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中學生垃圾分類活動方案范文1
白色污染的調查活動
二、活動方案具體目標
1.通過學生自身實踐活動，引起他們對白色污染的關注，讓他們了解白色污染的危害。
2.通過學生參與實驗和調查工作，培養學生觀察能力、思維能力。
3.讓學生了解白色污染的危害，獲得正確環保的理念。
三、活動方案所涉及的對象、人數和需求分析
(一)方案所涉及的對象和人數：本次方案所涉及的對象為四、五、六年級的全體師生、學校部分領導和有關科技人員，其中學生102名，占全校學生數的35.8％，教師6人，占全校教師總數的29％。
(二)需求分析：
1.實驗基地的選擇與確定分析：預案實施階段既收集材料，制定活動預案，并對各預案進行分組實施階段時，試驗所需基地由各試驗小組自己選擇確定，但必須嚴格按照安全性的原則，盡量圈定在學校附近。
2.環境資源優勢分析：我們學校所處的曹東莊村是小食品批發和零售商店較多。每隔五天有一次集會，是附近農村主要的商貿集散地，有足夠的資源讓學生去調查。
本次活動可以及時得到衛生防疫站和工商部門的技術指導和幫助。
四、活動內容
（一）調查方法：
1.實地觀察
（1）我們在四海紅批發商店門口統計了一下，半小時扔的包裝袋與塑料制品次數：早上總共扔了80次；中午扔了126次；而晚上則扔了62次，這僅僅是一個商店，一天之內廢棄塑料這樣多，不難想象全縣乃至全國廢棄塑料，將是一個很大的數字。
（2）我們在一家小吃部里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐100份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒200個。”
2.實地訪問
9月15日——16日，我們分別來到農貿市場、大街等地方，調查發現，各種顏色的塑料袋使用量都非常大，而市場上的小販和店老板則卻對塑料袋是否會影響健康很不清楚。
9月15日早在這里市場看到，菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋，肉店墻上掛著紅色的塑料袋，就連菜場小販們包裝成捆的蔬菜也是使用如麻袋大小的塑料袋。在一個賣菜的攤位，我們看到成捆的蔬菜用略帶紫色的塑料袋包裝好，且大部分都用繩子捆扎好，于是我們上前詢問小販：“捆得這么嚴實，這些塑料袋的有害物質不就侵入到菜里面了嗎？”誰知小販告訴我們：“咋可能呢？我們一直都是這樣包裝的，也沒見誰因為這塑料袋而吃出問題來?！倍谑袌隼铮陀胁簧偕特溤谫u調料品的同時也出售各種塑料袋。
9月15日下午我們在這里發現，這里的小販們使用的塑料袋比一般的塑料袋厚了許多，有黑色和紅色兩種。我們問一位賣肉的老板：“這些塑料袋會不會影響健康？”他聽到我們的問題似乎有點納悶：“影響健康？這肉你又不生吃，怎么會影響健康？再說了，不用這塑料袋，你讓我們用啥？”
9月16日早我們在一些餐館發現，塑料袋的使用相當普遍，為了省去洗碗的麻煩，飯館一般都會在碗上套個塑料袋。這些塑料袋一般都是白色的，分為透明的和不透明的兩種。稀飯、餃子皮等無一例外都會在和塑料袋的親密接觸后進入顧客的腸胃。我在一家早點店詢問一位老板用塑料袋裝稀飯會不會危害身體健康，老板笑笑說：“肯定沒問題，我們都是從正規渠道進的貨?！碑斘覀冊儐栠@些正規渠道是什么時，他告訴我，店外經常有人推銷，我們就買一些，幾乎家家都在用。另外，老板還告訴我，這些塑料袋大多數是從批發市場進來的，而對于這些袋子在高溫下的化學成分對人體有無危害，這位老板也說不清楚。
2.上網和查閱報刊學生總結出了“白色污染”危害：
（1）侵略土地過多。塑料類垃圾在自然界停留的時間也很長，一般可達100—2XX年。
（2）污染空氣。塑料、紙屑和粉塵隨風飛揚。
