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關于低碳生活的意義范文1
課題名稱低碳不低嘆
指導教師劉豪
班級長壽中學高2013級27班
課題組 成員
選題的目的、意義
目的：1 通過調查資料，認識低碳所帶來的影響，了解我國對低碳的所帶了的貢獻，以及認識到貫徹低碳的重要性。
2 通過社會調查問卷和詢問專家，培養社會實踐能力，提高整理和分析資料的能力。
3 學會互相幫助 加強交流 團結協作
意義： 1 通過有關資料的查找和收集，拓展低碳的知識｛張靜怡負責｝
2 通過查閱文獻和采訪專家，了解低碳生活的重要意義｛彭代玉負責｝
3 通過調查與采訪，了解社會民眾對低碳的看法和一些小竅門｛胡潔負責｝
4 通過走訪不同的地區城市農村，調查不同的年齡階段比較他們對低碳生活的了解程度｛程鑫 車文星 負責｝
5 學習研究性學習方法，體驗科學研究的樂趣
本課題研究的主要內容(研究的切入點、主要問題、重要觀點等)
1 認識到什么是低碳生活，低碳生活的重要意義。
2 認識到低碳，刻不容緩，勢在必行。培養低碳意識。
3 掌握一些實用的低碳小竅門，在日常生活中提倡并去實踐生活，盡量減少二氧化碳的
排放量，認識到改善生存環境從我做起。
4 了解什么是低碳經濟。以及科技引領低碳時尚。
研究方法、手段、途徑等
一：文獻法
我們通過互聯網，書籍，報紙，雜志等各種渠道查詢相關知識，了解低碳的現實意義。
二：調查問卷法
對民眾對低碳的認識程度調查，問卷如下：
尊敬的諸位：您好
我們是長壽中學《低碳不低嘆》研究小組。設計了這樣一份關于低碳的調查問卷，
望大家在百忙之中根據自己的實際情況如實回答相關問題。
本問卷回答無對錯之分，而且你的回答是保密的，調查結果僅供課題研究使用。因此，您不要有任何顧慮，請你如實填寫。我們真誠希望得到你的支持和幫助。
1. 您的年齡階段
a.15歲以下 b.15~20 c.21~30 d.31~50 e.51以上
2. 您對低碳了解多少？
a.在報紙電視上關注過 b.略有耳聞 c.不知道
3.您認為“低碳”是關于哪方面的？
a.降低二氧化碳 b.節約能源 c.發展新能源
4您認為“低碳”與我們生活關系大嗎？
a.沒關系，那是政府的事 b.某些方面有關系 c.與我們生活 沒關系， d 與我們生活 息息相關
5您主要是用什么交通工具？
a.私家車或打車 b.公共交通工具 c.走路或自行車
6生活中有意識地做以下環保的事情么？ 如節約用紙，少使用一次性塑料袋、一次性水杯， 如節約用紙，少使用一次性塑料袋、一次性水杯，關掉不 用的電腦程序，隨手關燈、開關、拔插頭…… 用的電腦程序，隨手關燈、開關、拔插頭
a.當然，一直做得很好b.偶爾，想起就去做 c.不注意
7.低碳和我們的生活息息相關，環保，做了本卷，您是否愿意加入到低碳行列中來呢？
a.十分樂意 b.會嘗試在生活中多注意一下 c.一般
感謝你的合作！
關于低碳生活的意義范文2
[關鍵詞]東北石油大學；大學生；低碳生活
[中圖分類號]G645[文獻標識碼]A[文章編號]1005-6432（2013）24-0079-02
1引言
低碳經濟是人類社會的重大進步，在向低碳經濟轉型已經成為經濟發展大趨勢的客觀環境下，當代大學生也要順應時展要求，自覺采取低碳行為，進行低碳消費，肩負起時代賦予我們的歷史任務。大學生是祖國的未來希望，更為重要的是大學生是一支重要的社會力量，他們的一言一行對社會能夠產生較大的影響，引起社會的關注。真正實現減排節能的任務，實現低碳生活的目標，是一件需要廣大人民參與的事情，這樣就能使大學生、學校乃至社會都能了解大學生群體低碳行為，從而使低碳生活真正走進大學，使大學生群體成為踐行低碳行為的發起人、領路人、實踐者。
2大學生踐行低碳生活的現狀調查
鑒于踐行低碳生活勢在必行，同時為了了解東北石油大學的大學生對低碳生活的認知度和態度，使大學生具備保護環境、節能減排等環保理念，使之建立綠色生活方式，我們展開了此次調查。調查對象為東北石油大學的大學生，調查方式采取了問卷調查法，以隨機的方式發放了問卷500份，回收498份，其中有效問卷490份，有效回收率為98%，其中男生和女生分別占46%和52%，一年級、二年級、三年級、四年級及其以上學歷的學生的比例分別為26%、32%、24%、18%。
21對低碳生活的了解狀況
在東油學生中，僅有8%的人了解低碳生活，92%的人不夠了解。對于低碳生活的了解途徑，主要是通過網絡、雜志兩種方式，這一比例高達80%，其次為公益電影以及同學與朋友間傳播，所占比例為20%，這也正好印證學歷與閱讀書刊的時間呈正相關，與看電視時間呈負相關并且從學歷上看，愛好上網的人集中在大學本科及以上學歷的人群，從年齡上看，15～29歲的群體（大學生正處在這一群體中）愛好上網的人數最多、上網時間最長，顯然，教育程度越高，閱讀書刊、上網的時間越多，而看電視的時間則越少。
22對日常低碳生活的評價及實踐狀況
在東油學生中，對于“踐行低碳生活會降低生活水平”的看法，51%的人不同意這種說法，認為踐行低碳生活只要能夠做到同樣會過得很舒適，大多數人同意我們每個人都應該真正去踐行低碳生活，有極少的同學持有觀望的態度。對于大學生能否真正在現實生活去實踐低碳，32%東油學生表示愿意積極地去做，55%的學生表示了對于低碳生活的關注但是去實踐的決心不大，13%的學生持有中立的態度；關于大學生在日常生活中在宿舍和教室里能否做到人走燈熄，35%的學生表示能夠做到，15%的學生表示偶爾能做到，50%的學生表示不能做到；關于宿舍的水資源的使用是否合理，24%的人表示這方面十分嚴重，48%的人表示這方面比較嚴重，28%的人表示用水比較合理。關于大學生在日常生活中是否有過度消費的情況，45%的學生表示有過多次，46%的學生表示偶爾有過，9%的學生表示從來沒有過；在具體的過度的消費行為中，62%的學生表示在衣物方面有過，33%的學生表示在電子產品上有過，5%的學生表示在旅游方面有過。
