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志愿者個人匯報材料范文1
自新時代文明實踐活動開展以來，漕塘村緊緊圍繞固城街道新時代文明實踐建設工作相關部署，凝心聚力積極推進新時代文明實踐建設工作。現將開展工作情況和下步打算匯報如下：
以漕塘村新時代文明實踐站為中心，下設“學習之家”基地，位于黨員活動室；“農業科普”基地，位于山腳下自然村，目前正在規劃建設中；“全民健身”基地，位于井頭足球場；“文化服務”基地，位于井頭自然村；“助學支教”基地，位于漕塘小學。以“村干部+網格員+志愿者”為形式，打造專兼職相結合的志愿服務隊伍，既有自上而下的統籌，又有自下而上的參與，激活老百姓參與文明實踐活動的內生動力。共組建9支志愿服務隊，梳理九大志愿服務項目58項具體活動內容，目前已完成50余項。實現村委中心工作與文明實踐工作同步推進，同頻共振。
一、通過“三個渠道”，掌握群眾需求
通過以下渠道“開門詢單”，精準掌握群眾需求。一是將“四議兩公開”中的村民議事納入“需求庫”，創新百姓議單工作方法。二是通過黨員大會，積極征求全體黨員的各方面需求和工作意見。三是上門尋訪，實踐站工作人員、村兩委班子成員多次到群眾家中詢問；或有其他工作需要，上門與群眾交流時，都會詢問村民有什么需求作為一項規定動作，進行認真尋訪。
二、凝聚群眾，引導群眾
一方面，村委高度重視新時代文明建設活動，召開兩委班子成員、黨員、村民代表、志愿者工作會議，組建新時代志愿者文明宣傳服務隊，全面開展好面向群眾的新時代文明實踐宣傳；另一方面，動員和激勵村民朋友積極參與到我們的志愿者服務隊中，積極參與“我們的節日”、“青春熱血我奉獻”、文明家庭等新時代文明實踐活動；此外做到了活動有宣傳、有報道，形成宣傳引導作用，其中以“新時代文明實踐站—第一書記暖心助學活動”、“新時代文明實踐站—“無償獻血”志愿服務活動”、“新時代文明實踐站—童心溫暖相伴，徜徉閱讀時光活動”、“新時代文明實踐站—暢談奔小康、助推雙勝利”等為題的活動在網上均有報道。
三、調動力量，整合資源
一方面，調動村委現有力量，發揮村社區工作者、網格員、黨員的凝聚力和戰斗力；緊密圍繞街道區域黨建思路，發揮漕塘村黨建元素的力量，打造“紅色漕塘”特色黨建項目，以黨建+新時代文明實踐的形式，開展黨課宣講、黨員教育、老黨員座談會、青年主題黨日等活動。另一方面，整合村莊有效資源，如退休老干部、在職教師、攝影工作者等相關個人和組織，進一步深化新時代文明實踐活動。
志愿者個人匯報材料范文2
大家上午好，根據聯校貫徹教育局星級學校評選的工作部署，和我校老師分別去中心小學、中心小學參加星級學校評選調度會反饋的情況，說一下個人的體會感受，同時也把我校的準備情況個不足之處向大家匯報。
匯報分五個部分。
一，對參加星級學校的認識：
星級學校的評選是全面衡量一所學校的教育教學水平、管理水平、辦學方向、以及提升學校等級的一個有力依據，是展示學校特色的重要窗口，也是學校、教師、學生全面提升的重要載體。
我校老師分別參加中心小學、中心小學星級學校評選調度會反饋的信息是：兩處學校的課間活動內容豐富多彩，開展的各種活動材料展示各具特色。不同之處中心小學的校園文化精彩多樣、家常課開展的扎實有效，中心小學的素質教育課堂全面開放，并且教學效果非常明顯，令與會者刮目相看。
二，本人的體會和感受：
以上兩處兄弟學校的管理水平和教育教學水平獨具特色，個呈異彩，風格迥異，充分展示了學校的領導能力和教師的協調能力，都是緊緊圍繞素質教育這一主題，從課堂教學、校園文化、教研活動、教科研工作、讀書活動幾大方面入手，精心規劃，目標管理，既需要校長的凝聚力，也需要領導班子的戰斗力，更需要全體教職工的齊心協力，才能全面提升學校的教育教學管理水平，也是學校管理工作的主要思路，今后我將在工作中進一步加強學習，逐步與兄弟學校減少差距。
三，向領導和同志們匯報一下我校參加星級學校評選的進展情況：
我們莊和小學現有教職工11人，其中公立教師五人，年齡結構偏大，支教大學生五人和一名畢業實習志愿者，他們的文化知識結構較高，但是對業務不夠熟悉，對星級學校評選感到是個陌生的名詞，因此我們調整了教師的責任結構，實行老教師和支教大學生、志愿者分組合作，由老教師負責組織，支教大學生和志愿者帶頭實施，每次活動都有反饋總結，分期完成各項目標。
