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基礎教育工作匯報范文1
按照區委“不忘初心，牢記使命”主題教育領導小組辦公室的部署安排，指導七組按照相關要求認真落實，嚴格檢查，現將檢查情況匯報如下：
一、基本情況
指導七組由組長、副組長及組員4人組成，檢查指導八家單位。自九月份第二批主題教育開始起，指導組參加八家單位的主題教育啟動大會，參加兩個街道的讀書班開班儀式和結課儀式。按照區委主題教育辦公室的部署安排，會前，審核八家單位主題教育啟動會的發言材料、每日督促檢查學習研討材料上報情況等。通過檢查指導，八家單位情況不一：多數單位按規定動作完成任務，少數單位具有亮點，個別單位問題較多。
二、檢查指導的八家單位存在的問題及亮點
（一）存在用力不均的問題。八家單位都在存在開展主題教育工作力度不夠，開展跟進不緊，推動方法不靈活，缺乏創新和吸引力，需進一步提升整體把握水平，做到平均用力、見識見效。
（二）工作成效與目標要求還有差距。學習教育還停留在“讀”的層面，學習還不夠深入系統，沒有達到入心入腦的效果；學思踐悟程度、成果轉化的程度還不夠。學用結合不緊密，存在學用脫節現象。
（三）檢視問題存在重客觀、輕主觀問題。為了學習而學習，對照初心和使命審視查擺自身的問題不夠到位。
（三）亮點工作：
（1）二界溝街道的亮點一是對主題教育進行報道宣傳。通過微信公眾號、宣傳欄等渠道宣傳報道，及時，具有針對性和實效性。
三、下一步安排
基礎教育工作匯報范文2
2014年11月29日，省委教育工委書記、省教育廳廳長虞國慶主持召開2014年第二十二次工委會，聽取全省教育改革發展情況調研督查工作匯報。從11月18日至28日，委廳領導分7個小組到各設區市教育局和高校進行了深入調研，并取得了豐富的調研成果。通過深入市縣教育局和高校調研、座談，收集了各方面對教育工作的意見和建議，對全省教育工作有了更深入更細致的了解，對于推動明年我省教育改革發展，辦好讓人民滿意的教育有重要意義。
調研之前，為深入貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，科學謀劃2015年全省教育工作，從2014年11月11日至13日，委廳還邀請部分設區市和縣級教育行政部門，部分高等院校、中等職業學校、中小學校、幼兒園代表分別召開了三次座談會，即本科院校座談會、職業教育座談會和基礎教育座談會，廣泛聽取了教育行政部門和學校領導、教師代表、專家學者對2014年教育工作的評價，重點征求對2015年教育工作的意見和建議。
摸實情 求實招 集中群眾的智慧
2014年是江西省深化教育改革的攻堅年。為系統總結我省的教育改革經驗，11月18日至20日，省委教育工委書記、省教育廳廳長虞國慶帶領委廳有關處室負責人，就全省高校貫徹落實省委、省政府《關于深化教育領域綜合改革若干問題的意見》和全省教育工作會議情況先后深入到南昌大學、江西科技師范大學、江西科技學院調研督查，聽取高校關于省教育廳做好2015年工作的意見建議。
南昌大學從1993年到2013年走過了三校融合、建設發展的兩個十年。第一個十年，學校獲批為國家“211工程”重點建設大學，為學?？茖W發展奠定了重要基礎；第二個十年，學校建成了環境優美的前湖新校區，并成功入選國家“中西部高校綜合實力提升工程”。這20年，學校辦學綜合實力顯著提升，為江西經濟社會發展做出了貢獻。今年8月，南昌大學啟動了教育綜合改革。在座談中，虞國慶對《南昌大學綜合改革試點實施方案》給予了充分肯定。他指出，南昌大學改革方案比較成熟，辦學定位比較合理，堅持了問題導向，明確了具體責任部門，并表示省委教育工委、省教育廳將一如既往地支持南昌大學的改革發展，為學校做好服務工作。調研督查工作組還對《南昌大學綜合改革試點實施方案》修改情況及省政府辦公廳的反饋意見進行了通報。
11月19日至24日，省委教育工委副書記史蓉蓉率調研督查組一行4人先后深入江西師范大學、撫州市教育局、撫州職業技術學院、江西中醫藥高等專科學校、南昌市教育局和安義縣教育局調研督查，并聽取了各地各校對省委教育工委、省教育廳做好2015年工作的意見和建議。
