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副校長崗位工作計劃范文1
政務主任（副校長）：
1、協助校長貫徹執行黨的教育方針，結合學校實際制訂學期工作計劃，認真作學期匯報總結工作。
2、協助校長制訂學校各項管理制度，人人有章可循，確保學校各項工作有序進行，實現學校管理目標。
3、協助校長認真抓好學校的政治思想工作，積極組織學生開展各項政治活動，作好班級、個人總結評比工作。
4、協助校長制訂好學校綜合治理各項活動計劃，積極組織學生開展各項活動，確保學校安全。
5、認真制訂學校教師、學生的獎勵制度，組織管理好教師、學生參加及開展的各項活動，完善一個讓教師、學生具有一個全面、公平、公正、競爭的運行機制，充分調動教師的教、學生的學的積極性。
教導主任：
1、組織教師學習業務知識和教育理論，督促教師執行教學任務。
2、制訂學校教學工作計劃，督促教研組織制訂各科計劃，審核各年級的各類教學工作計劃，督促教師按計劃實施的情況。
3、關心所有教師的思想、工作和學習生活，充分調動每個教師的積極性。
4、關心青年教師的進修與培訓，組織學校的觀摩教學、校本專題講座、定期考核、考查教師的工作落實情況，負責向學校匯報教學工作。
5、認真抓好教師教學的“五大環節”，組織教師集體備課，積極開展教育教研活動，認真總結教育教學經驗，撰寫教育教學論文。
總務主任：
1、協助校長制定學校建設整體規劃，制定貫徹學?？傆媱澲杏嘘P總務工作的實施計劃。認真作好學校財務帳目，編制學校經費的預算和決算。
2、加強校產和財務工作的管理，保證教學工作的物質設備。
3、認真抓好本處教職工的師訓工作，在加強教師業務學習及培訓的同時還要認真抓好教職工的政治學習，認真做本處職工的政治思想工作。
4、認真管好本處的休干工作，關心幫助每個退休教師，作好退休教師的政治思想工作。
副校長崗位工作計劃范文2
我校上學年在各級黨委政府及教委的領導下，在學區及學校領導的高度重視和全體干部教師的共同努力下，堅持以教學為中心，質量為重點，全面貫徹教育方針、實施課程計劃、推進素質教育、狠抓教學常規管理、探索課堂教學改革，教育教學成績顯著：中小學素質教育目標質量考核中學70.26、小學55.47（六年級抽測4.64），合成60.73分（占督導評估345分中的80分），24所中處于第14位?？傮w成績獲素質教育目標質量考核二等獎，單科優秀中小學各1人，管理先進2人。
根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、新課程標準，全面貫徹落實縣教委開學工作會精神及教育科室要求，結合《紫荊學校2011-2012學年度工作計劃》，聯系山區教育特點，現將本學年度教務處工作計劃如下：
（一）指導思想
以服務教育為根本，以全面發展為準繩，以促進山區教育均衡發展為核心，團結一心，共同奮進，努力打造農村特色學校建設和全力落實新課堂教育改革。
（二）教學工作
1．嚴格執行國家規定的課程計劃，開齊學科，開足課時，對于編制不足，專業教師緊缺學校（含中心校）要通過走教式、兼課并課的辦法，保證開齊學科，對于嚴重缺編的學科由中心校年輕教師承擔走教授課任務。設立專職英語、信息技術、音樂、等教師，加大藝術教育的力度。
2、以走教為主要形式，嚴格落實對村小教學管理力度，強化過程管理。
中心校40歲以下的教師均要參加村小的走教工作。完成走教工作不出任何安全事故則該項工作考核為合格，記入教師的年度考核的質量考核部分（中心校占70%，走教占30%）。
（1）行政借助走教機會，堅持做好周檢與月檢相結合的常規檢查制度。
（2）中心校每月對村小工作至少要全面檢查一次（隨機抽查），并將檢查結果納入教師和村小負責教師的期末考核之中。中學和中心校由負責教師每周一進行檢查登記。
（3）落實行政領導包校管理。**啟明負責高峰村小和六九年級、周魚負責八年級、胡紹東負責七年級、馮敏負責工農村小和四五年級、羅德智負責保覺村小和一二三年級、田維芳負責幼兒園。所包學校的整體教學成績作為考核包校領導的依據之一。
