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電力安全生產教育培訓范文1
關鍵詞：安全生產；培訓；創新
中圖分類號：F276 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）12-0-01
安全管理的核心，是安全教育。綜觀目前電力企業安全教育和培訓，我們發現許多領域存在空白或是滯后，遠跟不上經濟發展的步伐和適應企業改革的需要，因此，電力企業必須注重做好安全教育培訓的創新工作。
一、當前安全教育和培訓存在的常見問題
1.重生產效益，輕安全教育
一些企業領導忽視生產與安全的辨證關系，認為有經濟效益就有一切，不愿在安全教育上進行人員、資金過多的投入，安全教育重形式走過場，根本沒有深入人心，也沒有起到宣傳教育的作用。
2.重經濟處罰，輕思想教育
在企業安全管理中，對違反安全規章制度、違反操作規程等現象，往往采取經濟處罰的手段，很少針對違章現象進行思想教育，結果員工沒有認識到違章的嚴重危害，沒有養成自覺遵守規章制度的良好習慣，甚至產生逆反情緒，在生產中我行我素、將錯就錯。
3.重安全意識教育，輕安全技能教育
確定安全教育培訓內容時，重點大多放在安全法規的宣傳、案例分析上，注重的是提高員工的安全意識，忽視了安全操作技能的培養，往往是職工安全意識增強了，但由于安全技能的匱乏，不能預知工作中存在的潛在危險，遇到危險驚慌失措，更談不上采取有效的預防措施。
4.重管理人員的教育，輕生產工人的教育
安全教育的對象應是全體人員，企業開展安全教育工作時，往往注重領導干部、班組長、安全管理人員的安全培訓，忽視對生產工人進行系統性、專業性的安全培訓，致使職工對安全知識深度掌握不夠，形成了安全教育“兩張皮”，上緊下松，安全教育的作用得不到發揮。
5.重事故后反思，輕事故前預防教育
每當重大安全事故發生后，企業一般都會采用“亡羊補牢”的作法。重視對事故的反思學習，召開緊急會議傳達各級部門的安全講話精神，組織安全大檢查等，開展這些工作固然重要，能夠避免類似事故重復發生，但事故造成的人員傷亡、經濟損失是無法挽回的。因此，忽視事故前的預防教育是不可取的，應該加強員工日常教育，防患于未然。
二、必須注重安全教育工作的創新
電力企業安全教育和培訓，已成為當前電力企業安全管理工作最重要的任務之一。隨著電力工業的發展，電力科技水平不斷提高，時代賦予電力企業安全教育新的內涵。因此，電力企業安全教育培訓創新勢在必行。
1.采取新的安全教育培訓方式
針對安全教育廣泛性的特點，采取分層次教育培訓方式。根據不同崗位特征采用有針對性的安全教育培訓手段及內容。對技術、管理人員通過傳播安全教育新思路，宣傳相關政策法規新動向，理順安全生產與企業發展相互促進、相互提高的新思路；對一線生產員工以貼近工作實踐的內容開展經常性的安全教育培訓活動，結合各時期安全動態與企業內部安全活動特點，開展相關專題安全講座，加強生產員工安全防范的意識和能力，同時以濃烈的安全宣傳氛圍深入職工的生活和工作，構筑企業內部員工相互學習、相互促進的安全協作環境。
充分運用現代科技開展企業安全教育培訓。積極開發和傳播多媒體安全教材，以生動逼真的形式加強安全教育培訓效果。大力開發具有各種崗位、工種特點的事故預想與處理仿真系統，開展事故演練培訓，提高職工防范事故的能力。
2.構筑良好的安全教育培訓陣地
生產第一線員工安全防范意識與能力的提高是企業安全教育工作的核心。為確保企業安全教育工作真正落到實處，必須在生產第一線員工中積極挖掘和培養安全教育人選，努力利用班組教育中的人緣和地緣優勢，根據不同班組的生產作業特點，及時調整教育培訓內容和形式，在生產第一線建設一個有效的安全教育培訓陣地。
3.確立安全教育培訓激勵與約束機制
