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生命科學產業分析范文1
關鍵詞：大學生就業；生物專業；就業難；能力三核
在國家取消大學生包分配工作之后，隨著高校招生規模的逐步擴大，每年涌向就業市場的大學畢業生人數增長很快。據新華網報道，2012年城鎮需就業的勞動力達2500萬人，比“十一五”時期的年均數多100萬人，其中高校畢業生規模達到680萬人，是本世紀初的6倍多。因此，大學生就業問題已經成為我國主要社會問題之一，值得從事高校管理的研究者和教師重視。
此外，由于多數高校一味追求向綜合性大學發展，缺乏面向市場靈活辦學的機制，導致專業設置具有不確定性和不適應性，造成無效供給的現象突出，進一步加大了供需之間的矛盾。以生物專業為例，進入21世紀后，國內很多大學都成立了生命科學學院，擴大了招生規模。然而生命科學人才的培養具有“投入高、周期長、國際化”的特點，既對師資有著較高要求，也對教學、實驗的硬件要求很高，而很多學校并未具備這些培養條件，如有研究生反映，其在本科階段連PCR實驗都未做過。一般培養一名能獨立從事生命科學研究的人員需要7-9年，但相當部分地方院校并未有博士（甚至碩士）授予資質，因而每年有大量生物專業學生面臨被分流的命運，就業壓力尤為明顯，這就需要我們在無法左右政策的情況下，更加理性地分析生物專業學生就業難的深層次原因，尋求解決這一問題的對策與方法。
一、生物專業遭遇“就業難”的成因
1.專業設置與產業需求相脫節
自上個世紀80年代初，我國就開始加大對生命科學的投入。20世紀末，中科院院士、參與“人類基因組計劃”的科學家楊煥明預言，21世紀是生命科學的世紀，以基因組工業為龍頭的生物產業是各國的支柱產業之一。進入21世紀后，“生命科學”一度成為國內多數院校著重發展的學科，各地大學的生命科學學院像雨后春筍般陸續成立，招生規模進一步擴大。目前，我國在生物產業發展和人才培養方面也已經取得了巨大的成就。但源于生物產業的高投入性、長期性等特征，我國生物產業依然處于初級階段，對人才的需求動力不足。
我們將財經會計類專業和生物類專業做了一個簡單的比較，統計北京地區幾所綜合性大學（北大、清華、北師大、中國農業大學、北京林業大學、首都師范大學），其在各省本科生招生中，生物專業與財經會計類專業在招生規模上不相上下（平均每個招生省份約2人）。同時我們還統計了“2013年度中央機關及其直屬機構考試錄用公務員招考簡章”中對各專業的人員需求情況（見表1），此次招聘共提供職位788個，招聘人數1276人，但針對生物專業招聘的職位只有2個，招聘人數也僅為2人。與財經會計類招聘規模相比，該類人數需求為對生物專業招收人數的60倍左右。此外，在改革開放后我國向國外派遣的32萬余名留學人員中，約有60%從事生命科學或相關領域研究（目前大約有10多萬中國留學生在國外從事該領域研究），相當比例的人希望回國從事生命科學方面的工作，與國內畢業的生物專業學生在就業市場競爭。這就導致了一方面是生物產業的“方興未艾”，另一方面卻是生物專業學生的“人才過剩”），行業的規模決定了無法吸收現有的人才供給，出現了嚴重的“供過于求”，而國內大學對生物專業學生的進一步擴招，則會進一步加劇這一矛盾。
數據來源：2013年度中央機關及其直屬機構考試錄用公務員招考官方網站及其招考簡章。
2.就業市場對生物專業認可度低
與其他窄口徑專業不同，生物專業與數學、物理和化學等專業類似，是一門很基礎的學科，尤其在本科階段，除了基本的生命科學知識外，重點培養的是學生基本的科學素養、初步的科研訓練及邏輯思維能力等。從就業市面的反饋情況來看，用人單位對此卻并不認可，在多數用人單位看來，學生物的學生就應該去做科研，或者去當生物教師，因此很多通用職位卻不對生物專業學生開放，進而更進一步加劇了供需之間的矛盾。
3.生物專業大學生自身的因素
與20世紀末媒體對生物專業的高調宣傳不同的是，近年來媒體開始對生物專業就業難有了較大規模的報到，生物專業甚至被列入“10大就業前景最不看好的專業”，因此對生源有些影響（圖1、圖2）。我們統計了部分高校2005年到2011年期間在京的本科招生情況，重點關注了生物專業，我們發現在2006年平均分達到峰值，近些來年有所滑坡，但最高分變化不大，實踐證明，這部分同學往往是對生物本身有著濃厚興趣的學生。研究生也有類似情況，有學者調查，近些年全國研究生總體質量有所下滑，在生源質量、學位論文水準、創新性、團隊精神、社會責任感和動手能力等方面表現不夠出色。
此外，由于媒體的負面報道，加上所學專業與產業較為脫節，造成了部分生物專業畢業生信心不足，導致自卑甚至自閉的心理。部分學生希望通過讀研來暫時回避就業壓力，有的則選擇轉換專業或輔修第二學位來提高自己的就業機會。也有學生怨天尤人，不斷自責當初選了生物專業，而忽視了對自身素質和能力的提高。多數學生缺乏自我的職業生涯規劃，按照社會潮流來選擇自己的職業路徑，盲目考研或出國，進而付出了更高的機會成本，缺乏合理的規劃，也讓他們與許多就業機會擦肩而過。
大學2006及2009年開始在北京只招收理科實驗班，不分具體專業；中國農大05、06年為實驗班；復旦2011年在北京未招收生物科學專業。
4.生物專業學生的培養模式有待改進
目前國內多數大學的生命科學學院，對學生的培養目標主要是培養學術科研型人才，在研究生階段尤為如此。一般一個學術科研型人才均要經過博士，甚至博士后階段的訓練，因此那些沒有博士點院校的學生，主要通過考研來進入更好的大學或研究所；那些重點院校的學生，除了出國以外，多數選擇繼續升學。生命科學是國際化程度較高的專業，檢驗生命科學研究者水平主要看發表在較高水平國際期刊的文章情況，因此在該領域的競爭是國際化的，因而壓力也是非常大的。導師們的壓力很容易轉化到學生身上，加上生命科學研究周期較長，學生普遍反映壓力較大，以本文所提到的幾所院校為例，在這些學校中生物專業均是最難畢業的研究生專業之一。這樣，學生既要在較大學術壓力下正常畢業，還要為求職做準備，有時候疲于奔命，導致就業競爭力下降。
二、應對生物專業“就業難”的對策與方法
1.降低擴招速度，精細教育結構
擴招過快與產業發展不協調是導致生物專業學生就業難的首要因素，因此，將招生規模控制在與產業發展對人才需求相匹配的量級上，才不至于造成國家人力資本的浪費。此外，對現有的生物專業學生，要進一步精細教育結構，在本科階段加強通識教育，寬口徑培養，注重培養學生的科研興趣、思維方式和和基本的科研素養，側重于培養學生的通用能力。在研究生階段，進一步明確碩士和博士的不同定位和分化，對于那些有學術潛質的學生，樹立他們的信心，鼓勵他們到一流的科研院所直接攻讀博士學位，走學術研究的道路。對大多數碩士生朝著實踐應用型人才培養引導，培養他們成為動手能力強的高級應用型人才，以提高這些畢業生在生命科學實業中的職業競爭力。
2.營造寬松的就業環境
其次，要為學生營造一個寬松的就業環境，指導并幫助學生協調好科研與求職之間的關系，一方面將生物專業求職現狀、規律以及學生的困難及時與導師們溝通好，以期獲得導師們的認可與支持。另一方面，要求學生要利用好在實驗室的時間，提高效率，做好科研，不能三心二意進而導致顧此失彼，兩邊被動。學生和導師們的良性互動，不僅能為學生在心理上減壓，而且還能夠開發潛在的就業資源，為學生增加選擇。
3.加強生物專業學生的職業生涯規劃
