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品牌創建策劃范文1
當云南高原特色農業品牌傳播理念提煉出來之后，如何使品牌理念更快、更有效率地植入消費者心中，主要決于是否具有一個高效運營的品牌傳播組織管理模式。云南高原特色農業品牌傳播是一項復雜性的系統工程，需要云南高原特色農業發展涉及的各方通力合作，才能產生良好的傳播效果。云南高原特色農業品牌傳播應構建“三位一體，三級聯動”傳播組織運營模式，即地方政府、產業協會、產業企業三個品牌傳播主體協同作戰，形成一體化的品牌傳播機制，具體為以地方政府統領、產業龍頭企業品牌驅動、產業協會助力的三級聯動模式。
地方政府為云南高原特色農業品牌傳播的第一層級。云南高原特色農業發展涉及諸多產業生產要素和生產主體，品牌傳播對象也極其廣泛，包括產業產品消費者、產業投資者、產業相關社會市場機構、甚至更高一級政府產業政策制定者等。另外，區域農業產業品牌還具有經濟學上的“公共產品”屬性，即品牌使用的非競爭性和排他性，只要是區域內農業生產者都可以無償使用公共品牌，這也是產業企業缺乏創建公共產業品牌內在動力的原因所在。區域農業產業品牌創建與產業企業品牌創建存在互強化的作用理機，但就品牌創建本身而言還是存在一定差別。政府作為產業政策的制定者和產業發展規劃者及市場競爭秩序的維護者，構建政府統領產業品牌的傳播機制能有效維護區域產業品牌的整體性和一致性。
產業協會為云南高原特色農業品牌傳播第二層級。產業協會是產業發展的自律組織，對產業發展具有協調推動職能，是聯系政府與產業企業之間的“橋梁”和“紐帶”。相對政府而言，產業自律組織更加貼近市場，更了解產業企業及市場消費者需求，也有促進產業發展的強力動機，對區域產業品牌創建具有重要推動作用。政府可以利用產業協會組織協調功能，將產業品牌定位理念及相關資源支持通過產業協會向產業企業輸出，同時產業協會也可以把產業企業品牌創建需求向地方政府表達。產業協會組織除了上傳下達的品牌創建職能外，還可以組織產業相關力量挖掘和豐富產業品牌歷史文化內涵，收集整合產業品牌素材，借鑒其他產業品牌創建方法，創新產業品牌傳播方法，提升產業品牌影響力。產業龍頭企業為云南高原農業品牌傳播第三層級。企業是產業構成的主體，企業品牌是產業品牌主要構成要素，產業品牌和企業品牌是互為助進的關系。企業品牌創建，尤其是產業龍頭企業品牌創建是產業品牌創建的引擎，是產業品牌創建的核心驅動力。盡管每個產業企業有不同企業產品品牌，但其品牌定位及品牌傳播要以云南高原特色農業品牌定位及整體品牌傳播理念為指引，云南高原特色農業企業品牌傳播要體現云南高原特色農業品牌要素。這樣就會形成云南高原特色農業品牌與企業品牌傳播互動的良性循環機制。
2云南高原特色農業品牌傳播路徑
云南高原特色農業品牌傳播路徑旨在解決云南高原特色農業品牌“如何傳播”的問題，通過構建立體化全方位的品牌傳播通道，提升云南高原特色農業的品牌影響力。
2.1理論研究傳播路徑理論源于實踐，卻高于實踐，對實踐具有指導和指引方向作用。云南高原特色農業發展研究應該搶占“高原特色農業”理論研究的制高點。籌建國際性的高原特色農業發展理論研究平臺，定期舉辦“云南高原特色農業發展國際論壇”。由云南省政府主辦，每三年舉辦一次，整合全球農業發展最先科技及發展理論研究成果。提升云南高原特色農業在實踐研究領域、科技領域、學術領域的品牌影響力，為云南發展外向型高原特色農業，為云南高原色農產品參與全球化市場競爭提供指引。云南高原特色農業發展國際論壇受邀嘉賓基本上都是來自于農業領域的實踐及理論研究精英，其本身就是一個具有較強社會影響力的群體，借助這些國內外農業發展研究專家傳播云南高原特色農業品牌，是一種有效的品牌傳播舉措。以云南高原特色農業發展國際論壇為切入點和驅動力，提高云南高原特色農業發展模式的社會關注度，豐富云南高原特色農業發展模式的實踐和理論內涵，提升云南高原特色農業產業競爭力。