23大學生低碳觀念方面
在東油學生中，有74%的學生表示愿意改變自己的生活習慣去支持低碳，有16%的學生愿意為低碳活動投入更多的精力，6%的學生表示愿意為低碳活動捐錢，只有4%的學生不愿為低碳付出；關于踐行低碳行為能否在大學生中流傳，65%的學生表示低碳生活一定會在未來的大學生中成為新的時尚，5%的學生表示低碳生活不會流行開來，還有30%的學生表示對低碳生活是否會流行持有中立的態度。
3促進大學生踐行低碳生活的建議
31創新宣傳與推廣
雖然國家媒體的宣傳，低碳這一詞匯已經深入人心，但是真正對它有深刻理解的人并不多，因此我們需要對大學生加大宣傳的力度，開拓新的宣傳渠道。通過本次調查，可以看出當代大學生作為新的一代，對于傳統媒體并不感冒，反而對新興媒體如QQ、人人網等比較追逐，因此在對大學生宣傳時應該好好對新興媒體加以利用，這樣才能達到更好的效果。
32營造良好的校內外氛圍
學校的氛圍對于學生的影響力就會顯得特別突出，要想形成大學生能夠踐行低碳行為的局面，高校要在這方面下大的工夫。首先，高校應該制定出比較合理、科學的低碳措施，引導和保證大學生走上低碳生活的道路，比如對大學生的用電、用水量加以嚴格限制，對于超出的以高價收取費用。其次，高?？梢詫τ诿總€大學生制定出一個合理的低碳節能的目標，并把它的完成度作為大學生素質以及大學生獲得獎學金的評價標準。同時，隨著當代大學生的日?；顒臃秶臄U大，在校外構建良好的氛圍也是非常重要，這就需要社會以及國家政府的努力，社會用道德，國家用法律來構建出良好的氛圍。
33大學生自身應厲行節約
331節約金錢
對于當代大學生，應該為自己的未來的發展訂下一個良好的理財、低碳的財務計劃，同時又可以通過這樣的措施為將來的事業打下基礎，限制自己的浪費型消費模式。首先，每月制定一個財務計劃，確定自己在這個月里必要的支出，并要符合低碳生活的要求，并且在這個基礎上，做出這個學期的整個財務計劃，明確自己在這個學期花費；其次，在做好財務計劃的同時也要嚴格加以執行。通過這樣的措施你不僅會做到低碳的生活，同時也會積累財富和良好生活習慣，這會對你今后人生的發展頗為有利。
332節約糧食
近幾年來，我們國家的各種天氣災難比較嚴重，糧食的產量有很大的波動，這對于我們國家的安全是一個不小挑戰，同時作為農業，占用了我們國家大量的資源，比如水資源、石油資源等，這也就造成了農業也成為高能耗的大戶，我們要建立低碳社會，必須降低在這方面的能耗。因此在這種情況下，大學生應該主動去節約糧食，減少能耗，保護我們大家自己的家園。
333節約能源
因此作為當代大學生，我們應該努力在日常生活中節約能源、首先，隨手關閉電源。在日常生活中，當我們不再使用電腦、臺燈時，要時刻記著隨手關閉它們以免造成不必要的能源的損耗；其次，在校內外盡量不乘車。在學校內做到不乘車，而靠步行，不僅能夠做到低碳環保，而且可以鍛煉自己的身體，在校外只要不是太遠的路就應該步行；最后，在校內應該合理用水。
34樹立正確的低碳消費觀念
341制定合理的消費碳的額度
在我們日常生活中，我們經常會買過多高碳的產品，因此我們有必要對于我們所購買的東西計算一下碳排量，在我們進行購買活動前做好碳規劃，以便指導我們去購買東西，明確我們哪些東西可以購買或去購買其替代品。
342改變奢侈、盲目的消費模式
當代大學生在日常生活中最容易犯的錯誤就是奢侈、盲目的消費，比如在衣物上，很多大學生一上街必購買衣物，其實，即使是一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄都在排放二氧化碳，但是每少買一件不必要的衣服就可以減少25千克二氧化碳的排放。因此我們可以看到大學生應該減少消費行為的發生，只要購買能夠滿足自己日常生活需要的物品就可以了，勤儉自強。
343減少購買一次性產品
大學生在校外進行購物和就餐時，常常會面對使用一次性塑料袋以及使用一次性筷子的選擇，可能很多人會不加考慮就會加以接受，你可能不知道：少用一個塑料袋可以減少二氧化碳排放01克，只要少用10%的一次性筷子，每年就能減碳103萬噸。由此可以看出大學生在日常生活中能做的事情還不少。
344循環使用消費品
每當大四的學生畢業的時候，寢室的樓下就會變成雷區――很多大學畢業生會把自己不要的、不容易帶走的東西扔到樓下，這對物品是個極大的浪費。對于這樣的情況，高校不妨支持大學生把物品贈送別人，或者建立專供大四學生處理物品的市場，再或者由學校加以收購利用，作為高校對于這問題應該有比較成熟的制度加以保證和支持，保證能夠實現對于物品的循環利用。
345提倡合理飲食，多吃素
隨著改革開放以來，我們國家的經濟有了很大的發展，人民的收入有了飛速的提高，人們的生活基本上從溫飽邁向了小康，但是隨著人們生活水平的提高，人們在飲食方面放松了自己，大吃大喝的風氣大行其道，殊不知，這也在不知不覺中加大了碳的排放量，也使得人們的飲食結構趨于不合理，因此我們有必要去提倡像兔子一樣的生活――吃素，要知道：生產1千克牛肉排放365千克的二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳僅為該數值的1/9，此外低碳飲食還包括適量飲酒，如果一個人每年少喝05千克酒，可減排二氧化碳1千克。由此可知，低碳飲食不僅有益于自身，更有益于我們的環境。
參考文獻：
[1]蘭佳，蘭敏，夏燕雯大學生低碳經濟理念和倡導低碳生活方式的調研[J].上海商學院學報，2011
[2]莊貴陽，陳迎，張磊低碳經濟知識讀本[M].北京：中國人事出版社，2010
[3]孟雨巖低碳社區案例研究――低碳生活方式的實現途徑研究報告[R].2010
[4]董青大學生低碳經濟意識狀況調研――以金華職業技術學院為例[J].中國電力教育，2010（35）.
