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電力技術培訓方案范文1
關鍵詞：終身教育；電力職工；培訓；崗位能力
作者簡介：栗永江（1972-），女，河南遂平人，華北電力大學控制與計算機工程學院工程碩士。（北京 102206）
中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）03-0207-02
以電力行業輸變電運維檢修崗位為例，以崗位技能操作水平提高為目的培訓，每位員工每年參加一次培訓的費用約2000元，每培訓100人企業支出培訓費用約20萬元，若每年由于某位員工缺乏崗位技能知識在工作中發生了一次誤操作或者耽誤了事故處理時間，由此造成的設備、電費損失何止百萬，惡性誤操作情況下還有可能出現人身傷亡事故，因此電力企業歷來重視各階段、各層次的員工培訓工作。
電力行業屬于技術密集型企業，科技前沿研究研發的技術手段在這里得到了驗證并得到了充分應用，為更好地使電力行業服務于社會，電力行業的管理手段方法也日趨合理，包括職工培訓制度建設、發展，已經形成了一套完整的培訓體系。本文從電力行業的新員工入職培訓入手，闡述電力職工職業生涯各階段、各層級的培訓工作，探討終身教育理念下的電力職工培訓模式。
一、新員工入職培訓
電力新員工入職培訓，從培訓類別分類來看，屬于管理類培訓；從內容設置來看，深度分類屬于初級。國家電網公司每年錄用新員工都是應屆全日制本科或研究生畢業生，新員工入職培訓是新員工從學生時代的團體成員融入到另一個團體的過程。目前，舉辦新員工入職培訓班的培訓機構分為三個層級，分別是國網公司級、網省公司級和地市公司級，這三個層級培訓都采用的是集中培訓形式，集中培訓的時間按照三個層級一般采用的是5個月、2周到6周不等、1周。為了使新員工盡快熟悉、適應組織環境并開始初步規劃自己的職業生涯、定位自己的角色、發揮自己的才能，新員工入職培訓的方案策劃、計劃編制、組織實施，電力行業都逐步完善并已經形成了一整套培訓模式。
送培單位都希望培訓效果好，達到想要的培訓目標，希望新員工經過專業培訓機構的培訓后到單位就能上手，就能獨擋一面的進行工作，但事實是不可能經過一次培訓就能達到這樣的效果。筆者認為應從職業意識、團隊執行力、工作態度、有效溝通、個人發展等幾方面對新入職員工進行培訓和疏導，但如果只是進行這些培訓，難免會有“講著激動、聽著感動、培訓結束回到崗位上一動不動”的現象發生，因此一定要講解電力崗位專業技能知識如管理工具、單據表格、企業實際案例等的具體應用，并教會新員工怎樣應用在學校學到的專業知識。
二、在崗培訓
電網技術發展日新月異，要讓企業員工跟上時代的步伐，時刻給員工灌輸終身學習的思想，讓員工認識到離開學校就不用學習的想法是錯誤的，不僅基層員工要不斷提高工作技能，即使到了管理層面，也要進行專業管理，即內行的管理。電力員工在崗培訓在職業生涯所占比例是最大的培訓，貫穿于員工的整個職業生涯。這種培訓指的是在工作中進行培訓，在現場工作中邊干邊學，具有較強的針對性和實用性，被培訓者要有較強的主動學習意識。培訓者要從工作入手為被培訓者制定培訓計劃、培訓目標；被培訓者也要給自己制定目標，最好能把目標分階段實施，循序漸進，才能不斷提高。將傳統的師帶徒、“傳幫帶”的培訓模式提升到專業化的OJT（On the Job Training）現場培訓，培訓者和被培訓者提前做出計劃和目標是關鍵。
三、離崗培訓
智能電網、特高壓電網飛速建設，電力涉及的技術知識更新很快，因此為其進行的專業管理、工程技術、生產技能等培訓項目也要提前實施，定期將員工集中起來進行培訓很有必要。目前電網公司采取的離崗培訓時間有2～5天、7～10天，超過10天的培訓班開辦的較少；師資一般由企業內的內訓師、技術能手和專家承擔；有些培訓班進行的培訓并不完全脫離工作，只是離開各自的工作現場，利用聯網的系統；有些培訓項目實施的培訓內容就是工作本身，如某報表使用、流程管理的培訓，員工可以在培訓的同時完成報表的報送工作。
目前采用離崗的培訓一般分為四大類：經營管理培訓、專業管理培訓、工程技術培訓和生產技能培訓。
1.經營管理培訓
經營管理培訓就是針對企業經營管理人員進行的培訓。對各類管理人進行不同層級的脫產教育培訓，包括縣級公司負責人培訓、地州公司青年管理人員班。這種培訓實施注重培訓對象的職務地位、等級和層級，如省級公司青干管理人員培訓班，培訓對象都具有專業素質、年齡、學歷等綜合性能力要求，有可能將進入上個層級擔當某種職務，為提高其擔當新職務或扮演新角色時必需的綜合能力而進行的教育培訓。
2.專業管理培訓