2.2廣告媒介傳播路徑廣告媒介傳播是品牌傳播的主流渠道，包括電視、網絡、微信、微博、報刊雜志、戶外傳媒等形式各異的廣告傳播媒介。目前所有傳播媒介中傳播影響力最大的是央視廣告傳媒。創建云南高原特色農業品牌，不論是采用軟性廣告還是硬性廣告的方式，適當的廣告宣傳投入是必不可少的。廣告投入力度主要取決于地方府的財力和意愿以及產業企業實力狀況。目前有很多地方政府投入大量資金在央視傳媒進行地方品牌形象宣傳，但宣傳內容往往較為繁雜而且為追求上傳播詞的語音、語調、語句的上口及對稱，而忽略了宣傳重點和內容，實際上對地方品牌形象提升效果較為有限，而真正著眼于地方產業品牌宣傳的廣告卻較為少見。地方政府在有影響力媒介上對區域產業品牌進行推廣比地區形象宣傳推廣具有更高的投資收益效果。云南省政府應借助央視強大的傳媒影響力大力宣傳云南高原特色健康農業，其廣告價值體現為：①會引起國家相關部門注意和關注云南高原特色農業發展，獲取更多資源支持；②會產生良好的招商引資效果，引入更多外來資本投資云南高原特色健康農業發展。③提升了云南高原特色農業產品品牌響影力，創造更多產品消費者。云南高原特色農業企業也應該加大企業品牌推廣力度，尤其是產業龍頭企業更應該發揮品牌傳播的先鋒引領作用，創建區域產業品牌，最大的受益者是產業龍頭企業。當然，企業品牌廣告宣傳投入也要量力而行，尤其是廣告投入要與產品規劃、營銷渠道建設及產品招商密切配合。云南高原特色農業企業在進行品牌推廣時，要重點突出“高原”產品品牌，體現云南高原特色農業品牌元素。
2.3公關策劃傳播路徑公關策劃品牌傳播主要是指通過策劃引起社會大眾及新聞媒介關注度高的事件活動來提升品牌知名度和影響力，主要包括名人參與、公益活動、口碑傳播、新聞報道、事件營銷策劃、網絡社交事件策劃等公關策劃形式。伴隨互聯網時代的到來，公關策劃在品牌推廣中作用和效果日益顯現，有些企業甚至于不作傳統式的廣告投入，主要是通過公關策劃提升品牌知名度，如蘋果、小米、老干媽等知名品牌主要通過公關進行品牌推廣，云南本土普洱茶產業品牌、褚橙品牌的創建，公關策劃也起到十分重要的作用。在互聯網適時快速傳播信息的時代，名人品牌傳播效應也越來越顯現，因為名人的一言一行都受到各種媒體競相報道和關注。云南高原特色農業品牌公關傳播，應著眼于與國際、國內有影響力的知名人士及國內外媒體關注度較高的大型活動對接，借勢打造云南高原特色農業品牌。同時也要立足于產業發展特點，整合傳媒資源，打造上平臺、上檔次、上品味的云南高原特色農業品牌推廣公關策劃活動，提升云南高原特色農業品牌影響力。
品牌創建策劃范文2
科特勒咨詢集團(KMG)(中國)合伙人，中國區總裁。武漢大學生物化學學士，清華大學生物物理碩士，加拿大渥太華大學MBA，美國加州大學UCLA營銷學博士。曾任：德國漢高(Henkel)化學集團亞太生產經理，德勤企業顧問(多倫多)公司管理咨詢顧問，加拿大技術管理協會(TMA)管理咨詢顧問，科特勒咨詢集團(KMG)(中國)業務發展總監，中國區總監。
其專業興趣在于：行業市場營銷，銷售行為學，工業品分銷渠道管理，數據庫營銷，營銷組織行為學，銷售組織的設計與優化，銷售隊伍的激勵與學習等。
婁向鵬
中國咨詢界新領軍人，杰出的品牌思想家及營銷實踐家，中國營銷創新聯盟發起人，
“推動中國品牌營銷進程的關鍵人物”之一。堅守“為有理想的品牌服務”的價值使命，致力于“用中國智慧創建偉大品牌”。在深度品牌營銷實踐的同時，開創了老大戰略、雜交營銷、軟品牌、打敗巨頭等一系列高瞻遠矚而又務實高效的思想體系和方法論，立志創建和奉獻“中國特色品牌營銷思想庫”。被譽為“雜交營銷之父”。婁向鵬同時是CCTV中國品牌年度評審專家、中國十大杰出品牌專家 、中國十大營銷專家、商務部培訓中心特聘
專家 、國務院新聞辦特聘專家、清華大學特聘教授 、科特勒（中國）研究院聯合發起人 、中國創新營銷聯盟創始發起人 。
袁岳
零點研究咨詢集團董事長。研究和著述集中于工商管理領域的品牌管理、系統營銷體
系、內部管理轉型、領導力塑造、危機管理、終端管理、營銷研究方法論。 其研究致力于傳媒和政府多個方向。另外，他以自己的見解為年青人寫的各種文章和書籍，深受大眾喜
愛。
1992年創辦零點研究咨詢集團，任董事長兼總裁。社會活動家，為美國卡內基國際和平中心、中美貿易全國委員會、英國牛津大學、日本《日中經濟新聞》等機構提供講題。同時擔任《中國經營報》、《財經時報》、《銷售與市場》等多家媒體的專欄作家和主持人。
何慕
聯縱智達咨詢集團創始人、董事長、首席顧問。《中國經營報》、《中國商業評論》、《銷售與市場》、《新營銷》等多家專業媒體高級顧問；復旦大學等多所著名大學商學院的
客座教授。
深諳企業營銷戰略規劃、新商業模式打造、營銷管理、營銷需求鏈診斷、營銷價值創新、新品上市招商企劃等方面的工作，以助力企業實現產品與品牌“暢銷、長銷、高價銷”為己任，何慕憑借植根于本土市場的“體系化”營銷思想與方法論，深度解碼本土市場，直擊營銷本質，不斷創造和改寫著中國營銷咨詢的歷史。