史蓉蓉在南昌市調研時指出，南昌市作為省會城市，積極落實國家、省教育工作會議和我省《關于深化教育領域綜合改革若干問題的意見》精神，勇于開拓，大膽探索，穩步推進教育領域綜合改革，很多工作走在全省的前面，成績有目共睹。希望南昌市教育工作始終要牢牢把握“立德樹人”這一根本，大力推進素質教育改革，將教育改革不斷推向深入，努力當好全省教育改革的排頭兵，為辦好人民滿意教育做出應有的努力。
與此同時，按照委廳的統一安排，由委廳領導帶隊的另外幾個調研督查組也分別赴全省各地及高校，深入部分縣（市、區）同基層的干部、群眾座談。每到一處，調研督查組集中聽取工作匯報，查閱相關文件，召開座談會，深入課堂、實驗室察看，掌握第一手材料，為委廳的工作決策部署提供依據。
接地氣 問良策 破解改革發展難題
大興求真務實之風，把發展作為第一要務，是這次委廳領導調研督查的主題。謀發展、思發展、議發展，問計于基層，旨在總結教育改革的成功經驗，破解教育改革發展難題，辦好人民滿意的教育。
江西師范大學通過制定出臺《校院兩級管理體制改革實施辦法》，進一步激發學院辦學自，發揮學院辦學主動性。史蓉蓉對江西師范大學積極推動高等教育綜合改革給予了充分肯定。座談會上，調研督查組對江西師范大學與會代表提出的部分問題作出了適當解釋和說明，對有關工作提出了要求。
在安義縣萬埠中學會議室，史蓉蓉一行聽取了安義縣的教育改革情況匯報以及與會人員就教育改革情況及基層困難提出的意見和建議。隨后，史蓉蓉先后察看了萬埠中學、萬埠幼兒園教育硬件設施情況。
根據委廳的安排和部署，11月25日至27日，省委教育工委副書記、省教育廳副廳長喻曉社率調研督查組一行5人赴萍鄉、宜春兩地進行了教育改革發展情況調研督查。
調研督查組一行先后實地察看了萍鄉學院、萍鄉中學、江西農業工程職業技術學院、樟樹市濱江新區小學、樟樹市第二幼兒園等8所大中小學校，分別在萍鄉市教育局、宜春市教育局、江西農業工程職業技術學院召開了3個調研督查座談會，參加座談會的人員既有市縣兩級教育行政部門負責人，又有部分本科院校、高中職院校和中小學幼兒園、特殊教育學校的校長、教師代表。
各地各校也結合工作實際，就教師編制、準入、培訓、待遇等教師隊伍建設問題以及中職學生免費問題、普通高中收費問題、地方應用型大學建設問題、工程項目管理問題、學校安全責任問題等提了一些好的意見和建議。喻曉社表示，省教育廳將積極梳理相關問題和建議，認真加以研究，逐步完善、解決，同時也希望各級教育部門主動作為，積極爭取當地黨政和其他各部門對教育工作的理解和支持，立足本職崗位，認真履職盡責，積極推動教育事業發展升級，為經濟社會發展做出更大貢獻。
11月17日至21日，省委教育工委委員、省教育廳副廳長郭奕珊率領第四調研督察組，先后來到贛州市、大余縣、尋烏縣和江西理工大學、贛南師范學院、江西環境工程職業學院、贛州師范高等?？茖W校調研督查，并聽取對2015年全省教育工作的意見和建議。
第四調研督察組在實地考察了江西環境工程職業學院、江西理工大學、贛南師范學院后，還聽取了省教育廳定點幫扶的大余縣吉村鎮上村村三年工作情況匯報，實地考察了省教育廳“文明生態村”幫扶點――尋烏縣桂竹帽鎮華星村幫扶項目進展情況。
11月24日至26日，省委教育工委委員、省教育廳副廳長楊慧文率委廳第五調研督查組深入鷹潭市、上饒市、鄱陽縣和上饒師范學院、江西醫學高等?？茖W校、鷹潭職業技術學院、上饒職業技術學院調研督查。在調研督查中，楊慧文認真聽取了市、縣和高校2014年工作情況匯報，廣泛聽取基層反映的困難和建議，并就推進教育改革、解決教育熱點難點問題與基層面對面進行交流。
針對市、縣和高校在調研座談中提到的推進教育改革方面的困難和建議，楊慧文與他們深入交流，作出積極回應，表示委廳會認真吸納和研究，鼓勵基層教育行政部門和高校堅持改革創新。
11月24日至26日，省委教育工委委員、省教育廳總督學湯賽南先后來到共青城市、九江市、景德鎮市、江西財經職業學院、九江學院、景德鎮學院、景德鎮陶瓷學院，采取召開座談會、實地查看等方式，就各地各校貫徹落實省委、省政府《關于深化教育領域綜合改革若干問題的意見》和2014年度全省教育工作會議的工作部署情況進行調研督查，并聽取了各地各校對2015年全省教育工作的意見和建議。
基礎教育工作匯報范文3
尊敬的各位領導、專家、同志們：
按照縣級黨政主要領導干部基礎教育責任考核的程序安排,今天我在這里作20xx、20xx年任××縣縣委副書記、縣長期間履行教育工作職責及教育工作目標實施情況的述職報告。
