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政治學專業前景范文1
近幾年來,隨著高等教育的不斷發展,高校的不斷擴招,醫藥本科和大專生的數量不斷增長,隨之而來的便是醫院藥劑科的門檻不斷增高,藥房人員也接近飽和狀態。但中國的醫藥連鎖也飛速發展,大大小小的藥店如雨后春筍般迅猛發展,因此具有藥劑專業知識的藥品營銷人員的缺口很大,這就給中職的藥劑專業學生提供了很多的就業機會。怎樣才能使中職的藥劑專業學生能夠適應市場的變化以及達到用人單位的要求,是中職藥劑專業工作者面臨的問題,筆者從大學畢業就進入中職學校擔任藥劑專業的教學工作,在數年的工作經歷中,總結出幾點經驗,可供其他的老師加以參考。
一制定職業生涯規劃
中職生正處于性格形成期,相較于成人不夠理性,不夠成熟,不夠穩定,缺乏前瞻性。不知道自己將來要從事什么工作,對未來缺乏科學的規劃。因此,要幫助學生進行自我分析和職業分析,讓學生對藥劑這個專業有個初步的認識。從入學就制定出自己的職業生涯規劃,并且分階段實施。例如剛入學,我就向學生介紹藥劑專業的就業方向有藥廠、藥店、醫院的藥房,藥廠側重的是制藥,而藥店側重的是藥品的營銷,醫院的藥房就是取藥拿藥,讓學生對自己的未來有個初步的認識,對哪個方向感興趣,就朝著這個方向努力。二年級專業課時,鼓勵學生對自己感興趣方向的專業課,花費更多的時間和精力去學習。
二優化課程設置,提高教學質量
課程設置是課程內容和進程在時間和空間方面的特定形式或課程要素特定的時空組合方式。在培養能夠適應社會用人需要、具有專業職業能力的人才目標的基礎上,必須設置科學而合理的課程設計。筆者認為,在中職藥劑專業學生的課程中,可以適當的減少文化課程的設置,而增加例如藥品市場營銷、藥品經營與管理、人際溝通這些課程。因為中職藥劑專業的學生日后的就業方向大多是藥店,這些專業課程的設置有利于學生日后上崗能夠更快的適應用人單位的需要,而中職學生的語數英這些文化課程的基礎本來就很薄弱,如果再花很多的學時在上面,會打擊學生的學習自信心,對未來的就業也沒有很多實質的用處。 采用適宜的教學方法和手段,采用“以學生為主體,教師為主導”的因材施教的教學模式,積極組織教學內容。讓學生真正成為課堂的主角,讓學生動起來,練起來,討論起來,鼓勵學生獨立思考,激發學生學習的主動性,培養學生的創新意識和良好的學習能力,使學生在有限的學時內能夠較好地掌握課程內容。
三掌握扎實的專業知識
學生日后就業主要是以連鎖藥店或醫藥超市的銷售為主,這就需要學生對藥品的性能充分地了解,這樣才能正確指導顧客用藥,在向顧客介紹時,能夠熟練地說出藥品的相關知識,保證用藥安全。在學習專業基礎理論時,讓學生到學校的模擬醫藥超市,充分接觸藥品,記住每種藥品的成分,用法用量,禁忌癥,適用范圍,不良反應,注意事項等,用足夠的時間去掌握并且記憶下來,為將來的上崗就業儲備更多的知識能量。
四掌握熟練的市場營銷技能
縱使精通藥品的專業知識,但是沒有熟練的銷售技能與之配合,一切都只是零。藥店存在的目的就是盡可能多的銷售出藥品,獲得最大的收益。所以學生在校應該上好藥品營銷這門課程,要想在銷售領域做出一番成績,就必須掌握熟練的銷售技巧。可以自己去書店購買營銷類的專業書籍,擴充課外知識,也可以向已經畢業的學姐學長取經,向他們請教工作的經驗,會遇到的問題以及解決的方法,讓自己將來少走彎路。
五培養溝通能力和團隊合作精神