翁向東
在品牌策劃與咨詢實踐中，擅長協助企業以超低成本開拓市場在策劃；實踐上，翁向東擅長協助企業以超低成本開拓市場，注重在科學市場調查基礎上，迅速為品牌找到差異點和無競爭領域，以新奇的創意和銳利的戰術推廣低成本提升銷售，并累積品牌資產。上海
浦東新區十大杰出青年、中國十大策劃專家（中國生產力學會評定）、影響中國品牌進程的50大風云人物、著名品牌戰略與營銷廣告專家上海杰信咨詢有限公司總經理。
朱玉童
深圳采納營銷策劃公司總經理，中國管理咨詢名家、中國管理培訓名家、企管論壇策劃名家，現任采納品牌營銷顧問機構總經理。
在消費品領域的營銷實戰技巧與功力，已經難以有人可以匹敵。為近20多個行業的近百多家企業提供營銷策劃服務、成功策劃舉辦大型專場報告會數百場。同時擔任清華大學深圳研究院EMBA班客座講師。并長年在《銷售與市場》等多家知名雜志擔任專家顧問；發表出版文章著作近百篇、數十萬字。
姚研成
現任研成控股主席，品牌規劃大師，營銷模式設計專家，特色產品投資人。彩云紅、紅
歲、BEAUTYSKY、一頂天紅、貴辣、菲凡、貴喜品牌投資人之一。在品牌規劃、營銷策劃和企業管理咨詢領域策劃并推出多個個案與模型。項目覆蓋特色產品、文化科技、農業和服務業等行業。2006年，他領導的研成控股作為唯一的專業公司入選深圳“25年來最能
代表深圳形象的25張名片”之一，2009年再被廣東省評為“改革開放30年30強標桿企業”之一。
李光斗
品牌創建策劃范文3
[關鍵詞]高校；圖書館；閱讀推廣品牌
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.18.134
[中圖分類號]G252.17；G258.6 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）18-0-02
隨著網絡信息技術的快速發展，人們的閱讀率出現不斷下降的趨勢，因此，開展閱讀推廣活動是非常必要的。目前，很多高校圖書館開展了讀書月、讀書節等活動，但存在著規模小、缺乏創新、重復率較高等問題，最終的效果不明顯。所以，打造特色的閱讀推廣品牌是值得思考的問題。
1 構建高校圖書館閱讀推廣活動品牌
1.1 品牌構建原則
品牌構建原則主要包括以下兩點：①個性化原則，品牌活動應該凸顯圖書館自身的文化特色，塑造生動形象的品牌個性，深得讀者喜愛，具有親和力、活力及溝通力；②系統性原則，構建高校圖書館閱讀推廣活動品牌是系統性的工程，不僅需要較強的品牌意識，還要有效利用資源、具有長遠的目標，制訂詳細的活動方案，并不斷評估、總結活動效果，完善品牌活動的培育、管理。
1.2 品牌定位
在閱讀推廣活動中，品牌定位指的是塑造或者建立與目標有關的品牌形象的一個過程和結果，它可以在一定程度上反映讀者參與閱讀推廣活動后產生的情感上的訴求。品牌定位是否準確將對活動的持續發展產生直接的影響。
1.3 品牌的基本要素
要創建閱讀推廣活動品牌，高校圖書館應該對一些基本要素進行培育、完善。具體包含以下3點。①活動的名稱、標識。為活動起一個有吸引力的名字是創造活動品牌的關鍵環節?；顒拥拿Q應該容易讀、容易記、聽起來使人舒服。而活動的標識不僅要好看，還要特別，能凸顯自己的個性、特點。②活動的形式、內容。高校圖書館閱讀推廣活動的主要受眾是大學生，而大學生具有思維活躍、富有個性、容易接受新事物等特點。所以，閱讀推廣活動的內容應該符合大學生的生活、心理需求，其形式應該緊跟現代化技術的步伐，積極創新。把趣味、實用、知識等性能結合起來，慢慢形成自己的特色。③活動的受眾面、知名度。在一定的范圍內，品牌活動的受眾面、知名度必須要廣，才能形成品牌。所以，品牌活動的開展必須是持續、穩定的，這樣才能贏得固定的受眾，得到他們的認可，才能吸引更多讀者的參與，受眾面隨之擴大，逐漸形成品牌知名度。
1.4 品牌塑造
圖書館閱讀推廣活動品牌的形成使逐步實現的，主要依據自身特點、讀者活動的目標定位、市場品牌運作規律，并按照一定的流程進行。圖1是塑造閱讀推廣活動品牌的一般流程。策劃是以長遠的眼光制訂將閱讀活動打造成品牌的方案和計劃；包裝指的是將活動固定的冠名、標識圖案、周期、時間等進行形體包裝；宣傳是保障活動順利開展、樹立品牌形象的關鍵環節；實施指的是按照策劃方案有序開展活動的過程；跟蹤報道指的是對活動開展過程的跟蹤、活動結束后的宣傳；優化推廣是指收集讀者反饋信息，調整活動的不合理環節，并向讀者推薦與活動有關的圖書館的資源。
