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[關鍵詞]興趣性；協調性；有效性觀察
一、細心觀察指導、適時介入、激勵幼兒嘗試探索
對于小班幼兒，教師的細心觀察和適時指導尤為重要。教師要通過捕捉幼兒身體運動、情緒、語言等方面的信息，觀察幼兒在活動中的心情、態度和水平，并以次為依據，為幼兒提供適時適度的指導和幫助。教師要做一個有心人、細心人。如：觀察幼兒的情緒狀態，活動時間的長短等，及時調整活動環境，提供幼兒活動的持性和興趣性。
教師作為游戲過程的觀察者和指導者，應結合幼兒的年齡特點和認知水平，在幼兒中運用生動形象、鼓勵的語言，用自身的運動行為暗示、支持幼兒，促使幼兒積極參與活動，對活動保持興趣。如在“小螞蟻搬豆”活動中，當“小螞蟻”選擇了在不同的“路上”爬行時，其中在有“山坡”的路上出現擁堵的現象，教師就說：“小司機請注意，小山坡上正在堵車。請駕駛員繞道走?！焙⒆觽兟犃耍腿ふ移渌穆?。當有的幼兒爬不過“山坡”時，教師一句：“沒關系，再試一下。”并及時地幫助幼兒，當他們成功后，送上一個大拇指和一句“老師知道你行的?！焙⒆觽兙团d奮不已，又去嘗試了。由此可見，對于小班孩子，生動形象、鼓勵性的語言在活動中的作用是非常大的，更能激發幼兒活動的興趣。觀察主要是為了了解幼兒的運動能力以及幼兒在于運動器材的互動中遇到的問題。在觀察中，教師明確哪些是孩子們共有的問題，哪些是個別問題。在觀察的基礎上，提供適時地幫助、指導。那么什么時候介入，既能體現孩子的主體性又能體現老師的指導？孩子不玩玩具在一旁觀看時，這時可能是孩子沒有找到玩伴，可能是因為沒有玩到自己喜歡的玩具，這時候教師要及時介入，給予指導。幼兒不專注游戲或在游戲中遇到困難時，教師也要及時介入，進行指導。
有一次，我看見陽陽在一旁站著，看同伴玩，這時候，我也拿了一個圈走到他的身邊，說“我們來做一個游戲吧，一起來動腦筋，看誰能想出各種各樣玩圈的辦法?！庇谑牵蚁认氤隽颂兹Φ耐娣?，他想出了滾圈的玩法，我倆你來我往想各種各樣玩的方法，這時候，吸引了其他小朋友，他們也主動參與到我們的游戲中來，孩子們又“發明”了轉圈、拋圈等多種新的玩法，活動情緒一下子高漲起來。當一個孩子想出與眾不同的玩法時，我就說：“你真棒！我也來跟你學學吧！”以鼓勵幼兒不斷創新出許多新的玩法。讓幼兒在運動中有收獲，調動孩子們積極的集體思維。
二、師幼互動、潛移默化
游戲的過程能使小班的情緒愉快，潛能得到開發。因此，在平時的運動中，我還融入了互動的理念，不僅經常為幼兒創設自由寬松的游戲情境，使得單調無聊的練習變得有趣而生動，而且還根據幼兒對新奇事物特別感興趣的特點，提供多樣化運動材料供幼兒自主選擇活動，教師則注意觀察暗示和有針對性地引導，這樣，既滿足了幼兒的差異性，又能促使幼兒在運動活動過程中，在行動上、思維上、語言交流上都產生著積極地互動，在互動式的活動中能情緒高漲，積極主動，各種基本動作也得到了練習和鍛煉。我則以同伴的身份與孩子一起玩，給予潛移默化的示范、指導。其實，幼兒除了有想與同伴一起運動一起游戲的欲望以外，他們也很愿意與老師一起運動一起游戲，往往和老師一起游戲的時候他們都很容易興奮，有目的地去運動。而教師在運動中的方法技巧往往能對幼兒有潛移默化的作用，幼兒在觀察中得到了經驗。
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【關鍵詞】優質護理；老年；骨折
老年骨折是骨科臨床上的常見病和多發病，由于其體質和病情的特殊性更給臨床護理工作提出了更高的要求[1]。因此，筆者為全面改善和提高老年骨折病人的臨床治療水平，深入探討優質護理服務模式在老年病人骨折中的臨床應用價值。本研究特對我院骨科2012年1月～2013年12月期間所收治的老年骨折病人應用了新型的優質護理服務模式，以期為老年骨折病人的骨折愈合及關節功能恢復提供有力的保障和支持，現將臨床研究結果報告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 選取我院骨科2012年1月～2013年12月期間所收治的老年骨折病人114例，其中男72例，女42例，年齡60～82歲，平均年齡為70.46±8.35歲。上述入選病人均經入院各項指標監測和常規檢查而徹底排除由于骨髓炎、骨腫瘤所導致的骨折，以及合并有嚴重心、肺、肝、腎等疾病和存在認知功能障礙的病人。隨機將入選病人分為研究組57例和對照組57例，并且在性別和年齡等一般資料方面比較，其兩組病人比較差別均不具有統計學意義（P>0.05），具有可比性。
