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中醫養生學的感悟范文1
性別：男
年齡：70歲
職業：退休教師
身體狀況：健康
體檢情況：一年一次
患有疾?。禾悄虿?/p>
個人才藝：攝影、網球
參與活動：多次參加江蘇省老干部網球比賽。
健康故事：喜歡各項體育活動，每天早上都堅持打羽毛球、太極拳，每星期固定三次網球訓練。
姓名：張志豪
性別：男
年齡：71歲
職業：退休干部
身體狀況：健康
體檢情況：不定期
患有疾?。焊哐獕?/p>
個人才藝：喜歡閱讀健康類讀物。
參與活動：多年來一直在基層從事健康科普宣傳工作。
健康故事：多次參加社會上的健康講座，聽取專家的健康教育，曾經患有高血壓和高血脂，經服藥、鍛煉和自我調理，現已基本正常。
姓名：侶洪興
性別：男
年齡：74歲
職業：退休干部
身體狀況：健康
體檢情況：不定期
患有疾?。簾o
個人才藝：健身迪斯高、交誼舞
參與活動：在圖書閱覽室工作，定期關注各種健康雜志的養生知識。
健康故事：退休后在家學電腦、聽音樂、看雜志、跳交誼舞，把老年生活安排得豐富多彩。老年人養生感悟：三忘記：忘記年齡、忘記疾病、忘記恩怨。三注意：注意鍛煉，注意著裝，注意養生。
《你可以活得更好》
洪昭光 余惕君 著
安徽科學技術出版社
定價：22.00元
這是一場經典的對話，內容滲透各種人生歷練，充滿對生活的熱愛和感悟，傳遞對生命的思考和認知。
你活得還好嗎？
是的。在剛剛經歷了奧運的2008年，面對這個提問，相信絕大多數人都會給出一個肯定的答案。過去的三十年中，無數荒無人煙的原野變成了高樓林立的社區，不計其數的家庭擁有了自己的住房和轎車，朝氣蓬勃的孩子們可以走進各式各樣的學校，更多平頭百姓成為財富和社會精英的代表。
但是，我們還是看到了美好生活的另一個側面。剛剛致富的農民會因一場大病而重返貧困，身家億萬的企業家卻拋妻棄子英年早逝，令人羨慕的“白領”不得不面對職場競爭的心理重壓，萬人追寵的影視明星屢屢被癌癥奪去生命……
于是，來自北京的著名健康大師洪昭光教授首度對話來自上海的著名勵志專家余惕君。二位忘年之交的智者，一場精彩紛呈的對話，用他們心靈碰撞的火花點亮我們生活智慧的燈塔。
《你可以活得更好》可以讓讀者在輕松的閱讀中“聆聽”到二位智者的心靈對話，從字里行間汲取到滋潤生命的營養。“健康不是一切，失去健康便失去一切”，“生活原本很簡單，快樂其實很容易”，“健康有道，快樂無限”，“健康是核心，快樂是根本”。一段段經典的智者對話，滲透了他們各自的人生歷練，充滿了他們對生活的熱愛和感悟，散發著他們對生命的思考和認知。當越來越多的人們在繽紛繁雜的世界中常常忽略健康、丟失快樂時，這本小書會有助你活得更好。
《喝什么都是藥》
王東坡 著
現代教育出版社出版
定價：40.00元
本書從中醫飲食養生的角度出發，以生物學和營養學知識為依據，通過科學認證的方法，對喝奶、喝水、喝茶、喝酒、喝咖啡的利弊與方法進行闡述，從科學的角度探討喝出健康的學問。全書的特色在于有理、有據、有方法，采用通俗易懂的語言，充分闡述奶、水、茶、酒、咖啡等的正確飲用理論與法則。真正做到一看就懂，學了就會用，用了就有效，使“喝出健康”成為一種時尚。
《張國璽談中醫養生》
張國璽 著
山東美術出版社出版
中醫養生學的感悟范文2
[關鍵詞] 中醫理論；優化設計；養生健美操
[中圖分類號] G831 [文獻標識碼]C [文章編號]1673-7210（2007）05（a）-133-02
