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小學常規安全教育范文1
全班共有學生20人，其中男生14人，女6人，住讀四人。我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
二、本學期工作要點和措施
1、做好轉化潛能生的工作
對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。
2、加強安全教育
加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。
3、加強班干部隊伍建設
進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
三、工作安排
第一周：
1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。2.學習《小學生日常行為規范》。3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。
第二周：
1.組織好教師節主題班隊會活動。2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
第三周：
1.繼續抓好常規教育，進行護林防火教育。2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
第四周：
1.進行手抄報比賽。2.繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。
第五周：
1.慶“十一”,進行愛國主義教育。2.進行班級朗誦比賽。
第六周：
1.對學生進行安全教育。2.培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七周：
1.繼續抓好紀律和學習目的教育。2.進行班級英語競賽。
第八周：
1.繼續抓好課堂常規教育。2.進行尊敬父母的教育。
第九周：
1.進行數學競賽。2.培養學生正確的是非觀念。
第十周：
1.準備期中考試。2.繼續抓好法制和安全教育。
第十一周：
1.向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。2.期中考試。
第十二周：
1.總結期中考試，吸取經驗教訓。2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周：
1.向學生進行愛國主義教育。2.對學生進行安全教育、集體主義教育。
第十四周：
1.進行勤儉節約教育。2.對學生進行愛護公物教育。
第十五周：
1.準備閱讀比賽。2.進行數學實踐操作比賽。
第十六周：
1.培養學生的集體主義觀念。2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周：
1.再次進行學習目的的教育。2.評選班級文明學生。
第十八周：
1.繼續鞏固上周活動內容。2.舉行班級慶元旦演出。
第十九周：
1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。2.學習三好學生評選條件，準備評比。
小學常規安全教育范文2
關鍵詞：農村小學；安全工作；責任；落實
近年來農村小學安全事故頻繁發生，慘痛的教訓使我們深刻意識到：安全工作責任之重，重于泰山。作為學校的管理者必須牢固樹立安全意識，從認識到落實，全方位、多角度、全天候地切實做好學校安全工作。
一、農村小學安全事故現狀分析
農村小學安全現狀不容樂觀。據2008年教育部中小學事故分析報告顯示，農村學校安全事故發生數、死亡人數和受傷人數都明顯高于城市，分別是城市的1．74倍、4．68倍。一次死亡4人以上的較大安全事故73．00‰發生在農村。從學段分布看，小學生事故起數和死亡人數是最多的。從時間分布看，學生平時在校外的時間以及節假日發生事故多。在學校范圍內體育課、課外活動、晚自習后、全校集體活動等時間，最容易發生安全事故。從學生安全事故的空間分布看，校園外發生事故多地點主要集中在上下學路上、江河水庫、學校周邊。在校園內樓梯處最易發生安全事故。
二、農村小學安全工作應對策略
1.營造安全教育環境，增強全體師生安全意識
安全重在預防。安全教育要時時講、人人講、結合主題講。目前對于學生安全教育來說，核心的工作是在教育模式和方法上進行探索和創新。學校要探索豐富多彩的安全教育方式方法，改進學校安全教育效果。農村小學可結合自身條件，通過書籍、光盤和遠程教育網絡資源等形式，形象直觀地對學生進行防汛、防雷、防溺水、防火、防震、防盜、防觸電、防煤氣中毒和交通安全等常識教育。在安全教育活動中，如果學校只是把學生當做被動的教育對象，一味地說教和灌輸，不能引起學生的關注和共鳴。因此學校要立足農村學生的生活實踐，針對各地不同的環境特點，激發學生的自主性，落實安全教育進課堂，做到安全教育與課堂教學有機結合。另外要加強安全預案的應急演練。農村小學可結合當地實際，每學期至少開展一次安全演練，并且做到有指導、有預案、有總結。演練應覆蓋全體師生，激發師生的積極性，保證演練質量和水平。
2.推行常規化管理，落實安全責任人
要明確各崗位的安全職責，做到各司其職、各負其責。只有做到崗位職責明確，人人落實，環環相扣，才能真正減少甚至杜絕事故的發生。學校的每位教職工，根據每個人所在崗位的安全工作要求，層層簽訂安全責任書，做到誰的崗位誰負責。只有齊抓共管，形成合力，安全崗位責任才會落到實處。
學生在課堂學習的時間最長，做好課堂安全責任的落實最為重要。因此必須做到誰的課堂誰負責。另外要保證學生的正常作息時間，老師不得隨意留下學生進行輔導或活動，如確實有客觀原因，必須告知家長，確保學生安全，誰留學生誰負責。
小學常規安全教育范文3
關鍵詞：體育教學；傷害事故；防范措施
一、體育教學中傷害事故產生的原因
（一）體育教學的基本特征