（4）全面落實“走教”工作，中心?？导o琴、劉春梅、金梅、樊婷、李航、歐遠剛、王梅、傅宇、姚瓊、鄭敬、楊梅、陳德容、羅德志、馮敏為走教教師，村小與中心校課程相結合。村小逐步實行復式教學（含學前班與一年級、二年級與三年級或一二年級、學前班與三年級合并），走教教師按課程表安排輪流走教到校進行教學，
3、認真制定《紫荊學校課堂教學常規管理方案》，完善《學校常規教學工作檢查評價細則》。抓好備課、上課、批改、輔導、考核等工作。學校每期第一個周末為集體備課時間，由教務處組織，任何教師不得請假（公假除外）；每月對全校教師的教案、作業（作文）及聽課記錄等業務進行一次全面檢查，每學期收集評比一次，并將檢查結果納入對教師的考核之中。業務副校長和教導主任含教研員要結合聽課、評課情況，每學期向教師作兩次教學工作分析匯報會；對教師常態課：校長、副校長、教導主任每學期聽評課不少于30節，其**部聽評課不少于20節，教師聽課不少于10節。校長、業務副校長、教導主任參加集體備課、聽課、教研活動、檢查作業、教案等工作記錄要單獨記錄。7月1日前聽課記錄和分析匯報材料上交到校長辦公室。
4．嚴格執行教學質量監測標準，繼續加大質量監測力度，每月每科至少一次監測且保證每單元有監測，并于兩天內完成監測的后續工作如批閱、評講、糾錯等。學期、學年及上級組織的監測結果將納入教師崗位責任考核，與教師績效考核等掛鉤。同時要全力做好迎接縣督導每學年的中小學畢業年級的質量檢測工作。
5．強化中小學英語、藝術學科的教學管理，開展好英語、音樂課堂教學研討活動，努力提高學生的專業能力。
6．以結合縣教科所“海量高效閱讀”的全面實施，豐富讀書資源，建立激勵政策，開展好“讀書成果展示”活動，鼓勵和調動師生讀書的積極性。廣大教師要提高對讀書活動的認識。做好讀書筆記、寫好讀書休會。將要開展“讀書談體會”匯報會、讀書筆記展等活動。學校課題研究小組要制定方案，做好總結，特別是關工委等組織的讀書征文活動。
7．努力做好“培優輔差”工作，對學生要看基礎、觀發展、找特長。能因材施教，分層培養。讓好的更優秀、困難一點的有發展。特別是對待學困生，教師要努力發現學生身上的閃光點，用發展的眼光看學生。包保教師要理清學生的學困點，科學設計輔導計劃與輔導內容。班主任老師為包保學困生的第一責任人，確保整體提高。學校教務處對學困生的包保工作落實到人，并形成常態管理，學期末收集檔案資料存檔。
8．加強教師自制教具、課件、撰寫教學論文等工作，積極參加各級各類評比活動。對上級組織的競賽活動每位學科教師均要參加，作為月績效考核的一項工作依據，當月結束，當月兌現。
（五）圍繞“2+X”，打造特色校園，樹立學校品牌。
根據綦繼教[2010]11號關于轉發《重慶市教育委員會關于認真做好2010年中小學、中職學校教師繼續教育公共課培訓及考試工作的通知》和《國學經典與教育讀本》的通知精神，在國學經典方面，將學校融入到**的國學浪潮中。教導處擬定詳細的學國學經典的方案，從師生閱讀的時間、閱讀的內容、閱讀的方式、閱讀成果等方面進行細化。
書法特色方面，根據學校書法教師實際，找準強勢項目—書畫結合，以軟筆為主，輔以繪畫，書畫結合，提升學校師生的書寫品位,培養師生的文化修養。
在十字繡方面，以校本教材為載體，緊緊抓住山區家長及教師資源豐富的優勢，走出紫荊學校的特色之路。
副校長崗位工作計劃范文3
嚴格執行教育法規，遵守學校各項規章制度，與《教師工作規范》，服從安排，團結協作，堅守工作崗位，按時上、下課，能按時按質完成學校的各項工作任務。小編為大家整理的教師管理制度參考資料，提供參考，歡迎閱讀。
教師工作職責
一、教師應忠誠黨的教育事業，堅持依法治校和立德樹人相結合，努力辦好人民滿意的教育。
二、遵守教師職業道德規范。教師要敬業愛崗，熱愛學校，熱愛學生，有強烈的事業心、責任感，認真履行崗位職責，努力實施素質教育，面向全體學生，注重學生全面發展，對學生不偏愛、不歧視、不侮辱，不體罰，堅持正面教育，努力做好教育教學工作。
三、嚴格執行教育法規，遵守學校各項規章制度，與《教師工作規范》，服從安排，團結協作，堅守工作崗位，按時上、下課，能按時按質完成學校的各項工作任務。
四、填寫好《教師成長手冊》，通過學習政治，學習業務，校本研修等實踐活動，努力提高專業化水平，使自己成為品德高尚、知識淵博、懂得教育規律的教育工作者，在學生中樹立良好的形象。