每個人都是獨一無二的，都有屬于自己的興趣、能力和價值觀，但我們之前針對部分生物專業畢業生做的調查顯示，多數學生在校期間（尤其本科期間），自我定位不清楚，對自己的職業興趣、能力和價值觀探索不夠。我們的調查顯示，有的學生對生命科學沒有興趣，科研能力也不足，但迫于種種壓力不得不繼續從事生命科學相關學習和工作，導致出現“磨洋工”時有發生；而有的學生對探索生命奧秘興趣很足，科研能力也不錯，但由于之前挫折教育不夠而放棄生物專業。上面兩種情況都是對自我資源和公共資源的浪費，非?？上В绻軐W生們提供有效的職業生涯規劃指導，幫助每個人清楚自己的職業興趣、了解自己能力結構，既可以思考自己與生命科學研究工作的匹配情況，還能通過自己的通用知識和通用技能，尋找其他的工作可能。此外，對自己價值觀、性格、情商、思維模式以及道德水準等更深層次的了解和定位，則更有助于發現自己在哪個領域中更出色。對自我及環境的了解，是實現職業生涯的重要一步。
如果對自我有著清晰的認識和定位，落實到具體路徑上，則能很好地權衡考研還是就業，出國還是在國內，還可以根據情況輔修第二學位等，制定符合實際的生涯策略。
4.拓展就業渠道
就業外部環境是促進生物專業學生就業的落腳點，除了抓好與對口的企事業單位常規招聘的對接外，還要開拓潛在用人單位，如生物專業與其他學科、產業的交叉領域，如生物專業與醫學、生物專業與診斷行業、生物專業與信息產業、生物專業與高端制造業等的對接，向這些交叉行業輸送人才。
5.加強創業教育
對生物專業學生的培養，也要轉變觀念，應該認識到這個行業里面蘊藏著大量的創業機會和巨大的商業價值。美國杜邦公司剛開始是做化工的，后來轉向生物產業后發展飛速，孟山都公司1981年才開始轉向生物技術領域，目前已經占據全球90%的轉基因種子市場。我們是個農業大國，又有著豐富的生物多樣性資源，同時我國又是一個人口大國、醫藥產品和糧食產品的消費大國，生物技術和產業前景非常廣闊。此外，國家近些年為大學生創業相繼出臺了一系列稅收、工商等方面的優惠和鼓勵政策。青年階段是人一生創造力最強的階段，生物專業的學生具有創業的“天時、地利”，如果學校能加強對學生的創業教育，加大對創業精神的宣傳力度，必要時為生物專業學生開設專門的創業培訓課程，將“勇于挑戰”的創業理念融入到日常教育中，則“人和”的因素會越來越具備。如果做好了這一點，既解決了自身就業，而且還能創造更多的就業機會，對國家稅收以及我國生物產業整體發展都有著非常良性的促進作用。
三、結 語
上世紀70年代，美國高等教育也出現過過度教育問題，即受教育者超過勞動力市場需求的失衡現象。1999年以來，我國的高校擴招一直是以近似于計劃經濟的模式在擴大招生規模，與此同時，多數高校對畢業生就業的重視遠比不上招生，這種“重入輕出”的趨勢必然使得市場調節很難發揮作用，因此勢必在部分專業、領域造成過度教育的現象。生物專業就是其中一個比較突出的領域，這種過度教育屬結構性過度教育，通過降低擴招速度，進一步優化教育結構，同時輔以對生物專業學生的職業生涯規劃、輔導，拓展就業渠道，加強創業教育等可以解決這一問題。
參考文獻：
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生命科學產業分析范文2
中圖分類號：G40－012 文獻標識碼：B 文章編號：1008－2409(2007)03－0569－02
二十一世紀國家之間的競爭歸根結底是人才的競爭，面對社會和科技發展對高素質人才的需要，全面提高大學生的綜合素質，培養適應科技發展和經濟建設需要的創新人才，成為當前我國高等學校教學改革的熱點。二十一世紀同樣也是生命科學的世紀，生物信息技術，人類干細胞技術，克隆技術，轉基因技術必將使生物技術產業成為二十一世紀最重要的產業。作為生命科學最重要組成部分的醫學科學，也將迎來跨越式發展的新時期。因此培養面向二十一世紀的高素質醫學人才，迎接生命科學世紀的挑戰，是所有醫學教學工作者應該高度重視的問題，這就要求我們必須從我國國情出發，制定新世紀醫學教育跨越式發展戰略，加快推進我國的醫學教育改革，全面實施醫學生的素質教育。
1 生命科學發展與醫學科技進步
十九世紀中葉，細胞學、進化論和經典遺傳學即孟德爾遺傳定律的創立，為生命科學的發展奠定了堅實的前期基礎，基因論和DNA功能的確定，尤其是DNA雙螺旋結構的發現在生命科學發展史上具有劃時代的意義，是二十世紀生物學領域極為重要的發現，它為現代分子生物學的發展奠定了基礎。分子生物學的成熟和計算機技術的迅猛發展，使人類破譯自身全部密碼成為現實，1990年發起的“人類基因組計劃”今天已經完成人類基因組作圖和測序。接下來，將是闡明基因組的功能，這就要清楚細胞的基因表達譜和蛋白譜及其調節和控制，因此分子生物學的重點將從基因組轉到蛋白質組學，人類對生命科學的研究將進入“后基因組時代”即功能基因組時代。其內容包括建立單核甘酸多態型(SNP)為代表的DNA序列變異的系統目錄，從而揭示人類疾病的遺傳學基礎，認識基因組在轉錄核翻譯水平的表達及其調控機制，通過對進化不同階段的生物體基因組序列的比較，發現基因組結構組成和功能調節的規律，并利用各種模式生物體的基因敲除和轉基因來揭示基因的功能。在微觀層次對生物大分子的結構和功能，特別是基因研究上取得重大突破后，正深入到在分子水平上對細胞活動、發育和進化，以其腦功能進行探索，從分子、細胞、模式生物和整體水平對腦和神經系統進行多層次的綜合研究的神經生物學正成為生物學發展的下一個高峰。生命科學從群體、個體、細胞到分子水平深入的發展，使得醫學能夠在微觀水平逐步闡明許多生命現象和疾病現象的本質，極大地促進了醫學科技的進步。自1982年世界上第一個基因工程藥物重組人胰島素上市以來，經過20多年的發展，世界范圍的生物醫學技術產業正在蓬勃興起，生物醫學技術正在猛烈的沖擊著世界經濟，同時也給廣大患者帶來了福音，基因工程藥物和疫苗正走進尋常百姓家。隨著克隆技術的成熟，人們可以用克隆的器官代替已壞的自身器官。而將來科學家可以設想用基因芯片、蛋白芯片組裝成“納米機器人”，通過血管送入人體診斷疾病，攜帶DNA更換或修復有缺陷的基因片斷。因此隨著以后基因功能的清楚，生物技術的發展，將使人類不僅能了解生命，而且能夠操縱生命過程，它將改變現有的醫生看病模式，人們將擁有記載個人生理、病理信息的生物芯片，醫生在對疾病進行診斷、治療、預防方面將做到個性化，精確化。
2 中國醫學本科教育的現狀
改革開放以后，中國的大學醫學教育已經取得長足的進步，醫科大學畢業生投身入救死扶傷，全民保健，在構建和諧社會、實現社會主義現代化建設過程中作出了重要的貢獻。然而隨著經濟、科技的發展，社會對醫學的要求有了明顯的提高，傳統的生物醫學模式向新的醫學模式的轉變，引起了疾病觀、健康觀、衛生觀的根本轉變。這就要求新時代的醫學研究者以整體化、系統化、科學化、社會化的觀點去研究和處理人類健康與疾病問題的思維方法和行為方式。而現有的醫學本科教育方式已經不能適應社會對醫學的要求，目前醫學本科教育存在的問題集中體現在學生創新意識和創新能力嚴重不足。
同志指出，“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”，“創新精神是我國民族幾千年來生生不息、發展壯大的重要動力”，“創新的關鍵在人才”。因此培養學生的創新能力關系到我們民族的興旺。