建立有效激勵與約束機制的基礎，須立足于對安全教育培訓工作的綜合測試與考核評價。測試與評價既要考慮安全教育的實際工作量，更需根據員工接受安全教育培訓的效果加以評判。建立企業安全教育培訓資料庫，匯總相關培訓及教育資料，用于評判安全教育工作的成效。
實施企業全員安全教育培訓考評，避免安全教育工作走過場。一方面要激發全體安全教育工作者積極創新，提高安全教育培訓工作效能；另一方面要調動員工參與安全教育的熱情，保障安全教育工作順利開展。
推行崗位績效獎勵與崗位競爭機制，以市場機制促進企業安全教育培訓工作水平的提高，扭轉安全教育培訓工作干好干壞一個樣的不良局面，完善企業內部安全教育培訓工作的激勵與約束機制。
參考文獻：
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電力安全生產教育培訓范文2
關鍵詞：安全生產；隱患排查；教育培訓；SCROM技術
安全生產隱患排查教育培訓是安全生產領域一項重要的基礎性工作，是貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”方針的具體體現。隨著信息化、網絡化技術的進步，更多的網絡培訓被應用于各種領域，為了使培訓工作實現程序化控制、規范化操作、科學化管理，分析安全培訓機構及培訓過程管理現狀，利用SCROM技術構建更穩定的、更高效、更實用的網路培訓平臺，是企業安全生產隱患排查教育培訓的重要手段。
一.“高級分布式學習（ADL）”和SCORM技術簡介
SCORM 共享內容對象參考模型（Sharable Content Object Reference Model）是由美國國防部“高級分布式學習（Advanced Distributed Learning，以下簡稱ADL）”組織所擬定的標準。改標準對于數字內容教材的制作、內容開發提供一套了共通的規范?！敖滩脑儆门c共享”是SCORM的核心概念。SCORM 想要強調的精神是教材可以透過統一的格式跨平臺、可以真正的達到可重復使用、追蹤學習記錄也可以有統一的標準，更能符合學習者的需要。“高級分布式學習（ADL）”是美國國防部（DoD）和白宮科技政策局（OSTP）在1997年11月成立的研究項目。ADL組織通過ADL協同實驗室為一些DOD活動提供場所，并組織聯合發起人和項目經理協同工作。ADL組織的使命是為高質量的教育和培訓提供途徑以滿足個體的需求，經濟有效地傳遞且不受時間地點限制。ADL組織的工作目標主要是促進動態的、有成本效益的學習軟件和系統的大規模開發，進而刺激這些產品的市場以滿足軍事服務和民族勞動力未來的教育和培訓需求。ADL組織的具體工作就是ADL規范和指導方針（如SCORM）的發展和貫徹執行。
二.SCORM技術在安全生產隱患排查教育培訓平臺中的應用
SCORM是一些規范和標準集合成的“技術手冊”。每本技術手冊都可以看作是單獨的書放在一起組成的不斷發展的書庫。這些技術手冊目前被分成三個主題：“內容聚合模型（Content Aggregation Model ，CAM）”、“運行時間環境（Run-time Environment ，RTE）”和“排序和導航（Sequencing and Navigation ，SN）”。可共享對象參考模型（SCORM）主要包括以下三個方面的標準和規范：SCORM內容聚合模型 （CAM）、SCORM運行時間環境（RTE）和SCORM 排序和導航（SN）。