學校有開設《人際溝通》這么課程,就是要鍛煉學生的溝通能力,同樣一句話,不同的表達可以傳遞出不同的意思。在班級內開展模擬的銷售練習,溝通也是一門藝術,讓學生掌握與顧客溝通的技巧。而銷售需要團隊之間的配合,沒有一個互幫互助的銷售團隊,是無法讓銷售業績達到極致的??梢栽O置這樣一個情境,讓學生合作開設一家藥店,對藥店的選址、藥品的品種分類、柜臺的陳列、藥品的保養和養護、處方藥和非處方藥的分類等內容進行商討研究,培養學生的溝通能力,和增強學生的團隊合作精神。
六校企聯合,讓學生頂崗實習
中職藥劑專業頂崗實習是在學生學完一年級基礎課和二年級專業課后進行的實踐教學環節,是中職教育普遍沿用的一種傳統的教學模式。通過頂崗實習,使學生全面了解醫藥企業生產、銷售、運作環節,在真實的工作環境中將理論與實踐有機結合。學生在頂崗實習階段,通過一段時間的崗位鍛煉,能增強其崗位適應性,實現學校和社會的零距離接觸,提高藥劑專業學生的就業競爭力。
參考文獻
政治學專業前景范文2
關鍵詞:政治經濟學;經驗研究;現狀分析;發展方向
中圖分類號:D0-4 文獻標識碼:A文章編號:1009-5349(2016)05-0019-02
我國的政治學研究一直處于發展中階段,隨著我國經濟體制和政治體制的改變,人們對于政治學的方法運用也加強了重視。與其他的國家相比,我國的政治學仍然處于落后的狀態,許多國家在政治學研究領域上有了較為卓越的成就,而我國的政治學研究領域卻始終處于較為低迷的狀態,這并不利于我國政治學的研究和發展。尤其是一些經驗研究方法等,較為落后的政治學會影響我國政治實踐性問題,所以由此可見加強經驗研究方法在我國政治學研究中的應用是非常有必要的。[1]
一、政治學研究方法的現狀評估
(一)政治學研究方法的現狀
政治學研究的方法是非常重要的,有關數據研究表示,我國的政治學研究方法一般會占據40%左右,而國外的政治學研究方法一般會占到60%左右,這個數據足以說明,政治學研究方法與我國政治學之間的內在聯系。我國政治學研究與其他國家相比處于劣勢的狀態,這將會不利于我國政治學的未來發展。
(二)政治學方法研究取得的成就
我國政治學研究在實際的發展中也想要突破傳統的格局層次,從目前的情況來看,我國的政治學理論主要可以分為兩大部分,分別是質化研究和量化研究這兩部分。我國現有的政治學研究理論存在著一定的問題,要想實現政治理論的可持續發展,就需要不斷地加強自身的政治素質,在研究政治學方法的時候應該要求從業人員具有一定的專業素養,這樣才能夠在不斷的發展中取得進步。
隨著社會的發展和經濟的進步,我國政治學的研究也取得了多樣化的發展,很多科學研究方法對于提升我國政治學方法的研究起著十分重要的促進性作用?,F在我國一些政治學的學者在研究政治學的時候往往會不可避免地受自身所學專業的影響,例如歷史專業的教授在研究政治學的時候,經常會受自身本專業的影響。但是盡管這樣,我國的政治學研究也受到了西方國家的影響,吸收了西方國家的先進文化,并且取得了一些可喜的成就。[2]
(三)政治學研究方法存在的缺陷
從目前的情況來看,我國政治學研究方法在一定程度上存在缺陷,例如研究問題的方式不準確,研究方法較為單一等,這些都是政治學研究領域中所存在的問題。政治學的研究不僅僅需要參照大量的文獻資料,還需要注重格式的規范性,這些都是政治研究方法中需要注意的問題。但是現在很多政治學者在對文獻和理論進行分析的時候,都存在著參照文獻不足和格式不規范的情況。這將會在很大程度上影響政治學研究的結果和效率。政治學的研究缺陷還有研究體系方面的內容,一些研究學者對于政治學研究的劃分并不清晰,對政治學也沒有具體的概述和等級的劃分,這將會導致我國政治學的發展失去平衡。如果只是簡單地根據教材在論及政治方法論的時候,一些簡單籠統的方法一定要作明細的說明。
