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大一第二學期個人總結范文1
回顧過去XX-XX大一的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中感到非常充實和無比的快樂。在這里我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們的熱心指導與鼓勵，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我更加深刻地感受到班主任工作的重要。因此我許多工作上的靈感都來自他們給我的啟發，下面，我就談談我的具體工作和做法。
一、開學三件事
在正式開學第一天，我做了三件事：
1.介紹學校和學院的情況，讓他們愛上自己的學校，愛自己的學院，愛自己的
專業，了解自己未來的發展方向，從而激發學生學習的主動性。
2.為了更好更快地了解和熟悉每一個學生，我制作了學生個人資料卡，其中包
括個人的基本信息、個人興趣愛好、公寓的房間號、家庭住址、學生和家長的聯系方式等，這樣也就可以很方便地與學生和家長聯系。
3.自我介紹，讓學生站在講臺上介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
二、入學思想教育
大一新生入校后，普遍有松勁心理，認為緊張的高中生活終于過去了、可要好好的歇歇了，于是不再有壓力、也不再求上進，所以一入學就要消除他們這種心理，建立新的深厚學習氛圍，創建學習型班級。這就要結合當前的社會發展、就業情況等進行思想教育。讓學生知道，隨著社會的進步，對學歷層次的要求也越來越高，每年的就業形勢也很嚴峻。這就要求在校大學生必須樹立遠大目標，獲取更高學歷層次(如考研究生)。獲得更強知識技能，真正學有所成，學有所用
三、建立優良學風
大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，塑造良好的學習習慣和學習風氣。大衛.休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。為此我做了下面的幾項工作。
1、學習方法輔導
很多學生剛進入大學都是很迷茫的，對大學的對大學的學習方法了解甚少，很容易造成學習方法的不適應，因此要幫助學生在學習觀念、學習方法以及學習態度上進行轉變。
因此開學伊始，在班會上我給同學們講解如何適應大學里的學習生活，為了起到好的效果，我找來高年級優秀的學生和一些學生干部為我們班同學作學習經驗交流，把好的學習方法介紹給他們，雖然學習方法因人而異，但是大部分學生有所幫助的。通過這一系列的學習方法輔導，大多數同學都能很快地適應了大學里學習方法。
此外，對于大一來說，數學與外語的學習是眾多基礎課中的重中之重，如果這兩門功課學不好，直接影響其它各門功課的學習，甚至影響考研和就業。因此在學生未上課之前我便給他們講解了數學和外語的重要性，但也不要忽視對其它課程的學習，這樣從開學的第一天開始，就讓他們把這兩門功課重視起來。除了學生自身努力學習這兩門功課外，我也參與其中。
比如對于數學的學習，在學生每學完一章以后，讓學生自己把平時遇到的典型性課外習題，集中起來然后匯總到學習委員，再由我和學習委員共同將典型習題再精選，最后做成單元測試試卷，并以正式考試的方式進行測試，然后進行評分、分析試卷，對于大家存在的共性問題，由學習委員或對此問題有透徹理解的同學給大家講解，鍛煉了同學表達能力，而每個同學都參與其中，也激發了大家對數學的學習興趣，由被動學習變成主動，培養了學生的獨立學習能力;此外這樣不但鞏固了對數學理論知識的理解，同時也強化了對數學的訓練，而且為以后其他課程的學習和考研打下了堅實的基矗從最后的考試成績來看，第一學期成績全年級第二，與第一名僅差零點幾分，整體的數學成績都很好。由于有了第一學期的數學基礎，在第二學期與理科有關的課程都相應的提高上來。比如高等數學在全年級排名第1，大學物理全年級排名第1，c++程序設計全年級排名第2，線性代數全年級排名第2，
對于外語的學習，平時經常給他們敲警鐘，說明外語的重要性，并要求每天聽兩個小時的聽力。除此之外，我還成立了成立以寢室為單位的英語學習小組，由小組的組長負責組內的學習討論與交流，各個寢室的學習小組組長定期把典型習題匯總，實現班級學習資源共享。通過這樣的一系列的管理方法，我們班的外語成績在每次的學期期末考試都是全年級第一名;而在本次的大學英語四級考試中，我們班取得了四級通過率為84%的好成績，全班只剩下5名同學沒有過，在5名同學中有3名同學與四級分數線非常接近。從這些可以看出，平時對外語學習的嚴格要求是非常重要的，而且越早越好。
2、狠抓上課出勤情況
良好的上課出勤是建設優良學風的重要方面，直接影響學生的個人學習成績和班風?？疾閷W生出勤班主任不可能每次課都要做記錄。因此為了清楚地了解的學生的上課出勤情況，我成立了班級考勤小組，每個寢室選一名同學為小組的成員，讓他們記錄每一次課的出勤情況，同時每個小組成員又對所在寢室的同學起到了督促和監督的作用。同時班長和學習委員為也該小組成員，也要記錄出勤情況，同時其他小組成員把自己的考勤記錄匯報到班長和學委那里，我會不定期對考勤記錄進行抽查，這樣形成了相互監督形勢，同時學生也形成了良好的上課出勤習慣，因此大一整個學年沒有同學缺課情況。
3、晚自習制度
在大一的第一學期，新生對高年級的同學不認識，如果學生的不能集中上自習，當學習上的遇到難題時，不能及時討論與解答。因此通過學院找了一間自習室，并規定周一到周五晚6：30分—9:00必須上晚自習，這樣做可以進一步培養學生獨立學習的能力;同時讓學生每天有事情干，打消入大學后的松勁心理。
對于不理解到教室上晚自習的同學，我就通過事例耐心地給他們講解其中的道理。對于經過勸解無效的同學，為了避免造成嚴重的抵觸情緒而影響其學習，我采取了特殊對待，在他們保證去上晚自習的條件下，讓他們以自己喜歡的方式去上晚自習(但在寢室學外)，然后通過其他同學了解他們的上自習情況。我們班有位同學非常不喜歡集體上晚自習，經過勸解也無效，于是就對他采用了上述方法，效果很好。