SCORM安全生產隱患排查教育培訓平臺系統設計采用基于WEB的三層體系結構.將采集到的多媒體數據及制作好的課件存入中心數據庫，通過防火墻分離內外網，各地培訓的學員可以通過內網訪問內網培訓服務器進行學習培訓，外部用戶通過Internet訪問外部站點服務器，獲取多媒體學習資料進行在線學習.學員通過瀏覽器訪問WEB服務器注冊、報名、選課、在線上課。同時考慮到網絡傳輸等限制因素，中心平臺與各地培訓點之間將采用分布式結構，學員可就近到各自培訓點報名學習.部分課件可根據需求，備份到各地培訓機構，從而保證了課件的播放質量。SCORM安全生產隱患排查教育培訓平臺主要模塊與功能。根據網絡遠程教育平臺的需求，考慮系統管理的方便性和易操作性，我們采用SCORM標準，將各大系統的功能集成，組成教育平臺的四大部分，即教育門戶（Portal）、教育中心管理端（Portalmng）、培訓點管理系統（LOMS）和學員學習端（LCS）。各培訓點通過DNS進行解析。
三.結論
法國著名作家左拉說：“愚昧從來未給人帶來幸福，幸福的根源在于知識?！爆F代化的工業生產是用知識建立起來的“宮殿”。它既能創建巨額的物質文明，也會建設眾多的生命和財富。愚昧是安全生產的最大障礙，也是制造災難的重要禍根。日本安全學者青島賢司指出：“安全管理的核心，是安全教育。”綜觀我國目前企業安全教育培訓形勢，只有通過利用SCROM等技術的適應現代科技發展水平的現代化教育平臺，才能使企業安全生產隱患排查教育工作，跟上經濟發展的步伐和適應企業改革的需要。
參考文獻：
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電力安全生產教育培訓范文3
【關鍵詞】供電行業；電力安全；監督檢；教育培訓
前言
電力行業作為國民經濟和社會發展的基礎性行業，其生產過程的安全性直接影響著我國經濟的發展水平和人民的日常生活。電力工業是一項基礎能源企業，對社會經濟的發展，人們生活水平的提高都有著非常重要的影響。電力安全的監督檢查，不僅是企業自身發展的需要，也是企業安全生產的必然要求。下文具體談談如何加強和提高安全監察的有效性。
1.建設電力企業完善的安全制度
首先，應該嚴格按照國家職能部門所頒布實施的各種法律、法規，如《安全生產法》、《電力法》等，在結合各個電力企業實際情況的基礎上，建立完善、科學的教育制度、檢查制度、考核制度、檢查制度和獎懲制度等。只有通過制度來約束和管理人員、按照流程處理日常事務，才能使得安全監管有所依據。
其次，在各個電力企業來工作的職工，都應該嚴格按照科學的工作態度去對待工作中的每件事情。應該經常進行各種規范化建設，從基層的班組和變電站開始，帶動提高整個企業和行業的安全管理水平。
再次，嚴格執行制度規定，從嚴制定各種規章制度，才能徹底夯實電力企業的安全基礎管理?，F在，通過對所有電力企業的調查分析，可以發現整個電力行業的存在比較突出的問題，即：各種規章制度和安全責任機制不能夠落實到實處；安全監督機構和安全網絡建設不完善；基層班組的安全管理和安全活動基礎建設不夠；各種制定的安全培訓還不夠到位。所以，針對這些問題，就應該在電力企業中開展多種形式的安全文明生產教育和實踐活動，從根本上夯實電力企業的安全管理基礎工作；強化制度建設，用統一的制度、標準來進行監督、統計和管理。
2.建設和培養電力企業的安全文化
對于電力企業安全文化的建設，其根本目的在于讓電力系統的每個成員，不管是普通職工，還是企業管理層，都應該在正確、端正的安全心態的支配下，在高度安全的設備、電網和環境系統中，自覺自主自動地按照各種安全規章制度來規范其行為，是每個成員的行為都能夠有效地保護自己和他人的安全，用能夠為電網和各種設備提供安全，從而確保各類生產作業活動的順利進行和完成。所以，對于安全文化的建設，應該著重從員工的安全心態、安全行為，安全制度準則和設備，電網以及環境系統的安全等四個方面來進行和開展。利用各種形式的教育和宣傳活動，讓企業員工牢固樹立正確的安全意識，并通過各種手段對企業員工進行關于生產作業安全技術、專業安全技能知識等方面的教育和培訓，從而提高全體員工的安全意識和素質。不僅如此，還應該牢固樹立健全的企業安全管理機制，以及各種保證規章制度落到實處的保證體系和監督機制，且在落實過程中更要獎懲嚴明、上下一致、監督到位。
