前言：中文期刊網精心挑選了幫扶小組學習工作計劃范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
幫扶小組學習工作計劃范文1
制定工作計劃的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經有譜了，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。小編為大家準備了學困生輔導工作計劃范文參考，僅供大家查閱。
學困生輔導工作計劃范文參考一
本學期，為了更好地提高合格率、優秀率，縮小生生之間的差距，在教學中繼續開展學困生成因及轉化策略的研究，同時，針對上一階段的輔導情況，現有針對性地制定本學期的“學困生轉化計劃”，具體措施如下：
一、制定有關學困生工作計劃。
本學期以“提高合格率，優秀率，縮小學生之間的差距”為目的，根據本年級本學期的所有知識點，制定《五年級數學（下冊）學困生研究單元任務表》，并且在每單元的教學前，根據本單元的知識點制定《單元知識的計劃與實施表》，這樣不僅使教學更有針對性，而且通過在教學中對學生實際錯誤的收集與處理，不斷調整自己的教學。
二、及時填寫好典型學困生個人檔案，從學困生的成因入手，找出相應的轉化策略，使轉化措施更有針對性。
三、定期做好家訪工作，以多種形式加強與家長的溝通，爭取家長對學校工作的支持與配合，及時了解他們的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，促進學困生的轉化。
四、繼續以“計算教學”為切入點，扎實開展學困生的轉化工作。
計算是數學的根本，在數學教學中繼續以“提高學生計算的準確率”為突破口，輔導學困生注意從計算的方法處著手，通過多種形式去幫助他們正確掌握計算的方法，從會算慢慢過渡到正確、有一定速度的計算，同時，讓學困生在計算的過程中，掌握計算的技巧，從而達到提高學困生計算能力及數學學習成績的目標。
五、多方幫教，共同進步。
在學困生的轉化過程中，將繼續發揮小組合作學習的作用，繼續采用生教生、師教生、小組內合作學習、家庭輔導等幫扶方法，使學困生能學會，優秀生在幫教中得到進一步提升，達到共同進步的效果。
六、利用每周課余時間的“幫扶”活動，指導學困生學習。
每周的課余時間不固定，我將見縫插針地安排對學困生的幫扶活動，對學困生進行已學知識點的鞏固，更重要的是對學困生進行學習方法的指導。
七、改變評價方式，對學困生適時鼓勵評價。
課堂上將繼續尋找時機多對學困生的課堂表現予以肯定鼓勵，讓他們增加自信心；在作業批改時，將會繼續用一些富有針對性、指導性、鼓勵性強的語言評價他們，激勵他們按時、獨立完成作業；每次測試后將繼續幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點出下一步奮斗的目標等不斷的對學困生給予關注、幫助，促使他們不斷進步。
八、繼續做好各知識點的錯題收集與原因分析工作，使自己的教學更有針對性。
九、優化課堂教學手段，提高課堂教學的效率。
學習困難學生的形成有一個過程。因此他們的轉變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。在教學中注意要由易到難，使學生層層有進展，處于積極學習狀態，師生活動交替進行，多為學生提供自我表現的機會，對學生進步及時鼓勵，發現問題即刻糾正，對待不同的學生采用不同的教學方法，做到有的放矢，因材施教。
學困生輔導工作計劃范文參考二
一、指導思想
本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行學困生幫扶工作，并長期堅持下去，讓學生在幫扶過程中樹立起良好的學習信心和勇氣，克服自卑的心理。使每個學生學有所長，學有所用，提高學習成績，提高教學質量。根據每個學困生的特點，認真地分析了學困生形成的原因，并且制定了“學困生工作計劃”。
二、學生基本情況分析