為此，在校委會的領導下，我們成立了參加星級學校評選工作小組，除常規性的工作外，下設家常課領導小組、讀書活動領導小組、課間活動指導小組、同時音體美社團也如期開展活動，在上個月開展的體育隊形、隊列、廣播操比賽和學生演唱、表演比賽中，我們學校的體育、音樂由原來的弱項趨勢均取得了可喜成績。
四，我們工作的不足：
一開始我們的認識不夠到位，思想上和其他學校存在差距，師資不平衡，教研活動開展得不夠及時，教科研工作思路欠缺新穎，家常課評選主導力不夠，校園文化建設受條件局限，這些困難我們將會盡最大努力克服。
五，今后的努力方向：
志愿者個人匯報材料范文3
【關鍵詞】藝術類大學生；志愿服務；長效機制
引言
目前社會對于自閉癥的認識還處于初級階段，自閉癥兒童因為生理原因，在情緒表達、學習能力、交往能力等方面十分欠缺，普通教育機構往往不愿意接收，這些孩子由于社會對此類群體的幫扶政策不健全在實際生活中面臨著人們歧視和自身發展等諸多困難。比如無法接受專門的教育、治療周期長花費高、身體恢復慢等問題。在這些兒童成年后，由于無法接受正常的教育會導致一系列社會問題。
本文通過中國計量學院藝術與傳播學院學生志愿者服務隊2012年2月至11月以來在杭州下城區康乃馨兒童康復中心的服務活動，描述了志愿者的活動情況以及影響志愿服務質量的因素，并基于在康復中心的系列活動的組織實施情況進行分析。主張和完善志愿服務的策劃、組織、實施以及鼓勵機制，從而推動藝術類學生在志愿服務社會中的作用。
一、服務對象與內容
杭州市下城區康乃馨兒童康復中心，是浙江省第一家為自閉癥、阿斯伯格癥、多動癥、語言發育遲緩等各類兒童提供教育康復的機構，是經杭州市江干區殘聯批準，民政局注冊的非營利性組織。2012年2月藝術與傳播學院正式與康乃馨兒童康復中心簽訂協議建立學生實習實踐活動基地，我院工業設計、藝術設計、廣告三個系學生用專業技能為康復中心提供志愿服務。工業設計的同學根據孩子們的使用需求提出概念，將設計的產品拿給孩子們試用了解用戶體驗，根據體驗意見再進行修改，這樣就可以在志愿服務的過程中鍛煉專業技能。藝術設計的同學為康復中心繪制外墻、做美術代課老師教孩子畫畫與孩子做手工互動游戲。廣告學的同學可以做調研，匯總調研數據，提供數據分析和做活動策劃。
回顧整個志愿服務走過的道路，分析這一過程的出現的問題，探討解決問題的途徑和辦法無疑是非常有意義的，在實踐活動中如何建立起一個長效的服務機制是我們研究的重點。
二、服務情況與思考
（一）服務情況
1、建立信任階段
自閉癥兒童往往不愿意輕易與陌生人接觸，我們通過藝術類學生為康復中心繪制外墻的機會逐漸接近這些孩子，讓他們產生對這些頭戴“小紅帽”的信任。2012年2月至5月組織第一批志愿者藝術設計專業30人，前往康乃馨康復中心為校舍繪制外墻。志愿者利用課余時間義務為康復中心1000平方米的校舍繪制墻繪，他們用刷子在院子的外墻上涂抹著各種圖案，在下課的時候孩子們有時候會一起來到他們身邊，拿著刷子在墻上也涂抹起來，慢慢的產生了簡單的交流，并且建立了初步的信任。
2、實質調研階段
第一個階段培養建立了自閉癥兒童和志愿者們的信任感，2012年5月至8月我們接著進行了第二個階段的調研活動。工業設計、廣告學兩個專業的學生利用暑期社會實踐的時間組成“讓設計打開心扉”自閉癥兒童玩具調研小分隊繼續到康復中心對自閉癥兒童的家長、老師進行了調研，并觀察8名自閉癥兒童在使用玩具的個人習慣和使用特點，并通過整理得出初步設計構思。整個調研活動歷時35天，累計發放問卷150張，其中回收有效問卷118張。調研的數據為研究自閉癥兒童的行為和他們喜歡的玩具提供可靠的數據支持。
3、產品研發階段
前期收集了大量的數據和文字圖片材料，在2012年9月初，學院組織專業教師聽取了志愿者服務情況匯報，及時掌握了團隊調研情況，對于總結的設計方向提出修改意見，提出兩個研發方向：1、針對自閉癥兒童的清潔情趣化產品2、益智類互動玩具設計。學生根據老師提出的修改意見在9月下旬至10月中旬對所構思的產品進行草圖繪制、三維建模和模型制作。11月初拿著模型到兒童康復中心請自閉癥兒童使用，在使用后發現問題再次進行修改。11月下旬已經開發出兒童情趣化香皂、六面木塊拼圖、發音魔毯等六款產品。目前，學院正在對這六款產品進行專利申請。