百年大計，教育為本。教育是經濟社會發展的基礎和動力，而基礎教育是科教興國的基礎工程，它對提高全民素質、培養各類人才、促進社會主義現代化建設具有全局性、基礎性和先導性作用。我縣地處經濟欠發達地區，經濟發展相對落后，我認為：治窮先治愚，扶貧先扶教。我是這樣想，也是這樣做的。兩年來，我認真履行崗位職責，在工作中堅持教育優先發展，堅定不移地實施“科教興縣”戰略，把教育作為強縣富民的基礎工程納入經濟社會發展的總體規劃和擺上重要議事日程，做到認識到位、責任到位、措施到位。我們定期召開教育專題會議，聽取教育工作匯報，并共同探討、研究、部署教育工作，凡是教育工作的議題，政府常務會議優先安排，優先研究討論，并優先解決教育工作中的問題。為掌握教育發展的第一手材料，我經常深入基層學校調研，指導教育部門制訂教育發展與改革規劃，為學校辦好事實事。我們積極籌措資金，加強教育基礎設施和師資隊伍建設，推動了全縣教育事業的持續、健康、穩步發展。
一、抓基礎設施建設，改善辦學條件
我們從改善辦學條件著手，抓好學校各項基礎設施建設。隨著社會的快速發展，我縣部分學校校舍破舊、教學設施配置落后的問題日益突出。為此，我們在財力十分困難的情況下，千方百計壓縮其它方面開支，優先保證教育投入，狠抓教育基礎設施建設。20xx年，我縣投入危改資金1955.65萬元，拆除農村義務教育學校危房18919.8平方米，維修、加固48798.2平方米，新建校舍19470平方米，全面完成了農村c、d級危房校舍的改造任務。危改工作走在全市前列。近兩年，我們還先后投入資金1079.8萬元，完善中小學“新裝備”工程，為學校安裝了98個電教平臺，購置了578臺學生電腦和教師辦公電腦，使高完中的計算機生機比達到10：1。同時，進一步完善理、化、生實驗室、音樂室、語言室、電工實驗室、校園廣播系統和校園網絡建設、添置圖書等，目前我縣各學校的設備設施基本完善，教育整體水平得到進一步提高。
二、抓中小學布局調整，優化教育資源
進一步抓好中小學布局調整，優化教育資源是擺在我們面前的一項重大任務。受地理條件和人口居住等因素的影響，我縣中小學校布點分散，辦學規模小，教育資源配置不合理，這是制約我縣教育事業發展的主要因素。為了擴大中小學辦學規模，優化教育資源，促進教育事業的持續健康發展，我們在深入基層調研的基礎上，指導教育部門制定了中小學布局調整的總體規劃。兩年來，我們先后撤并了山、散、遠的42間“麻雀型”農村小學和1間初級中學，使我縣中小學校布局更加合理。兩年來我們共籌資5300多萬元用來擴建城區中小學和農村中心學校，并由此增加了9600多個優質學位，為更多的農村學生能夠接受優質的學校教育提供了保障，從而推進了我縣義務教育均衡發展。
三、抓教師隊伍建設，提高教師整體素質
我縣堅持從滿足教育事業發展需要出發，把教師隊伍建設擺在教育工作的首位。一是依法保障教師工資福利待遇。我們建立了保證教師工資足額發放的有效機制，保證教師工資按時足額發放，我縣從未拖欠教師工資；為穩定教師隊伍，我們對教師實行特殊崗位津貼，鼓勵教師到偏遠地區學校執教，目前我縣教師平均工資高于公務員，農村教師專業崗位補貼高于城區教師，使廣大教師安心工作，穩定了教師隊伍。二是抓好學校領導班子的培訓工作，兩年來先后選派14位校長參加省級校長高級研修班的學習和省級名校長培訓，2位校長到珠三角學校掛職鍛煉，選送55位校長參加崗位培訓、提高培訓等，鍛煉、培養了一批具有活力和開拓精神的學校領導班子。三是加大在職教師的培訓力度，提高教師的學歷層次和現代教育教學水平。兩年來先后選送了28位教師參加省、市名教師培訓，××縣教師進修學校舉辦了各種類型的培訓，培訓教師達2580人次；鼓勵教師積極參加提高學歷培訓，目前我縣高中專任教師本科率77.6％，比20xx年增加了近13個百分點，初中專任教師大專以上學歷達98.05％，教師的學歷層次和現代教育教學能力得到較大提高。為合理配置教師資源，解決山區教師緊缺和學科不配套問題，我們近兩年向社會公開招聘大專以上優秀畢業生181名到農村中小學任教，從城區中小學派出教師138人次到山區中小學支教，實行城鄉教師交流制度，目前我縣教師數量符合省定標準，沒有頂編縣聘代課教師。
四、抓貧困學生救助，鞏固“普九”成果
