提綱》（附件1）、《*省重點學科申請簡況表》（附件2）各1式15份；學校需將上述材料連同《申請學科符合條件說明》（附件3）、《申請增補省級重點學科匯總表》（附件4），以及與上述材料相對應的電子文檔和數據庫文檔（錄入要求見附件5）各1式2份，于20*年3月10日前報送省教育廳高教處。
四、相關要求
學校需對提交的材料內容及統計數據進行嚴格的審核，就材料的真實性作出書面承諾，保證提供的材料和數據準確無誤、真實可靠。