從以往高等醫學院校輸出的人才素質的特點看，也非常明顯地表現出上述特點。具體地表現在綜合判斷能力較差、缺乏科學思維方式的指導、獲取醫學科研和醫療實踐新信息的能力和創新意識較差。傳統臨床醫學人才培養模式是以教師授課為主要教學組織形式，是以理論灌輸為主的“填鴨式”教學模式，這種臨床教學方法陳舊、呆板：教師整個課時以灌輸式教學為主，學習過程枯燥被動，缺乏興趣，無法激發學生求新意識與創新意識，理論與實踐脫節。由于注重理論的學習，與實踐相結合不夠，缺乏實踐能力的培養，容易出現高分低能的現象，對學生的素質教育及創新能力的培養均有害無益。而醫學生往往僅僅滿足于書本，滿足于從老師那里接受已經或即將過時的知識，缺乏獨立思考，獨立分析的欲望和能力。學生對所學知識不敏感，缺興趣，少研究，不能或不敢運用所學的知識大膽地提出和分析新問題，更談不上有多少帶創新性的學術新思維。因此即使是那些本科畢業后進入研究生階段學習的學生，也由于本科階段在創新意識和創新能力方面的先天不足，不同程度地存在著自主選題難、科研上手慢、研究思路不活躍、研究方法偏傳統、攀登高峰缺勇氣、開拓創新與實力等現象，高水平的學位論文不多，在國際上有影響的學術成果更少，因而未能充分起到基礎和應用基礎研究生力軍的作用。
3 改革傳統教學方法，逐步培養醫學生的創新能力
3．1讓醫學生盡早接觸科研，培養對科學研究的興趣
醫學生是醫學教育的主體，激發他們學習醫學知識的興趣，調動他們學習的積極性和主動性，并逐步樹立牢固的專業思想，對于培養合格的醫學人才是極其重要的。學生可以根據自己興趣利用寒暑期或周末參加各教研室的科研活動，使教學與科研相結合，培養學生的科研興趣和科學思維的能力。更廣泛地組織和鼓勵本科生參與各種學術交流。學生參與的各種學校活動包括本專業的、跨專業的、跨校的、全國性的乃至國際性的學術交流活動。平時，也要讓本科生盡可能地參加一些教師的科研項目立項論證會、博士生和碩士生的開題報告會和論文答辯會，可以參加各學科最新研究的學習報告會，對原有的基礎實驗教學內容進行有效融合，減少驗證性實驗，增加綜合性實驗和設計性實驗，提高學生的能力。打破以往只有研究生才能進入科研實驗室的慣例，組織醫學專業學生早期進入感興趣的實驗室學習并實行導師制。在具有副教授職稱或高年資講師中選出思想政治素質好、有高度責任心的教師作為學生導師，明確規定導師的工作職責，要求他們在思想上和學習上給予學生指導和幫助。這樣，學生在導師的指導下積極參與實驗室的
科研活動，感受科研氣氛，培養了他們的科研興趣；使他們將書本知識運用到實踐中去，形成初步的科研思路；培養了科研實踐能力和與他人協作的能力；利用各種途徑主動學習的能力也有了一定的提高。
3．2充分利用現代信息技術，為創新人才培養提供先進的教學手段和方法
以計算機和網絡技術為核心的信息技術的發展，使得人類于知識、信息的獲取、傳播和應用發生了深刻的變革，也帶來本科教育教學手段和方法、學習方式的巨大變化。首先，學生利用計算機和互聯網，可以不受時空限制地多渠道獲得知識，學生對學習場所、學習內容、學習方式的選擇具有更多的自性和靈活性，使過去以課堂、教材、教師為中心的傳統教學方面臨新的挑戰。充分利用目前我國高校計算機已經基本普及、網絡快速發展的特點，應用多媒體授課，通過動畫增加對知識的理解和學習的興趣；鼓勵學生通過互聯網解答自己在學習中的疑惑，了解國外醫學的發展，學習生物信息學的基本知識，應用生物信息學論證自己的構想，自己設計實驗。讓學生有充分的動手機會，通過網絡增加對學過知識的理解和記憶。同時網絡資源的豐富性和共享性，使教師和學生同樣具有獲取知識的自由和網上交流的平等權利，因而有利于發揮學生參與教學過程的主動性，有利于激發學生的創新意識，有利于形成平等互助、教學相長的新型師生關系并將理論與實踐相結合。鼓勵學生提出自己的設想，培養其創新能力，鼓勵學生提出問題并想出解決問題的有效方法。為此，要充分認識現代信息技術對促進教學改革的獨特作用，進一步建設和完善校園網、數字化圖書館和多媒體課室，提高它們對本科生的開放度和服務水平，為創新人才的培養提供先進的教學手段和方法。
3．3學習醫學相關學科知識，提高解決問題的能力
生命科學產業分析范文3
[關鍵詞] 高技術產品；國際分工；貿易模式
[中圖分類號] F752 [文獻標識碼] A [文章編號]
一、引言
我國自實施“科技興貿”戰略以來，相繼制定了一系列鼓勵高新技術產業發展的貿易政策和產業政策，這些政策極大地促進了我國高技術產品國際貿易的開展。我國科技部《中國高技術產業數據（2012）》顯示，2011年中國高技術產品進出口總額突破萬億美元，貿易順差達856億美元；中國香港、美國和歐盟是我國高技術產品的前三大出口市場，共占據61.4%的出口份額，而香港地區多為轉口貿易，最終消費地則主要以美國和歐盟為主；我國高技術產品的進口主要來自于亞洲的韓國、中國臺灣和日本，三者之和占據我國高技術產品進口市場45.1%的份額，而歐盟和美國則位居其后。
金融危機爆發后，美國推出創新戰略，提出“再工業化”之路和清潔能源計劃，重振美國經濟；我國一直將高技術產業列為重點發展和扶持的產業之一，金融危機后我國制定了《電子信息產業調整和振興規劃》，并將加快培育和發展戰略性新興產業作為應對金融危機的重要舉措。鑒于美國在全球高技術領域的重要地位，以及我國與美國經貿關系的相對重要性，分析我國與美國高技術產品貿易，具有重要意義。
二、數據來源與分析指標
（一）數據來源
我國科技部和商務部參照美國先進技術產品（Advanced Technology Product， ATP）進出口目錄，確定了中國高技術產品進出口統計目錄。該目錄包括生物技術、生命科學技術、光電技術、計算機與通信技術、電子技術、計算機集成制造技術、材料技術、航空航天技術和其他技術共九大技術領域，突出了高、精、尖的技術特點。按照國際可比性原則，本文依據海關合作理事會《商品名稱及編碼協調制度（HS）》，選取六位數《HS2002》版本的上述九大領域高技術產品年度進出口統計數據作為研究對象，樣本區間為2002-2011年，數據來源于聯合國商品貿易數據庫（UN COMTRADE），其中報告國選擇中國，伙伴國選擇美國，貿易流向包括進口和出口。
（二）分析指標
1.GL指數
Grubel和Lloyd（1975）年提出GL指數，作為衡量產業內貿易（Intra-Industry Trade， IIT）水平的重要指標：
其中Xi與Mi分別表示i產業的出口額和進口額，GLi∈[0，1]，0表示完全產業間貿易，1表示完全產業內貿易。若i產業中包含n種產品，則以每種產品的進出口額占i產業進出口總額的比重為權數計算的i產業內貿易指數：
當產品分類不夠精細時計算出的GL指數，容易產生產業匯總偏誤，虛高產業內貿易水平，影響實證研究的解釋力，因此學者建議至少采用SITC三位數層次或HS四位數層次的貿易數據，衡量產業內貿易水平；由于UN COMTRADE數據庫中對于商品成交數量單位的統計，HS統計數據要比SITC統計數據記錄得詳細，例如對于不同的商品采用升、千克、件數等具體單位，計算進出口單位價值時相對科學。所以，本文選取HS六位數編碼統計數據作為研究樣本。
2.貿易特化系數
GL指數只是衡量了產業內貿易的水平，不區分國際貿易流向，因此可以借助貿易特化系數（Trade Specialization Coefficient， TSC）加以補充。i產業的TSC表示為：
一般而言，TSCi∈[-1，1]。TSC越接近于1，說明該產業出口額遠超過進口額，該產業的國際競爭力就越強；反之，若TSC越接近于-1，則說明該產業出口額遠小于進口額，該產業在國際市場上的競爭力就越弱。
3.FF份額指數
Fontagné和Freudenberg（1997）將貿易類型劃分為產業間貿易、水平產業內貿易和垂直產業內貿易，進而可以計算不同類型貿易所占的份額。
一般而言，各國出口統計以FOB價格計值，進口以CIF價格計值，考慮到運費、保險和利潤等因素，在FOB價格基礎上加成25%是合理的，即質量相當的同種產品的出口單價和進口單價之比（ ）應位于合理的區間內，此時雙方開展的貿易類型為水平型貿易；若 超出該區間，則雙方進行的貿易為垂直型貿易。表1體現了這種思路。