我們為鞏固“普九”成果，全力抓好貧困學生的幫扶救助工作。經過調研，發現我縣一些農村特別是邊遠農村貧困家庭適齡兒童、少年仍然存在因貧輟學問題。我們多方籌集資金，建立了制度化、規范化、經?；呢毨W生救助機制。兩年來，共發放農村困難家庭義務教育階段學生生活補助資金406310元，中等職業學校家庭困難學生臨時生活補助48846元，“智力扶貧”了187位中職學生，減免學費25.8萬元，20xx年秋季和20xx春季中職學校學生享受國家助學金5289人次，我縣承擔158.23萬元，已落實到位；20xx年免費義務教育學生人數115273人次，免費金額1958.7564萬元，20xx年免費義務教育人數為123556人次，免費總金額達2149.8692萬元，其中我縣承擔部分為195.87564萬元和214.98692萬元全部落實到位；扶助困難學生956人，補助金額26萬元。經過我們的不懈努力，實現了“不讓一個孩子因為家庭經濟困難而輟學”的目標。
五、普職并舉，大力發展高中教育
我們認真抓好普通高中和職業高中教育，做到“兩架馬車并駕齊驅”。一方面，在抓普高教育中，我們把增加普高優質學位作為工作的突破口，抓好“擴容促優”工程，兩年來先后投入2597萬元擴建7所普通高中，目前全縣普通高中優質學位達到92，全縣每萬人口在校普通高中學生人數為250人。20xx年11月，高級中學在廣東省普通高中教學水平評估中被評為優秀等次，并順利通過了國家級示范性普通高中的驗收，使我縣普通高中教育走在全市前列。20xx年高考，高級中學廖海華同學以××州市第二名，東山中學××縣新城分校陳潤同學以××州市第三名的成績，分別被北京大學、清華大學錄取，結束了我縣高中學生20年來沒有被清華、北大錄取的歷史。另一方面，我們大力抓好職業高中教育。兩年來，我們共籌集資金836萬元新建第一職中實訓大樓和學生宿舍樓，投入400萬元添置設備設施，通過舉辦“初三分流班”、“高三分流班”“職教扶貧班”等擴大招生規模，20xx年縣教育局和縣第一職中被市政府評為職業教育先進單位，20xx年第一職中順利通過“國家級重點職中”的復評驗收，職業教育亦走在全市前列。
六、創教育強縣，推進教育現代化
基礎教育工作匯報范文4
愛民鄉地處德安縣西北部。面積55平方公里，耕地8993畝，轄4個行政村,65個村民小組，常住戶1461戶，總人口6381人，其中農業人口6154人。二、自查情況
1、履行職責
積極落實教育職責，每年將教育工作納入工作目標，在年末要聽取教育工作匯報，并定期召開教育專題會，做到“教育必議，學校必到，教師必訪”?？h政府與鄉政府、縣教育局與學校、鄉政府與村委會、學校與村小、學校與班級層層簽訂了教育工作目標責任狀。
2、普及程度
①學前三年教育階段：2005年全鄉學前三年適齡幼兒總人數207人，其中學前一年幼兒人數8之人，入園人數95人，學前三年入園率為85％。在學前班8工人，學前一年入園率98．8%。③初中教育階段：2005年全鄉共有12-14周歲的適齡少年171人，已入學169人，(其中初中就讀人數124人，小學就讀33人，初中畢業12人)適齡少年入學率79．5%(不含在小學就讀的人數)。初中近三年招生數：本學年59人，前一年74人，前二年43人，合計176人?，F在初中學生164人，其中初三年級45人，初中三年保留率為93．2%，初三年級鞏固率為104.7%。
④輟學情況：小學輟學率為口，初中輟學6人，年輟學率為3．57％。
3、教師隊伍：
①學校共有正、副校長3人，培訓合格3人，持證上崗率為100％。③在職教師全員參加繼續教育培訓，學習新的教育理念和課改精神，均持有繼續教育證書，持證率100％。
④初中取得教師資格證人數16人。持證率94．1%。小學取得教師資格證人數為40人，持證率為l00%。
4、辦學條件：②圖書館建設：學校圖書室、閱覽室齊備，面積達標。藏書6523冊(教學點420冊)，生均冊數達標。
③遠程教育，現代教育技術裝備情況：現學校配備多媒體教室、遠程教育室、計算機教室等。
④學校音、體、美器材教學儀器設備均按2000年部頒標準備足、備齊。達三類標準。
5、教育投入：
財政預算內教育經費投入做到“三個增長”預算內小學生均經費達40元以上，預算內初中生均公用經費達60元以上。
6、農民實用技術培訓情況：
鄉農民文化技術學校一所，有教室、圖書、電視、放像機等設備，定期開展農村實用技術培訓，做到：“有教材教案、有活動記錄、有學員作業”。
7、學校安全：
成立了縣、鄉、學校各級領導安全機構，縣、鄉、學校班級層層簽訂了安全責任狀。學校經常組織安全檢查，并做好安全記錄。學校對學生定期開展日常安全教育，并做好記錄。建立食堂、實驗室衛生安全管理制度。