（二）主要問題
在這三個階段的活動中我們發現了諸多學生志愿服務中存在的問題主要集中在以下幾方面：
第一， 意志力不足。學院號召參加志愿行動被征集來的學生往往具有很高的主動性，但是在遇到困難的時候因為缺乏對于困難的認識，容易產生放棄的想法。因為交通不便、天氣寒冷，墻面濕滑等原因很多同學只去了一次，缺乏克服困難的意志。
第二， 洞察力不足。由于征集的志愿者是低年級的，在與孩子們的溝通上稍顯靦腆，不夠主動，不能敏感的發現孩子的特質和使用需求。
第三，學習能力不足。在專業技能上還有欠缺，在活動的前期沒有做好相關知識的學習，到現場后往往手足無措，影響活動質量。
三、服務效果與分析
第一， 有著豐富的教育內涵。此次志愿服務采取設置階段性目標，用系列化的活動有目標有針對性，讓學生接觸社會弱勢群體，讓他們關注國計民生，關注社會熱點。
第二， 活動影響力深遠。整個活動得到了杭州眾多媒體的關注。浙江教育在線、新藍網、浙江教育頻道都對志愿服務進行了文字、視頻方面的報道。在社會上引起了良好的反響。
第三，志愿者的專業知識在實踐中得到檢驗。在行動中檢驗第一課堂學到的知識，讓無形的設計想法轉化成實實在在的產品。
第四，志愿者的科研能力得到提升。工業設計學生將為自閉癥兒童設計的產品申請了浙江省新苗科研課題并成功立項。
四、長效機制的思考
大學生志愿服務機制的具體問題有： 所有同學對于參與青年志愿者行動尚未形成統一的認識， 在活動中存在著不理解、不認同和不支持的聲音，認為志愿活動沒有為他人或社會真正提供幫助，是在走形式、做秀。
在獎勵制度上， 尚未能夠形成完善的獎勵辦法。在以后的志愿服務過程中應陸續推出適合青年志愿者行動的獎勵措施。
尚沒有調動專業老師參與的熱情和動力。如果能調動專業教師的參與熱情對志愿服務進行指導這樣會大大加強學生對于活動的認可和參與熱情。
各項制度還處于起步階段，在志愿者活動的指導、評審、總結的過程中各項措施還需要逐步加強，避免志愿服務“表面化”“一陣風”的現象，以增加對于志愿服務行動的指導效力。
五、結語
本研究的理論意義在于：通過這次系列志愿服務， 拓寬了第一課堂的學習內容，在社會生活中檢驗知識的應用。大學生在社會服務中學習實踐，專業能力通過完整的課題得到明顯提升。用所知所學服務社會，增強了社會責任感， 實現了自身價值。
藝術類學生擁有出色的動手能力和創新能力，應該充分挖掘大學生這一族群的特點，號召更多的人才資源加入到志愿活動中去，組織開展專業性強、社會反響好的志愿服務活動，通過基層共青團的發動，使藝術類大學生利用課余時間投入到為社會服務中去，引導他們關注社會熱點、關注社會弱勢群體、關注國計民生，自覺投入到科技文化服務這一跨世紀的偉大行動中去。
參考文獻：
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志愿者個人匯報材料范文4
工作總結是為我們工作服務的，沒有總結工作就不能更好的理清思路，吸取經驗教訓。下面是小編為您精心整理的關于社區矯正個人工作總結模板。
關于社區矯正個人工作總結模板1我所目前在冊社區矯正對象19人，其中緩刑人員14名，假釋人員3名,暫予監外執行2人。今年接收矯正對象9名，解除矯正對象9名。為加強對社區矯正對象的教育、轉化和管理，我所在社區矯正工作中，主要從以下幾方面入手來進行矯正的：
一、充分發揮社區矯正移動管理系統，確保日常管理規范化。
充分發揮移動管理系統電子平臺作用，對在冊的矯正對象進行了逐個登錄，做到了所有矯正對象入網管理，確保在日常管理規范化，要求每位矯正對象必須做到：①每月1、8、15、22號電話匯報;②每月一次思想匯報并遞交書面匯報材料，嚴管人員每月向司法所提交書面匯報材料兩次;③每月組織一次社區服務，勞動時間不少于8小時;④每月在矯正中心組織一次集中教育活動，對矯正對象的表現進行總評，該表揚的表揚，改批評的批評，該警告的警告，嚴明矯正紀律;⑤遵守一項基本制度，即遷居和外出請銷假制度。在抓好日常管理工作的同時，對每位矯正對象都建立健全了電子檔案，做到一人一檔，對每位矯正對象的思想狀況、活動情況做到了如指掌，發現不良苗頭及時矯正，確保矯正工作順利進行，實時掌握社區矯正對象活動情況，更好的管理社區矯正重點對象。