1.2 研究方法 對照組老年骨折病人均行一般常規護理，而研究組病人則行優質護理服務，具體措施： ①心理護理：病人入院后，針對不同骨折部位給予相關及時的宣教，主要包括可能發生的并發癥、預防措施以及注意事項等。對于存在焦慮、抑郁以及悲觀等不良情緒的病人，在建立良好護患關系的基礎上，耐心傾聽病人心中對疾病的疑惑及顧慮，并采用通俗的語言給您細致的講解，以最大限度消除病人不良情緒，增強病人戰勝疾病的信心，以最佳的狀態積極配合治療。②護理：依照各自病人的實際病情，正確指導其選擇舒適、合適的，積極協助病人開展早期肢體功能鍛煉，每天定時為病人進行翻身和拍背等常規護理操作，對于存在壓瘡高危因素的病人應實行重點監護，及時給予相關預防措施。③飲食護理：指導病人進行營養均衡的飲食搭配，多以高熱量、高蛋白以及高維生素飲食為主，以達到促進骨折的愈合和損傷組織恢復的目的。同時需鼓勵病人保持水和電解質的平衡，以避免結石的發生。④舒適護理：按時為病人進行清理，尤其要協助已經失去生活自理能力的病人進行簡單的活動，積極為病人營造一個舒適和諧的休息環境，確保病房內環境的溫、濕度適宜，護理操作應做到嫻熟、輕柔，盡可能保持病房的安靜。 ⑤并發癥的護理：密切觀察病人體溫及切口感染的變化情況，對于出現紅腫和疼痛者要及時采取相應的處理措施，必要時可遵醫囑給予抗生素進行治療。鼓勵病人進行適當的功能鍛煉，以促進機體功能的盡快恢復。
1.3 評價指標[2] 分別對兩組病人的骨折愈合情況和關節功能恢復情況進行比較和分析。其中骨折愈合情況的評定標準：痊愈為癥狀及體征均消失，功能完全恢復，X線片示骨折愈合良好；有效為癥狀及體征均有所改善，功能有所恢復，X線片示骨折愈合情況一般；無效為癥狀及體征均無改善，功能未恢復，X線片示骨折愈合不佳?？傆行蕿槿屎陀行手?。關節功能恢復情況的評定標準： 完全正常為100 分；優秀為91～99 分；良好為75～90分；尚可為50～74分；差為50分以下。優良率為完全正常和優秀及良好之和。
1.4 統計學處理 采用SPSS 16. 0軟件進行統計學分析，其中計量資料采用t 檢驗，計數資料采用χ2檢驗，p
2 結果
2.1兩組病人骨折愈合情況的比較 與對照組相比，研究組病人痊愈的比率和總有效率均明顯提高，而無效率則顯著降低，差別均具有統計學意義（P
2.2兩組病人關節功能恢復情況的比較 與對照組相比，研究組病人關節功能恢復為優秀的比率和總的優良率均顯著提升，而尚可的比率則明顯減少，差別均具有統計學意義（P
3 討論
對于老年骨折病人而言，由于其生活自理能力相對較差，身體康復情況相對較慢以及家屬難以長期留院陪護等原因，使得其心理孤獨感較為強烈而進一步影響了治療的順利進行，因此，護理工作的滿意程度對于老年骨折病人而言尤為重要[3]。
優質護理模式主要是醫護人員在服務病人的宗旨下，給予老年骨折病人合理的知識宣教，促進病人能夠積極配合相關治療；指導病人增強膳食營養，進一步提高機體抵抗力和免疫力，促進病人骨折部位的愈合；指導病人進行適當的功能性鍛煉，改善骨折部位及全身的血液循環，避免或減輕骨折相關并發癥的發生，從而促進了病人關節功能的恢復[4]。
本研究結果表明，采用優質護理病人痊愈的比率和總有效率均明顯提高，而無效率則顯著降低；同時關節功能恢復為優秀的比率和總的優良率均顯著提升，而尚可的比率則明顯減少。由此可見，優質護理對于老年骨折病人骨折愈合和關節功能恢復均具有全面的促進作用。
參考文獻：
[1] 李英姿，馮水土，劉玉芬，等. 優質護理對高齡骨折患者心理的影響和分析[J]. 中國實用醫藥，2012，7（33）：202-203.
[2] 李靖. 優質護理服務模式對骨折病人骨折愈合及功能恢復的影響[J]. 護理研究，2011，25（9）：2398-2399.