關于低碳生活的意義范文3
關鍵詞：低碳；城市規劃；要點；實施方案
1 有關于低碳城市的概念
低碳城市的中心意思是跟環保經濟的理論相結合的。英國曾在一本著論中說過，低碳的經濟就是可以經過很少的能量花費和很少的自然環境污染，來得到大量的經濟收益；這種經濟模式可以生產出更好的日常生活和更高的生活質量的可能，也同時為發展、運用和得到好的科技技術提供了機會，在這時候也能提供全新的創業機會和就業渠道。我國研究者也從很多的方向對低碳的經濟模式給出了指導，潘家華說低碳經濟的發展重心在于環保，目標是在得到發展，是要達到國際水準，持續性的發展。付允、馬永歡等幾位學者從大局、中局、和基層三個層次討論了低碳經濟的發展方向、發展方法和模式，就是要把低碳作為發展的指導方向，方式為節能減排，還要運用碳中和技術。[1]
關于低碳城市的意義，很多學者有不同的看法，定義也有很多。有的人認為，低碳城市就是在城市里面要進行所謂的低碳類型經濟，有生產和消費的低碳化，建造起能源節約和環境友好的社會來，建造起來一個良好的資源環保體系。還有的學者們說，低碳城市所說的是城市在保證發展迅速的情況下，能源消耗和廢氣排放要低。還有其他人覺得，低碳城市就是要把經濟模式還有發展方向、市民生活標準都作為創建的目標。通常的說法是低碳城市就是在空間里面經濟上要低碳，在最大的可能下減少廢氣的排放量。低碳城市就是要在城市里面建造新的科學技術，改變人們日常的行為方式，不要大量地使用能源，消費無節制和廢棄物過多的社會，要形成結構層次良好、物品循環利用、效率高還同時節省能量的體系，結合健康節約的模式，最后的目標是完成城市的干凈環境、發展高效、低碳經濟發展和環?？沙掷m。
2 現如今城市規劃中面臨的主要問題
2.1城市創建中沒有生態環保的意識
看一個城市的創建合不合理的一個指標是它有沒有生態環保的意識?，F在因為不同的緣由，中國的城市創建對于社會經濟過分關注，但是對城市的生態環境卻沒有盡心。盡管現在國家有法律法規對環境保護有相關文章，比如環境保護法，水土保持法等等，并且在建造各種項目的時候要對其進行環境方面的測評，要求編制水土方面的保持方法，但是在實際的進行中，這些規定沒有得到很好的實施。[2]
因為沒有生態環保的意識，我國城市多年以來都是很高的投放，很高的消耗量和很高的廢氣排放量，造成城市里面的廢棄物和污染物成高堆積，這種粗放型的生態模式對城市的威脅日益嚴重；現代城市化越來越快，人口越來越多，人們的生活水平也都得到了提高，消費的水準也得到了提高，這些情況都讓原來緊迫的城市能源、環境的供給帶來了很大的壓力。環境部門給出的資料顯示，我國城鎮在每一天里都會有大約1億的廢水直接排進了水利體系中；我國七大水系里面，幾乎一多半都受到傷害，我國百分之三十的水域已經不適用于魚類生存，百分之二十五的水不能灌溉植物，還有百分之九十的城市用水遭到污染非常嚴重，一半的城市水不能飲用，南方城市用水不夠的原因也都是因為水源遭到了破壞和污染。[3]
2.2城市創建中沒有為公眾設立利益訴求
現在，中國的城市創建的要求主要是政府部門的想法，并不是直接反映了大眾的想法，也并沒有得到各界人士的智慧。這給城市創建帶來了很多的漏洞，比較突出的幾點是：第一是城市創建對城市的發展的支持控制作用已經不是很大。很多城市創建沒有持續性和嚴肅性，一方面，城市的創建要根據政府管理部門的領導的變換而進行變換；另一個方面，有些城城市創建的真正實施跟規定的時間不符，一般比較滯后。第二就是當地的歷史文化古建筑會受到傷害。因為要達到經濟上的發展，一些城市在創建中沒有把歷史文化考慮進來，保持很差是這些城市風貌遭到了滅絕性的毀壞。第三是城市的生態遭到了破壞，環境污染十分嚴重。污水不經過處理就直接排放，地下水源受到嚴重的污染，生態不能達到可持續發展。第四是城市規劃中的建筑風格相似而且并不環保。比如大型廣場、寬馬路和比較豪華的辦公大樓。在全國范圍內很多城市都是如此，這些建筑不一定就會給環境帶來好的影響。
3 有關低碳城市規劃的具體實施方案
第一， 提倡低碳生活的理念和低碳城市創建定位。我們都應該提倡這種理念，并且要把這種理念帶到對真正的城市創建里面來；我國提倡全社會都要從追逐近期的經濟利益轉向要求長期可持續的利益，讓人們的思想向可以可持續的方向改變，來轉變消費模式，這樣來確定城市生態系統的正常帶動。同時，低碳的要求要有一定具體的低碳的創建目標。低碳城市的創建應該要表現出可利用發展、生態的想法，要帶有合適的利用分區和公共設施的創建，來促進區域性可再利用的發展和城市的形成。[4]
第二，制作低碳城市創建評估。評估應該全面、系統地理解這個社會和經濟生態之間的相互聯系。制作科學上的評估標準體系，它可以用來評估城市里的生態發展趨勢，兵器在這里評估指標下進行城市規劃的法律制度；采用這種指標可以對各類指標進行評估，用來增加低碳城市的大規模出現。