二、教育管理制度化。
在做好矯正對象入矯正教育的前提下，根據矯正對象的具體情況，認真制定好個案矯正方案，從思想上、心理上、工作技能上，開展多方位教育活動，促使矯正對象認罪服法。為此，我們采用“三結合”的方式，來提高日常教育工作水平。即個別談話與集中法律法規等培訓相結合、定期匯報談話與不定期談話相結合、矯正工作者直接教育與社會志愿者以及親屬對矯正對象開展經常性幫教活動相結合。如：每月一次個別談話與月一次的集中教育，每月一次思想匯報和矯正工作者不定期社區走訪談話等。
三、社區矯正工作開展情況。
一是建立信息平臺。堅持每月對兩類人員進行信息監控，對重點對象進行走訪、了解，對困難對象進行幫助，同時通過信息平臺的建立，及時了解兩類人員的生活、工作動態，有針對性地加強對兩類人員的管理教育。
二是完善資料平臺。對社區矯正對象嚴格按要求，建立書面檔案資料，定期匯報資料、活動交流材料、集中教育、公益勞動管理資料;對剛回來的兩類人員及時進行資料銜接，建好個人檔案，力爭做到不發生錯登、漏登、亂登、不登。針對在資料登記上存在的問題，限期進行了整改，徹底改變不規范現象，同時積極創新管理的方法，落實措施，強化工作責任。
志愿者個人匯報材料范文5
團委和學生會作為學院聯系學生的重要基層組織，需要一批具有高度自我約束力和責任感的學生干部。為進一步提高學生干部在同學中的威信，提高學生干部的工作能力和效率，獎勵先進，督促落后，特制定本條例。
一、工作量化考核細則
基本分為70分。根據各部的具體情況進行加分或扣分，作后考核總計分為：基本分＋考核分。團委學生會辦公室負責考核分的日常記錄和評分。
具體考核標準（個人日常考核項目）。
1、考勤
（1）例會主席團成員及各部部長務必到齊，準時出席。如有特殊情況，部長及常委必須向分團委書記請假并說明原因，事后請假或代請均以曠到處理。每次事假（公假不扣分）、病假扣1分/次（病假有相關證明的病假條者不扣分）；無故遲到、早退一次扣1分/次；缺席扣3分/次。（注：缺席累計三次或因個人原因請假累計四次者無評優資格）。
（2）全勤者一學期加五分。
2、各部門在開展活動前必須提出申請以及活動計劃，經主席團及分團委書記批準并交辦公室備案后方可實施?；顒咏Y束后應提交活動總結以及通訊稿，交至辦公室存檔。凡未經批準擅自開展活動的，該部門部長扣6分/次，副部長扣5分/次。
3、工作總結和計劃
（1）上交的材料包括活動計劃、活動總結、照片等以及其它制定完成的材料。（計劃和總結要求電子文檔形式）在活動開展前四天（工作計劃）和后兩天內（活動總結）上交，各部門干部審核保證稿件質量，未上交者扣3 分/次，延交者扣2分/次，稿件不合格者扣1分/次
（2）制定工作計劃和工作總結認真周全，按時上交者加2分/次
（3）稿件圖片上交齊全，信息部門未按時上傳扣2分/次
4、未及時傳達落實校、院文件精神或未按時落實各項工作要求扣3分/次
5、各部門間互相協調，共同完成有關工作。因部門之間不配合，或在工作中有互相推諉，鬧矛盾，對所安排的工作不能按時完成，導致工作出現失誤或造成不良影響的由分團委書記酌情扣1－5分；能積極配合其它各部門，表現良好，加2分/次
6、作為學生干部應注意自己的形象，自覺遵守各項制度并接受同學監督，維護團委學生會的名譽。凡是表現不良被老師或同學投訴者，在正是場合，因個人原因使學院及團委學生會聲譽受到影響者，扣5分/次。
7、獎勵及處罰
組織同學參加院級比賽獲得1、2、3名分別加4分、3分、2分；
組織同學參加校級比賽和獲得1、2、3名分別加6分、5分、3分；
組織同學參加校級以上比賽獲得1、2、3名分別加8分、6分、5分；
承辦全校性的活動主辦部門加5分，協辦部門加2分；
參加院級或校級活動加1分/次，市級加2分/次，省級加3分/次，國家級加4分/次；
團委學生會干部無故不參加學院或學?；顒诱呖?分/次；
各部門在代表學院參加學校各項活動及評比當中，如主觀原因列為最后一名，分管主席團成員扣3分/次，各部門部長扣2分/次；
主席團成員應認真的對分管的部門進行監督指導，并且定期向分團委書記匯報工作中的情況，如長期不匯報工作者扣2分/次。
二、 學生干部責任評分細則（學期末由分團委書記量化）