大學生的身體和心理素質培養是國家培養高級人才的重要內涵。研究表明，體育教學對大學生身心健康能起到消除緊張情緒、磨練性格、鍛煉意志、促進智力、激發進取的效果，為其他任何教學方法無法代替的手段，其中，健美操項目深受廣大學生喜愛，效果尤佳[1]。為了充分發揮體育課程的教學功能，根據中醫學理論特色，優化設計編排“養生健美操”的教學套路，并進行教學實踐，收到良好效果。
1設計背景
現代健美操是西方傳入的體育項目，流行不上百年。由于它的整套動作堅實剛勁、充滿活力、富有時代氣息，起到健身美體作用[2]，故深受廣大學生（尤其是女生）的歡迎。在中醫院校開展健美操運動，如何發揚中醫學的民族傳統文化優勢，以獲該運動項目的最佳效果，是體育教學工作者必須思考的問題。分析表明，現代健美操與我國傳統保健運動項目如太極拳，存在不少有共性的結合部，表現在鍛煉目標、音樂韻律、健美效果等方面[3]。大量的文獻資料提示, 代表我國數千年傳統文化，包含太極、易學等我國古典哲學的中醫學，具有自然、和諧、統一等美學要素，她以“天人合一”“陰陽和諧”“剛柔相濟” “以和為中”“虛實有度”等審美思想表現出中醫學的簡潔、對稱、新奇等美學特征[4，5，6]。以這樣的學術背景為依托，將上述中醫學的美學內涵貫穿于健美操學習思想，教材編排，學員組合、社會活動等教學環節中，對學生實施素質教育，培養學生的創新能力，融體育教育與素質教育于一體，是養生健美操教學模式總體設計的基礎。
2設計要點及方法
2.1 增強審美理論教育，結合實踐講解
理論聯系實際是任何學科教學手段的總體要求，但由于人類社會的特殊背景，對健美的觀念和實施健美的方法各有千秋，結果也不盡相同。具有中國傳統文化深厚底蘊的中醫學，于具有均衡、對稱、和諧、簡潔、自然等美學特征，是我國傳統保健理論和方法所獨具的美學內容[6]，更是中醫各專業學生獨有的公共信息庫，因此，在實踐練習的每段編排，甚至具體的鍛煉動作中，穿插講解中醫的美學理念，強化審美意識，對于學生樹立正確的審美觀，理解人作為審美主體所應持有的觀念、情感等心理因素，和培養較高層次的能力，具有重大意義。
2.2教學實踐與中醫學基礎理論有機結合是設計健美操養生機制的創新之點
中醫學的整體觀原則，陰平陽秘，氣血經絡的運行理論，不僅與健美操實踐中的機制闡述息息相通，面對中醫院校的學生講授，有學科“公共語言”的溝通基礎，會產生親切的教學感情，現代科學研究的結論也為這種方法提供了許多切入點，介紹這些現代信息，會使中醫院校健美操教學內容更加豐富，為課程的充分發展提供了理論依據。
2.3 融入其他傳統養生健體項目，收取博采眾長之效
我國數千年的民族保健文化，傳統的民族體育不但姿態優美，而且風格獨特，養生理念突出，受到全球的關注。其中太極導引、陰陽和諧、剛柔相濟、動靜互融、健美寬厚等功理特色[7]，可在健美操套路設計中得到體現。因此，不斷融入我國傳統體育項目之精髓，力求發揚傳統民族風格，有助于提高學生的審美鑒賞能力和專業實踐的創造力。在設計健美操時還可吸收其他現代體育項目如田徑、游泳、射擊、舉重等的特長， “為我所用”地塑造更多美體形象。瑜伽的“以靜養動”和“修心塑體”冥想功法，有引導內心平衡，提升內力的作用，在取材設計時也不乏參考價值。
2.4合理編排課程內容，全面體現民族文化特色
鑒于健美操教學在全國尚無統一的教綱和教材，因此，院校必須根據自身條件和特點，創編適用的教綱和教材。填補此項空白，既是教師的職責，更是自我創新的機遇。福建中醫學院在數年來的課程編練實踐中，除理論部分貫穿上述的設計要點外，動作演練的編排，參照全國各地健美操套路并進行比較之后，根據校學生情況，作全面調整，力求反映我華夏民族的傳統文化特色。
