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新媒體宣傳管理制度范文1
管理和發展之間是存在必然聯系的，管理是方法，而發展是一個最終的目的。因此，想要促進廣播電視新聞宣傳的發展，就必須要從管理上入手。管理的功能不僅可以對工作進行規范，還可以通過管理的改革讓廣播電視事業來適應媒體格局的改變。管理手段想要起到應有的效果就需要管理者擁有創新的觀念，正確認識以及處理好管理與發展的辯證關系，如何才能很好地做到這幾點，就需要管理者走到一線，深入基層。因為管理就是為了更好的服務群眾，從基層的群眾當中來形成自己的管理理念，這樣才能更好地完善管理體制。
二、轉換職能，創新手段，探索建立政策和法律有機結合、播前和播后監管相互依托的特色管理模式
廣播電視新聞宣傳的主要管理方式為對節目進行審查，而這樣的制度已經使用了幾十年。在新時代的背景下，互聯網和計算機已經普及到千家萬戶，各個媒體中新聞節目的數量已經數不勝數，因此宣傳管理需要在這個背景下做出改變。例如，管理部門可適度的簡化播前審查，加強重視播后的管理。播后監管在西方的一些發達國家中是一種比較普遍的管理方式，它能夠很好地起到指導和約束的作用。除此之外，政策需要能夠做出靈活的改變，這樣就可以發現問題快速處理、根據實際及時調整，與此同時還要加強相應的處罰力度，這樣整個的管理模式才能做到前后依托。與法律的結合是一種非?？茖W的手段，法律相對于其他來說是最為穩定的，并且不容易受到人為因素的干擾，因而更加具有權威性。隨著簡政放權、依法治國的理念深入人心，廣播電視新聞宣傳管理在進行了長期的科學化、規范化實踐之后，需要走上法制化的軌道，探索建立政策和法律有機結合、播前和播后監管相互依托的中國特色管理模式。
三、完善機制，強化責任，進一步增強新聞宣傳管理的權威性、針對性和有效性
制度是否足夠完善決定了管理工作開展的通暢性和有效性，因為它是管理工作開展的基礎。廣播電視新聞的宣傳管理制度的制定要具有針對性，針對節目生產的核心，這樣才能夠提高管理的有效性。處罰制度是整個管理制度當中的一個重要組成部分，進行處罰要做到有根有據和公平公正，對于一些違規的節目要按照相應的嚴重程度進行處罰，并且要對通報批評、初次警告、整頓停播等處理措施進行宣傳，使所有相應的企業都熟知。
四、頂層設計，綜合治理，確保傳統媒體和新媒體的管理標準和政策環境均衡一致
隨著時代的發展，各種各樣的新媒體成為了新聞信息傳播的新力量，宣傳管理需要意識到整體戰略要做出一定的改變。頂層設計要保持統一，保證宣傳思想戰線政策環境的一致性和管控力度的公平性，這樣就能改變現代媒體下管理制度較為落后、尺度方面無法很好把握的局面。首先要加強針對新媒體的備案管理，并建立起相應的許可進入和退出的機制。這就需要很好的利用較為先進的新聞產品知識保護機制，將準許進入宣傳傳播領域的要求提高。如果新媒體超過了準許范圍的邊線，就要實施相應的處罰或者取消已注冊的資格。其次是大力推動新媒體的建設，建立起具有較大影響力的、能夠管理控制的新媒體。國家一些重點的新聞機構要推出新的政策，要提供足夠的資金來吸引相關人才的進入，這樣才能有助于競爭力和發展力的提高。最后要建立科學合理的體制將傳統和新媒體進行綜合一體化管理，具體的尺度和標準也要做到規范和統一。
五、抓住源頭，管好隊伍，切實增強廣播電視新聞宣傳隊伍的凝聚力和戰斗力
凝聚力和戰斗力的提升需要從思想上抓起，首先是相關領導機構的建設，領導的思想會帶領著整個隊伍的思想，因此領導在思想上一定要有足夠的凝聚力。除此之外，領導干部還要具備很強的組織能力，并且熱愛和熟知廣播電視新聞宣傳工作。其次要注重先進人才的培養，進行教育培訓時要重點強化他們的凝聚意識，所培養出的記者或主持人要能夠通過人民群眾的檢驗。人才培養體制需要全面，要包含培養、評價、采用、激勵等一系列的內容，這樣才能形成一個良好的團體。最后要進行新聞觀的教育，推行這種觀念的教育才能提升所有從事廣播電視新聞宣傳工作人員的思想水平，并且還能提高自身的職業素養和修養，以一種非常高尚的職業操守來認真對待這項工作。思想是開展一切工作的源頭，只有緊緊地抓住源頭，在源頭處做好才能管理好宣傳隊伍。廣播電視新聞的宣傳需要更高的凝聚力和戰斗力才能在現代文化競爭中站穩腳跟，而這一切的前提都是需要團隊思想上的凝結，思想一致才能確保勁往一處使，管理工作才能得到改進和加強。