1、主席（副主席）、分團委副書記
（1）團結班子，重大局，能起到統領全局的作用，加3-8分
（2）在活動中取得良好成績，為學院贏得榮譽，加3-8分
（3）對學生工作提出合理化建議，開展工作有突出表現，加3-8分
（4）個人所負責部門未完成任務，主席團負責人扣3分次
2、辦公室（信息部并入辦公室）
（1）協助主席，副主席處理內部各項事務，學院活動通訊總結及時上交，表現突出加3-8分
（2）考勤 會議記錄詳實，負責對本部門人員進行量化考核準確無誤加3-8分
（3）通過學院郵箱查看學院活動總結，并做好校對工作，及時上傳杏林網，對外宣傳效果良好，加3－8分
（4）負責學生會信息的收集，整理及，如幻燈片制作等，效果良好，加3－8分
3、學習部
（1）對院校組織的有關活動，組織有力，積極落實，產生良好效果，加3-8分
（2）開展或協助學院開展競賽講座等活動，取得良好效果，加3-8分
（3）展開有益于提高學生學習興趣的活動加3-8分
4、宣傳部
（1）對院校組織的活動能及時制作展板，橫幅等，按其整體整體效果規模內容版面插圖和書法等加3-8分
（2）積極配合其他部門做好宣傳工作，加3-8分
（3）宣傳效果良好產生一定影響，加3-8分
（4）積極主動的開展并組織其他學生參與對學院的宣傳活動，并取得較好效果，加2-6分
5、文化部
（1）對校院組織的文娛活動，組織有序，安排得當，整體效果良好，取得突出成績，加3-8分
（2）積極主動開展本部門工作，效果明顯，反應良好，加3-8分
（3）對有文藝特長的學生進行培養和發掘有顯著和成效，加3-8分
（4）結合學院特色，不斷創新和篩選學院內的文藝演出節目，使之更能符合學院的特色，提高學院文藝水平，加2-6分
6、體育部
（1）對校院組織的體育活動和競賽，認真組織，措施有力，產生良好成績或影響，加3-8分
（2）積極主動開展群眾性體育活動，反應良好，加3-8分
（3）積極培養和挖掘體育苗子，加強工作的后續性成績突出，加3-8分
7、社會實踐部
（1）積極組織同學和學參加各項社會實踐活動，加3-8分
（2）積極開展適合本學院特點的對外業務（拉贊助等），加3-8分
（3）積極配合青年志愿者開展活動，取得良好效果，加3-8分
8、生活自律部
（1）對校院組織的有關活動，落實有效，成績顯著，反應良好，加3-8分
（2）認真做好寢室衛生檢查的工作，并及時準確匯報，加3-8分
（3）積極協助配合其它部門做好后勤保障工作，效果良好，加3-8分
9、青年志愿者分隊
（1）認真組織好青年志愿者服務隊，取得良好的反映加3-8分
（2）青年志愿者工作有創新活動，以顯示學院特色，加3-8分
（3）開展長期相對穩定的對口志愿者活動，并組織學院學生積極參與，提高了學院的影響力，3-8分
10、團委組織部
（1）做好團委日常工作，配合原黨支部做好各項工作，表現良好，加3-8分
（2）配合各部門，做好各項活動的組織工作（組織啦啦隊和布置會場等），加3－8分
（3）做好各班團活動的組織，落實和檢查，各項工作落實到位，加3－8分
11.心理部
（1）積極主動的組織并配合院校開展各項與心理學有關的活動，并積極策劃并與其他有關部門溝通，加3-8分
（2）準確掌握青年學生思想動態和和具體情況，并及時反映，加3-8分
（3）配合心理咨詢室開展工作，并積極宣傳，3-8
三、 附則：
（一）個人考核出成績一學年（兩學期）平均成績未達到90分（每學期統計一次），取消院優秀學生干部，社會工作優秀獎，社會實踐獎評選資格
（二）個人量化表現較差，經批評指正，無較大改觀，或發生兩次重大事故以上，無評優資格
（三）原則上，每學期個人學習成績如有一科不及格者，給予警告，并扣5分；兩科不及格提起全體成員討論，如三分之二表決通過，將予免職。（如果有特殊原因可提交個人書面說明交至主席團進行裁定）
（四）主席團成員及辦公室考評由分團委書記負責，各部部長，副部長考評由主席團及辦公室負責，考核合格（80）分，將頒發聘書；
（五）得分由高到低排列，確定獲得院優秀學生干部，社會工作優秀獎，社會實踐獎（獲獎名額及比例按每年分團委學生會具體人數而定）。
志愿者個人匯報材料范文6