在大一的第二學期，大部分同學已經養成了上晚自習的習慣，我便不要求學生集中上晚自習，而是采取較為靈活的方式——以寢室成員為單位上晚自習，并由各個寢室中具有責任心強的同學負責帶隊，同時督促本寢室的同學去上晚自習。這樣形成了各個寢室相互暗中比賽上晚自習，生怕自己落后的良好態勢。比如我們班的女生寢室，每天都很晚才回來，而回來早的同學心理都感覺不是滋味，因此這個寢室女生的學習成績都優秀，其中兩名同學的綜合學習成績分列全年級第一、第二;而第一次四級考試中全體通過，并且分數都很高，可以看出上晚自習是多么重要。
通過晚自習制度，使大家都忙于學習，所以沒有一個同學被網絡和游戲所迷戀，大一的第一學期的全班成績排在全年級第二，與第一名的相差不到1分。而第二學期全班成績排在全年級第一。
4、建立并嚴格執行班級管理制度
學生進入學校后實際上就是一張白紙，你在上面寫什么就是什么，這個時期是比較好管理時期，所謂的打下良好的基礎就應該從這時候開始。為了保證良好的班級紀律，創建優秀班風，制定了詳細的班級管理制度。讓他們知道做什么，不該做什么，這是建設優良班風的重要舉措之一。
5、加強調查與總結
通過班主任的調查研究，可以及時發現問題，給有效地解決問題提供了真實依據。在這方面我的方法是：
1)寢室走訪。為了了解學生的生活、學習等情況，我每周晚上到學生寢室1-2次去，與學生聊天，了解學生近期的學習和生活等，同時可以更加清楚地了解上晚自習情況，對于他們存在的問題可以及時地解決。
2)與家長溝通。做好與家長的溝通非常重要，可以更加清楚地了解學生的，
進而才有針對性的管理方法。此外還可以與家長共同來教育學生，因此起到了事半功倍的效果。我們班有個學生，由于不能很好地端正學習態度，我便及時和家長溝通，了解情況。后來通過我和家長的耐心勸解和鼓勵，學習態度發生轉變，因此這學期的學習成績有明顯地提高。
對于考試不及格的同學，我都會將其情況與家長匯報，讓學生認識問題的嚴重性，通過班主任和家長的共同教育，使其端正學習態度，激發學生學習的主動性。我們班有位同學上學期成績較差，有被降級的危險，在期末考試結束后我便與其家長溝通，本來這位同學暑假打算回家，經家長的勸解，決定假期在學校復習功課。在假期期間，我經常到寢室與他聊天，鼓勵他，并邀請他和我們班其它不回家的同學到我家里吃飯，讓他覺得大家都在關心他，因此這位同學沒有被降級。
3)調查問卷。對于某些問題直接與學生面對面溝通有困難的，我采取了不記名的調查問卷方式來了解同學，比如個人上晚自習情況、對班主任的工作方式是否滿意或有何建議、上課的聽課情況等一系列問題。通過這次活動我更加了解班級中存在的問題，從而有效地及時地調整了我的工作方案。
4)聽課。定期到學生課堂中聽課是了解學生聽課與教師授課情況非常重要的一步。通過聽課可以加深與任課教師的溝通，架起任課教師和學生之間的教與學橋梁，從而給學生和任課教師提出合理化建議。
5)期末考試總結。每個學期開始要召開關于上一學期的學習成績總結的主題班會。在班會上，讓同學站在前面總結自己的上學期的學習狀況，并確定本學期的學習目標。有了教訓和目標，就會有動力去學習。
大一第二學期個人總結范文2
1、希望詩伊在新的學期里認真學習，和同學們融洽相處，爭取在思想道德、文化素質、勞動技能、健康等方面的素質繼續創優。也希望詩伊積極主動，大膽的通過自己的努力當上班干部，爭創三好學生。也借此機會，對老師們說一聲：你們辛苦了，謝謝你們!
2、希望昕雨在新的一年里勇敢、堅強，好好學習!
3、喆喆希望你在下一學期里培養好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步!
4、希望宇斕做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學喜歡的孩子!
5、在新的學期里，世豪長身體、長知識、長能力，健康快樂!學校、家庭共同配合!
6、航航盡管成績有所提高了，但是她的缺點還是沒有改掉，作業不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績會更好!
7、媽媽希望陳易初在新的一年里身心健康，學習進步，將來做個對社會有用的人。
8、一學期的集體生活，讓清清養成了良好的學習生活習慣和學習態度。在一學期里期終考試取得了不錯的成績。不僅如此，還能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經過老師的幫助，她還克服了懦弱的缺點，在德、智、體、美、勞各方面都取得了不錯的進步，做為父母感到很高興。感謝老師們對孩子的培養。在新的一年里，希望我們清清能更加努力學習，有各方面都能有所進步，爭取“三好學生”。
9、半年的小學生毛丫長大了不少，也在老師的教導下取得了不錯的成績，好樣的。你不是個特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂地生活和學習，快樂地度過自己的童年。
10、希望新學期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更優秀!
11、希望濱杰能自覺學習、看書，不要再讓大人催促才肯完成作業，愿他健康、快樂!
12、希望傅詩怡在新的一年中以有靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步!
13、希望許世杰在新的學期里有新的進步，尊敬老師，愛護同學，上課認真聽，能積極發言。
14、希望波波在老師的精心培育下茁壯成長。
15、蓮蓮在第一學期各門學科都取得了不錯的成績，是離不開老師的正確教育，希望第二學期學習更認真努力，爭取各方面取得更大的進步!
16、希望姜楠能在第二學期養成一個好的學習習慣，每天到托管中心先吃點心活動一下，然后做作業，養成自己檢查作業的習慣，學會自己整理書包。希望今后能夠更大膽些，多與同學交往溝通。
17、希望方蕭鈺在新的一年里學習習慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學生生活學習工作愉快。
18、希望佳穎在新的學期里，再接再厲，取得更好的成績!做老師的好幫手，同學們的好朋友!