本班語文學困生轉化對象有：楊鵬、張青青、趙秀清。學生的基本情況是這樣的：平時做作業不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習。學生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。
三、工作任務
（一）確定學困生名單，并分析學困生形成的原因。
（二）針對各類學困生，采取相應的辦法、措施使其提高。
（三）認真做好學困生提高工作的記錄，以便日后總結經驗、教訓。
四、具體幫扶措施
針對上述原因，為了使他們在學習上有所進步，特制定如下幫扶措施：
（一）加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，每次單元檢測后談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
（二）加強關注程度
在平時的教學中，多關注這兩名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導，鼓勵他們的進步。密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
（三）培養學習習慣
1.課前準備
每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
2.上課環節
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
3.練習環節
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業。
（四）鼓勵學生幫助
通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。
（五）在班級里建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導作用；其次，依據學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。
（六）在加強班級集體建設的過程中，不斷創造有利于學生自我教育能力形成的環境。努力把班級集體建設的過程轉化為學生自我教育能力形成的
過程。如試行“今日我當家”干部輪流制度，讓每一個學生中的一些問題放給學生討論，充分發揮學生相互教育，自我教育的作用。
（七）實行“低、小、多、快”的教法改革
摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網絡。根據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。在實際教學中，教師一次持續性講課控制在10分鐘以內?？焖俜答?，及時發現學生存在的問題，及時矯正及至調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。
（八）通過內化教育，調動學生的學習積極性，使學困生都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學習風氣，從“要我學”變為“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，使學生的自信心、意志力得到較大的提高。
幫助學困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生盡快追上隊伍，在集體中一同健康快樂的成長?？傊?，希望通過上述幫扶措施，經過我與學生的共同努力，能夠使他們日有進步，學有所獲。
學困生輔導工作計劃范文參考三
一、情況分析
學困生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好學困生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視后進生。今學期制訂出轉化計劃如下：
二、具體工作目標和措施
（一）發現閃光點，創造成功的機會