4. FF份額指數擴展
盡管FF份額指數能夠顯示出產業間貿易、水平產業內貿易和垂直產業內貿易的份額，但不能衡量出貿易國出口產品的價格水平和競爭力水平，從而無法判斷在垂直產業內分工中所處的位置。鑒于中美高技術產品產業內貿易以垂直型為主，因此可以在FF份額指數的基礎上，進一步將垂直產業內貿易劃分為兩種類型：低端垂直產業內貿易（VIITL）和高端垂直產業內貿易（VIITH）。若 1.25，則貿易類型為VIITH。從事VIITL的國家以生產和出口低質低價產品為主，在高技術產業鏈國際分工中處于加工制造環節；而從事VIITH的國家則以生產和出口優質高價產品為主，在高技術產業鏈分工中處于研發設計和品牌營銷環節。
三、中美高技術產品分工與貿易模式分析
（一）產業內貿易水平
九大技術領域中，生物技術和其他技術的產業內貿易水平偏低，樣本區間內GL指數均低于0.1，年度均值分別為0.06和0.04，標準差分別為0.01和0.03；生命科學技術和材料技術的產業內貿易水平相對較高，年度均值分別為0.35和0.44，標準差分別為0.02和0.22，材料技術的產業內貿易水平波動相對較大，2011年和2012年產業內貿易水平較高，分別為0.75和0.81；計算機與通信技術產業內貿易水平呈下降趨勢，由2012年的0.29逐漸降至2011年的0.05，轉變為以產業間貿易模式為主；光電技術和電子技術的產業內貿易水平基本穩定；航空航天技術的產業內貿易水平近年來略有增長。
（二）產品競爭力
九大技術領域中，計算機與通信技術、其他技術產品TSC歷年均為正，均值分別為0.88和0.66，說明我國該兩類產品具有較強的競爭力和比較優勢；電子技術、計算機集成制造技術、材料技術和航空航天技術四類產品歷年TSC均為負值，說明我國這四類產品在國際競爭中處于比較劣勢；光電技術產品由負值逐漸轉變為正值，說明我國此類產品正逐漸建立起比較優勢；生物技術產品逐漸由正值轉變為負值，說明該類產品的國際競爭力惡化；生命科學技術產品整體而言呈處于比較劣勢。
從全部高技術領域產品來看，對美貿易中，我國具有弱比較優勢，這似乎與上述按領域分析的結果相矛盾，因而需要做進一步分析。通過計算每個技術領域產品進出口額占所有高技術領域產品的進出口額的比重，可以得到我國高技術產品對美貿易的結構。
由表4可以看出，我國九大技術領域中，計算機與通信技術產品的進出口額占據絕對優勢，歷年平均比重達67%，其次是電子技術產品和航空航天技術產品， 歷年平均比重分別為12%和8%，由此不難解釋我國對美貿易高技術領域產品的弱比較優勢。
（三）貿易模式
采用FF方法計算的同一產業的產業間貿易份額、水平產業內貿易份額和垂直產業內貿易份額三者之和等于1，因此，可以采用三角形圖直觀地分析上述貿易類型，離頂點越近，說明該類型貿易份額越多；離頂點越遠，則該種類型貿易份額越少。
圖1顯示出各標志點離水平產業內貿易頂點較遠，說明整體而言，我國高技術產品水平產業內貿易比重過低。生物技術、其他技術以產業間貿易為主，這與GL指數相符；材料技術產品以產業內貿易為主，2002年，材料技術產品以垂直產業內貿易為主，而2011年水平產業內貿易則占據近40%的份額；電子技術產品2002年三種貿易類型均占據一定比例，到2011年則發展為以垂直產業內貿易為主，兼有少量產業間貿易；航空航天技術、計算機與通信技術、計算機集成制造技術和光電技術產品以產業間貿易和垂直產業內貿易為主，產業間貿易份額要大于垂直產業內貿易份額；生命科學技術產品產業間貿易和垂直產業內貿易均有，但垂直產業內貿易份額要明顯大于產業間貿易份額。
（四）產業分工
由于生命科學技術、電子技術和材料技術產品垂直產業內貿易份額較高，因此，進一步計算這三類產品VIITL和VIITH在垂直產業內貿易中所占比重，從而可以判斷出，我們在產業鏈分工中所處的位置。
由表5可見，各年份我國生命科學技術、電子技術產品VIITL的比重明顯高于VIITH的比重，說明這兩類產品出口單位價格明顯低于進口價格，在中美產業分工中處于產業鏈低端，對美貿易中，以出口低價格低技術含量、進口高價格高技術含量的產品為主；材料技術產品起初處于產業鏈高端，然而，近年競爭優勢逐漸喪失，2011年對美貿易中，主要出口低端產品。
四、結論與建議
依據樣本數據計算，2002年中美高技術產品進出口總額243億美元，順差41億美元；2011年進出口總額則增為1150億美元，順差擴大至591億美元。雖然整體而言，我國對美高技術產品貿易呈現順差，但是我國高技術產品競爭力不均衡，只是在計算機與通信技術和其他技術領域建立了比較優勢，對美貿易以產業間貿易模式為主，互補性較強；光電產品領域正逐漸建立起比較優勢；而其他6個領域均處于比較劣勢，此外，我國高技術產品對美貿易順差與美國對華技術出口管制有很大關系。
中美高技術產品貿易模式以產業間貿易和垂直產業內貿易為主，而垂直產業內貿易份額較多的生命科學技術、電子技術和材料技術產品分工中，我國處于產業鏈低端，以加工制造為主，缺乏核心技術和自主創新產品，缺乏國際知名品牌，出口產品附加值很低，國際競爭力不足。因此，建議采取如下對策：
（一）多角度入手解決中美高技術產品貿易失衡問題
在我國具有比較優勢的高技術產業領域，如計算機與通信技術領域，鼓勵企業積極參與國際分工和和國際市場競爭，擴大對美直接投資數額，實施“走出去”戰略，進行國際化經營，有助于減輕對美貿易順差壓力，減少貿易摩擦；改善對美高技術產品貿易結構，適度降低加工貿易所占比重，促進加工貿易轉型升級，使其由簡單的組裝加工向研發設計、營銷物流等高端環節延伸；重視進口對于外貿協調發展的平衡作用，在技術管制相對寬松的領域，可以根據產業發展的需要，擴大產品的進口規模，在技術管制相對嚴格的領域，只要技術條件允許，可考慮進口其中間產品，在國內加工成成品銷售，有助于減少貿易順差；加強與美國在知識產權領域的溝通與協商，敦促其放寬對華技術出口限制，為雙邊高技術產品貿易營造良好的氛圍，有助于扭轉高技術產品貿易失衡的局面。
（二）鼓勵我國高技術企業向產業鏈上游攀升，提高在國際分工中的地位
建立有利于企業技術創新的微觀激勵機制，加大對高技術企業的扶持力度，增加對高技術領域的研發投入。引領企業加快轉變外貿發展方式，注重產品質量和經營效益的穩步提高，使企業從依賴低成本競爭向依靠綜合實力競爭轉變，從規模擴張向集約化生產轉變，不斷提高自主創新能力，提高產品的附加值，提高擁有自主知識產權的高技術產品的貿易比重，這既是我國開展高新技術產品貿易的關鍵所在，又是增強我國高技術產品國際競爭力的根本途徑。此外，積極探索技術引進新模式，提高技術引進的有效性，打破技術引進中的不良循環，不斷提高外資項目的技術含量和層次，制定優惠政策引進我國真正需要的高技術項目。鼓勵美國高技術企業來我國直接投資，設立研發中心，不但可以繞過美國設置的高技術產品出口壁壘，而且能夠在技術引進的基礎上加快消化吸收與開拓創新進程，提高國內技術創新的起點和水平，在產業鏈國際分工中爭取到有利地位。
（三）政府應為高新技術產業營造良好的制度環境
首先，加快推進產業結構調整，使高技術產業成為我國產業結構優化和升級的重要推動因素。其次，加快研究和制定符合WTO規則的產業和貿易政策體系，并根據我國高技術產業的不同發展階段和技術特征，實施有差別的政策，著力培育和發展技術先進、競爭力強的現代產業體系。與美國相比，我國生物技術、計算機集成制造技術、航空航天技術等關鍵領域明顯處于比較劣勢，在今后的政策中應予以傾斜。第三，落實科技興貿規劃，建立和健全國內高技術產業發展的稅收和投融資政策，適當加大對部分高技術領域產品的出口退稅力度，強化對高技術企業尤其是小微企業的信貸支持和風險資本投入，發揮出口信用保險對高技術產品貿易的支持作用等，解決高技術企業的融資困境問題。第四是加強與國外政府、企業間的交流與合作，堅持以人為本，完善高技術產業人才的培養、培訓和激勵機制。