通過這些活動提高了科普隊伍的素質，保證科普教育的質量，所以把弘揚科學精神，倡導科學方法已經納入到社區工作中，以科學健康的生活方式推進社區建設工作的順利進行。以下是為大家整理的社區科普活動工作匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
社區科普活動工作匯報一
按照xx亭街科協的統一工作安排，xx社區20xx年科技活動周在街道科協的重視和領導下，開展了貼近群眾、貼近實際、貼近生活的活動，加大了科普宣傳力度，擴大了科普工作的社會影響力，取得了良好的成效?，F將我社區20xx年科技活動周活動小結如下：
今年社區科技活動周的主題是：“攜手建設創新型國家”。活動內容主要有三項：
一是科普宣傳陣地，即以社區健身廣場為中心，組織開展20xx年科技活動周展覽。
二是科普咨詢活動，組織社區醫療衛生中心等單位的專家和醫生舉辦科普知識講座，在社區廣場向群眾開展科普義診和科普咨詢。
三是在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養青少年的科普意識。
一、周密組織，重點突出，“科普宣傳陣地”成為一道亮麗的風景。
為做好20xx年科技活動周科普宣傳工作，擴大科技活動周的社會影響力。為組織好社區20xx年科技活動周活動。成立了社區20xx年科技活動周活動協調領導小組，開展此項活動。
為使20xx年社區科技活動周活動有聲勢、有特色、有實效，在深入調查研究的基礎上，制定了詳實的活動方案，進行了周密的組織。制定了社區20xx年科技活動周活動安排，為把各項工作落到實處，全體人員休息時間都沒有休息制作展牌，做到分解任務到人，指標到人。5月17日至5月23日，在社區廣場組織開展科技活動周活動。利用科普展板掛圖的形式，集中宣傳武漢經濟、社會、資源、環境全面協調可持續發展戰略，圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”的工作主題，開展科普活動。
針對公眾生產生活中的`實際需求，倡導“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”的社會風尚，倡導建設資源節約型、環境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。要以“共建和諧社會，構筑綠色家園”和“環保家裝，綠色家園”為主題分別開展植物和家裝科普活動，努力促進我區綠色社會建設。以“和諧硚口，健康社區”為主題開展健康科普活動，大力提高全民健康水平。開展“預防疾病，科學生活”和“節約能源”的科普成果，反警示教育展，尤其是關于健康方面的成果展，特別引人注目，路過的行人和青少年學生紛紛駐足觀看。
據不完全統計，參加觀看科普展的群眾達到1000多人次，“科普宣傳陣地”成為我社區20xx年全國科技活動周活動的一道亮麗的風景線。
二、科普講座、科技咨詢、專家義診將xx社區全國科技活動周活動推向。
社區衛生服務中心的專家和醫生在社區舉辦了科普知識講座，結合“預防疾病，科學生活”活動，向社區居民開展科普義診和科普咨詢，并免費向群眾發放了預防疾病的相關宣傳資料。開展以“節約能源”為主題的科普知識進社區宣傳活動，圍繞資源節約型環境友好型社會建設的意義，重點宣傳實施節能減排科技行動。以“節能降耗，安全生產”為主題開展科普進企業活動，結合產業發展重點，積極宣傳普及節能降耗減排和清潔生產等方面的科學技術知識，推動建筑、交通等重點行業、重點領域的節能降耗和污染減排科普行動，利用社區科普站以科普講座和座談的形式，分別舉辦了保健知識、真假藥品、食品鑒別等各種內容的學習，舉辦了《健康快車》、《身邊科學》等主題的科普展覽。通過科普宣傳、咨詢、講座、展覽等方式，在社區、學校宣傳科學、文明、健康的生活觀念，傳播科學的健康知識，營造熱愛健康，關心健康、了解健康、依靠科學達到健康目的的良好氛圍，提高社區居民生活質量。
在本次活動中，除開展各類科普宣傳活動外，還組織在社區舉辦了以“預防、認識、關愛”為主題的預防愛滋病科普知識宣傳講座。社區衛生服務中心的科技人員分別采用科普展覽、宣傳掛圖等形式，在社區宣傳傳播節約資源、保護環境、使用清潔能源、安全生產等宣傳。
三、在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養青少年的科普意識。