（3）污染水體。河、海水面上漂著的塑料瓶和飯盒，水面上方樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環境污染；而且如果動物誤食了白色垃圾會傷及健康，甚至會因其絞在消化道中無法消化而活活餓死。
（4）火災隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起的火災事故不斷發生，時常造成重大損失。
（5）白色垃圾可能成為有害生物的巢穴，它們能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，而其中的殘留物也常常是傳染疾病的根源。
3.開展學生調查。共向當地居民發放50份問卷。
白色污染調查問卷
調查時間：
調查地點：
調查人員：
調查對象：
問題：
1.你知道什么是白色污染嗎？（）
a.知道b.不知道c.知道一點
2.你購買食品常常用塑料袋嗎？（）
a.經常b.偶爾
3.你如何處理塑料袋？（）
a.留著以后用b.隨便扔
4.建議您改用可循環使用的布袋籃子等代替一次性塑料袋盛裝物品您認為？（）
a.可以極改用b.不方便c.不衛生d.無所謂
發出50份問卷，收回48份，調查結果：
問題1：你知道什么是白色污染嗎？有20%表示知道白色污染，而有80%表示不清楚。結果表明，大部分人是不知道什么是白色污染的，我們還應加強對白色污染的宣傳。
問題2：你購買食品常常用塑料袋嗎？
67％的人購買食品時常用，這是因為商家在賣貨時用塑料袋裝食品較方便，這就為白色污染的產生提供了前提條件。
問題3：你如何處理塑料袋?
75％將塑料袋隨地亂扔，21％的人是留著以后做其他用，這表示很大部分塑料袋未進行及時處理。問題4：建議您改用可循環使用的布袋籃子等代替一次性塑料袋盛裝物品您認為？幾乎所有人都說可以，表明本地區的人還是可以接受不再使用塑料袋的。
4.通過本次調查，我們得出以下結論：
①大部分人對于白色污染概念不清楚，這需要增強人們環保方面的教育。
②相當一部分人雖然知道什么是白色污染，但依然使用或隨手丟棄白色污染物。
5.同學對白色污染的處理方法提出一些建議。
(1)應教育人們增強環保意識，多宣傳白色污染的危害。
(2)不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性。
(3)社區統一將垃圾分類、回收，集中處理。:
(4)增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方(如小賣部門口)。
(5)設計一個環保標志，掛在醒目的地方。
(6)盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性泡沫飯盒。
(7)呼吁全社會增強環保意識。
五、活動評價
通過開展活動，進一步增強學生的環保意識、衛生意識，增強責任感、使命感。同學們努力完成自己所承擔的任務，做好資料積累和分析處理工作，主動提出活動設想、建議，在學習中不怕困難和辛苦；學生在活動中的合作精神，培養了學生的樂于幫助同學、主動和同學配合、認真傾聽同學的觀點和意見，對班級和小組的學習作出了積極的貢獻。本活動也考察學生在活動中從發現和提出問題、分析問題到解決問題的全過程所顯示出的探究精神和實際操作的能力，學生對查閱資料、實地觀察記錄、調查研究、整理材料、處理數據、以及交往與表達等方面都有很大的提高。
六、改進建議
中學生垃圾分類活動方案范文2
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）04B-
0069-02