對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們，發現閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你……”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關系。這樣才能促進學生學業的進步和思想的轉化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。
（二）用愛心去溫暖，用耐心去呵護
多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留于優等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對調皮掏蛋的學生時，教師要有涵養，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。
（三）教給方法，提高興趣
后進生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。例如：自我復習時，定時檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。亦可求助于成績好的同學或老師。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事。叫他們做，亦即從側面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過程中，要把學生學習的興趣吸引過來，可進行有關學習的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。
（四）結對幫助，齊抓共管
充分發揮家長的作用，與家長多聯系齊抓共管，促其進步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學習尖子生和他們結對，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導。
（五）持之以恒，鞏固習慣
后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，"反復抓，抓反復"，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。
幫扶小組學習工作計劃范文2
摘 要：對鄉鎮幼兒園進行幫扶，可以發揮各級示范幼兒園的帶動作用，增強國際間的交流，為園長、教師的成長搭建良好的平臺。同r，還可引導優質幼兒教育資源向鄉鎮輻射與拓展，進而推動城鄉幼兒教育均衡發展。本文對如何做好鄉鎮幼兒園的幫扶工作進行了分析探討。
關鍵詞：示范園；鄉鎮幼兒園；幫扶
鄉鎮幼兒園雖然辦園條件比不上城市幼兒園，但卻有著得天獨厚的自然資源和優勢。結對幫扶雙方應該充分發掘和利用這些寶貴資源，做到因地制宜，使雙方互惠互利。
一、挖掘自然資源，協助建設有本土特色的幼兒園
1.充分挖掘農村深厚的文化底蘊
農村蘊藏著豐富的文化資源，擁有具有地方特色的歷史文化、傳統民俗和新風尚。示范園應當協助被幫扶園挖掘這些人文資源并開展綜合實踐活動，使幼兒從小了解家鄉、熱愛家鄉。幼兒教師要利用農村人文資源，開展本土化、情景化、多元化和個性化的綜合實踐活動，依據鄉鎮幼兒園自身特點及自身辦學條件自主生成和有效開展綜合實踐活動課程。示范園在幫扶期間應配備經驗豐富的教師協助被幫扶園，在充分認識并掌握新課程改革的理念下，創造性地挖掘農村人文資源。
2.對農村豐富的自然資源進行有效利用
一是對農村大自然中的動植物資源的挖掘利用。大自然里活生生的蟲、魚、鳥、獸以及千姿百態的花草樹木等，都是幼兒進行探究的對象。示范園教師可以協助指導被幫扶園利用鄉鎮特有的自然風光開展實踐活動，借以培養幼兒在現實事物中尋求知識和真理的綜合能力。