[參考文獻]
生命科學產業分析范文4
當今世界，科學技術日進千里，隨著信息革命方興未艾浪潮，生命科學和生物技術已展示出不可估量的前景。近年來，隨著生命科學和生物技術領域發展中的一系列重大突破，世界范圍內已開始了新一場具有劃時代意義的生物科技革命和生物產業革命。
生物產業是當今世界經濟中正在蓬勃興起和迅猛發展的一個戰略新興產業，生物醫藥、生物農業育種等行業已初具規模，同時許多新的產品、新的行業正在快速發展過程中，如生物農藥、生物肥料、燃料乙醇、生物柴油、生物基材料等。
“十一五”期間我國生物產業發展總體思路和方向
總體來說，生物產業就是要充分發揮我國特有的資源優勢和技術優勢，面向健康、農業、環保、能源和材料等領域的重大需求，堅持自主創新、國際合作、重點突破、集聚發展、市場主導、政府推動的原則，加快發展生物醫藥、生物農業、生物能源、生物制造、生物環保，保護特有生物資源，保障生物安全，使生物產業成為國民經濟新的增長點，并為發展成為國民經濟的主導產業奠定堅實基礎。
“十一五”期間我國生物產業發展主要任務與發展重點
《規劃》提出了八方面的發展重點與任務：
一是圍繞解決重大疾病和重大傳染病防治、保障健康和有效緩解廣大低收入階層就醫吃藥難的問題，大力發展新疫苗、生物工程藥物、小分子藥物、生物醫學工程產品等。
二是以促進農業產業結構調整、保障糧食安全為核心，加速水稻、小麥、玉米、棉花、油料等重要農作物和畜禽、水產新品種的繁育和產業化，發展生物農藥、生物肥料等綠色農用生物產品。
三是發展生物能源，推動高產、高含油且環境適應性強的能源植物新品種培育和產業化，提高非糧原料燃料乙醇規模生產的轉化效率，加快生物柴油產業化，有效緩解化石能源日趨緊缺的矛盾。
四是發展生物制造業，利用可再生的生物質原料生產乙烯、聚乳酸等大宗原料化工品，緩解我國材料工業對石油等一次礦物資源的過分依賴；大力推進高品質的重要酶制劑的工業生產和應用，全面提升食品工業、飼料工業、輕化工業等傳統產業的技術水平。
五是在生物環保領域，將大力發展生物技術處理城市污水、垃圾，加快生物技術對鹽堿地等低質土地改良步伐，研究推廣荒漠綠化植物新品種。
六是實施九大專項。圍繞具有戰略性、高關聯性和高滲透性特點的領域，實施疫苗與診斷試劑、創新藥物、現代中藥、生物醫學工程、生物育種、綠色農用生物產品、生物能源、生物基材料和微生物制造專項，加強技術創新能力，促進新技術的產業化，培育新興產業。
七是加強生物資源保護和開發利用，開展生物資源普查，基本摸清我國生物資源基本狀況，促進生物資源的保護和開發利用。
八是建立健全生物安全管理體系，組織制定生物安全技術標準，完善生物安全監控技術手段，確保生物安全。
“十一五”期間我國生物產業發展目標
1.初步形成有利于生物產業發展的政策法規體系、技術創新體系、技術標準體系、生物安全保障體系、產業組織體系和行業服務體系。
2.自主創新能力顯著增強。研究開發投入占產業增加值的比重明顯提高，形成一批具有自主知識產權、年銷售額超過10億元的生物技術產品。
3.產業結構優化升級。培育一大批創新型中小生物企業，形成10個左右銷售收入超100億元的大型生物企業。重點推進京津冀、長江三角洲、珠江三角洲地區的綜合性生物產業基地及若干專業性生物產業基地建設，形成8個產值過500億元的生物產業基地。
4.產業規?？焖僭鲩L。到2010年，生物產業增加值達到5000億元以上，約占當年GDP的2%。生物產業出口額顯著增加。
在此基礎上，再經過10年努力，力爭使我國生物產業主要經濟指標進入世界前列；在關系經濟社會發展全局和國家安全的關鍵生物技術領域掌握自主知識產權，生物產業國際競爭力大幅度提高。到2020年，全國生物產業增加值突破2萬億元，占GDP比重達到4%以上，成為高技術領域的支柱產業和國民經濟的主導產業。
“十一五”期間我國生物產業發展原則
1.自主創新，國際合作。構建和完善有利于自主創新的體制機制，推動產學研合作；以具有自主知識產權成果的開發和應用為核心，加強原始創新、集成創新和引進技術消化吸收再創新；堅持“引進來”與“走出去”相結合，積極開展國際合作，充分利用兩種資源、兩個市場，加快我國生物產業發展。
2.重點突破，集聚發展。著眼于國家經濟社會發展的緊迫需求，選擇一批基礎條件較好、技術條件成熟、成長潛力大、產業關聯度高的現代生物產業重點領域和重大產品，構建較完善的產業鏈，加快做大做強；突破一批具有重大支撐和引領作用的前沿生物技術，形成自主知識產權，搶占國際競爭的制高點，加快實現產業化。促進生物企業和資金、技術、人才等要素向優勢地區集中，培育生物產業區域增長極，形成若干各具特色、以大企業集團為核心、專業化中小企業協作配套的相對集中布局的產業基地。
3.市場主導，政府推動。既要充分發揮市場優化配置資源的基礎性作用，使企業真正成為技術創新和產業化發展的主體，又要充分發揮政府對戰略性新興產業的推動作用，在政策法規、體制機制等方面營造有利于產業發展的良好環境，處理好產業發展與生物安全的關系，為生物技術創新和產業化發展建立良好的支撐平臺。
保障《生物產業發展“十一五”規劃》順利落實的措施
1.加強組織領導，形成推進生物產業發展合力
國家建立生物產業發展重大問題的協調機制，加強生物產業體制改革、產業發展、技術研究開發、生物安全監管等方面的有機銜接，形成推進生物產業發展的合力。設立國家生物產業發展專家咨詢委員會，就生物產業發展重大問題提出咨詢意見。依法組建中國生物產業協會和國家生物產業標準化專業技術委員會，開展市場調查、信息交流、標準制修訂、行業自律、政策咨詢等方面的工作，促進生物產業的健康發展。
2.強化產業技術創新體系建設，促進生物產業集聚式發展
大力促進企業技術創新能力建設。通過產學研合作等方式，建立企業牽頭組織、高等院校和科研院所共同參與的有效實施機制。通過財稅、金融、投資等政策，引導企業增加研究開發投入，推動企業特別是大企業建立研究開發機構。鼓勵企業與高等院校、科研院所聯合開展生物技術成果轉化，改造或新建一批國家工程實驗室、工程研究中心，提高科研成果的工程化與系統集成能力。
加強生物科技創新條件平臺建設。推進國家生物產業基地生物技術公共實驗室、中試基地以及融資平臺、人才培訓平臺等產業化能力建設。加強高校和科研院所研究開發設施建設，形成若干具有較大規模、多學科融合、創新能力強、開放運行的生命科學研究中心。鼓勵和支持國外機構在華設立研發中心。加強生物信息中心、科技成果評估機構、人才培訓等中介服務體系建設。
促進生物領域知識產權的創造、管理、實施和保護。完善生物資源和生物技術知識產權保護的法律法規，提供良好的知識產權中介服務，落實對知識產權創造者的獎勵政策，加強知識產權的司法保護和行政執法力度。
充分發揮各方面的積極性，有步驟、有重點地建設若干國家生物產業基地，促進人才、技術、資金等資源向優勢區域集中，引導生物產業特色化、集聚化發展。
3.建設高素質生物產業人才隊伍
緊緊抓住培養、吸引、用好人才三個環節，加強企業經營管理人才、生物技術專業人才以及生物安全、生物物種資源保護與管理人才隊伍建設。創新人才培養模式，加強生物產業人才培養能力建設，建立高技能人才培養基地，重點培養生物技術原始性創新人才等各類高技能人才，擴大生物類碩士和博士的招生規模。采取團隊引進、核心人才引進等方式，吸引和支持出國留學人員、海外華人華僑回國和來華創辦生物企業、從事教學和研究。加強生物技術人才的國際培訓合作和國際學術交流。完善生物技術人才評價機制，國家生物科研機構的技術負責人逐步實行海內外公開招聘。加大收入分配向關鍵崗位和優秀人才傾斜力度，完善技術參股和入股等產權激勵機制。
