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數學對金融的重要性范文1
摘要:
采用企業員工業績評價經常使用的熵值法，分析我國主要P2P公司的經營情況，對P2P行業的評價體系進行構建。研究得出P2P借貸平臺監管的重要性主要有:一是減少系統倒閉的可能性;二是減少負外部性的規模和對社會穩定的沖擊程度;三是若平臺遭遇危機，需政府干預或救助;四是維護公平的市場環境。
關鍵詞:
P2P借貸平臺;系統重要性;熵值法
隨著全球最大的P2P平臺LendingClub在紐交所的上市，P2P業務獲得了爆炸式的矚目發展，正如博迪等人談到“金融功能比金融機構更穩定，金融機構的功能比金融機構的組織方式更重要”。①隨著個人信貸市場的高速發展、個人征信體系的逐步完善，以及互聯網金融的正規性與合法性得到逐步穩固，P2P網絡借貸模式充分發揮了自身的平臺中介優勢和網絡技術優勢，滿足了我國建立多層次融資的需要，實現了廣大投資人的資金價值。但是不可否認的是，P2P網絡借貸給傳統金融系統帶來高效率的同時也為金融系統帶來了新的風險，因此，監管當局對P2P網絡借貸平臺的監管既不能簡單地全盤否定也不能一味地放任自流，而應借鑒成熟金融機構風險管理的方法，對P2P網絡借貸平臺的系統重要性進行識別，確定哪些方面是P2P平臺需要重點監管的內容，從而進行有效的多層次的監管并加以規范。同時，P2P平臺的行業排名也能為不同風險偏好的投資者提供投資參考。
一、國內外研究現狀
國外學者對P2P網絡借貸平臺的研究較為深入和全面，涉及到借款人分析、借貸成功概率、信息保護、信用風險與貸款利率等問題。而國內學者對P2P網絡借貸平臺的研究除了平臺模式的運營分析以外，主要集中在風險分析和監管體系這兩個方面。在P2P借貸平臺的監管研究方面，許多學者認為目前的P2P借貸行業監管存在巨大改進空間?？姳笠枣偨袨槔?，在分析鎮江市三家P2P借貸平臺情況基礎上，研究P2P借貸平臺監管的法律依據。針對P2P借貸平臺潛在的風險，從國家立法、監管職能部門、信用評價、內控建設、行業組織、外部經營環境等方面提出相關建議。
②宋鵬程、吳志國等人則認為現有文獻對P2P借貸行業中出現的各種風險和類似風險存在一定的誤判，其中普遍的問題是沒有把正常的信用風險和各種欺詐行為導致的違約區別對待。有些文獻還夸大了某些風險的危害程度，這表明了對于風險識別及管理的研究仍未形成規范理解。③中國社會科學院金融研究所的研究報告中提到P2P網貸業務涉及的是金融信貸，應從注冊資金、股東身份、從業人員資質、信息系統安全級別等多個方面加以約束。它雖不同于銀行，但樹立一定的準入門檻可以幫助P2P網貸企業抵御未來的金融沖擊。例如英國對P2P的監管也有資本金的限制。①筆者曾從博弈的角度分析了P2P行業中監管機構和被監管機構的關系，提出監管部門需要通過加強自律、設立入行門檻、建立嚴苛的處罰機制等手段來規范P2P網絡借貸行業的發展。并提到我國P2P監管已經確定歸口于銀監會，但是具體監管內容還未出臺。②以上文獻從政策角度支持了本文借鑒巴塞爾委員會對系統重要性銀行進行識別的指標體系的合理性。在P2P借貸平臺的行業評價體系研究方面，我國學者對P2P借貸行業的評級系統及風險管理系統的設計進行了一系列有益的嘗試。羅揚建立了基本風險管理體系和特定風險管理體系，把兩種風險的管理體系結合起來，形成了從監管體系、服務體系到P2P平臺的定性監管模式。
③中國社會科學院金融研究所借鑒國外金融機構評價體系，提出了一套P2P網貸評級體系指標設計與評分規則，按層次分析法來確定權重。④該評價體系的優點是指標詳細、分析全面，并得出了較為科學的評級結果。但是也存在兩點問題:其一是因為統計數據需求較大，部分數據由被評級單位上報提供，可能存在故意夸大或縮小數據、核心數據不愿提供或由于數據難看而有所保留的情況，導致平臺數據質量不能保證;其二是體系設計過于主觀，未能對指標設定的出處作足夠說明，且子指標含義或有交叉?？傮w來講，當前P2P網絡借貸行業評價體系研究成果較少，并存在一些問題，如指標設定偏向于主觀化，依據不足;排名結果過于籠統，沒有考慮到投資者不同的風險偏好等。系統重要性衡量了一個機構對于整個系統的負的外部性，即風險的溢出效應。目前的系統重要性研究多集中于銀行，研究銀行對于整個金融系統的風險溢出效應。分析其原因，是因為銀行在整個金融機構體系中具有舉足輕重的作用。目前國內外學術界研究較多的是采用模型法進行度量分析，少數學者采用指標法進行研究。如曹靜按照我國銀行業年報的財務科目，給出了具體的指標，并采用主觀的平均賦權法和客觀賦權的熵值法確定各類指標的權重，對我國的系統重要性銀行進行了排名。⑤
少數學者將該研究擴展到其他金融機構，盧華立提到證券業應充分發揮其區別于銀行、保險公司的功能優勢，大力發展證券業系統重要性機構，這對于分散我國目前金融市場的系統性風險具有重要意義。⑥我國P2P行業目前尚處于無序發展初期，其對于整個金融體系的系統性風險暫時還未顯現。但隨著行業的發展整合，其他金融機構的參與度增加，對于整個金融體系的系統性風險會逐漸增強。宋鵬程、鄒震田提到擁有金融機構的大股東背景和扶持，能提高平臺的公信力，還能通過渠道和信用評估優勢迅速做大規模。合作模式包括:自行開展P2P借貸業務、單獨投資現有的P2P借貸平臺、聯合其他機構共同投資現有的P2P借貸平臺等。⑦綜上所述，本文僅研究P2P借貸平臺對于整個P2P借貸行業的系統重要性。
二、系統重要性及指標的設定