19、通過一年級一學期的學習，琦琦改掉了許多壞習慣，愛到學校去學習就是很好的表現。而且針對某一方面，只要是自己感興趣的事，可以一個人默默的干上一會，直到完成!……琦琦是一個活潑好動的，愛說話，偶爾不高興就亂發脾氣，甚至會罵幾句臟話。希望琦琦在新的一學期里，努力學習積極舉手發言，改掉上課做動作，做作業粗心的小毛病，相信琦琦一定在學習上、生活上更上一層樓。
20、作為父母，我們對小安在第一學期的各方面表現基本滿意，這也大大增強了我們對小安學習的信心。這主要要歸功于老師們的辛勤付出和良好教育!在此，對老師們表示衷心感謝!希望小安在新學期里保持良好成績的同時取長補短，通過自己的努力和老師的教誨改掉自己粗心大意、字跡不端的缺點;也希望小安在修好學業的同時能夠多承擔集體、家庭責任，多關心天下事，做一個有責任感，品學體兼優的好孩子，好學生!
新學期家長寄語
1、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵。
2、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。
3、這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執行，那樣你的暑假生活會更精彩。
4、在新的一年里，望老師嚴格要求學生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使學生爭取取得更大的進步，謝謝。
5、有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
6、學習成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。
7、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的。
8、希望下一次能考出更優異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向。
9、五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦。
10、上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧，知識永遠是最強的力量。
11、你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲，尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你，雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛，開學了，祝愿你可以獲得更多，天天快樂。
12、你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取在下個學期取得好成績。加油。
13、你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒。
14、你確實長大了，四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著“扶墻走路”，第二學期你走得很穩了，家長對你就有了信心。但作為一名學生始終要記?。簩W無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把“船”劃得更穩更遠。
15、每個人都有優點，也有缺點。你的優點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發揚優點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。
16、姣姣已經十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步，良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松。
17、孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發展希望，有了健康向上的心態，感謝學校，感謝老師們。
18、聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。
19、楚楚在家中的表現證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務可以做的很好。新的學期里，我們將結合學校的學習計劃，對你嚴格要求，改正缺點，把學習搞好。
20、成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰。
21、陳暢四年級第二學期學習有些進步，不會做的練習題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性、自覺性有較大提高。
22、**初次離開父母，離開生養熟悉的環境，開始了一個全新的生活，從過去生活靠父母，學習靠老師的傳統教育模式中脫離出去，步入自我調節、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領。
23、希望詩伊在新的學期里認真學習，和同學們融洽相處，爭取在思想道德、文化素質、勞動技能、健康等方面的素質繼續創優。也希望詩伊積極主動，大膽的通過自己的努力當上班干部，爭創三好學生。也借此機會，對老師們說一聲:你們辛苦了，謝謝你們!
大一第二學期個人總結范文3