4.多渠道增加對生物產業發展的資金投入
整合政府科技計劃（基金）和科研基礎條件建設等資金，加大財政科技投入對生物產業的支持力度。
支持生物企業通過資本市場融資，提高直接融資比重。支持符合條件的生物企業在境內外股票市場上市融資，或通過發行公司債券融資。鼓勵有關部門和地方政府設立創業投資引導基金，引導社會資本進入創業投資領域，并增加對生物企業的投資。
加大政策性金融對生物產業的資金支持力度。金融機構對符合產業政策和信貸政策的生物企業要給予積極的信貸支持，支持企業以專利技術為擔保向銀行貸款。國家政策性銀行在各自經營范圍內積極為生物企業提供金融服務，重點支持具有自主專利技術、市場發展前景較好的生物企業的發展。
5.實施有利于現代生物產業發展的稅收政策
全面貫徹落實《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006-2020年）》配套稅收政策，鼓勵生物企業增加研究開發投入，開發新產品、新工藝和新技術，加快創新成果轉化，提高自主創新能力。根據現代生物產業高投入、高風險、高收益、長周期等特點，結合國家稅收改革方向，研究制定稅收優惠政策，支持現代生物產業發展。
6.建立有利于生物產業發展的市場環境
培育生物產品市場，擴大需求。通過逐步擴大醫療保險、計劃免疫等覆蓋范圍，加大對農民提供良種補貼、技術培訓的支持力度，以及加大對生物能源發展的扶持等措施，積極擴大生物產品的市場需求；加大政府采購對國內生物企業的支持力度，加強生命科學和生物技術的普及教育，正確引導消費；建立有利于生物醫藥發展的醫療衛生體制和藥品物流體系。
完善生物技術產品市場準入政策。在保障生物安全的前提下，適當放寬轉基因技術研究開發與產業化應用的限制。逐步推進藥品的委托生產。擁有自主知識產權的生物藥品上市后，按國家有關規定納入國家基本藥物目錄。
加強生物產品市場監管。完善對生物技術企業、研究機構及其制品的管理制度。健全生物技術的實驗程序，以及中間試驗、環境釋放、商品化生產和進出口等環節的安全控制措施，加大對生物技術企業與研究機構的基礎設施和安全措施的監督力度。
加強生物產業國際合作。推動有競爭力的生物企業在境外投資設廠，支持行業中介組織設立境外生物醫藥產品注冊和營銷指導中心。以醫帶藥，擴大中藥在國際市場的份額。積極推進種業、疫苗等領域具有比較優勢的產品“走出去”，帶動整個行業健康快速發展。加強相關技術標準體系的研究，積極參與有關國際標準的制訂和修訂工作，建立生物產品出口商品技術指南，完善進出口環節管理。
加速生物產業發展對我國國民經濟及社會發展具有重大戰略意義
生物技術是對解決人類社會發展面臨的健康、食物、資源、環境等重大問題最具潛力的技術。我國人口眾多，人均資源少，貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會，迫切需要大力發展生物醫藥、生物農業、生物能源、生物制造等行業。可以說生物產業的發展是我國經濟和社會的發展的一個強大的源動力，它的發展有著重大的戰略意義：
1.加速生物產業發展是保障人民生命健康的需要。有助于大力發展生物醫藥，有助于防治重大疾病和傳染病，是保障公共衛生安全、提高人民生活質量的重要基礎。
2.加速生物產業發展是提高農業綜合生產能力的需要。大力發展一批優質、高產、高效農業新品種，加速生物農藥、生物肥料等綠色農用生物產品產業化應用，是推動種植業和養殖業發展，增加農民收入，實現農業結構調整的重要手段。
3.加速生物產業發展是走新型工業化道路的需要。大力發展生物能源和生物基材料，加速生物制造技術在高消耗、高污染工業中的廣泛應用，既有利于減少我國對石油、煤炭等不可再生能源的依賴，又有利于推進清潔生產，減少污染物排放，是走新型工業化道路、實現可持續發展的重要保障。
我國生物產業發展現狀分析
1.我國具備發展生物產業的較好基礎。近年來，我國生命科學與生物技術研究取得長足進展，在后基因組學、蛋白質組學、干細胞等生命科學領域具有較高的研究水平，在雜交水稻、轉基因抗蟲棉等生物育種領域具有一定的優勢，一批具有自主知識產權的生物新藥已進入臨床試驗。擁有一支水平較高的研發隊伍。海外留學人員和華人在生命科學、生物技術領域具有重要地位和影響。近年來，全國生物產業工業增加值逐步增長，生物醫藥、生物農業等初具規模，涌現出一批快速發展的企業，呈現集聚化發展趨勢。
2.我國具備生物產業發展的資源和市場優勢。我國擁有約26萬種生物物種、12800種藥用動植物資源、32萬份農業種質資源，是世界生物物種最豐富的國家之一，具有發展生物產業獨特的資源優勢。我國人口眾多，隨著經濟快速增長，人民收入水平不斷提高，對生物資源、醫療保健產品的需求將會迅速增加，具有巨大的市場潛力。
3.我國面臨生物產業發展的有利時機。當前，世界生物產業發展處于成長期，尚未形成由少數跨國公司控制產業發展的壟斷格局。我國可發揮生物資源優勢、市場優勢，廣泛參與生命科學研究、生物技術創新和生物產業發展的國際交流與合作，加速我國生物產業發展。
4.雖然我國生物產業具備加快發展的有利條件，但仍存在一些突出問題和制約因素。主要是：管理體制不完善，缺乏配套的稅收等扶持政策，融資渠道不暢，發展資金嚴重匱乏；科技成果轉化率低，中介體系不完備，高素質人才缺乏，以企業為主體的創新體系亟待建立；產業總體規模和技術基礎與發達國家相比仍存在較大差距，產業集聚度不高，產業結構不合理，企業規模小；生物資源流失和外來物種入侵比較嚴重，生物安全存在較大隱患等。這些問題嚴重制約我國生物產業發展，必須著力解決。
全球范圍內生物技術取得的成果及展望
世界現代生物技術發展開始進入大規模產業化階段。進入新世紀，人類基因組測序的完成標志著生命科學研究取得重大突破，體細胞克隆、干細胞、基因治療、生物芯片、轉基因動植物等新的技術和產品不斷涌現，新興生物產業群蓬勃發展。2005年，全球生物藥品銷售額達到600多億美元，占整個醫藥工業的比重從1995年的不到4%迅速提高到11%；全球轉基因農作物種植面積達到9000萬公頃，10年間增長了50倍。全球范圍內正在研制的2000多種生物藥物80%已進入臨床試驗，6000多例轉基因動植物經批準正在進行試驗。同時，生物制造、生物能源、生物環保等一批新興產業正在快速形成。
生物產業將成為繼信息產業之后世界經濟中又一個新的主導產業。生物科技革命將為人類社會發展提供新資源、新手段、新途徑，引發醫藥、農業、能源、材料等領域新的產業革命，有效緩解人類社會可持續發展所面臨的健康、食品、資源等重大問題，生物產業具有廣闊的發展空間。預計到2020年，生物醫藥占全球藥品的比重將超過1/3，生物質能源占世界能源消費的比重將達到5%左右，生物基材料將替代10%-20%的化學材料。繼信息產業之后，生物產業將逐漸成為未來全球經濟社會發展的又一重要推動力。
生物產業領域范圍
生命科學產業分析范文5
[關鍵詞]提升;生物工程;辦學優勢;方法分析
[中圖分類號] G64 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）11-0159-02