專業管理培訓是指按不同專業對各類在專業管理崗位上的職工進行的培訓，包括人力資源、財務審計、物資管理、規劃計劃、電力營銷、電網檢修、電網運行、工程建設、科技信息、金融保險、國際商務、行政黨群等專業，如國家電網十大專業領軍人物的培訓與考核、配網專業管理培訓、PMS深化應用培訓等。筆者認為該類培訓脫產時間以不超過7天為宜，培訓內容設置上要強調培訓的專業管理特點，從梳理管理流程、改善管理方法、提升企業形象等管理理念上對專業部門的專業管理人員進行培訓。
3.工程技術培訓
工程技術培訓是指針對某技術崗位人員進行的脫產教育培訓，包括規劃計劃、電力營銷、電網檢修、電網運行、工程建設、科技信息等專業，如輸電專業技術培訓、變壓器及電抗器培訓、特高壓電網技術培訓等。培訓目標設置為缺什么補什么，以便使職工受訓后能更好地適應改變了的生產工藝和技術專責管理工作。這種培訓若不進行認真的培訓策劃，很容易重復在學校教的課程內容，將專業理論知識以講授的方式灌輸給培訓學員，導致培訓效果不理想。筆者認為工程技術培訓時長設置為5～10天為宜，授課內容最好能采用情景模擬、案例分析、討論練習、多媒體影像、經驗交流、參觀調查等培訓方式進行，切忌采用“填鴨式”的講授方式進行培訓。
4.生產技能培訓
生產技能培訓主要是針對電力生產一線的員工進行的脫產培訓，包括電力營銷、電網檢修、電網運行、工程建設、科技信息等崗位的一線技能人員。此類培訓與電力行業實施的生產技能人員職業技能資格考核培訓緊密聯系在一起，筆者認為此類培訓要加重比例?？倳r長需15天～20天不等，培訓目標設置時以動手操作、訓練技能水平為主。生產一線員工進行離崗培訓，若培訓時間過長，勢必會影響受訓者原來單位的生產，為避免工學矛盾，要根據電力生產特點，盡量利用冬閑時期進行集中培訓、進行細致的培訓內容策劃。
根據電力行業《職業技能鑒定規范》和《國家電網公司生產技能人員職業能力培訓規范》，生產技能類培訓可采取標準化、規范化、模塊化的培訓模式。具體實施時，首先制定詳細的培訓方案，可將每個層級理論能力的知識需求目標告知員工，使員工能在工作中自覺學習相關理論知識；將每個層級的實際操作能力培訓利用實訓基地分單元、分模塊進行培訓和考核，待職工具備申報某等級職業資格鑒定的條件時，按照職業資格鑒定的要求進行相應的理論、技能鑒定考核，通過考核之后，再頒發職業技能鑒定等級證書。如裝表接電崗位Ⅱ級培訓，將理論類知識點培訓方式定位自學，操作類和綜合類按照培訓內容分為三個培訓單元，每個培訓單元若干培訓科目，用時4～6天。三個培訓單元既可以連續進行培訓，也可以分為兩次或三次培訓完成，三單元全部培訓完畢考核合格之后再進行相應等級的職業技能鑒定。
四、其他
1.繼續教育
企業要為有意識提高自身素質的員工創造條件。具體做法是：首先企業人力資源部要做好人才需求分析，如企業可以制定出詳細地長期、中期、短期的針對大專、本科、碩士等學歷的需求比例；針對工人等級高級工、技師、高級技師等人才需求比例，使員工有意識地自覺主動地提高自身素質，由被培訓、被學習變為我要培訓、要學習。如針對農電工崗位上的員工大多數學歷低、水平低的特點，組織成人中專、成人大專的教育培訓，不僅能使員工切實學歷上得到提高，還能在課程設置中盡量安排一些能解決生產中碰到的實際問題的課程。
企業還需構建機制鼓勵員工積極參與注冊類資質證書的取證考試，如注冊電氣工程師、注冊安全工程師、注冊造價師、會計師等。完善全員崗位能效津貼制度，激勵員工提高自身學歷、資格等。
2.培訓項目開發
培訓項目開發也要納入員工培訓管理工作中，采取激勵機制鼓勵資深培訓師及資深內訓師參與企業培訓計劃的制定，要不斷開發新的培訓項目并進行實施，如：為了讓員工有健康的心態積極投入工作而開發了心理輔導課；在班組長培訓之后，針對下一步班組內部培訓工作而開發了班組內訓員培訓。
五、結束語
國內有關終身教育、學習型社會建設的法律法規與相關政策很多，但還沒有一部完整的立法?！督逃ā返谑粭l和四十一條規定了國家和其他一些教育機構要適應市場經濟發展和社會進步的需要，促進各級各類教育協調發展，建立和完善終身教育體系，為公民接受終身教育創造條件。目前，各層級電力培訓單位已轉變職能，變電力專業教學為電力職工培訓。為提高職工的業務能力、崗位技能開展的培訓被看做是給職工的福利，還沒有將職工進行培訓作為職工的權利之一。
電力行業工種的特殊性決定該行業需要高素質的人才。必須以“終身學習”來提升每一個勞動者的能力和素質，由此形成保障電力行業發展的、強大的、可持續發展的人力資源。
參考文獻：
[1]國家電網公司生產技能人員職業能力培訓規范（Q/GDW國家電網公司企業標準）[Z].2008.