可見一個人當前的境況并不是現在決定的，而是三年前的你決定的。就好比一個人聽了講座，很激動，發誓要學好英語，這只能說明三年前的他沒有定下決心。兩個分別在大一和大四決心學英語的人，他們的區別是：一個已經精通，一個可能一輩子都學不好了。
就像新概念三第50課中說：The New Year is a time for resolutions. 我們可以說：September is a time for you to make a game plan.
在新東方多年教學之中，遇到過無數相同的問題，也見過很多英語學習很彪悍的人。每年幾十萬學員，拔尖的只是那么一些，下面總結一下他們的特點，給大家呈上一個大學英語學習較完的計劃：
1） 大一：
剛進大學，有大量的新鮮事物有待探索（remain to explore），很多人把大量的時間花在左顧右盼上，但是有一部分同學，他們目標堅定，內心成熟，他們已經拿起“新概念”，在校園里晨讀起來。如果大學有一件事情值得你堅持四年，那么它就是早讀。
第一學期， 從高中細節的語法學習、題海轟炸過渡到大學興趣為主、閱讀為王的學習方式，你可能要花點時間適應；之后，第二學期你就可以開始準備四級，用一個月的時間把詞匯解決。然后你要做一些閱讀和真題，輕松地就能通過四級考試。作為大學中一個最簡單的考試，它只是給你些許開始的信心。如果認為自己基礎稍弱一些的，可以先系統的學習一下新概念二冊或初、中級閱讀，打下基礎，再過考試。
2）大二：
你內心清楚自己的目標是六級，但是這個時候，你可能會對聽力口語產生一些興趣，是的，你應該找出幾盒有難度進階的磁帶來練聽力。
有幾個原則必須遵守：
一、不看原文（不把聽力變成閱讀）；
二、在安靜的環境下認真聽；
三、反復聽相同的東西。
第一盒磁帶可能會讓你生不如死，過了一個月才大致聽懂，沒有關系，第二盒磁帶可能就只需要20天了，第三盒磁帶可能只需要15天，當聽到第5盒磁帶再回頭聽第一盒時，就會有想打自己耳光的感覺 （could have kicked yourself），怪自己為什么當初聽不懂這么簡單的內容。
大二的時候，英語學習觀似乎有些變化，雖然你通過努力可能也過了六級考試，但是你發現一切知識都要應用，六級考題對于你來說更多的是一種表達方式。
這個時候，系統學習一下“新概念三”對于增強自己的表達法、深入了解英文行文規則很有幫助。至于口語，找一個志同道合的人，加上新三的強大知識庫，每天練習，有三個月，就會有突飛猛進的感覺。
推薦同學們用能飛英語網的能飛英語視聽學習機軟件來進行聽力和口語練習。
3）大三：
你應該有些膨脹，想自己年紀輕輕就過了六級；歷經生不如死的聽力練習；用英文和語伴交流時也是滔滔不絕，你覺得自己真是他媽的語言天才，世間少有。但是來到新東方，你才發現，像你的“畜生”，還有很多。新東方張貼的托福高分榜不斷刺激你的神經，是的，大三你應該考一個雅思或托福。
有了六級的基礎， 詞匯還需要再加強一些，大概有幾百個難詞要突擊一下，閱讀要每天堅持練習，聽力和口語是很自然的事情。剩下寫作是最難的，即使是自己的母語，也不一定人人都能寫出一手好文章，所以每個星期寫上兩篇便很必要，有機會要高手替你修改。
如果實在沒有這個機會，就參加一個單獨的寫作班，向高人學習一些方法。如果有興趣，自己好好研習新概念四冊，便會知道高人是如何用英文來表達生命、哲學等抽象話題了。 不一定每個人都能拿托福雅思高分，但是作為自己英語學習最后的也是最權威的檢驗，它的意義非凡。
4）大四：
大一第二學期個人總結范文4
關鍵詞：90后高職學生 管理工作 “五步走” 思考 做法
高職院校班主任是高職院校學生管理工作的重要組成部分，是一個優秀班集體的組織者、管理者和學生健康成長的引路人。一個優秀的班集體的建立，離不開班主任的辛勤勞動和科學管理。要當好高職院校的班主任，應樹立以下形象：一是師表楷模。以自己高尚的人格魅力感染學生，為學生樹立榜樣。二是要知識淵博。所有的學生都毫無例外地喜歡和敬佩師德高尚、人格健康、有能力、知識淵博的老師，這樣的老師做班主任，才能感染學生，才能贏得學生的尊敬、信賴和愛戴。三是要做學生的良師益友。班主任的角色要從傳道授業的“長者”轉變為有利于學生成長成才的服務者，要理解學生的言行，從學生角度出發去認識學生。做到以上三點，班主任工作才能實現教育的人性化管理，為學生指引、選擇更正確的發展方向。
作為一名高職院校的教育工作者，本人從事了八年的學生管理工作。針對90后高職學生個性張揚、價值多元、追求時尚、自我意識強烈等特點和高職院校每個學期的專業學習及職業生涯規劃的需求，為了更好地幫助他們成長成才，本人把高職院校班主任工作大致分為五個階段，簡稱“五步走”。下面，本人根據擔任05裝飾1班和11園林2班班主任的實踐經驗，總結出高職院校班主任工作“五步走”的具體做法。
1 第一階段（大專一年級第一學期），班主任工作側重點是讓學生在高職院校里找到歸屬感。
在這一階段，班主任工作的側重點是幫助學生在高職院校里找到歸屬感。因為根據八年的學生工作經驗發現，高職院校的學生剛進校園時大部分未能脫離高考失利陰影的影響，有一定的挫折感、失落感甚至是自卑感，缺乏信心、動力不足，心理亞健康現象比較多。具體做法如下：
1.1 營造溫馨的宿舍氛圍，引導學生處理好宿舍同學之間的關系，是大一新生在高職院校里找到歸屬感、安心學習的基本保障。
1.1.1 培養一個好的宿舍長是營造溫馨宿舍氛圍的關鍵。這個階段，班主任會定期召開宿舍長會議，讓宿舍長交流好的經驗和做法，同時也能及時了解他們在工作中的困難并給予指導性意見，讓他們學會處理各種宿舍關系。
1.1.2 定期召開宿舍班會，在每次召開主題班會之前，讓班長通知宿舍長把班會主題帶回宿舍討論，每一個同學都要參與其中，最后再將宿舍的意見集中起來，并派代表在主題班會中發言總結。