第三，低碳城市創建中表現的是環保城市、節約型的社會的特點。低碳城市創建中要考慮使用街道的利用率，這樣可以使城市的廢棄物得到解決，讓它可以在城市環境維護中起到主要的作用。城市環保用植物要盡量選擇了當地的品種，還要考慮到耐心扛旱還有抗病蟲害等的作用。要把節約的觀念樹立在心里，還要把這種精神融入到城市創建中；要在法律意識上對城市規劃的監督起到完善的作用，并且最大可能地利用能源達到再利用，同時還要保持清潔的目的。[5]
參考文獻：
[1]穗賢杰，閆凱，劉瑞琪；營建低碳城市與實施低碳規劃的探討；[J]；河南科技：上半月.2012（3）：37-38
[2]辛雯嫻；低碳城市規劃理論與實踐研究綜述；[J]；福建建筑.2012（5）：10-15
[3]盧珺；低碳城市規劃的內涵及其實施分析；[J]；藝術科技.2012（4）：95-95
[4]邢蘭芹；基于低碳城市理念的城市規劃研；[J]；陜西教育：高教版.2012（7）：4-5
[5]何濤，趙楠；慢行交通在低碳城市交通中應用的思考——以唐山機場新區城市設計的交通系統規劃為例；[J]；建筑與環境.2012（2）：28-30
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關鍵詞：世博報道；議程設置；影響效應
中圖分類號：G202文獻標識碼：A文章編號：1672-8122（2010）12-0092-02
2010年4月30日，為期184天的第41屆世界博覽會在上海拉開了帷幕。這是繼北京奧運會之后中國主辦的又一次全球性盛事。中國再次以一種全新的姿態向全世界展示自我。世博會的成功舉辦也為新聞傳媒提供了一個交流的平臺。對于國內媒體而言，世博會是一次向全世界公眾集中報道中國和向國內公眾報道世界的契機。同時世博會也是全球最具影響力的跨文化傳播平臺、異質文明之間的溝通橋梁。每一屆世博會都有不同的主題，對這些主題的演繹，展現出來就是一種議程設置功能，提出人類面臨的重大問題，吸引大家關注并尋找解決之道。上海世博會首次以“城市”為主題，是世界各大城市展示形象的窗口，同時成為了各國新聞宣傳報道、分享合作的平臺。全球媒體對上海世博會的報道，不僅會提高外界對上海的關注程度，也有助于上海城市形象和中國國家形象的塑造。
一、議程設置理論
議程設置，《新聞學大辭典》對其解釋是：“由馬爾科姆•麥庫姆斯和唐納德•肖于1972年提出，核心觀點是：大眾傳播媒介在一定階段內對某個事件和社會問題的突出報道，會引起公眾的普遍關心和重視，進而成為社會輿論討論的中心議題?！弊h程設置理論源于麥庫姆斯和唐納德•肖發表于20世紀70年代提出的一份實證報告《大眾傳播的議程設置功能》，該報告分析了1968年美國總統大選的情形后認為，大眾傳播具有一種為公眾設置“議事日程”的功能，媒介所強化和報道的題材、事件，會引起人們的重視，并且報道所賦予各種“議題”不同程度的顯著性方式，影響著人們對周圍世界的“大事”及其重要性的判斷。
與上述理論相近的是伯納德•科恩1963年就報業威力所講的一段話：在多數時間，報界告訴人們該怎樣想時可能并不成功，但它告訴讀者想些什么時，卻是驚人的成功。
這以后，議程設置理論在理論和實踐中都得到了進一步發展。如今，人們對議程設置理論有了一個較為理性的認識：“媒介的議程設置功能就是媒介具有這樣一種功能：通過反復播出某類新聞報道，強化該話題在公眾心目中的重要程度。
隨著現代科學技術的發展，尤其是互聯網的出現，人們開始越來越依靠大眾傳媒對信息的篩選和傳播，大眾傳媒對輿論的影響力也更大了。大眾傳媒的這種主導作用的表現之一就是新聞媒體常常把受眾的注意力導向某些特定的問題或現象，這也就是傳播學中的“議程設置”理論。研究議程設置，對我們深入理解媒介的輿論導向，進而做好對“熱點問題”的報道都具有重要的意義。
二、世博報道的議程設置
“城市，讓生活更美好”（Better City，Better Life）是此次上海世博會的核心主題，這是首次以城市為主題的世博會。上海世博另有五個副主題，分別是“城市多元化文化的融合”、“城市新經濟的繁榮”、“城市科技的創新”、“城市社區的重塑”和“城市與鄉村的互動”。圍繞“城市，讓生活更美好”這一主題，幾乎所有的媒體都將低碳、環保、可持續發展、文化交流作為報道的重中之重。從這個角度上講，媒體關于世博會的報道也是對中國民眾的一次關于“未來城市”的科技普及和啟蒙。
（一）低碳――引領時代生活方式
亞里士多德曾說，人們進入城市，是為了生活得更美好。城市化，無論對于發達國家還是發展中國家，都是備受關注的一個話題。以這樣一個跨時空的概念為主題，在世博歷史上尚屬首次。那么什么樣的城市讓生活更美好？什么樣的生活方式讓城市更和諧？什么樣的發展模式更適合于人類自身？這就是此次世博會希望帶給人們思考并試圖提供解決之道的“議程”。從這個意義上講，世博會本身就是一個媒介。
上海世博會是全世界共同探討、展示城市未來發展和生活的重要平臺。主辦方從籌備之初就將“低碳世博”作為成功舉辦本屆世博會的重要目標之一，努力使之成為城市可持續發展的典范。