2 構建閱讀推廣活動品牌的相關問題
2.1 閱讀推廣活動的多樣化是構建品牌的基礎
高校圖書館可以定時、隨機或有規律的開展閱讀活動，其目的在于促進圖書管理員的思考和工作，同時根據活動的性質吸引不同類型學生參與其中。圖書館相關部門要積極參與，發揮創新精神，豐富閱讀推廣活動，吸引整個圖書館的參與。
2.2 品牌是否形成可以作為判斷閱讀推廣活動成敗的標準
不是所有的閱讀推廣活動都能形成品牌。由于很多原因，有些閱讀推廣活動產生的影響并不會持久或深入，但是開展大量閱讀推廣活動是形成品牌的前提條件。與公共圖書館創建閱讀推廣品牌不同之處在于，高校圖書館創建品牌的受眾會定期的更換。相對而言，公共圖書館創建的品牌更易吸引一些固定讀者；而高效圖書館由于學生的定期更換，每年都會失去一部分受眾。因此，高校圖書館若不重視品牌的建設，發展新受眾就會成為一大問題。通常品牌會產生具有吸引力的活動，因此，對于上述現象，高校圖書館可以加大對有創意活動的投入，積極進行宣傳，爭取形成品牌。不管是受眾面廣的，還是針對性較強的品牌，只要持續地開展，就會產生不斷的影響。
2.3 做好宣傳，擴大閱讀推廣活動的影響
閱讀推廣活動的宣傳形式多種多樣。通常，簡單的宣傳是指在人流量較大的圖書館明顯之處放置宣傳牌、開啟顯示器等方式進行常規的宣傳，也可以通過學生社團、院系管理部門，深入到學生中開展宣傳，還可以利用圖書館的網站、微博、微信、校內媒體等網絡方式吸引學生的廣泛關注。學校在確定宣傳途徑的同時，還要重視宣傳方案的策劃，要富有創意，才能使閱讀推廣活動吸引學生的眼球。
3 結 語
品牌活動具有持久的價值和文化特色，構建閱讀推廣活動品牌，將大學生的素質拓展、專業能力與閱讀活動相結合，使讀者接受精神的洗禮，從中獲益，對活動品牌產生依賴。高校圖書館以閱讀推廣活動為出發點，尋找支撐品牌活動的契機，努力創建個性、特色的閱讀推廣品牌活動，并產生持續的影響力，以此來促進圖書館事業的快速發展。
主要參考文獻
品牌創建策劃范文4
為加快推進新型工業化，強化品牌資源、科技資源的高效配置和綜合利用，培育一批擁有自主知識產權和綜合競爭力較強的優勢企業，進一步提升我縣企業產品的核心競爭力，實現科技創新驅動、經濟內生增長、率先科學發展，現就加強品牌創建和科技創新平臺建設工作提出如下意見。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，全面實施“品牌興縣”和“科技興縣”戰略，堅持以企業為主體，以市場為導向，以促進產業結構優化升級為重點，進一步強化政府引導與服務職能，積極營造有利于品牌創建和科技創新平臺建設的政策環境、創新環境、市場環境、法治環境和體制機制，培育、保護和發展一批擁有自主知識產權、競爭優勢明顯的品牌產品和企業，全面提高自主創新能力，努力為全縣經濟的更快更好發展提供強有力的品牌支撐和創新服務。
二、總體目標
通過實施品牌創建和科技創新平臺建設三年發展規劃，到年底，力爭全縣注冊商標總量達到2000件，新認定中國馳名商標4件、省著名商標17件、市知名商標24件，地理標志商標1件；新增省名牌產品13個，省長質量獎1個，市長質量獎4個；新建成國家級科技創新平臺15個、省級49個、市級61個，院士工作站4個，博士后工作站6個，品牌創建和科技創新平臺建設均達到全市先進水平。
三、工作原則
（一）整體規劃，分步實施。結合全縣品牌資源和科技資源現狀、特點，圍繞支柱產業和重點企業，制訂品牌創建和科技創新平臺建設三年發展規劃，建立發展梯隊，完善政策措施，穩步推進，分類施策。
（二）企業主體，市場導向。引導企業以市場需求為導向，提高品牌創建和科技創新意識，把增強自主創新能力作為提高產品質量和企業競爭力的根本途徑，通過不斷加大投入，走名牌興企、科技強企的道路。
（三）整合資源，突出共享。集聚優勢資源，采取靈活多樣的整合方式和共享模式，依靠機制創新，探索品牌創建和科技平臺建設公益性與市場化的結合點，建立體現各方利益、共建共享的服務創新管理體制和運行機制。
四、工作重點
（一）做大商標注冊總量。增加注冊商標總量是實施品牌戰略的基礎。引導企業對開發的新產品和起用的新商標進行先行注冊，特別是具有經營潛力的產品更要抓緊進行商標注冊；引導擁有自主品牌的出口企業積極進行商標國際注冊，拓寬國際市場；引導文化、餐飲、旅游、房地產和現代商貿物流等行業企業注冊、運用服務商標，創建服務品牌；積極扶持各類農業經濟組織實施商標興農戰略，走品牌發展之路；加大地理標志注冊力度，幫助符合條件的農產品申請注冊地理標志商標，培育一批具有原產地人文和自然特征的“名、優、新、特、稀”農產品品牌。同時，發動自然人和其他組織注冊商標，儲備商標資源，搞好商標注冊策劃，為品牌戰略的實施奠定基礎。