新語文課程標準指出，語文教學要“溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社會等教育資源，倡導學生采用自主、合作、探究的學習方式，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增強學生語文實踐的機會和提高學生學習語文的能力”。以引導學生主動探究、團結合作、勇于創新，全面提高學生的組織能力、研究意識、團結協作精神，真正發揮教材育人功能的語文綜合實踐課，正是實現語文教學這一主要任務的重要途徑。
農村中學普遍由于受到學生知識面窄、探究主動性不夠、信息不暢通和學校師資不足、資源落后等多方面的制約，語文綜合實踐課未能有效開展。語文教材中很多綜合性學習活動的內容設計，在農村中學根本沒有條件開展。如何進行綜合性學習活動的選題，是廣大農村教師和學生面臨的難題。筆者認為，語文教材只是提供一種可供參考借鑒的范例，在實際教學中，語文教師不應受教材提供的活動內容所限制和束縛，而應根據特定的地域環境和學生實際確定活動的主題。
一、確定活動主題的原則
1.科學、可行，立足于學生的生活
新課標要求學生“能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出主題”。因此選擇主題時，教師要考慮到學生的知識經驗水平和能力水平，考慮到學生的年齡心理特點和成長環境，指導學生從自身、家庭、學校及周邊環境有實際意義的方面確定主題。例如針對七年級下冊第二單元的“黃河，母親河”活動，筆者設計了“愛我郁江”的主題；針對第三單元的“我也‘追’星”活動，設計了“我身邊的明星”的主題；針對第四單元的“戲曲大舞臺”活動，設計了“家鄉的曲苑大雜談”的主題。設計這些主題活動，可以有意識地培養學生熱愛祖國文化、熱愛家鄉風土人情等良好品質，為學生形成良好的道德品行打下基礎。
2.以學生為主體，教師適當指導
激發學生自主、合作、探究的學習熱情，培養學生多方面的能力，是開展語文綜合實踐活動的最終目的。由于農村初中學生在學識水平、探索技能、溝通能力等方面普遍比城鎮學生低，教師應在尊重學生自主性的前提下，在活動主題的確定、活動方案的設計、活動過程的安排及活動后的總結等方面對學生進行具體、有效的指導，確?；顒幽馨踩?、順利地實施并取得預期效果。
二、確定活動主題的方法
1.充分發揮語文教師的集體智慧，備好綜合實踐課
農村中學未能順利有效開展語文綜合實踐課的主要原因之一，是受師資條件的制約，教師沒有足夠的時間、精力來指導學生開展綜合性學習活動。其實，這個困難可以通過發揮全校語文教師的集體智慧來解決。同一個學校的學生，學習基礎、學習條件、行為習慣、心理特點等因素較相似，農村學校可在新學年開始時，全組語文教師集中備課，充分發揮語文教師的集體智慧，群策群力，把三個年級學生的階段性特點進行綜合分析，然后結合學校實際，針對各年級學生的學習、成長特點和成長需要，結合當地的實際情況，為學生提供容易引起興趣的、能促進學生健康成長的活動課大主題范圍，并對活動的組織、指導方法等形成大致思路，為綜合實踐課正常、有計劃地開展奠定良好的基礎。
2.通過召開主題討論會，指導學生確定學期綜合實踐課的活動主題
開學初，教師把綜合實踐課的開展列入學期語文教學計劃，并及早把教師集體備課時擬出的年級活動課大主題范圍告知學生，讓學生對學期綜合實踐課的開展要求有總體的了解。然后，給學生兩周的時間完成兩個任務：一是每個學生根據自己的興趣和愛好，選擇和設計1～2個活動課題；二是要求學生以自由組合的形式，每組按5～6名學生為標準，組成若干個課題擬定小組，并在小組長的組織下，對組內成員提出的課題進行研討、篩選，確定本組課題并上交班委會。在此基礎上，教師安排1～2節課的時間指導學生召開確定學期綜合實踐課活動主題論證會，要求各組代表圍繞以下問題開展活動主題競薦演講：
（1）我們設置的活動主題是……
（2）我們設置這個活動主題的依據
是……（提示：為什么設置這個主題？計劃解決什么問題？）
（3）我們通過開展該活動要達到的目標是……（提示：學到什么知識，提高什么能力等）
（4）我們開展活動的大概步驟是……