由于企業的各種安全事故（事件）跟員工的行為緊緊相連，所以，通過嚴格規范員工行為，大力提高員工的安全操作技能和自我保護能力，已經成為控制安全事故（事件）發生的有效途徑和手段。
作為電力行業和企業的安全文化的必然要求，電網、設備和環境系統的安全本質化也應該是電力系統每名員工長期追求的目標。要實現該目標，就應做到如下幾點：（1）從源頭上徹底消除各種事故（事件）隱患，徹底淘汰不符合安全要求的設施和設備；
（2）按照科學的態度來完善和充實安全風險監控、防護和預警措施；（3）要不斷推廣采用成熟的新技術、新設備；（4）不斷優化生產環境，改善勞動條件，為員工創造安全、文明、舒適的工作和生活環境。
3.開展各種安全教育培訓
為了大力提高電力行業從業人員的安全意識和安全生產技能，應該著力加大培訓和教育力度，從形式和內容上創新培訓手段，從根本上提高各種培訓活動的針對性和有效性，切實提高電力企業和行業的安全管理水平。各個企業也要健全和建立自己的安全生產和教育培訓制度，大力增加教育培訓的投入規模和力度，重點開展對企業安全責任人、安全管理員、初上崗和特殊崗位人員的安全培訓。國家相關的電力監查部門也要針對電力行業安全管理的特點和弱點，展開電力應急管理、電力二次系統防護、電力建設施工安全管理、各級電力企業的安全管理、水電站大壩安全管理和電力可靠性監督管理等各個方面的教育和培訓。通過組織電力企業的安監人員、安全檢查人員的定期培訓，大力提高相關人員的職業能力和素質，切實實現員工對安全問題認識的轉變，從“要我安全”轉向“我要安全”和“我能安全”。
4.建設完善合理的應急保障體系
對于各級電力監管機構而言，應該加快對電力應急預警和指揮體系的全面建設，通過對電力監管信息化系統的建設，著重構建電力預警和指揮平臺，從根本上構建高效的電力應急管理和預警指揮平臺和體系。各個電力生產企業也應該從自身完善和建設入手，充分利用現有資源，對各級應急指揮系統和平臺進行科學構建和完善。充分做好各種應急物資的儲備和管理，按照儲備物資的種類、數據和用途等對其進行科學管理和配置，同時，還應該注重與物質供應方緊密聯系，建立物質儲備和管理的動態更新，保證應急狀態環境下的及時調用或者生產。此外，還應該加強對電力應急搶修維護隊伍的科學建設和合理配置，并對其人員進行專業知識和技能培訓，提高人員素質和能力，著力打造和建設多支平戰結合、技術過硬、相應迅速的電力應急搶險隊伍。
5.建設高效的電力安全督查隊伍
當前，更是應該按照科學發展的總體要求，堅持依據法律和科學對電力行業進行監管，監管的同時還應該為其提供服務和支持。應該通過對專業監管知識的學習，正確理解和運用國家有關安全生產方面的法律和法規，提高人員的業務素質和技能，同時，大力提高監管人員的執法能力和事故（事件）調查能力，特別是對事故（事件）的應急處置能力。徹底解決電力安全生產中所遇到的各種難點和熱點問題，將保證電網和電力供應的安全作為對其進行監管的核心，認真對電力系統運行中可以存在的風險進行分析，隨時了解和掌握電力企業的安全生產新情況和新問題，并組織制定相應的有效對策和措施。應該著力增強監管人員的服務意識，通過真實、準確的監管報告和安全性評價報告，為電力行業提供有效的指導和服務，有效提高電力設備和電力系統的安全穩定運行水平。電力企業應該通過制定科學的安全生產方案，引導所屬員工牢固樹立正確的安全生產理念，對生產行為進行規范。
6.深入開展“查三違、防事故（事件）”活動
電力企業要制定“查三違（違章作業、違章指揮、違反勞動紀律）、防事故（事件）”活動工作方案，引導企業員工樹立正確的安全生產理念，規范安全生產行為。要強化安全生產規范化管理，結合本企業實際，修訂電力安全規程標準，完善安全生產獎懲制度，加大違章行為查處力度，切實提高電力從業人員遵章守規的自覺性。
7.結語
