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廣播電視編導文藝常識范文1
2012年長春師范學院音樂學、音樂表演、舞蹈學、美術學、藝術設計、動畫、繪畫、播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇影視文學、廣告學、戲劇影視美術設計、藝術教育（空中乘務與禮儀）13個本科專業及音樂表演（空中乘務與禮儀）1個?？茖I招收藝術類考生，其中廣播電視編導、戲劇影視文學、廣告學、藝術教育（空中乘務與禮儀）、音樂表演（空中乘務與禮儀）專業文理兼收，其它專業只招文科藝術類考生。考生身體健康狀況參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執行。
層次
專業名稱及方向
科類
2012年擬招生計劃
專業性質
本科
音樂學
75
師 范
音樂表演
文藝
25
非師范
舞蹈學
文藝
25
師 范
美術學
文藝
54
師 范
藝術設計
文藝
55
非師范
動畫
文藝
30
非師范
繪畫
文藝
28
非師范
播音與主持藝術
文藝
55
非師范
廣播電視編導
文藝
76
非師范
廣播電視編導
理藝
31
非師范
戲劇影視文學
文藝
70
非師范
戲劇影視文學
理藝
30
非師范
廣告學
文藝
17
非師范
廣告學
理藝
23
非師范
戲劇影視美術設計
文藝
30
非師范
藝術教育（空中乘務與禮儀）
文藝
100
非師范
藝術教育（空中乘務與禮儀）
理藝
50
非師范
動畫（動漫設計與制作）
文藝
100
非師范
動畫（動漫設計與制作）
理藝
60
非師范
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音樂表演（空中乘務與禮儀）
文藝
40
非師范
音樂表演（空中乘務與禮儀）
理藝
10
非師范
說明：舞蹈學專業男女生均可報考，要求男生身高1.75-1.85m，女生身高1.60-1.70m，獲得全國舞蹈比賽名次的考生（前三名或個人優秀表演獎以及群體表演獎）可優先考慮。廣播電視編導專業要求無色盲。播音與主持藝術專業要求男生身高1.75m以上，女生身高1.63m以上。藝術教育（空中乘務與禮儀）專業、音樂表演（空中乘務與禮儀）專業要求男生身高1.75-1.85m，女生身高1.63-1.75m。
二、招生范圍
吉林省、遼寧省、黑龍江省、、山西省、河北省、河南省、湖北省、湖南省、安徽省、山東省、江西省、江蘇省。
三、報名考試時間及地點
我校2012年藝術類本科招生考試共設18個考點。吉林省、、黑龍江省、遼寧省報考音樂學、舞蹈學和音樂表演本科專業的考生必須在長春師范學院考點報名參加考試，其它省份考生需要到考生所在省份我校指定加試點報名參加考試，不能跨省參加藝術加試。考生持本人第二代居民身份證原件和《2012年藝術專業?？假Y格證》（或2012年藝術類專業準考證）及同一底版的近期免冠小二寸照片三張，按規定時間到各省區指定考點報名并參加專業考試。
長春師范學院2012年藝術類專業各考點報名及考試時間表
次序
考點名稱
報名日期
考試日期
加試專業
招生范圍
1
長春師范學院
1月7-12日
1月11-13日
音樂學、音樂表演、舞蹈學
吉林、內蒙古、黑龍江、遼寧
2
長春師范學院
1月14-17日
1月17-18日
播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇影視文學
吉林、內蒙古
3
長春師范學院
1月14-17日
1月18日
藝術教育（空中乘務與禮儀）、音樂表演（空中乘務與禮儀）
吉林
4
遼寧大學
1月15-16日
1月17日
播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇影視文學、藝術教育（空中乘務與禮儀）、音樂表演（空中乘務與禮儀）
遼寧
5
石家莊信息工程學院
1月28-29日
1月30日
音樂學、音樂表演、舞蹈學、美術類、播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇影視文學
河北
6
黑龍江東方學院
1月31-2月1日
2月2日
美術類、播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇影視文學、藝術教育（空中乘務與禮儀）、音樂表演（空中乘務與禮儀）
黑龍江
7
山西藝術職業學院
2月2-3日
2月4日
音樂學、音樂表演、舞蹈學
山西
8
太原師范學院
2月2-3日
2月5日
美術類
山西
9
鄭州二十四中學
2月4-5日
2月6-7日
播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇影視文學
河南
10
鄭州二十四中學
2月6-7日
2月8日
美術類
河南
11
內蒙古師范大學
2月6-7日
2月8日
美術類
內蒙古
12
湖南師范大學傳媒學院
2月7-8日
2月9日
播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇影視文學
湖南
13
山西師范大學
2月7-8日
2月9-10日
播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇影視文學
山西
14
濰坊市招生辦
2月10-11日
2月12日
音樂學、音樂表演、舞蹈學、播音與主持藝術
山東
15
濰坊市招生辦
2月10-11日
2月13日
美術類、廣播電視編導、戲劇影視文學
山東
16
南通市招生辦
2月10-11日
2月12日
美術類
江蘇
17
南京師范大學
2月14-15日
2月16日
播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇影視文學
江蘇
18
南昌十八中學
2月12-13日
2月14日
美術類、播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇影視文學
江西
19
湖南師范大學音樂學院
2月13-14日
2月15-16日
音樂學、音樂表演、舞蹈學
湖南
20
安徽藝術職業學院
2月16-17日
2月18-19日
美術類、播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇影視文學