會上，鼓勵學生質疑、補充，教師則適時點撥、小結，幫助學生總結出各個主題的核心內容，預想開展相關主題活動的價值所在，為學生科學選定主題奠定良好基礎。學生論證結束后，由班長組織全班同學投票確定全班學期綜合實踐課的活動主題（6～8個），并經全班討論，整合出各個主題的明確活動目標。由于活動課主題的確定自始至終由學生自主參與，學生參與活動的興趣和積極性非常高。
3.指導學生確立與自己生活息息相關的主題
綜合實踐課的開展是使學生通過活動實踐，全面提高語文素養，提高正確運用祖國語言文字能力的過程，同時也是讓學生綜合運用能力解決和生活相關的問題的過程。因此，選題時務必注意選擇學生感興趣的，與學生生活息息相關的主題。在此，筆者提供本人組織綜合實踐課的幾個案例。
案例一：“到民間采風去”語文綜合性學習活動。多年的普通話普及教育已經讓當地的鄉音黯然失色，許多學生甚至已經不會用本地話進行交流。針對這樣的現象，筆者設計了“尋鄉音，覓鄉情”的綜合性學習活動，讓學生尋俗語、尋童謠、尋找家鄉永淳的故事，讓學生把搜集到的知識分類整理，并開展用本地話講故事的比賽，讓家鄉多元化的傳統文化得到傳承發揚。
案例二：隨著當地工業日新月異地發展，環境污染越來越嚴重，曾經清澈見底、魚兒肥美的母親河郁江，如今再也沒有昔日美麗的容顏。它江水渾濁，江面上時時漂著散發惡臭的垃圾和泛白的魚尸。針對這樣的情況，筆者設計了“愛我郁江”的綜合性學習活動，讓學生了解郁江的歷史變遷，拍攝郁江的圖片，深入調查郁江的污染情況，并撰寫治理郁江的報告，開展“愛我郁江，還我綠水”的征文比賽等。
案例三：悠悠中華五千年，散落在各地的古村落是歷史發展的見證，是鐫刻著人類智慧和文明的“活化石”。作為千年古鎮，家鄉永淳的許多古文化、古建筑正遭遇著被忽視甚至被毀滅的命運。針對這樣的現象，筆者認為有必要喚醒下一代人對古文化保護的意識，因此筆者組織學生開展了“尋訪古建筑，把根留住”的綜合性學習活動，撰寫關于永淳古文物的調查報告和保護永淳古文化的倡議書。
中學生垃圾分類活動方案范文3
范文一：
一、指導思想
新學年，鎮中學校團委將以團縣委20XX年工作要點、教育局相關工作要求和學校今年的工作重點為主題，以學校德育工作為軸心，結合我校學生的特點主動探索共青團組織服務青少年的有效途徑，全心全意為廣大青少年學生服務，廣泛開展形式多樣、內容豐富的各類活動，使廣大青少年主動靠攏團組織，力爭開創學校共青團工作的新局面。
二、工作目標：
通過活動開展全面提高我校團員、青少年學生的思想道德素質，提高青年教師的職業道德水平與師德修養，規范教育教學行為，活躍校園文化。
三、工作要點：
1.加強組織建設，提高組織能力，完善團委團支部的管理體系，把有朝氣、有才能、熱心共青團工作的青年教師吸引到團委班子中來，讓我校共青團工作充滿蓬勃生機和活力，使團委工作能有序有效的進行。
2.在檔案材料管理上，完善團員加入轉出統計工作，確保團員人人有檔案。
3.協調好與上級團委的的關系，使團委能成為學校對外宣傳的一個窗口，以服從于學校的管理、服務于年級、教室的管理為原則，正確協調處理團委活動與各部門管理的關系，使之能得到他們的支持。
4.開展豐富多彩的校園主題教育活動，以活動為載體，陶冶學生的情操，切實加強青少年的思想道德建設。校團委將以學雷鋒活動日、清明節、五四、五月風校園文體藝術節、十一、一二九等重大節日和紀念日為契機，開展豐富多彩的校園文化活動。大型活動做到有方案、有紀實、有總結，同時每次活動做到認真設計、布置和實施。通過活動的開展，增強共青團員的光榮感、使命感和責任感。
5.協助政教處加強對學生進行紀律衛生管理教育，特別是加強團員學生的榜樣作用，讓學生文明習慣、思想道德認識有一定提高，學校衛生保潔工作得以加強。
6.學年中組織好青年教師相關活動，通過活動的開展豐富青年教師的生活，讓年輕教師以更飽滿的熱度投入到學校工作中。同時，組織青年教師完成校報編輯工作。
四、工作措施