開展社區科普讀書活動，科技活動周期間，組織社區青少年、轄區學校開展讀一本科普書，學一本科技小常識，做一件科技小論文活動，有800余人參加了讀書活動，極大地激發了孩子探究科學的精神。從小培養青少年的科普意識。
20xx年社區科技活動周宣傳活動，開展了廣播宣傳，張貼標語、口號10條，共組織各類科普講座2場，布置科普墻報1期，巡回展覽圖板10塊，參加活動的科技工作者、科普志愿者24人，參加讀書活動800余人，受益群眾千余人。本次科技活動周活動，無論是組織程度、活動內容、群眾參與面還是輿論宣傳效果，都取得了較好的成效。
一方面充分調動和發揮了社會各界力量參與科普工作的積極性和責任感，使科普工作大家搞的理念初步形成，有力地促進了廣大群眾科技素質的提高。
另一方面通過與宣傳、衛生、環保、等部門共同配合，為今后科普工作的廣泛深入開展，形成全社會講科學、學科學、用科學的良好氛圍起到了積極的推動作用。通過這次活動，有效地營造了深入貫徹實施《全民科學素質計劃行動綱要》的良好氛圍，引起了社會各界對科普工作更加廣泛、深入的關注，為開創基層科普工作新局面注入了新的活力和生機。
社區科普活動工作匯報二
一、領導重視，加大投入，營造良好的科普宣教氛圍。
經過多年來的科普宣傳教育，尊重知識，尊重人才，尊重科學在街道上下已蔚然成風，成為大家的共識。為了加強科普宣教工作的力度，提高宣傳教育的效果，進一步推進科普宣教的廣度和深度。街道專門成立了由分管領導全面負責，科室科長主要負責的科普宣教工作領導小組，經常召開領導小組工作會議，布置落實科普宣教工作，定期召集各社工站分管科普工作的干部研討科普宣教的新思路、新方法，形成一套切實可行、操作性強的獎勵制度，大大提高了科普宣教工作的實效。
二、抓好科普干部和科普志愿者的業務培訓
科普工作是一個廣義的概念，與人們日常生活工作密不可分，科普內容涉獵范圍廣，內容豐富復雜，而我們的科普干部和科普志愿者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實培訓工作，直接關系到街道科技教育質量。因此街道邀請有關專家、學者和科協的老師作科普知識講座，對街道科普干部和科普志愿者開展系列科普講座，這些講座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知識水平和科普輔導能力。這些科普干部和科普志愿者在街道內廣泛組織開展科技活動，在培養居民科學素養和創新精神，提高實踐能力方面起了很大的推動作用。
三、積極探索，開展豐富多彩的科普活動
科普宣教工作貴在堅持，一年來通過街道，社區，學校多方聯動的方式開展了許多豐富多彩，為廣大居民喜聞樂見的科普宣教工作
1、文體活動。“全民健身、重在參與”。我們充分利用小區內各類文化資源，先后舉辦了籃球比賽，全民健身操舞比賽“在歡樂中參與，在比賽中提高”這是居民們的共同心聲。豐富多彩的文體活動贏得了居民群眾的普遍好評。
2、讀書活動。20xx年是社區大力開展“科普知識進社區”的一年，“科技以人為本，全面建設小康”是我們開展社區科普工作的主題內容。街道舉辦了“《要做就做最好的》讀書交流活動”“《青少年保護條例》”知識答題活動，消防知識等活動。在參與中，居民們深深感受到：“讀書讓我更快樂”。
3、服務居民，開展各類健康教育講座。在今年8月上旬，街道專門邀請了國家二級心理咨詢師為青少年舉行心理碰碰車活動，通過活動，教會青少年如何科學的緩解各類矛盾與壓力。在學生開學之前，我們又舉辦了“青少年如何制定學習奮斗目標”的科普講座，讓學生充分了解自身的學習目標，以一個積極的心態去參與學習。與此同時，我社區結合社區群眾的不同需求，舉辦了“中老年人健康教育知識講座”，“養生知識講座”和“計生知識講座”等，為普及健康知識打下了良好的基礎。
4、營造宣傳氛圍開展科普活動科普宣傳。做好科普宣傳資料的發放工作，每月按時發放社區科普報、科普雜志，以及上級部門下發的有關科普材料。在今年全國科普日期間，街道舉行了廣泛的科普宣傳活動并專題搞了一次科普板報評比，各居委熱情參與。街道經常組織居民開展體質測量活動，充分發動社區居民從現在做起，從身邊做起，從自己做起，革除陋習，追求健康的生活方式，增強居民科普意識。