三、王要做法
百年大計，教育為本?！皟苫惫ぷ魇侨嫣岣邍袼刭|，實現科教興國戰略的基礎工程，為此，我鄉十分重視，在“兩基”的鞏固提高方面做了大量的工作。
l、納入規劃，履行職責
成立了以鄉長為組長，主管領導為副組長，專干為成員的迎檢工作領導小組，將教育工作列入政府工作目標管理，建立了政府與各行政村、政府與學校的雙向責任制，管理上目標明確，獎懲分明。對教育工作情況常規性的督導檢查。
2、提高認識，加大宣傳
充分利用種種輿論工具，大力宣傳《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中國教育改革和發展綱要》等教育法律、法規精神。2003年以來，先后共刷寫永久標語2口多條，播發宣傳稿70篇，召開各種宣傳會議土00余次，全鄉上下形成了“人民教育為民辦，辦好教育為人民”的濃厚風氣，營造了教育發展的良好氛圍。
3、強化措施，狠抓“控流”
根據《義務教育法》的有關條款，針對我鄉“兩基”工作中的不足之處，制定了“保學控流”等一系列規章制度和鄉規民約。在動員輟學生返校復學工作中，我們采取了鄉、村干部教師責任包干制度。定人員、定任務、限時間一包到底，從而大大降低了輟學率，鞏固和發展了中、小學基礎教育。
4、全面推行素質教育，全面實施新課程改革。
加強德育課程建設，中小學都要保證“兩課”的師資和規定的課程，教學中做到“五有”：有教師、有教材、有教案、有作業、有考試，并要以思品課和政治課為主渠道，全面實施新課程改革以培養學生學會做人、學會求知、學會生活等綜合素質為目的，改革課堂教學方法，取消小學升初中的統一考試，不搞分數排隊，對學生成績一律采取等級評估，不以分數高低為衡量教育工作業績唯一標準，下力氣減輕學生不必要的課業負擔，堅決控制了中小學亂收費、亂補課的不良現象，使基礎教育健康發展。
5、科學設置教學網點，合理配置教學資源
2002 年，針對全鄉教學網點分散，教學資源配置不平衡情況，根據上級的有關要求，我鄉對全鄉教學網點進行了全面調整，中小學合并為九年一貫制學校。村小4、5、 6年級集中到中心讀書。并撤掉了南山、土塘、西泉三個教學點，全部到中心讀書。僅保留柏樹教學點，。學校重新配置師資力量和教學設施，這樣一來，既減輕了農民負擔和政府財政壓力，又最大限度的發揮了教學資源的作用。學校利用學校師資和校舍創辦了一所中心幼兒園，為愛民鄉學前教育建立了良好的基礎。
6、注重科普教育，提高全民素質
堅持以鄉農民技術學校為中心，全面開展農民科學技術教育，由鄉長為校長，由學校校長為副校長。2001年以來，先后聘請了專(兼)職教師工10人，開展特色種養技術方面的科技方面的科技培訓班，講座)18期，參加學習和培訓達540余人次。
7、抓好安全，維護校園穩定
為加強對中小學安全工作的督導，鄉政府專門成立了學校安全工作領導小組，并制定了學校安全工作條例，會同公安、工商等部門對學校周邊環境進行了全面整治，為中小學提供了一個良好的育人環境，穩定了正常的教學秩序。一是健全安全責任制，鄉與學校，學校與班主任簽訂了安全工作責任狀：二是大力開展安全宣傳工作，利用各種宣傳媒體經常向學生宣傳安全條例，從校舍安全、飲食安全、防火安全、防爆安全、交通安全、下河洗澡安全諸方面作好防范，確保學生身心健康。三是實施安全措施，要求學生不吃“三無”食品，不喝生水，各學校創造條件供應開水，嚴禁學生玩火；每學期鄉、校領導對教室、寢室進行檢查，發現問題及時處理，消除安全隱患；要求學生不到深水中游泳等。由于措施得力，工作到位，多年來沒有一所學校發生過安全事故。
四、幾點體會
我鄉之所以能在“兩基”工作中取得了一定成績，幾年來“兩基”工作成果能夠鞏固提高，對我們來說，感受是深刻的。
第一、領導重視是根本。多年來，鄉黨委、政府始終把教育當做重中之重的工作抓，把發展愛民基礎教育和振興愛民的經濟緊緊聯系在一起，堅持“兩全”的辦學宗旨。始終把教育工作列入年度管理之中。專門分派得力領導抓教育，抓學校黨支部的建設，開展緊張有序的工作。
第二，齊抓共管是關鍵。由于建立和健全了崗位責任制，鄉、村、校三方面都發揮了積極性和創造力，對“兩基”工作能夠齊抓共管、各盡其職，各盡其責，促使教育事業出成效、出戰果。
基礎教育工作匯報范文5
1、前言