電力技術培訓方案范文2
1.1為加強供電分公司（以下簡稱“分公司”）技術監督工作，建立有效的技術監督機制，以保證本電網安全、優質、經濟運行，并結合分公司實際情況特制定本規定。
1.2技術監督工作應貫徹“安全第一，預防為主”的方針，實行技術責任制，對電力建設和生產全過程實施技術監督。
1.3技術監督工作必須以科學事實為依據，以電力生產的有關規章、標準為準繩，遵循有錯必糾，監督與指導相結合的原則。版權所有
1.4依靠科技進步，采用和推廣成熟、行之有效的新技術、新方法，不斷提高技術監督的專業水平。
1.5供電分公司從事技術管理和監督的所有工作人員均應遵守本規定。
第二章技術監督的范疇
2.1技術監督的范圍包括：高電壓、變壓器、開關、輸電線路、繼電保護、遠動、電能質量及節能、直流、電能計量、熱工儀表、通訊、變電運行、變電站土建、10kv配網、低壓配網。
2.2技術監督主要內容包括：日常專業監督工作、事故分析、交流培訓、大修技改指導、設計審查、方案審查、信息傳遞、新技術推廣、設備選型、技術監督工作總結等。
第三章職責分工
3.1設立供電分公司技術監督領導小組（以下簡稱“領導小組“）及其辦公室，由總工程師負責，歸口管理分公司技術監督工作。
3.1.1供電分公司技術監督領導小組對分公司的技術監督工作負技術領導責任。
3.1.2貫徹執行國家及行業有關技術監督的方針政策，法規、標準、規程、制度等。
3.1.3組織制定分公司有關技術監督的規程、制度、標準、技術措施等。
3.1.4制定分公司技術監督規劃與計劃；定期聽取匯報，對存在的問題進行研究并采取對策；對分公司的技術監督工作進行協調、督促、檢查、指導和考核。
3.1.5對因技術監督不力而發生的重大事故組織調查分析與處理。
3.1.6定期組織召開技術監督會議，總結、交流和推廣技術監督的工作經驗和先進技術。
3.1.7組織有關單位搞好分公司新建、擴建、改建電力工程的設計審查、主要設備的監造驗收以及安裝、調試、試生產過程中的技術監督和質量驗收工作。
3.1.8組織落實分公司開展技術培訓、交流、考核評比等活動所需的經費。
3.2生技部是分公司技術監督的主要職能部門，在技術監督領導小組領導下工作，其職責如下：
3.2.1根據專業技術文件和上級領導的指示，結合分公司實際情況，制定實施方案，并組織實施。
3.2.2掌握分公司主要運行設備的技術狀況，建立、健全主要設備的技術檔案，發現問題及時提出建議和措施。
3.2.3參加分公司重大設備事故的調查，對有關技術問題提出反事故措施及處理意見。
3.2.4審核基層單位主要申購設備的選型方案，參加重大技術措施與技術改造方案的審查。
3.2.5對分公司技術監督人員進行培訓和考核。
3.2.6定期提出各專業的技術監督工作總結和下一階段的工作計劃與要求。
3.3根據專業歸口管理的原則，各基層單位也應相應履行各自的技術監督職責。
3.3.1調度中心負責遠動和繼電保護技術監督日常工作。
3.3.2計量部負責熱工儀表和電能計量技術監督日常工作。
3.3.3變電巡維部負責變電運行和變電站土建技術監督日常工作。
3.3.4修試公司負責高壓試驗、設備檢修的技術監督工作。
3.3.5通信公司負責信息傳輸的技術監督。
3.3.6各基層單位在日常工作中發現設備和運行存在重大問題時，應及時上報生技部。
3.4建立健全總工程師領導下的技術監督網和各級監督崗位責任制，各專業技術負責人應做好日常的技術監督工作，其職責如下：
3.4.1貫徹執行國家、行業、公司有關技術監督的方針政策、法規、標準、規程、制度、條例等，并制定分公司或本單位的實施細則和有關技術措施。
3.4.2對本專業所轄設備按規定進行監測，掌握設備運行狀況。對所管轄的設備進行全過程質量監督（設計、設備選型、安裝、調試、定檢、維護與檢修等各個環節），并建立健全本專業的技術檔案。
3.4.2.1收集、積累設備運行數據和設備缺陷信息，掌握每種設備的故障率，對故障率較高的設備應采取各種手段進行故障跟蹤，并根據運行、試驗得出的數據編寫該類型設備的運行分析報告，如實上報。
3.4.2.2應提出設備故障的整改方案，內容應包括1）對現時帶缺陷運行設備的處理方案；2）分期分批對過時的設備進行技術改造的方案。
3.4.2.3認真、嚴肅行使技術監督職權：對質量不合格產品、設備、材料進入電網有否決權；對制止違章操作及超標運行有建議權。及時掌握新設備、新技術的特點和應用前景，結合分公司的實際情況，對其掛網運行的可行性進行分析，并提供選型報告。
3.4.3協助人力資源部做好本專業技術培訓工作。