1.配合政教處加強我校學生思想道德建設，提高他們的綜合素質，促進他們全面健康發展，增強他們參與未來社會競爭的實力。
2.為充分體現團員學生思想學習等方面的榜樣帶頭作用，新學期要求在校的所有團員都要佩戴團徽，以加強自律和老師同學監督，每學期末將根據老師學生反饋信息給予評價(特別是三年級學生團員，學期中表現不全格者，畢業不準轉走團關系)。
3.繼續貫徹好《國旗法》，堅持周一集中升旗制度，做好升旗儀式前的各種準備工作，充分利用簡短的幾分鐘升旗講話，對學生進行愛國主義教育。并利用這一時間報道校介紹學校的好人好事、先進人物事跡。
4.學年中適時將各項工作任務明確布置，重要活動提前作好活動方案，方便開展。
5.與各教室領導密切配合，加強信息反饋，及時調整工作方法和思路。
6.各項工作部署力求到位，及時檢查和總結。
五、具體安排
三月份：制定計劃，要求佩戴團徽明確團員榜樣作用，學雷鋒活動。
四月份：清明節，組織團員祭掃烈士活動，團隊知識學習。
五月份：新團員入團宣誓活動，青年教師活動，五月風文體藝術節。
六月份：學期末團員表現評價。
七月份：愛國主義教育，三年級畢業生團關系轉出。
范文二：
一、指導思想：
以黨的十三中全會精神為指引，全面貫徹黨的教育方針，以加強學生的養成教育、禮儀教育為重點，緊緊圍繞學校的工作中心，從實際出發，切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團干部積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員青年素質工作，樹立優秀的示范群體為重心，促進團組織自身建設，更好地發揮共青團組織的作用，為學校的發展和學生的進步創造良好的空間。
二、工作思路
圍繞學校以人為本，注重質量;銳意創新，突出特色的辦學理念，以弘揚和培育民族精神為主線，以革命傳統教育、學生行為規范教育、心理健康教育、法制教育等為重點，對廣大團員進行愛國、愛黨、愛校、愛人、明禮的教育，指導學生開展自管、自治工作，大力開展豐富多彩的課余文化活動，為繁榮校園文化、陶冶學生情操再作貢獻，努力保持綠色校園、平安校園、和諧校園、禮儀校園。擴大內外宣傳，樹立學校形象，不斷提高學校團委工作的針對性、實效性、教育性、趣味性、豐富性，提升教育品質，努力打造，使校共青團工作再上新臺階。
三、工作重點：
(一) 切實加強團的基層基礎工作，不斷增強團的自身建設
1.加強團委自身建設。積極發揮組織優勢，完善組織管理。充分發揮團委委員在組織中應有的重要作用，明確委員分工，合力協作，落實措施，開拓創新。建立健全團委檔案，抓好團員的轉出轉入工作。進一步規范化團費的收繳及管理工作。對團委組織的各項活動及時上報信息。
2. 堅持以青少年思想教育為核心，加強團組織的育人功能。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3.加強團員思想教育和團干部業務培訓。以青少年團校和團干部培訓班為載體，對全體青少年學生加強政治思想教育、團知識教育和理想信念教育。通過對團干部進行多種形式的培訓，提高他們的工作能力、工作積極性和工作水平，使學校團委工作能夠深入落實、正常開展。
4.建立健全共青團活動制度。規范團支部建設，學校團委將加強對團支部的日常工作的指導，認真檢查團員團徽佩帶情況、團組織活動情況等常規管理工作。學校團委將結合五四的表彰以及學期結束的考評活動，對各團支部工作進行總結。
5.加強團組織自身建設，認真實行評比考核制度;嚴格管理，向管理要質量。加強學生團干部班干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用。
6.落實校團委對團員進行的注冊工作，加強對延緩注冊團員青年的引導，以此作為對團員進行思想教育的有利條件。繼續做好非團員同學的思想引導工作，切實做好我校新團員的發展工作。
