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建筑水電安裝論文范文1
中圖分類號:TU758 文獻標識碼:A文章編號:
前言
建筑行業是我國的經濟增長行業之一,關系到國計民生。隨著工程建筑行業的發展,民用水電安裝工程的質量問題也日漸突出,各種水電安裝的質量問題不斷出現,受到設計方案,施工管理,材料質量等多種因素的影響,供水管道和排水管道發生滲漏,發生堵塞,開關不靈,容易漏電等一系列水電安裝工程的質量弊端不斷出現,不僅僅造成了資源的浪費,加大了居民生活的成本,更嚴重影響到居民的生命財產安全,威脅到社會的穩定。因此,在社會主義經濟建設的新時期,必須堅持以人為本的原則,加強對民用建筑水電安裝工程質量的控制管理,保證工程質量,消除安全隱患,保證居民合法利益,實現社會和諧。
二、我國民用建筑水電安裝中存在的問題及原因分析
自改革開放來,我國的建筑行業有了突飛猛進的發展,水電工程作為建筑工程行業的重要組成部分,雖然起步較晚,但發展迅速,經過幾十年的發展,我國的民用建筑水電工程從設計到施工已經初具規模,在國民經濟發展和居民生活質量的提高上發揮著越來越重要的作用。但是,不可否認的是,我國民用水電安裝工程的工程質量整體還存在著問題,尚需要進一步改善。
1.水電工程人員專業技能薄弱,綜合素質不高
在民用建筑的水電安裝工程中,施工人員缺乏一定的專業素養,缺乏系統完整的水電理論知識,因而對水電工程的安裝施工難以做到精細化,和標準化,在施工過程中,水電安裝工程人員更多的是依靠著多年的水電安裝施工經驗,缺乏科學合理的理論規劃,技術力量薄弱,使得他們難以滿足日益變化的水電安裝需求。同時,質量檢查的內容偏重于操作工藝,缺乏對專業技術性內容和施工圖紙設計要求的檢查,使得一些設計圖紙的施工安全隱患難以被及時發現。
2.給排水施工安裝坐標尺寸審圖不細致
在民用建筑進行給排水工程中,施工缺乏規范性,對各種規格、尺寸的立管坐標審圖不細致,使得安裝立管的坐標難以符合標準,上下樓層立管錯位等。比如同一室內的給排水立管在標準層和屋面層中常會出現位置不一致的情況,若審圖不細致就會造成要在屋面或樓面重新開孔安裝立管,導致屋面或是樓面滲水的質量隱患。
3.水電安裝材料質量不達標,施工方法不嚴格。
水電安裝工程中,各種水電安裝所使用的材料是保證工程質量的關鍵因素,但目前,很多水電工程安裝中,電氣材料不合格,或者是對各種材料規格,尺寸,配比選用不合理,施工方式不科學等多種因素,使得施工質量難以得到保證,這是目前我國水電安裝質量出現問題最多的環節。
4.配管和箱盒連接方法不正確或配管排列不整齊。
箱、盒安裝不符合要求,安裝標高不一致,箱盒體開孔不整齊;箱盒體變形、移位,四周嵌縫不嚴;盒內砂漿、雜物未清理干凈。
5. 防雷接地難以達到標準
施工的質量管理不規范,導致接地線的連接方法不合格,焊接工人的專業水準不夠,致使出現焊接質量過差等問題。同時,接地線埋地的深度不符合規定,電氣在安裝完后,沒有進行絕緣測試,使得防雷接地工作質量難以得到保證。
6. 管道滲水、漏水,堵塞情況嚴重
在施工過程中,地基不穩,使用有沙眼或裂縫的管道,在管道的承接口密閉性不強使得水電工程施工中,管道的漏水,滲水情況嚴重。同時,在管道安裝時候沒有認真清除管內垃圾雜物;安裝后的預留管口、衛生器具預留排水口沒堵嚴,有垃圾雜物沒清除,沒做排水立管的通球試驗,導致管道發生堵塞的情況日益頻繁。
三、 民用建筑水電安裝工程質量管理措施探究
水電安裝工程的質量好壞,往往都是有很多細節決定的,很多標準作業是否被認真執行,安裝施工人員是否偷工減料,是否質量意識不到位,都會影響到水電安裝工程的質量,所以作為施工單位,一方面要加強對施工人員的培訓工作,另一方面要從上至下都要提升質量意識,而監理單位要起到監理的作用,才能夠確保水電安裝工程的質量。