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文獻標識碼： A
文章編號： 1814-8824(2007)-10-0039-02
摘要：為了尋找尖銳濕疣(CONdy lomaa cuminamm CA)的簡便有效的治療及防復發的方法，采用派特靈液治療尖銳濕疣68例，疣體脫后繼續用該藥物防復發治療二個療程，六個月后隨訪，結果表明，治愈率為86.8%顯效率為8.8％，總有效率為95.6％，復發
率為5.1％，證實派特靈對尖銳濕疣的治療及防復發均有顯著效果。
關鍵詞 派特靈 尖銳濕疣 人狀病毒
1 臨床資料
1.1 一般資料 68例均為2005年1月至2007年1月在我院婦科門診臨床確診為尖銳濕疣的患者，均為女性，其中孕婦7人，年齡在18--51歲之間，平均年齡為31歲，最小18歲。最大51歲，未婚24人(均有性生活史)文化程度為初中37人，高中25人，大專以上6人，職業分布為：個體廠商人、學生、家務、干部等，傳染源有不潔性生活史48人，占70％左右，其次為配偶傳染而來17人，占25％；3人為不明原因傳染，占5％，疣體最大為1.5cm2菜花樣生長，最小的為米尖大小，47人疣體生長在外生殖器及周圍，21人為外生殖器、四周及陰道內宮頸處均見疣體。
1.2 治療方法
1.2.1 祛疣階段 用派特靈液直接涂在疣體上，反復涂擦2--3次，以便藥液滲入皮膚深層細胞(使疣體變成灰黑色)6小時搽一次，每天2次，連用3天，停藥4天，7天為一療程，如陰道內及宮頸上疣體則用帶線棉球浸藥液后放在疣體上，6小時后取出棉球。再用溫開水沖洗陰道，連續用藥3天，停藥4天，7天一療程，復查見疣體末脫落者?？芍貜褪褂玫诙煶蹋谟盟帟r如見疣體較大的可用針尖將其刺破，讓藥液滲入體內，搽藥祛疣均由醫務人員操作。
1.2.2 防復發治療 疣體脫落后再用派特靈液1：50比例清洗外陰陰道10分鐘，1天1次，連用20天為一療程(月經期停止使用)月經干凈后重復第二療程；1：50比例藥液清洗外陰、陰道2天1次，每次10分鐘，連續10天為一療程，用藥兩療程后來院復查。防復發段患者遵醫囑使用藥物。如發現有疣體生長及時來院復查。
1.3 療效判定標準 療效分為痊愈、顯效、有效、無效四種。評定標準：痊愈：疣體完全脫落，顯效60~99％疣體脫落。有效：30~59％疣體脫落，無效：小于30％疣體脫落或無脫落。無復發：用藥二療程后停藥6月無疣體長出。
2 結果
68例尖銳濕疣有50例用藥一療程全部脫落，9人用兩療程全部脫落，59例為痊愈占86．8％(59／68)，6例為顯效占8．8％，2例有效，1例無效，總有效率為95．6％，疣體脫落時間最短為2天，最長的為11天，平均6天疣體脫落，7例孕婦治療后6例疣體脫落，1例顯效。
3 不良反應
局部反應57例，為涂藥液時感覺有灼熱及輕微疼痛，疣體較大特別是片狀生長大于1.5cm2落脫后出現輕度糜爛或現淺表潰瘍面，可局部用沙棘季油擦于表面，3-4天瘡面痊愈，愈合后無癍痕，治療中無一人出現發熱及過敏現象，無全身反應，孕婦無流產、及先兆流產現象，1：50洗液對皮膚粘膜無任何刺激反應，因此，患者均能接受治療。
4 討論
4.1 派特靈是由中國科學院與北京性病中心聯合研制而成的純中藥制劑，其主要成份為鴉膽子、蛇床子、大青葉、白花蛇舌草等藥物組成，其中鴉膽子含有多種生物堿，苦味素及油酸等，其藥理作用具有選擇性地破壞疣體細胞膜和線粒體等膜性系統，使其發生退行性變與壞死，同時對人狀病毒(HPV)有很強的抑制增殖和消除作習，大青葉含有靛藍、蕓苔素及苷類化合物，具有廣譜抗菌及抗病毒作用，因此該藥物治療又預防尖銳濕疣能取得顯著療效。
4.2 尖銳濕疣(C．A)主要為人狀病毒HPV感染而發病，為常見的性病之―，但目前有研究資料表明，外陰癌，癌，癌、宮頸癌的發病均與HPV病毒感染有關，特別是宮頸癌最為常見，約占90-95％的宮頸癌患者均有HPV病毒感染史，因此及時治療尖銳濕疣以及防止復發也是防治宮頸癌發病的主要途徑。
4.3 治療中孕婦7人，6例治愈，一例顯效，治療過程中未出現先兆流產等現象，無需加用保胎藥物治療，但孕婦宮頸及陰道上藥動作要輕，不要牽拉宮頸；治療方法與其他患者相同，7例孕婦發病時間在孕16-25周之間，分娩方式以手術產為主，其新生兒均無異常，因該藥物為中藥制劑，對妊娠期用藥較安全。
4.4 外用派特靈治療CA68例、治愈59例，治愈率86．8％總有效率95．6％，59例中有56例經防復發二周期藥物治療后6個月隨訪無新疣體生長，3人在未治完第二周期間重新長出疣體，為復發患者，其復發率為5．1％，根據這二年多的臨床觀察體會到，派特靈治療尖銳濕疣方法簡便，不需要特殊醫療儀器，副作用小，復發率較低，確是尖銳濕疣治療和預防復發的有效方法。
參考文獻：
［1］ 中華常見病臨床研究,派特靈治療陰道尖銳濕疣10例報告.2005,10,(5):3.
［2］ 翟曉翔.性傳播性疾病診治300題.北京:人民軍醫出版社,2003:117-118.