安徽
21
魯迅美術學院附中
2月20-21日
2月22日
美術類
遼寧
22
湖北省教育考試院標準化考場
2月21-22日
2月24日
播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇影視文學
湖北
四、考試科目
（一）音樂學專業（師范類本科專業 滿分400分）
1．視唱練耳：練耳為筆試，內容包括單音、音程、和弦、節奏及旋律五項，滿分60分。視唱為面試，考生抽取兩道視唱考題，自選一道應試，滿分40分。
2．聲樂（美聲或民族唱法）：考生須自備兩首歌曲，由主考官任選其中一首應試，滿分100分。
3．器樂（鋼琴、西洋樂器、民族管弦樂器）：考生須準備一首練習曲和兩首樂曲，由主考官指定其中一首樂曲和練習曲參加考試，滿分100分。
4．舞蹈：（1）基本功展示：要求考生展示所掌握的全部舞蹈基本功；（2）舞蹈組合（或舞蹈選段）：要求考生在3-5分鐘內展示一段民族（芭蕾）舞蹈的組合（或選段），滿分100分。
說明：以上第1項為必考項，第2、3、4項任選兩項，其中自選一項為主項，另一項為輔項。計分方法：視唱練耳＋主項×2＋輔項。
本年度招生對低音提琴、大提琴、大號、圓號、小號、長號、單簧管、長笛、二胡、高音笙、嗩吶等11個器樂程度較高的考生，我校將按《長春師范學院藝術專業加試工作條例》第四條，“對特殊樂器種類實施特殊招生”的規定予以優先錄取。
（二）音樂表演專業（非師范類本科專業 滿分400分）
1．視唱練耳：練耳為筆試，內容包括單音、音程、和弦、節奏及旋律五項，滿分60分。視唱為面試，考生抽取兩道視唱考題，自選一道應試，滿分40分。
2．聲樂（美聲、通俗或民族唱法）：考生須自備三首中外藝術歌曲（詠嘆調）、民歌歌曲和通俗歌曲，由主考官任選其中一首（或兩首）應試，滿分100分。
3．器樂（鋼琴、二胡、琵琶、單簧管、小提琴、低音提琴、小號）：考生須準備一首練習曲和兩首樂曲，由主考官指定其中一首樂曲和練習曲參加考試，滿分100分。
說明：以上第1項為必考項，第2、3項自選一項為主項。
計分方法：視唱練耳＋主項×3。
（三）舞蹈學專業（師范類本科專業 滿分400分）
1．基本功：由評委統一組織、統一測試，包含技巧組合一個滿分100分。
2．舞蹈片段：兩個（民族舞、劇目），2－3分鐘（舞蹈的服裝、伴奏帶及道具自備），滿分100分。
3．模仿與即興表演：模仿要求2×8拍；即興表演不命題（以抽簽的形式確定表演內容），時間要求2分鐘，滿分100分（其中模仿與即興表演各50分）。
4．音樂素質：（1）節奏模仿（以抽簽的形式確定模仿內容）；（2）歌曲演唱或演奏（演唱一首歌曲或演奏一首器樂曲），滿分100分（節奏模仿與歌曲演唱或演奏各占50分）。
說明：以上四項均為必考。
計分方法：基本功＋舞蹈片段＋模仿與即興表演＋音樂素質。
（四）美術學（師范類本科專業），藝術設計、動畫、繪畫、廣告學、戲劇影視美術設計專業（非師范本科專業）（滿分400分）
吉林省考生參加吉林省統考，遵循吉林省統考成績，招生計劃及學費情況詳見《吉林省2012年招生指南》；其它省份考生必須參加我校組織的藝術考試。
1．素描：頭像臨摹，滿分200分。
2．色彩：命題默寫，滿分200分。
（五）播音與主持藝術（非師范類本科專業 滿分400分）
1．才藝展示：小品、聲樂（清唱）、器樂、舞蹈任選其一，限單人表演，2分鐘內完成，除鋼琴外其它考試用具自備，滿分100分。
2．即興主持：現場抽取試題，2分鐘內完成，滿分100分。
3．稿件朗讀：指定稿件和自備散文，滿分200分。
（六）廣播電視編導（非師范類本科專業 滿分400分）
1．面試：即興評述及與考官交流，現場抽取試題，2分鐘內完成，并回答考官提出的問題，滿分200分。
2．筆試：（1）文學與影視基礎知識，滿分50分；（2）編導創意，滿分100分；（3）作文，滿分50分。
（七）戲劇影視文學（非師范類本科專業 滿分400分）
1．面試：（1）才藝展示，小品、聲樂（清唱）、曲藝、朗誦、器樂、舞蹈任選其一，2分鐘內完成，除鋼琴外其它考試用具自備，滿分100分；（2）戲劇影視基礎及常識問答，滿分100分。
2．筆試：（1）敘事散文寫作，滿分100分；（2）小小說改編成戲劇小品，滿分100分。
（八）藝術教育（空中乘務與禮儀）（非師范類本科專業 滿分400分），音樂表演（空中乘務與禮儀）（非師范類?？茖I滿分400分）
面試：形體風度、語言表達、才藝展示（1分鐘）等三項，滿分400分。考生面試合格后參加我校統一組織的專業體檢，體檢標準按中國民航空乘人員體檢標準執行。詳見《長春師范學院2012年藝術教育（空中乘務與禮儀）專業招生簡章》。
五、錄取原則
藝術類各專業按文化課成績投檔，投檔進線后按“文化課成績的60%＋專業課成績的100%（專業課滿分全部折合成400分）”計算綜合成績，專業錄取時按照綜合成績由高到低和報考專業順序由先至后的原則擇優錄取。
六、有關規定
（一）凡報考藝術類專業的考生（吉林省美術類專業考生除外），必須參加我校組織的專業考試且獲得“長春師范學院2012年藝術類專業考試合格證”；若考生所在?。ㄖ陛犑?自治區）藝術類相關專業有統考，則要求考生考試成績達到統考合格以上方可參加我校加試。
（二）優先錄取第一志愿報考我校的考生。
（三）凡被我校錄取的新生，報到時須帶我校專業考試合格證、文化課考試準考證及錄取通知書，辦理報到手續。
（四）新生入學后，經復查有不符合報名條件或弄虛作假者，取消其入學資格。
注：以上招生說明若與國家或所在省區招生政策不符，則執行國家或考生所在省區有關文件規定。
聯系人：劉老師、趙老師
聯系電話：0431-86168367，86168222
通信地址：吉林省長春市二道區長吉北路677號招生工作辦公室
郵編：130032
學校網址：cncnc.edu.cn
廣播電視編導文藝常識范文2
二、招生范圍
擬報考吉林師范大學音樂學專業、音樂表演專業的吉林省藝術類考生;擬報考吉林師范大學、吉林師范大學博達學院廣播電視編導專業的吉林省藝術類考生。報考吉林師范大學美術類專業的吉林省藝術類考生，承認吉林省的美術類專業省統考合格成績。
三、招生專業、擬招生計劃數以及合格數
吉林師范大學：全部招收本科專業。音樂學(師范類)50人;音樂表演(非師范類)25人;廣播電視編導(非師范類)40人。
吉林師范大學博達學院：招收本科專業，廣播電視編導55人。