（二）積極壯大品牌集群。鼓勵企業實施品牌帶動戰略，按照“培育一批、扶持一批、推薦一批”的原則，做好馳名、著名商標和名牌產品的培育工作，指導企業以創建品牌促科技創新、管理創新和服務創新，提升產品檔次和知名度；引導龍頭企業、利稅大戶爭創馳名、著名商標，做大做強企業。同時，建立完善商標使用及品牌培育、發展、保護工作機制，充分發揮品牌商標的聚集、輻射、引領作用，加快產業結構調整，建立以品牌商標為主導的經濟增長和品牌經濟模式。
（三）加強品牌保護管理。充分發揮輿論宣傳導向作用，加強對品牌建設工作的宣傳，引導全社會重視名牌培育，支持品牌經濟發展。指導和幫助企業做好宣傳策劃，擴大品牌的知名度和影響力。引導企業加強各類品牌的管理、使用和保護，制定完善品牌管理工作制度，整頓和規范市場經濟秩序，嚴厲打擊制售假冒馳名、著名商標和名牌產品的違法行為，切實保障企業的合法權益，維護公平競爭的市場秩序。引導企業積極運用品牌戰略開展經營活動，擴大品牌影響力，通過品牌的有償許可使用、作價投資、質押融資等方式進行資本運作，實現其最大潛能，為企業創造更多的經濟效益。
（四）全力提升產品質量。進一步強化企業質量意識和創新意識，推行“卓越績效考核評價標準”，加強質量管理，依靠技術創新和過硬的產品質量和服務質量爭創名牌、搭建平臺。引導企業加快科技創新體系建設，大力推進產學研結合，增強自主創新能力，不斷開發具有自主知識產權、科技含量高、適應市場需求的新產品，實現由“制造”向“創造”轉變。加快企業標準體系建設，采用國際標準和國外先進標準組織生產，積極推進質量管理體系、環境管理體系和職業安全健康管理體系認證，嚴格生產全過程質量控制。對列入名牌培育和平臺建設規劃的企業，把名牌培育和平臺建設工作納入企業發展規劃，制定切實可行的培育實施方案，深入開展創建活動，全力提升企業核心競爭力。
（五）健全科技創新體系。發揮政府的規劃、協調、指導、服務職能，制定完善配套政策措施，依托優勢產業和產業集群，建立以企業為核心，以高等院校、科研院所為依托，產學研有機結合的科技創新體系。建立科技創新激勵機制，引導技術人才、研發機構、社會資金、技術成果等社會資源，逐步向企業聚集，積極研發具有自主知識產權、高技術含量、高附加值的新產品、新工藝、新材料、新裝備。積極探索多種投資主體、不同運行模式的科技創新平臺建設渠道，組建一批能夠為產業集群或中小企業提供技術支撐、輻射性較強、公共服務特色明顯、發展空間較大的公共技術平臺。
五、保障措施
（一）加強組織領導?？h政府成立品牌創建和科技創新平臺建設領導小組，切實加強對品牌創建和科技創新平臺建設工作的組織、領導、協調、推進。建立聯席會議制度，定期調度有關部門品牌創建和科技創新平臺建設情況，及時解決遇到的困難和問題，確保工作取得扎實成效。按照責任制要求，各有關部門要結合各自職能，明確任務，落實責任，大力扶持優勢企業和優勢產品，為企業提供政策法規、經驗交流、信息溝通、行業標準等方面的咨詢服務，加大跑部進省力度，積極幫助企業做好申報工作。
（二）健全激勵機制?？h財政設立“品牌創建和科技創新平臺建設專項資金”，凡企業當年被評為中國馳名商標和省著名商標的，分別獎勵30萬元和10萬元；被評為名牌產品的，獎勵10萬元；被評為省長質量獎和市長質量獎的，分別獎勵30萬元和10萬元；被評為國家級和省級企業技術中心、工程實驗室、高新技術企業、工程技術研究中心、企業重點實驗室、創新型試點企業的，分別獎勵30萬元和10萬元；建立院士工作站的，獎勵20萬元；被評為國際合作研究中心（基地）的，獎勵10萬元；領建國家級和省級產業技術創新戰略聯盟的，分別獎勵30萬元和20萬元；獲得國家授權的發明專利和實用新型專利并轉化為企業經濟效益的，分別獎勵3萬元和1萬元；列入國家和省各類科技計劃的，分別獎勵10萬元和5萬元；獲得國家和省科技進步獎勵的各類科技成果，分別獎勵5萬元和2萬元；獲得地理標志商標的，獎勵3萬元。所得獎金50%獎勵牽頭單位，50%獎勵企業。同時，將品牌創建和科技創新平臺建設工作列入全縣科學發展綜合考評，進一步加大考核力度，對完成目標任務的牽頭單位，在綜合考評中給予加分；對超額完成目標任務的除給予加分外，還給予特殊獎勵。