1.1.3 這一階段，班主任會定期走訪學生宿舍，與他們交流談心，解答他們對新環境的困惑與好奇，并把建院豐富多彩的校園文化生活和專業的發展愿景分享給他們，讓他們對學院有更強的歸屬感，對所學專業更加充滿信心。
1.2 選好班干部，能讓班級更有凝聚力。在第一堂班會課上，班主任要把團支部委員會和班級委員會的所有班干部職位的工作職能和學生詳細解說，并把學院團委、學生會，系學生分會、團總支，以及各類學生社團簡單介紹一下，鼓勵學生在不影響學習的前提下積極參與各種社團活動。在第二堂班會里班主任會選拔第一批班干部；對于棄權或落選的學生，應該引導其積極參加校園的學生組織，鍛煉自己的綜合能力。
1.3 指導助理班主任做好助理工作，讓班主任工作事半功倍。
1.3.1 參與班會。第一次班干部會議和第一次班會班主任要帶著助理班主任參加，讓他們觀察班主任的工作；第二次班會班主任就由助理班主任主持，班主任旁聽，會后給指導意見；第三次班會便可以全權交給助理班主任和班長組織和主持了，會后讓助理班主任帶著班長向班主任匯報班會情況。這樣，培養助理班主任的同時也可以培養班長，使班主任工作事半功倍。
1.3.2 指導班干部和有特長的學生一起創作班旗、班歌、班訓、班服及制作通訊錄，一方面可以增強班集體的凝聚力，另一方面也可以促進同學之間的交流。
1.3.3 每周都要走訪學生宿舍，關心他們的學習和生活，幫助他們更快適應大學生活。助理班主任都是比新生高一級的師兄師姐，與新生有共同話題，他們走訪完宿舍后及時將學生動態反饋給班主任，協助其更全面掌握學生情況。
1.4 與學生家長保持一定的聯系。學生的性格和在校表現與家庭教育的影響關系非常大，通過電話家訪之后，在與個別學生談心的時候就能更有針對性地引導并幫助他們，也讓學生家長對建院、對班主任工作更多了一份信任。
2 第二階段（大專一年級第二學期），班主任工作側重點是培養學生的自我管理能力，學會做人，學會生活
經過一個學期的調整，大部分學生已經適應了大學的學習和生活，開始由班主任、師兄師姐的指導轉變成自我管理的成長階段。具體做法是：
2.1 建立核心班干部團隊，做好班級建設。核心班干部團隊原則上由團支書、班長、副班長、學習委員、紀檢委員等5～6人組成。主要工作有：
2.1.1 班主任定期開核心班干部會議，由核心班干部去組織班干部會議和主題班會，這樣能提高班主任的工作效率，并更好地鍛煉班干部的組織管理能力。
2.1.2 以每個核心班干部為組長，每個人在班里選8-10名組員，每個宿舍都要有代表，組長每個季度都要負責一次對組員的綜合素質進行主題調研。
2.1.3 每次班級組織活動都以組為單位而不再以宿舍為單位，這樣能促進全班同學的更好交流。
2.2 逐步健全班規，合理利用YY音頻開展班會，并通過QQ群、手機飛信、電子郵箱等通訊工具實現資源共享，增進師生互動關系。
2.3 從這個階段開始，每個學期班主任都要讓學生填寫《上學期總結及本學期計劃表》，了解每個學生的短期、中期和長期目標，為他們的職業生涯規劃做好引導性的準備。
3 第三階段（大專二年級整個學年），班主任工作側重點是協助培養學生的學習能力，關鍵是專業知識的學習
建筑類高職院校的專業培養目標是培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設和服務第一線崗位需要的，德、智、體、美等方面全面發展的，具備建筑工程必備的基礎理論知識、專門知識、基本能力和基本技能，能從事建筑行業施工與管理的高素質技能型人才。這一階段是培養技能的關鍵時期，具體做法如下：
3.1 密切聯絡任課老師，全面掌握班級學習情況。高職院校的班主任大多沒有直接給自己班的學生上課，只有主動與任課老師交流，才能了解全面掌握學生動態，有針對性地開展日常工作。
3.2 定期召開以專題講座為主題的班會，讓同學們更好更全面地掌握信息，為自己的職業生涯做好規劃。專題講座內容包括：①怎樣合理安排時間，為“專插本”做好充分準備；②怎樣培養自己的社會競爭力；③你的形象價值百萬（職業素質及社交禮儀）；④室內設計專業/園林工程技術專業的就業優勢。還有學生比較關注和感興趣的其他專題，每一個專題都由一名班干部負責，從收集問題、聯系主講人到講座時間、地點的落實，現場的主持等等。
4 第四階段（大專三年級第一學期），班主任工作側重點幫助學生做好職業規劃，培養學生的職業素養和社會競爭力
高職院校，不僅要為學生的第一份工作做準備，更要為他們的最后一份工作做準備。因此在這個階段，班主任應該鼓勵并協助任課老師指導學生積極參與各類職業技能比賽，使學生更加明確自己的人生目標，對未來有規劃；多年的實踐工作也表明，經常活躍在職業技能競賽中的大部分學生，參加工作以后的表現都非常踏實、穩定，因為他們都懂得為自己的未來做準備、做積累。
5 第五階段（大專三年級第二學期），班主任工作側重點是協助指導學生更好地參加頂崗實習
這一階段，學生必須到企業參加頂崗實習，班主任的主要工作是通過電話、QQ、YY、飛信等通訊工具與學生保持密切聯系，以便為學生提供必要的指導。作為班主任，不僅要對學生進行“職業道德教育”，塑造“艱苦創業”的精神，樹立“服務大眾”、“崗位成才”的人生觀、價值觀，而且還要切實地為學生當好參謀，替學生排憂解難，使學生真切地感受到學校、老師對他們成長的關心與幫助，才能切實提高高職教育的教學效果，并且在學生的未來人生中得以延伸，使其成為建筑行業施工與管理的高素質技能型人才。
作為一名從事八年學生工作的教育者，在實踐中深切地體會到：做好班主任的工作，對高職學生的成長成才起到非常關鍵的作用。以上便是本人結合自己的實際經驗，總結了對班主任工作“五步走”的思考和做法。
參考文獻：
[1]魏艷清.小議高職院校輔導員如何做好學生管理工作[J].價值工程，2011（20）.