學校根據考生報名情況，會酌情調整招生計劃，最后按計劃數的4倍確定合格數。
四、學費標準
按照吉林省人民政府辦公廳、教育廳、財政廳、發展和改革委員會、物價局的相關規定進行收費，音樂學、音樂表演、廣播電視編導專業的學費是6820元/學年，如有調整按新規定執行。
吉林師范大學博達學院按其本院公布的標準收費。
五、錄取原則
音樂學、廣播電視編導專業：文化課成績在考生所在省最低控制分數線上且專業課成績合格，先按文化課成績從高到低，以招生計劃150%的比例調閱考生檔案，確定學校最低文化課控制線，再按專業課成績從高到低擇優錄取。
音樂表演專業：文化課成績在考生所在省最低控制線上且專業課成績合格，在所在省投檔的考生中，按專業課成績從高到低擇優錄取。
吉林師范大學博達學院廣播電視編導專業的錄取按其本院公布的原則進行。
六、報考要求
凡符合國家高考報名有關規定，經所在學校批準均可報名，文理兼招;廣播電視編導、動畫、數字媒體藝術專業只招英語考生，其他專業外語語種不限。考生報考時須持當地招生辦公室提供的《2016年高考藝術類專業考試報名資格證》和本人身份證。專業考試時，除鋼琴外，其它樂器考生自備。
七、考試科目及分值
(一)音樂類專業(音樂學專業、音樂表演專業)
1.音樂學專業：分聲樂主項和器樂主項，考生任選一項考試。
(1) 聲樂主項：視唱(口試，32分);練耳(筆試，68分);聲樂(120分);器樂(80分)。
(2) 器樂主項：視唱(口試，32分);練耳(筆試，68分);器樂(120分);聲樂(80分)。
要求：選擇聲樂主項的考生，聲樂準備三首曲目，自選一首，另外兩首抽簽一首考試;器樂自選一首曲目考試。選擇器樂主項的考生，器樂準備三首曲目，自選一首，另外兩首抽簽一首考試;聲樂自選一首曲目考試。所使用的樂器僅限于西洋管弦樂器、民族管弦樂器以及鋼琴、手風琴;不允許使用以下樂器：吉他、口琴、葫蘆絲、架子鼓和電聲樂器。
2.音樂表演專業：
視唱(口試，32分);練耳(筆試，68分);特長展示(聲樂或器樂，考生任選一項考試，160分)。
要求：聲樂或器樂準備三首曲目，自選一首，另外兩首抽簽一首考試。選擇器樂的考生，所使用的樂器僅限于以下11種：鋼琴、小提琴、中提琴、單簧管、薩克斯、長笛、長號、二胡、琵琶、古箏和揚琴。
(二)廣播電視編導專業：
筆試(文藝影視常識、影視作品分析與命題故事創作)(150分);特長展示(聲樂、器樂、舞蹈、表演任選其一，題材自定，限單人表演，也可無伴奏表演，時間3分鐘以內)(50分);朗讀與即興評述(按照試題進行朗讀，根據背景資料談自己的觀點和看法，時間3分鐘以內)(100分)。
八、報名方式、時間、地點
1.報名方式：考生必須先進行網上報名，然后現場確認，才能領取準考證、參加考試。網上報名后，未在規定的時間內進行現場確認者，視為自動放棄考試資格，不能參加我校的專業考試。具體流程如下：
第一步 網上報名：2015年12月7日—30日。
考生必須先到其戶口所在縣(市、區)招生辦公室辦理高考報名手續 ，取得高考報名資格，獲得14位的考生號、8位的報名序號，再登錄本網站進行網上報名，完整填寫考生的相關信息。如果未到其戶口所在縣(市、區)招生辦公室辦理高考報名手續，現場確認時無法辦理相關手續。網上報名網址：zsb.jlnu.edu.cn/art/。
第二步 現場確認：2016年1月14日、15日。
現場確認時 ，由考生本人攜帶《2016年高考藝術類專業考試報名資格證》和本人身份證到確認現場辦理。
現場確認地點：吉林師范大學(四平校區)(吉林省四平市鐵西區海豐大街1301號)
2.考試時間：2016年1月16日、17日。
考試地點：吉林師范大學(四平校區)(吉林省四平市鐵西區海豐大街1301號)，具體時間、地點見準考證。
九、合格成績及報考高考志愿
所有參加專業考試的考生，均可到我校本科招生信息網查詢專業考試成績(網址：zsb.jlnu.edu.cn/);專業考試成績合格者，我校將發放專業考試合格證，同時將合格名單報送到吉林省教育考試院備案，合格考生可在當地招生辦公室填報吉林師范大學藝術類相應專業志愿或吉林師范大學博達學院廣播電視編導專業志愿。
十、聯系信息
四平校區：吉林省四平市鐵西區海豐大街1301號
長春校區：吉林省長春市高新技術產業開發區卓越大街399號
學校網址：http：//jlnu.edu.cn/
招辦網址：http：//zsb.jlnu.edu.cn/
廣播電視編導文藝常識范文3
黃淮學院是經教育部批準，由河南省人民政府主辦綜合性全日制普通本科高校，是教育部應用技術大學改革戰略研究試點院校，中國應用技術大學聯盟副理事長單位。
學校位于駐馬店市經濟開發區，交通極為便利，高速鐵路、高速公路連通東西。占地2460畝，校舍面積55.3萬平方米，教學科研區、體育活動區、師生生活區布局合理，設施完善、功能齊全，已經形成了集數字化、信息化、園林化、生態化于一體的現代大學園區，是河南省高校數字化校園示范學校。教學儀器設備資產總值1.53億元，圖書館藏書256萬冊。設有15個教學院系，5個公共教學部，51個本科專業招生，全日制普通在校生2萬多人。師資力量雄厚，教授副教授285人，博士碩士687余人，國務院特殊津貼獲得者、省管優秀專家、省級骨干教師等專業技術拔尖人才67人，從國內外大學和科研院所聘請68名兼職教授，從行業企業聘請兼職教師180名。依托學科專業，建有26項、省級教學質量工程項目和18個省市級工程技術研究中心或研究所。
學校秉承“厚德、博學、篤行、自強”的校訓，牢固樹立“育人為本、質量立校、學科交融、特色取勝”的辦學理念，堅持“特色鮮明的應用型本科高?！钡霓k學定位和“就業能稱職、創業有能力、深造有基礎、發展有后勁”的應用型人才培養定位，強力實施“質量立校、人才強校、專業集群、項目帶動、開放合作”五大發展戰略，以“合作、發展、共贏”為宗旨，組建“黃淮學院合作發展聯盟”，與國內181家大中型行業、企業、高校科研院所等開展深度合作，通過“開放式辦學引進優質教育資源 國際化合作牽手世界知名高校”，與英國、印度、美國、澳大利亞等國家的13所知名大學和臺灣地區4所高校建立了校際合作關系。
