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小學貧困生幫扶工作總結范文1
【關鍵詞】高職院校 貧困生 心理工作
引言
本人經過多年在高職院校學生工作崗位上的積累，發現高職院校家庭貧困學生普遍存在一種特征，由于家庭貧困引起的心理貧困。高職院校作為我國高等教育的重要組成成分，學生占據了我國高等教育學生的半壁江山，家庭貧困學生在整體上的數目是龐大的。一方面是由于擴招的原因，另一方面也有很多社會原因。因此探究高職院校家庭貧困學生的心理育人工作有著很迫切的現實意義。
一、高職院校家庭貧困生問題現狀
大部分高職院校家庭貧困生的心理狀況是健康的，積極向上的，傳承自家庭吃苦耐勞艱苦奮斗的精神使得他們能夠積極面對大學生活。但是仍然有部分高職貧困生存在著各種各樣的心理問題，具體來說表現為以下幾個方面：
（一）家庭貧困生難以適應大學生活
高職家庭貧困生難以適應大學生活主要體現在兩個方面：一個是難以適應大學復雜的物質生活，容易迷失自我。高職院校貧困生在踏入高職校園之前往往都是生活在一種簡單樸素的生活方式下，一旦踏入大學，面對豐富多彩的大學生活很多人會表現得無所適從，具體表現在一些貧困生感覺助學金“得來全不費功夫”，不但不加以珍惜，反而由于虛榮心作祟，養成喜好攀比、花錢大手大腳的不良習慣，有些拿著助學貸款肆意揮霍，畢業以后不能按時還款誠信缺失等等；另一方面是對于大學的各種獎勵扶助政策的不適應。大學不同于中小學，針對貧困生有著各種來自于國家和社會的獎勵扶助政策，其中相當一部分是針對家庭貧困生的。然而由于對幫困助學政策了解不夠或是自尊心太強，部分家庭困難的學生不愿意提出申請或是延遲申請，同時也存在部分家庭并不太困難的學生積極提出申請，從而使得助學資源無法合理地給到最需要的學生手中。
（二）貧困生較難建立人際關系與戀愛關系
隨著經濟的發展，我們的物質生活極大地豐富了，但是社會上拜金主義、物質主義，以及享樂主義的思潮也開始盛行。不可避免的，這些思想必然波及到高職院校。作為貧困生來說是沒有條件來滿足自己的各種各樣的物質需求的，進而面對這個物欲橫流的社會內心自然而然的會產生自卑感。這種自卑感導致其在交友以及戀愛中少有成功。作為好朋友必不可免的要出去消費，囊中羞澀的貧困生們自然不能如此。遇到真心的理解的朋友還好，但是遇到滿腦子物質的人自然是備受奚落，使得貧困生更不善于與他人交流，這就進一步少了交到朋友的機會。同時戀愛也是一樣，網上的調查數據表明，談戀愛是一個奢侈的行為，這份奢侈自然與貧困生無緣。
（三）貧困生悲觀厭世情緒更普遍
高職院校學生普遍存在的不好好學習，逃課、曠課、上課玩手機、逛網吧等行為在貧困生中更為嚴重。一方面作為高考中的失利者，高職院校學生相對于本科乃至重點大學的學生在心理上就有一種自卑感。總覺得自己無論如何努力也無法改變自己的現狀，面對現實也就得過且過了?？荚嚽皟扇焱粨魪土?，看看書也就考過了。這種學習方式既沒有學習到知識也沒有掌握好技能，到最后更加重了這種悲觀厭世的情緒。
（四）面臨更大的就業壓力
作為來自貧困家庭的高職院校學生，很多人都肩負著改善家庭現狀乃至改變家庭現狀的重擔。在當今的貧困家庭除了城市低收入家庭以外大部分都是農村家庭，父母知識水平有限，但是懷揣著改變孩子的夢想咬咬牙把孩子送入大學校園?？上攵谶@種情況下貧困生的心理負擔是多么的重，承受的壓力是如何的大？父母期盼著孩子畢業能夠找到好工作，能夠回報家庭。然而社會是現實的，作為高職畢業生來說依然面臨著巨大的就業壓力。一方面是就業單位提供的微薄的工資與辛勤的付出不成比例，另一方面由于經濟的不景氣導致很多畢業生無法找到對口的工作。這個現實問題深深地籠罩著所有高職畢業生。
二、高職院校家庭貧困學生心理壓力來源分析
（一）來自家庭的壓力
家庭給予學生生活上的支持，父母辛勤工作為學生支付了高額的學費以及生活費用。即便父母不說，學生自然也要想著給予家庭相應的回報。對于家庭富裕的學生來說，這種壓力不是很大，因為父母賺錢相對輕松；但是對于家庭貧困的學生來說一年的學費很可能就是全家一年的收入。這就等同于一個富翁捐了100元和一個窮人捐了僅有的10元錢一樣，雖然在價值上前者高于后者，但是后者會獲得更大的感激。
（二）來自周圍同學的壓力
馬克思說過一個故事，大意就是在一個國家一開始皇宮很破，但是平民都居住在草屋里，平民覺得心里不舒服，后來平民住上了別墅但是皇宮變得更加輝煌和豪華，平民心里還是覺得不舒服。這就是差異引起的，來自貧困家庭的學生和來自富裕家庭的學生生活在一起，經濟上的差異自然決定了物質生活的豐富程度，而這種程度上的差異很容易轉換成對貧困學生的壓力。我們無法要求人人都是道德高尚的人，也就無法要求其他人不歧視來自貧困家庭的學生。人人都希望和有錢人交朋友，我們也不能強迫他們都和窮孩子玩兒。馬加爵事件雖然已經過去了這么多年了，但是還是提醒著我們在學生中間真真實實存在著歧視貧困家庭學生的現象。