六、結束語
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關鍵詞：中學教育；人本化管理；途徑
一、人本化在中學教育中實現的方法
首先，要實現人本化的中學教育管理體系，在實施的過程中，人本化教育要與老師的教學相結合，老師教學的過程也是學生素質和思想培養的過程，因此老師在教學的過程中要創設良好的教學環境，在課堂上注重培養學生的思想和素質。在實施的過程中人本化教育還要與學校的管理相結合；人本化的教育和學校管理之間是相互依存的關系，老師只有在學會管理課堂的時候，才能保證人本化教育的實施，老師在管理的過程中，要側重對于學生內心的教育；人本化的教育與對學生的引導相適應，在實施人本化教育的過程中，老師在課堂上要善于激發學生的積極性，與學生進行聊天式的交流，通過行為和話語對學生進行引導，讓學生樹立正確的政治思想概念。
再次，人本化的教育要利用好現代的科技手段和媒體的傳播方式，利用多種方式的媒體傳播手段，比如，電視，報紙和校園廣播，以及教室內的板報和?？葌鞑ナ侄?，來進行人本化教育的宣傳，對學生進行宣傳和教育。
最后，還要創新學校的管理方式，人本化教育的主旨是以人為本，所以，學校的管理體系也要進行改造，要使管理的方法更加趨向于人性化，在學校的管理中要著重對于思想教育的管理，在思想教育中也要以人本化的思想為主要的管理主旨。在實施新的管理制度的時候，管理者要時刻做到以人為本，而相對于被管理者要有自覺性，從而能夠使學習實現人本化的教育管理。
二、人本化在中學教育中實現的途徑
1.時刻以學生為主體
在中學教育中實現人本化的教育管理，就是在中學教育的過程中以學生為主體。在實現的過程中，要制訂完善的教育體制，要把學生與社會聯系在一起，讓學生能夠在人本化的教育管理中最大限度地吸收學校以外的知識，能夠滿足中學生這個階段的求知欲。人本化的教育能夠注重學生的個性和創造性，所以，老師在教學的過程中要善于引導學生，制訂一個培養創新人才教育計劃。這樣人本化的教育管理方式應打破傳統，摒棄之前對于學生的評價依賴于成績的高低，而是要注重學生創造力，做到真正以學生為主體。
2.創建新的教學模式
在教學的時候，老師要打破傳統的教學模式，創建新的教學模式。要讓學生與多方面的環境進行互動學習。新的教學模式要以學生為主體，在教學過程中讓學生在正確的道路上能夠自由地發展，能夠進行自我的評價和創新。
3.規范相應的管理制度
對于人本化的教育管理是否能夠很好地實施，相應的管理制度也要進行改革。在管理制度中，要加強對于學生的思想政治的管理，讓學生能夠與老師自由交流，根據以人為本的方針，新的管理制度要側重于人性化的管理，不要只是一味地進行嚴厲的規定，要恰當地實施寬松的方案。新的管理制度要形成一種寬松而公正的教育環境。對于學生要進行獎罰分明的政策，實施的標準主要是根據平時對于學生的考核和觀察。
通過對教育體制和管理制度的創新和完善，研究實現中學人本化的教育管理的方法。在中學教育管理中實施人本化的管理是一項長期而艱巨的任務，需要老師和學生的共同努力。
參考文獻：
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一、廣泛宣傳，統一認識，讓創安工作人人都有責任去管。
為進一步做好綜治工作，切實加強綜治工作的領導，學校把工作綜治列入重要議事日程，學校校長直接抓，副校長具體抓，學校辦公室、教導處、總務處、教務處、各科室具體分工負責組織實施。
首先，成立了學校安全工作領導小組，以校長為組長，副校長為副組長，法制副校長與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負責，協調統一，專門成立了中學安全保衛組織機構，以副校長為組長，以學校中年富力強、有高度責任心的青年骨干教師組建而成，做到有險必出，有難必上，能處理和解決學校的突發事件。此外，召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動統一到綜治工作中來，認識到“安全無小事”，“學生的健康和安全高于一切”，作為學校的一分子，創建“平安校園”，人人責無旁貸。學校倡導“首問責任制”，并在工作中得以貫徹落實，每位教職工發現不安全隱患，能及時處置。行政人員、黨團員教師及名優教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了創安工作人人都有責任去管的良好局面。