學校體育工作是國民教育重要內容，是學校工作的重要組成部分，也是學生全面發展的有力保證。加強學校體育工作，有利于學校教育工作的良性發展，現代中學生是二十一世紀中國社會主義現代化建設的主力軍，他們體質的強弱，直接關系到中華民族的興盛衰亡。作為基礎教育的中學體育工作各地區發展極不平衡，特別是貧困地區中學生體育教育學發展緩慢，表現為教學設施陳舊，教育觀念落后，對先進的教育理念缺乏了解，體育教育教學管理水平有待提高。榆中縣是甘肅貧困縣之一，辦學條件相對落后，去年五月，我參與了縣教育局組織的對全縣16所體育傳統項目學校的檢查、驗收、調研。每到一所學校，第一，先聽取校領導工作匯報，詢問每年召開多少次體育工作專題會議，幾次運動會，查看體育教研組的校運動會檔案，校代表隊檔案及教師教案，校訓練計劃。第二、檢查課間操觀摩體育教學課。第三，檢查學校體育設施器材室。第四、與校領導，專任體育老師座談總結。通過檢查、驗收、調研，對照四年前檢查情況，明顯感到學?！坝布痹O施變化不大，很多學校器材破舊不堪。16所學校中，只有1個標準田徑場，學?；顒訄龅?，人均不足1平方米，常用器材有：籃球架30付，雙杠40付，體操墊80塊，杠鈴（包括自制）14付，跳高墊16塊，跳馬30個，以上情況充分反映出：學校體育工作明顯與教育體制改革進程相脫節，校領導對體育工作的認識不到位，經費投入少，學校場地器材等“硬件”設施差，教學不能按大綱進行，體育專業教師匱缺，面對現實，我們必須認真分析目前學校體育工作面臨的現狀和困境，積極尋找教育發展的對策與措施，盡快擺脫當前的困境，走出一條提高農村貧困地區中、小學體育工作的成功之路來。
2、研究對象與方法
研究對象，榆中縣16所體育傳統項目學校
研究方法調查訪問法，去年5月走訪全縣16所中、小學校，走訪學校體育工作的發展狀況。
3、分析與討論
榆中縣學校體育工作現狀分析
辦學設施條件落后
學校的“硬件”差，“硬件”即為辦學設施。貧困地區經濟落后，由于學校辦學經費緊張、嚴重影響學校辦學規模和基礎設施建設的發展，而體育器材配備不全。體育活動場所不規范，使學校的體育教學工作無法正常有效的開展。
加強場地器材管理，搞好總體規劃
學校的體育器材，活動場所缺乏規范的管理措施，體育器材破損，報廢未實行報告制，器材購置沒有總體的規劃。
“一手硬”“兩手軟”的問題沒有解決
從政府教育行政部門到基層學校，從家長到學生，普遍存在著重文化課成績，輕視體育工作，重升學教育，農村基層中學體育教學工作名存實亡。
提高體育認識，培養學生興趣
社會和學生家長長期鄙視體育教學，熱衷于“高考熱”，支持子女考大學，擠占學生課余時間，妨礙了學生體育興趣的培養。
加大經費投入，調整比例失調
政府經費投入不到位，辦學統籌力度不大，學校辦學經費來源單一，收不保支，對學校體育工作投入比例失調。
造成榆中縣學校體育工作薄弱環境的分析
貧困地區的基礎設施建設非常薄弱，體育工作長期處于低水平，高中實行會考制以來，體育考查成績在各校重視程度不同，使體育考查流于形式。體育教師本身缺乏積極向上的創新精神，教學無特色，工作無熱情，課外活動開展不積極。
學校體育對體育工作水平的認知水平分析
首先要轉變教育管理人員的管理觀念，充分認識學校體育在學校工作中的地位和作用。其次想方設法消除家長、社會對體育的偏見。第三，成立學校體育工作領導小組，切實做到責任和任務相結合的管理模式。第四，要將學生體育工作納入學校的考核范疇。
榆中縣學校體育工作的發展對策
改變傳統的體育教學觀念，變被動教育為主動練習，樹立自我體育與健康的意識，培養學生的終身體育觀念。規范體育衛生教學管理，使學校的體育工作步入正規化，制度化，要完成以上任務，首先落實《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，完成教學大綱規定的教學任務，全面增強學生的身體素質，提高學生的健康水平。其次，全方位培養學生的興趣，提高學生的運動成績和體育水平。第三，落實《全民健身計劃綱要》和《掌生體質健康標準（試行方案）實施辦法》開展第二課堂，為了實現上述目標和任務，采取以下措施。
體育教學直觀性，示范性很強，教師動作完成質量的優劣，示范動作的成敗，教學組織能力的強弱，突發事件的處理措施是否適當等一系列教學環節是衡量體育教師工作水平和工作能力高低的標尺。為此每一位山區體育教師都要加強自修，積極進行崗位練兵，創造性地開展教學工作，力爭使學校體育工作發揮引領作用。