（三）來就業的壓力
自08年金融危機以來已經過了將近五年，但是金融危機的影響遠未過去，受此影響以及我國正處于經濟轉型階段，經濟增速放緩，但是每年新增就業人員卻沒有減少。僧多粥少下，就業形勢自然不容樂觀。很多人也許可以動用父母的資源找到好的工作，但是對于那些來自貧困家庭的學生來說父母的支持已經到頭了，剩下的就只能靠自己了。工作的壓力又深深地籠罩著貧困學生。
除了社會就業形勢的惡化，高職院校畢業生本身在就業大軍中也不占優勢。一方面需要和下層農民工搶工作，另一方面也要面臨來自本科生的就業壓力。而家庭貧困生在高職畢業生中又不占優勢，甚至可能由于自卑怯場以及外表穿著等原因在面試中被刷下去。
三、針對高職院校貧困家庭學生心理工作的思考
（一）加強學生的自立自強教育
自強不息身方健，心底無私天地寬。在平時和學生的交流中，注意加強學生的自立自強教育。作為資助工作者，一方面鼓勵學生努力學習，獲得獎助學金，以及為推薦他們到學校各勤工助學崗位工作，讓他們能依靠自己的努力，改善自己的校內生活；另一方面通過組織各種集體活動，特別是不需要多少物質付出的活動，例如爬山、越野等體育運動，使得所有學生能夠在同一個起跑線上競爭。通過這些活動在培養家庭貧困學生自立自強和自信心的同時也促進了其和其他同學的交往。
（二）樹立學生正確的人生觀價值觀
我們必須承認的一個現實是高職院校學生在整體的素質水平上和重點大學的學生存在一定的差距。但是這完全不能作為我們漠視他們人生觀價值觀出問題而無動于衷的借口。在這個物欲橫流的社會有誰又能保證自己的人生觀價值觀永遠正確？因此在工作中注意學生人生觀和價值觀的教育，了解其人生觀和價值觀傾向，及時地給予正確的引導和糾正。鑒于困難學生普遍存在的心理特點，在工作中有意識地幫助他們樹立科學的人生觀，調整認知結構，正確認識貧困、理解現實是十分必要的，讓他們懂得外界的資助是有限的，把貧困和苦難當做寶貴的財富，充分發揮自己堅強的毅力和吃苦耐勞的精神，不斷完善自己，改變自身命運。
（三）輔導學生學會正確的緩壓方式
壓力是每個人都會有的，學會正確的緩壓方式是正確的和必要的。作為輔導員多和學生交流是一個緩解學生壓力的有效方式，但是同時也要引導教育學生學會自我舒緩壓力的方式。生活的壓力誰都有，關鍵是如何將壓力釋放為動力！ 工作中與學生拉近距離，特別是在和壓力巨大的學生交流中要隨時注意緩解其壓力，多鼓勵！我們要有著不拋棄不放棄的原則！
（四）加強學生的感恩誠信教育
一個懂得感恩的人肯定是一個心理健康的人，一個懂得感恩的人也必然是一個誠信的人。對貧困家庭學生持續不斷地貸款援助需要的是每一個畢業生能夠感受到社會資助之恩，從而按時還款。同時懂得感恩，具有誠信在就業市場上也能夠獲得企業的認可。因此我們要為貧困生提供一個自我成長的平臺，培養他們強烈的感恩意識，充分發揮學生的自我教育作用，努力培養學生的社會責任感和歷史使命感，從而更好地回報學校，回報社會。
（五）建立“班-系-?！钡呢毨壭睦砦C防御體系
制度永遠是解決問題的最好辦法。通過建立班級心理委員――院系心理輔導員――學校心理咨詢中心的“班-系-?！必毨壭睦砦C防御體系可以在制度上為家庭貧困生的心理問題提供幫助，也能夠預防很多問題的產生。
四、總結
總而言之，我們在高職院校家庭貧困生的心理教育工作中要引導學生對父母要保持一顆感恩的心，不辜負父母的期望，化壓力為動力；同學相處要保持一顆平常心，不攀比；要自立自強，樹立人生職業規劃，坦然面對貧困、正視貧困，泰然面對社會的各種壓力。
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小學貧困生幫扶工作總結范文2
今年我鎮關心下一代工作委員會在縣關工委的具體指導下，在鎮政府的支持幫助下，以十七大和十七屆四中全會精神為指導，堅持科學發展觀，以構建和諧社會和建設新農村為載體。加強對“留守兒童”心理輔導，幫助生產，生活身體健康等方面狠下功夫。按照強化領導，建設陣地，關愛孩子，發揮余熱，促進
發展，完善機制，構建和諧，確保穩定的工作思路，認真做好關愛工作，為我鎮的政治經濟社會發展、社會和諧穩定起到了積極作用。
一、強化領導充實隊伍
我鎮黨委政府高度重視關心下一代工作，把此項工作納入了重要議事日程，進一步完善了相關工作機制，將德高望重、有熱心愛心的老同志和其他有愛心人士充實到了工作隊伍之中。我鎮關工小組有18個，關工組織成員100余人。完善配齊了關工小組的機構和陣地建設，使我鎮關心下一代工作得到了順利開展，為搞好關心下一代工作奠定了良好基礎，創造了優越條件。