學校成立保衛組以來，利用會議、廣播、黑板報、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展知識講座和競賽，手抄報等活動，并以此為載體，全體動員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大學生在認識上達到一個新的高度。
二、齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循。
為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，根據綜治工作領導小組的統一安排，分解和落實了各科室的工作責任，使各線工作齊抓共管，形成了中學安全工作管理網絡圖，制定了相應的安全管理制度：如《師生突發事件報告制度》、《財務室管理制度》、《門衛管理制度》、《24小時巡邏制度》、《學生宿舍安全管理制度》、《體育課、校外活動安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危險物品管理制度》、《治安突發事件處理預案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，責任到人，簽定安全責任書，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，讓創安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時時都有載體可托，要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育是學校安全工作的基礎。因此，一年來，我們一直堅持“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，認真做好做足以“育”促“防”文章。
1、加強教育，促進自護。學校對安全教育進行了專題部署，確定了以“健康第一，安全第一”和“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”為主題，設計了形式多樣的手抄報，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育與專題教育相結合，全面抓和重點抓相結合。充分發揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示、訓練、手抄報、等活動，對學生開展了安全預防系列教育，使學生比較系統的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育，提高了廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。
2、突出重點，抓實開展
在安全教育與管理過程中，根據學校的自身特點，我們又確定了管理重點：住校生管理，食堂衛生管理，微機室、多媒體室防盜管理，家校聯系管理。在住校生管理中，對住校生寢室衛生和紀律做到自律小組日常檢查與政教處專項檢查相結合，每日考核，每周總結評比，規范物品擺放，督促學生自覺遵守住校生紀律。此外，還創造性地開展寢室文化周活動，寢室美化設計，爭創“星級寢室”，營造健康、文明的寢室環境。在食堂衛生管理中，服務人員持健康證上崗，對每日購買的蔬菜抽樣保存檢查，成立由師生代表進行監督，總務處天天檢查和記錄有關情況，發現問題及時整改。對微機室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還將加強家校聯系制度，推廣“成長日記”，記錄學生每天在校的學習、身體、思想表現，寫上老師評語，反饋家長意見，“成長日記”架起學生、老師、家長之間每日溝通的橋梁，開通校訊通。