二、政治學方法研究的發展方向
(一)政治學將“大科學與小科學”相結合
政治學的發展會分為大科學和小科學兩種,其中大科學指的是很多自然學科,而小科學則往往指的是與政治有關的學科,不同的學科之間會有著不同的內在聯系?,F如今政治學的發展越來越多地與其他科學所融合,這將會導致政治學的發展越來越壯闊,只有合理地對政治學進行研究和分析,才會實現政治學的可持續發展戰略。大科學和小科學只是政治學研究中的一個領域,通過借鑒設備科學和自然科學等學科能夠讓政治學具有更高的藝術價值。與此同時,政治學研究方法也應該向規范性不斷地靠攏,政治學的發展與我國的經濟體系有著十分重要的內在聯系,所以要想實現政治學的可持續發展戰略,首先就要將其與理論性和實踐性的內容相結合,這樣才會為實現政治學的可持續發展奠定基礎。[3]由此可見,要想實現政治學的研究和發展,學會運用大科學與小科學的研究方式是非常有必要的,只有這樣才會實現多元化政治體系的融合,對于提升我國的政治學研究有著十分重要的意義。
(二)政治學研究方法的規范性和經驗性相結合
政治學的發展在現代化的社會中正在不斷地進步和發展,而規范性的政治學理念是未來社會發展的必然趨勢,政治學關系到我國的發展大計,一定要運用定性分析的手段才會有所作用。規范性的研究可以讓人有一種更深刻的認識和了解,政治學要想實現可持續發展的戰略目標,就一定要不斷地規范自身的研究準確度,避免出現研究內容偏離主題的情況出現?,F在很多政治學的內容在研究的時候都缺乏一定的深度,僅僅局限于表面,對于內在的事物并沒有經驗性的總結和分析。很多政治學家對于社會和生活并沒有過多的認識,僅僅能夠做出基本的判斷,這是遠遠不夠的。在研究政治學內容的時候,一定要充分地判斷政治學的內容是如何而來的,只有學會觀察生活,才會從生活中發現真諦,為政治學的研究和發展起到推動性的作用。[4]
政治學專業前景范文3
蔡玉,是我校2010年文科狀元,高考總分645分。高考成績公布以后,她就志愿問題專門咨詢了我們。我們分析了她的情況:該生成績均衡,其數學、英語科比較突出,個頭高、形象佳,定位于英語、外交學、經濟類等“窗口行業”的專業,有利于今后就業和發揮她的優勢。于是給她確定志愿方案方向為:
但她許多親戚朋友認為她更適合從政,選擇中國青年政治學院更有前景,將來畢業可以進省市團委,至少也是縣團委工作。最終將本科提前批改變為中國青年政治學院。
蔡玉順利地被中青院的“政治學與行政學”專業錄取了,成了該校在重慶市錄取的最高分文科生。但她以一本的成績進了二本的院校,這個結果讓校長和老師都覺得有些遺憾。
其實如果從就業角度考慮,中國青年政治學院的畢業生一點也不特殊,與其他普通高校一樣,就業趨勢遵循“市場導向、國家調控、學校推薦、雙向選擇”的規律。麥可思研究發現,從2001年至2010年,大學畢業生的人數分別是115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、413萬、495萬、559萬、611萬、631萬。來自教育部的數據顯示,大學畢業生就業率在70%左右,就業壓力可想而知。