二、發揮余熱奉獻愛心
我鎮關工委成員利用老同志、老領導的余熱，為青少年做好傳統教育工作，麒麟鎮老干部支部在科學發展觀學習活動中，以“五送”為活動載體，即通過“送理想、送安全、送法制、送科技、送溫暖”活動的開展，有效促進了關心下一代工作的開展。送理想，科學發展觀學習活動開展以來，老干部支部書記、鎮關工委主任吳孟卿迅速組織各中小學開展了一次唱紅歌競賽，并結合國慶六十周年活動，開展“回顧歷程看變化，反思問題找差距，著眼未來落發展”的主題教育活動，增強中小學生樹立遠大理想，為將來、為國家建設添磚加瓦的堅定信心；送安全。9月22日，老干部支部與麒麟鎮初級中學周彬校長聯系，專門清來交警五中隊進行了一次交通安全講座，針對麒麟初級中學面臨省道樅桐線的現狀，讓學生通過交警的交通安全知識講解，讓學生安全防范意識增強，有效地防止交通安全事故的發生；送科技。鎮老干部支部通過鎮農技站這個平臺，邀請農技人員到7個村進行農專技術推廣，并請市、縣農技人員在麒麟集市進行了一次專題農技講座。送法制。老干部支部近日在陽和初級中學專門進行了一次法律知識講座，并請鎮司法所針對未成年人犯罪進行專題教育，有效地增強中學生的法制意識；送溫暖。針對全鎮外出務工人員多，留守兒童缺少關愛的現狀，鎮老干部支部在老干部中間開展了一次“關愛留守兒童，關注留守兒童健康成長”獻愛心活動，老干部們紛紛捐款、捐物。并積極爭取市縣領導對我鎮留守兒童的關注。通過老干部們的努力，從市婦聯爭取到了6600元的春蕾援助計劃，有效緩解了我鎮留守兒童的困難。為青少年健康成長優化了環境，激勵了他們積極向上的熱情，使麒麟的發展看到了希望。同時，組織青少年為福利院送節目，開展了愛國主義教育。同時，我鎮還組織了老年人幫扶活動，對貧困老年人、青少年給予扶持，圓了貧困生同學因貧困而無法上學的夢，爭取了縣關工委給予貧困生的支助。
三、關愛“留守”構建和諧
我鎮今年把關愛“留守兒童”工作落到了實處，成立了專門的工作隊伍，建立健全了工作制度和長效機制。采取各種形勢，對“留守兒童”開展工作。學校關工小組對“留守兒童”進行專門的心理輔導和關愛工作，學區關工小組對“留守兒童”的心理健康、生產生活等多方面進行了關注、關心、關愛。一是建立了“三知、三多、三溝通”制度。“三知”，即學校老師要知道“留守兒童”的基本情況；知道“留守兒童”父母外出務工的地點和聯系辦法；知道“留守兒童”在家監管人的基本情況。“三多”，即與“留守兒童”多交心，多到家進行家訪，多開展一些人文關懷的集體活動。“三溝通”，即定期與“留守兒童”外出父母溝通，中小學設立了愛心電話；定期與“留守兒童”監管人溝通；定期與村負責人溝通。二是對“留守兒童”進行心理輔導和健康體檢。各村關工小組對“留守兒童”也開展了溝通、服務工作，開展了心理咨詢、健康教育工作。三是開展形式多樣的文體健身活動，為留守群體提供健身陣地。中小學關工小組開展了健康拳、紅色歌曲、中華魂演講比賽，以及校園集體舞、書畫展、作文比賽、安全教育、法制教育、安全演練等，通過各種渠道為青少年進行教育、幫助，樹立了良好生活環境為構建和諧社會和社會穩定奠定了良好基礎。
四、開展活動確保安全
3月4日，鎮黨委政府、派出所、交警五中隊、綜治辦、衛生院、中心學校等單位聯合組織法制安全衛生教育專題報告會，與會人員分別就當前國家教育新形勢和黨的惠民政策向學生進行引導講解，激勵學生從我做起，從現在做起，勤奮刻苦求知，將來報效祖國；鎮派出所干警專門就《未成年人保護法》進行解讀，并就校園暴力傷害行為、偷盜、搶劫、參與迷信、等違紀違法行為的危害進行詳細分析，教育學生要自我反省、冷靜處事，大膽抵制以上行為活動；其他各單位也分別就安全、衛生等進行教育。同時，及時將《生活與法律》小學生“五五”普法讀本及時發放到學生手中，認真開展“五五”普法知識學習活動，通過召開普法教育專題會、普法教育展板，對“五五”普法知識進行討論學習，讓學生知法懂法不違法。
5月18日，關工委聯合麒麟鎮政府、工商、派出所、綜合辦、中心學校對全鎮學校的周邊環境進行治理。重點是對校園外的無證攤點、小吃店、商店和學校兩側交通隱患進行治理，確保了師生飲食安全和人身安全。
另外，關工委還開展了植樹活動；舉辦了中小學校學生運動會和廣播體操比賽活動；組織醫院學校聯手共創安全衛生校園活動。