基礎教育工作匯報范文6
大家上午好！今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導工作組的領導和專家。這次檢查是對我校教育工作的一次大推動，大提煉，借此機會我代表我們學校的全體師生對各位領導、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！
在上級主管部門、各級黨政的正確領導下，在社會各界的大力支持下，幾年來，我校辦學條件不斷改善，教育教學工作有了長足發展，教育教學效果逐年提高。下面，我代表**中心小學向各位領導、專家作簡要的工作匯報。
一、加大投入力度，優化辦學條件
我校位于撫河橋畔，毗鄰洪城大市場，學校地理位置優越，交通便利，環境優美。學校創建于1968年，后在黨和政府的關懷下，幾經改擴建，現已建設為一所高標準、現代化學校。
學校占地面積4710㎡，生均占地面積5.15㎡；建筑面積為5325㎡，生均建筑面積5.82㎡。幾年來，一村村委會投入200多萬元用于建設改造村屬小學，為學校建起一座高標準的教學樓和綜合樓。2008年村委會又投入25萬余元進行學校操場改造，新建了硅PU籃球場，50米塑膠跑道。今年**鎮政府和一村村委會又先后各投入10萬余元進行學校校園文化建設，在學校的東面草地上我們設置了一些石書，并鋪設了琴鍵小路，學生可以在書香園里靜靜的看書；大門口綜合樓墻上設計了激勵學生奮發向上的?；蘸汀叭L一訓”，在學生的體育活動場所我們張貼了一些民樂和體育浮雕，使我校面貌煥然一新。
幾年來學校陸續投入60余萬元進行教學設備添置，現學校配備有計算機教室、多媒體教室、多功能室、圖書室、閱覽室、語音室、衛生室、實驗室、儀器室、體育器材室、電子備課室等專用教室。
其中，計算機教室共配備高性能聯想品牌計算機45臺；實驗器材全部按照江西省城鎮二類標準配備，其他配套設施齊全；我校圖書室現有藏書18485冊，生均20余冊，圖書室、閱覽室全天候為師生開放，方便師生借閱。
二、以人為本，強化師德，精心打造精品師資隊伍
1．加強教師業務培訓，提升教師專業素養
師資隊伍是一所學校的發展之本，在抓教師思想道德建設的同時，我校注重教師業務能力的培訓，出臺了“**一村小學三名工程方案”，努力為青年教師的成長搭建舞臺。目前，校園內已經形成濃郁的教研氛圍：語文、數學、英語學科教研組如期開展系列活動，他們有時會圍繞一周的教學工作暢談自己的感想；有時會定下一個主題，發表自己對此的思考；有時會針對聽的教研課，討論聽課后的感受；有時因為各抒己見而爭得面紅耳赤……一句句專業而樸實的點評，一聲聲精辟而真誠的同伴建議提醒，是“反思提效”的聲音。由于我們高度重視了校本培訓，教師群體的業務水平有了較大的提升，同時，我們注意經常性地請專家來校講學，我們邀請西湖區教科所涂臘妹所長、西湖進修學校王曉飛校長等專家來校上課并與老師交流。頻繁的請進來與走出去，使校園的教研氛圍日漸濃厚?！皩殑︿h自磨礪出，梅花香自苦寒來”，辛勤的汗水結出累累碩果，老師在各級各類競賽中頻獲佳績，三年來先后有100余篇論文、心得、案例在區以上獲獎發表。
2、以課題研究為抓手，強化教師的科研意識
“教而不思則惘，思而不教則怠”，我校一直以“校本研究”推進課程改革，提出科研與教學一體化，樹立課題來自課堂上的思想，將課題做到課堂上，強調有課題必有課堂，有課題必有課程支持、有教學活動作載體的操作規范。目前，學校已經結題的課題有十五國家級重點課題《信息資源在小學寫作教學中的應用研究》；省級課題，《小學語文創新教育中城鄉插花地區創新寫作教學研究與實驗》。正在研究的有江西省教育科學“十一五”規劃重點課題“江西基礎教育均衡發展研究”子課題《制約城鄉插花地區教育均衡發展的瓶頸——教師隊伍的現狀分析與對策》，教師自愿選擇課題申報研究，以自我反思為前提，以同伴互助為特征，以專業引領為手段，讓學校全員進入科研，我們的目標是做到人人有課題，個個都參與，讓課題研究在我校得到了普及。
三、強化規范管理，做優學校教育
1．完善的管理制度保障著學校穩步前行的發展