3.4.4對本專業的發展方向有清晰的思路，對本專業的技術改造應有3年規劃。
3.4.5編寫本專業年度技術總結，提交上級審核?？偨Y應包括：本專業年度工作概況、本專業技術考核指標的完成情況、設備和技術監督存在的問題及解決情況、新技術新設備的應用情況、明年的工作計劃等。
3.4.6各專責應定期組織召開本專業的技術討論會，統計本專業技術監督考核指標完成情況，分析設備運行情況，了解缺陷處理情況等。會議紀要應提交生技部，生技部根據會議紀要向各專業提出相關要求，并定期各專業技術監督動態。
第四章技術監督管理
4.1技術監督工作實行監督報告、簽字驗收和責任處理制度。
4.1.1技術監督項目及考核指標完成情況應按規定格式和時間如實上報，重要問題應進行專題報告。
4.1.2建立和健全設備質量全過程監督的驗收簽字制度。對質量不符合要求的設備材料以及安裝、檢修、改造等工程，技術監督人員有權拒絕簽字，并可越級上報。
4.1.3凡由于技術監督不當或自行減少監督項目、降低監督指標標準造成嚴重后果的，要追究當事者的責任。
4.2建立和健全電力生產建設全過程技術檔案。
4.2.1設備制造、安裝、調試、運行、檢修、技術改造等全過程質量管理的技術資料應完整和連續，并與實際相符。
4.2.2電力生產建設全過程技術監督的全部原始檔案資料，設備主管單位應妥善保管。
4.2.3努力實現技術檔案的規范化、微機化。版權所有
4.3建立技術監督工作考核及獎勵制度。
4.3.1對技術監督的指標及管理工作進行考核，并將考核結果與企業利益以及稱號評定等活動掛鉤。
4.3.2對在技術監督工作中做出貢獻的部門或人員給予表揚和獎勵。
第五章技術監督年度會議
5.1每年由生技部組織召開供電分公司技術監督年度會議。
5.1.1與會人員：生產副總經理、副總工程師、各生產單位第一責任人、各專業技術負責人、班組技術骨干、特邀人員。
5.1.2會議主要內容包括：1）各專責介紹專業年度總結情況；2）對關鍵技術難題進行分組討論，各專責匯總討論意見；3）生產副總經理、副總工對技監工作提出要求和指示。
5.1.3會議資料：生技部匯總各專業年度技術總結制定技術監督工作會議資料。
5.1.4會議紀要：生技部根據會議內容制定會議紀要分派各生產班組學習。
第六章附則
電力技術培訓方案范文3
摘要 結合新形勢下電力企業對人才培養的新需求，對創新培訓管理思路、改進現有的培訓管理模式，進行了調研分析和初步探索。
關鍵詞 培訓管理 高端化 國際化 信息化 標準化
培訓是國家電網公司實施“人才強企”戰略的重要手段。目前電力企業培訓還存在效率較低、信息化程度不高、標準欠統一等問題，現有的培訓管理模式已不能完全適應新形勢的需要。探索致力于提高培訓效率、培訓效果、培訓質量的電力企業培訓管理的新技術、新模式、新方法迫在眉睫。
一、電力企業培訓內容高端化的探索研究
理論培訓高端化。加強國內、國際電力行業發展趨勢、發展動態的情報收集及調研分析，強化與國際、國內著名高校、研究所、知名電氣供應商的交流合作和資源共享，大力開展智能變電站、超（特）高壓輸電等領域的領先技術、前瞻技術培訓，做好相關的人才和技術儲備。例如，通過建立“博士后工作站”、“研究生工作站”等平臺，促進校企合作、優勢互補、資源共享、互利共贏；借助“專家工作室”、“大師工作室”等平臺開展高端培訓，充分發揮高端人才的技術優勢及引領示范作用。
實訓高端化。加強實訓技術及實訓設備研發力度，實現高端理論培訓與高端實訓同步發展，使培訓學員理論聯系實踐，學以致用。應大力開展輸變電設備狀態檢修技術、智能變電站技術、特高壓技術、帶電作業等高新技術實訓。
復合型培訓常態化。國網公司“縱向貫通、橫向協同、權責清晰、流程順暢、管理高效”的管理體系對跨專業的復合型人才培養提出了新需求。應打破傳統僅局限于本專業的單一型培訓模式，實現跨專業、跨學科、跨領域培訓常態化，大力培養復合型人才，以適應新形勢發展需要。
二、電力企業培訓理念國際化的探索研究
電力企業培訓應打破傳統的自上而下、培訓需求分析缺乏、以單向教授為主的“灌輸式”、粗放型培訓模式，引入“崗位勝任力模型”、“行動學習法”、“案例教學法”等國際先進培訓手段，實現“建設國際一流企業”的目標。
“勝任力模型”是戰略人力資源管理的基石和起點，是預測員工未來業績表現的關鍵因素，其應用核心是解決人崗匹配問題?；趰徫粍偃瘟Φ呐嘤柟芾泶蚱谱陨隙轮贫ㄅ嘤栍媱澋膫鹘y模式，強化培訓需求分析的針對性和科學性，適應需求的動態變化，注重核心專長培養與優勢潛能開發，有效提高培訓開發質量和培訓目標達成度，提升員工的崗位勝任力。