學校堅持以教學為中心，走內涵式發展道路，大力推進“產學研相結合，教學做一體化”的人才培養模式改革，注重學生“知識、能力、素質”培養和個性發展，近3年，學生在挑戰杯、大學生創業設計大賽、數學建模競賽、電子設計大賽、計算機軟件設計大賽等各類競賽活動中獲省級以上獎勵475項，其中獎項85項，5個學生社團被命名為優秀團隊，學校連續多年被評為“河南省大學生社會實踐活動先進單位”、“河南省大中專畢業生就業工作先進集體”、“河南省高等學校思想政治工作先進單位”。近年來，學校獲得“河南省文明單位”，“河南省行風建設工作先進單位”、“中原經濟區建設服務高校”、“河南發展(成長)最快的院?！薄ⅰ昂幽细叩冉逃|量社會滿意院?！?、“河南省大學生創業教育示范?！?、“值得推薦的20張河南教育名片”等榮譽稱號 。
2015年藝術類本科招生專業介紹
視覺傳達設計(本科，學制四年)
培養目標：本專業方向培養適應社會發展和經濟建設需要，具有良好的科學與文化素養，敬業愛崗，德、智、體全面發展;基礎扎實，知識面較寬，素質高、能力強，有一定創新能力、科學研究能力和解決實際問題的能力。具備現代藝術設計觀念，能夠從事專業藝術設計與管理工作，具有較高藝術修養的應用型人才。
核心課程：造型基礎、設計基礎、計算機輔助設計、數碼影像、圖形設計、版式設計(一)、招貼設計、標志設計、版式設計(二)、廣告策劃、包裝設計、企業形象設計、現代設計史、設計概論等。
就業方向：為專業設計機構、企業、高等院校和科研單位提供從事廣告設計、包裝設計、企業形象設計、書籍裝禎設計、印刷品設計、網頁設計等各類高級人才。
環境設計(本科，學制四年)
培養目標：本專業方向培養德、智、體、美全面發展的，掌握藝術設計的基本理論、基本知識和基本技能，能適應地方經濟建設和社會發展需求，具有人文精神、藝術與技術創新能力，熟悉設計程序和相關法律，了解中外藝術設計的發展動態，實踐能力強，具有創新精神和創業能力的應用型人才。
核心課程：造型基礎、設計基礎、計算機輔助設計、制圖與透視、技法表現、室內設計原理、人機工程學、景觀規劃設計原理、設計與工程管理、現代設計史、設計概論等。
就業方向：為新聞出版、各大建筑設計院、環境規劃局、室內外裝飾設計公司、房地產開發公司、高等院校和科研單位提供從事建筑設計、房產策劃、城市環境規劃、展覽會場設計、室內設計及教學、科研等工作的各類高級人才。
美術學(本科，學制四年)
培養目標：本專業培養適應社會主義市場經濟，順應高等教育大眾化和人才培養多元化的發展趨勢，培養德、智、體全面發展，掌握美術學專業的基礎理論、基礎知識和基本技能，具有全新觀念和較高審美情趣，具備美術教育、研究、應用能力的,能為地方經濟和社會發展服務的應用型專門人才。
核心課程：中國美術史、外國美術史、藝術概論、造型基礎、色彩、設計基礎、計算機輔助設計、裝飾基礎、裝飾雕塑、材料工藝等。
就業方向：在中、小學校以及相關部門從事美術教學、研究和管理工作，也可在企事業單位、報刊、宣傳媒體等從事美編、美術設計工作。
動畫(動畫設計與制作方向)(本科，學制四年)
培養目標：本專業旨在培養德、智、體、美全面發展的，熟悉動畫設計、制作與傳播的基本流程，掌握動畫設計、制作與應用的基本理論和基本技能，具有較強的動畫設計、制作與應用能力的應用型、復合型人才。
本專業為特色專業，外籍教師和動畫企業專家參與教學，注重培養學生的應用能力、創新能力和在跨文化環境下的交流、競爭與合作能力。
核心課程：動畫概論、動畫運動規律、原畫設計、角色造型、場景設計、動畫視聽語言、動畫分鏡頭設計、數字合成、數字特效、二維動畫創作、三維動畫創作等。
就業方向：畢業生主要在動畫公司、影視公司、廣告公司、游戲公司、電視臺等企事業單位從事動畫設計、動畫制作、影視特效、后期合成、虛擬空間表現、動畫應用、動畫推廣等工作。
動畫(游戲美術方向)(本科，學制四年)
培養目標：本專業旨在培養德、智、體、美全面發展的，具有較高藝術修養、扎實美術基礎、熟悉游戲開發的基本流程和要求，熟練掌握游戲動畫設計的基本理論和方法，系統掌握電腦游戲、手機游戲和次時代游戲風格的動畫設計和制作方法，具有初步的游戲設計、制作和開發管理能力的應用型、復合型人才。
本專業為特色專業，外籍教師和游戲企業專家參與教學，注重培養學生的應用能力、創新能力和在跨文化環境下的交流、競爭與合作能力。
核心課程：游戲概論、原畫設計、游戲道具與場景設計、角色設計、三維動畫、特效制作、游戲美術創作等。
就業方向：畢業生主要在各類游戲公司、網絡公司、數字娛樂提供商等企業從事游戲策劃、游戲開發、游戲設計、游戲美工和游戲制作等工作。
動畫(動漫文學方向)(本科，學制四年)
培養目標：本專業旨在培養德、智、體、美全面發展的，系統地掌握動漫文學、影視文學的基本理論和創作技能，具有較好的傳統文化素養、文學藝術修養和較強的視覺思維想象能力，具備一定的動漫創意能力、劇本創作能力、動漫制作能力和動畫導演能力的應用型、創新型人才。
本專業為特色專業，我校是河南省文化改革發展人才(動漫文學方向)培養基地。外籍教師和行業專家參與專業教學，注重提高學生的文學素養和藝術修養，注重培養學生的動畫劇本創作能力和導演能力，注重培養學生跨文化環境下的交流、競爭與合作能力。
核心課程：中外文學史、視聽語言、動漫文學概論、動漫文學鑒賞、動漫文學創作、動畫劇本創作、二維動畫創作、三維動畫創作、影視編導等。
就業方向：畢業生主要在動漫公司、游戲公司、廣告公司、影視公司、動漫雜志編輯部等從事動畫創意與策劃、劇本創作與導演、動漫設計與制作等工作。
動畫(中外合作辦學)(本科，學制四年)
培養目標：本專業面向現代動畫設計及相關文化創意產業，旨在培養了解國際動畫行業的業務流程和發展趨勢，掌握國際主流影視動畫創作的新理念、新知識、新技術，具有開闊的國際視野、良好的跨文化交流、競爭與合作能力，具備較強動畫項目設計與制作能力的應用型動畫人才。
本專業為特色專業，由我校和英國考文垂大學共同培養，引進課程由外國專家授課，考文垂大學承認學生在我校取得的學分，符合條件，經個人申請，學生赴考文垂大學學習1-2年，可同時取得我校和考文垂大學的學士學位。
核心課程：動畫概論、動畫運動規律、原畫設計、角色設計、場景設計、分鏡頭設計、后期制作、特效制作、動畫創作、開發插畫概念(Developing Illustration Concepts)、插畫實踐(Illustration Practice)、動畫和基于時間基礎的插畫(Animation and Time-Based Illustration)、設計創新計劃 (Creative Planning in Design)等。