1.做好水電安裝施工的準備
首先,要建立健全整個工程質量管理和控制的規范,明確分工,權責分明;其次,要要做好工程設計,并審核工程圖紙,對施工方法,工藝流程,技術標準等方面做出嚴格的規定,并組織施工人員,管理人員學習;同時,要加強施工人員的培訓,提高水電施工的操作能力,促進施工的規范性;最后,要對各種將要使用的機械設備,水電工程材料進行準備和檢查,確保工程正常開工。
2.嚴格控制水電安裝材料的質量
施工人員應當對工程所需設備、原材料進行檢查和控制。各種材料在進入安裝現場之前都必須驗證其產品合格證和使用說明書,并按有關標準規范進行抽檢,對不合格的和性能不明的材料嚴禁使用。對于未檢查的須有緊急放行報告及標識,安裝后補做檢查,重要的大型設備分承包方應編制專門的安裝方案且須經業主代表簽署確認。一定要嚴格按圖紙施工,不要片面追求節省而任意改變主材料和設備的規格型號。施工單位只有切實把好材料的質量關,才能切實保證安裝工程質量。
3.嚴格控制箱、盒的施工規范
首先,安裝箱、盒時,要橫平豎直,應用水平儀調校水平,保證安裝高度的統一。還應與土建專業密切配合,準確牢靠固定線盒。嚴格控制箱、盒標高尺寸誤差;其次,箱、盒開孔眼一般在出廠時就已經加工完畢。但在現場如發現開孔與實際不符時,必須用機械開孔或送回生產廠家要求重新加工,或訂貨時嚴格標定尺寸,按尺寸生產。禁止用電焊或氣焊切割開孔。安裝箱、盒罩面板前,箱、盒四周用與墻面相同的膩子抹平,然后安裝箱、盒罩面板;最后,在穿線之前,應先清理箱、盒內的灰碴及雜物。防腐層如有腐蝕現象,應進行防腐處理。穿好線后,最好用臨時箱、盒板蓋好,待土建裝修噴漿完后,再拆去盒蓋,安裝電器、燈具,這樣可保證盒內干凈。
4.防止管道漏水阻塞
要依照相關規范要求,結合設計圖紙上管道坡度,進行施工,保持給排水管道的坡度均勻一致,嚴禁出現倒坡現象。在進行埋地管道施工時候,一般要避開松軟土質,要對埋管道基礎進行夯實。同時,各種管道和管道的配件,都要根據設計規格,國家的質量標準進行采購,保證管道,配件的質量。最后,要做好排水管的連接工作,要在綜合考慮到排水管的材質、厚壁、連接方式和安裝位置的情況下,在管道連接部位預先留下合適的操作空間,一旦出現連接質量問題時候,可以有補救措施,同時,要做好排水管道以及連接口的密封檢查,做好各種管道和器具的試驗工作,從而保證各接口的連接質量。
5.做好防雷接地工作
焊接接雷接地以及在工作接地的時候,扁鋼的搭接不能出現T 型,禁止直接進行對接焊,必須使用搭接焊的方法。高層建筑外墻門窗接地采用螺栓壓接時鍍鋅墊圈以及各種彈簧墊圈要配備齊全。防雷接地在通過民用建筑的主鋼筋的時候,要使用紅顏色的油漆進行標志,主鋼筋引出屋面以后,要使用符合設計要求型號的鍍鋅扁鋼或圓鋼與避雷帶連接在一起。
水電安裝工程的質量好壞,往往都是有很多細節決定的,很多標準作業是否被認真執行,安裝施工人員是否偷工減料,是否質量意識不到位,都會影響到水電安裝工程的質量,所以作為施工單位,一方面要加強對施工人員的培訓工作,另一方面要從上至下都要提升質量意識,而監理單位要起到監理的作用,才能夠確保水電安裝工程的質量。
結束語: 民用建筑的水電安裝工程是整個建筑工程質量管理的重要環節,預防水電安裝工程中出現的通病,不僅僅可以促進整個工程管理的完善,更可以保證居民的生產生活安全,提升生活水平和生活質量。在水電安裝施工時候,要本著以人為本,質量至上的原則,科學設計,嚴格選材,高效施工,規范施工標準,加強質量監督,嚴格質量驗收程序,使得水電工程使用具有穩定性和安全性,既保證居民的切身利益,有實現施工單位的經濟效益,為實現社會的和諧奠定基礎。