五、遵循教育方針和學校工作計劃，制訂出學期教學工作計劃(包括班主任工作計劃)，認真有序地開展各項工作并能及時完成好學校規定的工作總結。
六、落實《教學工作規范》，積極參加教研教改和創新，能按照課程標準和教材內容的要求，積極鉆研新課標和教材，從學生實際出發，認真備課，認真組織好課堂教學，不斷改進、創新教學方法，指導學生積極開展自主、合作、探究式學習。培養學生良好的學習習慣，認真批改學生作業，加強學生輔導，保質保量地完成教學任務。
七、積極推行素質教育，重視第二課堂，積極創造條件，開展多樣化的課外活動、社團活動和研學活動，培養提高學生的學習興趣，開拓眼界，增長知識，培養有關的技能技巧，實踐能力和創新精神，發展學生特長，
八、關心集體，團結協作，能以主人翁的態度支持、參與學校和集體各項有關的工作或活動，服從學校的調、代課安排，完成學校交辦的其他工作。經常向各級領導反映情況和提出意見，建議。
九、注重學校、家庭、社會教育結合，勤家訪，多溝通，形成社會、家庭、學校教育合力，努力推動學生的進步。
十、注重學生德育發展，加強班級管理，創建班級文化;關注學生安全，學生德育合格率達到95%以上，保證無重大安全責任事故，學生無違法犯罪。
教師辦公制度
為了給教師營造一個舒適、整潔、安靜、規范、和諧的辦公環境，積極創建文明、衛生、安全的辦公室，特制訂管理制度如下：
1、準時上下班，實行坐班制.辦公時間偶然必須短時間外出，應向領導請假.辦公時間不請假或不準假而外出，作早退或曠工處理。
2、保持室內安靜，辦公室內嚴禁大聲喧嘩，辦公時間內，教職工要集中精力，提高工作效率;認真辦公，不做與教學無關的事，不做有礙他人工作的事。學生家長來訪，應熱情接待。嚴禁在上班時間利用電腦聊天、炒股、玩游戲、看電影等。
3、同志間要和睦相處，文明禮貌，做到相互尊重，團結友愛，發揚協作精神，互相學習，取長補短，互相幫助，共同提高。
4、要求學生不隨便進辦公室，處理一般性問題，應避免把學生帶到辦公室，提倡課余時間找學生談話的做法.但允許學生到辦公室問問題.
5、文明辦公，不隨便拿用他人辦公用品和椅子，未經他人許可不得翻動他人辦公桌上東西。辦公用品、學生練習本應安放有序，公用物品用后歸還原處。辦公桌(包括桌上的物品)擺放要整齊，地面不能亂擺亂放，墻壁不能亂涂亂貼;張貼物要規范，貼在指定的地點，人離開時，自覺將座椅擺放整齊。
6、各辦公室實行室長負責制。室長根據各自辦公室的情況安排教師值日表，安排教師輪流值勤，負責日常事務工作。值日教師認真值日，按時打掃辦公室衛生，保持辦公室整潔，不隨地吐痰，不亂丟紙屑。
8、最后離開辦公室者要關窗、關閉所有電源，熄燈、鎖門，做好校產保管工作。
教師考勤制度
為嚴格學校勞動紀律，堅持規范化、科學化、制度化管理，特制定我?！督搪毠た记谥贫取罚?/p>
一、常規要求及有關規定：
(一)教師、行政管理、教輔及專業技術人員
1、周一至周五全校實行坐班制。
上午7：40——12：00，下午：13：50——17：30
遲到或早退(5分鐘以內)一次，當月工資中扣5元，5-15分鐘，當月工資中扣20元，15-30分鐘當月工資中扣50元，30分鐘以上者，計曠工半天，當月工資中扣50元，年終全勤獎中扣100元。
漏打卡(后經查在崗)者，以對應遲到情況處理。代打卡(后經查在崗)者，以對應情況雙倍處理。
2、有早讀的教師必須按時進入班級，不按時到位的每次從當月工資中扣5元。行政人員擅離崗位的，每次當月工資中扣5元。
3、校會、升旗儀式、集體備課、教工會議等學校通知的集會須準時參加，遲到或早退一次當月工資中扣10元，無故缺席一次，當月工資中扣40元。
4、全年累計遲到或早退達五次(30分鐘以內)以內的，全勤獎中扣10元/次;五次到十次的扣30元/次，十次以上的扣除全勤獎的50%，超過十五次扣發全勤獎。曠工一天的全勤獎中扣200元，曠工一天以上扣全勤獎的50%，兩天以上的扣除全年全勤獎。
(二)生活老師及工勤人員
1、要嚴格遵守學校制定的相應工作要求細則，脫崗和不認真履行職責一次，當月工資中扣5元，無故曠工一次(半天計為一次)，當月工資中扣50元。