大一第二學期個人總結范文5
文藝部工作總結（一）：
轉眼間又是一個學期悄然而過，回首這一個學期文藝部的工作和活動，雖然還存在著這樣那樣的問題，但大家都覺得過得忙碌而充實，本學期共舉辦了部門內部聯誼、校園舞會等活動，還有DV大賽的前期準備工作以及交誼舞教學班和文藝快訊等日常工作。在學期末之際，特將本學期工作總結如下：
一、部門聯誼
在本學期文藝部進行了七院文藝部共同參加的部門內部聯誼，為了培養新干事們的潛力，本次聯誼讓新干事們進行了超多的準備工作，而結果也證明新干事們有很強的潛力發現問題和處理問題。透過這次聯誼，不僅僅增強了各個院文藝部之間的交流和感情，也對干事們的潛力有了很大的提高。聯誼過后，參與的同學們都表示聯誼活動辦得十分有必要，預想的效果和目的基本實現，并期盼下次能夠辦得更加出色。
二、校園舞會
原本預計上學期舉辦的校園舞會最后在這學期成功進行，因為干事們經過一個多學期的工作已經有了比較強的潛力和豐富新穎的想法，故而這次舞會只是將大框架告知干事們，具體流程都是由他們完成，部長和副部長只是在一邊進行指導工作。在舞會當天，參加的同學們十分熱情，使我們看到了首醫學子嚴謹求實之外的另一面，因為舞會前一天交誼舞培訓班的培訓，許多不會跳舞的同學們也都在舞會勇敢的展示了自我，我們欣喜的看到舉辦舞會的初衷得到了實現。舞會結束后的總結會上，我們發現干事們十分善于總結，也有很多有新意的想法，很期盼他們以后的表現。
三、部門例會
經過一個學期的磨合，例會上的氣氛明顯比上個學期要簡單和愉快，新干事們的加入更是給例會注入了新鮮血液。因為本學期活動雖較多但大型活動比較少，所以例會次數相應減少了一些，更多時候是新上任的部長助理們和部長副部們開小會討論?？傊?，無論是大會小會，都開得井井有條，事無巨細，這一點從活動的舉辦中也能體現出來。
四、文藝快訊
文藝快訊一向作為文藝部的常規工作，經過幾個學期的改動也越來越受到大家的關注，但是因為海報板的問題在學期末文藝快訊暫停，下學期開始學生會的宣傳方式將會有大的變動，期望到時候文藝快訊依舊能以它獨特的視角和資料吸引更多的人的駐足。
五、交誼舞教學班
交誼舞教學班作為文藝部的特長日?；顒右蝗缂韧氖艿搅诵@內師生的關注。因為本學期是學年的第二學期，很多學生在上學期就已經參加過交誼舞班，這給本學期上課的人數造成了必須的影響。在舉辦校園舞會后期望能有更多的人注意到交誼舞的魅力，參加交誼舞教學班來豐富自我的課余生活。
文藝部工作總結（二）：
時光飛逝、日月如梭。眨眼間，緊張而又忙碌的一學期又將結束。在這過去的一學期中，學生會文藝部在院團委老師和主席團的正確領導下，用心開展本部門工作，以及協助其他部門承辦活動，基本上完成了自我的工作與任務。這一學期以來，我們文藝部在學生會這個大家庭中成長著、發展著、探索者真的是有所進步、有所收獲。有過成功的喜悅，也有過失敗的頹廢。此刻此將本學期工作中的收獲與不足總結如下。
一、文藝部日常工作
1、文藝部
是以豐富同學們的課余生活為宗旨，組織開展各種文娛活動，為同學們帶給彰顯自我個性、展現自我風采的舞臺的重要部門。文藝部的日常工作有為學院晚會、聯誼會做好日常準備工作；指導學院的學生文藝工作；做好院內外文藝活動的組織策劃和執行工作等。加強學院與學校之間、學院與學院之間文藝的合作與交流，同時豐富了同學們的文化生活。工作中，文藝部成員始終堅持學生會內部團結互助原則，加強與其他部門成員的交流，協助其他部門舉辦活動，做好學生會工作，做到了全心全意為同學們服務，能夠說文藝部工作是比較成功的。
2、部門職責
組織策劃學院各類文藝活動，協助學院舉辦大型文藝晚會；負責院內文藝人才的發掘和培養工作，給他們展示自我才華的舞臺和機會；透過舉辦各類文藝活動，令同學們提高各類文藝系修養、欣賞水平和鑒賞潛力；協助和指導各班自發組織的小型娛樂活動；與學院一些文藝社團配合，組織舞會開辦音樂活動、校園歌手大賽，豐富我院學生的校園生活。
3、文藝部的團隊建設方面
總結以前文藝部的工作經驗，在招新時就嚴格按照高標準的宗旨挑選具有文藝活動組織策劃潛力的人才，在寧缺勿濫的標準下，我們仍然招到了很多真正貼合我們標準的大一干事，在這種前提下，文藝部的各方面工作才能夠順利、高質量、高效率進行。
透過部內的例會、戶外人資培訓活動、共同參與組織活動、聚餐等，增強了文藝部的內部凝聚力，增強了部內成員的熟悉感和默契感，使干事們獲得團隊歸屬感。
二、部門制度方面
在管理方面，我們部門嚴格開展例會制度，每一次開會進行簽到，有專門干事做會議記錄，干事以及干部開會中著裝要正式得體，有事情需會前及時請假，對于一些惡習、態度散漫、工作消極的干事即使進行批評與談話，幫忙其改正，同時，我們采用評比制度，采用干事之間互評、自評，干部對干事進行評比等綜合考察干事半年的工作，以及到會記錄等狀況作為評選優秀干事的主要依據，培養干事之間的競爭意識，進一步為部門做貢獻。同時，每一次活動結束后，及時對活動進行總結，匯報，談感想，進行書面交流，對部門建設提意見。
總結起來有以下幾點：
1、配合學院年度工作計劃，搞好各項文藝活動，豐富了大家的課余生活，積累了經驗；
2、加強與學生會各部及學院各類社團的交流；
3、用心協助其他部門開展工作，共同完成學院下達的各項任務；
4、每次學生會開本部門例會成員都盡數參加，如果有事也能提前向部長請假；
5、加強了于其他各部的交流，營造團結一致的工作氛圍，以便于各項工作的開展；
6、在工作中不斷發現自我的問題，總結經驗，實事求是，用心向上的工作態度應對新的問題，迎接新的挑戰。
三、開展活動方面（部門特色活動以及服務性活動）