按照金融穩定理事會等機構的定義，系統重要性金融機構是指那些由于自身規模、復雜性、系統性關聯等原因，一旦無序倒閉將會對更大范圍的金融體系和實體經濟運行造成顯著破壞的金融機構。2009年4月，G20倫敦峰會首次提出要加強對系統重要性金融機構的監管。根據G20的要求，金融穩定委員會協同巴塞爾委員會和國際貨幣基金組織針對系統重要性金融機構監管框架、評估方法和監管措施作出了一系列有成效的工作。系統重要性金融機構的監管，首要問題就是評估和識別系統重要性金融機構。目前，監管當局以及學術界已經提出了各種評估方法，評估方法的準確性會對監管政策的效果產生影響，過高或過低評估金融機構的系統重要性都會產生各種不利的影響。本文借鑒了巴塞爾委員對系統重要性銀行進行識別的指標體系，主要考慮到以下兩點。一是巴塞爾委員對系統重要性銀行進行識別的指標體系被普遍接受，比較成熟和權威，作為指標設定的基礎來源依據比較充分，且較為全面;二是目前我國P2P監管已經確定歸于銀監會，P2P借貸平臺作為金融體系的中介角色，其行為監管可類比參考較為成熟的銀行體系。由于本文要識別的是P2P平臺的系統重要性，評估系統重要性的標準主要是其對整個金融系統和實體經濟的潛在影響，一是規模大小即特定金融機構所提供的金融服務總量，二是相關性即該機構與其他金融機構的關聯程度，三是可替代性即該金融機構關門后，其他金融機構在多大程度上可以提供相同或者相似的服務。下面主要分析選擇這三種標準的原因及選出在P2P平臺中與這三個標準相對應的指標。如表1所示。
(一)規模大小規模是其系統重要性的重要特征。一家P2P信貸平臺所占的市場份額越大，它遭受風險沖擊對金融市場帶來的負面影響就越大。一旦它出現危機甚至破產，就會給整個行業帶來巨大的恐慌及損失，也會影響公眾對P2P信貸行業的信心。本文選擇反映各P2P信貸平臺財務狀況和經營狀況的指標來表示，反映P2P信貸平臺財務狀況為平臺注冊的資金，反映P2P信貸平臺經營狀況為P2P信貸平臺的總成交量。
(二)相關性我們知道風險是具有傳染性的，一家P2P信貸平臺發生風險時可能會導致借款人或與之有業務合作的其他P2P信貸平臺出現危機。它與社會的關聯性越強，出現危機時帶來的影響就越大。特別說明，對于不同平臺間的關聯性，多數學者認為會產生風險。宋鵬程等人卻認為“不同平臺間的套利是正常的市場行為，卻被有些文獻當作行業風險來看待”。①根據風險溢出會產生負外部性的原則，筆者認為不同平臺間的關聯性確會放大風險，考慮到P2P信貸平臺資金關聯行為在整個行業中所占比例較小，對系統重要性的影響小，同時數據難以獲取，筆者在此不做深入討論。因此，本文主要分析P2P信貸平臺與借款人之間的關聯性，選取“投資人數”指標反映。
(三)可替代性P2P信貸平臺是否可替代性是指當單個P2P信貸平臺所提供的業務占市場比重的大小及P2P信貸平臺體系中可以提供類似業務的P2P信貸平臺的多少，當其陷入危機狀態時，對系統的影響也越大，即產品特性越強，越具有不可替代性，越具有系統重要性。本文選擇P2P信貸平臺“累計待還金額”來表示。
三、實證研究
(一)數據獲取本文所選擇的數據主要來源于“網貸之家”數據庫，所選擇的平臺也是我國目前較為主流的P2P借貸平臺。其分別為:紅嶺創投、溫州貸、陸金所、盛融在線、鑫合匯、合拍在線、微貸網、愛投資、人人貸。如表2所示。
(二)數據分析為了更客觀合理地確定評價指標的權重，本文采用客觀賦權法中的熵值法來確定權重。在信息論中，信息熵是系統無序程度的度量，信息是系統有序程度的度量。也就是說，熵可以用來度量不確定性。信息越多，不確定性就越小，熵值也就越小;反之，信息越少，不確定性就越大，熵也就越大。熵值法是根據評價指標中包含信息量的多少來確定權重的，利用決策矩陣所給的信息來計算權重，減少了主觀判斷的影響，能夠反映評價指標間的比較關系，所以相對其他權值確定方法更為客觀。
(三)實證結論從表3可以看出，各大類的指標的權重之間存在較大差別，其中，規模性指標比重最大，不可替代性次之。人們通常認為“規模大小決定系統重要性”的想法，在這里得到一定的驗證。同時，各P2P平臺的注冊資金權重較大，占到近20%。因為注冊資金在一定程度上反映了平臺的實力和風險承擔能力。關聯類指標的權重較小，為8.9%。分析其原因:一是目前P2P行業處于無序生長期，因此投資人選擇平臺的行為較為分散，單個P2P平臺對于投資人的風險溢出較小;二是本文指標未能考慮到P2P平臺間的相互關聯交易行為，因而導致關聯性指標比值較小。不可替代性指標中，平均利率指標占比較小，表明人們通常認為的“利率越高，越有可能產生風險”的想法并不一定成立。復雜性指標的權重大小雖然低于規模指標和不可替代性指標，但其比值仍超過平均數，在系統重要性P2P網貸平臺識別中起著較為重要的作用。
四、結論與建議
數學對金融的重要性范文2
【關鍵詞】金融研究 方法論 思考
一、關于金融研究方法論的概念理解
（一）科學研究方法論的概念
關于科學研究方法論的定義有兩個：定義一，科學研究方法論是關于認識世界和改造世界的方法的理論。定義二，科學研究方法論是指方法的科學或方法的有序安排，使給定領域中進行探索的一般途徑的研究。方法論提供了組織、計劃、設計和實施的基本原則。方法提供了如何進行一項具體、個別研究的技術和路徑。這是方法和方法論的區別。
（二）關于金融學研究方法論
首先，在邏輯上認為金融學屬于經濟學，經濟學具有科學性，從而可以推出得到金融學也具有科學性。其次，經濟學的核心是理性經紀人的假設，理性人追求效用最大化原則。金融學的方法論是用近似替代物給金融契約和工具定價。活躍的市場中價格是由供給曲線和需求曲線相交得到的，需求曲線上每一點都是消費者效用函數最大化的均衡點，供給曲線上每一點也是供給者效用函數最大化的均衡點，二者相交得到市場均衡點和均衡價格。價格變動是由供求雙方變動一起決定的，所以我們應該分析供求雙方行為的變動，這點上又回到經濟學的分析方法，供求雙方是各自約束條件下的效用函數最大化，所以關鍵是分析供求雙方約束條件和效用函數。
二、宏觀金融理論研究的主要方法
在二之戰后的20年，西方主流經濟發展理論與金融理論基本上是互相分離的。金融學的思維方式經歷了發現問題―提出問題―解決問題―驗證解答的邏輯思考過程，其思維過程仍然是：“歸納現實，從特殊到一般提出問題；再演繹一般結論，從一般到特殊來驗證理論的過程”?？v觀金融學的發展歷程，主要運用了如下三個方法。
（一）科學抽象法
科學抽象是正確反映客觀事物本質，逐次形成概念、范疇、規律及一般原理的認識過程，是從經驗到理論，從舊理論到新理論的必由之路。
科學抽象的進程可分為兩個階段。在第一階段，認知主體運用其分析能力先將多樣性統一的事物整體分解為各個部分和方面，然后從中排除其非本質的、次要的和偶然的成分，抽取出某一部分和方面或不同部分和方面的本質規定。在第二階段，認知主體運用其綜合能力按照不同部分和方面的本質規定的內在聯系，將它們連接為一個統一的整體，達到思維中的具體。