品牌創建策劃范文5
關鍵詞：創建 體育特色學校 學校體育品牌
隨著課程改革的不斷深入，創建體育特色學校，己成為國內中小學體育改革的潮流，很多學校以創建體育特色學校為載體，大膽進行教學改革，不僅促進了學校整體工作的開展，而且增強了學生的體魄，陶冶了學生的情操，開發了學生的智力，提高了學校的辦學品味，。不僅貫徹了“健康第一”的體育思想，而且增強了學生終身體育的意識，促進了學生素質的全面發展。
學校體育是學校教育的重要組成部分，對人的終生發展起到舉足輕重的作用，因此世界各國特別重視體育特色學校的建設。例如，美國通過在中學創建籃球特色俱樂部,培養了一大批“NBA”名星，為國民整體素質的提高，民族的繁榮昌盛起到了重要作用。巴西通過創建足球特色學校，為巴西足球的崛起，國民素質的提高，民族的興旺，作出了重大的貢獻。在日本的中小學校，經常進行有特色的遠足和野外生存訓練，既提高了學生的身體綜合素質，也培養了學生的生存能力。
一、我對體育特色學校的幾點認識
首先，要充分認識體育特色學校不等于擁有一批體育特長學生。建立幾個運動隊和興趣小組，讓一部分學生參與其中，在各級競賽中獲獎，就稱為“體育特色學?！?，我認為這種認識是片面的。體育特色學校必然會擁有一批特長學生，但是擁有一批體育特長學生并非就是“特色”。在創建“體育特色學?！边^程中，應該是大多數學生參與，甚至是全體學生參與，對所有學生的發展都有促進作用。那種只有少數學生介入的體育特色項目，層次雖然高，但只能是“擁有”體育特長學生。因為這種少數學生參與的行為，不可能對學校體育整體工作形成有力的推動。
其次，優勢體育項目體現出來的先進性、獨特性和優質性，逐漸向學校體育工作各個方面持續擴散，經常不斷深化和不斷發展，不斷提升實踐層次、理論層次和文化層次，會形成獨特的學校體育的整體風貌和顯著的育人效益，至此，學校進入了體育特色學校的境界。到達這個境界，學校體育并非功成名就，還要以容納和開放的辦學理念，繼續保持強勢發展，以期進入名牌學校的行列。即走“優勢項目――特色學校――名牌學?！敝贰?/p>
在體育特色學校創建過程中，學校體育文化特征逐漸顯著。學校體育文化包括物態文化、制度文化和人際關系文化。時間越長，體育文化積淀就越豐富、越深厚、越有底蘊?！皟瀯蒹w育項目――體育特色學校――名牌學校體育”的過程，不是關起門來獨善其身的過程，學校體育文化在積淀的同時還需要傳播，由此對周邊學校體育發展產生沖擊和拉動，發揮出名牌學校體育效應。在現代社會，信息傳播往往是雙向互動的，既有信息輸出，也有信息反饋，而信息反饋促進了特色學校的進一步完善。
第三，創建體育特色學校打造學校體育品牌是一個長期進取和積淀的過程，在這個過程中要處理好幾個關系，要體現學校體育教育創新的思想，要做到與時俱進。
1.規范與特色的關系。學校體育是在規范辦學基礎上發展體育特色，體育特色是在規范辦學中，就體育教育要素的拓展與豐富，是在規范基礎上的個性優化，以此推動學校體育整體辦學水平的提高。不能以犧牲學校整體中的部分要素為代價，去突出某些教育要素，例如把學校辦成了專門的體育學校。不執行體育與健康的課程計劃，一味地強化某一優勢體育項目，以期辦出體育特色來，這種認識和實踐上的偏差是要避免的。
2.穩定與創新的關系。創建體育特色學校是一個持久追求學校體育辦學獨特性和優質性的過程，有些成就顯著的體育特色學校，往往歷經幾任校長持續性的打造。那些換一任校長就更換一個特色，甚至一任校長就更換幾個特色項目，以顯示不斷創新的學校，是目光短淺的。特色需要歷時，需要固化，需要穩定。當然，穩定是相對的，創新才是絕對的，有“新”才有“特”，建立在穩定基礎上的特色創新是要提倡的。
3.創建體育特色學校要與時俱進，不斷適應新形勢和新要求。當前正在推進的課程改革，為體育特色創新提供了新的機遇，尤其在國家體育與健康課程、地方體育與健康課程和學校體育與健康課程三級體育與健康課程管理新形勢下，校本體育與健康課程的開發為創建特色學校提供了新的源泉。特色學校要不斷吸收新一輪體育與健康課程改革理念，不斷借鑒國外先進教育思想和實踐經驗，不斷創出時代新高。
二、 怎樣創建體育特色學校，打造學校體育品牌
1、從學校的實際出發，運用教育策劃打造優勢體育項目，是創建體育特色學校的突破口。
首先要精心策劃。教育策劃應當遵循教育規律，運用策劃理論，就如何創建特色學校作系統的研究、分析和論證，以形成一個預想性方案，動態控制創建體育特色學校的全過程。
