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小學體育學期進度計劃范文1
關于體育老師工作計劃優秀范文 一、指導思想
嚴格執行學校的各項規章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，加強學校體育文化建設，促進我校體育教學工作健康、快速地發展。
二、工作思路和工作目標
堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的進取性，切實發揮教師的主導作用和學生的主體作用。改善教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時加強政治素質、業務理論學習、加強師德規范與學生溝通的技巧、加強團體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流，加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
三、工作重點和舉措
1、強化常規教學管理，做好體育課常規教學安排。
2、認真制定各項教學計劃。
根據學年總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃，職責到人。有計劃、高標準地做好《學生體質健康標準》測試、統計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數據庫、教師個人成長資料庫。
3、加強團體備課管理制度、加大教學檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握課程標準和教材，明確教學目的、任務。根據《課程標準》和各年級學生的實際情景與目標，每位教師按年級教學進度安排表計劃，制定執行教案，完善體育資源庫。認真檢查教學設計方案、課時計劃、課后小結，促進每位教師學習和提高。
4、加強課堂常規管理，提高教學質量。
進一步完善教師崗位制度，嚴格規范教學常規行為，各年級教師，要根據學生實際情景，認真抓好課堂常規管理與教學質量，提高學生身體素質和運動技能。
5、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。
本學期計劃開展年級花球啦啦操比賽，全面提高學生的做操質量，既到達鍛煉身體的效果，又要為學校增添一道亮麗的風景線。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。進取開展學校運動隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、進取參加各項比賽活動；并激勵有體育特長和愛好體育的學生進取參加比賽，為班級、學校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的情景下進行。
6、加強與班主任的聯系，注意抓好學生的思想工作。
四、加強體育教學設施的檢查和維護
對部分體育器材進行增添和更新，使體育場地更好地服務于體育教學和學生的體育鍛煉，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作，并提出改善的提議。
五、工作安排：
九月份：
1、制訂《體育教研組計劃》，《學校體育工作計劃》，組織教師對自我所任年級的體育教材疏通學習。
2、檢查體育器材設備（及時上報需要修理和添置的體育器材設備）
3、做好學生體育課安全教育計劃、根據教材及學校實際有針對性地做好每一堂課教學的組織實施計劃。
4、按照各年級《學生體質健康標準》測試項目，做好測試工作。
5、組織有關人員參加北海市學校民族體育及“學校啦啦操”教師培訓。
十月份
1、繼續抓好學校大課間操、啦啦操的訓練、檢查、評比活動。
2、按質按時完成學?！秾W生體質健康標準》測試、數據統計和上報工作。
3、抓好學校田徑運動隊的訓練。
十一月份
1、繼續抓好學校田徑運動隊的訓練。
2、體育課安全教育。
3、組織參加第四屆合浦縣中小學生田徑運動會。
十二月份
1、進取做好《中小學校體育工作評估自評結果報表》、《學校體育工作年度報表》和《201x年學校體育工作年度報告》的上報工作。
2、抓好體育常規教學工作，規范體育課堂教學和體育課外活動。
3、對學生進行健康知識教育。
4、組隊參加第三屆合浦縣教職工“園丁”杯籃球比賽。
5、組織參加合浦縣中小學啦啦操比賽。
一月份
1、學生期末體育成績評價工作，要求有紙質資料上交體育教研組存檔備查。
2、清理體育器材，對廢舊，報廢體育器材進行統計。
3、做好學期體育工作總結和資料的歸檔工作。
關于體育老師工作計劃優秀范文
我校初一共分四個教學班，我任教四個班的教學，近xx名學生，他們的身體素質各異。因為初中學生面臨中考，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優異的成績。
本學期教學的主要任務和要求（講授教材起訖的章節和篇目）
一、主要任務