在資本資產定價模型中，馬科維茨首先抽象出單個資產的預期收益率為某收益率出現的概率，風險可以用收益率的變動幅度（即方差）表示，這就是從感性上的具體上升到抽象。針對用馬科維茨模型選擇資產組合需要進行大量繁復的計算這一缺陷，威廉?夏普在1963年提出了單指數模型。在威廉?夏普的資本資產定價模型中，在無效性的投資組合與其他個別證券的風險與收益條件下，資本市場線很難對其收益與風險進行衡量。為此，證券市場線的模型描述了在市場均衡狀態下，風險證券或組合的期望收益率是它與市場組合收益的協方差（風險）的線性函數。無論單個證券還是證券組合，均可將其貝塔系數作為風險的合理測定，其期望收益與有貝塔系數測定的系統風險之間存在線性關系。這個關系以E（rp）為縱坐標，βp為橫坐標的坐標系中代表一條直線，這條直線被稱為證券市場線。
（二）實證法
實證主義堅持只有通過包括測量在內的觀察獲得的“真實的”知識才是可靠的，現代市政主義的觀點則信奉事實的邏輯延伸，這被稱之為邏輯實證主義，并在20世紀初成為居實證主義哲學。
實證主義者認為，只有能夠直接觀察或測量的事物才應該引起科學的注意，而不能觀察或測量的事物對于實證主義者來說是沒有意義的。盡管經濟學家不贊同邏輯實證主義哲學對其他哲學的排斥，但它們對經濟學思想和經濟學研究具有重大的影響。實證主義影響經濟學的一個方式是在可能的情況下更多地強調測量和數量表示，經驗分析和估計至少從使其成為更為實證主義的推動下獲得部分激勵。實證主義影響經濟的另一個主要方式是將注意力集中在作為實證性知識的價值知識上，而規則性知識則極為不同。實證主義作為一種哲學影響經濟學思想的第三種方式是在經濟學和經濟學研究實踐中強調客觀性的重要性。即實證主義哲學在強調提供以支持一個描述性結論的重要性時，認為個人的判斷和感覺是模糊不清的。
（三）數學分析法
現代經濟學的發展表明，數學已經成為重要的、不可缺少的研究工具。在對實際經濟問題的研究中，經常需要對經濟活動及其數量變動規律作定量的分析。對經濟問題的定量分析，需要解決一些共性問題；提出所研究的經濟問題及度量方式，確定表現研究對象的經濟變量（如用GDP的變動度量經濟的增長）；分析對研究對象變動有影響的主要因素，選擇若干作為影響因素的變量；分析各種影響因素與所研究經濟現象相互關系的性質，決定相互聯系的數學關系式；運用科學的數量分析方法，確定所研究的經濟對象與各種影響因素間具體的數量規律；運用統計方法分析和檢驗所得數量結論的可靠性；運用數量研究的結果做經濟分析和預測。對社會經濟問題數量規律的研究具有普遍性，計量經濟學是專門研究這類問題的經濟學科。
三、總結
現代金融學與經濟學的研究方法在根本上基本上是一致的，金融學在大量運用經濟學的研究方法之后，其研究方法的范式正在逐步走向規范。實際上，經濟學的發展進步正在為金融學研究的不斷深入提供了比較科學的分析工具。因此，我們就需要運用更加精密復雜的數學分析工具運用數學模型幫助我們在更高的程度上將直覺變為理論。我們承認科學的思想很重要，但思想的科學性性必須要靠正確的方法來進行證明?？梢赃@樣說，我國金融學研究方法論發展的方向將是建立在更為堅固的經濟學理論的基礎上，并且向科學化的研究方法發展。
參考文獻
[1]諾斯.制度、制度變遷與經濟效益[D].1991（1）.
[2]韓永進.西方經濟學方法論[D].中國經濟出版社，2000.
數學對金融的重要性范文3
關鍵詞:金融工程師;人才培養;創新;專業建設
中圖分類號:G520文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)01-0123-02
金融工程是20世紀80年代末90年代初首先在西方國家出現的,是一門創造性的運用各種金融工具和策略來解決金融財務問題的新興的金融學科。它將工程思維引入金融科學的研究,綜合地運用各種工程技術的方法(主要有數學建模、數值計算、網絡圖解、仿真模擬、分解與組合等),設計、開發和實施新型的金融產品,創造性地解決各種金融問題。其成果金融產品既包括原生和衍生的金融商品,也包括金融服務和解決金融問題的手段和策略。其創新和創造性既意味著金融領域思想和思維的飛躍,也意味著對已有觀念的重新理解與運用,以及對現有產品進行的分解與組合。金融工程的出現,標志著金融科學已走向工程化的階段。
一、金融工程的特點
作為一門前沿學科,金融工程融合了經濟學、金融學和投資學的相關理論,同時又吸收了數學、運籌學和系統科學的精華。從理論上講,它是一門融現代金融學、信息技術與工程方法于一體的交叉性學科;從教學方面講,它是一門由現代金融理論支撐、以實務操作為導向的高科技金融學科。金融工程具有以下特點:
1.金融工程具有應用型交叉學科的基本特征。金融工程集合了金融學的基礎理論和工程學的基本分析方法而又具備自己的特征――強調學科間的相互滲透和交叉。除了運用數學和統計學知識為主要分析手段外,金融工程還引入了最新的計算機技術、仿真技術、人工神經網等前沿技術,也用到了決策科學和系統科學的有關理論。
2.金融工程是一門具有量化特色的學科,重視模型化和最優化。金融工程的一個突出特點就是廣泛運用定量分析的方法來解決金融實務中的各類問題。量化分析的第一步是把沒有數量特征的各種實際對象轉變成具有數量特征和某種相關關系的變量。在數學模型提出來后,接下來的任務就是針對不同類型的模型進行分析、求解、推導和論證。
3.金融工程重視創新思維。創新是金融工程的靈魂,金融工程的創造性特點主要體現在兩個方面:一是運用各種工程分析手段對收益和風險特征進行量化、分解和組合,創造性地改變收益和風險結構,實現新型金融工具的引入和運用;二是通過對各類金融要素的重新組合和創造性的變革實現解決方案的優化、市場范圍的拓展和金融服務的創新。
二、金融工程教學的人才培養目標
對于金融工程專業的學生培養,首先要有一個合理的定位。根據金融工程的特點和國內金融市場發展現狀,中國金融工程專業的培養目標應立足于使學生熟練地運用已有的金融產品定價和風險管理模型,并具有一定的金融產品開發能力的應用型人才。