2.4.1健美操套路安排，節奏明快，綿延有序，剛柔和諧，陰陽相濟，顯蓄含宜表現為剛勁時，呈高山伏虎的民族氣勢；舒緩處，具幽澗潛龍的易學玄機。總體套路，動作循序漸進，無突然起伏的操練習俗，務求促健防損，通達健美；塑型典雅新穎，有自然流暢的太極風韻，顯示身心俱美，包攬東方特色；表情真切而含蓄，形與神俱，緣自恬淡虛無；意境舒坦而寬厚，天人合一，實是乾坤氣息。
2.4.2選擇合適音樂，匹配健美操套路，是成功演練的關鍵要素我國傳統絲竹樂章之韻律，盡備優雅柔情、流連奔放、剛勁和諧、緩疾有度之技巧，能使人精神放松，消除壓抑，調節心態，是陶冶思想情操，提高心理美感的有效途徑。練習者在有感染力的音樂中進行鍛煉，不僅心情愉快，不易疲勞，還可排除精神緊張，使人的心靈情操得到凈化，身心得到協調發展。不同的健美操套路，可供選擇的古典樂曲不勝枚舉，其中“彩云追月”的節奏明澈，“高山流水”的優雅綿綿，“平湖秋月”的流連意境，“雪山春曉”的疾緩有序以及“十面埋伏”的剛柔并發，給相應套路提供美妙樂曲，為演者和觀者帶來賞心悅目的感受，合適的樂曲還能強化學生的動作記憶，提升演練情趣，甚至起到啟發創作靈感的作用。
2.5改變考核考試方式, 鼓勵創新和競爭
2.5.1轉變師生對考核考試的觀念應樹立正確的考試考核觀，即通過考核培養學生正確的學習態度，調動學習的主動性，掌握有效的學習方法，從而增強教學效果；通過考核還能發現問題、解決問題、總結經驗以便進一步改進教學方法，以獲教與學雙贏的效果，實現應試教育向素質教育的轉變。具體做法是施行“四變”：①變規定動作的完全模仿為有目的性自編動作創新，以提高學生主動學習的積極性和創新能力；②變教師考核為師生評判，以增強學生的審美力和考核的透明度，確保更佳的學習效果；③變個體應試為集體應試，以培養學生團結、合作及協調精神；④變個體的動作檢查為集體的表演競賽，以展示自我，提高自信心。
2.5.2教師應按照一定的標準尺度判定學習的價值，實現課程考核的科學化和合理化應強化實踐意識，提高實踐能力，鼓勵學生將所學的理論和技術迅速地、創造性地運用到編排實踐中去，并自覺地通過編排實踐檢查自己對知識技術的掌握和運用程度，提高實踐能力，同時，教師在教學過程中要善于捕捉學生思維感悟或演練中的閃光點，在學生練習較為熟練的情況下，讓所有同學輪流表演，互相觀看、比較和欣賞；或要求同學自行重組已掌握的套路，進行比賽式表演，然后請有創意表演套路的同學作競賽展示，以提升自信、培育平衡而闊達心態，為學生抒發審美感情、展示創新能力提供平臺。另外，組織學生參加校外競賽，或參加社區群眾的服務性展示輔導，不斷提高自信心、美學鑒賞能力以及社會交往能力，強化服務意識。
3效果分析
3.1提高學生的綜合素質，起到育人效果
養生健美操經過教學的精心設計，認真實施，并在師生交往和教學互動中，反復修正與優化內容，確實能全面提高學生綜合素質，起到育人效果。表現在：①學生身體素質明顯改善，耐力、速度、力量、柔韌性和靈活性的體質指標均有提高。②心理素質顯著提高，心理承受力、自信度、寬容性、社會交往與主動服務社會意識和能力明顯增強；由于“比賽”式的考核方法的實施，學生的集體榮譽感、協作精神和能力明顯增強；同時由于通過學習使學生內心世界的層次提升，審美觀和健美技能得到加強，表現出健美節目自行編排的創新精神。③學業成績同步提升。由于身心素質的改善，學生上課注意力集中，理解力增強，各科的專業學習成績也相應提高。在福建中醫學院1996級到2004級本、專科學生中成績均成正態分布，均值明顯提高。說明學生在德、智、體三方面的素質均有提高。
3.2 課外活動，參與和服務社會意識表現優良