面對嚴峻的就業形勢,考生在選擇報考學校及專業之前,有必要先了解全國目前的就業形勢。據《中國石油大學報》報道,在當前大學生就業難的一片呼聲中,工科學生的就業優勢依然比較明顯,而相比之下的文科學生就業壓力愈來愈大。目前的就業市場,文科畢業生呈現“擇業成本高、擇業時間長、就業過程曲折”等特點。文科大學生又由于其專業特點,政府機關、公共管理、媒體傳播等行業一直是主要就業出路,但這些部門往往對人才要求標準高且需求量不大,特別是全國幾乎所有高校都設置了文科專業,造成了競爭基數偏大,就業困難程度也相對加大。
另一方面,用人單位對人才的高消費,人才供求的結構性矛盾,也在影響著畢業生的簽約。高考填報志愿其實就是在進行學業規劃和人生規劃。認識自我,認識職業,然后還要了解人才市場供求態勢,通過把這些信息去粗取精之后,選出適合自己的職業,我將來適合于做什么工作,定下來以后,再考慮我的專業。
政治學專業前景范文4
一、轉變觀念是前提
傳統的中學思想政治課教學模式基本上是“滿堂灌”、“一言堂”,習慣于讓學生跟著教師的思維轉,不愿、不敢或無法啟迪學生的思維,不能充分發揮學生潛在的能力。而處于改革開放年代的中學生具有思想敏銳、興趣廣泛、參與意識強烈等特點,這無疑對傳統教學模式提出了挑戰。因此,必須改革傳統的教學模式,徹底地打破這種封閉的、單項的、機械的教學模式。
MCAI教學過程與傳統的教學過程或一般的電化教學過程不同,其主要優勢可概括如下:
1.多媒體聲光文圖并茂,容易激發學生的學習興趣;
2.計算機軟件界面友好,便于人機交互,容易調動學生參與的積極性;
3.多媒體網絡信息豐富,便于教師調用,有利于拓寬學生的知識面;
4.富有動態的表現形式,有利于解決教學中的重點和難點;
5.靈活多變的知識組織形式,為學生提供多種學習思路,提供多維度的思維視角;
6.MCAI課件資源的可推廣性,為教師的使用和學生的復習、思考提供了方便。
以上優勢對于中學思想政治課教學而言,是極為需要的。MCAI使中學思想政治課教學由抽象變為具體,由隱形化為顯形,拓寬了教學時空維度,提高了學生的學習興趣,更能適應中學生思維發展的特點??陀^來講,MCAI在中學思想政治課教學中的應用前景是廣闊的。因此,廣大中學政治教師應積極轉變觀念,更新思想,充分認識MCAI在中學思想政治課教學中的重要作用。在具體教學過程中必須切實做到四個轉變:
首先,要從以教師教為中心轉變為以學生學為中心;
其次,運用MCAI教學要從教師的演示工具轉變為學生的認知工具;
再次,課堂教學要從傳統的分析、講授過程轉變為學生分析問題、探索問題的過程;
最后,信息源要從以教師、教材為主轉變為以海量的信息資源庫為主。
二、優化軟件是關鍵
要充分發揮MCAI在中學思想政治課教學中的作用,軟件支持是關鍵。
1.政治教師要親自設計、編寫MCAI課件
目前,中學其它學科教師已經開始利用網絡備課、講課。中學語文、地理、數學、外語等學科課件、教學網站幾乎幾倍于甚至數百倍于政治學科。思想政治課課件的制作目前還處于起步階段,許多資料尚未有人開發。即使開發出來的一些商業化的多媒體課件往往價高質劣,商業行為較為突出。軟件開發商開發的教學軟件即使非常優秀,也會因為教學對象、教學風格等不同,不可能適用于所有的教師。因此,作為一名中學政治教師,尤其是青年教師很有必要在熟練掌握計算機基本操作技術的同時,掌握多媒體課件的編寫與制作技術。中學政治教師親自編寫、制作軟件具有明顯的優勢:
(1)教師精通政治學科的專業知識,懂得中學政治學科教學規律,熟悉教學大綱內容、目的和要求,具備編寫中學政治學科所需要軟件的能力;
(2)教師了解自己學生的實際情況,自己編寫的教學軟件針對性強,切中教學的重點、難點、疑點;