1.金融工程的專業人才應該具有比較扎實的經濟、金融理論基礎,尤其要系統掌握現代金融經濟學的基本理論。熟練掌握金融工程的基本理論框架,熟悉公司財務、金融市場與證券投資以及銀行經營管理等方面的理論知識,具有相應的基本運作技能。
2.金融工程的專業人才應該熟悉與金融工程學科相關的原理性知識,并有較高的數學、統計學、外語與計算機操作水平。具備扎實的數理分析基礎和運用數學模型的能力,能夠對金融、經濟問題進行科學的分析和處理;能夠熟練地使用計算機進行信息處理。為了適應國際金融市場的激烈競爭,金融工程的專業人才應該具備較高的外語水平,還應該熟悉會計、稅務等方面的原理性知識。
3.金融工程的專業人才應該具備一定的從事金融實務工作的能力。能夠靈活運用掌握的理論知識和技術方法開展工作,進行調查研究、分析和解決實際問題,從事資產評估、風險管理以及金融產品設計與開發等方面的實務工作。
4.金融工程的專業人才應該具有較強的市場經濟意識、創新思維能力和社會適應能力。金融工程的產生和發展是與金融市場密不可分的,金融工程研究開發的每一項結果,都是為了滿足金融市場的需要,而推出的一項創新的金融產品,這就要求金融工程的專業人才具有金融創新的意識和思維。
三、教學課程設計
1.強調基礎的經濟金融理論教學,培養學生具備扎實的經濟金融理論素質。金融工程本科專業的設置必須立足于經濟金融理論,這是培養合格的金融工程專業本科生的基石,這些理論應包括基礎的經濟學、金融學、管理學等學科以及一定的現代金融理論,如開設貨幣銀行學、國際金融、公司財務、投資學、金融經濟學、金融風險管理等課程。另外,還應輔之以保險、稅收、金融法等方面的知識。
2.適度開設數學類課程,培養學生掌握比較全面的數學和統計學的技能。為培養各類專門的金融工程人才,使學生掌握比較全面的數學和統計學的技能已經成為必需。為此我們開設了微分方程與動態經濟學、概率論基礎、數理統計、運籌學、應用隨機過程、金融時間序列分析等課程,此外還有隨機分析、決策分析、經濟數學模型等課程供學生選修。這些課程的教學大綱不僅體現數學課程本身的內容,而且充分結合金融工程的需要,強調數學方法在金融領域的應用。
3.體現金融計算、數學建模的重要性,培養學生具備數值計算、建模技巧及數據分析能力。通過使用計算機及軟件對金融數據進行分析,研究金融運行規律是當今金融信息全球化的重要手段,為此我們設置了如數值計算、經濟數學模型、計算機C語言程序設計、數據分析應用軟件、金融實證分析等課程,培養學生能夠從復雜的金融環境中分析出關鍵因素并設計建模方案的基本素質,以及具備通過數值計算對金融問題進行數據分析和檢驗解決問題的可能方案的能力。
4.構建金融工程的專門化課程,培養學生成為復合型的金融工程人才。圍繞金融工程我們開設了如衍生金融工具、金融工程學、金融工程案例和應用、金融風險的量化分析、金融產品設計與開發等課程,學生可以通過教學了解金融工程的核心以及運用相關金融工具和策略解決金融問題。
四、應用型為主的金融工程教育
從學科性質來看,金融工程屬于應用型的學科,這一性質決定了在金融工程學科建設中,必須充分強調實際應用能力的教育和培養。
1.開設實踐類和信息類課程。利用金融實驗室進行金融市場、金融交易模擬實踐;采用分散性現場參觀與觀摩的形式感受真實交易的氛圍;通過互聯網訪問中央銀行、大型商業銀行網站,了解金融中介業務運作。實踐性教學的目的是增強本課程理論與實踐結合的緊密程度,增加學生對所學知識的感性認識,培養學生的實踐能力和知識技能的應用能力。引導學生養成通過網絡、媒體積極吸收市場、經濟和技術信息的習慣。
2.重視實際的技術能力培養,這主要是指諸如SAS和Matlab等課程的開設。金融工程的大部分問題都需要通過軟件技術加以解決,比如:數學建模、數值計算、網絡圖解、仿真模擬等,因而技術能力也反映了學生在實際工作中的應用水平。在國外的金融工程人才培養中,不少大學將Matlab作為必修課之一,從而保證學生能迅速的將金融問題轉化為技術問題并加以解決。
3.強化案例教學。案例教學有助于鞏固和提高學生基礎理論知識,拓寬學生的視野,培養學生的動手能力、實踐能力和應用能力。不僅如此,案例教學對于培養對金融工程至關重要的“創造性”的思維,也是非常有用的。在數十年的發展過程中,金融工程應用已經積累了很多創造性地解決金融問題的案例,這些案例一定程度上是一種思想財富。案例教學是學習、培養和提高這種能力的重要組成部分。
4.積極發展實習教學。在美國,是否提供實習機會,使許多開展金融工程教育的學校吸引優秀生源的重要手段之一。事實上,在中國,由于金融人才的缺乏,金融工程的實習教學對于學校和實業界來說是一個雙贏的策略,學校應加強同實業界的交流與合作,為學生提供實習機會。
五、金融工程師職業教育和創新思維培養
金融工程師的稱謂起始于20世紀80年代初的倫敦金融界,區別于傳統的金融理論研究和金融市場分析人員,金融工程師更加注重金融市場交易與金融工具的可操作性,將最新的科技手段、規?；幚矸绞?工程方法)應用到金融市場上,創造出新的金融產品、交易方式,從而為金融市場的參與者贏取利潤、規避風險或完善服務。金融工程師通常受雇于投資銀行、商業銀行、證券公司、金融中介機構以及非金融性質的公司。
因為金融工程師具有一系列專業化的、僅憑技術所無法達到的素質,并且由于金融創新的速度超過了市場產生稱職金融工程師的能力,金融工程師總體上是供不應求。其就業機會顯得格外光明,并且毫無疑問,其工作帶來了豐厚的回報。加強金融工程師的職業教育已成為現代金融發展的一種趨勢。
金融工程自身的特點要求一定的創新能力。首先,金融工程的基本職能是創造,就是在金融市場中根據客戶的需要來創造新的產品已實現收益和規避風險。其次,由于金融工程師要解決的問題往往超出個人的知識基礎而需要進行小組工作,以處理復雜的金融、法律、稅收、會計、產業、計算技術、市場營銷等方面的問題,因此,作為小組核心的金融工程師,合作的精神、溝通的技巧和協調的能力是必備要素之一。
總之,在金融工程領域的教學和科研過程中,從發展的趨勢來看,金融工程將不僅僅作為一門技術性的學科,而是將逐漸成為一種創新和開放的思想方法,日益滲透到金融、經濟乃至社會生活中。
參考文獻:
[1]金融工程[M].宋逢明,等,譯.北京:清華大學出版社,1998.