在福建中醫學院1996～2004級本?？平M行此項教學的學生中組隊參加全省高校動感啦啦隊的比賽，獲得第四名，參加全省全民健身節表演獲得社會的認可，在院慶、黨代會、校運會等重大場合，健美操表演屢獲全院師生認可和學校領導的贊揚。由于健美操教學的新穎和突出表現，健美操教學榮獲2004年校優秀教學成果獎，此外，有的學生因具備上述優勢，在畢業后激烈的擇業競爭中處于有利的地位。
4評述
4.1 養生理念是中國五千年的民族文化所表達的民族體育之魂，也是留給華夏兒女厚重的文化積淀。與我國傳統的太極、周易文化的美學特征密切關聯的中醫學，作為中華文化的瑰寶延續至今，她不僅蘊涵著豐富樸素唯物主義和辯證法思想，而且還蘊涵著豐富的醫學美學思想?！饵S帝內經》中就有人與自然的整體美、陰陽五行的平衡美、臟腑經絡的協調美的闡述。中醫學從一開始就不但強調人和人的健美，還將人的健美與大自然和社會環境的整體和動態平衡加以研究。當我們用現代美學的眼光去審視中醫學時，就會發現她具有簡潔、和諧、新奇等詩一般的美學魅力。古代醫家孫思邈還將“蒼生大醫”的概念列入中醫美學范疇――即倡導心靈美、行為美、儀表美、語言美等全面的醫德修養。這“四美”仍是現代醫務人員職業修養的重要部分，因此，應用中醫學豐厚的美學內容提高中醫院校學生的審美素質，引導和培養現代高素質的中醫人才,具有自己的專業優勢和現實意義。
4.2 養生健美操的教學目標和中心要素是在我國民族體育文化的保健養生理念倡導下的健和美。依托民族文化的美學背景和學術氛圍從事此工作，猶如在郁郁蔥蔥的大地上建造一座宏偉華麗的大廈，因此，將周易、太極和中醫學的美學特征和健美操套路自然結合，創編有民族文化特色的健美操課程，不但會受到本校學生的歡迎，為培養和提高學生的總體素質添磚加瓦，也可對“全民健康”和“終生體育與大眾體育”的理念產生影響。
4.3 我國學校體育的教育理念是“健身第一，終身體育”。展望未來，健美操在學校體育的發展可能以養生健體為目標，而非追求高難的競技比賽之路。因此，養生健美操必將迎來更為廣闊的發展前景。
[參考文獻]
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[7]劉曉華.論太極范疇的自然哲學意蘊[J].北京化工大學學報（社會科學版）,2005,(1):17-21.
中醫養生學的感悟范文3
一、活動名稱：第三屆“推拿手法大賽”
二、主辦單位：XX大學推拿手法協會
三、活動時間：20XX年4月
四、活動對象：成都中醫藥大學溫江校區全體學生 五、活動地點：成都中醫藥大學溫江校區
六、活動背景：
從有人類開始，人們在勞動中造成損傷，以手撫摸，疼痛即減輕或消失，因此認識了按摩的治療作用。按摩又稱推拿，是我國傳統醫學的重要部分。在現代社會，西醫大行其道的同時，也暴露出一個明顯的弱點，西藥副作用大，西醫手術更是讓人痛苦。而中醫推拿通過人體特定穴位的組合，不同手法的按摩，疏通人體的經絡，保證氣血津液的流暢運行，激發人體的自動調節系統，從整體啟到一個調節的作用。中醫推拿不僅可以有效地在疾病治療方面起作用，而且對于疾病的防治，日常生活休閑享受，養生方面都有其獨到的效果。作為中醫古老的奇葩如今正慢慢重新走入人們的視野，隨處可見中醫推拿養生館也說明了這一點。
七、活動目的：
1、發揚傳統中醫文化，弘揚醫者精神，激發同學們對中醫的興趣；
2、培養同學們的學習意識，促進同學們將所學知識運用到實踐；
3、感悟中醫，讓中醫推拿這一簡單有效的醫療方法真實的展現在同學面前，領略中醫的博大精深；
4、培養同學們的自我保健意識，能自己運用推拿手法知識解決一些生活中的小毛??；