總之，社會和國民經濟的快速發展，都需要強有力的電力工業提供能源服務，而向社會提供安全、穩定、優質的電力供應也一直是電力企業的根本責任。所以，各個電力企業的安全監督工作應該結合自身特點和情況，通過完善管理制度，提高企業效能，促進安全生產，從而切實加強電力企業安全監督檢查的有效性。
參考文獻：
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電力安全生產教育培訓范文4
一、強化宣傳教育，著力提升意識
1．圍繞全縣安全生產中心工作，宣傳全縣安全生產工作的總體要求、政策措施和年度工作進展情況；宣傳安全生產方針政策、法律法規、重大措施及安全生產工作先進典型和經驗。繼續深入宣傳貫徹《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》和《省政府關于進一步加強企業安全生產工作的實施意見》精神。
2、6月份組織開展“安全生產月”等主題活動。圍繞全國“安全生產月”活動主題，通過懸掛橫幅、標語，張貼宣傳畫，設立咨詢點，舉辦知識競賽和演出活動等多種方式，大力宣傳安全生產，做到主題鮮明、形式多樣，豐富內容，讓各項活動貼近生活，貼近基層，貼近群眾，貼近實際。
3．推進安全文化建設。深入開展“安康杯”、“電力杯”安全生產知識競賽；安全生產知識朗誦比賽等活動；推進安全文化進企業、進學校、進社區、進農村、進家庭的“五進”活動，增強活動的教育性和實效性；不斷豐富安全文化建設的載體，努力營造濃厚的安全文化氛圍。
4、加強與主流媒體的聯系。加強與縣廣播電視系，暢通宣傳渠道，定期向全縣社會公眾安全生產狀況、重大事故隱患整改情況等；及時曝光違法、違規生產行為和安全生產事故典型案例，營造全社會關心、支持安全生產工作的濃厚氛圍。
二、強化培訓，著力提升素質
5、強化企業安全生產培訓工作。督促企業嚴格落實以“三級安全培訓”為重點的全員安全培訓制度，強化企業負責人、安全管理人員、特種作業人員以及其他從業人員（包括農民工和外包工上崗、轉崗的安全應知應會培訓）的培訓。按照“分級、分類、從嚴、不重復”的原則組織實施各類企業主要負責人、安全管理人員的培訓；著重抓好企業主要負責人、安全生產管理人員和特種作業人員的培訓，提高參培率；每季度不少于一次組織安全培訓情況、持證上崗情況的檢查，不斷規范安全教育培訓工作。
6．加強安全培訓管理。依法組織、指導和監督安全資格培訓考核工作，堅持以檢查促培訓、以執法促培訓、以考核促培訓、以許可促培訓，重點抓好培訓計劃申報、教培備案和培訓考核三個環節。
7．規范培訓機構從業行為。根據《國家安監總局關于印發安全生產培訓機構從業行為規范的通知》精神，不斷規范我縣安全生產培訓機構從業行為，督促其加大培訓的軟件、硬件投入，強化師資管理，不斷規范培訓人員檔案和教學檔案管理，組織開展培訓教學的交流、優秀教案的評選等活動，努力促進培訓質量的提高。
8．完善安全培訓信息庫。繼續做好重點行業、重點企業的安全培訓信息的采集和錄入工作，不斷完善安全培訓信息庫，使安全培訓基礎資料更加詳實、準確。
三、強化領導，狠抓落實
電力安全生產教育培訓范文5
【關鍵詞】電力企業 安全培訓 教育和培訓
電力生產具有技術密集、人才密集、專業性強的特點，是一門非常復雜的系統工程。一般而言，電力生產事故有三類：一是“天災”，如雷電、大風、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素，有其突發性。二是線路、設備、器材的“先天不足”，有其隱蔽性。三是“人禍”，人為地違法、違規、違章，有其盲目性，且占所有事故中的絕大部分。而“人禍”又可分為三種表現形式：其一是對規章明知故犯，明知這樣做不符合要求，但圖一時方便或抱著僥幸心理的習慣性違章。其二是對規章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中發生了問題。其三是對規章不懂裝懂，稀里糊涂，發生了事故才恍然大悟。怎樣避免因人為原因而造成的生產事故，加強安全教育和培訓是解決這一難題最基本也是最有效的手段和方式。職工安全教育培訓，分為安全思想教育和崗位技能培訓兩個部分，二者處于同等重要的位置，相輔相成，缺一不可。