2、學校通知的有關會議要按時參加，遲到一次(15分鐘以內)當月工資中扣5元;無故曠缺一次，當月工資中扣20元。
教師請假制度
(一)、教師、行政管理、教輔及專業技術人員
1、請假必須辦理請假手續，假完后須在李校長處辦理銷假手續。
(1)審批：一天以內病事假由教導主任批準。一天以上，三天以內病事假由副校長批準。三天以上假期(含病事假、公假、婚喪嫁)須由校長審批。
(2)病假三天以內不發相應津貼;月累計病假超過三天的除不發相應津貼外，當月工資中每超一天扣30元,專業技術人員扣20元;月累計病假達7天的，除不發相應津貼外，當月工資按實際工作天數的比例發放;月累計病假達10天的，只發當月工資的50%;病假超過一月的，次月發放工資的40%;病假超過兩月的，第三個月發放工資的30%;病假超過三個月的，停發工資。全年病假累計達15天的，全勤獎只發50%，超過15天的不發全勤獎。考核獎按實際工作月比例發放。
(3)事假1-4小時計半天，除不發相應津貼外，當月工資中扣10元;事假4小時以上計一天，除不發相應津貼外，當月工資中扣30元;事假月累計2天以上，三天以內的，除不發相應津貼外，并在當月工資中一天扣40元;事假月累計超過三天的除不發相應津貼外，當月工資中每超一天扣50元;全年事假累計達7天的，只發全勤獎的50%，超過7天的不發全勤獎。考核獎按實際工作月比例發放。
(4)公假：
①個人申請，經學校批準同意的函授學習或培訓，按公假對待，只扣津貼，不扣工資。
②由學校統一安排的學習、培訓或外出開會，記公假，不扣工資津貼。
③學校同意的三天以內的婚喪假(外地婚喪假增加兩天路程假?；閱始俳赃B續計算，包含周末;喪假指三代以內直系親屬，含自己的父母與子女，祖父母，外祖父母，配偶的父母。)
2、請假程序為：持請假條 —— 有關領導審批(教師須協調教務處安排好課程)—— 假條送李校長處備案 —— 通知教務處或相關部門 —— 假完后于李校長處銷假(病假須補交醫生建議休息證明) —— 通知教務處或相關部門。
(二)生活老師及工勤人員
1、請假必須辦理請假手續，假完后須在李校長處辦理銷假手續。
(1)審批：生活老師及保安，規定范圍內的輪休或一天以內的病事假，由主管部門負責人審批。一天以上病事假由主管副校長審批。
保潔人員規定范圍內的輪休或三天以內的病事假，由主管部門負責人審批。三天以上病事假由主管副校長審批。
(2)病假：生活老師病假兩天以上(含兩天)的，當月津貼或工資中每天扣20元，月累計病假達5天的，月工資和津貼按實際工作天數的比例發放，月累計病假達10天的，只發工資的50%;病假超過一月的，停發工資。
工勤人員月累計病假15天以內的，月工資按實際工作天數的比例發放。月累計病假超過15天的，只發工資的50%;病假超過一月的，停發工資。
(3)事假在當月工資中按比例扣發，超過一月的停發工資。
2、請假程序為：持請假條 —— 有關領導審批(生活老師須協調德育處安排好工作)—— 假條送李校長處備案 —— 通知相關部門 —— 假完后于李校長處銷假 (病假須補交醫生建議休息證明)
(三)、本制度解釋權歸校務委員會。
教師會議制度
一、到點開會，不等會，嚴格會議考勤。
二、開會必須帶上筆記本，要認真做好記錄。
三、開短會，說短話，發言要言之有物，不說無根據的話，議題要集中。
四、會議期間，必須坐在會議室內，認真聽取領導的講話或其他人的發言，不批改作業，不看報紙，不玩手機，不做與會議無關的事，保持會場安靜，保證會議質量。
五、與會者不得帶小孩進入會場，以免影響自己和他人開會。
六、不得中途離開會場，確因有事需離開會場，應快去快回，不可逗留長久，外出時間超過十分鐘，按曠會處理。
七、不隨地吐痰，不吸煙，不吃零食，保持會場清潔。
八、離會時，應將座椅插擺放整齊，雜物紙片帶離會場。
副校長崗位工作計劃范文4
關鍵詞：職業教育 教學管理 方法
職業學校的教學管理，要根據培養目標和教學的雙重性，實踐性，定向性，機動性的特點，既不能違反一般規律，又要注意探尋和遵照它的特有規律，并使二者有機結合，形成符合職業教育特點的特殊化管理模式。 多年來的職業教育生涯，我們在實踐中探索、總結，再實踐，再探索，再總結，取得了較好的成果。我認為，抓好職業教育教學管理應遵循以下幾方面：