1.養成良好的鍛煉習慣，掌握好初中中考多個可能被測試的項目。
2.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。
3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。
二、要求
1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。
2.認真備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學習中。
3.課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創的好成績。
4.課后做到及時反思總結。
教材的重點和難點（章節）
教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術；
教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環節；球類中的人球結合。
本學期提高教學質量的主要措施
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。
3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。
4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。
5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
關于體育老師工作計劃優秀范文 一、學生分析
二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。
二、教學目標及重難點
教學目標：
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：
1、由于運動會有隊列比賽，所以每節課要進行一定時間的隊列練習。
2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。
教學難點：
二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。
三、教材分析
二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。
在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：
基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現活動等。
游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。
這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創造性地進行教學。
四、課時安排
每課2課時，共30節課。
五、教學措施及應該注意的事項
教學措施：
在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。
注意事項：
1、年齡普遍較小，多采用游戲。
小學體育學期進度計劃范文2
關鍵詞：選項課 分層次 實驗 研究
1 前言。21世紀學校體育教育的任務是：增強學生的體質，提高身體素質和生活質量；提高運動成績，培養高水平運動員和一大批體育骨干；培養學生終身體育的觀念和習慣，為學生終身體育打好基礎。高校體育教學在素質教育的基礎上要求根據學生的不同特點，提高學生的身體素質和技能素質?！胺謱哟巍斌w育教學模式是在“終身體育”、“全民健身”、“娛樂體育”體育教育思想和《全國普通高校體育教學指導綱要》的指導下，立足于素質教育，以增進學生的身體健康和心理健康為出發點的體育課教學模式，是針對學生的身體素質基礎和體育專長所存在的個體差異，進而區別對待，因材施教，面對全體學生開設多種類型的體育課，滿足不同層次、不同水平、不同興趣的學生需要。那么如何在高校體育教學中更好的開展呢，我們通過總結前人經驗，八年教學實踐以及兩年在校的實驗研究，已找到一些能較好解決這個問題的方法，為廣大的教師提供一些參考。
2 研究對象和方法。
2.1 研究對象。通過對2005～2008級所有參加第二學期體育課的學生進行研究，重點在于對籃球選項課的學生進行觀察研究。
2.2 研究方法。
2.2.1 文獻資料法。筆者通過查閱中國學術期刊全文庫、中國博碩學位論文全文庫以及相關的資料發現，體育教學的創新研究以及體育教學的改革研究甚多，但是在具體的實施方面的研究較少，特別是對于學生因材施教和平等教育的研究較少。
2.2.2 實驗法。我校在第一學期開設體育課的內容為普修，簡單的介紹第二學期需要開設的各項體育項目，從而為學生第二學期的選修提供參考。第二學期學生可以根據自己的專長和愛好選擇不同的專項進行體育課的學習，本文重點對選修籃球選項課的學生進行研究，研究班級主要前三年是分專項后按班分給不同的老師，后一年是按專項分開后進行一個小的測試，然后按學生的身體素質和水平分為提高班和普通班，不同的教師進行不同教學內容的教學。四年中籃球教學的教師沒有變化，均為同樣的三名教師，考試均為三名教師結組考試；每次上課前均進行學生身體素質和籃球技能的考試，四年學生的總體水平無明顯差異。