參考文獻:
[1]蘇超敏 民用建筑水電安裝的工程質量管理 [期刊論文] 《價值工程》 ISTIC -2011年22期
[2]張良國 民用建筑水電安裝的工程質量管理 [期刊論文] 《城市建設理論研究(電子版)》 -2010年8期
[3]梁敏康 現代民用建筑水電安裝工程質量通病及預防措施 [期刊論文] 《廣東科技》 -2006年2期
[4]姜曉麗 民用建筑水電安裝工程質量通病預防措施 [期刊論文] 《中外建筑》 -2001年4期
建筑水電安裝論文范文2
論文關鍵詞:建筑農民工;職業技能;培訓體系;構建
目前,建筑業已成為吸納農村富余勞動力的主要行業,全國建筑用工中90%的一線工人都是農民工,而這些建筑農民工中有90%文化程度在初中及初中以下,90%以上沒有接受過職業技能培訓。在現行的建筑生產(支模板、綁鋼筋、澆筑混凝土、砌筑結構、水電安裝)模式下,農民工是現階段和未來一段時間建筑業發展的主要支撐力量。
一、建筑農民工職業培訓的現狀
職業技能培訓是提高農民工崗位工作能力的重要途徑,是增強農民工就業競爭力的重要手段。但那些不足建筑農民工10%的人所接受的職業技能培訓,大多也只是臨時的、短期的崗前培訓。從目前現狀看,全國建筑業農村勞動力轉移培訓仍十分薄弱。雖然對農民工的職業技能培訓日益重視,但基本還處于研究和摸索階段,尚未形成一套完整的理論系統和有效的實施方案。由于已經實施的培訓方式比較單一,培訓的針對性和實效性不夠,培訓和輸出的聯動機制尚未形成,服務體系不健全,大量建筑農民工仍處于無序流動狀態。
農民工職業技能培訓面臨很大困難的主要原因,是建筑企業實行管理層和勞務層兩層分離的企業組織模式??偘髽I、專業分包企業一般不帶勞務隊伍,企業農民工培訓的責任難以落實。農民工職業技能培訓面臨困境的另一個原因是培訓資金投入嚴重不足,建筑企業農民工的技能培訓沒有得到國家財政資金的扶持,總包企業和專業分包企業不愿支付農民工培訓資金,農民工自身支付培訓費用的能力也十分有限,而現行的培訓鑒定收費標準過高,嚴重超出了企業和農民工的承受能力。建設部預計,隨著我國工業化和城鎮化的快速發展,農村勞動力向建筑業轉移每年仍將保持相當規模。當前技能培訓環節的不適應,不僅減弱了農村勞動力進入建筑業的能力,也影響到建筑業本身的持續健康發展。
二、構建建筑農民工職業技能培訓體系的社會要求
農民工的素質不僅決定建筑質量和安全生產,而且決定建筑業的競爭力和長遠發展。因此,做好建筑農民工的職業培訓工作不僅對農民工的系統化、有序化管理提供對策,而且為政府部門相關工作的開展提供依據,促進并提高建筑行業的發展。另外,加強建筑農民工培訓、提高農民工素質,不僅是建設社會主義新農村的需要,也是轉變建筑業增長方式的需要,更是我國建筑行業可持續發展的需要。同時,他們的文化、技術、綜合素質也直接關涉所在城市經濟和社會的和諧發展?! ?003—2010年全國農民工培訓規劃》的出臺、“陽光工程”的全面啟動,使我國農民工培訓工作全線鋪開。在這樣的背景下,對此前農村勞動力培訓工作進行回顧總結和探討,探索農民工培訓體系的建構,對于促進就業、推進產業轉移和產業升級、推動社會經濟進一步發展都有重要的現實意義。同時,以此作為解決“三農”問題的重要切入點,是解決當前經濟和社會之間、城鄉之間、地區之間發展不平衡的一項具有戰略意義的重大舉措。
三、建筑農民工“三營四建”培訓體系的構建
建筑農民工培訓是一個系統工程,涉及政府與企業、企業與學校、政府與農民工之間復雜的博弈關系。而構建以“三營四建”為結構支撐的培訓體系,將政府、企業、學校、社會、農民工之間的關系有機地聯系并協調起來,通過可靠的保障和有效的機制與措施提高建筑農民工的職業技能與素質。