5營造濃厚的中醫文化氣息和學術氛圍，豐富校園文化生活，構建和諧校園；
6、加強學同學們的文化與技能交流，增強同學們在學習中相互促進作用；
7、展現我中醫學校學生的中醫推拿技能，希望更多的同學認識推拿手法，愛上推拿手法。
八、活動形式：
1、中醫知識筆試競賽
2、推拿手法展示大賽
九、活動流程：
（一）大賽報名：
1、大賽前，連續在食堂門口進行為期3天（9、10、11日）的報名活動，詳細填寫報名表
2、經過貼吧報名，在可報名期間委派專人留心報名動態，及時解決同學問題。 3、活動現場報名
（二）初賽（12、13日）：
1、根據報名人數決定初賽持續時間（1到2天），利用中午無課時間進行初賽
2、在食堂門口放置按摩床（三張），每張床安排一名模特、一名專業老師、一名計分員。
3、租借音響及話筒類設施，活動前播放輕音樂調節現場氣氛，組織
3參賽秩序，委派主持人主持比賽
4、由參賽選手向老師進行一些基本手法（基本手法由選手個人選擇決定，不必拘泥）的展示。評委老師按評分表打分 5、從初賽選手中篩選出前30%的同學進入下一輪比賽。
（三）復賽：
<一>筆試部分（15日晚6:30—8：00）
1、參賽選手在教室內進行筆試（主要涉及：推拿學、中醫學基礎、推拿治療學、推拿手法學等）
2、筆試部分結束，學術部對照筆試答案批改試卷，統計得分。
<二>推拿手法展示部分（16日傍晚）
1、準備工作：在食堂門口放置按摩床（三張），每張床安排一名模特、一名專業老師、一名計分員。擺放好桌子、音響類設施，活動前播放輕音樂調節現場氣氛，組織參賽秩序 2、由主持人主持活動開始。
3、選手抽簽：抽取3種常見病，所抽得相同病癥選手為一組。 4、選手在自帶的模特上進行對該病癥的展示，并對自己的手法作出相應的講解，由評委老師進行點評打分。 5、手法展示比賽結束
<三>辦公室將比賽成績按“筆試成績50%+手法展示成績50%=最終成績”的形式將選手得分進行統計，并評出各個獎項。
<四>頒獎典禮
十、獎項設置
一等獎1名：獲獎證書+100元人民幣
二等獎2名：獲獎證書+80元人民幣
中醫養生學的感悟范文4
緣結中醫肯攀登 不忘恩師得真傳
段建峰，1948年出生，陜西鳳翔人，畢業于上海中醫學院。中醫臨床研究生畢業，中醫臨床研究生。中醫主治醫師，中藥師，中醫針灸師，中醫康復醫療師，中醫預防保健調理師，《國醫名師網》首席專家，中醫健康教育專家。
幾十年來，段先生始終執著與中醫學的研究和探索，積極積淀自己的專業知識。同時，他長期工作在中醫臨床研究與治療一線，積聚了豐富的臨床經驗。在長達45年的醫療生涯中先后發表了數篇論文：“中醫論長壽”“扶正固本”淺談；“人與天地之氣的交合”等。在養生保健臨床治療上更是有獨特建樹，發明了“射香消瘤1號、2號”，為眾多的病人挽回了健康和生命。
段先生之所以能迅速成長為一名成功的中醫專家，得益于其恩師、中國名中醫西安市中醫院主任醫師麻瑞亭導師的悉心教導，獲麻老師多年的點撥指教并得之真傳。
麻瑞亭（1903-1997），山東省安丘縣人，是清代名醫黃元御的第五代傳人。黃氏乃經方派大師，麻瑞亭是全面繼承與發展黃元御醫術的佼佼者。麻瑞亭15歲時，染病危急，幸得其舅祖（清代名醫黃元御第四代傳人）李鼎臣全力救治，化險為夷。遂毅然拜李鼎臣為師，習醫8年。
段先生介紹說，恩師麻老當之無愧的是一位偉大的老師，對祖先的古籍弄得非常清楚，其繼承發掘了祖先，特別在特效醫術方面更是有獨到的造詣。段先生尊敬和崇拜麻老師，除了高超的醫術，尤其敬佩老師高尚的品德，視病人如親人的仁心。段先生說，這是一個大夫應該具備的素養：不愛錢、一視同仁。