優勢體育項目的策劃要遵循“三個出發”。一是從學校實際出發。以本校實際進行客觀分析，通過分析，認識本校學校體育的優勢和劣勢，合理選擇和打造本校優勢體育項目，構筑學校體育新的可持續發展的平臺。選擇優勢體育項目不能東施效顰，也不能好高鶩遠。優勢體育項目的確認，不僅僅取決于校長或教師的專長和愿望，需要考慮各種客觀條件，諸如本校的基礎、條件、傳統、生源狀況和教師素質等。那種不從實際出發，沖動而盲目確定的優勢體育項目，很難獲得可持續發展，結果必是曇花一現，缺乏生命力。二是從課程改革的新理念出發。實施素質教育是世界各國共同的努力方向。近年來，一些發達國家紛紛對教育投入巨資，加大課程改革力度，開展個性化教育，培養學生創造力、綜合能力和心理素質，加強信息技術教育，提高中小學生的綜合素質。在我國，素質教育以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，我們應從實施素質教育的需要出發選擇體育特色項目。三是從公眾需求出發。隨著各地招生制度的改革和民辦學校的興起，生源競爭日趨激烈，各校紛紛直面并應對眼前的挑戰和機遇。實現體育特色就是創優的過程，創造體育特色就是給社會公眾提供優質的體育與健康教育服務，提供其所需要的新內容和新水平的服務。
其次要運用資源。打造體育特色項目，需要運用各種教育資源，以形成體育優勢項目。一是校本資源，每一所學校都或多或少擁有自己的教育資源。資源散布于學生、教師和學校管理者當中，關鍵是學校決策層要善于發現、挖掘、組織和運用資源。二是社會資源，學校不是封閉的，總會受到社會的影響。學校體育特色往往是所在地域體育總體特色的體現，創建體育特色學校是對本地區體育總體特色的接納、繼承、弘揚和超越。學校體育特色建設藉此就有穩固的基礎，就有廣闊的發展空間。
2、提高體育教師素質是創建體育特色學校的關鍵。
創建體育特色學校，打造學校體育品牌的關鍵在體育教師。在創建體育特色學校，打造學校體育品牌的過程中，對體育教師素質必須有較高的要求，才能有持久的力量保持學校體育特色，在此過程中，學校體育文化特征會逐漸顯著。從而對周邊學校體育發展產生沖擊和拉動，樹立起地域性的品牌學校體育。
體育教師提高思想政治素質。
提高教師的政治思想素質具有動力和導向的作用,只有教師的政治思想水平和道德水準高,才能培養出高素質的學生來。體育教師的職責不只是傳授給學生專業技術、技能，更重要的是教育學生怎樣做人、身體力行，用自己高尚情來感染學生?！吧斫讨赜谘越獭?教師的一言一行,一舉一動都對學生具有感染、陶冶、引導和教育作用。并通過體育教學，把熱情洋溢、樂觀無畏的進取精神，把好學善思、公平競爭的工作作風，把正直誠實、吃苦耐勞的高貴品質傳授給學生。因此，要實施素質教育,就必須把教師的政治思想提高到現代化水平的高度,只有這樣才能適應現代教育的要求。
體育教師要解放思想、更新觀念。
樹立以人為本健康第一的新的體育觀念。目前,科技以人為本,教育以人為本已成為時尚。為此,應主動建立起“以人為本”新的體育教育觀念,改進過去那種偏重于一個技術如何教、一個動作怎樣教、一個身體部位怎么練的“物化”思想,樹立起通過體育促進學生身、心的全面發展。在體育教學中強調對學生要尊重、關心、理解和信任,發現學生的優點,發掘學生的潛能,充分滿足學生的個性及興趣與愛好。創建有利于全面提高學生身、心健康的體育課程體系,全面貫徹“強身育人”、“健身育人”的以人為本的素質教育思想。
體育教師具有扎實的專業知識素質。
專業知識素質是教師從事本職工作的基礎,是教師專業素質和水平的體現。主要包括兩部分,體育學科的專業知識和基本技能,它是體育教師的立足之本,在教師知識結構中占主導地位。教師應系統而扎實地掌握該學科的知識和基本技能,并能及時了解本專業的最新研究成果和發展方向,了解與本專業相關的學科知識。
體育教師要充分實現學生主體地位,培養學生創新精神
讓學生成為教學的主人,充分發揮學生的自主性在體育教學中,必須讓學生成為教學的核心,成為學習的主人。學生在體育教學中的一切活動絕不能由別人代替,也無法代替。新的課程理念要求,教師的“教”不能代替學生的“學”,教師教學的方法及策略都是為了將學生的認識、情感與行為各方面都積極地投入到學習的全過程中來,參與預習、提高、觀察、演示、討論、質疑、練習、總結、評論等,使課堂教學變成師生間、學生間的多向交流,使學生成為學習的主體。也就是通過創設寬松、民主、生動活潑的教學環境,使學生在體育教學中真正享有發揮自己的才能、思想感情和判斷想象的自由,以促進他們身心全面發展。學生通過自己的觀察、思考、想象、設計,從實踐中獲得成功的喜說,從而激發起自信心以及由此誘發出智慧的火花。