(二) 堅持教育與管理相結合，培養青少年學生的良好習慣
在校長室的領導下，團委與政教處、教務處、總務處、班主任一起分工協作、共同承擔班級評比和班主任工作考核。堅持逐日檢查、每周一評的方法，對學生每天的行為分出勤、紀律、清潔衛生、兩操、儀表儀容、文明禮儀表現等多個方面進行考核，促使各班自覺強化對學生的管理，切實抓好新《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的落實，有力促進良好校風、學風的形成。
(三)廣泛開展特色鮮明的主題教育活動，加強對青少年學生的思想教育
1.抓好每周一的升國旗儀式、宣誓儀式和國旗下的講話活動，創新XX中學生明星評選方式，在升旗儀式上進行表彰。
2. 利用國旗下講話、班團活動以及板報櫥窗等陣地，對學生進行理想信念教育、社會公德教育、遵紀守法教育、弘揚民族精神教育、勤儉節約教育、國家安全教育、心理健康教育等，充分挖掘教育內容，力求良好的教育效果。每月都要有明確的教育主題，以活動為載體，培養青少年優秀的道德品質。
3. 結合時政開展教育活動。利用雷鋒紀念日、植樹節、婦女節、清明節、青年節等紀念日，開展團員喜聞樂見的活動，讓學生在活動中接受教育，提高綜合素質。進一步深入開展愛國主義讀書教育活動等，引導學生養成良好的飲食習慣、衛生習慣、學習習慣等。認真務實，力求實效，培養學生的愛心和責任感，讓學生在實踐中受到熏陶和教育。
4.充分利用校園之聲廣播站、鳳聲電視臺《鳳聲》報和校園網這四個平臺，更有效地發揮其教化和輿論導向作用。在廣播站開設校園新聞、身邊榜樣、話題討論等欄目，引導學生遠離不良習氣，追求真善美。引導學生在生日派對、使用手機、談戀愛、吸煙酗酒等問題上展開討論，形成正確的價值取向。
5.堅持辦好少年團校和第22期業余黨校這兩所特殊的學校。
6. 積極與校外有關單位聯合開展有關活動，增強學生社會實踐能力，豐富師生生活。使活動有開展、有意義。
(四)開展創新工作，積極打造團委工作亮點
l.開展一次以我為校園添點綠環保在行動主題活動，并圍繞這一主題開展畫廊評比、征文競賽、義務植樹等一系列的具體活動。進一步強化學生環保意識，培養學生實踐能力和勞動意識。
2. 定期組織團員青年志愿者、少先隊志愿者到鎮敬老院為老人服務，培養學生愛心奉獻意識，吃苦耐勞精神。
3. 做好愛心服務,積極開展廢報紙和空瓶的回收,為貧困孩子構筑一座愛心橋。
4. 強化學生勤儉節約精神的培養，利用班會課、廣播等形式進行宣傳，加強對餐廳里亂倒飯菜、隨意浪費等現象進行督查，加強對個人良好習慣的養成。
5. 設立垃圾分類回收、廢舊電池回收箱，繼續開展節約每一滴水活動、節約用電、隨手關燈 等系列傳統教育活動，幫助學生樹立環保觀念，強化保護環境的意識，從而自覺地愛護學校以及社會環境。
四、具體工作安排
三月份：
1.開學典禮準備工作;
2.各團支部情況摸底;收繳團費;
3.團支書會議，相關表格、資料下發;
4.聯系和落實新一輪獎學助學以及校友助學工作;
5.團委干部適當調整，日常管理細則修訂;
6.第22期業余黨校開班;
7.深入開展學雷鋒活動和養成良好習慣教育活動;
8.開展愛心一元捐活動;
9.團組織活動：藍絲帶關愛心連心活動。
四月份：
1.少年團校開班、上課;
2.第22期業余黨校上課;團支書培訓;
3.學年度周明星總結。
4.團組織活動：養成良好的衛生習慣;
五月份：
1.五四青年節及成人教育系列活動(包括五四表彰、成人儀式、教工團支部活動等);
2.第22期業余黨校結業，發展學生黨員;
3.團委會、學生會干部經驗交流活動;
4.做好應屆畢業大學生資助和生源地信用助學貸款的宣傳工作;
5.團組織活動：養成良好的學習習慣。
六月份：
1.高三團檔案全面清理;
2.縣城中小學講故事朗誦比賽;
3.部署暑假學生社區服務和社會實踐活動;
4.認真組織應屆畢業大學生資助和生源地貸款工作。