一、組織管理——建立教學指揮系統
職業教育教學的管理首先要做好組織管理，讓我們的管理有指揮、有龍頭、有先行者——形成我們的教學指揮系統。教學指揮系統。應該由校長到教務主任和實習主任，再到教研組長，直達教師。就是形成一個科學的管理網絡！校長在教學中要掌握方向，進行決策；教學副校長要協助校長工作；教導主任要擔負具體落實工作。要充分發揮教務處的指導，指揮，協調，監控，反饋等職能，使其發揮作用。成立由生產、建設、管理、服務第一線的專家、學校教師及教學管理人員組成的專業指導委員會，參與制訂專業人才培養方案、專業改革與建設、課程開發、校外實訓和學生就業指導等人才培養的全過程。
二、計劃管理學校工作方方面面，千頭萬緒。整體工作要有科學安排。 要想使各項工作按部就班，有條不紊地運行，計劃管理 就顯得尤其重要
1.學校教學工作計劃。教學工作計劃是學校的綱領性文件，是教務處實習處遵循的依據。教學計劃經論證、校領導審批確定后，必須認真組織實施，中途不能隨意更改。內容包括：專業設置，各專業課程設置，文化課，專業課，實習課的時間分配，建校勞動，考試，畢業實習等的時間總體安排。同時對各項工作提出明確要求，改進措施。在教學方法上，教學手段，課堂結構，實習組織等方面提出努力方向。最后確定專業培養目標是制訂教學計劃的前提條件。依據教育行政部門和社會用人部門對人才的要求，結合學校的實際，確定人才培養目標的學生知識、能力、素質結構，專業目標的確定應努力體現學校和專業特色。
2.教務處工作計劃。 依據學校計劃制定實施細則，安排具體工作。對教學各環節，對各種教育及教學活動，做出具體安排，對監控，驗收，反饋等工作有妥善的辦法。一般來說，該計劃包括奮斗目標，具體做法，和時間安排三大項。
3.教研組工作計劃。教研組應依據教務處工作計劃，制定本組活動計劃。如集體備課，觀摩教學，教研，聽課，學習等的具體安排。
4.實習計劃。依據學校制定的班級，各專業的實習計人部門對人才的要求，結合學校的實際，確定人才培養目標的學生知識、能力、素質結構，專業目標的確定應努力體現學校和專業特色。
5.教務處工作計劃。 依據學校計劃制定實施細則，安排具體工作。對教學各環節，對各種教育及教學活動，做出具體安排，對監控，驗收，反饋等工作有妥善的辦法。一般來說，該計劃包括奮斗目標，具體做法，和時間安排三大項。
6.教研組工作計劃。教研組應依據教務處工作計劃，制定本組活動計劃。如集體備課，觀摩教學，教研，聽課，學習等的具體安排。
7.實習計劃。依據學校制定的班級，各專業的實習計健全學校各項制度，讓大家有章可循，有法制約，會讓一個學校永遠在良性的軌道上發展。 所謂制度，就是學校根據辦學宗旨、辦學原則、辦學目標，根據道德準則，根據職業要求，所做的規范師生團隊的一些硬性標準或條款。比如：教師崗位責任制，教學常規制度，實習管理制度，學籍管理制度，圖書閱覽制度，獎懲之多和學生日常生活制度等。通過制度讓每個人都知道自己應該干什么和怎么干；都知道不準干什么。久而久之，制度約束引領、養成習慣，形成良好風氣。
三、反饋管理
政策的實施，計劃的執行歸根結底要看效果。真正的效果是通過師生反饋得以驗證的。學校要通過檢查教案，學生作業，考試等掌握教學情況；通過職代會，家長會，教師座談會，實習單位代表會 ，學生座談會等形式了解其反映，傾聽其呼聲，進而加強反饋，修正問題所在，完善學校的工作。
四、實習管理
職業教育，實習是一個不可以忽視的、不可以缺少的重要的環節的它主要包括：教學實習，包括生產實習，畢業實習，即技術等級考核。 實習的方式：工廠車間或幼師學校，課堂模擬 實習 等。 實習的要求：要求實習課堂化，要做到教師講解干什 么，怎么干和為什么這么干。進程中有指導，有操作，有檢查，有評分。 實習要求專業化，對該專業分程式進行全面實習，讓 學生對本專業有全面了解和技術的全面掌握。實習要求學生注重安全文明生產教育，建立安全卡，班主任，工廠師傅進行的教育都要有記載，并進行安全考試，及格者上機，不及格的再考。實習要求學生進行職業道德教育。學生要熱愛本職專業，培養熱愛勞動和勞動人民的感情。熟悉工作對象和服務對象，尊重用戶，注重質量，注重效益，是學生養成良好的職業道德習慣。實習要求程序化。實習一般分為以下五個階段：1.專業認識和安全教育階段；2.練習操作階段；3.輔導操作階段；4.獨立操作階段；5.技術考核階段。