解決當代人類所面臨的人口增加、資源的匱乏、環境污染加劇、疑難病的治療等重大問題，需要依賴生物技術的發展和應用?；诖耍鳛楦咝录夹g重要組成部分的生a物技術，正受到世界各國政府和社會各界的重視，全球性的生物技術熱由此形成。化工學院生物工程專業自2000年成立以來，雖經歷一段時間的快速發展，但目前仍存在著師資力量相對薄弱、發展定位不清等問題。本文試圖通過構建特色專業人才培養體系、整合教學資源、實踐教學模式改革等方式來形成特色明顯的產、學、研相結合的教學體系，提升本專業的辦學優勢。該研究也可為其他礦業類綜合性高校生物工程專業辦學提供思路和參考。
一、生物工程的學科概況
生物工程是一個新興學科，它以人類生物產品需求為導向，融合生物學、化學、物理學和工程學的理論和方法，系統性地設計、優化和改造生物體系與功能，著重解決生命科學研究成果產業化所面臨的技術與工程問題，以推動生物產業健康發展。
生物工程因其獨特的研究對象而有別于其相關學科，其具有以下特點。一是借助于工程學技術，以生命科學研究成果為對象、以實現成果轉化和應用為基本任務，從而使該學科具有明顯的工程產業特征。二是通過基于生物學原理的創造和設計，緊密結合工程學的技術手段，大規模的生產出各種對人類有益的生物產品，具有應用技能與理論設計、創造融合互生的學科特質。三是該學科在當代科學技術發展中廣泛融合生命科學、化學以及物理學理論和工程技術問題，是基礎科學與工程技術交叉最具特征的學科之一。
生物工程產業隨著20世紀40年代起抗生素、氨基酸、有機酸等的工業化生產而逐步形成，早期以發酵產業為主。自20世紀70年代基因重組技術和以單克隆抗體技術為代表的現代生物技術的形成，為解決隨之產生的工程與技術問題，生物工程進入了一個新的階段，逐漸形成了微生物工程、細胞工程、酶工程、基因工程等研究理論與方法，于是生物工程成為了一門獨立的學科，并隨著生命科學的發展而迅速發展。生物工程正在成為發展最快、應用最廣、潛力最大、競爭最為激烈的領域之一，也是最有希望孕育關鍵性突破的學科之一。而生物工程產業作為一個正在崛起的主導性產業，已成為產業結構調整的戰略重點和新的經濟增長點，將成為我國趕超世界發達國家生產力水平，實現后發優勢和跨越式發展最有前途、最有希望的領域。
二、生物工程的學科內涵
生物工程學科的核心是研究和開發基于生物學理論基礎上的系統工程技術問題。本學科的主要特征是利用細胞或酶特有的代謝和轉化特性進行物質的加工與轉化，運用現代生物技術對生物體與生物分子進行改造，建立優化的生物過程與工藝實現先進生物制造。
細胞培養與代謝工程、生物催化與轉化工程、合成生物技術與系統生物工程、生物藥物與材料工程、生物資源與環境工程等高新生物工程技術已成為推動世界新技術革命的重要力量。隨著基因藥物、基因治療、轉基因作物、生物材料、生物能源、生物礦物技術等一大批高科技含量的產品在市場顯露出強大生命力，生物工程產生了巨大的社會效益和商業價值。
三、礦大生物工程專業的學科發展現狀
礦大生物工程專業十多年來始終以跟蹤生命科學與技術國際前沿和適應市場經濟需要為基準，隨著學科的發展，專業的內涵從傳統發酵工程拓展到了生物工程的整個領域，通過學科交叉形成了以生物工程上游、中游與下游技術緊密結合為主要特征的工業生物技術專業特色。
該專業存在的不足是，在礦業類綜合性高校中，生物工程專業還屬于非優勢專業，且存在著師資條件相對薄弱以及發展定位不清等問題;其專業課設置不是很合理，生物技術專業課及化學、化工知識學習深度均有限，本科畢業生勝任未來工作所需的科目較多，學業較重，要想學好學精需投入大量精力;本科畢業工作前景不是十分明朗，相關就業領域要求較高學歷，故多數畢業生選擇進一步深造學習，就業者一般從事層次較低的傳統生物技術工作或轉行從事其他工作。
四、提升礦業類生物工程專業優勢的方法分析
礦大生物工程專業可依托學校的國家級潔凈能源中心、低碳能源研究院及生物工程碩士學科點，以培養學生實踐能力和創新精神為核心，形成學科建設―專業建設―課程建設相互促進的格局，逐步將中國礦業生物工程專業建設成為“緊密結合區域經濟建設及礦區生態服務建設，培養高素質應用型生物工程產業人才”的特色鮮明的本科專業，加強對周邊院校生物工程專業的示范引導作用，吸引更多國內高水平的生物工程專業人才來本專業任教，形成區域產業人才培養的孵化器。
（一）構建特色專業人才培養體系
生物工程專業是在化學、化工、藥學、環境科學、生物冶金、生物脫硫和工程學基礎上發展起來的新興交叉學科，具有綜合性、實踐性強等特點。在課程體系的建設過程中應重點做好以下幾方面的工作。
1.完善具有鮮明特色、科學的人才培養方案。通過與本專業屬地礦業生物技術企業的結合，在培養目標方面充分考慮礦業生物技術企業快速發展的實際需求，使培養方案具有一定的前瞻性，突出人才的專業特色培養。
2.生物工程專業還應緊密結合華東區域經濟發展及屬地礦業生物技術公司發展的特點。生物工程專業還應結合中國礦業大學的校情，考慮周邊礦業生物技術企業發展的需要，設置一些相關課程服務于礦物生物技術的設計與改造;礦物生物分析、礦物生物處理技術;礦區環境生物修復;礦區廢棄物的生物轉化與循環利用、生物能源的開發以及這幾個層次的技術在許多礦業問題中同時交叉應用。
3.建立礦業大學特有的學生培養成熟度能力模型，客觀評價學生綜合素質。
4.構建畢業生質量評價監控體系，實施綜合評價。建立健全畢業生跟蹤機制，與企業共同尋找理論教學與工程實際應用的結合點，完善畢業生的質量監控體系。
（二）形成一支綜合素質高，學術水平高的教師隊伍
生物工程專業應努力建造一支結構合理、學術水平較高、工程能力較強的教師隊伍?？山梃b礦大化工學院過程控制專業的成功辦學經驗，多方面整合生工教師隊伍。
1.將低碳能源研究院的一些教師納入生工教師隊伍中來，因為其研究內容切合生物工程發展的最新狀況。根據生工能源的發展方向，可將其聘為生工的名譽教師，負責講授新技術和創新研究的一些課程，從而壯大教師隊伍，強化學術交流，增強生工專業學生的自豪感。
2.融合環測學院環境工程的一些教師，尤其是負責講授環境微生物學的一些教師，可邀請他們為生物工程專業的學生授課，也可將其納入生物工程的名譽教師。這樣既能壯大教師隊伍，又不會造成成本開支的大幅上升，師生比才會趨于合理。
3.聯系南京某高校的大牌教授，聘請他們為我院榮譽教授。多數礦大生物工程專業的教師與南京某高校教師淵源頗深，學術交流來往密切，可聘請在業內影響較大的資深教授作為生工專業的榮譽教授，定期為生物工程專業學生來校講學，強化學術交流氛圍。
（三）構建新型實踐教學體系
實習是實踐教學體系及高校人才培養計劃中的重要組成部分，是提高人才培養質量和促進理論與實踐相結合的重要實踐教學環節，同時也是推進素質教育、培養學生創新精神、提高學生實踐能力的重要過程。通過實習，可以使學生獲得生產實踐知識和技能，鞏固所學理論知識并使其與生產實踐相結合，培養學生團結協作，不斷提高學生分析和解決問題及獨立工作的能力。為進一步加強對實習教學工作的組織領導和科學化管理，不斷提高實習教學質量，學校大幅度地提高了認識實習、生產實習、畢業實習及其他各類教學實習的經費。
1.實習應體現“就地就近、互惠互利、專業對口、相對穩定”的原則，探索學院與實習單位建立“實習-見習-就業”的校企合作模式。
2.實踐教學體系還應形成“基礎―綜合―設計―創新”逐步推進、“啟發―引導―討論”和“發現―論證―研究”方法結合的實踐教學新模式;構建“實驗―實踐―實習”相互補充、“課內―課外、校內―校外、教學―科研”相結合的實踐教學方法。
3.努力尋找生物工程專業建設與區域經濟發展、礦區經濟發展相結合的切入點，提出“寓教于研，以研促教，研教融貫，教研相長”的理念，形成校內外基地互補、產學研基地結合的實踐教學基地新模式，強化了學生工程實踐能力。
[ 參 考 文 獻 ]
[1] 馬越，廖俊杰.現代生物技術概論[M].北京：中國輕工業出版社，2007.