一、安全思想教育
人生來就有求生的本能和安全的需要，但崗位所需要的安全知識和技能并不與生俱來，而人的安全意識強弱、技能的高低直接決定安全生產的具體過程和結果。這就要求企業堅持把保護員工生命和健康作為企業的出發點和立足點，為員工提供良好的教育培訓和發展機會，創造心情舒暢、關系順暢的軟環境和工作條件完備的硬環境。通過對員工的安全思想教育和對企業內外事故的剖析，來喚起員工對安全生產的責任心和自覺性，使職工牢固樹立“安全第一”和遵章守紀的思想理念，引導培養員工自覺自愿地樹立“安全就是質量，安全就是效益”的安全價值觀。
企業要加強職工的職業道德教育，端正職工工作態度，樹立愛崗敬業的職業道德觀念，安全生產就有了基礎保障。態度決定一切，工作干得好不好，不是看你學歷高與否，而主要看你有沒有責任心。你有責任心，工作才會與你相關，與己相關的事自然會認真對待，你有責任心，才會發現實際問題和自己的不足，才能及時消除隱患和進一步提高自己的業務水平，使安全生產工作得以良性循環。實現了員工思想從“要我安全”到“我要安全”這一由強制性到自覺性的飛躍轉變就達到了安全思想教育的目的。
二、加強崗位技能培訓
明確了安全生產的重要性，有了安全生產的自覺性，就要知道怎樣做到安全生產。崗位技能培訓要根據實際情況，分層次、分專業的進行。首先培養一支素質過硬、安全意識強、反事故能力強的安全監察和安全技術人員隊伍，是崗位技能培訓的重要內容。在培養安全管理人員工作中，一是要注重從事后處理向預防為主轉變及轉變過程中知識層面、工作方法的更新，以及電廠控制方式變化、信息化管理模式、安全監控模式變化后的知識儲備。通過培訓，更多地掌握安全生產知識，更多地掌握有關安全管理職能、系統安全管理、安全信息、安全管理控制、安全管理主體、安全管理激勵、安全管理時間、安全管理協同、安全管理突變、安全管理方法、安全心理學和安全管理現代化等方面的知識，并努力做到學習現代化安全管理文化與學習優秀的傳統安全管理文化并舉，理論與實際相結合，在應用上下功夫，以知識培訓全面提升企業安全管理水平。二要本著干什么，學什么，缺什么，補什么的原則，結合各工種和專業的實際情況，開展經常性的職業技能培訓和訓練，提高職工技術素質，使職工能夠熟練掌握安全知識和操作技能，能夠熟練正確地傳達、執行操作指令，使作業活動實現規范化，從而從源頭上避免“三違”現象和誤操作事故的發生。怎樣做好電廠安全教育培訓工作，個人認為主要有以下幾點：一是在內容上，要聯系實際。不同的單位，在培訓中要注重從實際出發，突出個性，因地制宜。例如電氣專業，在每年春檢預試和迎峰度夏、防污清掃等工作開始前，可以組織職工進行安全技術培訓，學習安全規程，講解安全注意事項，提高他們的專業技術素質和安全意識。結合每年的《安規》培訓，各專業對生產系統、工作票辦理、現場管理等進行全面的學習。二是在方法上，要靈活多樣。通過事故預想、安全活動、反事故演習、安全警示、業余自學等多種形式和方法，有針對性地對員工進行安全意識、安全知識和安全技能培訓。三是在時間上，要有長期規劃，短期安排。要根據形勢和任務的需要及時調整計劃，及時總結事故經驗、教訓，作為教案，進行宣講，對職工進行警示教育。四是在方式上要突出以班組為單位的安全教育和學習。對在崗職工進行安全基本常識、對如何做好危險點分析、如何進行安全技術交底、如何做好安全措施、如何杜絕違章現象等方面進行培訓。
只要認真開展企業的安全教育培訓，就能實現“要我安全我要安全怎樣安全”的思想轉變，全面提高職工的整體綜合素質，就能實現企業的安全生產，推進企業的和諧建設和發展。
三、嚴格遵守各項安全制度規定