五、關注學生入學，重視校園文化建設。關工委堅持利用假期和雙休日，通過宣傳車、宣傳標語、電話信件等向家長宣傳和講解《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關的教育法律法規，并介紹國家對農村教育大力支持的多種舉措及學生在校的表現和學習成績;組織教師進行家訪，尤其是對留守學生、家境貧困的學生和有輟學意向的學生給予關愛和鼓勵。開學初，在車站設立“控流勸學監督崗”，對那些有輟學和外出務工意向的
學生進行細致耐心的教育，動之以理，曉之以情，用真情留住他們。同時，為所有“留守孩子”建立檔案，建立家校聯系卡制度。把學生基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、聯系電話、家長務工的詳細地址、聯系電話、監護人或委托監護人的職業、聯系方式、身體狀況等情況進行梳理，專人負責，確保與學生家長及其他監護人的聯系方便，形成以學生為中心的關愛網絡，為學生的健康成長創造良好的社會氛圍。寄宿學校還定期對女生進行日常行為規范、自我保護意識及生理衛生保健知識等教育，引導女學生努力成為"自尊、自愛、自強、自立"的合格初中生。
小學貧困生幫扶工作總結范文3
以科學發展觀為指導，以接受國家督導檢查為契機，以進一步提高全社會的重教意識、提升全縣教育整體形象為重點，廣泛宣傳工作的重大意義，大力宣傳我縣實施工作取得的成績，營造濃厚的迎檢氛圍，為我縣迎國檢工作提供思想保證和輿論支持。
二、工作目標
廣泛宣傳《中華人民共和國義務教育法》國務院掃除文盲工作條例》省農民教育培訓條例》深入宣傳迎國檢工作的重要性和緊迫性，大力宣傳工作取得的巨大成就和涌現出來的先進集體、先進個人，增強信心，鼓舞斗志，努力做到報紙有文字、廣播有聲音、電視有圖像、網絡有專欄，校園有形象、交通沿線有標語”積極營造推進鞏固提高和迎接國檢的濃厚氛圍，進一步增強全社會尊師重教和依法治教的意識，形成支持鞏固提高和迎接國檢的合力推動我縣教育事業再上新臺階。
三、宣傳重點
全面貫徹省、市、縣迎國檢工作動員會議精神，各鄉鎮（街道）中小學要全方位、多渠道、多層次開展宣傳工作。從現在10月份國檢結束，宣傳工作圍繞《縣迎國檢工作實施方案》內容開展。重點宣傳內容為：
一）中華人民共和國教育法》中華人民共和國義務教育法》國務院掃除文盲工作條例》教育部關于進一步加強和改進對省級實現兩基進行全面督導檢查的意見》
二）國家中長期教育改革和發展規劃綱要全國教育工作會議（第四次）省中長期教育改革和發展規劃綱要和全省教育工作會議精神。
三）省長在省迎國檢工作啟動大會上的講話精神、市長在市迎國檢工作動員大會上的講話精神、縣長在縣迎國檢工作動員大會上的講話精神。
四）省迎國檢實施方案》省教育廳關于貫徹落實＜省迎國檢實施方案＞的意見》全省迎國檢暨義務教育監測工作會議精神和內容、縣迎國檢實施方案》等。
五）及時追蹤報道迎檢進展情況，集中宣傳我縣堅持教育優先發展戰略的決策、鞏固提高工作的做法、經驗與成效以及基礎教育在構建和諧社會、推動經濟社會發展方面發揮的重要作用，產生的重大影響。
四、宣傳方式及任務
一）新聞宣傳
通過廣播、電視、網絡等新聞媒體及時對工作進展情況、重要措施、重大活動進行宣傳報道。信息中心、教育局要在縣政府門戶網站、縣教育局網站開設迎國檢專欄（欄目）集中宣傳迎國檢各項工作內容?？h廣電局要積極開展迎國檢專題采訪報道活動，要在新聞節目播出前后插播23條迎國檢工作宣傳標語字幕，并適時更新內容。同時，要適時組織開展迎國檢新聞宣傳專題采訪報道活動，宣傳主要選題有：
1.各級黨政組織重視工作。主要宣傳各級黨政組織落實教育優先發展戰略，兩基”迎國檢工作中采取的主要舉措和取得的工作成效等。
2.鞏固提高普及程度。主要宣傳縣落實“兩免一補”政策，健全救助機制、設立“縣長教育基金”開展貧困生救助活動，關愛殘疾兒童少年、進城務工人員子女、留守兒童健康成長，加大“控輟保學”力度等情況。
3.加強教師隊伍建設。主要宣傳縣落實教職工編制；招考錄用緊缺專業教師，合理配置教師資源，建立和完善城鄉教師交流制度，促進城鄉教育均衡發展等情況。
4.落實教育經費投入。主要宣傳縣不斷加大教育投入，依法落實義務教育經費，落實掃盲經費，確?！叭齻€增長”促進教育健康發展等情況。
5.加快中小學基礎設施建設。主要宣傳縣在兩基”迎國檢過程中，努力消除D級危房，大力改善辦學條件等情況，宣傳縣適時調整學校布局全力打造教育城的舉措。
6.穩步提升教育教學質量。主要宣傳縣深化基礎教育課程改革，推進素質教育、減負提質”工作情況。
7.推進教育信息化和實驗教學。主要宣傳縣實施現代遠程教育項目，共享優質教育資源；切實搞好教學裝備配備和實驗教學工作，縮短城鄉教育差距等情況。
8.打造平安校園。主要宣傳縣強化校園周邊環境整治和學校食品安全工作，積極推行校車接送寄宿學生工作，加強寄宿制學校服務管理，實行綜合治理等情況。