2、群防群治，常抓不懈。
為使各項教育活動落到實處，我們采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。
一是依托社會，通力合作，我們積極與派出所通力合作，做好學校安全教育和保衛工作，還特地聘請了法制副校長。
二是設立校園內師生行為監督崗，增強學生的維權意識。
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由于教育局的關心和支持，我們學校得到了項目各室的門牌、各項制度的上墻框、以及各種登記冊。其中有《管理人員職責》、《設備管理制度》、《光盤播放管理制度》、《資源管理制度》、《收視室教室管理制度》等，在安裝項目時，我們就及時地認真學習，并把各項制度框掛上墻，嚴格按制度開展工作。
一、認真完成遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。
1．管理員必須按時接收現代遠程教育衛星IP資源，及時整理和制作光盤，及時預告。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。并堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，由劉孝安老師負責每天按時下載、接收，認真做好進行數據的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學之用。
2．認真執行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。
3．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。
4．經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規范行為。
5、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規程，使用前先查看設備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時先學習“操作須知”，嚴禁違規操作，操作時必須在管理員的指導下進行，所有設備不得隨意挪動，確需挪動時，必須輕拿輕放，使用后，檢查設備運行情況，確認無誤后，按正常操作關機，切斷電源，待設備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經常保持室內通風、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無損。
6、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。
7、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。
8、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行調查，隨時了解教師學習情況。制定本校遠程教育培訓方案，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡利用遠程教育教學資源上課。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。
為了有效地組織學員按照各學科教學計劃聽課學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。（一）在統一的時間進行講授。一方面，根據教師情況，我們選擇了部分重點內容進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學。為了防止網絡沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內的學習效率。(二）按統一的計劃自主學習。在網絡技術普及迅速、比較發達的今天，我們鼓勵具備計算機和網絡條件的老師直接上網學習.