3 結果與分析討論。
3.1 實驗結果。經過四年的教學實驗，發現以前由于各班學生的身體素質和籃球技術存在很大的個體差異性，所以在學習過程中同樣的技術有些學生一遍就能學會，而有的學生幾節課都難以掌握，從而形成教學的矛盾，有的吃不飽，有的學生消化不了，從而嚴重的影響了教學效果；而分層次的教學班則很好的解決了這個問題，不同的教學內容，使得有一定水平的學生得到了更好的提高，從而實現了體育教學任務中的“提高運動成績，培養高水平運動員和一大批體育骨干”的目標，而一些喜歡籃球但又未接觸過籃球學習的學生學到了基本技術和提高了身體素質，從而實現了“增強學生的體質，提高身體素質和生活質量；培養學生終身體育的觀念和習慣，為學生終身體育打好基礎”的目標。
3.2 結果分析討論。
3.2.1 專項課“分層次”教學的理論依據。分層教學是一種教學模式，更是一種教學思想，它強調了“教師的教要適應學生的學，學生是有個性差異的，不能以犧牲一部分人的發展來換取另一部分人的發展，學生的個體差異是一份寶貴的可供開發的教育資源”。它的核心是面向全體學生，正視學生的個體差異。在《提高教師反思力50策略》一書中提到了“全納教育”，它是指愿意為來到學校、課堂的每個孩子提供最合適的教育，即因材施教，滿足每個孩子的需要：盡可能讓每個孩子獲得相同的參與機會等。這些雖然是針對殘疾孩子提出的，但我覺得它同樣適合我們對現在高校體育教學的觀點，我們的學生因為來自不同的省份不同的學校，進行的中小學體育教學存在差異，并且身體素質也會存在差異，所以現在有差異是必然的，那么我們如何讓他們盡量在平等、公平的氛圍中得到進步，就是我們教師應該不斷探索的?！胺謱哟巍斌w育教學模式具有“興趣與身體素質兼顧”、“理論和技術并重”、“水平高的和低的兼顧”等優點，教師可以更好的通過教學方法提高學生的身體和技術素質，而免于把過多的精力用于對于不同層次學生不同方法教學的運用上，學生也可以不再因為自己笨拙的動作而永遠只是觀眾，沒有在場上展示自己的機會，優秀的學生便有了一個競爭的平臺，從而更好的激勵自己，這些對學生的心理建設起到良好的作用。
3.2.2 專項課“分層次”教學的實施。分層教學。即是在原有的師資力量和學生水平的條件下。通過對學生的客觀分析(選項后第一節課進行身體素質和籃球技術基本動作的考核)，對其進行分級教學，分級評價，使每個學生找到自己的培養方式，在原有的基礎上均有不同程度的提高，滿足每個人都要求成功的心理需求。從而達到以體育專項教學為手段。不斷提高學生的身體素質，學會一兩項終身體育鍛煉的技能，養成學生終身體育鍛煉的習慣，培養良好的心理道德品質，更好的服務于社會。
具體實施要求：第一，制定不同的教學大綱和教學內容，如基礎班和提高班應根據學生的水平特點擬定不同的教學進度計劃，教學中要做到“務實”，即水平差些的每學期可以少安排幾個教學內容，練習的標準也可以稍微降低，但是必須保證每個學過的動作學生能基本掌握，水平高的可以多介紹一些內容，加大教學的難度，從而激勵學生虛心學習，學無止境。第二，由統一的考試內容變為多元的考試內容、考核標準。由于學生身體和技能水平的不同，相應的教學方法、教學手段等也會存在差異，評分的標準主要是以學生從學期開始到學期末的進步程度或提高程度為依據，縱向的評價學生的成績。第三，可以在指定的時間內根據自己的具體情況進行換班，特別是在第三學期的開課前可以根據上一學期的學生進步后的情況允許個別好的跳到提高班，差的可以到基礎班，充分調動學生的學習主動性和積極性。
3.2.4 專項課“分層次”教學對學生的心理影響?！胺謱哟巍苯虒W顧名思義就是按不同標準分出層次，雖然它是建立在自愿的基礎上，目的是為了更好的提高學生的技術水平，在形式和稱呼上不存在優劣，但在實際的教學和思想教育上教師應注意不要刺激學生，不要兩個班過多的比較而批評差的，應用積極的語言暗示學生自己的基礎差可以經過努力趕上甚至超過他們，并且籃球技術好并不一定體育成績會高，會更得到老師的重視，不一定代表這個人就很優秀，激勵學生的心理向著健康方向發展。
4 結論?？傊?，21世紀是全面提高民族素質的年代，高校體育教學工作的改革正在如火如荼的進行，教學的內容不再只是傳授知識、技能，提高身體素質，而更要是從情感教育入手，對學生學習方法為人處事的教育，是人的智慧的學習，高校專項課的分層次教學可以更好的實現這個目標，達到目前高校體育教學工作的目的，在抓好技能學習的基礎上，進行終身體育意識的培養。
參考文獻
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2 李建勛、楊建華，“分層次”教學在體育教學中運用的研究[J]，體育世界，學術，2008(2)：P25～27
3 吳甘霖，親愛的孔子老師[M]，作家出版社，2009
小學體育學期進度計劃范文3