數學對金融的重要性范文4
【關鍵詞】區域金融競爭力；模糊數學；綜合評價
區域金融競爭力是一個充滿豐富內涵的新課題，現有的研究并沒有明確說明這一課題的概念和內涵，不過它一般是指整個地區或城市金融體系的競爭力?；谀啭i飛提出的城市競爭力概念，王仁祥等（2006）認為區域金融競爭力表現為一個地區或城市所擁有、控制或可利用的金融資源的數量，獲得的便利性，成本以及金融產業的發展狀況，金融基礎設施的建設程度，金融人才的競爭力，以及信用法制環境因素等[2]。大量研究表明，金融競爭力與經濟綜合競爭力之間呈現出相當強的正相關關系，因此，研究一個區域的金融競爭力對于促進該區域經濟的發展和總體競爭力的提高有非常重要的意義。國內現有的對區域金融競爭力的研究主要是選擇一個區域中的若干省市在某一年中的數據為研究對象，提出該區域金融競爭力指標體系，再運用主成分分析法，因子分析法，聚類分析法等對評價對象進行排名，最后給出提高該區域金融競爭力的政策建議。本文打破前人的傳統，運用模糊數學中的判斷矩陣法對東部十個省市的金融競爭力情況進行排名，以期能夠得到更好的效果。
一、指標體系的構建
在深刻理解區域金融競爭力概念和參考前人研究成果的基礎上[3][4][5]，筆者嚴格遵循指標體系的構建原則，設計了東部十個省市金融競爭力研究的指標體系。該體系包含36個指標，分別從綜合經濟，對外開放，基礎設施，金融規模和金融效率五個方面反映一個區域金融競爭力情況。綜合經濟競爭力用GDP，第三產業增加值，在崗職工平均工資，社會商品零售總額等七個指標表示；對外開放競爭力用進出口，經濟對外開放度（進出口總額/GDP），外資貢獻率（實際利用外資額/GDP）等六個指標表示；基礎設施競爭力用年客運量，燃氣普及率，郵電業務總量等八個指標表示；金融規模競爭力用金融機構存貸款余額，保費收入，股票市價總值，金融機構現金流入量等八個指標表示；最后金融效率競爭力用金融中介效率（金融機構貸款余額/金融機構存款余額），保險密度，保險深度，證券化率（股票市價總值/GDP）等七個指標表示。
二、東部十個省市金融競爭力的實證分析
李金華（2000）在《模糊數學方法和統計賦權》一文中詳細介紹了模糊數學中判斷矩陣的求解理論在指標賦權中的應用。下面根據這一方法計算東部十個省市金融競爭力的評價值和排名，著重介紹綜合經濟競爭力的計算，其余的不再贅述。
第一步，將綜合經濟競爭力中的7個指標根據相對重要性進行兩兩比較，構造出判斷矩陣，如下：
第二步，求R中各行的幾何平均值，得到一個列向量如下：
第三步，將列向量中的每個分量除以其總和數，得到所求指標的權重向量：
第四步，驗證權重的可信度，計算出CI=0.055517，查表的RI=1.36，所以CR=CI/RI=0.0408
用同樣的方法得到其余四個指標層下指標的權重向量及五個指標層的權重向量如下：
它們的CR值都小于0.1，說明計算的權重有較高的可信度。最后將每個指標層下各個指標的權重乘以相應的指標層的權重，得到36個指標的權重，再用各個指標的權重乘以歸一化后的數據，將所得的結果按十個省市的結果分別加總，得到十個省市的綜合評價值，根據評價值進行排名，評價值和排名結果見表1。
三、結論和建議
根據實證分析的結果，廣東，北京，上海位列三甲，這與它們的綜合經濟實力是分不開的，再一次證實了經濟發展與金融發展之間的密切聯系。江蘇，浙江作為長三角經濟圈的排頭兵，自身的金融基礎已是相當雄厚，另外接受來自上海的輻射和對一些金融產業的承接轉移，這些年的金融實力在不斷增強；山東地處環渤海經濟圈，產業結構布局合理，一直是我國重要的工業集中發展區。遼寧，天津，福建，河北這四個省市金融競爭力排名相對靠后，因為它們的金融事業相對起步較晚，發展模式比較單一，難以形成規模效應。但隨著國家振興東北老工業基地的規劃落實和對天津濱海新區建設的大力支持及其他的一系列優惠政策出臺，對這些地區的傾斜，未來發展的前景良好。
為了更好地促進東部地區的金融發展，筆者提出以下一些建議：①營造良好的投資環境，加強對外開放力度，多開展實地考察，借鑒外地的成功經驗爭取一批有相當實力的金融機構入駐，從而帶動當地的金融事業快速發展。②重點投資基礎設施建設，極大改善金融環境的軟、硬實力，為金融機構開展業務提供最大的便利。③擴大金融體系規模，提高金融中介效率，深層次挖掘關聯金融機構和關聯企業的潛在合作意向，促進合約項目盡早開展，發揮規模效益。④加強金融監管力度，提高監管的有效性，加大對信貸資金到位率的監督，對企業實行跟蹤信用評級制度，堅決打擊企業不良、惡性貸款的行為。⑤深化企業改革，建立良好的銀企關系。政府應當為企業和融資機構建立良好的互動平臺，為企業提供更多的融資渠道，切實解決中小企業的融資難問題。
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數學對金融的重要性范文5
關鍵詞：FAHP；低碳；航運金融；人才；勝任力模型
一、 引言
由于低碳熱潮和航運金融繁榮的促進作用，在我國，對于低碳航運金融的人才需求不斷攀升，如何培養和運用此類人員尚屬盲區。所以如何建立低碳航運金融從業人員勝任力成為相關企業人力資源部門的重大課題。
二、 形勢與理論
1. 低碳經濟形勢。作為一個時代的新生詞，“低碳”已經成為全世界關注的焦點?！堵摵蠂鴼夂蜃兓蚣芄s》建立和發展的目標就是降低各個國家碳排放量，在2009年哥本哈根世界氣候大會上總書記宣布了控制溫室氣體排放的行動目標，定下了我國節能減排的基調。但是，《聯合國世界城市化展望》2009年修訂版中顯示中國各年份的人口增長情況均大大超出印度、歐洲、巴西、美國、俄羅斯等地區，可見中國預達到降碳的目標并無可能寄希望于總量上機械式的方法，因此中國的各個行業必將選擇高效率“低碳經濟”的道路。
低碳航運和低碳金融正逐漸成為低碳經濟的一部分，首先，航運業作為清潔生產和消費范疇，已經納入中國低碳指數樣本股的計算，社會對航運業還有造船業的低碳要求也越來越高。國際大氣污染防治（IAPP）證書已被要求用于所有的船舶主機和輔機上。船舶燃油中硫含量在2005年被控制在4.5%，二氧化硫控制區域為1.5%，在2010年已經達到1%并預計在2015年將達到0.1%。另一方面，IMO已針對性限制船舶9大氣體排放，并準備若干年內完成“船舶減碳指標X”，希望通過能效設計指數（EEDI）公式，從船舶設計和建造階段規范船舶能效水平?？梢?，低碳航運是我國低碳經濟的重要組成部分。其次，為發展低碳經濟，國際上已經有了大舉動。巴西國家經濟社會開發銀行推出各種信貸優惠政策，為生物柴油企業提供融資，巴西中央銀行設立了專項信貸資金。渣打銀行、美國銀行、匯豐銀行等歐美金融機構通過發展綠色信貸來應對全球氣候變化問題。由聯合國環境規劃署發起，于1992年成立了以可持續發展金融為宗旨的UNEP FI。從建立之初的28家銀行發展到目前包括中國上海銀行、興業銀行、招商銀行和深圳發展銀行200余個會員。由此可見，低碳金融已經成為低碳經濟的重要組成部分。
2. 低碳航運金融人才形勢。高端航運人才缺口大已經成為上海建設“雙中心”的桎梏。從事航運金融、航運保險、海事法律信息服務、航運人才中介這樣知識密集型崗位的人才處緊缺狀態。而根據2009年統計顯示上海國際航運中心人力資源總需求量約為30萬人，其中核心人才近10萬人。從專業分類看，上海急需的航運人才缺口約為15.6萬人。上海航運從業人員總量估計為21.99萬人，其中只有1 770人符合高端航運人才界定，而倫敦的航運高端服務業雇員則達到14 300人，差距顯著。中國銀監會上海監管局副局長張光平在某論壇上表示：“要鼓勵在滬金融機構加強航運金融人才的隊伍建設，發展具有國際競爭力的航運融資服務體系需要一批精通飛機、船舶營運管理經驗的專業團隊，來構建船舶融資市場的網絡，培育航運投融資市場的規模，支持上海國際航運和金融中心的建設”。而低碳航運金融人才由于限定范圍較小不論從總量上還是比例上都無法形成規模。