(三)、扎實抓好培訓工作.百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術培訓工作.（1）抓好教師的培訓。本期來我校校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。經過培訓，現在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統計學校成績，會利用 powerpoint制作簡單的多媒體課件。（2）抓好對學生的培訓。每周開設一節信息技術課，系統地對全校學生進行電腦知識及操作技能的培訓。（四）按時做好遠程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，我校組織一批責任心強、電腦硬件維護技術水平高的教師組成技術支持小組來管理，由技術支持小組成員分工包干，對設備進行經常維護，使我校的遠程教育設備時常運行在最佳狀態。(五)、組織開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。學期初由教導處安排、教研組具體落實，在全校范圍內組織廣大教師收看教育衛星播放的優秀課例，播放項目配套的多媒體教學光盤或將光盤有計劃地發給老師拿回家去播放觀看，運用衛星接收下來的同步課堂、示范課等優質教學資源進行課堂教學實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量，推動了教學改革的步伐。
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一、電視宣傳檔案管理工作中存在的問題及思考
（一）忽視電視檔案的多次開發
許多檔案往往只側重于某個主題的素材應用，其實，許多聲像檔案都具有多重開發的可能，換一個角度，換一個主題，就會有更豐富的聲像素材進入編輯視野，而且這些電視檔案多是電視臺耗費了大量的人力、物力、財力形成的工作成果，如果只用于一個主題，未免太過浪費。因此，根據主題，重新定位，多次開發，不僅有現實意義，也有經濟效益。
（二）管理人才的缺乏
電視檔案管理并非是一種普通的資料管理，它對其管理者具有特殊的技能要求，管理者必須具備多個方面的技能，他既要熟悉編輯技術流程，又要具有檔案管理的專業技巧，要善于對資料進行歸納整理，分門別類，編研開發。而電視臺作為檔案資料的最終持有者，更應該對檔案管理人員進行專業的管理培訓，在人員上規范管理制度，保證管理質量。
（三）忽視檔案管理軟件的開發
電子技術的蓬勃興起，為各種資源的管理提供了便捷的手段。因此，運用先進的軟件，對自身資源進行有效地管理，開發出適合自身特點的管理軟件，建立起強有力的檔案收集、整理、立卷、歸檔、保存、查詢、開發與利用的組織管理機制和運行網絡系統，是每個城市臺今后面對的重要課題。
（四）宣傳檔案管理理念的滯后
廣電媒體宣傳檔案、節目資料在數字化時代的延伸和擴展。在廣播電臺、電視臺，“節目”長期以來被視為宣傳檔案來進行收藏和保管。把“節目”作為資料來管理是改革開放以后的事情。導致的后果是：對“節目”———這一廣播電視特有產物的管理更加混亂，檔案部門、資料部門、制作播出部門都想管理，實際陷入無政府狀態。把分別屬于不同部門、不同頻率單位，甚至散落在編輯記者個人手中的節目、采訪記錄、錄音素材等等一系列與節目內容有關的信息數字化轉儲后，作為媒體資產全臺統一規劃、統一管理，才能保證將已播出的、分散的、零碎的節目及其衍生資源收全、收齊，將無序變為有序。
（五）在當今的信息社會、網絡社會需要信息技術與文化
內容的交融匯合技術是手段，內容是核心。在當今時代里內容為王，電視臺即是內容生產大戶。媒體資產這一新興的數字化內容將會借助現代先進技術手段，使之成為內容產業的一個重要組成部分。在新聞宣傳行業里，宣傳檔案所涉及的又輕重不一。對于為數眾多的各個紙質媒介而言，例如報社、雜志社、通訊社，其各種各樣的信息資料等，都是當今信息社會以及網絡社會所不可忽視的數字資產。對于廣電系統來說，大量數字化的音頻、視頻內容就是資產。當今社會是信息、網絡社會，人們越來越認識到信息及網絡的重要性，而數字化內容更是需要網絡社會強有力的支持，需要各種各樣有價值的內容來支撐，空洞、沒有內容的網絡便是短命的泡沫。