大愛精誠碩果豐 矢志不渝勇攀登
和其恩師麻瑞亭一樣，段先生尤其擅長于對疑難病癥的中醫臨床研究與治療。對于冠心病，肺癌，肝癌，特別對食道癌的中醫藥治療有獨到見解。有在中國中醫藥學會及中醫藥出版社出版的《當代中醫院臨床研究精要》一書臨床研究部分。在中國中醫藥出版社出版的以陳可冀導師為主審的《中西醫結合內科學》一書擔任編委，并執筆撰寫有關章節。
中醫養生學的感悟范文5
作為我國現存最早、影響力最大、較為系統、完整的中醫學巨著，《內經》建立了“陰陽五行、藏象、經絡、養生”等學說，從整體觀上論述醫學，創立了獨特的中醫理論體系，集中反映了我國古代的醫學成就，不僅是中醫學發展的奠基之作，更是中醫從業者和愛好者的必讀之作。正因如此，《內經》的翻譯工作也是開展最早、譯本最多的，目前海內外各種譯文已有11本之多，圍繞這些譯本展開的對比研究、理論分析之著作、學術論文可謂不計其數，《內經》儼然已成為專家學者挖掘無窮知識財富的寶藏。因而，對于中醫英語專業的學生來說，學習《內經》不僅可以全面深刻了解中醫基礎理論知識的淵源，更能促進翻譯理論知識的學習及翻譯實踐的開展，對于學生切實提高譯介能力意義重大。
二.引入《內經》的必要性
《內經》不僅是論生命科學為主體的、具有獨特科學內涵的醫學經典巨著和醫學“百科全書”，也是中華民族傳統文化的精粹[1]。它不僅是研究中醫學理論淵源最重要的文獻，而且由于它較詳盡地記述和運用了中國古代哲學思想，并論及古代的天文、氣象、物候，所以也是中國哲學、天文學等學科發展史上的重要書籍[2]。因而，在“文化自信、傳統文化走出去”的大背景下，《內經》的學習有了雙重含義，其必要性不言而喻。
除此之外，作為中醫翻譯的重要組成部分，典籍翻譯一直以來都是譯者們不懈努力的重要領域，《內經》更是如此。目前，有關《內經》翻譯研究也從翻譯理論（如嚴復之“信、達、雅”、奈達的功能對等理論、勞倫斯.韋努蒂的異化翻譯法、彼特.紐馬克翻譯理論等）拓展至翻譯原則、方法等策略研究，從英譯史到英譯版本對比研究，從整體研究到細致研究（如虛詞、反義詞、文化負載詞、四字格等），從內容研究到譯者主體性等等，《內經》翻譯研究已經涉及到翻譯相關的方方面面，因而，學習《內經》對于學生全面了解中醫翻譯理論及動態，熟悉并逐步掌握各種翻譯技巧非常必要。
另外，在功利性學習風氣的不良影響下，現在的學生普遍目光短淺，目的性強，一切不能短時間產生效益的學習活動都是不能打動學生的。因而，想要學生積極主動地學習中醫經典著作從而感悟祖國醫學的博大精深，這顯然不太現實，那么通過《內經》相關翻譯理論及方法技巧等學生們普遍感興趣的教學活動來繼發學生主動學習中醫典籍，這不失為雙贏。
三.引入《內經》的可行性
《內經》研究至今，各種白話、注釋以及圖解本層出不窮、目不暇接，其重要性可見一斑，因而，雖然《內經》內容晦澀玄妙，語言古奧難懂，但對于已經有了中醫基礎知識的學生來講，通過借鑒白話本輔助教師講解，學習《內經》并非難事。
中醫養生學的感悟范文6
谷曉紅：很高興看到越來越多的考生來報考中醫藥大學，他們不僅有著明確的專業興趣和職業志向，而且綜合素質也越來越高，比如2010年一個叫竇豆的北京考生給我們所有人都留下了極深的印象，她是2010年具有保送資格的北京市優秀學生，她選擇了北京中醫藥大學，在2010年參加北京中醫藥大學自主選拔復試，筆試和面試均為第一名，高考總分636(文科)，現為我校中醫學(五年制)實驗班大一學生。
記者：如今隨著人們健康意識的提高，各個媒體的關注和大量養生書籍的出版，在國內形成了新的一波“中醫湖”，可能許多孩子就是在家長的鼓動下報考了中醫藥大學?