學校制定了完整的學校管理制度，依靠廣大教職員工實現民主管理。學校分條線、分部門制定了相關的規章制度，逐一經教師大會通過并實施。在常規管理實踐工作中，我們圍繞學校教育工作制定了一整套規章制度：《**一村小學教職工獎懲條例》、《**一村小學行政、教師及學生值日護導制度》、《**一村小學班主任考核細則》、《**一村小學班級安全工作考核實施細則》、《**一村小學各類教師安全工作責任狀》等。這些規章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責，各司其責，使教育教學工作做到井然有序。學校建立健全崗位責任制，并將崗位績效與考核相掛鉤，考核遵循合格有獎，優秀加獎的原則，重在對常規與質量進行測評，實現獎勤罰懶、獎優罰劣，以此充分調動教職工的工作積極性，增強教職員工的崗位責任意識。
2、加強教學規范管理，進一步提高教學質量。
建設文明和諧的校園，最重要的是建立起規范有序的教育教學秩序。我們堅持規范辦學行為，遵循教育規律，走輕負高效之路。在教學秩序的管理上，堅持嚴格的制度，要求老師把握好減輕學生過重負擔與提高教育教學質量的關系。在教學環節的管理上，加大過程監管的力度，鼓勵老師們向40分鐘要成績，向科研要質量，幾年來，學生參加全國、省、市各類比賽獲獎達100多人次，教學質量穩步上升。
四、做優特色，精心打造學校文化品牌
“創特色學校，走特色之路，育特長之人”是我們的理想，特色，是立校之本。我校本著要讓農村娃也會一門民樂藝術，讓音樂培養學生的行為習慣的宗旨，1999年10月率先在郊區學校創建了第一個民樂隊，聘請了一名專職教師，對隊員們進行民族音樂和民族樂器的教育，指導學生學習基本民樂知識和演奏技能，激發學生學習的求知欲和濃厚的興趣。
民樂隊初建時，只有二胡學員24人，因為當時家長不理解，總認為學胡會影響學習，當時為了讓學生學胡，我們召開了了家長會，給家長做工作。才有24位家長同意學習。隨著二胡隊的逐漸成熟，我校2002年擴大了民樂隊規模，增設了柳琴、古箏、揚琴、電子琴等學習項目，并成立了“小海豚藝術團”。“小海豚藝術團”創建，讓學生的特長得到充分發展，學生參加省、市、區各類比賽多次獲一、二等獎，還有的學生通過了各種考級，如徐倩雯同學通過了電子琴8級考試，萬宙、胡佳、于琦夢、萬玉華等同學通過二胡8級考試，章琳同學被進賢縣歌劇團聘為正式成員，第一批學員中就有考取音樂學院的。學生的成功也為學校帶了特別的榮譽。學校榮獲新世紀南昌市首屆中小學藝術節優秀組織獎。獲中日韓國際少兒藝術展示大賽江西賽區優秀組織獎，獲金獎一個，銅獎4個，獲北京2008全國青少年藝術大賽江西賽區優秀組織獎，獲金獎4個，銀獎一個。民樂隊的匯報演出及各項參賽活動推動了我校同學們追求藝術、創造藝術、感悟藝術、描繪藝術、展示藝術的熱情，學生們的踴躍參與、家長如潮的好評，讓我們感受到民樂藝術教育的功成。
獲得成功的同時我們又有了新的思考：因為我校毗鄰洪城大市場，學生家長大部分文化程度不高，又沒有穩定的工作，家家戶戶靠出租房屋的高額租金過著豐衣足食的休閑生活?？梢哉f打麻將和打撲克牌的喧鬧聲伴隨著孩子長大。為了激發學生的責任心、進取心，厚實他們的文化底蘊，僅僅靠幾個興趣小組是遠遠不夠的，因此我校在2005年提出了“琴韻書香，潤物無聲”的辦學理念，培養有責任心，有創造力，個性鮮明，有一定特長的現代文明人。所以我校決定以民樂為學校一校一品特色，在全校普及民樂教學，一、二年級學習打擊樂、三、四年級學習豎笛，五、六年級學習葫蘆絲。將豎笛、葫蘆絲作為校本課程納入課程表。學校自編了《豎笛教學入門》、《葫蘆絲教學入門》兩本校本教材。目的是讓每個走出**一村小學的學生都會幾種樂器。為提高學生、家長的學習積極性，學校實行了“三免一補”政策，那就是免學費，所有民樂學習全免費，免教材，學生使用的民樂校本教材學校免費提供，免器材，學生使用的豎笛、葫蘆絲學校免費供應，對那些學習積極性高，有一定潛力的學生學校免費補習。三免一補的政策出臺大大激發了學生、家長的積極性，如今無論是在校園里，還是在學生的家里，你隨時會聽見那稚嫩的豎笛、葫蘆絲的聲音。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。沐浴著黨和國家落實科學發展觀、構建和諧社會的強勁東風，我們又迎來了朝陽片區的大拆遷、大發展的大好時機，我們完全有理由相信，在貫徹“十七大”精神的新時代，**中心小學又將是一個事業大發展、工作大踏步前進的火熱的時期，我們要發揚“**精神”，以堅定不移的信念、求真務實的作風、堅忍不拔的意志、頑強拼搏的精神，努力譜寫無愧于社會、無愧于教育事業、無愧于廣大人民群眾的更加燦爛的篇章