[2] 國務院學位辦提供的《一級學科》和《博士、碩士學位基本要求》征求意見稿[Z].學位辦[2012]54號.
生命科學產業分析范文6
微型化和智能化始終代表著現代工業和科技的主要發展方向。微電子、微機械、微光學等一連串“微工程”的興起和發展，將科學技術帶進了一個全新世界。
進入21世紀，隨著社會的發展和技術的進步，由光學與微電子、微機械、納米技術互相融合、滲透、交叉而形成的前沿學科―微納光學，因其獨特優勢成為目前研究者關注的焦點。
微納光學在基礎研究和設計制造技術方面的進步，變革了傳統光學與技術的發展路線，促進了光學系統微型化、集成化的發展，在生命科學、生化、通信、數據存儲、新能源利用等領域都表現出巨大的應用價值和市場潛力。
電子科技大學物理電子學院教授、博士生導師付永啟，多年從事微納光學研究，在微細加工、納米加工、衍射光學、微光學、表面等離子體光學及近場光學等領域取得了多項研究成果，始終參與和推動著“微世界”中的無限精彩。
立足前沿，引領尖端研究
“微納光學”顧名思義分為微米光學（簡稱微光學）和納米光學兩部分，即微米和納米尺度上的光學研究?！备队绬⒃诮邮懿稍L時，首先談到了微納光學的研究情況。
據付永啟介紹，微光學是基于微細加工技術、研究微米尺度的微光學元器件設計、制作以及應用的學科。而納米光學主要研究光的空間傳播范圍在納米尺度時的倏逝波特性，并通過基于近場光學結構的納米探針來描述和控制的過程及應用。
“在納米光學研究中，作用于近場的光學系統突破了傳統的衍射極限限制，能夠對納米光學結構進行空間分辨率在納米量級的分析；同樣，通過基于亞波長光學結構或器件，能夠實現高密度的數據存儲，不但可以實現微米范圍的成像，也可以實現高清晰度的相位合成、單分子探測以及局部區域光譜分析。”
正是這些獨特的優勢，使微納光學自產生之日起，便始終處于研究者關注的中心，并愈發活躍。
雖然我國在微納光學領域已經取得了一定的成果，但同國際相比，無論在基礎研究還是應用轉化方面都存在一定差距，總的來看原創性技術太少，能夠轉化為產業、推動光電子產業發展的更少。
付永啟認為，要使微納科學與技術為人類造福，必須從基礎研究做起，打下堅實基礎的同時，緊密結合產業領域發展需求，準確把握市場方向，重點攻關，進而帶動全面發展。
而付永啟的研究成長過程，也恰巧暗合了微納光學從基礎研究到產業應用，以點帶面的發展路線。
世界微納光學蓬勃發展的1990年代，付永啟走進了這一領域。
1994年，付永啟在中科院長春光機所研讀博士，“當時是跟導師一起做國家航天‘921’項目中的一個子項目―‘動態目標發生器’的研究，我主要負責曲面光刻的研究?！蹦鞘撬佑|到微光學并逐漸對微光學元器件的設計制作產生興趣的開始。
在博士后研究階段，付永啟又接著在衍射光學元件的設計制作方面開展了深入研究。隨后為了開闊視野、提升研究能力，付永啟于1998年赴新加坡南洋理工大學精密工程與納米技術中心作研究員，借助當地優越的軟硬件條件繼續深入開展微光學以及后期納米光學領域的研究工作。
在新加坡，通過與科研院所及工業界的合作，付永啟開展了多個橫向和縱向項目研究，接觸到了微電子、微機電系統（MEMS）、微納加工、納米計量、及生化分析等多學科領域的知識，先后完成了多項重大研究課題，并取得了許多創新性成果。
2001年，付永啟將目光專注到了一種新的微納光學元件一步加工制作方法―聚焦離子束制作技術上，經過兩年的反復研究、實驗，終于獲得成功并使技術逐漸成熟。
付永啟利用納米加工技術實現了微光學元件與光電子元/器件的集成一體化，即利用聚焦離子束技術直接一步將微光學元器件甚至納米光子元器件與光電子器件集成于一體，從而達到直接控制光束的目的。這一技術擺脫了傳統的采用離散光學元件對激光束進行準直或聚焦的方法，不但減少了系統元件數，而且節省了空間，更容易實現系統的輕量化和小型化，對微系統的開發具有重要意義。
同時，他還發現了兩種材料，它們在聚焦離子束轟擊下具有材料自組織成型特性，該特性可直接用于微光學元件的結構成型。以該技術為基礎，能夠制作出幾種特定的微光學元件，包括微正弦光柵、微閃耀光柵等。
此外，付永啟還利用聚焦離子束直接寫入法和輔助沉積法成功實現了微光學元件與光電子元/器件的集成一體化，為光學系統的小型化、微型化、平面化提供了制作技術保障。該集成一體化元/器件已經廣泛應用于生命科學、生化、通信、數據存儲等領域，至今仍在應用，還沒有其他方法能夠替代。
值得一提的是，聚焦離子束技術在微電子行業的廣泛應用，大大提高了微電子工業上材料、工藝、器件分析及修補的精度和速度，目前已經成為微電子技術領域必不可少的關鍵技術之一。同時，由于它集材料刻蝕、沉積、注入、改性于一身，有望成為高真空環境下實現器件制造全過程的主要加工手段。
毅然回國，助力產業發展
2007年，付永啟放棄國外優越的待遇和生活，帶著累累碩果和先進理念回國，受聘于電子科技大學物理電子學院。9年的國外工作和生活經歷，使付永啟真正體會到“國家”二字的含義，而回國發展也正是其心之所向。
隨著科技的進步和需求的轉變，目前國內微納光學技術研究主要集中在基于特異性材料的微波天線、隱形技術、納米光刻等幾部分，研究趨勢也朝著更加實用性發展，包括軍用和民用。而在產業方面，付永啟認為應重點結合能源和生命科學等熱門領域的需求，積極探索，主動推進，研發出具有代表性的產品，如高效率光伏電池、光熱療法治療癌癥、多通道微型生化傳感器等。
在學校和所在團隊的支持下，付永啟在納光子結構、元器件及其應用方面取得多項國家自然科學基金項目的資助，目前主要在納光子結構的精細聚焦及成像研究，包括基于納光子結構的超分辨聚焦成像、負折射材料的制備及應用、近場表征等方面開展進一步的深入研究，并推進其盡快走向應用。
多年從事理工科學研究的付永啟，處處透著濃郁的人文氣息。他看重學生的做事態度勝過考試成績，鼓勵學生積極與其他學科的人員交流，在學科交叉中探尋思維方式的改變和新的研究切入點。
他認為創新更加需要自由開放的教育環境和多維度的思維模式，有源之水才能長久，有本之木才會繁茂。
他喜歡歷史、地理、天文、攝影等偏重人文的內容，注重精神層面的豐富與充實，并認為這才是人做事的動力和源泉。