(3)教師對自己設計、制作的課件運用得心應手,而且還可以及時了解反饋信息,對軟件加以修改,不斷提高教學軟件的編寫質量。
因此,廣大中學政治教師應充分利用自身的便利條件,建立自己的電子備課系統,積極設計、編寫符合自己教學風格的MCAI課件,并在實踐中逐步積累形成自己的素材資源庫與課件資源庫。
2.政治教師要加強與專業開發人員的合作
教學軟件質量主要反映在教學設計、程序編寫、軟件外觀以及課程設置四個方面。一線教師在軟件的教學設計、課程設置兩個方面占有明顯的優勢,而軟件專業開發人員在軟件的程序編寫和軟件的外觀設計兩個方面占有明顯的優勢。兩者各有所長,如若實現合作,優勢可以實現互補,既可以克服軟件開發商開發的教學軟件實用性不強等缺陷,又可以克服教師開發的教學軟件不能形成規模系統開發,缺乏市場意識等缺陷。
三、提高素質是保證
過去,我們認為,要給學生一杯水,教師自己首先必須有一桶水。而如今學生可以通過因特網隨時閱讀滾動的社會新聞和日日變化的經濟、政治資訊,不少學生擁有的各種信息幾乎已經是一桶水,甚至是一條流動的小河。新的形勢對中學政治教師的素質提出了更高的要求。
1.政治教師必須具備堅定的政治信念,較強的事業心和責任感。這是教師素質不斷提高的基礎。作為教師,只有熱愛教育事業,才能對自己的本職工作精益求精,才可能成為研究MCAI、促進教學改革的行家。
2.政治教師必須具備先進的教育思想,勇于探索和創新,積極追求進取。這是教師素質不斷提高的動力。為此,政治教師要充分重視自己的繼續教育,不斷“充電”。只有這樣才能跟上時代的步伐,搭上信息高速公路上的時代列車!
3.政治教師必須具備深厚的理論基礎和完善的知識結構,有較強的駕馭教材的能力,能熟練掌握和靈活處理好教材內容,教學目標明確,教學思路清晰,知識面廣,思維開闊而且靈活。只有這樣才能設計好MCAI教學課件,為上好MCAI教學課奠定堅實的基礎。
4.政治教師必須具備較高的信息素養。不僅要掌握快速捕捉、獲取多種信息的技術與能力,而且要提高即刻處理和分析信息并作判斷,提出自己觀點的技巧和意識。同時,政治教師要盡可能地通過自學或參加有關MCAI的培訓班,掌握計算機的系統軟件和多媒體課件開發的制作工具,掌握適合中學政治學科特點的MCAI教學模式,并且積極參與開發和制作MCAI教學課件。
5.教師必須具備扎實的教學基本功,有較好的控制課堂教學的能力和應變能力。只有這樣才能應變和處理好MCAI課堂教學上的各種信息,才能把學生的各種多元化思想認識迅速引導到正確的方向上來,才能組織好MCAI課堂教學。
總之,中學政治教師只有不斷提高自身的素質和能力,才能使自己成長為一個懂得教學規律的多媒體計算機輔助教學的行家,才能設計并上好MCAI教學課,才能切實提高教育教學質量。
四、共享資源是方向
網絡化是世界計算機發展的主流。目前,因特網上的資源非常豐富,據不完全統計,全世界有中文網站約24萬個,而中文網頁高達15946萬頁,并且以很快的速度遞增。豐富的網絡資源為中學思想政治課教學堅持理論聯系實際的原則提供了十分便利的條件,并且可以嘗試通過網絡教學這種學生喜愛的教學方式和靈活的教育手段對學生實行潛移默化的影響,改變傳統思想政治課的灌輸模式,給學生提供探究性學習的條件來引導學生自主學習和接受的基本理論。教師可以通過網絡互相學習、共同提高。有許多網站提供MCAI軟件的開發、制作和交流,如多媒體工作室、課件制作根據地、網絡制作大寶庫、網絡教學從今天開始等。我們可以直接從網上查詢、下載自己所需要的教學軟件,達到資源共享,實現資源的最優化配置。這樣,既能極大地提高制作軟件的工作效率,又可以節省大量的人力、財力和物力。