二是充分挖掘與利用農村的自然資源。泥土、麥竿、果核等材料在農村十分常見，教師可以帶領幼兒開展泥塑、編織等手工活動，讓幼兒親自參與到活動區的創設中來；還可將農村流傳的優秀的民間游戲引入教學活動中，配上朗朗上口的兒歌或童謠，并嘗試著將其融入幼兒的活動中，讓幼兒在快樂中自主學習。這些活動的開展，不僅能有效調動幼兒主動參與活動的積極性，豐富和規范幼兒的一日活動，也為鄉鎮教師組織一日活動拓寬了思路。在與鄉鎮教師共同組織活動的過程中，示范園的教師也能學到許多新東西，如泥塑、編織技巧等。
3.堅持“本色”與“特色”共同發展
在幫扶過程中，雙方要立足實際，因地制宜，不要求“模仿”“同化”，而要注重發揮自身特色。鄉鎮幼兒園突出鄉土特色，教師可以就地取材，既經濟實惠，又可收到意想不到的效果。例如，教師可以結合鄉鎮幼兒園自然資源豐富的特點，放棄模仿城市幼兒園設立種植角、飼養角的做法，而是帶領幼兒直接到田間地頭觀察，了解動植物的生長發育過程；開展“自然材料造型”“廢舊物品造型”“編織”“幼兒民間游戲集錦”等課程，使教學內容更加貼近鄉鎮幼兒的生活；結合地方文化、風土人情，在各領域的教學中加入相應的教育內容；帶領幼兒參觀超市、鄉鎮企業等，使幼兒深切感受到時代的氣息。
二、多方位開展幫扶，促進城鄉幼兒園均衡發展
1.管理模式上進行幫扶
首先，要對被幫扶園進行實地考察。示范園可以采取座談、聽課、查閱檔案、觀摩幼兒園等方式對被幫扶園進行多種形式的了解。依據考察結果，擬定切實可行的幫扶計劃和方案。其次，要在制度上進行幫扶?？疾旖Y束后，示范園應當結合考察結果對被幫扶園進行制度幫扶。通過完善被幫扶園的園務會、家長委員會、安全領導小組等專業工作組織，使之逐步建立起科學的管理體系，在日常工作中做到有據可依。此外，在每個學期開始前就要協助被幫扶幼兒園制訂學期園務工作計劃、教學活動計劃、員工培訓計劃、保育員工作計劃等；每個學期中期要進行一次工作指導，主要任務是幫助被幫扶幼兒園解決工作中遇到的難題及指導各類工作計劃的執行。
2.聯誼互動，資源共享
示范園在每學期進行觀摩教學時邀請被幫扶園教師參與聽課、評課等環節，從而帶動被幫扶園教師專業水平的提升，還可不定期邀請被幫扶園教師參加教師業務培訓等活動。雙方幼兒園可適時組織幼兒舉辦有意義的聯誼、捐贈等互動活動。示范園教師學習的機會相對比較多，應始終堅持資源共享的原則，在開展專家講座、科研培訓、園內教研等活動時都邀請被幫扶園教師參加，智慧共享。
3.建立幫扶檔案，對幫扶工作進行總結
總結在幫扶工作中十分重要，每次總結都是一次工作的提升。示范園在每個學年幫扶結束時，可針對本年度的幫扶情況進行詳細梳理和總結，形成報告。對本年度中具體的幫扶情況、工作成效和發現的問題建立臺賬，建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動的實效性，科學有效地開展工作。雙方幼兒園可以建立專門的幫扶檔案，使得各類幫扶活動有計劃、有措施、有記錄、有總結，促進幫扶工作有條不紊地進行。
幫扶小組學習工作計劃范文3
一、總體思路和工作目標
深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的精神，繼續堅持精準扶貧工作方針，以全縣總體扶貧工作部署為指導，以促進貧困村經濟發展、解決貧困戶生產生活實際困難、促進貧困群眾增收為目標，努力改善貧困村的基礎設施，加快轉變經濟發展方式，努力實現對口扶貧對象脫貧工作目標。
二、主要工作任務
（一）深入學習貫徹脫貧攻堅重要論述
認真學習在中央經濟工作會議、中央農村工作會議、打好精準脫貧攻堅戰座談會上重要講話精神，深刻把握關于脫貧攻堅工作重要論述內涵，切實把思想、行動統一到縣委、縣政府的具體部署上來，步調一致、齊心協力，切實增強打好脫貧攻堅戰的使命感、責任感。
（二）開展脫貧攻堅“春季”等專項行動
全力開展脫貧攻堅春節、夏季、秋季、冬季攻勢，加快扶貧工作節奏，提高扶貧工作質量，做到精準扶貧、精準脫貧。積極配合縣扶貧辦做好脫貧攻堅專項巡視反饋意見整改工作，堅決反對、形式主義等工作作風，以更加務實的精神狀態投身到扶貧工作中來。
（三）認真做好精準扶貧工作
加強與結對幫扶村配合，堅持“一過線、兩不愁、三保障”脫貧標準，全面核對貧困村、貧困戶基本信息、家庭收入、脫貧政策落實等情況，鞏固脫貧成效，確保貧困村、貧困戶經濟發展穩步提升。
（四）認真做好扶貧輔崗位護路員工作