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關鍵詞：大學生；幸福觀；教育；問題；對策
追求幸福是人類永恒不變的主題之一和社會發展的強大動力，隨著人們對自身生活質量要求的不斷提高，幸福越來越成為人們關注的重要話題。大學生作為正在成長的青少年中的優秀群體，自尊心強且情感豐富，對知識的渴望以及對幸福生活的追求尤為強烈和執著。當前大學生幸福觀的主流是積極的，適應和符合社會發展的潮流。但是，由于受經濟全球化過程中各種價值觀念的影響，大學生對幸福有不同的認識和感受，對追求幸福的途徑也有不同的設想。沒有正確的幸福觀，就不懂得什么是真正的幸福以及如何獲得幸福，當然也難以獲得幸福。
人人都向往幸福，但是并非人人都能獲得幸福。幸福的感知和獲得是一種需要磨礪和培養的能力，因此，對于即將走出校園、走進社會的大學生來說，開展幸福觀教育，使大學生能夠感知和認識真正的幸福、能夠正確地追求幸福和創造幸福，具有非常重要的意義。
一、大學生幸福觀教育的意義
幸福是指人們在物質生活和精神生活中，由于實現了自己的理想和目標而引起的精神愉悅和精神滿足。幸福觀是人們對幸福的觀念、追求幸福的途徑的看法、標準，它產生于一定的文化中，以一種主觀的形態起作用，它是一個人的人生觀和世界觀在對待幸福問題上的表現，是產生并形成幸福感的關鍵。幸福觀與價值觀、人生觀有著密切的聯系，是比較穩定、深層次的、系統化的價值選擇體系，是幸福評價標準和評價思想的綜合觀念形態，對幸福感具有導向與動力作用。
對幸福的感受、理解、追求和創造的能力并不是天生就有的，它需要教育者有意識地對受教育者進行教育和引導，同時也需要受教育者的虛心學習和修煉。大學生作為影響社會發展的青年群體，其對幸福的不同感受和不同領悟，以及對幸福獲得所采取的不同方式與途徑，在一定程度上影響著社會的進步、國家的發展、社會主義事業的興旺。大學生只有具有科學合理的幸福觀，才能以健全的人格感知和創造幸福；教育者只有在教育過程中也體驗到幸福，才能真正熱愛教師職業，才能傳遞和創造幸福，實現其人生價值?？梢?，無論對于教育者還是受教育者，幸福觀教育都舉足輕重，具有非常重要的意義。
1.有利于大學生形成科學的世界觀、人生觀和價值觀
幸福觀與世界觀、人生觀和價值觀密切聯系，幸福觀具體體現并影響著一個人的世界觀、人生觀和價值觀。一個人的幸福觀是正確的，其世界觀、人生觀和價值觀也一定是積極向上的，反之則是有所偏頗的。因此，進行世界觀、人生觀和價值觀教育，必須包括幸福觀教育，以幸福觀教育促進大學生科學的世界觀、人生觀和價值觀的確立、形成和提升。
2.有利于大學生形成健康的人格
幸福觀是健康人格形成的基礎與前提，一個人如果不懂得什么是真正的幸福以及如何獲得幸福，其必定存在著孤獨、憂慮、煩躁、苦悶等心理障礙與疾病，也不可能以良好的情緒、愉悅的心態面對生活中的苦與樂。因此，幸福觀關系著大學生健康人格的形成和發展，把幸福觀教育與心理健康教育結合起來是必須也是必要的。
3.有利于大學生形成高尚的道德觀
幸福觀與道德觀是緊密聯系在一起的。由于受到經濟全球化以及西方價值觀念的負面影響，不少大學生對幸福的感知與追求存在著誤區，混淆了幸福與以“不道德”所獲取的收益之間的關系，在一些大學生中存在著道德滑坡的現象。由此可見，對大學生進行幸福觀教育，有利于大學生形成高尚的道德觀，并能夠正確處理德性與幸福之間的關系，從而促進社會的發展進步。
二、大學生幸福觀教育存在的問題
大學生幸福觀教育有利于大學生形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，有利于形成健康的人格和高尚的道德觀，對于社會的進步、國家的發展具有重要的意義。但是，在具體實施過程中，由于各方面因素的影響，大學生幸福觀教育中仍然存在著一些問題，制約著大學生正確幸福觀的培養。
1.幸福觀教育重視度不足
目前，一些高校對大學生的教育偏重于智育而忽視德育，認為分數就是一切，僅把幸福觀教育依托在德育中。但在思想道德教育方面，對幸福觀教育的認識也不充分。學校只在心理健康講座上稍微涉及幸福觀教育，仍缺乏對大學生開展系統的幸福觀教育的研究工作。
2.幸福觀教育內容不全面
幸福觀教育是一項系統工程，涉及多方面的內容，目前一些高校的幸福觀教育僅局限于心理學領域，而沒有與大學生的生活質量、素質教育等時代主題聯系起來。幸福觀教育是一個涉及面極廣的跨學科課題，與社會學、倫理學、教育學等密切聯系，因此，必須豐富大學生幸福觀教育的內容。
3.幸福觀教育形式單一
從目前高校的幸福觀教育現實來看，在教育方式上主要偏重知識的灌輸，脫離了大學生正當的人性基礎，過分強調幸福觀教育的理性與未來性，脫離了時代色彩而忽視了大學生當下生活的幸福意義。