上海世博是第一個正式提出“低碳世博”理念的世博會。世博園區內太陽能發電裝機容量達到4.5兆瓦，這是中國國內面積最大的太陽能光伏電池示范區；整個園區80%以上夜景照明采用節能的LED光源；區內公共交通系統采用電動汽車、超級電容汽車和氫能源汽車等，使園區內公共交通實現“零排放”；生態節能建筑、江水源熱能采集等新技術也將在世博園內廣泛應用。據測算，這些環保措施能夠抵消世博會60%~90%的碳排放。
媒體對于“低碳世博”的集中報道，使中國民眾的生活提前進入了“低碳時代”?！暗吞冀洕薄暗吞忌睢钡拳h保節能話題也提上了中國民眾的議事日程，第一次如此深入地滲入到中國民眾的生活方式當中。
（二）創新――集世界智慧共解人類難題
隨著科技的進步與思想的革新，世博會的初衷也從一開始的產品展示、夸耀自我變為綜合展示、創新合作。歷時半年之久的世博展，通過媒介的各種宣傳，使公眾對“城市時代”中各種挑戰的憂患意識有所提高，一些凝聚人類智慧的發明創造更是為破解城市發展難題提供了思路。
回顧歷史，每一屆世界博覽會，無論規模大小，都使人類文明邁上了一個新的臺階。城市是現代文明的產物，但城市同時也使人類面臨前所未有的挑戰，污染、噪音等“城市病”也時時困擾著都市里的人們，環境、人口、糧食、能源等各種關系人類自身生存的根本問題需要我們破解。怎樣充分展示城市文明進步的成果，交流城市發展中積累的經驗，相互學習城市建設的先進理念，揚長補短，為新世紀人類的居住、生活、工作探索嶄新的模式，也正是上海世博會提出并試圖求解的問題。從節能、環保、可循環利用的志愿者制服，到英國館的低碳餐廳；從未來的家庭菜園、“滬上生態家”，到來自德國漢堡的“被動式房屋”；從荷蘭鹿特丹的“水廣場”到法國阿爾薩斯的“水幕太陽能墻”，從日本館外墻表面的“發電膜”技術到世博軸“陽光谷”的新穎通透建筑……低碳、環保、綠色，成為引領未來生活的旗幟，人類智慧、理性之光在上海世博會上交匯、交融，形成共同破解難題的強大動力，并通過新聞媒體預設的“議程”被集中傳播。
（三）展示――塑造和傳播國家（城市）形象
長期以來，中國文化在以西方文明為中心的世界體系中處于失語狀態，通過上海世博這次機會中國可以重塑或者修正一個新的別人接受的國際形象。如果說北京奧運會展示了中國歷史文化，上海世博則是展示了上海都市的金融、時尚的開放性，給對中國或者說對上海還不了解的西方國家一種視野來看中國國家的多元性。
西方媒體在上海世博的報道上傾注了空前的熱情，其相關報道總體趨于客觀正面?？疾烊蛎襟w有關上海世博的報道，會發現他們的視角較為多元化，一般不會只停留在對世博會本身，而是以世博為由頭，切入上海整個城市乃至整個中國。世博開幕至今，歐美媒體則對上海世博的綠色理念與科技暢想進行了較多報道，而且對于“生態世博”“科技世博”也給予了積極的肯定。西方網絡媒體的報道以及超過500萬外國游客的親身體驗肯定也會影響海外民眾對上海世博的認知，其所展現的各種綠色理念，也會成為西方民眾理解上海世博的一個重要窗口，甚至某種程度上會改變對中國的形象認知。反觀世博會的歷史，法國巴黎正是通過多次世博會的舉辦，成為世界文化傳播的中心和時尚之都。法國全國人口不過6000萬，但每年到法國游覽的人次卻有7000萬，從這個意義上講，法國每天都在舉辦世博會，巴黎成為世界城市新潮文化、科技文明的引領者。
三、議程設置效果分析
調查表明，公眾對當前重要問題的判斷，與大眾傳媒反復報道和強調的問題之間，存在一種高度的對應關系，即大眾傳媒作為大事加以報道的問題，同樣也作為大事反映在公眾意識中，傳媒強調得越多，公眾對該問題的重視程度也就越高。
縱觀媒體的世博報道，可謂各顯神通，精彩紛呈。但媒體對于世博的集中報道使得世博成為公眾心目中的“大事”。而媒體對于世博場館的“低碳”“環保”以及“城市可持續發展”的“議程設置”使得公眾對這些理念的關注達到了空前的高度，從而實現了對公眾關注焦點的有意識的引導。抽樣調查顯示，此次世博報道中，媒體實現了其議程設置功能，有33.5%的人將上海世博會作為近期最關注的問題。但是仍有23.7%和17.6%的人表示，近期最關注的是房價和物價上漲問題。這說明：“媒介對個人的功用要比美學或文化因素更具決定性的意義，受眾實質上是‘私利式消費者的化身’?！眰鞑W理論認為，受眾選擇媒介信息的主要動機還是源于信息的實用價值，因而有助于參觀和了解世博會的展館動態、游玩攻略和實時信息及便民提示等，都是受眾期望得到滿足的主要方面。媒體有很強大的議程設置功能，但受眾并非是完全被動地受媒體影響，某些與自身生活密切相關的議題更容易獲得受眾持久的關注。從調查結果我們可以發現，媒體在注重傳播功能的同時應加強服務功能，多向受眾提供實用信息，力求將世博報道與民生問題融合，尤其是后世博時期，更需注重詮釋世博會與城市發展、市民生活的聯系，從而真正實現長遠的目標和后世博持續效應。而從報道內容上看，在報道世博票務運營、參觀指南、服務信息等方面，媒體將此類資訊迅速、準確、廣泛地傳達給了受眾。但各類媒體對于世博會深度報道的運作力度不大，投入力量不夠。深度報道能夠對事件的來龍去脈、前因后果進行深入分析，揭示事件的意義、性質，并給人以啟迪。因此各類媒體須重視深度報道采寫，比如“世博會與上海房價”、“世博會與國民教育”等內容都可以作為深度報道的選題。通過對世博期間出現的新問題、新現象、新熱點，進行深度解讀、評論，掌握引導輿論的話語權，增強時效性和針對性。