加強與鄉鎮對接，明確村道護路員崗位名單、工作職責，加強與縣財政、縣扶貧辦溝通，落實護路員你工作經費，為貧困戶通過勞動獲得經濟收入。
（五）加強村級道路建設
全面實施農村公路擴面延伸工程建設，向貧困村重點傾斜，進一步改善貧困村道路基礎設施狀況、改善村民出行條件。
（六）落實到村、到戶具體幫扶事項
1.與村兩委共同研究2019年度扶貧工作計劃、措施，共同研究脫貧鞏固方案等。
2.堅持包保、走訪、慰問等基礎性工作，了解貧困戶生產生活實際情況，力所能及幫助解決貧困村、貧困戶實際困難。
3．繼續幫扶貧困村、貧困戶光伏產業發展，增加經濟收入。
4．繼續幫助村特色農業發展。
5.幫助落實貧困戶政策性資金。
6.幫助村里加強交通基礎設施建設，改善群眾生產生活條件。
7.為貧困戶危房改造、子女上學提供經濟援助。
8.幫助村里開展黨的建設工作，開展黨建共建活動，安排專人給村黨員上黨課。
9.其它方面扶貧工作。
幫扶小組學習工作計劃范文4
院政研室認真履行工作職責，上半年以來。積極完成各項工作任務，人員少、任務重的情況下較好的完成了工作任務。上半年主要工作情況如下：
年初制定了院黨組中心組學習計劃和全院政治理論學習計劃，1認真組織全院的政治理論學習。按計劃組織干警深入學習“十六大”精神及“三個代表”重要思想，通過看電教片、座談討論等形式加強學習效果，督促干警認真完成讀書筆記及心得體會，做好學習資料的收集、學習記錄等事物性工作。
月上旬我院制定了市人民檢察院年科、局、室量化考核標準》作為我院半年及全年考核的基本依據，2根據院黨組研究討論。深化了各部門工作責任制的要求，促進了院各項工作的規范化開展。
建立了政治工作軟件管理系統，3根據上級的要求。將全院基本情況錄入管理系統，及時上報相關數據和報表，進一步推進政治工作的科學管理。
年初我院制定了黨風廉政建設的責任分解意見，4為進一步促進我院黨風廉政建設。院黨組與各科室領導、黨員分別簽訂責任狀，將責任層層分解，落實到人。為了落實廉政談話制度，又制定院領導班子廉政談話的實施意見，明確了廉政談話的重點、內容、目標及意義，并安排開展廉政談話。月，根據市紀檢委在全市開展黨風廉政建設的要求，制定了黨風廉政建設的學習計劃，認真組織干警學書記在西柏坡考察時的重要講話精神，深入開展兩個務必教育、先進典型教育以及警示本文來自轉載請保留此標記。教育，組織干警參加黨風廉政知識測試等；
院黨組研究成立了作風評議工作領導小組和基礎建設年活動領導小組，5根據州、市政法委的有關要求我院開展了作風評議和基礎建設年活動。制定了實施方案，召開動員大會進行深入的思想動員，制定了作風評議工作的學習計劃，并認真按計劃開展了政治理論學習，積極做好作風評議和基礎建設年活動第一階段的各項工作任務。
幫扶小組學習工作計劃范文5
在前期的科學發展觀的準備工作中，按照科學發展觀的總體要求，學習和實踐科學發展，與當前的各項工作結合在一起，現將年工作分為幾個方面進行匯報：
（一）科學發展觀學習：
在前階段的學習中充分的認識到，學習和落實科學發展觀，就是要以科學發展觀的要求推進工作的深入開展，要把工作放到科學地服務于縣域經濟發展的進程中來，與落實科學發展觀的重要步驟和各項舉措相適應，同時撰寫了多篇心得體會。
（二）扶貧工作：
1、到五鄉兩鎮開展扶貧工作調研，并主持召開了年度扶貧工作會議，參加政協工作會議以及縣上的有關會議。
2、到自治區扶貧辦、自治區財政扶貧資金辦、農業綜合開發辦跑項目。
3、在自治區武警邊防總隊召開，由自治區外辦主持的7家對口幫扶單位對縣年幫扶總結和年幫扶計劃工作會議。
4、對09年扶貧工作進行調研，以及扶貧、農業綜合開發對口幫扶項目的對接。
（三）政協工作：
1、參加地區政協召開的提案工作會議。
2、對政協工作的新農合民主評議進行小組工作準備會議和調研。
（四）按照縣委、政府的工作安排，結合我縣的口岸優勢，吉利公司設施農業工作如下：
在全縣上下深入學習科學發展觀時，結合本職工作，利用口岸優勢，加大對哈國農副產品輸出種類的種植：
1、開展縣上蔬菜大棚的育苗工作并進行調研。
2、到自治區農科院聯系對接種植蔬菜、果樹的專家并舉行了多次相關工作洽談，主要內容設施農業的設計，種植技術、培訓、病蟲害防治等。