就業方向：畢業生主要在國內外動畫公司、影視制作公司、廣告公司、游戲公司等從事動畫創作、影視特效、后期合成、虛擬空間表現、游戲美術制作等工作。
美術學(中外合作辦學)(本科，學制四年)
培養目標：本專業面向現代美術學及相關文化創意產業，旨在培養具備扎實的美術學專業理論知識，具有較強的藝術鑒賞能力和較高審美情趣，具有一定的跨文化交流、競爭與合作能力，了解當代美術的創作現狀和市場管理，具備美術研究、美術評論、美術創作、美術教育、當代視覺文化策劃與管理能力的復合型、應用型人才。
本專業由我校與英國阿伯瑞斯特維斯大學共同培養，引進課程由外國專家授課，英國阿伯瑞斯特維斯大學承認學生在我校取得的學分，符合條件，經個人申請，學生赴英國合作大學學習2年，可同時取得我校和阿伯瑞斯特維斯大學的學士學位。
核心課程：素描、中國畫基礎、造型設計基礎、油畫基礎、傳統繪畫技巧，美學原理(Aesthetics)、攝影(Photography)、西方藝術史(History of Western Art)、美術學研究(Fine Art Studies I)、藝術欣賞(Art Appreciation)、美術學概(Introduction of Fine Art)、視覺基礎(Basic Visual)、版畫復制(Printmaking)、雕塑(Sculpture)、制陶(Ceramics)、材料方法(Materials and Technique)等。
就業方向：畢業生主要在新聞出版、美術館、畫廊、博物館、網絡媒體等從事美術評論、美術創作、美術教育、當代視覺文化策劃與管理工作。
美術學(產品造型設計方向 中外合作辦學)(本科，學制四年)
培養目標：本專業主要培養本專業培養德、智、體、美全面發展的，具有開闊的國際視野、良好的英語溝通能力和開放的設計思維意識，掌握相關設計軟件和基本的管理知識，熟悉材料和加工工藝，具備較強產品造型能力和設計實現能力的復合型、應用型人才。
本專業由我校與英國阿伯瑞斯特維斯大學共同培養，引進課程由外國專家授課，英國阿伯瑞斯特維斯大學承認學生在我校取得的學分，符合條件，經個人申請，學生赴英國合作大學學習2年，可同時取得我校和阿伯瑞斯特維斯大學的學士學位。
主要課程： 現代設計史、工業設計概論、造型基礎、視覺心理學、制圖與規范、產品設計表現技法、產品設計基礎、計算機輔助設計、產品設計、材料工藝、專業項目實踐、用戶研究方法、人機工程學、陳設品設計、家具設計、展示設計、設計戰略等。
就業方向：本專業畢業生能在企事業單位，專門設計部門、教學科研單位從事以產品創新為重點的設計、管理、科研或教學工作，也能從事與產品設計相關的視覺傳達設計、信息設計、環境設施設計或展示設計等工作。
廣播電視編導(中外合作辦學)(本科，學制四年)
培養目標:本專業培養德、智、體、美全面發展的，具有開闊的國際視野和良好的英語溝通能力，具有良好的文化與藝術修養，掌握廣播電視編導的基本知識、基本理論和基本技能，能夠從事策劃、編導、攝錄、制作和新聞采編、影視創作、廣告創作、信息傳播等工作的高素質應用型人才。
本專業由我校與英國阿伯瑞斯特維斯大學共同培養，引進課程由外國專家授課，英國阿伯瑞斯特維斯大學承認學生在我校取得的學分，符合條件，經個人申請，學生赴英國合作大學學習2年，可同時取得我校和阿伯瑞斯特維斯大學的學士學位。
主要課程:廣播電視概論、戲劇藝術概論、視聽語言、廣播電視節目編導、廣播電視節目策劃、攝影攝像藝術、電視編輯、廣播電視節目制作、紀錄片創作、媒體研究(Studying Media)、電影研究(Studying Film )、媒體制作(Media Production Workshop )、電視制作(Television Production)、媒體粉絲學(Media Fandom)、短劇形象設計(Imagining The Short)、兒童與媒體(Children And The Media )等
就業方向:本專業畢業生可以到廣播電臺、電視臺、網絡公司、傳媒公司、文化宣傳部門以及其他媒體單位從事記者、策劃、節目編導、攝像、編輯、撰稿、后期制作、剪輯等工作。
音樂表演(中外合作辦學)(本科，學制四年)
培養目標：本專業旨在培養具備扎實音樂表演專業的基礎理論、基礎知識和基本技能，具有開闊的國際視野，良好的英語溝通能力，具有較強的舞臺表演能力和較高審美情趣，了解當代藝術市場管理，具備音樂表演(演唱、演奏、舞蹈編導)、音樂評論、音樂創作、藝術市場管理等方面的知識和能力的國際化、應用型人才。
本專業是中外合作辦學本科項目，項目學生由黃淮學院與英國阿伯瑞斯特維斯大學共同培養，核心課程由外國專家授課，英國阿伯瑞斯特維斯大學承認學生在我校取得的學分，學生可以赴英國合作大學對接連讀。
核心課程：聲樂表演，鋼琴表演，舞蹈編導，表演與臺詞，合唱指揮，文藝晚會編導，基本樂理，和聲與多聲部演唱(Harmany And Counterpoint)，表演分析(Analysing Performance)，合唱表演(Ensemble Performance)，獨唱表演(Solo Performance)戲劇管理，經營與市場研究(Thearte Management,Administration And Marketing)，音樂及其理解(Music And Its Contests)，音樂作曲(Instrumental Composition)，表演寫作(Performance Composition)，演唱角色研究(The Singing Actor)等。
就業方向：畢業生主要在專業文藝團體、藝術學校、企事業單位等相關部門、機構從事音樂表演、編導及教學等工作。
環境設計(城市園林藝術設計方向)(本科，學制四年)
培養目標：本專業培養適應現代園林行業發展及市場需求，掌握生態學、園林植物與觀賞園藝、風景園林規劃與設計等方面的基本理論，具有較強的園林規劃設計和園林工程施工管理等實踐能力和創新精神，能在城市建設、園林、林業和花卉等企事業相關領域從事風景區、公園、城鎮各類園林綠地的規劃設計、施工管理等方面工作的高素質應用型人才。
核心課程：藝術設計、園林設計、觀賞植物學、園林設計基礎(包括形態構成與表現技法)、園林規劃設計、園林工程、植物種植設計、計算機輔助園林設計、園林建筑設計。