5、充分利用信息資源，增大信息接收面。為了更好地做好社區科普工作，街道本著“立足社區、突出特色”這一服務宗旨，開放了社區信息苑。我們將市民學校、老年大學、家長學校、人口學校和青少年輔導站等相關教育培訓知識有機地融合起來，逐步形成社區居民教育網絡，實現教育資源共享。居民們通過信息苑的網絡，學習養生保健、生活百科、計算機等知識。居民們高興地說，“在社區這所大學里，我們真正做到了活到老、學到老，感謝社區讓我們的生活變得更加充實和幸福。”
6、爭優創先活動。為了不斷提高社區居民的整體素質，，我們在社區大力開展“科普知識進樓棟”活動，“科普板報評比”活動。通過此類“倡導科學生活、創建文明社區”活動，使居民的科學文化素質和社區面貌有了較大改觀，學科學、用科學、愛科學、信科學的熱情普遍高漲，社區科學氛圍濃厚，文明向上的社會風氣基本形成，現在街道治安良好、無一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動的發生。目前，我街道正積極申請創建區級科普街道。代表著科學、文明、健康向上的科普活動，讓各族居民充分感受到生活的樂趣和美好，為使我們的明天更美好，讓科普之光永遠照耀我們生活的社區。
四、20xx年大致工作思路
為實現科普工作應與街道各項工作發展相一致，以創建學習型、健康型、科學型社區作為載體，實現好社區全體成員五方面素質教育，重點突出科學文化素質的教育，繼續深化創建工作，在科普居委全覆蓋的基礎上，繼續加大科普宣傳力度，鞏固科普街道創建標準并以此為準繩，不斷完善科普教育成果。
社區科普活動工作匯報三
隨著城市化進程的加速，城市人口增長的同時，人口素質的提高，以往的科普手段已經難以奏效，科普的切入點選擇也更為困難。當今社會的出現乃至社會功能的日益完善，為提高居民精神生活質量、身體素質、精神素質、思想道德和科學文化素質等因素，恰恰就是社區居民對科普的需求，然而科普工作也是新時期精神文明建設的需要，所以幸福永安社區加大了對社區工作力度，成立了科普教育工作組織機構，制定出工作制度、計劃和“科教進社區”活動實施方案，重點宣傳科普教育，不失時機的把“科教進社區”宣傳貫徹到每項工作中，從而達到提高居民的科學知識水平，形成在社區學科學、講科學、用科學的良好氛圍。
2月8日下午4.00在幸福永安電教室擠滿了本轄區的中小學生100多人，在這里正在舉辦學生觀看交通安全光碟宣傳片。在活動中，學生們相繼觀看了《珍愛生命安全出行》、《摩托車啟示錄》二部宣傳片。通過觀看交安全宣傳片，提高了學生們的交通安全意識，做到了讓交通法規進入家庭、學校，為預防和減少道路交通事故營造良好的輿論氛圍。下午5.00在幸福永安社區電教室舉辦小學生詩歌朗誦比賽活動，來參加的小學生有50多個，在活動中分別有8名學生獲獎，并為獲獎學生發了獎品，通過這次活動激發了孩子的表現欲望，豐富了孩子們假期的業余生活。
為了幫助中老年人度過一個幸福美好晚年生活，2月24日，昆侖街道社區中心舉辦了“中老年人保健知識”主要內容是在更年期是每個人都要經歷的一段時期，人在更年期身體和心理都會發生一系列的變化，容易發生更年期綜合癥，了解更年期的知識，可以使大家有針對地克服更年期綜合癥。在更年期的中老年朋友要建立良好的生活習慣，每天生活要有規律，在參加適當的體育活動的同時要有適當的腦力活動;對待生活要積極樂觀，控制自己的情緒，不要發怒，不要讓憂愁走進自己的生活;建立自己的社交圈子，多和朋友進行交流，分享快樂，排解孤獨;協調好家庭生活，減少不良因素的刺激;對更年期明顯的身體、心理不適要及早到醫院請醫生指導用藥物治療。
4月4日，昆侖路街道幸福永安社區全體工作人員在辦公室舉辦了“心理健康有獎知識答卷”，12名社區工作人員參加了此次活動。此次心理健康知識答卷的主要目的是為了在社區普及心理健康知識，提高社區工作人員的心理健康水平。
為了進一步推動昆侖街道幸福永安社區心理健康教育科學知識，提高社區工作人員與居民的整體素質，提高生活質量。5月24日，幸福永安社區組織轄區居民18人參加了昆侖街道“歡樂心情構建和諧”知識搶答賽。在這次活動中，幸福永安社區榮獲了三等獎的好成績，通過這次活動，使居民了解了心理健康方面的有關知識。