五、質量管理
副校長崗位工作計劃范文5
（一）重視德育工作，積極開展特色學校創建活動，狠抓師德師風建設。以上工作長抓不懈，收到了較好的效果。
2、組織學習各項制度及法律、法規，同時結合本校實際，制定了《xx一中師德培訓計劃》、《xx一中教師道德規范》等各項規章制度，制度涵蓋了崗位職責、教職工請假制度，教代會制度等，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了師德建設責任。同全體班主任簽訂目標管理責任書 ，要求班主任認真履行崗位職責，有效開展班級管理和學生德育工作。
3、學校多次召開教職工大會做出強調，要求教職工根據自己工作崗位，對工作作風、態度、教學質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。 學校開展了師德師風家長、學生問卷調查，面對全體師生、家長和社會廣泛開展“自下而上、由內到外”的征求意見建議活動，組織全體教師對照《中小學教師職業道德規范》及征求梳理的意見建議開展查擺剖析，形成了每個人的剖析材料。對調查中發現的問題，學校及時給予了處理、整改。 學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。
（二）多措并舉，建設可持續發展的師資隊伍，扎扎實實開展教學研究活動，完善教學質量監控評價方案，切實提高教學質量，勝利完成縣局下達的二本以上達線率70%，一本以上41%的指標，考取重點名校學生數目大幅增加。
1、學校堅持以名師隊伍建設為導向，抓好校本培訓，建立了符合學校實際和發展需要的師資培養規劃；教師個人也制定自我成長發展計劃。各教研組開展豐富多彩的教研活動，同課任教師互相聽課，備課組集體評課，遇到市、縣大的教研活動，老教師帶青年教師磨課，爭取多上精品課，從而使xx一中教師的課在市、縣產生了極好的影響。抓好教育科研，激活了教師隊伍可持續發展的內驅力。教研組，備課組成為教研活動的核心，備課組活動“獨立鉆研、集體交流；因人而異，反思總結”成為xx一中教科研的一種特色。
2、學校實施精細化管理，有切合實際的提高教學質量的保證措施和教師教學質量考核獎懲制度，積極參加并且多次承辦市、縣大型教研活動，分管教學的副校長，教導主任經常推門聽課，中層領導全部兼課，積極參加各教研組的教研活動，2011年學校語文組、英語組共有兩項省級課題立項。逐步形成了xx一中教學精細化管理的模式，那就是“三查兩看”，查教案、查備課、查作業批改；兩看就是看課堂教學效果，看學生問卷調查。
3．為了提搞教師的專業水平，學校每年派出大批教師參加市、縣教研活動，積極鼓勵教師主持或參與課題研究，撰寫教學研究論文，交流師生的思想，營造濃厚的學術氛圍。提倡年級組教師集體備課，加強學科間橫向聯系和縱向溝通，學校舉辦一年一次的教學開放周活動，每次都有大量外校教師來校交流，學校的教研工作進一步開展起來。扎實的教學管理， 2011年高考，學校本科達線穩中有增，二本以上達線率73%，一本以上達線率45%，重點院校錄取率有大面積提高。
4. 嚴格執行國家和省頒課程方案，落實課程標準，根據市教育局課程安排表開齊課程、開足課時，重視地方課程和校本課程的開設。學校不以任何名目利用節假日、雙休日組織學生有償補課，即使是高三畢業班補課也嚴格按照規定執行。重視體育教育，學校每年舉行一次運動會，認真完成《國家學生體質健康標準》測試上報工作和學生體檢工作，學生體檢率100%。
5．學校2011年初就制定出學期教育、教學工作計劃、教科室制定教研組活動計劃，教師學科教學計劃、教學進度。教師嚴格按照教學計劃教學，建立備課、上課、作業批改、輔導、測試與教學反思相結合的教學常規制度。教導處教學檢查、教學實績考核制度落實，有記載、有小結，每學期教學計劃、教案、作業、試卷分析檢查措施到位。學校精心組織教師參加各項競賽、論文評選，充分展示了xx一中教師業務水平。學校成立了校本教研制度、計劃，組織教師集體備課、相互聽課，舉辦每年一次的教學開放周活動，主動承辦市、縣大型教研活動，學校學術氛圍濃厚。