參考文獻：
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關于低碳生活的意義范文5
關鍵詞： 低碳； 旅游； 陜南
中圖分類號： F592.7 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2012）10-0005-01
“低碳旅游”概念的正式提出，最早見于2009年5月世界經濟論壇“走向低碳的旅行及旅游業”的報告。該報告根據世界旅游業以及航空海運和陸路運輸業的聯合調查寫成。報告顯示，旅游業（包括與旅游業相關的運輸業）碳排放占世界總量的5%，其中運輸業占2%，純旅游業占3%。
1 低碳旅游概念
低碳旅游是指在旅游過程中，盡可能應用以低能耗、低污染、低排放為原則開發和利用旅游資源與環境，實現資源利用的高效低耗與對環境損害最小化相結合創新旅游發展方式。低碳旅游是一種深層次的環保旅游，能讓人停下腳步反思一下人生，在這個物質的社會里，需要我們偶爾走走，而不是一直跑。低碳旅游，是一種低碳生活方式，應當成為我國新時期經濟社會可持續發展的重要經濟戰略之一。
2 陜南發展低碳旅游的有利條件
2.1 旅游景區豐富
陜南位于陜西省西南部，漢江上游，北倚秦嶺、南屏大巴山，悠久而豐富的歷史為陜南留下了諸多名勝古跡：被譽為世界交通史，文化史上“奇跡”與“瑰寶”的褒斜棧道、石門及其摩崖石刻、漢劉邦的拜將臺及其為漢王時的宮殿遺址古漢臺，還有眾多的歷史名人墓地、祠堂等。勝跡歷歷，史冊煌煌，國家設立的大熊貓自然保護區、朱自然保護區馳名中外。南湖、南沙河、紫柏山、天臺山等七處省級風景名勝區，風光旖旎，美不勝收。氣候溫和，雨量充沛，四季濕潤，具備建設現代化明星城市的客觀條件。地上地下資源十分豐富，有著廣闊的開發前景。
2.2 生物資源繁多
陜南為南北動植物交匯地帶。農作物主要有水稻、小麥、玉米、油菜，水稻產量占全省的70%；森林覆蓋率52%，植被覆蓋率56%，活立木蓄積量8781立方米，可利用草場500萬畝。野生植物達3000多種；其中藥用植物1300多種，有“天然藥庫”之稱，天麻、西洋參、棗皮久負盛名，杜仲為全國第二大基地；棲息在秦巴山區的野生動物280多種，列入國家和省上保護的珍稀動物42種，大熊貓、朱、金絲猴等“稀世之寶”馳名中外。
2.3 水能資源豐富
漢江、嘉陵江兩大水系為長江一級支流，其中，漢江干流長270公里，嘉陵江干流長141.7公里。全市水能資源理論蘊藏量260萬千瓦，可開發量87萬千瓦，均居全省第二。小水電裝機容量居全省首位。
3 低碳觀光旅游在陜南地區的發展路徑分析
低碳旅游是為應對氣候變化和能源危機而在低碳經濟的基礎上提出的新型旅游方式，現以全新的理念來指導漢中旅游景區中的低碳旅游觀念、低碳消費方式和低碳發展觀。
3.1大力宣傳低碳旅游觀念
旅游觀念主要體現在旅游者本身，旅游者出去旅游都是本著一個宗旨：“拋開喧市的壓力與煩惱，全身心的親近大自然”。然而，自然界和喧市間的不同之處就在旅游者對低碳生活的認識，人們平時生活的環境是一個高污染、高排放、高耗能的鬧市，而為了社會的進步和發展這些污染是很難避免的，所以，此時一個低耗能、低排放、低污染的休憩度假區就顯得尤為必要，這種需求也迫使他們的旅游觀念有個全新的轉變―更傾向于低碳的旅游模式。那么，我們的油菜田不再有殘花敗枝的現象，我們的武侯墓武侯祠不在有紙屑垃圾等“白色污染”，我們的漢水從此將清澈如鏡……如果人人都有這樣的低碳認識，那么我們的家園將會又增加一片綠化區。由此，旅游者的旅游低碳觀念是貫穿整個旅游服務的靈魂。
3.2倡導低碳旅游的消費方式
首先，在漢中現有的旅游消費基礎上我們要低碳消費方式主要指旅游者在消費過程中通過各種方式減少個人的二氧化碳排放。旅游者在旅游過程中的碳排放主要體現在交通、住宿、飲食、購物等環節。倡導低碳旅游消費方式主要是提倡盡量選用公共交通工具、徒步、自行車等低碳交通方式，不用一次性餐具，選擇環保酒店、商店、參加低碳旅游活動等。
其次，基于低碳的旅游觀念、低碳的旅游消費方式，我們對漢中的旅游應有低碳發展要求。低碳旅游的教育啟示漢中市政府應積極的營造低碳旅游吸引物，建設低碳旅游建筑物，以吸引更多的低碳旅游者，從而拉動本市的經濟GDP。啟示市民，旅游業是窗口行業，旅游者通過旅游，親身體驗低碳生活，能夠更加理解低碳的重要性，對于推廣低碳理念，傳播低碳生活方式具有重要的意義。因此，在低碳旅游開發中充分考慮教育功能，使得旅游者能夠感受到低碳生活方式帶來的好處，并促使其實施低碳生活方式的自覺性。