3. 勝任力模型理論。勝任力最早可以追溯到美國古典管理學家泰勒1911年進行的“時間――動作研究”。1954年Flanagan首次提出了“關鍵事件”法被認為是勝任力的萌芽。1993年，LyleM. Spencer定義勝任力為個體所具備的某種或某些潛在特質，這些特質與高績效員工的工作表現具有高度的因果關系。而早在1973年McClelland博士對這些個人特質進行描述，他認為這些特質可以準確預測一個人在復雜工作情景及重要職位上的行為表現。綜上，勝任力模型就是為了達到某個職位的某種績效狀態的行為所要求員工具備的知識、技能、能力和特質的集合。通常構建勝任力模型有三種方法，即歸納法、演繹法和限定選項法。本文采用演繹法，根據勝任力洋蔥模型的知識、技能、品質、態度價值觀、社會角色和動機這6個維度說明低碳航運金融人才所需勝任力的指標。并經過對大量材料分析，試圖性的建立低碳航運金融人才勝任力模型并根據邏輯推導和數學模型的應用確立各個指標的重要性以便勝任力模型的應用。
4. FAHP原理。FAHP作為一種多準則決策手段可以有效處理不易定量化變量。其基本原理是將研究的復雜問題看作一個包括諸多因素的大系統，通過分析系統的各個因素，分解形成各因素之間相互聯系的有序層次。A.L.Saaty曾提出將AHP分析方法分為四個步驟，本文所采用的FAHP則來源于學者張吉軍對AHP的改進。為了便于計算，在一致性的檢驗上FAHP運用矩陣原有的性質第一步確定一個同其余元素的重要性相比較得出的判斷有把握的元素：r11，r12，……，r1n。第二步要對R第二行元素進行調整，直到第一行元素減第二行的對應元素之差為常數為止。最后，上面步驟如此繼續下去直到第一行元素減去第n行對應元素之差為常數為止。用最小二乘法求權重向量W=[w1，w2，……，wn]T，問題就變成求解如下問題：
三、 模型構建
1. 低碳航運金融人才勝任力模型要素?；谘堇[法的要求，可以確定組織戰略及核心價值觀為FAHP的目標層，確定崗位角色職責作為準則層，確定高效特質素質為指標層。雖然航運金融包括保險、結算和保管等業務，由于航運保險可以獨立成體系將不予討論。所以，本研究主要將密切相關低碳航運金融的金融人才分為銀行服務類和衍生品服務類進行討論。這兩類人才均屬于低碳航運金融組織，前者常出現在各個銀行的航運金融部門，后者常則存在于證券公司的相關航運與低碳類股票和基金服務團隊。為了積極開展低碳航運金融業務，開發低碳航運金融衍生品，本研究把低碳航運金融視為一個促進低碳航運市場快速發展為組織戰略的整體。
首先，從銀行類的低碳航運金融講，自2009年起，建設銀行、交通銀行、浦發銀行、中國銀行等相繼組建航運金融部門。中國工商銀行上海分行某負責人對記者表示：“中資銀行船舶融資的專業人才需要進一步培養”。所以銀行類低碳航運人才可視為是融資類。銀行類要針對國內航運企業的融資困難，對于自愿減排、“碳信用”良好的航運企業提供利率較低的貸款，加大低碳環保在航運企業信貸審查中的效力，簡化推出“碳銀行”服務，嘗試“碳信用”業務。進而可推出銀行類低碳航運金融人才需要具備勝任力指標見表1。
其次，從衍生品類低碳航運金融講，據統計資料顯示，當前全球每年與航運相關的金融交易規模高達幾千億美元，其中，船舶貸款規模約3 000億美元，船舶租賃交易規模約700億美元，航運股權和債券融資規模約150億美元，航運運費衍生品市場規模約1 500億美元，海上保險市場的規模約250億美元。而上海目前在這些領域中的全球市場占比不足1%。低碳航運方面相關的衍生品規模更微乎其微。衍生品類低碳航運金融組織要設立促進環保和可持續發展的航運碳基金，推出航運碳期貨、航運碳掉期交易等各種碳金融衍生品，豐富低碳航運金融產品，以促進低碳航運市場快速發展。進而可推出衍生品類低碳航運金融人才要具備的勝任力指標亦見表1。
2. FAHP勝任力模型要素權重?；贔AHP的基本步驟，通過求指標層對于目標層的權重來確定各個指標層對目標層的影響，即可得出在低碳航運金融人才勝任力模型中的各個必備要素在整個勝任力模型中的重要程度。根據勝任力冰山結構模型，知識和能力位于水平面以上，為表象即便于衡量的維度，而態度價值觀、個性和動機都處于水平面以下屬于潛在部分不易于辨別和衡量。所以本數學模型中α1，α2，…，αn只包括知識維度和技能維度。由于作為低碳航運金融部門中的工作人員，其個人工作可能包括準則層中的所有項，或者是這些關鍵責任的混合體。且準則層中的所有崗位責任都毫無疑問的促進了低碳航運金融市場的快速發展，所以這里只討論指標層對于準則層的重要度。
第一步，將指標層的金融理論知識、信貸知識、低碳航運知識、財務知識、對航運業了解、相關英語知識、相關法律知識、辦公軟件分別設為α1，α2，…，α8。
第二步，經過多次為數為15-20個專業人員小組討論后，小組人員來自不同海事局、航運相關學校教師、學生和相關航運企業，確定了矩陣中的rij權數。在確定權數時采用0.1-0.9標度，標度意義如表2，并經過一致性調整即可得出代表銀行類低碳航運金融人才的知識勝任力指標矩陣R1：
R1=0.50 0.48 0.49 0.54 0.44 0.51 0.52 0.590.52 0.50 0.51 0.56 0.46 0.53 0.54 0.610.51 0.49 0.50 0.55 0.45 0.52 0.53 0.600.46 0.44 0.45 0.50 0.40 0.47 0.48 0.550.56 0.54 0.55 0.60 0.50 0.57 0.58 0.650.49 0.47 0.48 0.53 0.43 0.50 0.51 0.580.48 0.46 0.47 0.52 0.42 0.49 0.50 0.570.41 0.39 0.40 0.45 0.35 0.42 0.43 0.50
同理得出代表銀行類低碳航運金融人才的技能勝任力指標矩陣R2和衍生品類低碳航運金融人才知識和技能的矩陣R3和R4。
第三步，由模糊層次矩陣性質：rij=0.5+b（wi－wj），i，j=1，2，…，n其中，0＜b≤0.5，b是人們對所感知對象的差異程度的一種度量，但同評價對象個數和差異程度有關，當評價的個數或差異程度較大時，b值可以取得大一點。由于低碳航運金融人才需要復合型人才，所以崗位所需素質相對平均，即b取值要求相對小，在此設為0.2。將b=0.2和各個rij帶入FAHP方法方程（1）得出R1個元素權重向量W1=[0.17，0.27，0.22，-0.03，0.47，0.12，0.07，-0.28]，由于求出權重是相對重要性，所以允許負數的存在。再將結果用w1+w2+…+wn=1驗證，其結果約等于1，即結果有效。同理可得并經檢驗W2=[0.45，0.1，0.6，-0.15]，W3=[0.03，0.23，0.33，0.53，0.13，-0.02，-0.22]，W4=[0.22，0.37，0.32，0.12，-0.03]。
在經過模型計算后，得出勝任力指標層冰山水平面以上知識和技能對于準則層兩種崗位的重要程度，由于本研究得出的是相對重要度指標，所以可看出各個指標層重要程度排序，即對于銀行類低碳航運金融人才知識維度重要性排序為α5＞α2＞α3＞α1＞α6＞α7＞α4＞α8，技能維度重要性排序為α3＞α1＞α2＞α4。對于衍生品類低碳航運金融人才知識維度重要性排序為α4＞α3＞α2＞α5＞α1＞α6＞α7，技能維度重要性排序為α2＞α3＞α1＞α4（每個字母所代表指標見表1）。