政治學專業前景范文5
【關鍵詞】跳蚤市場;大學生;產生原因;利弊
跳蚤市場是西方國家對舊貨地攤市場的別稱,早期的英國人經常將自己的舊東西在街上賣,而那些舊的東西里時常有跳蚤、虱子等一些小蟲子,因此得名。隨著我國建立生態社會政策的提出,跳蚤市場也越來越受歡迎,二手車行、二手書店等相繼出現。我們大學的生活中,也構建起了各種各樣的二手物品交易平臺,在校園里刮起了一場勤儉節約的風潮。
一、我們走訪了許多高校,發現大學生活中跳蚤市場的產生原因有以下幾個方面
(一)國家倡導建設生態文明。目前我國處于發展中,大力發展經濟的同時,環境破壞也不容小視。十指出:“堅持保護資源和保護環境的基本國策,堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針。著力推進綠色發展、循環發展?!痹?016年的兩會上生態文明也是熱點話題,也強調,改善環境污染,不能只借東風,而在人為。
跳蚤市場就是“人為”,大學生們積極響應,在學校中買賣二手物品的積極性高漲。這本身就是一個廢物的循環利用。如果能大規模實行起來,資源將會得到更好的節約。
(二)買賣兩家的互補。(1)對于賣家,跳蚤市場為他們提供了一個平臺。據調查大學生是一個極易沖動的消費群體,每年買衣服、買首飾的錢會占到生活費用的大部分,長此以往很多商品會被擱置下來,失去自己的價值;書籍也是浪費嚴重的物品,學生每年發的新書,與之前的版本并無差異,為何不重復利用,節約更多的資源;擴大了說,目前市場上會出售二手汽車、二手家電等,賣家以低價格出售,既可以讓買家獲得實惠,也可得到自身利益。(2)對于買家,跳蚤市場是一種理性消費。有些商品不需要一定是一手的,比如書籍,大學生并無穩定的收入來源,只能依靠父母,對于一些不富裕的家庭來說,跳蚤市場可以讓他們用最少的錢,買到需要的東西。買家在跳蚤市場里,既可以低價買到自己需要的東西,也同樣為賣家創造了附加價值。
(三)二手商品大量存在于校園之中。每到畢業季,馬上要離開校園的大學生們多會為自己的行李發愁。大學四年買的衣服、書籍及一些生活用品帶不回家,扔了,感覺可惜。我們總是會看見一些學生將嶄新的書籍當廢紙賣掉,或將一些衣物扔到垃圾桶。這樣會浪費很多資源而且還會造成校園污染。
但是據我們走訪高校的調查顯示,還有很多學校的學生并不知道跳蚤市場。或者有的學校雖然存在買賣二手衣物的現象,但并沒有正規的說法,人們也都不給予重視。
二、大學跳蚤市場――利
(一)雙贏現象。在大學校園中建立跳蚤市場是一種雙贏現象。學生沒有固定的收入渠道,每年都是依靠家里來給予生活費。再說大學生的生活很多是相似的,所以跳蚤市場剛好可以幫助大學生將生活中很多閑置的商品拿來在市場中進行交易,這樣買賣雙方都可以達到節省開銷,減輕生活和學業的壓力,使資源再利用起來的目的。
(二)培養大學生的節儉意識。中國資源綜合利用協會最新數據顯示,我國每年大約有2600萬噸舊衣服被扔到垃圾桶,再利用率也只有不到1%。大學生是一個龐大的消費群體,他們往往只在乎物品是否過時,有些衣物或者其他生活用品還可以使用,但可能就會因為過時或者舊了等原因被拋棄。選擇捐贈,人們都會覺得麻煩,大多數的學生會選擇扔掉,不僅浪費了很多資源,還造成生活垃圾污染。