副校長崗位工作計劃范文6
一、政教處主任工作職責：
1、負責政教處全面工作。
2、根據學校工作計劃和上級教育主管部門有關要求，每學期初制定德育工作計劃，組織實施，學期末撰寫德育工作總結。
3、根據《中學德育大綱》和學校特點，完善校規校紀等管理制度并組織實施。
4、協助分管校長加強對學生的法制教育，每學期邀請法制副校長或派出所干警等至少開展一次法制教育講座。
5、協助分管校長加強對學生的安全教育，每學期至少開展一次安全教育講座或安全演練活動。
6、負責家長學校的組織管理工作，制定家長學校的各項管理制度，定期組織召開家長會。
7、負責心理健康教育工作，每學期至少開展一次心理健康講座或專題活動。
8、負責學校關工委日常工作，撰寫計劃、總結。
9、負責“朝陽讀書”和主題讀書活動，每學期至少開展一次征文比賽等活動。
10、負責制定每學期國旗下講話安排并主持每周一的升旗儀式活動。
11、負責德育檔案的建立、整理、歸檔工作。
12、審批校級德育方面各類優秀學生，審核學生的操行鑒定，審閱區級以上“三好學生”、“優秀干部”的報批材料。
13、檢查班主任工作“兩冊”和科任教師家訪手冊，并做好收集整理歸檔工作。
14、及時處理學生突發事件。
15、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。
二、政教處副主任工作職責：
1、以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《xx市創建“雙優班”活動標準》為主要內容，制度或修訂切合學校實際的創“雙優班”活動方案，學期末撰寫創“雙優班”活動總結。
2、加強常規檢查，認真做好每周雙優班考核量化的統計，創造良好的校風和學風。
3、負責班主任隊伍建設工作，選配新學年班主任人選名單，提交校長室審批。
4、指導班主任開展工作，每月定期召開一次班主任工作會議，總結交流經驗。
5、指導班主任開好主題班會。
6、指導班主任寫好學生評語。
7、學期末對班級及班主任工作的最終評估和考核。
8、負責后進生幫教工作，指導班主任、科任教師做好后進生教育轉化工作，學期初確定幫教對象，期末回收后進生轉化跟蹤記錄表。
9、協助分管校長貫徹執行學校各項規章制度，抓好校風、班風，抓好學生儀容儀表等方面的養成教育，每周定期或不定期對學生進行日常行為規范檢查，促進學生良好行為習慣的養成。
10、及時處理學生突發事件。
11、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。
三、團委書記工作職責：
1、負責學校團委的全面工作。每學期初制定工作計劃，組織實施，學期末撰寫工作總結。
2、負責學生會工作，組織學生干部開展活動，提高學生干部的工作能力。
3、負責廣播室的工作，選好廣播員，做好學生中重大活動及好人好事的表揚報道工作，廣播稿等資料的收集、整理。
4、每周定期召開團干部會議，做好對學生會、團支部的領導工作，指導學生會和團支部及時有效地開展工作。
5、做好學校團員的發展工作，組織好團日活動。
6、負責對外宣傳報道工作，做好學校宣傳工作，負責布置好學校宣傳櫥窗，組織出好學校黑板報，并組織對各班黑板報的檢查評比。
7、負責學生社團活動章程制定、情況檢查、評估考核，資料的收集、整理。
8、負責學校“愛心助學”工作，做好家庭經濟困難學生資助金發放的審核工作。
9、負責學校開展學雷鋒活動工作。
10、組織好優秀團干部、優秀團員、學雷鋒積極分子等的評選與表彰工作。
11、負責團委檔案的建立、整理、歸檔工作。
12、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。
四、年級組長工作職責：
1、根據學校工作計劃和政教處、教導處的工作安排，結合年級實際制定本年級組教育教學工作具體實施計劃。
2、在政教處領導下，負責本年級學生的政治思想教育工作，貫徹《中學德育大綱》，指導班主任工作，抓好本年級學生的日常行為規范，特別是每日紀律、衛生的檢查指導工作，做好學生的思想轉化，特別是處理好個別事件和個別學生工作，對違紀學生提出處罰意見，報政教處備案。