4.幸福觀教育與現實生活相分離
長期以來，高校都只重視有意安排的對大學生的顯性幸福觀教育，而忽視了現實生活中對大學生產生潛移默化的隱性幸福觀教育。幸福觀教育本來就是生活世界不可缺少的一部分，與大學生的學習、工作和生活息息相關，因此，幸福觀教育應與現實生活緊密聯系起來，應對當下及未來的生活都發揮積極作用，給學生個體及社會都帶來幸福。
三、完善大學生幸福觀教育的對策
正確的幸福觀是人們獲得幸福的重要源泉，對大學生進行幸福觀教育，使社會主義事業未來的接班人能夠正確感受和認識幸福、合理追求和創造幸福，具有非常重要的意義。因此，必須全方位完善幸福觀教育，形成多層次的大學生幸福觀教育體系。
（一）形成各部門高度重視的運行保障機制
幸福觀教育與大學生的健康成長、社會的進步、國家的發展息息相關，無論是學校領導、各工作部門、教師，還是學生本人，都應高度重視大學生幸福觀教育。學校相關部門可成立課題組，齊抓共管，使各部門統籌規劃、組織實施、管理反饋等工作都能各司其職，落實到位。另外，各部門應定期進行交流，舉行評比表彰活動，完善經費投入、人員培訓等運行保障機制，促進幸福觀教育切實、有效地進行，從而不斷提高大學生幸福觀教育的科學性、有效性和創新性。
（二）構建科學合理的幸福觀教育內容體系
大學生幸福觀教育是一項潛移默化的、復雜的、多層次的系統工程，新時期大學生差異性較大、主體意識增強，幸福觀教育這一長期的實踐過程具有明顯的階段性特征，所以，應根據不同年級的學生幸福觀意識的不同特點，持續地、針對性地、及時地開展幸福觀教育，把幸福觀教育貫穿大學學習的全過程。
1.大一階段開展幸福觀感受教育
新生入學時一般感到比較迷惘，對其所學專業需要進行適應，在此階段，應在幫助學生全面、深入了解所學專業、進行職業定向教育的基礎上，提高大學生感受和認識幸福的能力，及時指導學生了解大學生活，正確認識學習的意義，使大學生學會在求知和生活中感受到自己的幸福。因此，在此階段應教育大學生正確處理好兩方面的關系。
一方面，應教育大學生處理好個人幸福與社會幸福的關系。社會主義幸福觀教育是培養大學生形成正確幸福觀的基礎，它要求大學生把個人幸福與他人幸福、集體幸福、社會幸福聯系起來。新時期大學生的思想觀念代表著新一代青年群體的主流和方向，同時也關系著社會和祖國的未來，因此需要教育大學生把個人幸福與社會幸福統一起來。
另一方面，應教育大學生處理好物質幸福和精神幸福的關系。物質幸福與精神幸福是統一的：物質幸福為精神幸福提供了物質保證，精神幸福是人們更高層次的追求。因此，應教育學生幸福不僅意味著物質上的滿足，更意味著社會的幸福和國家的繁榮進步，從而使大學生意識到自覺投身社會主義建設事業的社會責任感和歷史使命感。
2.大二階段開展幸福觀能力教育
大二階段學生對所學專業已有了一定的了解，也逐漸適應了大學生活，而在此階段，學生也會遇到學習、生活、情感、工作等方面的問題。針對此階段學生的特點，應從以下三方面進行幸福觀教育。
第一，構建追求幸福的知識基礎。知識是獲得幸福的源泉和實現人生目標的重要保證。因此，作為社會精英的大學生，要獲得和享受幸福，必須掌握一套良好的知識結構。這一知識結構主要包括本體性知識和背景性知識。本體性知識是指大學生所學的專業知識。背景性知識通常是指大學生所擁有的綜合性的文化涵養。
第二，提高感知幸福和創造幸福的能力。人的幸福能力由感知幸福和創造幸福兩方面構成。要提高大學生感知幸福的能力，首先應提升大一階段所學習的幸福感受能力，并教育學生從各種各樣合理豐富的需要出發感受幸福的存在，感知和諧的幸福狀態。要提高大學生創造幸福的能力，就要引導學生正確認識學習和生活的意義，并確立正確的人生目標，使大學生懂得創造和奮斗的過程同時也是感知幸福的過程。
第三，加強德福一致觀教育。德性與幸福是辯證統一的，二者密切聯系。德性是獲得幸福不可缺少的條件，因此大學生幸福觀教育必須重視培養大學生的善念、善行，塑造一種“善”的人文情懷，從而不斷提升大學生的德性水平。提高德性水平使得大學生能夠善待自己、善待他人、善待社會、善待自然，從而提升人的幸福水平。
3.大三階段開展幸福觀實踐教育
大三學生開始回到現實、關注生活，各種各樣的生活為幸福觀教育提供了豐富多彩的教育原材料，幸福觀教育要回歸生活，關注學生的現實生活，幫助學生尋找生活的意義與價值，使學生能夠熟悉自己的生存狀態，享受生命的意義。
另外，幸福觀教育回歸生活尤其需要增強大學生對幸福的實踐體驗。幸福觀教育就是要提升大學生感知幸福和創造幸福的能力，通過大一及大二階段的理論知識傳授，在大三階段應把理論與實際、教育與實踐結合起來，使大學生在接受幸福觀教育的過程中更好地實現理論和知識的內化，并正確地外化為實際行動。
4.大四階段開展幸福觀挫折教育