部門特色活動：在一年里，文藝部開展了許多活動，不乏特色、精品活動。迎新晚會的實施方面，注意準確分配每個人的工作。在工作中，明確自我的職責，堅守自我的崗位，把自我潛力充分發揮，只要每個人把自我的工作做好，我們就能夠得到一場漂亮的晚會。正是因為前期的充分準備，策劃、贊助、宣傳樂觀到位，我們在全校舉辦了一場迎新晚會，并且收到了廣泛的好評。
部門服務型活動：一年來，為了加快材料學院學生會向服務型學生會轉型的口號，文藝部還注重了服務性活動的舉行。其一、我們充分運用部門干事的樂器、樂理等音樂知識、技巧，向廣大學生傳授音樂知識，對于對音樂、樂器感興趣的學生，我們隨時能夠向他們帶給幫忙。其二、我們整理匯總了材料學院每一位同學的特長、愛好，每當有相關的活動、比賽舉辦時，我們能夠向他們及時通知，避免自我想參加卻又不明白有相關活動舉辦的遺憾。
以上服務型活動會在今后工作中不斷完善、補充，做的愈來愈豐富，愈來愈貼近學生所需本學期先后舉辦了迎新晚會、校園歌手選拔大賽、紅歌比賽、等的活動，雖然存在著設備不足的缺陷，但是都克服了盡管過程曲折，但還是取得了較為滿意的結果，充分體現了團結的力量。
回首近半年的點點滴滴，有苦、有甜、有疲憊，有歡笑。再想起，覺得這樣的經歷是那么的珍貴，因為正是這些成就了一場場豐富、表演精彩的晚會，讓我們真正做到了娛樂同學，為同學服務，也給每一位參加演出的同學帶給了一個展示自我的平臺。
以上是文藝部一年來的工作總結，我們將以理解和信任為基地，熱情與才華做房柱，勤奮與勇敢做屋頂，在團隊協作的力量下，將文藝部的工作開展的有聲有色，能夠起到活躍校園、學院文化的作用，為同學撐起一片快樂的藍天，共同繪制一片快樂的天空。
最后，在學生會工作中，用心主動的工作態度對我們來說是十分重要的，態度就頂一切！在以上這樣的活動中，文藝部全體成員一點點地學習著，也一點點地進步著，雖然工作中不可避免有不盡如人意的地方，但我相信隨著時間的積累和不斷的學習，對于文藝部今后的工作文藝部全體人員肯定會更加的充滿信心。文藝部也會懷著用心向上的良好態度和精神一向努力著。相信國際金融服務外包學院學院文藝部明天會更好！
文藝部工作總結（三）：
光陰荏苒，時光易逝，轉眼間一個學期又要過去了，作為系里的一個特殊部門――文藝部，各項工作也已經接近尾聲。在這半年當中，我們生活在系里各位老師的帶領下，在各位成員的緊密配合下，本著“為同學服務，為老師分憂”的宗旨，圓滿地完成了本學期我們部門應盡的職責，并且用心地配合學生會其他部門的各項活動，獲得了老師和同學們的一致好評?，F將本期工作進行總結：
一、日常工作的開展
平常的日常工作都在有條不紊的進行著，這是我們文藝部最基本的工作，我們有義務做好這些工作，因為這是我們開展其他工作的前提。
二、運動會
在本學期舉辦的秋季運動會中取得了前所未有的好成績，創歷史新高，所以我們在其中所做的努力也是值得的。在秋季運動會期間，我們部的工作是為運動運鼓勁，我們成立拉拉隊，大家為系里的優秀運動員吶喊。不管輸贏，我們都為每位機電系的運動員加油，我們就是一個大家庭。
三、“一·二九”文化藝術節
大一第二學期個人總結范文6
關鍵詞： 高職院校 學風建設 專業特色 專業特點
高職院校的核心競爭力體現為學生的成長和成才。學生成才除了依靠自身的綜合素質之外，還需要一個良好的學風環境。學風有兩種含義，一是指學校的治學精神、治學態度、治學原則；二是指學生的行為規范和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。在本文中指學生的學習風氣和精神面貌。
高職院校多從中職升格而來，從學校規格上看是升格了，但是從生源質量上來看卻是明升實降。生源整體素質不高的現狀導致學風不振：遲到、早退、曠課、考試作弊者有之；進入大學就沒有了目標、渾渾噩噩混日子者有之；畢業時發現自己什么都沒有學會、怨天尤人者有之。
現階段的學風建設內容重點在于學習紀律的強調，忽視學生綜合素質的提高、職業能力的培養；學風建設的主體以班主任、輔導員的監督管理為主，忽視學生主體地位的發揮和主觀能動性的調動；學風建設的形式以活動、會議等短期行為為主，缺乏具有持續作用的學風載體；學風建設的對象重兩頭，輕中間，將優等生和學困生作為學風工作的重點，而忽視了大部分學生的學習狀況。
結合高職院校的職業性特點，以及學生管理工作的經驗總結，我認為學風建設要緊密結合專業建設和專業特點開展。
一、根據專業發展，樹立學習目標
高職學生普遍存在自信心不足，對未來沒有明確的規劃，不清楚自己可以做些什么等問題。學習目標就像一座燈塔，為迷途的學子指引方向，為每個人的人生導航。學風建設要從樹立學習目標開始，將長期、中期、短期目標有機結合，為學生的每一個學習階段提供航標。
1.入學教育，為學生做一個清晰的職業發展規劃。
為了幫助學生樹立明確的學習目標，系部定期請酒店老總、部門總監，以及優秀的實習生和畢業生來校與學生交流。他們多是從餐廳服務員、行李員等一線基層員工做起，通過自己的努力和不間斷地學習，一步步做到了領班、主管、部門經理、總監、總經理的位置，他們現身說法，為學生介紹酒店的職業生涯發展途徑，也幫助大一的學生重拾信心，不再“沉睡”，開始興奮，開始對自己、對專業充滿期待，以一種昂揚的激情投入到新生活中去。
2.班主任工作，分階段的建立中學習目標。
哈佛幸福課專家泰勒?本―沙哈爾在《幸福的方法》一書中提道：“有目標的人成功率要比沒有目標的人大得多。具有挑戰性的明確的目標（設定了時限和具體的成果）通常會帶來更好的表現。設定目標就是用語言給自己一種承諾，而承諾本身會給我們帶來更好的未來?！?/p>
高職院校都配有專職的班主任，指導學生的學習。班主任在每個學期之初都為學生制定一個明確的中期目標，引導學生正確的學習方向。比如第一學期通過英語AB級，第二學期通過計算機二級和普通話考試，第三學期通過英語四級和餐飲、客房服務員（中級）考證，第四學期通過餐飲、客房服務師（高級）考證。
3.結合專業課程，為學生明確短期學習目標。