四、 結論與建議
低碳航運金融人才是順應經濟發展和環保理念應運而生的產物，作為銀行類低碳航運金融人才，對航運類的了解尤為重要，結合相當的信貸知識和低碳航運知識后以便對低碳相關航運項目進行評估和審核，當然作為現代行業高端人才，英語、法律、辦公軟件和財務知識也必不可少但相對較為不重要，結合低碳的信貸審核技能最為重要，溝通和服務客戶技能也需掌握。作為衍生品類低碳航運金融人才，掌握航運和低碳相關的金融知識是首要素質，金融、英語等知識較為次要，證券分析交易的技能最被看重，低碳航運金融相關衍生品研發技能日益重要，而營銷溝通等技能較為次要。
對于低碳航運金融人才勝任力模型的構建和重要程度分析具有重要意義。一方面，可以應用在未來低碳航運金融人才的招聘、培訓、考核和人力資源規劃中。另一方面，在面臨低碳航運金融人才缺口大，層次低的現狀下，對我國培養此類人才的機制上可以起到指導作用。目前，我國高校還未形成此類專業設置，所以低碳航運金融人才的培養只能依托專業培訓機構或企業對航運金融人才進行升級。第一，國家人力部門建立綠色低碳航運網站，開設低碳航運金融業務操作指南、低碳航運信貸業務等網絡課程，為航運金融相關人才提供交流平臺，培養低碳意識。第二，各個沿海港口地區政府，可以建立專門的低碳航運人才培訓計劃，將其化為地區人才計劃的一部分，鼓勵社會團體和高校的按照低碳航運金融人才勝任力模型指標對人員進行培養。第三，在航運金融企業進行崗前培訓和再培訓時，要做好對低碳航運金融人才在低碳信貸及審核以及低碳航運證券分析交易知識的傳輸。
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數學對金融的重要性范文6
【關鍵詞】新建本科院校;應用型人才;數學與應用數學【Abstract】Newly built undergraduate course colleges and universities to cultivate applied talents is to promote the local economic and social development needs, also is our country higher education massification development need, is also the newly built undergraduate course colleges and universities to improve their own competitiveness needs. Article in the local undergraduate colleges realize mathematics and application mathematics applied talents cultivation objective orientation as the center, in the detailed analysis of the applied talents based on the connotation, pointed out mathematics and Application Mathematics in the talent cultivation in the problem of existence, put forward to adjust professional development layout, optimization of talents training scheme, innovating the mode of talent training, the construction of practice teaching platform for cultivating applied talents in the main practice.
【Keywords】Newly built undergraduate course colleges and universities; applied talents; mathematics and Applied Mathematics
【中圖分類號】G629.28 【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089(2012)09-0029-02
0 引言
新建本科院校是指1999年以來,通過合并、重組或者獨立升格的普通本科高校。他們的辦學定位特點主要表現在“地方性和應用型”,即以服務地方經濟、社會發展和培養應用型人才為辦學定位,并將之貫穿于學校教育教學工作的各個方面和各個環節。此類院校除自身辦學經驗不足,學科積淀較淺,師資力量相對薄弱、教學條件較差,專業的辦學理念和人才培養模式不夠清晰外,還要面對一般的生源質量(二本末流)和學生畢業后就業難的困惑。因此,新建本科院校必須立足于本位,努力開拓適合地方經濟、面向市場需求與自身發展的應用型人才培養之路。所謂應用型人才是相對于理論型、學術型人才而言,是指掌握應用性知識、具有較強適應能力、實踐能力、創新創業精神、適應區域經濟社會發展需要的面向一線的人才[1]。隨著高等教育從精英教育轉變大眾化發展的日益普及和畢業生就業問題的日益嚴重的新形勢下,如何培養適合地方建設服務的應用型人才成為眾多新建本科院校的面臨的嚴峻課題。本文結合新建本科院校數學與應用數學專業應用型人才培養的發展闡述了自己的一些思考。
1 新建本科院校數學與應用專業的內涵及面臨的挑戰
數學與應用數學是一個理科專業,該專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法,具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力,受到科學研究的初步訓練,能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高級專門人才。數學與應用數學專業在三明學院數學與信息工程學院定位是師范類專業,即主要培養具備在高等和中等學校進行數學教學、教學研究及其他教育工作所需的基本素質和能力。
數學與應用數學專業作為自然科學的一個分支,其應用的廣泛性和適用的普及性是不言而喻的。但是隨著我國人口計劃、退休年齡延長、地方經濟發展限制以及教育自身“高投入、產效慢”的制約影響下,市場對師范類畢業生的需求處于相對飽和狀態,使得數學就業困難,從而嚴重影響該專業的生源和發展。尤其是新建地方性本科高校,其實力名氣、師資隊伍、人才培養模式等與老牌本科院校還有一定的差距。因此,面對嚴峻挑戰,如何走出困境成為眾多新建地方性本科院校的思考問題。我校數學與信息工程學院領導及數學專業組同志們敢于面對現實,立足現狀,頂著市場萬變的具大壓力,大膽走“提升師范發展力”,開拓“金融統計方向”新應用型培養計劃。這樣既保留了數學專業傳統的師范角色,又嘗試開辦“金融統計”特色專業方向。兩個數學專業方向協同并進,有力地促進我院數學與應用專業應用型人才的培養。
2 數學與應用數學應用型才培養模式的策略
2.1轉變教學思想,更新人才觀念: 新建地方性本科應用型人才的培養目標是定位于社會發展、地方區域經濟建設,基層崗位建設,高校自身的發展的需求。因此,轉換傳統的數學與應用數學教育觀念是非常重要的。