“以學為主”的“行動學習法”是通過實際的團隊項目操作而非傳統的課堂教學提升認識的培訓方式，即針對實際生產中復雜的、難以解答或沒有同定答案的問題，召集相關專業的技術人員，在管理咨詢專家的引導下，進行小組調研、討論、交流，群策群力，得出相對正確的結論，最后總結、驗證并評估培訓效果。該培訓模式已在西門子、GE等多家世界五百強企業高層領導培訓中得到了成功應用。
三、電力企業培訓手段信息化的探索研究
隨著信息技術的不斷發展和日益普及，電力企業可通過網絡大學、移動學習、網絡仿真、信息管理系統等信息化手段實現培訓的便捷化、無紙化、多樣化、日?；?。
例如，開發“網絡大學”作為網絡學習平臺，融合課件學習、虛擬課堂、職業提升、鑒定考試、圖書館、網絡考試平臺等多種功能。其中網絡考試平臺可作為主要考試平臺，具備網絡答題條件的所有技術培訓考試（包括高新技術培訓）都在該網絡平臺上進行，實現無紙化考試和電腦自動閱卷，并每年組織相關專業專家進行題庫的擴充和更新，確保工種全涵蓋。通過網絡考試的推廣應用，有效解決了培訓的時空差異，精簡了人力、物力、財力，并確保了考試的客觀、公開、公平、公正，極大提高了培訓效率和培訓質量。
四、電力企業培訓流程標準化的探索研究
為促進電力企業培訓管理的規范化、標準化，可自上而下分專業、領域建立統一、完善的培訓管理標準，并將需求分析、計劃上報、組織實施、質量控制、效果測評、資料歸檔等標準流程融入培訓管理信息系統中，在提高培訓管理效率的同時，實現公開、有效的質量監控以及統一、高效的質量管理。對于新培訓項目培訓，可先試點，制定培訓方案，在實際培訓中修正完善后，再將成熟流程及標準加入培訓管理系統并推廣應用。
對于專、兼職培訓師管理，可按照統一標準，對專、兼職老師進行任務安排、日常考核和隊伍管理?？筛鶕嘤柗N類和培訓時間的差異，將兼職培訓師分為周期值、項目制、團隊制等類型，面向全省電力系統進行招聘，由需求單位組織相關面試篩選并負責本單位培訓師資庫的建立、維護、更新工作。
電力技術培訓方案范文4
第一,創建有效培訓系統就要從企業發展戰略和人力資本戰略系統出發,依據企業戰略目標加強規劃,結合人力資本發展戰略,量身定做出符合企業可持續發展的高效培訓系統。
第二,評價企業開展員工培訓要求和詳細計劃,依據企業戰略發展目標,預測人力資本需求量和分布情況。采取評價培訓計劃,確保培訓項目和內容與企業發展目標保持一致,切實可行地解決企業在人力資本方面需要問題,提前為企業做好人力資本培育和儲備工作。
第三,有效培訓系統也要充分考慮到人力資本在自我發展方面要求。所以,企業在設置培訓項目時,既要以企業發展戰略為核心,也要想到和人力資本個人職業生涯相融合,體現人力資本素質提升與企業經營戰略相一致,將人力資本個人發展投入到企業發展軌道中,充分激發人力資本參加培訓積極性和主動性,提升培訓成效。
第四,執行培訓時要和考核相結合,并提升對培訓進程的注重程度。在培訓進程中,需充分調動受訓者參加互動、交流研討。在培訓內容上,培訓要聚焦企業實際問題,在培訓進程中對培訓和受訓者一起提煉出解決問題的方案和思路,充分貫徹讓培訓和考核緊密結合的原則,使企業能通過培訓獲得利益。
二、設置有效電力企業培訓方案
1.培訓方案各組成要素分析
培訓方案是培訓目標、內容、教師、對象、日期和時間、場所和設備的有機結合。培訓需求分析是培訓方案設計的指南,通過詳盡的培訓需求分析大致架構出培訓方案大概輪廓,在前面培訓需求分析基礎上就培訓方案各組成要素實行具體分析。
(1)培訓目標設置。培訓目標設置有賴于培訓需求分析。要達到培訓目標就要求員工通過培訓掌握一些知識和技能,即希望員工通過培訓后了解什么?通過培訓后能夠干什么?通過培訓后有哪些改變?這些期望都以培訓需求分析為基礎,通過需求分析明確員工現狀,知道員工具有哪些知識和技能,具有什么樣崗位職能,而企業發展需要具有什么樣知識和技能的員工,從而來確定培訓對象。
(2)培訓內容選擇。在明確培訓目標和期望后,就應該確保培訓中所要涵蓋傳授的信息。雖然具體培訓內容千差萬別,但一般來說,培訓內容涵蓋三個層面,即知識培訓、技能培訓和素質培訓,究竟應選擇哪些層次培訓內容需依據各個培訓內容層次特征和培訓需求分析來抉擇。
(3)培訓指導老師確定。培訓資源可分為外部資源[:請記住我站域名/]和內部資源,他們都有其特征、缺點,最終究竟選擇何種資源要由培訓內容及可運用資源來決定。