3.3倡導低碳旅游主題體驗模式
主題體驗的低碳開發模式主要是以旅游者能夠參與的方式開發低碳旅游。如低碳工業園區、低碳旅游度假區等。在這種開發模式中，旅游者可以親生體驗零碳出游或低碳出游的生活方式。作為一種新型的旅游觀念，低碳旅游的內涵是以環境為中心，以減少對環境的傷害為重點，以低耗能、低污染低排放為基礎的旅游經濟模式。它涉及各個方面，要在不降低質量的同時在旅游過程中進行節能和減少生態排放。包括旅游生產過程中的基礎設施建設、產品開發、服務提供；旅游過程中的食、住、行、游、購、娛的每一個環節都能降低碳排放。
4 結論
相對陜西北部的沙塵暴天氣來說陜西南部的“小江南”具有得天獨厚的地理優勢，所以，我們要用我們的優勢發展我們的獨特經濟。所以我們要好好加以利用這樣的優勢，要用科學的發展觀指導――從低碳旅游視角出發發展陜南漢色旅游經濟。
綜上所述，作為可持續發展理論在旅游業的實踐方式之一，低碳旅游應遵循旅游資源開發與環境保護相結合的原則。要把旅游活動對環境的影響控制在環境自我凈化能力的范圍之內，已經得到旅游開發的公認，低碳旅游作為旅游可持續發展和旅游業節能減排關注的熱點問題之一，從理論到實踐都是旅游業的一個薄弱環節。我們對低碳旅游開發要素和開發模式的探討也停留在比較粗淺的層次，希望能起到拋磚引玉的作用，吸引大家就此問題展開更多的討論，提供更好的建議，發展更好的陜南低碳旅游經濟。
參考文獻：
[1] 張廣瑞.關于中國旅游發展的理性思考[J].中國軟科學，2011（2）.
關于低碳生活的意義范文6
關鍵詞：大學生；節能減排意識；問題；對策
項目來源：2012年遼寧省大學生創新創業計劃項目
“節能減排”出自于我國“十一五”規劃綱要。作為我國貫徹落實科學發展觀，實現可持續發展的必要行為，近年來受到社會各界的廣泛關注，其中不乏來自高校的目光。眾所周知，高校是培養國家棟梁的搖籃，處于世界觀、價值觀、人生觀養成階段的高校學生對于節能減排的態度將會引領節能減排未來的走向。那么，當代高校大學生節能減排意識如何呢？針對這一問題，我們通過問卷調查、實地走訪等方式對大學生節能減排意識現狀進行了多元化的了解，為高校節能減排工作的推廣略盡綿力。
一、高校學生在節能減排方面存在的問題
節能減排不僅是國家的一種號召，更是保護我們生存環應盡的義務，學生是高校中至關重要的群體，自然要肩負起這份重任。然而通過對回收的有效調查問卷的數據分析顯示，大學生在節能減排當前還存在一下幾個問題：
（一）大學生整體的節能減排意識不夠強，沒有形成節能減排行為習慣。從調查結果看來，在日常生活中雖然大學生具有節能減排的想法，但是鮮少落實到行為上，造成高校節能減排“知易行難”的現象。調查結果反映出一些大學生對于節能減排行為表現出“事不關己”的態度，少數想要有所行動的學生認為個人的努力無法改善整個校園的環境，因此并沒有將節能減排付諸行動。
（二）大學生沒有認識到節能減排的重要性，對節能減排產品及技術的關注度低。這一點從市面上很多節能減排的產品無法得到重視和推廣情況可見一斑，調查群體對于節能減排的認識不夠清晰，沒有切身感受到能源短缺和資源浪費現象的危害。
（三）日常生活中的細節（用水、用電、一次性產品等）很容易被忽略，學校出現較大浪費現象時，缺乏相應的法律制度以及管理辦法。高校節能減排流于口號，大多數校園內抬頭可見節能減排標語，但是視而不見者大有人在，校園浪費現象比比皆是。大學生的日常生活方式很大程度上反映了他們在節能減排方面的意識，然而調查結果并不理想，大學生在用水、用電以及一次性用品的用量上甚少節制，不積小流，不成江河，因此大學生日常生活的細節在節能減排方面至關重要。
（四）大一、大二、大三、大四各年級大學生節能減排意識強弱并無明顯差異，節能減排意識并沒有隨著知識和閱歷的增加而遞增。為使調查結果有代表性同時也有層次梯度，團隊在問卷設計上特別加入自然信息類，從統計結果發現，大學生節能減排意識沒有因為知識和閱歷的增加而遞增，甚至在不同政治面貌的大學生群體中都沒有顯著變化。
（五）許多同學認為高校在校大學生應在校進行節能教育，但是學校以及有關部門對此卻沒有相應的措施。在問卷提及節能減排教育時，許多同學表示出相當高的熱情，在現今多元化教育體制下，節能教育勢在必行，然而現實情況不盡人意。
二、造成大學生節能減排意識較低問題的原因
通過對調查結果的分析不難發現，當下大學生群體的節能減排意識并沒有達到理想的狀態。造成這一現象的原因我們可以從學生和學校兩個方面來分析。
（一）對于大學生自身
首先，當前大學生群體較少主動去了解各種節能減排的知識信息，缺乏節能減排的敏感度，環境與化學等專業上有機會了解更多節能減排信息的同學們明顯意識高于非專業相關的同學們。由此表明：相關的知識信息對于意識具有一定的影響作用。
其次，大學生在平時學習和生活中缺乏對于節能減排的研究創新，較少參與節能減排活動。校園中開展的相關活動學生參與度較低，許多同學認為這些活動專業性較強，并不能較好的在生活中聯系節能減排，參與創新。實際上，“我們做的每一件事都能為節能減排貢獻一份力量?！吞忌睢紫忍岢环N環保意識，對于我們大學生來說，是一種態度，而不是能力?！盵1]