數學與應用數學應用型人才的培養不應僅限于理論型人才的培養,而應該更注重社會發展、市場需求所需的實踐能力、技能操作的培養。因此轉變其教育思想必須堅持“以生為本,質量取勝,突出應用,辦出特色”的指導思想[2]。因此要做到以下幾點:
面向地方區域經濟發展,以市場需求(學生就業)為導向;
注重理論知識“寬口徑”(寬不深),突出專業技能的實踐應用能力;
加強教學實驗改革、產學研結合以及校企合作模式培養貼近市場的應用型特色人才;
2.2 專業人才培養方案制定與構建: 專業人才培養方案不僅是本科生四年學習的規劃綱要,而且更是統籌培養應用型人才的出發點。因此,在制定數學與應用數學培養方案時,應該在符合教育規律的前提下,突出高校的教學特點、應用型人才培養的特點和為服務地方經濟的適用特點出發,形成自己人才培養的特色和優勢[3]。
根據應用型人才培養的指導思想對數學與應用數學專業課程按“師范類”和“金融統計”兩個方向進行了重組與優化。
2.2.1數學與應用數學(師范類)培養方案注重專業基礎課程的基本概念、基本定理、基本方法的牢固掌握,因為這些課程是學生后續學習其它專業課程基礎,例如像《數學分析》、《高等代數》、《常微分方程》、《近世代數》、《概率論與數理統計》等課程。其中,師范類課程中加強專門的教師教學理論和教學基本技能訓練,如“三字一話”(鋼筆字、粉筆字、毛筆字與普通話)、多媒體課件制作、學生數學文化修養、數學教育理論,駕馭課程教學的基本技能的培訓等。
2.2.2數學與應用數學(金融統計)專業的培養方案中,數學專業基礎課程一般安排在一二年級完成,這些課程的目標是注重數學思想和應用數學解決實際問題的能力,淡化理論和技巧。相反,該培養方案主要注重金融統計學課程的設置,例如,開設了初級會計學、西方經濟學、計量經濟學、多元統計分析、抽樣調查等課程,以增強專業自身教育的特色。
當然,上述培養方案的構建和制定還處于摸索和實踐中,需要經過“認識—實踐—再認識—再實踐”的循環過程,使之不斷完善。
2.3專業建設、師資隊伍建設: 專業建設和師資隊伍建設是高等學校辦學培養應用型人才的重要保障。一個專業只有具備了合適的教師資源,教學儀器設備、實驗條件等各種辦學資源條件下,才能夠切實的落實人才培養的各種設想和要求。此外,還要不斷地爭取加大專業建設經費的投入,引進高層次人才的力度,也是促進專業發展的重要手段。
我院數學與應用數學專業建設上,積極采取“引進來”和“走出去”的戰略,即一方面努力引進高層次人才、學科帶頭人、聘請企業資深人士進校講學等手段,另一方面積極鼓勵教師進修、深造、訪學,下企業等方式走出校門。
在數學與應用數學(師范類)專業建設方面,經常聘請中學一線特級、高級教師來校講學,并派青年教師到老本科院?；虻街袑W一線進修培養。在2011年我院承辦了中學數學學科帶頭人培訓,力求不斷將數學與應用數學(師范類)專業向前跨越發展。
對于數學與應用數學(金融統計)新專業方向,我院則是聘請經管學院金融統計方面的專家過來指導和授課,并有意識地派送青年數學教師赴知名對口高校進修學習金融數學的相關課程,以提高教師隊伍的教學能力和教學水平。在有條件的情況下,還積極聘請銀行、金融機構人士到校授課或開講座。
當然,在教師隊伍建設方面,我院非常重視學科梯隊建設,形成老、中、青相銜接;注重“雙師型”教師的培養和引進,提高教師的整體和綜合素質;注重專業教學工作和科研工作有機的結合起來,利用科研促進和推動專業教學水平的提高。
2.4 實踐教學模式改革: 實踐教學是大學生能力培養,理論聯系實際的重要環節,但是,長期以來大部分新建本科院校對此重視不夠。2007年2月教育部頒布了《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》中指出:“高度重視實踐環節,提高學生實踐能力。要大力加強實驗、實踐、畢業設計(論文)等實踐教學環節,特別要加強專業實習和畢業實習等重要環節?！币虼?如何通過實踐教學環節培養應用型、專業型人才,提高學生學生分析問題和解決問題的能力,提高學生綜合素質是值得探討的問題。下面我就數學與應用數學專業實踐教學進行了以下2個方面的探討。
2.4.1在課程教學中采取多樣性的實踐教學環節: 在師范類專業實踐教學過程中,可以采用友誼賽、團隊比賽的形式開展教學。例如,開展“說課”、“試講”、“三字一話”、多媒體課件制作等比賽,這樣既激發學生學習的興趣,又培養了學生的教學基本技能。
在金融統計專業方向中,可以組織全班學生進行建模比賽,例如開展對金融數據或股票數進行分析,采集,抽樣,估計,預測,建模等系列活動,這樣既促進學生對所學專業知識的“學以致用”,又激發培養學生學會“用已知探求未知” 的能力。另外,教師在實踐教學過程中適時鼓勵學生考取相關資格證書,例如銀行從業資格證書,初、中、高級會計證等為學生的就業提供導向。
2.4.2加強實習、實訓基地建設,開展“訂單式”、“校企合作式”人才培養模式: 實踐教學是培養應用型人才不可缺少的重要途徑。我院根據數學與應用數學專業自身的特點,經過多方相互努力促成了:
數學與應用數學(師范類)與省內多數中學達成了相對穩定的實習、見習基地,對學生的培養成長取得了良好的成效;
數學與應用數學(金融統計)專業則與三明市幾家銀行建立了實習培訓基地,為學生較快適應工作提供了堅定基礎。為了鞏固成果提升效益,我院也正努力與銀行、金融行業機構洽談協商開展“訂單式”、“校企合作式”人才培養的探究。通過借助實習、實訓教學實踐,將企業文化、職業素養、技能培訓、業務流程實踐過程等融合其中,使學生真正學到有用的知識和技能,大大拓展了學生的就業、創業能力。
2.5 改革畢業論文(設計)模式: 畢業論文(設計)是本科生在系統完成專業教學計劃所規定的課程之后,綜合運用所學知識和技能,理論聯系實際,獨立分析,解決實際問題的實踐鍛煉過程,也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結,是整個教學活動中不可缺少的重要環節。因此,正確做好畢業論文(設計)改革工作其重要性是不言自明的。
為更好促進本科應用型人才的發展,我校鼓勵畢業論文(設計)應與實際實踐相結合,選題可以與工程實踐結合、教師科研結合,也可以是學生自己選題。我院的畢業論文(設計)管理是采用了畢業論文(設計)系統平臺管理。指導教師先在畢業論文(設計)管理系統上出好8個論文題目,學生可通過與教師聯系確認選題。學生也可以在教師地指導下自行選題(題目可以是學年論文的深化或是調查研究等)。學生論文(設計)也可是與企業的工程實踐相結合,這時學生可以到相關企業實習考察,并在指導教師的指導下完成畢業論文(設計)。
通過采用畢業論文系統可以方便快捷的實現師生論文之間的實時互動,改善了因距離或時間的限制,從而更好的實現學生論文的實踐性的要求,尤其是避免了工程實踐性論文(設計)的無法現場指導的缺陷。
3結語
如何保證并提高人才培養質量是所有高等學校永恒的主題,而切實培養好適應社會需要的高素質應用型人才則是關系到新建地方高校生存與發展的根本性問題[4]。本文結合本校的實際,以數學與應用數學專業為例,闡述了新建本科院校應用型人才培養的策略,其目的是為提高畢業生的核心工作能力和競爭力,培養信息社會需要的應用型人才。但如何科學構建該專業的應用型人才培養模式,這些都需要我們長期研究的課題,需要我們共同探索,不斷實踐。
參考文獻
[1]朱林生.顧永安等.新建本科院校培養應用型人才的探索:基于校地互動的視角[J].中國大學教學.2010.(9).25-27.
[2]盧昌荊.王紅雨等.新建本科院校IT類應用型人才培養新模式的探索與實踐[J].計算機教育.
2009(4).