外聘老師選擇范圍大,可獲取高品質培訓師,對培訓對象有吸引力,可提升培訓檔次,引起企業各方面注意,營造氣氛推進成效。其缺點是缺乏了解有風險,且可能使適用性降低,成本較高。
內聘老師主要資源是公司領導、專責、具備特殊知識和技能的員工,其優點是有針對性,且有助于培訓成效提升,互相熟悉交流順暢,培訓易于控制,成本低。缺點是內部人員不易于在培訓對象中樹立威望,可能影響培訓對象在培訓中的參加態度。
(4)確認培訓對象。根據企業培訓需求分析,不同需求決定不同培訓內容,從而大體上確認不同培訓對象。在最需要的時間里選最需要的人進行培訓,依據崗位在組織中重要程度進行選擇,同時堅持員工愿望與組織需要相結合原則。
(5)培訓日期的選擇。通常狀況下,有下列三種情況之一時就要進行培訓。
新進員工培訓。大多數新員工都要通過培訓熟悉企業工作程序和行為標準,他們定要掌握企業運作中一些差別,并掌握一些技能;回避培訓對象工作高峰期,選擇不影響他們完成工作任務的時間。比如:避開每月規定抄表日期、搶修高峰等。
新技術培訓。如引進新項目、新技術、新設備,購進新軟件等都要求對原有職工培訓。
在作培訓需求分析時,確認需要培訓哪些知識和技能,依據以往經驗對這些知識和技能培訓做出日程安排,看大概需要多少時間及培訓真正見效所需時間,進而判斷培訓提前期長短,依據電力行業工作特征對普及性培訓采用“短、小、精”培訓方式比較合適。
(6)培訓方法的選擇。培訓方法有多種,單對工作人員來說,比較適合的可分為三類。適宜知識類培訓的有講授法、專題講座法、研討法;以掌握技能為目標的實踐性培訓有工作指導法、演示法、工作輪換、個別指導;適宜綜合性能力提升和開發參與式培訓的有自學、案例分析法、事件處理法、頭腦風暴法、模擬訓練法等。
2.培訓方案具體實施計劃
(1)改善企業各種編制員工技術技能,完善激勵體制。主要是健全電力企業基層單位員工培訓、評價、使用、待遇、職業發展一體化體制,給廣大員工創造一個干事創業舞臺,激起員工潛質,讓他們切實感受到學與不學不一樣、干好干壞不一樣。同時,要改善員工檔案資料,讓他們有歸屬感。
(2)健全培訓目的考核辦法、積分管理辦法、持證上崗等制度,將培訓和人才評價、崗位晉升、薪酬待遇融合起來,同時,拓展員工發展途徑,開辟技術、技能等各類人才職業發展渠道,激勵員工各盡其才、各顯其能,快樂工作。
(3)重視培訓師和培訓管理者建設。針對培訓師資,可定期選拔生產崗位技術技能骨干,通過培訓后回到單位擔任培訓師,也可以選出班組技能手擔任本班組培訓師。
(4)開展形式多樣的技術技能培訓,可運用工作例會、交接班、班前班后會、設備安裝調試、項目驗收等契機,圍繞崗位工作中難點問題實行學習交流。開展崗位練兵、技術比武、技能競賽、師帶徒等活動。
(5)建設培訓基地。有條件的單位要建設培訓基地,基地配備各專業工種實操設備、儀器工機具,開發相關課件、集中資源、整合師資力量為員工實操學習培訓 提供場所。重點滿足一線人員實操培訓需求和任務,課程設計要依據各類專業崗位體系有序地開發。
(6)切實將培訓內容轉化為生產力。對培訓機構和企業來說,均是一項大難度任務。首先,需要培訓機構對培訓內容有深入研究和實踐,對重點部分要有深入了解,可以從各種繁亂情況中找到導致問題產生的真正原因;其次,對企業來說,定要由真正熟悉崗位工作的人員負責培訓。對培訓要有耐心,不能操之過急,因為有的培訓轉化為生產力可能要花費1-2年時間,并且這個轉變一般將衍生成企業文化,這可能極大提升企業凝聚力和競爭力。
三、進行電力企業培訓方案評估和完善
培訓方案測評主要從三個角度來考慮。從培訓方案本身角度考慮,培訓方案各組成部分是否合理、系統化,分析其是否符合培訓需求;傳授信息是否能被培訓對象吸收,否則要考慮從傳授方法和培訓對象學習特征等各個方面因素來進行改進。從培訓對象角度來考慮,觀察學員培訓前后行為轉變是否與期望相同,掌握學員對培訓項目的主觀感覺或滿意度,學員在工作中行為方式有多大程度轉變。從培訓實際效果來考慮,即培訓成本收益比來分析。培訓成本需涵蓋培訓需求分析、培訓方案的設計、培訓方案實施費用,培訓對象在培訓期間的工資和福利。培訓方案收益則涵蓋企業收益和社會效益兩部分。
四、電力企業培訓不求回報