高職院校教師的周課時較多，和學生的接觸頗為頻繁。專業教師作為做學生的良師益友，應結合自己的課程，為學生設置不同的短期目標，指導學生完成專業整體的人才培養。如《酒店禮儀》課程就是要求學生能通過一個學期的學習變得彬彬有禮，舉止得體。這一目標的確立既符合專業要求，又符合學生的尋求認同的心理需求，能有效地激發學生的學習興趣。《酒店營銷實務》課程要引導學生樹立顧客導向的營銷意識、培養營銷策劃的基本能力和創業思維，這既能幫助學生學習專業知識，又能潛移默化地培養學生的核心能力，使學生樹立自信。
4.目標管理，自我激勵、自我管理。
每個學期之初，班主任指導學生寫一份簡單的學習計劃，將自己要做的事情一一列舉、排序；學期末再寫一份總結，回顧自己本學期的進步與遺憾。對照計劃與總結，看看哪一些實現了，哪一些沒有實現，總結得失，以此明確下學期的努力方向。
二、根據專業需要，拓展學習內容
學風不良的一部分原因在于學生不知道學什么。常規的學風建設就是不遲到、不早退、不曠課，而對于學生的學習內容、學習效果卻關注甚少。
1.充分利用晨讀時間，營造濃郁的學習氛圍。
一日之計在于晨。學生三五成群在教室里、花園邊大聲地練習脫口秀，這是高校一道美麗的風景線，但是多數高職院校中學生的晨讀氛圍不夠濃郁。
酒店管理專業高職生的短板就在于英語水平較差，通過英語四級的人屈指可數。晨讀對于口語水平的提高大有益處。班主任、輔導員或者英語老師倡導學生每天早上上課提前20分鐘進入教學區，開口說英語，提高口語水平。
2.晚自習不能發呆，要思考。
大一新生剛入校時，雖然有高中時的學習習慣，但是沒有明確的學校目標。多數院校安排有晚自習，不少學生卻不知晚自習該干什么，不帶書坐在教室里發呆的不在少數。專業教師通過布置學生預習、復習所學內容，加大自學板塊的比例，可以提高學生學習的積極主動性。
3.課余時間，推薦書目，豐富學習內容。
說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”他的臥室里、辦公室里甚至游泳池的休息室里都放著書。他的讀書精神堪為我輩楷模。不愛讀書導致學生的人文素養偏低，不利于管理類學生綜合素養的提升。充分利用圖書資源，養成愛讀書的好習慣是形成良好的班風學風的有效途徑。
班主任要每個學期為學生開列一個簡單的推薦書單，要求學生課余時間每月一定要精讀一本書，勵志類書籍如李開復的《做最好的自己》，職業生涯類書籍如《方法總比問題多》，專業類書籍如《如家一樣的飯店》，等等。
三、根據專業特點，掌握正確的學習方法
高職學生由于學習方法單一、效率低下，學生的積極性也大打折扣。從赫茲伯格雙因素理論來看，紀律、制度、獎懲措施是促成良好學風的保健因素，而學得其法、學有成效是學風形成的激勵因素。從心理學角度上來講，只依靠制度只能保證學生不犯錯，是一種負強化，對學生學習的主動性意義有限，而會學習可以讓學生有成就感，成就感會讓學生更愛學習，這種正強化形成一個良性循環，正是學風建設的根本目的。
學生的學法和教師的教法是相輔相成，協調一致的。要想學生學得其法，這就需要我們進一步深化教學改革。
1.理論與實踐相結合，強化動手能力。
職業教育來源于實踐，應用于實踐。開發理實一體化課程，增加實踐環節的指導和提煉，對于培養學生的實踐動手能力頗有益處。在“服務環境設計”專題中，要求學生課下走訪服務企業，獲取最直接的第一手資料，形成對服務環境的初步認識。課上教師講解，設置典型問題吸引學生參與討論，加深對理論的理解和掌握。
2.講授與研討相結合，培養思維能力。
職業院校的教學不在于教給學生多少，而在于學生真正掌握多少。這就要求我們的教學方法要注重培養學生的獨立思考的能力。在“服務理念”專題中，教師可通過舉辦辯論賽的形式，在思辨過程中，鍛煉學生獨立思考的能力。
3.個人與團隊相結合，取長補短。
教學改革中，一些項目要求學生個體完成，一些項目要求學生團隊合作完成?！皠撘鈹[臺”就是強調配合的活動項目，學生在團隊合作過程中，頭腦風暴，激發創意，取長補短，共同完成一個主題臺面布置。
四、了解職業紀律，養成良好的學習紀律
現在各高校學風建設的重點是抓違紀現象，如果對這些同學的行為不究原因，不析后果，一概而論，就會陷入對學生“只教不育”的惡性循環。教師應根據學生對專業的熱情，通過專業紀律和學習紀律的對比和遷移，培養學生遵守校規校紀的良好習慣。
1.增強時間觀念，杜絕遲到現象。
針對學生遲到較為頻繁的現象，班級召開主題班會，將“實習生工作時間遲到3分鐘，酒店罰款50元”的例子作為學生學風教育的素材，引導學生增加時間觀念。
2.曠課罷工，危害無窮。
針對學生曠課的現象，我將實習生罷工的案例作為學生學風研討的切入點，通過對罷工給酒店帶來的不便，給客人帶來的不便，給學校帶來的不良影響，以及給個人帶來的處罰進行深入討論，達成共識：罷工是不理智的行為，無故曠課也是不明智的舉動。這次討論也讓學生養成了遇事和老師商量、不故意違紀的良好習慣。
3.恪守準則，誠信考試。
針對考試作弊的行為，在《酒店法規》教學中，以《合同法》、《消費者權益保護法》“立法原則”中的誠實信用原則為契機，展開講解，明確商業社會的基本原則是“誠信”，進而告訴學生可以不及格，但是不能作弊。
學風建設是一個長期系統的工程，高職院校需要統一思想，開拓思路，以學生為本，根據學生的特點、專業的不同，針對性地制定相關的制度措施，開展切實有效的活動，營造愛學、好學、主動學的良好學風。
參考文獻：
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［2］陳士山.高職院校要切實加強教風和學風的建設［J］.江蘇高教，2004，（3）.
［3］蔣嵐.加強高職院校學風建設的主要途徑［J］.教育評論，2006，（3）.