二、廣播電視檔案管理工作的主要對策
宣傳檔案也被稱之為媒體資產。媒體資產就是以媒體產業產品為形式的知識性的財產。媒體資產就是具有保留價值的音頻、視頻、資料、數據、文本、圖片等。現代媒體資產都以數字形式保存在計算機或網絡中，在交互式服務中轉化成財富。[1]所以，針對以上的不足，筆者認為，要建立健全城市臺電視檔案的管理，需要做好以下幾個方面。首先是要在思想上增強檔案管理意識，既重視聲像檔案的拍攝與制作結果，也要重視拍攝過程中有價值資料的保存和整理，形成聲像資料及時上交檔案管理機構的機制，避免檔案資料流入個人手中白白浪費，因此，建立健全管理制度，提高認識、轉變觀念、與時俱進是首當其沖的改革。具體來說，包括以下幾個方面的改革。
（一）認清先行城市臺區域化的發展方向，以此指導檔案管理“規?；洜I是城市廣播電視臺的發展趨勢，但是，也有一些城市臺卻逆勢而行，……條塊分割的結果必將導致有限資源的分散與浪費，這對原本規模就不大、實力就不強的城市臺來說，無疑是一個致命的陷阱?！盵2]從規模和經濟實力上來說，現在地方城市臺的發展面對的是主流媒體和品牌媒體的強力競爭，主流媒體和品牌媒體在廣告資源上的搶占，不斷蠶食地方城市臺的市場份額，壓縮城市臺的生存空間，在這種形式下，區域臺的發展模式將成為地方城市臺的重要出路，這需要不同地區的城市臺之間加強合作，實現資源的共享，提高整體競爭力。其次，提防城市臺也需要和本地的各種媒體機構，如網絡公司、平面媒體、報刊雜志加強互動。在這樣的背景下，就必須將單一城市臺的電視檔案管理升級為跨區域，跨類別的共享管理，形成區域性的檔案信息資源體系。要應用快捷的網絡服務，實現與地方網絡的無縫對接，實現資源傳播范圍的擴大化。從而滿足現代社會對聲像資料的需求。“在利用網絡媒體方面，可以通過網站節目信息，開設聊天室、BBS，以拓展觀眾參與渠道。要想成功地塑造具有鮮明個性特征、清晰的形象識別系統的廣播電視品牌形象?！盵3]
（二）數字化管理系統的建立如今，隨著計算機網絡技術的飛速發展，以數字化、網絡化、信息化為標志的網絡時代正在不斷席卷全球，它改變了人們的生活方式及生產方式，也改變了存儲、傳遞、利用信息的方式。[4]現代電子軟件技術發展迅猛，它為電視臺的聲像檔案保存提供了技術支持，計算機網絡技術、數據庫技術以及多媒體技術的引進為廣播電視檔案提供了新的形態。目前，有一些廣播電視媒體已經建立辦公網絡系統和多媒體采編系統，這為開發聲像檔案的采集、檢索和應用系統打下了良好的基礎。以上所述皆為管理軟件的數字化，在實現了軟件數字化以后，下一步要做的就是完成檔案存儲從信息化到數字化的轉變。先行的電視臺聲像檔案保存方式，一般還是以磁帶為主，城市電視臺建立起資料龐大的帶庫，但是磁帶保存的缺點也是明顯可見的，磁帶的保存具有時間期限，超過一定時間，磁帶的質量就會下降，直接影響到檔案的保存質量，如影像模糊，聲音撕裂等。所以，廣電系統下一步要做的就是實現檔案信息存儲的數字化，以數字記錄的方式將磁帶的資料轉移到光盤、磁盤各種較為持久的載體上。對于已經損害的珍貴磁帶信息，要進行修復搶救。當然，數字化的存儲方式也存在一些問題，比如存儲越多的檔案信息，磁盤空間的占用也越大，成本也越高，所以，核算存儲成本是數字化檔案存儲必須解決的問題。其次，需要專業人員對聲像檔案進行甄別整理，才能最大限度，最合理地壓縮存儲空間，實現效率存儲。
（三）加強隊伍建設，提高從業人員的專業素質如上所述，不管是進行區域化資源共享和存儲，還是實現數字化存儲，都需要相關從業人員來進行操作。目前，在一些地方臺中，檔案管理人員還是相對缺乏的，有許多管理人員甚至直接就是臺辦公室，或者后勤部門的工作人員，缺乏正確的管理技巧和管理意識。因此，“提高認識，加強新聞宣傳報道檔案工作的依法管理。做好新聞宣傳報道檔案工作，既是廣播電視部門義不容辭的職責，也是新聞宣傳報道檔案管理者的法定義務?！盵5]廣播電視聲像檔案的管理，本身就是一個很專業的行業，它需要從業人員從根本上認識檔案管理的重要性，掌握先進的資料收集、整理、立卷、歸檔、查詢、調用等技巧，掌握先進的軟件操作技能。注重培訓，提高檔案管理人員的業務素質。選拔一些政治文化素質高，事業心強的同志，在抓好檔案工作的同時，加強其學習培訓，使之能夠勝任新聞宣傳報道檔案工作的各項要求。