大四學生面臨著考研、實習、就業等各方面的壓力，同時隨著年齡的增長也不可避免地開始遇到人生的一些挫折與失敗，因此，此階段對于即將走向社會的大學生進行挫折教育尤其重要。幫助學生激發對生命的熱愛，發現人生的幸福，并以積極向上的態度追求幸福。
（三）開辟多種多樣的幸福觀教育實現途徑
幸福觀教育與現實生活息息相關，實現途徑也應該是多種多樣的，各種行之有效的載體都應用以進行幸福觀教育。具體來說，可從以下幾方面開辟幸福觀教育的實現途徑。
第一，通過專題講座講授系統的幸福觀教育知識。幸福觀教育是一項復雜的系統工程，包含多層次、多方面的知識，
第二，通過專業課滲透幸福觀教育。專業課教育與幸福觀教育息息相關，在專業課的講授過程中，滲透幸福觀教育，不僅能夠使專業課體現出專業特色，更能賦予幸福觀教育新的內涵。
第三，通過實踐活動實現理論聯系實際。幸福觀教育必須與現實生活緊密聯系起來，使學生所學到的關于幸福觀的理論知識能夠運用于實際生活之中，真正提升學生感知和創造幸福的能力。具體來說，可在暑假期間舉行三下鄉活動，讓學生到貧困地區感受另一種生活，懂得幸福生活的來之不易；也可在寒假期間鼓勵學生參加列車乘務員志愿活動，引導學生通過春運感受形形的真實生活，從而對幸福有新的認識；還可在日常學習、生活中組織學生參加志愿者活動，帶領學生走進社區、服務社區，幫助更多有需要的人，引導學生在幫助別人的過程中體驗幸福。
第四，通過校園文化營造幸福觀教育氛圍。每個人對幸福的認識與感受都是不同的，校園文化對學生的幸福觀教育起著潛移默化的作用。高校通過校園廣播、電影等定期播放與幸福觀教育有關的節目，在校園宣傳欄中通過各式海報營造幸福觀教育氛圍等等，都能夠使學生從身邊的一草一木、一人一事中感受到幸福的存在。
第五，通過演講比賽等活動強化幸福觀教育。高校社團組織在大學生幸福觀教育中發揮著非常重要的作用，例如，社團組織學生開展的以幸福觀教育為主題的演講比賽，能夠提升大學生的審美素養和審美境界，使大學生能夠以藝術的眼光發現自然美、社會美以及人生美；社團組織學生舉辦的感動校園人物評選活動，能讓大學生感受到生活的美好與時代的進步，同時發現生活中的真、善、美，并學會把自身的幸福傳播出去，讓更多的人體驗到幸福。
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關鍵詞：土地督察制度；土地管理；模式改革；分析探討
隨著國民經濟的發展，城市、工業等對土地的需求越來越大，各地方政府為了一己私利，通過各種手段，占用耕地變賣土地。從長遠來看，對土地的科學合理保護關乎著國家和社會的整體利益，關系著整個民族的發展與生存，加強土地管理，完善土地執法制度，切實履行科學發展觀，對確保我國糧食安全起著十分重要的作用。本文主要研究我國土地監察制度實行意義與作用，探討土地監察制度下的土地管理新模式，為我國有關部門在土地督察制度與土地管理模式改革方面的創新提供借鑒。
一、 土地監察制度實行意義與作用
我國在實行土地監察制度之前，實行的是多元化土地管理制度，這種多元化的土地管理制度由于存在著標準不一以及監督系統繁瑣的問題，使得在實際的實施過程中，出現各種矛盾以及問題，土地監督以及無所適從，一旦出現問題，各個部門以及負責人都相互推諉，甚至找不到責任主體，無法充分的發揮出其在土地監督中的作用。土地監察制度的實施，從根本上實現了土地監督管理的一元化，不僅僅提高了我國有關部門的行政效率，而且還避免了資源配置浪費，提高了資源的利用效率。另一方面，土地監察制度的實施，還進一步保證了土地監察部門的獨立性。土地監察部門的獨立性增強，以便有效履行職責，避免外界因素的干擾。具體而言就是土地督察部門脫離與地方的關系，直接隸屬于中央，組織人事直接由中央任命，經費直接由中央預撥。同時土地督察只對國務院負責，獨立于中央各部委。總之，土地監察制度的實施，對于促進我國土地制度改革以及土地管理效率有著極為現實的重大意義。
二、 土地監察制度下的土地管理新模式
1、“政府自我克制”模式
“政府自我克制”模式實行的前提是，政府必須要具有全能的職責，換句話說，政府必須要同時將土地的管理權以及土地的行使權都進行統一管理，將這兩項權利集中到政府的同一部門，避免出現兩項權利的分離?！罢晕铱酥啤蹦Ｊ綄嵭羞^程中，當地政府需要做好與中央政府的協調與溝通，政府的所有行為都必須要是公益性的，以農民的利益為政府土地管理的根本出發點，從而使得政府成為農民的最佳守護者?！罢晕铱酥啤蹦Ｊ降膶嵤┬Ч?，關鍵是要看政府本身在土地管理方面的克制效果。中央通過各種行政手段，對于下級尤其是基層政府部門進行約束與監督，對于土地管理中的各種違法行為進行壓制，進而保護當地農民的土地使用權益。但是，下級尤其是基層政府部門的土地管理實施力度，則直接關系到中央政策是否貫徹徹底，是否取得良好的土地管理效果。但是，從目前的土地管理狀況來看，政府仍然是最大的土地違法者，是危害農民土地利益的罪魁禍首。因此，“政府自我克制”模式的提出，其根本目的則是約束政府土地行為，保障農民土地使用利益。