就業方向：畢業生可在城建、園林、科研機構、大專院校等企事業單位從事城市綠地系統、各類公園、風景區、庭院的規劃設計、施工管理等工作;也可在園林綠化、景觀了設計企業、房產開發公司、建筑行業類企業、園林監理類、市政工程類、旅游規劃等部門工作。園林綠化、規劃設計工作是生態文明建設的重要內容，黨的十把生態文明建設放在突出地位，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展，這也為該專業學生提供了廣闊的發展空間和前所未有的發展機遇。
環境設計(建筑藝術設計方向)(本科，學制四年)
培養目標：培養適應我國社會主義經濟建設的發展需求，掌握環境設計學科的基礎理論、相關學科領域理論知識和專業技能，獲得環境設計專業訓練，具備環境設計實踐能力、創新能力的高素質應用型專業人才。
核心課程：建筑及環境設計基礎、造型基礎、構成、制圖、建筑設計、建筑構造、力學與結構、人機工程學、中外建筑史、環境設計、現代景觀設計學、軟件基礎、中外工藝美術史、建筑裝飾材料、場地設計、現代建筑設計理論與分析。
就業方向：能在設計院所、環境設計機構、房地產公司從事公共建筑空間環境設計、居住空間環境設計、城市景觀環境設計與社區環境設計，在高等院校從事環境設計或教學、研究工作。
音樂學(本科，學制四年)
培養目標：本專業培養具備音樂學等方面的基本知識，以及初步對音樂進行理論分析、研究的能力，能在文化館站、中小學、社會音樂團體、科研單位和出版、廣播影視部門從事教學、研究、編輯、評論等工作的復合型、創新型、應用型人才，并為進一步深造打下基礎。
核心課程：基本樂理、視唱練耳、中國音樂簡史、西方音樂簡史、中國民族音樂、外國民族音樂、音樂作品分析、基礎和聲、音樂教學法、聲樂基礎、鋼琴基礎、中外樂器、歌曲編配與彈唱、音樂論文寫作、合唱指揮、文藝晚會編導、舞臺語言基礎等。
就業方向：本專業畢業生適應到大、中、小學從事音樂教育教學及管理工作，也適合在政府職能部門、公共事業單位從事文藝宣傳、群眾文化等與音樂有關的工作。
音樂表演(本科，學制四年)
培養目標：本專業培養具備音樂表演(演唱、演奏、舞蹈編導)等方面的知識和能力，能在專業文藝表演團體、文化館站、中小學從事音樂表演、文藝晚會編導及教學方面的應用型人才，并為本專業的進一步深造打下基礎。
核心課程：聲樂基礎、鋼琴基礎、聲樂表演、鋼琴演奏、舞蹈、舞蹈編導、中外樂器、鋼琴即興伴奏、表演與臺詞、合唱指揮、小樂隊編配、基本樂理、視唱練耳、應用和聲、中國音樂簡史、西方音樂簡史、文藝晚會編導、舞臺表演藝術等。
就業方向：本專業畢業生適應到專業文藝團體、藝術學校、企事業單位等相關的部門、機構從事音樂表演、編導及教學等工作。
廣播電視編導專業(本科，學制四年)
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有較高的政治水平和專業素質，良好的文化與藝術修養，系統的廣播電視理論基礎和扎實的廣播電視編導專業實踐技能，具有一定創新創意能力的高素質應用型人才。重視學生實踐能力的培養，采用學校和媒體合作培養的模式。
核心課程：廣播電視概論、新聞采訪與寫作、視聽語言、廣播電視節目編導、廣播電視節目策劃、攝影攝像藝術、電視編輯、廣播電視節目制作、紀錄片創作等。
就業方向：在地方廣播電視系統、宣傳和文化部門，以及其他媒體單位從事策劃、編導、攝錄、制作及新聞采編、影視創作、廣告創作、信息傳播等方面工作。
播音與主持藝術專業(本科，學制四年)
培養目標：本專業以培養具備新聞播音、節目主持、采訪拍攝、編輯制作等能力的應用型、復合型專業人才為目標。本專業的特色是注重一專多能的培養，不僅重視對學生播音和主持能力的培養，還培養學生采訪、拍攝、編輯、制作等多種能力。
核心課程：播音與主持藝術導論、普通話語音、播音發聲、播音創作基礎、新聞采訪與寫作、廣播節目播音主持、電視節目播音主持、語言學概論、新聞學概論、傳播學概論。
就業方向：在廣播電臺、電視臺從事播音與主持、新聞報道、節目主持、采訪拍攝、編輯制作工作;在新聞網等新興媒體行業從事播音與主持、新聞報道、節目主持、采訪拍攝、編輯制作工作;在傳媒公司從事商業策劃、禮儀主持、拍攝制作等工作;在平面媒體從事采訪、寫作、編輯、策劃等工作。
招生計劃
我校2015年本科藝術類擬面向全國部分省、市招收新生1960人。其中包括美術類、音樂類、編導類、播音主持類等共17個專業及方向，面向河南及省外的山東、河北、山西、甘肅、江蘇、湖南等省市招生計劃如下表：
專業名稱
學制
招生計劃
招生省份
美術學
4
150
河南、山東、山西、甘肅、江蘇、河北等省份招生1460人
視覺傳達設計
4
150
環境設計
4
150
動畫（游戲美術、動畫設計與制作、動漫文學）
4
240
環境設計（建筑藝術設計方向）
4
100
環境設計（城市園林藝術設計方向）
4
150
動畫（合作辦學）
4
120
美術學（合作辦學）
4
100
美術學（產品造型設計 合作辦學）
4
100
廣播電視編導（合作辦學）
4
120
音樂表演（合作辦學）
4
80
廣播電視編導
4
200
河南、山西、甘肅、山東、河北、湖南招生320人
播音與主持藝術
4
120
音樂表演
4
100
河南、山東、河北、甘肅、湖南招生180人
音樂學
4
80
注：我校將在?？己蟾鶕魇?、市自冶區的生源情況做分省分專業招生計劃，詳情屆時請參閱本省、市招生辦公布的我校藝術類招生計劃。
考試內容和錄取原則
美術類專業：(滿分200分)視覺傳達設計、環境設計、美術學、環境設計(建筑藝術設計方向)、環境設計(城市園林藝術設計方向)、動畫(游戲美術)、動畫(動畫設計與制作)、動畫(動漫文學)、動畫(合作辦學)、美術學(合作辦學)、美術學(產品造型設計合作辦學)專業。
一、考試科目為：素描(人物默寫)、色彩(靜物默寫)，共計2 門。
二、考試時間分別為180 分鐘。 畫具考生自備。
音樂類專業(滿分120分)
一、考試形式：面試，3-5分鐘，滿分120分。
二、考試的內容及分數分配
1、聲樂、舞蹈、器樂(三項任選一項)，滿分100分。
2、第二技能(副項)或才藝展示，滿分20分。
播音與主持藝術專業(滿分200分)
一、考試形式：面試，滿分200分。
二、考試內容與要求
1、自備文學作品朗讀，滿分50分，2分鐘。
2、指定新聞稿件播報，滿分50分，2分鐘。
3、模擬主持，滿分50分，2分鐘。
4、即興評述;滿分50分，現場抽取材料或話題，根據要求，進行完整口語表達，3分鐘以內。
廣播電視編導專業(滿分200分)
一、考試形式：筆試，滿分200分;考試時間150分鐘。
二、考試內容與分值