建筑農民工“三營四建”培訓體系是指,在國家的農村富余勞動力向非農產業和城鎮轉移這一必然趨勢下,本著“政府引導、部門服務、市場需求、農民受益”的原則指導,以“三個營造、四個建立”為措施,構建科學的建筑農民工培訓體系,切實提高農民工的技能與素質,加快農村富余勞動力的轉移,促進建筑農民工所在城市經濟的發展和和諧社會的實現。
“三個營造”包括營造良好的環境機制、教育培訓的長效機制和培訓經費的投入機制三方面內容:(1)實施政府主導,健全機構,提供制度保障。農民工必須經過專業培訓,在取得相應資格證書后,才能被勞務企業或其他用工企業聘用,即農民工要持職業資格證上崗。聘用后,用工單位必須與農民工簽訂勞動用工合同,這樣才能確保工資不被拖欠。整個社會要形成尊重農民工、鼓勵農民工進行積極學習的良好社會環境。社會環境的營造需要城市各管理部門的積極參與,需要城市人口的包容意識及尊重意識的不斷升華,最終形成社會包容、農民工教育、建筑水平提高、促進社會經濟發展的良好互動體系。(2)建筑農民工培訓應納入地方經濟和社會發展規劃,統籌安排,長期規劃與當前需求的關系,制定合理的建設體系,實現職業技能培訓城鄉一體化,并在財力、人力等多方面予以支持、統籌。(3)最后,實行政府、建設單位、施工企業和農民工個人共同分擔的投入機制。政府要保證對農民工教育培訓的投入力度和建立財政轉移支付功能的農村勞動力轉移培訓的專項基金,以保證教育培訓的基本經費;改革現有的建筑工程成本費用的構成;將土地出讓金收入的一定比例用于失地農民工培訓;施工企業所需教育培訓經費要從建筑安裝工程費中職工培訓經費中列支,建設單位要保證教育培訓經費的足額支付,并由建設行政主管部門監督施工單位的使用情況;對參加培訓的農民工給予適當培訓費補貼。
“四個建立”:(1)建立完整的多層次教育培訓體系。農民工要考取職業資格證書,必須進行務工常識、安全知識、法律法規等方面的引導性培訓和職業技能培訓。將農民工培訓管理的具體事務性工作交給各級建設教育協會,將具體的培訓工作交給具備相應條件和資格的學校及企業,建設和教育行政主管機構要強化政策研究,突出培訓質量管理。(2)建立全方位的知識培訓體系。建筑知識、勞動保護和安全生產教育、法律知識及人文素質的全方位知識培訓,不僅僅意味著建筑農民工職業技能的提高,還為其可持續發展奠定基礎,從而促進學歷教育和終身教育體系的構建。指導企業還可根據生產實際,采取農民工喜聞樂見、豐富多彩的方式開展安全教育和技能培訓,提高培訓的針對性和實效性。(3)建立完善的信息網絡培訓體系。充分利用網絡、電視、廣播、遠程教育等現代科技,逐步建立起信息網絡培訓體系。探索建立建筑業關鍵工種就業準入制度,推行職業資格證書制度,完善持證上崗制度,將企業農民工的培訓工作與企業考核、工程質量安全檢查、標準化工地創建、工程評優等掛起鉤來;將輸出地與輸入地有效地結合起來,將培訓時間統籌利用起來,促進培訓與就業的有效對接。(4)建立靈活的培訓鑒定管理體系。以“放開入口,卡住出口”的方式,嚴格考核技能操作能力,并根據農民工工作的時間特點實施彈性教學。在培訓鑒定上,采取基地鑒定與現場鑒定相結合、以現場鑒定為主的方式對其進行培訓鑒定。還可以通過組織修訂建筑業關鍵工種職業技能鑒定標準,制定職業技能鑒定工作程序,提倡依托施工現場開展技能鑒定。對已具備相應職業能力水平的農民工技術骨干,通過綜合業績評價方式認定職業資格等級。最終通過制定農民工培訓、鑒定、上崗、待遇相結合的配套政策,制定農民工技能等級工資指導標準,調動農民工參加技能培訓的積極性。
四、完善培訓機制的保障措施