2、“中央一地方一民權”土地管理模式
“政府自我克制”模式的提出，其關鍵點在于對于政府的土地管理行為進行制約與約束，但是僅僅依靠政府自身的努力，是很難實現我國土地管理的高效化的。土地監察制度的提出，便是對于“政府自我克制”模式的巨大補充，通過實行“中央一地方一民權”土地監督管理模式，實現我國土地管理的科學化與民主化。“中央一地方一民權”土地管理模式的出發點，不僅僅是要依靠政府的力量，而是要將涉及到土地的各方面的利益全部的調動起來，充分的發揮民眾以及各基層單位的力量，使得民眾盡可能的參與到我國土地管理與監督當中，尤其是對于當前日益嚴重的“圈地”、“占地”、等行為進行監督與舉報，使得“中央一地方一民權”土地管理模式充分的發揮出功能與作用。另一方面，可以設置民間土地監督機構，民間土地監督機構盡管不能從根本上對于我國土地問題進行解決，但是它也是一種民權的表達形式，在土地違法行為監督中還是具有著一定的影響的。當然，如果從根本上杜絕政府的土地違法行為，關鍵點還是在于政府要規定出財產所有制度，明確出土地的農民所有權，從立法上對于土地制度進行確定。政府通過立法，在法律上承認農民對于土地的所有權，這樣可以使得農民更加積極的參與到對于土地的使用以及管理過程中。同時，政府給予農民適當的補助，加強市場調節，實現我國土地資源利用的最大化。
3、督察機構以及公眾土地監督
提高土地監察制度下的土地管理效率，除了要創新土地管理模式之外，還需要做好土地監察部門的自我監督。土地監察部門的自我監督包括以下兩大部分：第一，土地監察局相互監督。我國不同地區土地市場程度不同，各個地區的政土地管理行為以及效率也是不同，因此，各地區土地監察局的土地監察管理以及各土地監察局之間的相互監督也是不盡相同。為此，各土地監察局在實際的土地監督工作中，不僅僅要做好土地監督經驗的交流，而且還需要做好工作績效的考核，這樣才更加有利于我國土地監督工作的科學、高效、順利開展。第二，土地管理部門制約監督。我國的土地管理部門主要是分為中央部門以及各地方部門，在實際的土地利益收益分配過程中，中央部門以及各地方部門在土地管理收益中存在著沖突與矛盾，因此，做好中央部門以及各地方部門的土地相互監督意義重大。中央政府需要對于基層政府的土地管理權限進行確定，檢查地方政府土地管理的合理科學與否。地方政府根據當地土地管理實際情況，上報中央有關部門，積極配合中央對于土地管理政策的制定，對于實施過程以及結果進行合理監督。另一方面，公眾同樣參與到土地管理與監督過程中。隨著網絡的普及以及公眾自我保護意識的不斷增強，加上公眾對土地與自身利益認識程度的提高，公眾通過各種輿論手段對土地市場及政府土地管理工作給予了相當大的關注，對土地督察工作的順利開展起到了一定的保障作用，從而保障土地督察力度與進度。
總結：
綜上所述，土地督察制度的建立標志著我國在土地管理方面走出了關鍵的一步，對現有監管制度進行了完善，同時強化了中央政府對地方政府的控制。但是同時我們也要看到其中的不足，需加快改革力度，轉變政府職能。我國在土地督察制度與土地管理模式改革方面積累了豐富的經驗，取得了重大的進展，但是在實際的土地督察制度與土地管理落實過程中，還是存在著很多的問題。深入研究當前土地督察制度與土地管理問題，創新土地督察制度與土地管理策略是，是今后我國有關部門在土地督察制度與土地管理模式改革方面的課題與方向。
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[關鍵詞]民行檢察;調解;機制
在當前民事糾紛大量增多的情況下,維護社會穩定、構建和諧社會是所有司法工作者的目標,也是檢察工作的重要一環。在民行檢察工作中貫徹調解優先原則,最大限度地發揮司法調解在構建和諧社會中的作用,將民行檢察監督職能向化解社會矛盾糾紛延伸,向社會管理創新延伸,向推進公正廉潔執法延伸,體現了民行檢察工作以人為本,執法為民的司法理念。
一、調解優先原則對民行檢察工作的意義
民行檢察調解優先原則體現了當事人對民事權利義務自治原則,是當事人行使處分權的結果,也是當事人意思自治原則的具體體現,它體現了以人為本,執法為民的司法理念。也是作為民行檢察抗訴職能的補充,與抗訴職能相比其優勢是顯而易見的:
1.節約訴訟成本。最大限度地減少法律實施過程中的經濟耗費,不僅是司法活動應追求的目標,同時也是設計、評價一項法律程序效率高低的重要標準。采取“民行檢察調解優先”,當事人在檢察機關的主持下形成合意,在較短的時間內快速解決爭端問題,就可以避免提抗、抗訴、裁定再審、再審裁判、再審強制執行等程序帶來的再次訴訟所牽扯的巨大人力、物力投入。從而節省有限的司法成本,減少經濟消耗,實現司法資源的效用最大化。