我校有學前班8個，大班4個，中班2個，小班2個，在園幼兒687人，在園教職工70人，其中專職幼兒教師65人。下面，就我園學前教育工作向大家作一個匯報：
一、切實履行政府職責，為學前教育健康發展把舵引航
1、進一步完善了幼教管理體制，加強了學前教育規章制度建設。
近年來，我們以《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》為依據，在《幼兒園教育指導綱要（試行）》的指導下，確立了“讓每個孩子陽光快樂”的辦園思想及“健康向上，活潑快樂”的辦園理念。
為抓好幼兒教育管理工作，我們圍繞教學、教研、培訓三個方面，擬定了《幼兒園教學管理制度》、《園本教研制度》、《幼兒一日生活常規》等一系列的管理制度。
2、加大了督導檢查力度，建立健全學前教育督導評估制度。
市委組織部、市政府教育督導室把學前教育納入對縣政府教育工作督導評估和政績考核的重要內容，及時對學前教育發展的重點、難點問題進行督導檢查，如規范辦園行為、幼兒教師隊伍建設及工資待遇、辦學條件等，并賦予較高的權重，扎扎實實地進行督導評估，我園已被評為縣一級示范幼兒園。目前，我園辦園條件不斷改善，辦園水平和保教質量也深受上級領導及社會各界的認可和好評。
二、加大經費投入，加快園所建設步伐
堅持勤儉辦園，按規定收費，嚴格執行財務制度，帳目清楚，手續齊全，每年收取每生520元保育費。保育經費保教師福利及園所正常的運營。近三年來，我們先后投入150多萬元改善辦學條件，為幼兒營造安全、舒適的學習環境。我們添置了幼兒大型玩具、圖書等，興建了幼兒禮堂、運動場、娛樂場、多媒體教室、微機室等，每個班級配有電視機、VCD、電子琴、消毒柜、文化柜、空調、幼兒一杯一巾等。
三、優化師資隊伍建設，夯實學前教育內驅力
我園有專業教師65人，我們擁有一支年輕、進取、有活力的師資隊伍。
教師的發展才是教學的發展，為此，我們從教學研究和師資培訓兩個方面，開展了一系列內容豐富、形式多樣的主題活動。
一是半月召開一次主題研討會，解決教師角色轉變問題，預防和制止幼兒教學小學化的惡性發展。
二是開展“教育沙龍”活動，作為一名幼教工作者，對教師個人素質要求很高。教師要會吹、拉、彈、唱、跳、畫、剪、為錘煉和夯實教師基本功，我們規定每周四上午，以教研組為單位，由特長教師輪流主持講座，達到以“一已之長，補眾人之短”的目的。
三是認真扎實開展好聽、評課活動。各教研組長擬定好教師講課計劃，各講課教師精心備課，精心制作課件，各教研組組長組織教師認真評課，講課教師針對評課組意見，對所講的公開課再認真整改，力爭出精品，出成果。
四是開展走出去、請進來的培訓活動。一年來，我們先后組織30多名教師赴武漢、廣水、曾都區等地學習，參加培訓教師回園后對教師作二期培訓，形成“以點帶面，聯體互動”的培訓格局。
四、規范管理學前教育，促進幼兒健康成長
我們進行了一系列教學改革，采取多項舉措，強化幼兒園管理，收效明顯。
1、合理開設課程，做到保教結合
《新綱要》中把幼兒園教育內容劃分為健康、語言、社會、科學、藝術、音樂、體育、活動共八門功課，增設安全教育、行為習慣、文明禮儀、手工制作、幼兒舞蹈、幼兒書法、啟蒙國學七門園本課程，幼兒教學實行兩名教師和一名保育員包班制，保育員對教室衛生及公共區域衛生實行一日三清掃，為幼兒提供全面而優質的服務。
2、落實兩個明確三個結合，明晰教學內容
我們每年利用寒、暑假時間，組織骨干教師，成立專班，分段擬定學期教學進度計劃，滲透到每周每日的教學知識點，讓教師做到“兩個明確”，即：明確教學內容，明確教學目標。
在落實“兩個明確”到位后，我們狠抓了“三個結合”，一是結合幼兒特點，拓展教學內容，充實教學空間。二是常規教學與輔助教學相結合，我們配有遠程教育平臺、多媒體教室、微機室，每個班級配有電視機、影碟機，教師在教學過程中可以根據教學需要，運用遠程教育資源、多媒體等輔助教學手段，培養和激發幼兒學習興趣，指導幼兒快樂活潑地學習知識。三是教學目標與教學評價相結合，為了檢查教師完成的教學目標情況，我們專門制定《教學獎懲制度》，從幼兒文化知識、藝術、游戲活動、文明習慣、動口動手能力等五個維度，全面公正評價教師教學質量，考評結果直接與教師績效工資、評先表模、外出學習掛鉤。
3、加強常規管理，狠抓保教工作，認真督促幼兒一日常規的落實
首先，我們建立了科學的一日活動常規，細化每一環節管理，從幼兒入園接待、晨檢、晨間活動、教育活動、戶外活動、午餐準備、盥洗、上廁所、午睡、午檢、離校與家長履行交接手續、幼兒乘車安全，每一個環節都有具體明確的要求。在過程管理中，我們對幼兒的一日活動及行為規范進行教育和指導，促使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。
4、關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發展
我們通過開展文明禮儀、安全教育，日常習慣等教育活動，幫助和指導幼兒講誠信，不說謊、講文明，注重文明禮貌的使用語，不講臟話，懂禮貌、不撒嬌；教幼兒學會收拾自己的書包、吃飯、喝水、上廁所、穿衣服、洗手、洗臉、疊被子等等。我們還利用課堂教育幼兒掌握基本的安全常識，從而提高