新媒體宣傳管理制度范文6
1.1創新管理制度
俗話說“沒有規矩，不成方圓”。對任何一個企業、場所進行管理，必定離不開制度，因此，為了有效的促進科技館的創新和發展，提高管理水平，就要通過創新制度。眾所周知，社會發展的競爭核心就是人才和科技的競爭，提高人才和科技的競爭優勢，就要確保創新制度。通過對科技館以往的管理制度分析來看，大多數制度是以規范人們的行為為主，從不出現錯誤的角度出發，不注重落后、創新，限制了人們的創造精神，阻礙了新事物出現，最后形成了一種僵化的管理制度，嚴重影響了科技館可持續發展的目標。所以，科技館要健全完善一套新型的管理制度，吸取以往的管理制度中的優秀管理內容，拋棄落后的內容，并不斷的改革創新，為科技館實現管理創新提供強有力的制度保證。
1.2創新管理方式
通過對生產力和生產關系的辯證分析，當生產關系適應生產力的前提下，會促進生產力的發展；相反，如果生產關系不適應生產力，那么就會阻礙生產力的發展。相同的，在科技館的發展中，通過改善以往的生產關系，對于促進生產力的發展具有十分重要的作用。在科技館的管理過程中，伴隨著信息時代的到來，以往的管理方式已經不能適應現代的發展。因此，科技館要通過改革僵化的管理體制，創新思路，轉變管理方式，建造出健康、和諧、發展的環境?？萍拣^創新管理方式，是促進科技館管理創新的必然要求。
2科技館在展品方面的創新
隨著科技水平的飛速發展，對科普的內容、方式有了越來越高的要求，因此，需要通過創新科技展品，促進現代科技館的可持續發展。為了有效的促進展品創新主要從以下三個方面進行創新：
2.1改進傳統展品
在科技館展覽的產品，大多數都是雷同的，甚至還存在著部分展品互相克隆的現象，這對于降低人們的參觀積極性、提高科技館的社會效益以及實現可持續發展具有十分不利的作用。因此，科技館為了吸引越來越多的人們參觀，提高社會效益，實現可持續發展，就要通過改進傳統展品。例如，可以通過對一些比較普遍的展品如清明上河圖、指南針等進行展示時，改變以往的人員解說方式，用先進的多媒體設備進行演練，通過聲音、圖片加深人們的記憶，引起人們的興趣，增加對展品的理解程度。
2.2實現展品創新
國務院頒布的相關綱要指出，我國以后朝創新型國家的方向發展。現代科技館為了有效的將展品的科學原理和應用展示出來，就要通過不斷創新科學技術，體現出國家的科技發展趨勢。因此，科技館要著重于創新技術，運用先進的技術、形式，將復雜難懂的科技產品用通俗易懂的方式讓人們理解、接受，與人們的現實生活相聯系，及時、快速、準確的將先進的科技信息普及給人們，提高公眾的文化素質，實現展品的創新。
2.3改進展示方式
科技館的展示方式除了在展廳內進行展覽之外，還可以定期或者不定期的舉辦巡展活動，增加新科技產品的宣傳度，擴大科普資源知識的宣傳范圍。例如，在2010年上海世博會中，不僅展示了各個國家的科普展品，而且還有各個國家科技館的詳細介紹，加深了人們對各個國家的了解程度，提高了科技館的知名度，極大的促進了科技館的可持續發展。
3科技館在服務方式方面的創新
在服務方式上進行創新，主要通過轉變服務理念、實現服務方式的多樣化兩個方面進行創新。
3.1轉變服務理念
受到歷史因素的影響，科技展覽是一項政府支持的公益性事業，在資金需求方面以“等、靠、要”思想。在目前市場經濟的環境下，政府正在逐漸轉變以往的科普服務方式，科技館如果不及時的轉變服務理念、不進行服務理念的創新，進而阻礙科技館的可持續發展。因此，科技館在服務方式上應該將以往的“等”人們參觀，轉變為現在的“請”人們參觀，實現對科普服務方式的創新。
3.2實現服務方式的多樣化
為了更好的促進科技館的發展創新，科技館服務方式應該朝多樣化的方向發展。科技館通過推陳出新、改變單一的科普形式、增加宣傳力度，進而吸引更多的人們參觀。例如，為了讓觀眾在參觀科普展品后，能夠有效的獲得科技知識，可以通過問卷調查的方式，選出人們最喜愛的科普展品，然后根據所選出的最受歡迎展品，抽出幾名幸運觀眾，給予相應的獎勵，進而提高人們的熱情度。
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