法律、法規及條例等制度都是用來約束人的某些具體行為的，而有關安全生產的法律、法規和規程，大部分都是用前人的鮮血寫出來的經驗，那是血的教訓，警示人們不要重蹈覆轍。那我們該如何用寶貴而沉重的經驗教訓去避免再次流血呢？首先，熟悉并嚴格執行有關法律、法規，是安全生產、文明生產的重要保障。為此必須確?！鞍踩谝唬A防為主”方針的貫徹實施，監督生產建設者和從業人員必須遵章守法。其次，《電業安全工作規程》、《安全生產工作規定》等規程規定，為安全工作提供了明確指引，它們好比安全“秘笈”，你重視、熟悉它們并“言聽計從”，你就能戰勝安全生產的敵人。否則，你就會被隱藏在身邊的生產敵人――安全隱患所侵害。再次是多點關懷，多一份安全保障。關愛孕育安全環境。居安思危，優勝劣汰。在當前社會對電力需求日益迫切的嚴峻形勢下，對我們的電網提出更高的要求。在建立現代企業制度的今天，人浮于事、效率低下的現狀必須得以根治才能適應社會高速發展新局面。在我們供電企業內部，必須克服“電力是壟斷行業”和“鐵飯碗”的思想，要形成“你追我趕”的工作學習環境和樹立“供電企業就是廣大人民的根本利益”的思想，尊重人才，能者居先，增加員工的危機感，調動工作積極性，這樣才有利于企業的發展和提高企業競爭力。因人而宜，人盡其才。
電力安全生產教育培訓范文6
關鍵詞：安全教育培訓 受培人群 培訓手段
0、前言
企業安全教育是以提高員工安全意識為主要目的的思想教育活動，企業安全培訓是以提高員工安全知識水平、安全操作技能（包括事故應急能力等）為主要目的業務培訓活動，安全思想意識、安全知識水平及安全操作技能等共同構成員工的安全素質。
安全教育培訓的重要作用主要體現在以下幾個方面：
一是提高人們的安全意識，從思想和行動上真正重視安全，做到“我要安全”。人們的安全意識即安全觀念或安全價值觀，是人們對安全問題的認識、態度、理念的表現，是安全觀念文化的表現形式，是人們行為安全的思想基礎。、
二是提高安全知識水平，為行為安全奠定理論基礎，做到“我懂安全”。安全知識包括安全法律法規知識，安全管理知識，安全專業技術知識等內容，安全知識是人們行為安全的理論指導，沒有安全知識作指導的安全意識，不能算真正的安全意識，充其量不過是謹小慎微、盲目自恐而已。只有掌握了不要的安全知識，在遇到危險時知道應該如何處理，才有可能臨危不懼、從容對待、保障行為安全。
三是提高安全操作技能，為行為安全提供能力保障，做到“我能安全”。安全操作技能課概括為三個方面的能力，即在正常工作中能按有關規章制度、操作規程等正確操作，保證工作順利進行；在出現異常情況時能及時、正確辨別和處理，防止或延緩事故發生；事故發生后能采取正確應急措施，遏制事故事態發展，保障自身、他人或設備安全，減少事故損失；這些能力是人們保障行為安全，以至于生產安全的能力保障。
安全意識、安全知識和安全操作技能是人們安全素質的主要內容，只有通過有效的安全教育培訓，才能使人們具備和提高安全素質，才能真正做到“我要安全、我懂安全、我能安全”。
員工安全教育培訓是促進企業可持續發展的原動力，如何圍繞企業生產經營活動實際，對員工培訓的內容、形式、深度、廣度等進行系統而深入的分析，摸索出一套切合實際、行之有效的方法，是洪家渡發電廠企業安全教育培訓的主要任務。
1、制定培訓計劃明確培訓目標
年度安全教育培訓計劃，是企業開展安全教育培訓工作的指導性文件，也是一個單位、一個部門對員工一年來所從事教育培訓活動的一個縮影。借助年度培訓計劃這個目標平臺，能較好地落實單位培訓進度、優化培訓管理、檢驗培訓效果。近年來，洪家渡發電廠結合上級公司強化安全教育培訓工作的具體要求，完善自身安全教育培訓制度，規范安全教育培訓管理，在每年年初開始著手制定本年度《安全教育培訓計劃》，明確本年度教育培訓的內容、重點、目標、步驟、措施、要求，并要求各部門、班組結合廠年度《安全教育培訓計劃》制定各自的培訓計劃，通過培訓目標的層層落實，確保年度安全教育培訓工作有條不紊的進行。