(三)培養大學生的創業精神。我們都一直在提倡大學生自主創業,可是剛進入社會的學生沒有實踐能力又缺乏經驗,所以失敗者居多。從而導致一部分大學生怕創業。在跳蚤市場上,學生跟校方溝通,可以自己選擇場地,自己動手擺攤,自己吆喝來招攬顧客,自己推銷商品,真正的讓同學們在實踐中領悟到創業的樂趣與艱辛。從而為以后的走入社會打下基礎,培養他們的創業精神。
三、大學跳蚤市場――弊
(一)規章制度不完善。大學中的跳蚤市場是自發形成的一個交易場所,沒有專人管理,也沒有規章制度。并且學生出售二手衣物是隨性的。這樣會造成一種混亂現象,比如說隨意擺攤、價格隨意等。
(二)沒有相關的法律制度。在跳蚤市場上,賣方為大學生,沒有營業執照,并且攤位是流動的,時間是不確定的。買回家的商品一旦出現問題,找不到任何人來承擔責任。這樣我們在跳蚤市場上購物的時候就缺少了一層法律的保障。
(三)商品的質量難以保障。高校跳蚤市場的主體是大學生,他們出售的東西,往往是二手商品。所以商品的質量以及衛生條件難以保障,售后保障也是問題。
(四)銷售的方式單一。據調查很多高校是采用擺地攤的形式,簡單方便。但也會導致消費群體只限于自己學校的同學或者附近的人們。我也在網上看到過很多學者在鼓勵使用微信、QQ、微博等溝通軟件進行交易。例如:武漢大學的跳蚤市場等,網頁上的商品圖片、特征、價格一目了然。吸引了很多人去購買。
總之跳蚤市場具有雙面性,做到趨利避害,才會發揮出其更大的價值。
參考文獻
[1] 李玲.淺談高校跳蚤市場的現狀與改革[J].時代經貿,2006.
[2] 張映橋.高校跳蚤市場調查研究[J].現代營銷(下旬刊),2014(09).
政治學專業前景范文6
性別
民族
出生年月
籍貫
政治面貌
入黨時間
畢業院校
專業
學歷
學位
聘用單位
聘用時間
聘用合同編號
試用期起止時間
個
人
總
結
進入公司以來,在公司領導的精心培育和悉心教導下,通過自身的努力,在思想、學習、工作上都有了較大收獲,現總結如下:
思想上,積極參加政治學習,積極響應公司關于貫徹各項黨的方針政策的號召,參加公司組織的團組織活動和黨員活動,加強了自身的黨性修養。
學習上,我本著積極進取的態度,認真工作、虛心請教。在日常生活和工作中,我堅持做個有心人,勤于思考,積極主動地去發現問題和解決問題,通過自學和向他人請教相結合的方式,不斷充實自己的業務知識。通過點滴積累,自身業務素質有了較大提高。
工作上,對于領導交給我的任務,不管多么瑣碎我都會認真對待、用心去完成。辦公室是工作內容較繁瑣的部門,涉及到的人員和業務范圍較廣。這段時間,我的主要工作是在熟悉各項業務的同時,負責公司黨建工作以及相關文案的整理和編寫。在這個過程中,我逐漸對公司以及本部門有了較全面和深入的了解,對自身的崗位職責有了較清晰的認識,并熟悉了各項業務工作。當然,進入公司之初,由于對工作的認識不夠充分,出現了一些小差小錯需要領導指正,也認識到自己在工作和為人處事方式上存在一些不得當的地方。但是,通過不斷總結經驗教訓,以及充分的自我認知和自我批評,使得自己不斷成熟起來。
總之,經過試用期的學習和工作,個人綜合素質得到全面的提升。同時,公司良好的氛圍和發展前景使我產生了較強的歸屬感。我相信,憑借著自身良好的基本素質和積極進取的工作態度,在這樣一個有著很強凝聚力的團隊中,我的個人能力將得到進一步提升,在今后的工作中能更好地發揮自己的才干!
個
人
總
結
(簽字) 年 月日
民主
測評
情況
參與測評人數
有效票數
測評結果
優秀
合格
基本合格
不合格
所在科室評語
及考核結果建議
表現良好,符合集團公司人員的各項要求,建議轉正。
(蓋章)
年 月日
所在單位確定
考核等次
合格
(蓋章)