2.維護社會穩定、化解社會矛盾。維護社會穩定、構建和諧社會是一切司法工作者的目標。訴訟對于當事人來講是“不得已而為之”的事,而申訴人到檢察機關申訴,更是“沒有辦法”的辦法。對符合抗訴條件的申訴案,檢察機關提出抗訴后,申訴人的情緒一般會相對穩定。但抗訴不成功,或者原判決、裁定存在瑕疵或顯失公平,由于種種原因,不符合抗訴條件,其合法利益得不到法律保護,當事人情緒就有可能波動。特別是那些社會反映強烈、侵害弱勢群體利益和影響社會穩定的案件得不到公正公平處理,就容易導致當事人反復上訪、纏訴,使矛盾升級,甚至釀成惡性事件發生,從而影響社會和諧安定。檢察環節通過運用非訴訟機制,積極開展調解工作,促成當事人達成彼此都滿意的調解協議,使雙方避免因再打官司帶來新的經濟和精神損失,當事人是樂意的。將申訴案件消化在訴訟程序之外,把矛盾化解在基層,這樣既減少了當事人的訴累,又解決了當事人雙方或一方對判決不服到處申訴纏訴的“后遺癥”。對社會的安定團結也是非常有利的。
二、貫徹調解優先原則首先應轉變觀念,確立機制
隨著社會轉型期各類社會矛盾糾紛的增多,以及人民群眾維權意識的增強,家事糾紛、鄰里糾紛等民間糾紛引發的民商事訴訟案件在法院審結后正在大量進入民行檢察申訴領域。
首先,民行檢察工作要確立“調解結案優先機制”。即從維護社會和諧穩定大局出發,把辦案重心放在“調”字上,在不損害國家利益、社會公共利益和第三人合法權益的基礎上,積極引導當事人通過檢察調解結案。其次,要把履行檢察監督權和當事人意思自治有機結合,把維護公平正義與促進社會和諧有機結合,達到司法公正與社會和諧的有機統一。再次,民行檢察案件承辦人要通過“耐心聽、辨是非、居中調”來促成調解的達成。同時,民行檢察工作要建立健全規章制度來保障“調解結案優先機制”落到實處。就是在民事申訴案件各個辦案環節建立“會見申訴人制度、風險告知制度、調解預案制度,調解履行制度”等制度促成當事人調解,并保障調解的效力。對于重點案件優先適用 “調解結案優先機制”辦理,即針對“鄰里糾紛、親朋之間發生的糾紛、勞動爭議、人身損害賠償糾紛、農村土地承包糾紛等涉及農村穩定”的案件,重點做好調解工作。
三、適用調解原則化解矛盾,應講究方式
1.創新思路,注重調解優先。改變重抗訴輕息訴的思想,在確?？乖V案件質量的基礎上,把工作重心轉移到民行案件調解息訴上來,做到抗訴與調解并重。在抗訴理由不充分而促成調解效果更佳的情況下,堅持“調解優先”的原則,重點對案件有瑕疵,抗訴條件不充分的;判決有錯誤,抗訴效果差的;訴求有錯誤,權利得不到保護的;家庭鄰里有矛盾等類案件,優先啟動調解機制。
2.實行風險告知制度,引導當事人進行調解。民行案件官司打輸了,當事人可以向檢察機關申訴,但是申訴也是有風險的,如申請抗訴將失去上訴權,抗訴不影響原判決的執行,辦理抗訴案件的時間可能會較長,而且抗訴也不一定會改判等等。通過告知申訴的風險,提醒當事人能夠正確理解民事行政檢察工作,正確看待民事申訴權利,促使其愿意接受調解。
3.立足效果,注重跟蹤監督。在達成息訴息訪的同進,堅持做好后續的監督跟蹤工作。對于民事申訴案,注意與法院溝通聯系,使調解工作與法院執行工作銜接協調、統籌一致,確保民事調解的法律效力和嚴肅性。對上訪案尤其是群體訪案件,不管是否完全屬于職責范圍內,都堅持首辦負責制。
4.因案制宜,確定調解方案。每件民行申訴案件都有各自的個性,所以把握個案特點,有針對性地制定調解方案,做到有的放矢,是促成調解成功的關鍵因素。
堅持調解優先原則是構建和諧社會的需要,是踐行“以人為本”、“司法為民”理念的需要。增強民行檢察監督的效能,處理好公正與效率的關系,使辦案的法律效果與社會效果有機地統一。檢察環節通過運用非訴訟機制,積極開展調解工作,促成當事人達成彼此都滿意的調解協議,使雙方避免因再打官司帶來新的經濟和精神損失。將申訴案件消化在訴訟程序之外,把矛盾化解在基層,這樣既減少了當事人的訴累,又解決了當事人雙方或一方對判決不服到處申訴纏訴的“后遺癥”,對社會的安定團結是非常有利的。
注釋:
①檢察院:我國現行憲法第129條規定:中華人民共和國檢察院是國家的法律監督機關。
②檢察監督:檢察機關作為國家專門的法律監督機關是當然的行使法律監督的主體,檢察監督權作為一種國家權力其實質是一種權力對另一種權力的控制和約束,以達到權力之間的平衡,最終目的是為了保障國家法律的統一實施,以維護全社會的公平正義。
③民行檢察監督:民行檢察監督是包含在具體的法律運作過程中的特定行為,其核心是檢察監督權力在法律實施過程中的具體運作。