1、文藝常識：50分。
2、命題編寫故事：50分。
3、影片分析(提供視頻作品)：100分。
結果公布
我校向合格考生簽發《黃淮學院藝術專業考試成績單》，同時，將應試考生專業成績報送考生所在省高招主管部門，并在黃淮學院網站公布(huanghuai.edu.cn)考試成績及各省合格線。
填報志愿
專業成績合格，獲得我?！端囆g專業考試成績通知單》的考生，在普通高校文化考試報名時間內到戶口所在地的招生辦公室報名，參加全國普通高校招生統一考試。參加美術類?？嫉目忌筛鶕I分與高考文化成績參照錄取原則綜合考慮同時兼報美術學專業、視覺傳達設計專業、環境設計專業、動畫(游戲美術)專業、動畫(動畫設計與制作)專業、動畫(動漫文學)專業、環境設計(建筑藝術設計方向)、環境設計(城市園林藝術設計方向)專業。由于我校多年來藝術類專業優先錄取第一志愿報考我校的考生，熱忱歡迎藝術類考生填報我校第一志愿。
學費標準
廣播電視編導、播音與主持藝術、音樂學、音樂表演、視覺傳達設計、環境設計、美術學、動畫(動畫設計與制作)、動畫(游戲美術)、動畫(動漫文學)：5700元/生·年;
動畫(合作辦學)、美術學(合作辦學)、美術學(產品造型設計合作辦學)、廣播電視編導(合作辦學)、音樂表演(合作辦學)：13000元/生·年。
錄取原則
文化分達到各省份(直轄市、自治區)本科最低控制分數線，并獲得我校專業合格證的考生，高考后根據文化分和專業分參照以下錄取原則報考專業志愿：
(1)、環境設計、動畫(游戲美術)、動畫(動畫設計與制作)、音樂學、音樂表演、音樂表演(合作辦學)、播音與主持藝術專業：按專業分排序從高到低依次擇優錄取。
廣播電視編導文藝常識范文4
關鍵詞：行動導向；項目教學；播音；作品創作
廣播電視媒體的轉型和新媒體的迅速發展對專業人才培養產生了新的要求，推動以培養創新實踐能力為目標的高校教學改革積極吸納新的教學理念?！靶袆訉颉崩砟钇鹪从谔K聯唯物主義學習和行動理論代表人物維果茨基、列昂耶夫、加里培林和德國的批判心理學家及一些工作心理學家的行動內化理論和行動的等級結構理論等。我國學者姜大源在其主編的《當代德國職業教育主流教學思想研究》一書中將則“行動導向”教學的理論基礎劃分為兩大塊，即行動理論和教育學理論，并由此劃分了行動導向教學中的兩個體系：學科體系和行動體系。在此基礎上，我國職業教育者和高校學者們進行了一系列與專業相關的實踐課程開發設計和學習領域的課程體系設計。
一、“行動導向”理念對高校播音主持專業教學的意義
“全媒體”時代，高校播音主持專業教學范式要適應媒體快速發展變化，需要新型的教學設計理念———“行動導向”理念，建立與媒體工作過程相對應的課程體系，促進學生對職業實踐的整體性把握。“行動導向”教學非常適合在高校播音主持專業中運用，它可以把廣播電視媒體不同崗位的工作過程和充滿矛盾的生活工作實際情況展現在學生面前，使學生在“做”的實踐中運用習得的理論知識和技能完成活動任務，從而構建屬于自己的經驗、知識和能力體系，尤其是經驗共享的方式可以幫助學生更好地適應當代傳媒日益互聯網化的媒體操作和激烈的市場競爭。高校學風建設需要提高大學生的學習積極性，“行動導向”教學是以學生為主導的自主學習，行動構成學習的起點，能夠有效提高學生的學習興趣?！靶袆訉颉苯虒W讓學生在活動中，用行為來引導、激發學生的學習興趣，讓學生在團隊中進行自主控制的學習。這一過程能夠改變高校傳統教學刻板、抽象與現實生活相去甚遠的不足，以學生行動為主，教師不僅是知識的傳授者，更是學生行為的指導者和咨詢者。此外，這種教學的激勵是內在的，是通過由不會到會的喜悅的心理感受來實現的，其結果往往表現為學生要學。培養善于解決問題和富有創新精神的媒體策略型人才，需要提高高校播音主持專業學生的綜合職業能力，“行動導向”教學是高校播音主持專業教學方法改革探索的需要?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出高等教育要“著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力”，基于媒體職業核心能力培養的高校播音主持專業“行動導向”教學有助于對播音主持專業現有實踐教學方法進行整合、提煉和深化，有關方法和規律的探索將進一步推動高校播音主持專業的教學改革，完善以培養媒體策略型人才為目標的實踐教學體系，構建符合媒體從業者職業核心能力要求的學生能力培養教學模式。
二、基于“作品創作”的項目教學法在高校播音專業的應用
當下，高校播音主持專業培養的人才主要仍面向廣播電視傳統媒體，但新媒體的迅猛發展和基層廣播電視媒體的變化對就業人員提出了新的要求，其職業能力的核心要求就是獨立或團隊合作完成廣播電視節目產品的制作與播出。項目教學法作為“行動導向”理念下的重要教法在高校播音主持專業教學中被發展為各種具體的實踐訓練方式，但基于“作品創作”的項目教學法無疑是其中具有整合與融合意義的教改形式。
（一）基于“作品創作”的項目教學法的實施
高校播音主持專業的課程分為公共課、專業課和選修課三部分，其中，專業課與媒體實踐結合最緊密。以《中國播音學》為理論體系的播音主持專業核心課程循序漸進培養學生語言表達和節目創作的基本能力，那么，如何將各種基礎能力整合并融合為職業力呢？最終形成作品成果的項目教學法在播音主持專業教學中具有重要價值。
1.選擇適合“作品創作”項目教學法的課程或載體
“作品創作”項目教學法比較適合在大二下學期及以后的課程中應用，先修課程的學習使這一階段學生已初步具備開展項目的基礎知識和基本能力，熟識的同學關系便于項目小組成員的組合與溝通。高校播音主持專業中適合“作品創作”項目教學法的課程或載體有三類：一是學習后以創作的作品為作業或結課考查的課程，如廣告播音、文藝作品演播、影視配音等，這類課程學習后可以通過創作形成作品，并通過媒體上傳直接面向受眾，有的甚至直接產生經濟效益；第二類是與課程形成呼應和互動的項目或比賽，如國家級大學生創新創業項目、媒體或相關機構組織的廣播劇、微電影、廣告等各類作品創作比賽；第三類是與課程形成呼應和互動的結課活動，如結課匯報演出、應聘作品創作等。
2.合理設計“作品創作”項目教學法的教學方案