3、對蔬菜大棚的種植規劃，栽種桃樹、葡萄及大棚09年種植做前期的準備工作。
4、到吐魯番地區考察在縣實施葡萄、西瓜、甜瓜等水果的種植技術。
下階段的工作計劃：
1、吉利公司大棚由于前段時間的風災，大棚遭到不同程度的損害，對損壞的地方修補。
2、供水系統的改建。
3、大棚里桃樹、葡萄、草莓、西瓜、甜瓜、西紅柿、黃瓜、辣椒等株苗定植，以及下半年的菌類種植的準備工作。:
4、洽接扶貧、農業綜合開發自治區對口幫扶單位的銜接相關項目。
幫扶小組學習工作計劃范文6
一、總體要求
深入學習領會關于脫貧攻堅考核評估的重要指示，全面貫徹落實國家和省州2020年脫貧攻堅驗收考核工作部署會議精神，扎實抓好2020年全州脫貧攻堅駐村幫扶專項驗收考核和“聯戶聯情”群眾工作自查各項工作，確保高質量迎檢，助力脫貧攻堅圓滿收官。
二、“五個一”駐村幫扶工作開展情況
(一)強化組織領導，精心安排部署。一是成立了以局長為組長、班子成員為副組長，幫扶責任人負責人為成員的脫貧攻堅領導小組。二是專題研究，班子成員召開局黨組會，研究幫扶工作具體開展、落實情況。三是制定方案，領導小組根據司法行政實際和幫扶村拔拉新村具體困難擬定了幫扶工作計劃，切實指導幫扶工作開展。
(二)采取有力措施，幫扶扎實有序開展。一是加強幫扶干部教育。組織幫扶責任人進行了業務培訓，認真學習傳達了縣有關文件精神，重申了工作紀律，指出了工作方法，明確了任務目標。二是組織幫扶責任人每月到拔拉新村與群眾開展“面對面”交談活動，切實了解幫扶群眾具體困難、幫扶需求等情況。
(三)注重宣傳推廣，強化督導檢查。嚴格落實領導聯系和單位包村、干部包戶制度，做到積極主動作為。通過各種會議、入戶走訪、談心談話等方式，加大對扶貧政策、法律法規的宣講解釋教育，切實提升貧困戶對自己享受政策的知曉度。
(四)主動協調，切實幫助解決困難。幫助聯系戶解決生產生活中存在的具體困難和問題，切實發揮真聯真幫真扶效應。司法局定點幫扶戶南坪鎮拔拉新村村民陶樹生因病導致經濟比較困難，司法局給予貧困補助金5000元，并為其中峰養殖產業提供扶貧補助金5000元，用于購買中峰，以擴大家庭養殖規模，共計10000元。
三、“聯戶聯情”工作開展情況
（一）加強組織領導，落實工作責任。一是成立“聯戶聯情”工作領導小組，由主要領導任組長，班子成員任副組長，各股室負責人為成員。二是制定2020年度“聯戶聯情”群眾工作全覆蓋實施方案，明確工作任務。三是專題研究，局黨組每月對“聯戶聯情”工作進行研究部署。四是建立工作專卷，落實專人負責。每季度、每半年總結工作開展情況，形成工作報告，填報匯總表。
（三）深入開展走訪，確保真幫真聯。一是組織干部職工深系戶開展“聯戶聯情”工作。今年以來，司法局先后共開展10次走訪活動，通過與聯系群眾談心談話，全面了解聯系戶收入情況，子女上學情況等，做到熟知于心、知情到戶。二是積極開展法治宣傳入戶活動，用通俗易懂的語言向廣大群眾宣傳電信詐騙、掃黑除惡、陳規陋習、疫情防控以及惠民惠農政策、防火知識等，有效提高群眾認知度，提升群眾認同感，教育群眾響應政策。
（三）持續推進“城鄉黨建結對共建”。為豐富黨員干部業余活動，深入貫徹綠色發展理念，切實加強生態環境保護建設，提升黨員群眾保護環境的意識，增強支部凝聚力，4月24日，司法局與拔拉新村聯合開展了支部共建植樹造林綠色家園主題黨日活動?；顒又?，司法局與大嶺村村兩委就黨建、兩聯一進等工作進行學習交流。本次植樹活動，創新了活動載體和亮點，以實際行動踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，還倡導了文明新風，讓大家積極參與到綠化和美化家園行動中來。
四、存在的問題
結對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問題與不足。主要有:一是干部結對幫扶形式比較單一，活動開展還不夠平衡，有待進一步改進；二是宣傳力度還不夠。
五、下步工作打算
(一)加大走訪工作力度。定期到幫扶村了解幫扶戶的最近困難、最近需要，根據實際及時調整幫扶措施，爭取減貧目標按時實現。