2、針對不同的受培人群，開展形式多樣的培訓課程
洪家渡發電廠的受培人群主要有三類：新進廠員工；已熟悉安全生產的員工；外委工程的施工人員。對不同的受培人群，開展不同的培訓課程，讓安全教育培訓工作具有針對性和實用性。
一、對新進廠員工進行三級安全教育，經《電業安全工作規程》考試合格后方可進入生產現場。
（1）廠級安全教育由安全監察部負責進行，主要向新員工講解安全生產的重要意義、國家安全生產的方針政策，介紹廠安全生產發展史、安全文化、規章制度、勞動紀律，觀看公司內部典型事故案例等。
（2）車間安全教育，由所在車間負責，主要介紹本車間的設備特點、安全狀況本車間的安全規章制度，主要危害因素及安全注意事項，預防傷害事故和職業病的主要措施，典型事故案例及事故應處理措施等內容。
（3）班組安全教育，由所在班組負責，新員工應熟悉本班組的安全工作規定和措施，所轄設備的安全特點及安全要求，崗位操作規程，崗位安全知識，安全防護用品（用具）的性能及使用方法，典型事故案例與經驗教訓等。
二、對已熟悉安全生產的員工，采取多樣化的培訓手段。
（1）充分利用內部資源，聘請“兼職教師”進行專題講課。在長期的電力生產過程中，洪家渡發電廠已經孕育出一批專業知識過硬的技術人才，為了充分利用內部優勢，讓資源共享，洪家渡發電廠在各專業都聘任了“兼職教師”，聘請“兼職教師”進行專題講課已成為洪家渡發電廠每年的常規培訓項目。通過講課，既讓員工增加了技術知識，同時也提高了安全技能。
（2）“走出去”“請進來”，積極學習外單位先進經驗。洪家渡發電廠作為生產經營單位，完全依靠內部資源高安全教育培訓，師資力量有時難以滿足，需實行“走出去”戰略，借助外部的力量，每年洪家渡發電廠都會根據工作的實際需要，有選擇地安排安全管理人員，關鍵崗位操作人員到相關單位進行學習培訓。同時還采取“請進來”的辦法，邀請企業外部的安全專家學者、管理人員、先進人物舉辦報告會、專題講座和現場指導等，增加員工的安全知識和操作技能。
（3）吸取典型事故教訓，時時敲響安全警鐘。洪家渡發電廠自2004年投產發電以來，一直保持著安全生產零事故，長周期的安全生產鼓舞人心，但在這樣長周期安全生產態勢下，極易引起員工對安全的麻痹大意。居安思危，越是在安全的狀態越是要敲響安全警鐘。每年，集團公司和外單位總會不可避免的出現一些安全事故案例，這些案例是很好的反面教材，及時組織員工對這些案例進行分析，討論，并結合廠實際開展專業自查，制定防范措施，對提高全廠員工安全意識有著不可磨滅的作用。
（4）大力宣傳，普及安全知識，營造安全氛圍。為全面營造安全氛圍，充分利用網頁、多媒體等宣傳工具及時宣傳安全信息、普及安全知識，并在廠區和生活營區修建安全文化長廊宣傳安全方針政策、廠的安全發展史等，同時，在生產區域醒目地點懸掛、張貼安全文化理念用語、安全溫馨提示等。讓員工不論在工作或是休息都能感受到安全的無處不在。
（5）開展競賽活動，讓“教”寓于“樂”。以每年的“安全生產月”和“安康杯競賽活動”為契機，積極組織開展各種競賽活動，如安全知識競賽、演講比賽，技能比武等，讓員工的競賽快樂中增加安全知識，提高安全技能。
三、嚴格外委工程施工人員培訓，確保項目施工安全。外委工程施工人員是一群特殊的受培群體，他們絕大多數是非電力人員，對電力系統安全生產的重要性和特點往往認識不足，并且初來乍到，對生產現場不夠熟悉，要在規定時間內完成施工任務，時間緊、任務重，如果對他們的安全教育不到位，極易出現不安全事件。因此，洪家渡發電廠特別嚴格外委工程施工人員培訓，在工程開工前對所有施工和管理人員進行安全教育培訓，經培訓考試合格，方能進入施工現場。另外，針對施工現場可能存在的危險因素，安全監察部和項目管理部門聯合對施工單位進行安全技術交底，明確作業現場的注意事項和事故防范措施等，確保項目施工安全。