谷曉紅：健康是每個人的根本，從事健康事業是永遠不會失業的。我們非常理解家長的想法。但是在這里我還是想強調一定要尊重孩子的興趣，我們的確希望有興趣的考生報考中醫藥大學。這樣他們能學得輕松、有樂趣，也更容易學有所成。
記者：擘醫要面對一個問題，就是看到中學同學都已經在工作掙錢了，自己還在采窗苦讀，應誼怎么看待這種情況?
谷曉紅：醫學專業學生將來要從事與生命相關的職業，基本知識、基本理論和基本技能要非常扎實，這都需要時間的積累。所以，醫學專業學制長是國際慣例。但中藥學、制藥工程、衛生管理、法學(醫藥衛生)、護理學都是四年制。
記者：我知道您就是北京中醫藥大學中醫專業畢業的，現在已經是一位很有影響的中醫專家，學習中醫帶給您了什么影響?同時也請與我們分享專業學習的樂趣和魅力?
谷曉紅：學中醫首先是有助于自身的修養提高，看待社會、對待他人、自我內心的感悟都會有優勢。做醫生時，當患者經過你的幫助，他的病痊愈了，心中會充滿欣慰。
記者：據了解，學校在2011年將推出新的高端特色人才的培養方式?
答曉紅：北京中醫藥大學以培養杰出的中醫藥人才為己任，為了適應醫療衛生改革對中醫藥人才的需求，我們對中醫藥人才培養模式做著進一步的繼承與創新。2011年。中醫學專業在原有的基礎上首次開辦“岐黃國醫實驗班”和“卓越醫學人才培養計劃”。
記者：請詳細在這里給我們的考生介紹一下學校新增的專業方向情況?
谷曉紅：中醫學專業的“岐黃國醫實驗班”，是本科教育與直接攻讀博士相結合的培養模式。前五年按本科教學計劃培養，第四年來進行分流考核，對合格者采取直接攻瀆博士學位方式，達到培養要求者，畢業時授予醫學學士學位和臨床醫學博士專業學位。為達到培養目標，創新教育模式，學校將分本科與研究生兩個階段為每位學生配備知名教授作為導師，對學生進行一對一培養。通過九年的培養，使學生系統掌握中醫藥知識，精通中醫經典理論，掌握必要的西醫學知識，能運用中醫臨床思維方法與技能，成為從事中醫醫療、預防、保健等工作的中醫藥臨床精英人才。2011年中醫學專業“歧黃國醫實驗班”在全國計劃招收30人。
中醫學專業“卓越醫學人才培養計劃”是學校在原有中醫學專業七年制的基礎上推出的中醫學專業人才培養模式。學制七年，畢業時授予醫學學士和臨床醫學碩士專業學位。該專業旨在培養能運用中醫診療思維方法、技能和必要的西醫學知識，從事中醫醫廳、預防、保健、康復等工作的高級中醫臨床人才。其培養特點強誦將中醫基礎教育、住院醫師規范化培訓和學位教育融合成一個整體。2011年招收的專業方向包括理科基地班、中醫臨床班、中西醫結合A班、中西醫結合B班、中西醫結合骨傷班和針灸推拿對外交流班。2011年在全國計劃招收220人。
記者：按部就班的學制是本科五年，碩士三年、博士三年，感覺上了這兩個專業的任何一個班，縮短了學制，能夠保證培養的質量嗎?
谷曉紅：七年制我校已辦了20年，今年在總結教育經驗的基礎上做了強化臨床實踐能力培養力度，相信質量會更好。岐黃國醫實驗班是首創，但五十五年院校教育與師承教育的結合應該是中醫人才培養的最佳方式，有大批優秀教授參與培養也一定會起到示范作用。