應從企業長期發展的角度來看待培訓效果,短期內不一定能看到效果,并且培訓進程還存在很多問題。如:培訓對象素質不高、培訓流程有阻礙、培訓對象學習形式單一等。針對這些問題要使培訓對象對培訓內容感興趣,培訓效果應與績效掛鉤,培訓內容以技能為主。需提倡普及性培訓和個性化培訓相融合,前面所闡述的根本是普及性教育,還需強調個性化教育,如:(1)培訓如何裝表接電、業擴、輸電線路、變電修試就需按照個性化方式培訓,約見會談。通過和學員個性化溝通,確定個人學習目標。(2)制定個性化培訓方案,明確學習內容、時間進度、學習步調等。(3)監督指導。教師要掌握學習進度,并實行進度檢查。學員有什么需要,或發現問題,教師應及時給予指導。(4)能力評價和測試。每個學員學習一個階段或學習結束時應有總結性評價。(5)跟蹤反饋,做好培訓評估工作。
電力技術培訓方案范文5
關鍵詞：變電站,應急管理,應用
0引言
黃河750千伏變電站按照國家建立“橫向到邊，縱向到底”應急處置方案體系的要求，認真貫徹落實上級有關應急治理工作的指示精神，將應急治理工作放到安全生產工作的重要位置加以推進，進一步建立健全應急組織體系，制定和完善了應急處置方案體系，并積極開展應急培訓及現場應急處置方案的演練，取得了較為明顯的成效。
1 應急管理工作總體情況
1.1 應急組織體系建設及運轉情況
為貫徹落實國務院《國家突發公共事件總體應急預案》的有關精神，根據上級有關進一步加強應急工作的具體要求，2009年年初，黃河變電站成立了以站長為組長的現場應急處置小組，建立了應急指揮機構，明確職責，落實了安全責任。黃河變電站現場應急處置小組隸屬于超高壓分公司應急處理領導小組，在變電運行搶修隊統一指揮、指導下開展工作，保證了應急治理工作的組織和開展。
1.2 應急管理日常工作開展情況
1.2.1 應急處置方案修編情況：
2009年，黃河變電站在2008年編制的系列應急處置方案的基礎上，加強對方案的動態治理，針對人員變動、與現場實際不符之處，及時編制、修編了各類應急處置方案，做好各類應急處置方案的銜接工作，不斷增強方案的針對性和實效性，初步形成了有系統、分層次、上下一致、分工明確、相互協調、信息暢通的事故應急體系，通過補充修訂形成如下現場應急處置方案體系：
變電站全?，F場應急處置方案；
變電站防汛現場應急處置方案；
變電站防震現場應急處置方案；
變電站重大節假日期間保電現場應急處置方案；
變電站迎峰度夏現場應急處置方案；
變電站重大火災事故現場應急處置方案；
變電站重大人身事故現場應急處置方案；
變電站重大設備事故現場應急處置方案；
變電站特殊氣象條件現場應急處置方案 ；
變電站設備極限運行現場應急處置方案 ；
變電站調度電話中斷現場應急處置方案 ；
變電站站用電系統失壓現場應急處置方案；
變電站設備異常與事故處理預案22項。
1.2.2 應急演練、培訓情況
為保證各類現場應急處置方案制定的完善、科學、規范、合理和可操作性，使應急處置方案真正能夠在突發事件中,盡量降低突發事件中可能造成的后果和影響，發揮應有作用，從2009年黃河變電站投運以來，在日常技術培訓中增加了應急處置方案的學習，包括應急處置方案的適用范圍、事故可能發生的地點和可能造成的后果、事故應急救援的組織機構及其組成單位、組成人員、責任分工、事故報告的程序、接到事故報告后應當采取的行動和措施、應急處置方案編制、治理的措施和要求等。積極開展每月每值一次的事故預想活動，每月全站一次的反事故演習活動，每季全站一次的事故應急演練活動，截止目前，黃河變電站按計劃，采取不同方式，對應急處置方案進行了演練，通過培訓、事故預想、反事故演習、應急演練等活動取得初步成效：
（1) 2009年6月3日黃河變電站參加了國家電網（西北電網）組織的西北電網迎峰度夏聯合反事故演習，本次演習黃河變電站人員準備充分到位，編制了參演方案，由站長擔任演習導演，并從三位值長中選取了一名具有豐富經驗的值班長為演習值班長。全站人員全力配合，圓滿的完成了演習任務。通過本次演習使全站職工收獲頗豐：
進一步加深了對變電站一、二次設備的熟悉程度，掌握了變電站事故后，一、二次設備發生的現象、動作情況以及處理步驟。
掌握了安裝于連接甘肅、寧夏電網的聯絡線7081東白黃線CSC-391振蕩解列裝置在事故處理中的投退原則。
熟悉同期合環在事故處理中的應用。
熟悉了750kV系統電網事故處理原則以及基本過程。
（2) 全站自投運以來，建立了一套適合現場應用的反事故演習體系：以每值為單位，每月由站長親自帶領全站人員，根據本月本站的薄弱環節進行反事故演習，從演習內容、標準術語應用、匯報流程、等一系列演習過程中的細節入手，力求演習接近實際。黃河變電站根據實際情況已經開展了750kV2號電抗器故障，7081東白黃線線路跳閘；全站750kV設備失壓；750kVⅠ母A相避雷器爆炸；750kV黃賀Ⅰ線單相接地故障等多次典型反事故案例演習，取得了良好的效果。