最后，生活中大學生存在一定的虛榮攀比心理，這也無形間導致盲目消費的比重加大，存在浪費嚴重的現象。購買欲和實際所需不成比例，閑置物品偏多，低碳意識和責任感相對淡化，缺乏對節能減排人人有責的認知。
（二）對于高校
學校節能宣傳力度不夠，對節能減排缺乏重視，在知識教育普及方面并沒有做到位?！案愫酶咝９澞軠p排教育，不但能產生巨大的直接節能環保效益，而且教育青年學生樹立節能環保意識，養成珍惜資源、保護環境的自覺行為習慣。因此加強大學生的節能減排教育，意義重大、影響深遠，可以說是功在當代、利在千秋的大事?！盵2]然而目前高校中鮮少相關的課程培訓指導，也沒有基礎知識的講座。高校及有關部門在節能教育方面的缺口十分明顯，一定程度上導致了大學生節能減排意識難以進一步提高。
大多數學生缺乏深入了解節能減排的途徑。節能減排的活動也因局限性導致受眾較少，認同度較低。大多數同學對于節能減排的活動表現出漠然的態度。很多高校雖然逐步實行了一些相關措施，如禁止使用一次性產品、開展“地球一小時”活動等等，但是通過我們的調查發現多數同學并不能理解這些措施對節能減排的深層意義，因此，如若建立更為完善的教育制度體系，相信此方面的工作將更高效開展。
除了教育缺口的原因，眾人皆知，我國現今還沒有針對節能減排的具體項目制定相關法律法規，學校也尚沒有采取相關的管理處罰辦法，從而使浪費現象一再發生在法律的盲點。缺乏強制性的管理條例，校園節能減排只靠大學生的自覺性和公益心，效果不盡人意也在意料之中。
三、提升大學生節能減排意識的對策
實現真正意義上的節能減排，需要營造良好的氛圍，高校引導、科學帶動、學生參與，建立節能減排的一整套體系。針對大學生在節能減排意識上出現的種種問題，應及時采取有效的措施應對。
（一）加強節能減排教育，加大科學研究力度。由高校引導和鼓勵學生通過各種途徑學習節能減排的知識，例如：形式多樣的節能環保知識講座、低碳生活的教育課程、了解國家關于節能減排的政策和法規等。設立相關的網站及制作宣傳展板、海報，增加節能減排知識的傳播途徑。
加大對節能減排的科學研究，大學生是擁有豐富科學知識的特殊群體。積極投入能源循環利用的研究，大力推廣可再生能源，達到開源節流的效果。
（二）建立相關制度，節能減排于細節。大學生節能減排生活方式的踐行與學校的制度建設密不可分，高校的制度是推行節能減排生活方式的標尺，能夠使學生丈量自己的節能行為。學校在水電管理方面擬定相關方案，有利于節能減排的推廣。建立信息收集和反饋制度。高校應設立專門的負責部門，將節能減排工作做到陽光化、透明化，設立意見箱，聽取學生的意見，集思廣益，不斷完善規章制度。
要使節能減排生活方式與學生個人利益相關聯，從大學生日常行為規范和思想教育方面滲透節能減排思想。在校園中做到人走燈滅，杜絕長明燈、白晝燈；及時檢測校園內的水電設施，避免出現由于人為或忽視導致的浪費現象；優先采用環保型、節能型電器和設備，逐步淘汰高能耗、低能效設備。
（三）發動高校學生組織力量，學生會、學生社團、大學生工作室等要廣泛開展以節能、環?？萍紕撔聻橹黝}的各項各類形式新穎多樣活動。動員學生從點滴做起，自覺養成低碳生活的習慣，更加注重節能減排的意義，在開展正常活動的同時，向同學積極宣傳關于節能減排各方面的知識，并且積極努力做到活動用品多次重復利用，活動報名表申報材料雙面使用等方式，同時積極利用網絡，微博、人人網等向大家發出倡議，用低碳環保的方式營造低碳的氛圍。從而帶動更多的同學參與，使得我們的大學生活更有意義，在這個過程中帶動各高校學生積極地參加各項節能減排的公益活動，讓大家愛上公益。
（四）倡導商家規范性，傾聽學生意見反饋。高校應鼓勵并倡導校園商家減少一次性用品的數量，引導商家使用可降解的塑料制品替代原有的一次性用品；購物時使用環保袋，減少塑料袋使用量；嚴格執行塑料袋收費制，使校園節能減排行動與國家政策接軌。同時鼓勵食堂、打印店、商店等校園商家粘貼節能減排標語標識。
將商家的節能減排工作納入考核機制，組織學生定期對校園商家節能減排工作進行評估。這就要求商家定期開展并向同學們宣傳節能減排活動，引導學生合理消費，避免鋪張浪費，而且校園內商家為了獲得良好的口碑自己就必須應積極引進新技術、新工藝，采用節能型建筑結構、材料、器具和產品。這樣在學期結束時由學生評出最佳節能減排單位和節能減排工作最差單位。分別向全校通告，由學生組織評估給商家壓力使得節能減排在學生和商家形成一個良性的循環。
四、結束語
以上是筆者對于現今大學生節能減排意識存在問題及原因的簡要分析，希望能夠引起當代大學生對節能減排的關注。一個人的節約是理財，一群人的節約是公益。節能減排無小事，點滴行動記心間，一個人的力量或許很微薄，但是一個人可以引領一群人，一群人能夠影響整個校園，從而將節能減排這一意識深入人心，更好的傳承下去。
參考文獻