9.成人教育及掃盲工作。主要宣傳縣農民實用技術培訓和農村勞動力轉移培訓情況，宣傳脫貧致富先進典型及掃盲工作開展情況。
10.部門幫扶情況。主要宣傳全社會參與、支持迎國檢的典型。
二）社會宣傳
1.各鄉鎮、中小學要分別設立工作宣傳欄，每周出一期宣傳板報。各中小學校要利用廣播、晨會、班會、教職工大會廣泛宣傳知識和意義。
2.縣迎檢辦負責及時編發迎國檢工作簡報，傳達上級工作要求，報道工作信息，反映全縣迎國檢的進展情況，督促各鄉鎮、縣直有關部門抓好迎國檢工作。各鄉鎮政府及縣迎國檢領導小組成員單位要指定專人，負責向縣辦上報本鄉鎮、本部門、本單位履行迎國檢工作職責開展的活動、采取的有效措施、具體做法與經驗及工作成效等工作情況，每月至少上報兩次。
3.制作迎國檢電視專題片。精心策劃、制作一部全面反映我縣工作成果的電視專題片，兩基”迎國檢期間在電視臺播出。
4.各鄉鎮、中小學校要全面開展宣傳工作。各鄉鎮政府要在主要街道和學校周邊或公路兩側醒目位置刷寫永久性墻體標語，鄉鎮不少于15條，學校不少于5條；接受國檢時期，各鄉鎮政府、街道社區在主要街道、路口懸掛宣傳橫幅，鄉鎮政府、街道社區不少于4條，學校不少于1條，兩基”迎國檢領導小組各成員單位要在本單位附近至少懸掛宣傳橫幅1條；全縣中小學校要充分利用黑板報、櫥窗或宣傳畫廊等陣地，開展宣傳教育活動，宣傳好迎國檢工作。各鄉鎮要統一印制迎國檢宣傳材料，發放給學生家長，宣傳國家教育法律法規、惠民政策等。各鄉鎮政府要統一設計一塊能夠全面反映本鄉鎮鞏固提高水平的展板，并于前將設計稿上報縣辦?？h辦負責制作縣成果展板。
五、工作機構
為做好迎國檢宣傳工作，成立由縣委常委、縣政府副縣長為組長，縣教育局局長為副組長，縣迎國檢工作領導小組成員單位分管領導、各鄉鎮分管教育工作副鄉（鎮）長為成員的兩基”迎國檢宣傳工作領導小組，負責指導、協調和督查全縣迎國檢宣傳工作。
縣迎國檢宣傳工作領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局，教育局局長同志任主任，教育局副局長同志任副主任，工作人員由縣辦成員擔任，具體負責迎國檢宣傳工作的指導與檢查。
六、工作要求
一）加強領導
1.各鄉鎮政府及縣迎國檢領導小組成員單位要根據本方案，結合本單位實際，成立迎國檢宣傳工作領導小組，制定《兩基”迎國檢宣傳工作方案》并于前將方案報縣辦。
2.各鄉鎮政府及縣迎國檢領導小組成員單位要根據縣宣傳工作領導小組的要求，全面安排，分階段、有重點的組織、策劃本鄉鎮、部門迎國檢宣傳工作。明確職責，落實責任，保證經費，確保我縣迎國檢宣傳工作的各項任務落到實處。
二）精心組織
各鄉鎮、縣迎國檢領導小組成員單位、各中小學校要統一思想，提高認識，增強迎國檢宣傳工作的責任感和緊迫感。要立即行動起來，結合本地、本部門實際，精心制定詳細的工作計劃，投入必要的人力、物力和財力，安排足夠的時段、版面，用豐富多彩的宣傳形式，不斷提高宣傳的效果和社會影響力。各成員單位要強化責任意識，認真落實好迎國檢宣傳工作，要整體設計、分步實施，不斷擴大迎檢影響，為全縣迎國檢工作營造濃郁氛圍。
三）加強協調
各鄉鎮政府及縣迎國檢領導小組成員單位要加強協調，積極爭取有關新聞媒體的支持，安排宣傳工作日程表，抓好落實，有序開展宣傳工作。同時，要及時上報工作信息、各類文件、材料和總結，做實做細做好各項工作，將宣傳工作抓出實效。
四）突出重點
以展示縣近幾年基礎教育發展的成果為主題，以提高全民的重教意識和均衡推進工作為出發點，集中時間對迎國檢的工作重點和正在著力解決的教育熱點難點問題進行報道。
五）狠抓落實
小學貧困生幫扶工作總結范文4
20*年，我區教育在區委區政府的領導下和上級教育主管部門的指導下，以“三個代表”重要思想為指導，以“構建優質教育基地，打造*教育中心”為目標，以探索“現代學校制度”的理論與實踐研究為依托，以提升教育軟實力為著力點，用改革創新精神和科學發展觀理念統領工作全局，結合年初工作思路，真抓實干，奮發進取，開拓創新，各項工作取得了新的進展。
（一）突出三大重點，塑造了教育新形象
1、展示亮點，促進教育事業快速發展
（1）教育創新卓有成效。舉辦了“中國教育改革實驗區（*）”第一輪課題結題鑒定會暨第二輪課題開題論證會；開展了“現代學校制度視野下的小學語文改革”觀摩課活動；在“21世紀校長高級論壇”上我區“區域推進學校效能評估的研究和實踐”作了交流；10月，向教育部和中央教科所匯報了“現代學校制度視野下的*教育改革”實驗區階段性成果，并對下階段的探索提出思路，受到了領導和專家的肯定；編著了近40萬字的由中央文獻出版社出版的《現代學校制度的實踐發展》一書，全面總結了近四年來*現代學校制度實踐探索的成果；出臺了《*區中小學效能評估體系》，并在全區中小學普遍實施。我區被教育部基礎教育司、中央教科所授予“國家基礎教育現代學校制度先進實驗區”榮譽稱號，開展的現代學校制度探索得到了有關部門的充分肯定。