體育教學在實施過程中所注重的是身體運動，其運動的場地主要在室外，不僅具有開放性的特征，還具對抗性、激烈性的特征。由于大多數體育項目都需要借助器械等進行練習，而且許多體育活動對抗激烈，強度較大，學生在學習這些內容時出現意外的機率就比較高，大多以擦傷、摔傷、扭傷為主，甚至有可能出現骨折等比較嚴重的現象，特別是那些身體素質比較差的“學困生”更容易發生傷害事故。而學生若想改善身體狀況，就必須鍛煉，進行各種戶外的身體活動，而在活動當中，就有可能產生身體上的碰撞，出現傷害現象，這樣，在上體育課的過程中，學生出現傷害事故的情況就會比較多見。
（二）運動器械、場地不符合安全要求
由于學校提供的運動器械、設施及場地等存在安全方面的缺陷，沒有達到規定的安全標準，所以，引起傷害學生的事故出現。據有關資料顯示，因場地、器材等體育設施不安全而引發的傷害事故占總體的29.1%，是造成學校體育傷害事故的主要因素。它主要包括體育器材存在質量問題，年久失修又沒有及時更換，安裝不牢固，放置不合理，場地不平整等。如籃球架螺絲松動，跨欄架破舊等，均是造成學生意外傷害事故的潛在因素。另外，一些小學校內存放體育器材的倉庫未設專人管理，學生在上體育課的過程中，可隨意的進出器材倉庫，亦會引起傷害事故；如實心鐵球、鐵餅等器材對于小學生來講，都具有較大的危險性，如果不安排專人管理器材倉庫，則有的學生在器材倉庫內嬉鬧時，很可能被器材碰傷。
（三）學生自身原因所引起的傷害事故。
部分學生帶病參加體育運動，這樣，在運動過程中就極有可能引起學生的傷害事故。如心臟不好的學生參加了持續時間長、活動量大的一些項目；其次，中小學生正處于好動的年齡段，注意力容易受外部事物影響而分散、且大多遇事急燥、自我約束能力很弱，其在體育活動當中，集體觀念不強，表現的自由散漫，不按老師的要求活動，很可能出現傷害事故，如在做跳躍障礙的練習當中，學生在將要起跳時，別的同學對其起哄、仍東西，甚至動手拉拽練習者，這些都可能引起傷害事故。
二、小學體育課安全事故的防范
（一）多途徑進行安全教育的宣傳活動。
從多個不同途徑來進行安全教育的宣傳活動，可獲得更理想的效果。如舉行安全操作比賽、安全研討會等；通過校園電臺、校園內部網、校園錄像、校園報紙等宣傳工具，對安全方面的理論與有關知識進行廣泛的宣傳，在宣傳過程中要注意突出重點內容；經由不斷的宣傳教育，使學生提高安全意識，在運動中懂得怎樣避免自身受到傷害，知曉在各種環境下可能出現的危險情況與防范措施，主動防范危險，學會在緊急情況下與運動創傷時，自己如何進行簡單的處理。
（二）所有體育教師都須增強自身的安全觀念
一定要根據教學要求事先制定出完善的教學計劃與適合的安全防范辦法，精心組織體育活動；在教學當中，必須要增強學生的安全意識，使他們認識到安全的重要性，特別是小學生，他們的自控能力較差。有的學生調皮、好動，認為體育課好玩，上課站隊時相互推撞，根本不能掌握力度和分寸，加上有的孩子本身平衡協調能力較差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故。為此，教師必須教育學生，使他們清楚地認識容易發生傷害事故的體育項目，明確預防傷害事故的重要性，不斷提高安全意識及對運動危險的預見性。所以，老師要在體育教學的整個過程之中，都采取有效的安全防范辦法，以避免出現傷害情況，同時，須注重對學生進行安全教育，使學生對安全防范引起足夠的重視，避免出現傷害的現象。
（三）加強紀律教育和課堂常規教育
紀律教育對于做好體育教學可產生非常大的作用，教師一定要重視這項工作，加強紀律教育，并嚴格認真的進行體育課堂常規教育；老師可采取反復訓練的方式來使學生養成守紀的習慣。正所謂：“規則未立，難以成方圓”。規則顯現在體育活動的各個環節；有口令，有動作指示；行動要聽指揮。另外，還要求上體育課時，學生穿運動裝，不能隨身帶鋒利的硬物，如剪子等物品，也不允許在衣服上掛飾品，要規范學生的動作，禁止學生之間互相推桑、打鬧、任意行動、不聽指令等，同時，教師要嚴于律己，起到良好的表率作用。
（四）提高學生自我保護能力，掌握保護方法
目前，有不少學生都是獨根苗，畏懼困難，自我保護能力差，一定要注重對他們進行安全教育，提高他們的自我保護能力，使他們掌握相關的保護方法。例如：從高處跳下時，要用前腳掌著地并屈膝緩沖，防止跳躍中的運動傷害事故；再如，跌倒時應教育學生不要硬撐，而應立即屈肘，低頭，團身順勢做一個滾翻動作，保證不受損傷。同時，要做好對學生的保護工作，特別在進行器械練習或者做體操時，要對體力不佳的學生給予重點保護，以避免出現傷害的現象。
（五）增強學生的體質
體育教師應事先詳細調查本班中每名學生的身體狀況，在條件允許的情況下，還可考慮和校內的保健老師合作，為本班學生建立體質檔案。對于一些身體狀況不是很好，不能進行運動的學生，體育教師應對其進行勸阻。還有在進行體育活動中，教師如發現學生在運動后有不良反應時，也要及時的帶領學生去醫務室進行檢查。另外，對于在空閑時間能自覺進行體育鍛煉的學生，老師要給予鼓勵，以激勵其他學生也進行鍛煉，如此，不但能極大地增強學生的體質，還有助于他們學習別的學科。
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小學常規安全教育范文4
本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育。
二、工作目標和要求
1、培養、形成良好的班風。
2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。
3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
三、工作重點
本學期班級工作的重點是對學生進行常規訓練和安全教育，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。
四、采取的主要措施
（一）常規教育方面：
1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在日常學習生活中逐漸養成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展安全教育課，以督促學生早日養成良好的行為習慣。對表現不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。