3、協助政教處做好班主任量化管理工作。
4、開展好年級組的體育活動，協助教導處開展好大課間活動等。
5、指導班主任開好主題班會。
6、組織好年級組的家長會，確定每期家長會的主題和備好教案，報政教處備案。
7、協助校長室開展新生學前教育工作。
8、經常深入課堂、操場等學生活動的場所，及時了解學生的思想、學習、生活情況，發現問題及時解決。重大問題要報告校長室及有關部門。
9、組織好年級組教師和學生會議。
10、積極完成校長室及有關部門交給的臨時性任務或其他工作。
五、班主任工作職責：
1、每學期初制定班級工作計劃，組織實施，學期末撰寫班主任工作總結或后進生幫教工作總結。
2、以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》嚴格要求并規范學生的日常行為，利用班會課經常組織學生學習、宣傳，使其入腦入心，并督促學生在日常生活中認真執行。
3、按《創“雙優班”活動方案》和《班主任績效考核方案》要求進行班級的日常管理，建立班級常規，嚴格選拔班干部，指導班委會和本班的團支部工作。
4、每周一升旗儀式，班主任到場維持紀律，整隊進出場。
5、大課間活動班主任必須在場組織活動，不許擅自離開。
6、班會必須必須保證時間按時開展，做到形式多樣、有內容、有教育意義，并及時作好記錄，小結等工作。每學期組織一次主題班會，對學生進行愛國教育、集體主義教育、民族養成教育、文明禮儀教育、安全法制教育等。
7、班主任要熟知每個學生的思想、學習、身體狀況，及時了解學生思想動態，做好個別學生思想教育工作，對學生違紀事件進行批評教育，并主動與家長聯系爭取家長的配合，妥善處理各種偶發事件。
8、班主任家訪、召開家長會要按要求完成任務，并做好記錄。家長會之前要擬寫家長會上的發言稿，會議期間要做好家長反映情況記錄，并妥善解決反映的問題。
9、教育學生愛護學校的花草、樹木、墻面、宣傳版面等公共設施和教室的課桌、凳、窗、門、教室的燈、風扇等設施。
10、組織學生做好清潔區衛生、教室衛生（包括桌椅擺放）、宿舍衛生和個人衛生。
11、班級板報內容做到與當前教育內容和活動相吻合，辦出自己的特色。
12、班級文化建設有特色，布置整潔，無破損。
13、做好本班學生操行評定和有關獎懲的工作。
14、學期末做好《學生綜合素質手冊》有關工作。
15、學期末做好班主任“兩冊”有關工作。
16、積極完成校長室及有關部門交給的臨時性任務或其他工作。
六、值日教師工作職責：
1、值日時間于當天下午7：30至第二天下午7：30，手機應處于開機狀態。
2、檢查學生早讀、上課、大課間活動、午晚休、晚自修、日常行為規范及教師上課等日常工作情況并做好創“雙優班”活動記錄，檢查時做到嚴肅認真，實事求是，發現問題及時解決問題。
3、值日教師在課間必須到崗，加強巡視。制止學生在教室或走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，防止學生傷害事故的發生；制止學生破壞公共設施及教室里的物品；禁止學生隨意進出其它班級教室。
4、協助做好突發事件的處置工作。遇打架、哄鬧等偶發事件要加以制止教育，并及時向政教處報告。
5、值日教師都要參加大課間活動，維護秩序。
6、中午、下午放學，值日教師站在校門口協助保安維持秩序，指導學生安全、有序離校。阻止閑雜人員等隨便進入校園。
7、周五下午放學后或節假日要按照校長室安排的站崗地點按時到崗，維護校園周邊治安秩序，排除安全隱患，為學校創造良好的校園周邊治安環境。
8、值日組長監督值日老師完成值日崗位責任，認真負責地做好對值日老師工作的評估。
9、值日教師如因病、因事、因公不能參加值日，應向值日組長說明且請人代替值日，代值日者應認真做好該崗位的值日工作。
七、量化考核辦法：
1、負責班主任工作的政教處副主任考核班主任和年級組長工作，值日組長考核值日教師，周五下午放學后或節假日站崗的由各崗點負責人考核，政教處主任、副主任、團委書記由校長室考核。校長室每周公布當周量化考核結果，學期總評。
2、量化考核結果與績效工資、評優評先、年度考核掛鉤。