（2）中考高考再創佳績。不斷加強“三考”的研究工作，完善了《*區高考進步獎勵辦法》，中考高考再創輝煌。20*年，全市四個省級首批課改實驗區初中畢業生學業考試中，我區的平均分、及格率、高分段人數比率分別高于四個實驗區平均值的19.84分、6.5%、3.34%，均居全市第一。高考的各項指標穩步上升，全區高考上線學生3301人，上線萬人比為68.24，位居全市首位，比全市平均值高出12.65；純文、理科上重點人數259人，比20*年增加20人，上重點線萬人比為5.69，全市第三；全市文、理各前10名中，我區占4名；藝術體育等上本科線人數為269人，比20*年增加47人，實現了“三區第一，全市三強”的目標。
（3）免學雜費工作全面啟動。義務教育階段學校免雜費工作是區政府20*年十大為民辦實事之一，我們把全面推進和落實義務教育階段學校免雜費工作作為工作重點來抓，出臺了《*市*區義務教育中小學生免除學雜費的實施方案》，專門組織有關人員，加強監督檢查，認真統計與核實全區學校免雜費學生人數，確保免雜費政策落到實處。經過半年努力，全區共發放513萬元資金，對46496名義務教育階段學生免除雜費，切實減輕了學生家長的經濟負擔。
（4）名師工程全速打造。切實加強對省第九批特級教師評選推薦工作，20*年共有3位教師被評為浙江省第九批特級教師，至此，我區已擁有11位省特級教師，按專任教師比例計算為全市第一。認真做好省、市教壇新秀推薦評選工作，經過嚴格考核，3位教師被評為省教壇新秀、6位教師被評為市教壇新秀；同時，向市里推薦了9名市名師名校長。目前，我區名師名校長已經達到36名。修改和完善了《*區星級教師管理辦法》，開展第十二屆星級教師評選活動，20*年共增加星級教師51名，至此，全區共有星級教師626名。加大優秀人才引進力度，20*年共引進外地教壇新秀等中青年優秀骨干教師18名。提高了校長崗位職級津貼，調動了校長工作積極性。進一步完善了區特聘教師制度，狠抓名師下鄉支教工作，扎實做好省特級教師、市名師和區星級教師下鄉支教及城鎮教師到農村學?；虮∪鯇W校任教工作，充分發揮了優秀骨干教師的示范輻射作用。
（5）教育執法評議成效顯著。堅持依法治教和認真履行教育行政執法職責方面有了新的進展，重點抓了人大對教育行政執法評議工作。專門成立了接受評議領導小組，認真開展自查自糾，切實開展整改活動。召開各界人士座談會并視察中小學校園，為教育獻計獻策；分別召開南片、北片、城區片中小學校長座談會，廣泛征求整改意見；先后在*二中、下陳中心校開展教育“懇談日”活動，傾聽基層教師心聲；相繼出臺了《*區義務教育階段招生暫行辦法》、《*區農村現代化學校辦學的基本要求》等五個政策性文件，圓滿完成了人大對教育執法評議工作，并受到區委、區人大、區政府、區政協主要領導的好評。
2、透視焦點，優化整合了教育資源
（1）加大了教育投入力度。20*年，預計教育事業總支出5億元，其中區財政對教育事業撥款達到21285萬元，比上年增長9.15%。教育附加收入達到3350萬元，比上年增長16.93%。人民教育基金收入達到2355萬元。20*年，專門調整、完善了教育撥款政策，確保了中小學校的正常運轉，提高了教育經費的使用績效。同時，順利地接收了*發電廠子弟學校，平穩地移交了界牌中學，使教育資源得到了有效地整合。
（2）加強了管理監督力度。對學校資金的使用進行了審計，完善了教育經費使用制度。20*年，共對62所學校、幼兒園的財務進行了專項審計，對部分學校的審計還委托社會中介進行。積極配合區審計局對我局的經濟責任審計，針對審計中發現的問題，組織全局上下認真剖析，并根據審計要求，逐項抓好整改，有力地規范了財務管理制度，提高了學校財務管理水平。同時，加大“一費制”的宣傳和監督力度，堅決遏制教育亂收費行為，嚴格執行教育收費政策。健全了收費公示制和教育收費違規追究責任制，加強了對收費行為的監督檢查力度，以執行“一費制”和公辦高中“三限”政策為重點，對學校財務及收費進行定期檢查，進一步規范教育收費行為。
（3）加快了教育集團組建力度。20*年，創辦了*區第二職業技術學校，成立*區職業教育集團，加強校校合作、校企合作，打造“訂單式”的人才培養模式。注重內涵提升，認真落實省職業教育“六項行動計劃”，面向市場，接軌就業，普職比繼續保持1：1。區職業中專順利地通過了市中等職校教育教學管理水平評估。整合優質幼教資源，鼓勵幼兒教育集團化，20*年，相繼成立了時光、苡君、幼藝三大幼教集團。職教、幼教資源得到了有效地整合和優化。