2、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。
4、合理利用升旗儀式、重大節日，加強對學生的德育教育。這學期利用節日等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
5、在班級衛生方面，首先培養學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛生不太好的同學協助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養愛勞動、會勞動的意識。
（二）學會學習方面：
1、作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監督到位，以便學生盡快養成好的學習習慣。
2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。
（三）班級環境方面：
1、根據學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面，可以設立“童年書吧（圖書角）”、“攀登之星”、“童年讀書墻（把學生讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上）”。
2、班級環境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。努力培養學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養成學生愛讀書的好習慣。
五、具體工作安排
三月
1、愛校、愛班教育，了解校園及班級的意義。
2、引導學生開展基本的常規活動。
3、加強安全教育。
4、學會植樹造林的意識。
四月
1、對學生進行文明禮儀教育。
2、了解清明節的意義。
五月
1、運用評比、獎勵機制強化常規訓練。
2、運用評比、獎勵機制培養學生的讀書興趣。
3、圍繞班級工作，開展主題班會活動。
六月
1、認真學習，養成良好的學習習慣，準備期末考試。
小學常規安全教育范文5
一、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。為此我經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里的大部分同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才能做好，以后還要加強教育。
二、培養學生文明禮貌的習慣。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。
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三、培養學生良好的衛生習慣。
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持三小掃，每個星期一，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。
四、確實做好學生的安全教育工作。
這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點，教師會議及校會中已多次調強“安全教育”問題，所以“安全工作”務必要徹底做好。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
五、培養良好的班集體。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如書法比賽、繪畫等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
小學常規安全教育范文6
2、大班將堅持以《綱要》《指南》為指導，在幼兒園工作計劃的引領下開展班級的各項工作。班級工作以促進幼兒的全面發展、服務廣大家長、幫助教師實現自我提升為目標。
3、健康是幼兒學習和生活的保障，所以我們把健康放在第一位。在健康教育方面我們在大班上學期會進行安全教育活動和體育活動兩大類，安全教育活動包括指導幼兒注意用眼、用牙的衛生，學習認識身體、保護身體，時刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及戶外活動安全問題。體育方面除了常規的鍛煉幼兒各種動作技能的教學活動外，會開展拍球和竹竿舞兩項特色體育項目。無論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動時間，幼兒在日光照耀下的運動才能夠補鈣，消耗多余的能量。到了小學才不會出現幼兒矮小、肥胖、近視等問題，幼兒近視也有很大程度上是因為眼球缺鈣造成的。
4、安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，半學期安全工作具體安排如下：開展常規的安全教育教學活動;提醒家長按時進行安全教育平臺中的安全知識學習;根據隨時出現的情況隨時向家長和幼兒傳播安全知識。教師應每日檢查，查看班級內可能出現的安全隱患，例如廁所地面是否有水，以防滑倒，熱水壺擺放位置是否恰當，插線板位置高度是否合適。檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患，比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過小的物品。教師還要在每天晨檢環節檢查幼兒是否攜帶危險物品，檢查幼兒穿戴衣物是否存在安全隱患。上下樓、搬動椅子等要對幼兒勤提醒、仔細觀察。任何時候保證所有幼兒在自己視線內，每天早、中、戶外后、放學前多次清點幼兒。