（3) 為了進一步增強員工在對站內遭遇突發火災事件時的現場應急處置能力，2009年4月11日與10月12日，黃河變電站織了兩次消防演習，檢驗了現場應急處置小組的組織指揮能力、義務消防員現場滅火自救能力、消防設施配置是否合適、如何匯報上一級應急組織以及聯系119程序、內容、消防人員來之前采取的措施等，為今后在應付突發事件中積累了經驗。
（4) 為做好預防和處置因暴雨、洪水等自然災害造成的變電站設施以及電網事故,最大限度地減少事故損失的影響，加強黃河750kV變電站防汛工作的組織和管理，貫徹“安全第一、常備不懈、預防為主、全力搶險”的方針，黃河變電站于2009年夏季開展了變電站內防汛應急演練，演練結束后根據黃河變電站實際情況認真總結：
①本站西高東低，東側的排水尤為重要，所以不論站外的排水溝，還是站內排水系統還是圍墻排洪孔洞，在汛期必須保證其暢通無阻。
②不論什么時候，人身安全始終都是第一位的，所以在應急指揮中，作為指揮官要充分認識安全的重要性，認真分析可能發生人身事故的危險點，并且在全過程中加強監護，防止事故的擴大。
③對于防汛器材的使用大家務必要清楚、熟練，對于電器的使用，一定要做好防雨，防止漏電等造成對搶修人員的傷害，這些能力的提高，必須靠平時的演習獲得，靠經驗是不行的，因為真正造成危害的汛情我們可能一生都遇不上一次。
④面對汛情要沉著冷靜，防汛知識要牢記在心，處理起來才能得心應手。
1.2.3 應急管理的實效體現：
2009年7月26日凌晨黃河變電站生了一起7562斷路器C相泄壓事故，當值人員處理及時、得當，避免了可能造成的電網擴大事故，受到了寧夏電力公司的表彰獎勵，這得益于6月份參加聯合反事故演習中積累的經驗以及日常反事故演習扎實開展的結果。
2 應急管理工作中存在的突出矛盾和問題
2.1 部分應急處置方案的內容還不夠完善和具體，在實際演練過程中可操作性、指導性、實用性不夠強；2.2 應急處置方案培訓及演習力度有待加強，應急演練工作尚未常態化。
2.3應急物資配備不符合現場實際，如通過防汛演練，發現現場所配發電機容量太小，不能滿足防汛水泵需求。
3 有關對策、意見和建議
3.1 領導重視
領導重視是應急工作順利開展的關鍵，黃河變電站投運近一年來各項應急工作一直能夠正常開展，領導重視是其中的主要原因。盡管黃河變電站遠離銀川，但分公司各部門對開展應急工作給予了大力支持，從而使黃河變電站在事故應急方面的工作得到了全面的貫徹落實。3.2 加強聯合應急演練
根據不同季節、氣候、特殊情況，由上一級應急組織機構有針對性的進行應急演練，提高職工應急處置水平。
4 變電站今后應急管理工作的重點4.1 要加強培訓
在技術培訓中增加應急處置方案的培訓內容，加強對員工的崗位培訓，使新老員工均能掌握緊急情況下各類事故、災害的特點，根據實際情況進行處理，增強安全責任感和提高應急處置能力。
4.2 要強化責任
變電站的站長是現場應急處置第一責任人，站長親自抓，相關各值分工協作，各司其職，對設備隱患確保做到早發現、早報告、早控制、早解決，防患于未然。
4.3 要加強演練
在現場應急演練中及時發現應急處置方案中存在的問題，并不斷完善，使其更加具有操作性。
4.4使應急管理常態化
對于不符合實際的方案，進行修改、完善，使其更具操作性，另外，將應急管理工作納入變電站績效考核體系中，使其常態化。
參考文獻
[1]張世翔 電力系統應對突發性災害的應急管理機制及對策研究[J]上海電力學院學報,2009,25(2):187-191
電力技術培訓方案范文6
【國網青海省電力公司】5月9日，國網青海省電力公司2014年人力資源專業綜合能力提升活動全面啟動?；顒又荚谑构鞠到y人力資源專業管理人員掌握人力資源管理師一級、二級知識內容；掌握公司發展戰略、人力資源集約化管理有關政策、制度和規定；熟知企業文化和職業道德相關內容，深入推進人力資源集約化管理，強化主動學習的理念，有效提升公司系統人力資源專業管理人員業務能力和綜合素質。
【南方電網公司】近日，南方電網公司全面啟動50名優秀年輕干部選拔工作，選拔對象主要為30歲左右、具有基層班組工作經歷的年輕干部。選拔工作將按照公告、自薦報名或組織推薦、組織遴選、資格審查、選拔測試、確定培養對象等程序進行，推薦報名時間為5月19日-27日，計劃于6月上旬確定培養對象。最后確定的50名左右的優秀年輕干部將在公司黨校進行為期半年的集中培訓。
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