體育教師要提高教學和科研能力。
體育科學是一門橫跨自然科學和社會科學、縱覽一切相關學科和相關技術的高度綜合性科學，所以體育教師不僅是體育技術的傳授者，更重要的是體育科學知識的傳播者。一個合格的體育教師除了具有高尚的思想道德品質外，還必須有較高的教育研究能力和科研能力，能夠對工作進行反思性總結,不斷總結教學訓練經驗上升到理論高度,撰寫教學研究論文等能力。體育教師要不斷的更新自己的知識結構，及時吸取先進的理論觀點，掌握科學領域前沿的新知識，探索和發現新的教育模式和教學方法來指導教學實踐,提高教學質量。從不同科學發展的交叉點去發掘新知識，使自己講授的課程內容是本學科領域內的新成果，使自己的體育課有一定特色。同時，通過有特色的體育課喚起學生的求知欲，營造朝氣蓬勃的學習生活。
隨著體育新課程教學改革的不斷深入進行，對體育教師綜合素質的要求也賦予了新的內涵。這就要求體育教師要主動適應這種變革，要有超前意識，豐富的文化知識，嫻熟的運動技術，開拓創新的新觀念，強烈的事業心、責任感和敬業精神，才能為創建體育特色學校作出突出的貢獻。
3、學校領導的教育思想和教育觀念，實際上決策著創建體育特色學校，打造學校體育品牌。在創建體育特色學校，打造學校體育品牌工作中，學校和上級領導必須樹立起“健康第一”的教育思想，學校才會投入大量的資金到學校體育的各個方面，以及制定配套的學校規章制度保證體育特色學校向深入發展，從而樹立起地域性的品牌學校體育，學校體育的品牌就會保證經久不衰。
參考資料：
1、《中國學校體育》雜志2006年第11期《走體衛特色辦學之路，打造素質教育精品》陳玉金。
2、《體育教學》雜志2006年第6期《是榮譽更是責任》本刊記者。
3、《中國教育》雜志2006年第9期《研究型教師幾其發展研究》溫勇、宋廣文。
4、《中國教育》雜志2006年第9期《創新教育研究的餓奠基之作》朱小曼。
品牌創建策劃范文6
品牌體系是個復雜的體系，包括品牌形象、產品策劃、渠道與招商策劃、終端策劃、品牌傳播與品牌推廣等等，每一部分都是一個邏輯緊密的結構，比如產品策劃就包括現有產品、新增產品、產品規劃、產品群、產品賣點等整體營銷策略的建立及調整，終端策劃更包括終端模式、布局、變現、人員、方法所以，品牌的塑造對管理者的品牌素養要求特別高。
而大多數中小企業由于自身因素：企業管理者的重視度、偏好、認知程度、資源背景、經歷背景、思維格局等差異，從而缺乏健全的品牌體系。
沒有理念的品牌越做越沒有味道
在以前的經濟環境里面，很多企業往往先有產品，后有品牌。某種程度上互聯的崛起改變了這一點，沒有理念的品牌越做越沒有味道。無論傳統領域還是在科技或是互聯網領域，品牌的成長牽涉著企業的成長以及未來路可以走多遠，品牌的重要性不言而喻。
從一直倡導社會創新到高科技以及互聯網的創業熱潮，特別是跨界的融合、傳統的顛覆，競爭越來越大，激烈競爭背后也讓大家對創業者會技術懂產品的要求變得強烈起來，但相比于會做產品，懂得影響消費者心智顯得更為重要。尤其是當下消費結構的改變，掌握消費者“心智空間”往往更容易獲得成功。
品牌定位則是企業占據消費者的“心智空間”的一系列行為，是一系列通過持續的溝通行動組合，從而在消費者心中建立特定的認知，而整個過程只有通過精心管理才能完成，從品牌定位策略及目標的制定到品牌推廣及溝通過程需要不斷的檢測、調整、循環反復，而管理者往往兼顧的東西太多，無論是技術出身還是管理出身 ，在品牌管理這一塊還是很缺乏的，所以整個品牌管理脫節或者品牌體系缺陷都明顯，品牌就像魚兒在干涸池塘中掙扎。
隨著市場上的品牌不斷的增多，產品越來越同質化，品牌價值也隨之演變，基于產品的品牌選擇已經慢慢失去原有的意義。消費者選擇品牌更加趨向于感覺偏好、新穎概念、或者是精神認同。
管理者應該懂得講好品牌故事
而對于傳統商業、工業科技、互聯網，不同行業對品牌的把握維度也大大不同。以時尚來說，人物主角設計師就是品牌，把他變成一顆最閃耀 的星，然后大家才會一點點去體驗它的產品。大家未必知都用香奈爾的產品，但是大都都知道香奈兒的故事，管理者應該懂得巧妙的去講好品牌故事。而關于品牌故事，不是講歷史，講歷史價值顯得并沒有多大，而應該努力找到價值支撐。