3、關注熱點，加強了教育管理
（1）加強了學校安全工作。繼續推進“平安校園”創建，全區70%的校園達到了浙江省“平安校園”創建標準；20*年，先后召開全區性教育系統安全工作會議和安全緊急會議4次，周密部署學校安全工作；加強學校普及安全知識教育，開展了“三個一”暑期安全教育活動；舉辦“全國第五個安全生產月”系列活動，發放宣傳資料2000多份；開展“警校共建”活動，實行學校交通協管員制度；編發《學生安全知識讀本》，對學校附近的江河池塘設立安全警示標記；實施“家校通”工程，為學校、家長聯系搭建信息平臺；開展學校周邊環境專項整治和校園安全大排查，開展學生接送車專項整治。加強學校衛生工作，有2所學校成為浙江省食堂衛生等級量化管理A級單位，有37所學校被確定為各級愛國衛生先進單位。
（2）狠抓了學校德育工作。堅持抓宣傳，定標準，重實踐的原則，多措并舉開展德育工作。召開了“生態德育”工作座談會和未成年人思想道德工作座談會；對全區學校日常行為規范的落實情況進行了全面檢查；進一步加強了國防教育，開展了軍訓、主題班會、模擬防空演練等豐富多彩的國防教育活動；積極開展民族精神教育，進行紀念勝利七十周年的歌詠比賽、書畫比賽、演講賽等形式多樣的愛國主義教育活動；全面開展社會主義榮辱觀學習教育活動，召開區青少年樹立社會義榮辱觀誓師大會；開展烈士陵園掃墓活動、青少年愛國主義讀書教育活動，進行愛國主義教育、集體主義教育、公德、愛心、誠信教育等；召開“德育導師制”工作經驗交流會，開展德育先進評比工作，做好團隊工作，成功舉辦了*區第三屆少先隊鼓號隊檢閱活動。
（3）強化了師德師風建設。認真落實《教師職業道德規范》，開展以“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”為主題的師德教育活動，評選出“十佳師德標兵”，組織了9場、有4000名教師參加的“十佳師德標兵”先進事跡巡回報告會，大力弘揚了教師愛崗敬業、樂于奉獻的高尚精神；舉辦了*教育有史以來規模最大、范圍最廣、檔次最高的以“健康、快樂、和諧”為主題的慶祝教師節千名教師大合唱活動，營造了團結、合作、競爭、和諧的良好氛圍；嚴肅整治教師有償補課、違規帶生行為，開展為期6天的暑期各中小學師德專題培訓；20*年評選出各級各類先進個人98人。積極推進學校民主管理建設，推行教代會票決制度，進一步加強了凝聚力工程建設。
（4）完善了教育行政監察工作。完善黨風廉政建設、紀律監察工作機制，開展對基建招投標、物資采購、人事、招生等熱點敏感問題的行政監察，加大了政務、校務公開力度和、查案力度，受理直線電話和件267件（次），按時報結率100%，滿意率99%，無督辦件發生。認真組織了“兩會”議提案答復辦理，20*年共收到市、區人大代表、政協委員的議案、建議、批評和意見共41件，完結率、滿意率均為100%。加強對各類招生、考試的過程監督，嚴肅考試紀律，確保錄取工作規范、有序。出臺了《*區教育系統治理商業賄賂工作實施方案》，召開了治理商業賄賂工作部署會議，立足自查自糾，在全區各學校、局機關各科室全面開展了商業賄賂專項治理工作。
（5）加強了理論學習和教育宣傳工作。狠抓局機關干部的素質提高，堅持每兩周一次的機關干部“自由論壇”學習制度。加強了教育法律法規的學習，提高行政執法意識。制定了《*區教育事業發展“十一五”規劃》，勾勒*教育事業的發展藍圖。多層次、多角度地宣傳*教育新舉措、新成就，召開全區教育系統宣傳信息工作會議，確保教育信息及時地完成；改版了*教育門戶網站，共報發信息890條；編發《*教育》簡報13期；出色完成向區級各部門的信息上報工作，榮獲區政府信息工作“先進集體”稱號；強化社會宣傳工作，分別在人民政協報、浙江日報、浙江教育信息報、今日早報、*日報、*商報等報刊上發表教育新聞、通訊和調研論文文章共52篇，在*電視臺開辟《*教育》欄目6期，樹立了*教育的良好形象；編印*教育畫冊，大張旗鼓地宣傳*教育的新形象。
（二）構筑四大平臺，提升了教育綜合實力
1、師資提升平臺。建立教師業務素質考試制度，組織全區中小學教師進行了教師業務素質和“中小學教師素質提升工程”培訓和考試；加強了教師年度考核工作，規范教師檔案管理；加強新教師見習期培訓，組織了277名新教師的見習期培訓，141名已畢業轉正。抓好中小學校長隊伍建設，組織了以“回顧、展望、創新、提升”為主題的暑期校長讀書會，發放《三特叢書》，舉辦了首屆校長論壇，有15位校長走上講壇，就如何“發現教育理想，更新教育理念，改善教育行為”作了演講，聘請了浙江大學、省教科院3位教授作點評，有力地促進了校長教育理念的更新和管理水平的提高；組織37名校長后備干部進行為期1年的崗位培訓，選送12位中小學校長到上海、江蘇等名校掛職鍛煉；加大了對校長班子考核調整力度，共調整充實了44位中小學校長班子成員。支持鼓勵中小學教師參加高一層次學歷進修，全區中小學教師合格學歷大幅提升,小學、初中、普高、職高分別達到99.95%、99.51%、96.78%、85.89%；高一層次學歷，小學、初中分別達到78.71%、72.65%，居全市首位。
2、素質教育平臺。進一步規范了學校的體藝衛工作的開展；順利通過了省體藝衛工作專項督查，編制*區學生體質健康標準實施方案，建立實施素質教育評估導向機制；成功舉辦區第十五屆中小學生科技文化藝術節；舉辦*區首屆中小學生體育節；參加浙江省第十三屆運動會組織工作，榮獲“*區參加浙江省第十三屆運動會先進集體”稱號。加強青少年科技教育工作；*市第一中學承辦了浙江省第二十屆青少年科技創新大賽，21人獲獎，其中一等獎14人；參加第十二屆全國青少年信息學奧賽（*賽區），共有5名學生獲獎。加強中學學科競賽的管理和指導，全國初中數學競賽一等獎2人、二等獎5人；浙江省初中科學競賽一等獎2人、二等獎4人；浙江省高中數學競賽二等獎3人，全國物理競賽獲獎5人。
3、新課改平臺。以新理念指導下的課程改革為突破口，開展“學科培訓——學科調研——成果展示”為模式的新課改活動，組織了28次學科培訓，開設了16個學科專題講座，調研了18所小學和13所初中新課程教學。出版了四期《課改動態》，組織召開了校本教研和綜合實踐活動基地學校經驗交流會。加強課題研究。目前區級立項113項、市級立項36項，送省級立項8項。其中《現代學校制度視野下的*教育改革》在全國教育科學“十一五”規劃國家重點課題“基礎教育階段現代學校制度的理論與研究”結題成果評選中被中央教科所、總課題組評為優秀成果一等獎。辦精辦好《自主教育》和《*家教》刊物，構建三位一體的教育網絡。
4、現代裝備平臺。重視教育裝備投入，促進教育裝備現代化。20*年共投入620萬元采購教學儀器及電教設備，新增學生課桌椅4220套，新增多媒體設備358套（其中簡易85套），新增計算機610臺。到目前為止，全區中小學擁有多媒體設備1100套，擁有計算機6900臺。多媒體設備基本普及到每一個新課程教學班；學生數與計算機數的比達到10:1，基本實現計算機輔助教學。
（三）夯實五大基礎，提高了教育美譽度
1、夯實幼教基礎，實現幼兒教育規范發展。幼兒教育規范發展，全區每一街道（鎮）均建成一所中心幼兒園，在園幼兒17681人，入園率96%，幼兒教師學歷合格率達到99%。出臺了《關于全面實施幼兒園“結對幫扶工程”的若干意見》，完善城鄉結對幫扶制度。加強了街道（鎮）中心幼兒園建設，6月份在花園中心幼兒園召開了“街道（鎮）中心幼兒園管理現場會”。召開“親子活動”暨托班教學活動現場會，拉開了*區0—3歲嬰幼兒早期教育活動的序幕。積極開展示范性幼兒園的爭創活動，省示范性幼兒園達到6所，市示范性幼兒園達到7所。開展試辦幼兒園的全面檢查，關閉7所違規開辦的村完小學前班。
2、夯實義教基礎，促進義務教育均衡發展。繼續實施“放兩頭、保中間、活全局”的發展戰略，鞏固了“兩基”成果，基本達到高標準。強化了學籍管理，我區學校學籍管理被評為浙江省學籍管理先進集體。完善了質量監測體系，啟動了城區小學教學質量抽考備案制度。加強示范性學校創建，已有11所學校被評為省、市示范性學校。狠抓了“五項工程”建設，全面開展“校舍隱患”排查工作，啟動省定食宿改造工程項目,全年投入資金2200萬元，完成田徑場、改廚改廁、硬化綠化等基建項目42個；“愛心營養餐工程”和“貧困生擴面工程”落實到位，投入資金152萬元，發放營養餐券781張，義務教育券9983張，資助面達到10.9%。小學入學率、鞏固率均達到100%。初中入學率達到99.81%，鞏固率達到99.98%。盲、聾啞、弱智三類殘疾兒童入學率為98.02%?！叭龤垺边m齡兒童少年、低保線以下貧困家庭子女均享受全免費的十五年基礎教育，由民政部門認定的其他貧困家庭子女亦享受全免費的義務教育。
3、夯實高中段教育基礎，促進高中教育優質發展。實施高中入學成績準入制度，設定普通高中、綜合高中最低錄取分數線。積極推進高中新課改，組織校長、教師外出考察學習。制定實施了《綜合高中分流獎勵辦法》，提高學生的職業資格證書通過率。高中教育全面普及，初升高比例達到98.32%，比2000年提高29.7個百分點。全區擁有高中段學校15所，其中省級及以上重點高中增加到5所，已基本形成普通高中、職業高中、綜合高中齊發展的高中段教育新格局。