在培養方案中將課程進行模塊化設計是值得肯定的方式，大模塊下還可以圍繞核心課程或者能力課程聚集下一層級的模塊，并展開課程之間的整合與互動。開展以作品為目標的項目教學法應當明確學習與行動的雙重目標及其關聯的職業能力要求，構建能獲取行動成果的教學方案。確定的任務目標難易適度，能夠激發學生的創作熱情；項目小組的劃分可打破班級界限，以寢室室友等良好人際關系為基礎的小組常常能更有效地開展項目活動；項目策劃和步驟實施的設計最為關鍵，這一部分關系到項目能否順利實施和作品的藝術水平，教師可在了解學生創意后給予啟發、指導，但應以學生的動機為主；創作計劃實施階段要注意項目的推進，可通過制定推進時間表或關注階段性進展的方式實現項目按時完成；最后需要對項目成果進行檢查評估，傳統方式是學生互評、教師和專家點評，可在此基礎上，充分運用網絡平臺，讓作品直接面向受眾，實現作業向作品的實質跨越，此階段，教師應發揮把關人作用并做好反饋與總結。
3.科學協調學習領域和行動領域二者之間的關系
學習領域的教學內容不是產品說明，而是圍繞行動的知識單元，同時，不完全拒絕傳統學科體系的內容。對于播音專業課程而言，既包括理論常識，也包括關聯知識和具體功能性知識。學習與行動應處理好時間、空間的關系，有機互動，相互融合。
（二）基于“作品創作”的項目教學法的案例
“廣播劇演播與制作”1.項目任務演播制作1部時長不少于5分鐘的廣播劇作品，并在完成作品后撰寫心得報告。廣播劇作品類型不限，要突出廣播劇特色，合理安排廣播劇三要素；心得報告包括廣播劇名稱、時長、演職人員表，所擔任角色或工作的任務分析，本次廣播劇演播制作的收獲和心得；可附其它相關資料（如網絡的地址、安排表等）。2.教學安排本課程為8周32學時的選修課，根據廣播劇制作的一般流程安排相應教學計劃。第一周教師的作用是要點講解、布置任務，學生自主組成小劇組；第二周學生提交劇本、闡述編導思想、角色分工，教師可協調、啟發和引導；第三、四周學生進行預演練習，教師做指點；第五周教師講解音樂、音效運用和后期制作，學生自主選擇制作作品的相關素材；第六、七周學生獨立完成廣播劇的正式錄播和后期制作；第八周進行作品展播、點評研討，教師及時總結相關經驗。3.其它說明課程需限選，合理安排音頻教室的使用。結課展播可安排多媒體演播中心等容納人數較多的教室，邀請學生、聽眾、廣播電臺及相關行業專業人士參與點評，對優秀作品給予獎勵，激勵學生主動探索與創作。
三、“行動導向”理念對高校播音專業教學的啟示
播音主持專業伴隨我國廣播電視事業的發展已成為具有鮮明特色的專業，但培養規格與市場需求的反差為播音教學研究提出了嚴峻的課題。其中，教學體系的更新問題亟待解決。中國播音學的基礎理論已經比較成熟，但實踐體系則沒有形成符合當代媒體要求的模式。就此而言，“行動導向”理念對高校播音主持專業教學的啟示如下。
（一）構建課程體系，創新實訓方法，推動高校播音主持專業教學改革
當前，我國各高校播音主持專業教師都在積極探索符合專業培養規律的教學方法，如“小課訓練法”、“節目帶教學”、媒體實習等。這些方法或與媒體崗位具體工作實際存在不同程度的脫節，或將學生直接推向媒體，缺乏后續指導，它們的共同特點是缺少理念的統領和課程體系的確立。在高校播音主持專業教學中引入“行動導向”理念，主張創設真實工作情境，將工作項目引入課程教學，創新了播音主持專業學生實訓方法，對推動教學改革具有重要意義。
（二）實現一專多能，培養復合人才，形成高校播音主持專業本科人才特色
目前，我國播音主持專業人才培養的層次區分不明顯，本科與大專、雙學位、研究生在專業教學上區別不大，還沒有完全形成各自的體系。基于媒體職業核心能力培養的高校播音主持專業“行動導向”教學模式的研究將把媒體崗位進行區分，并將高校播音主持專業本科學生的人才標準進行定位，研究開發相應的“行動導向”課程體系和實踐課程設計。課題的確立對高校播音主持專業培養一專多能、符合媒體發展需要的復合型人才具有切實的意義和價值。
（三）整合教學資源，實現優勢互補，形成高校播音主持專業課程的教學聯動
基于“行動導向”理念的實踐教學主張通過完整的行動過程實現工作任務目標，使播音主持專業本科學生的策劃、采、編、播的專業能力和溝通能力、團隊協作能力等職業核心能力得到同步培養和提高。通過“全過程、有目標”的行動構建提高學生能力的課程整合教學模式，實現教師資源、教學要素和教學環節的優勢互補。
參考文獻：
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2.姜大源，吳全全.當代德國職業教育主流教學思想研究：理論、實踐與創新[M].清華大學出版社，2007
3.吳郁，曾志華.播音主持專業人才培養研究[M].中國傳媒大學出版社，2008
4.魯景超.電視口語傳播理論和實踐：校臺合作人才培養模式啟示錄[M].中國傳媒大學出版社，2011
廣播電視編導文藝常識范文5
國畫專業――揮毫潑墨意逍遙
繪畫有東方畫系和西方畫系之分。東方繪畫以國畫為代表，偏重寫意傳神和線條造型。國畫不僅是中華民族傳統文化藝術中璀璨的瑰寶，并還因其在世界藝術領域中形成的獨特體系而為世人矚目……國畫從表現形式上可分為工筆畫和寫意畫兩種；從表現內容上可分為人物畫、山水畫、花鳥畫三大類。其中，花鳥畫又可分為花卉、蔬果、禽鳥、蟲魚、走獸等種類。此外，不得不說的是，學習國畫不僅可以陶冶情操，提高修養，而且還可以作為一種職業，例如畫家、設計師、教師等。
【主要課程】：中國畫概論（系列課程）、中國畫專業基礎課程、工筆人物畫（人物畫線描、重彩臨摹、工筆重彩人物畫寫生）、工筆人物畫技法課程、水墨人物畫技法、水墨人物畫寫生、技法分析（臨?。?、花鳥畫臨摹寫生、山水畫技法（臨摹、寫生）、中國畫經典作品分析鑒賞、中國畫創作、中國畫基礎等。
【就業方向】：國畫專業的就業面相當廣闊，譬如可以在美術創作部門從事國畫創作工作，也可以在各級美術院校從事教學工作，甚至還可以在各級藝術館、文化館（站）從事美術創作或美術普及工作。當然，該專業畢業生在出版社和報刊雜志社擔任美術編輯也是不錯的選擇。另外，有志去企事業單位或管理機構發展的同學，也同樣能成為美工、廣告策劃、文秘、管理方面的美術專門性人才。
【推薦學府】：中國美院中的中國美術院、西安美術學院、天津美術學院、四川美術學院等，實力自然不錯，錄取分數也相對較高。另外，河南大學、上海大學的國畫專業也頗具特色，綜合性價比較高。
壁畫專業――綻放在墻壁上的美麗
壁畫專業主要是培養能在城建、園林、文化藝術部門、學校等有關單位從事壁畫設計與制作、教學、研究和其它美術工作的，具有較強適應能力的德才兼備的高級專門人才。另外，學習壁畫專業的同學除了掌握系統的壁畫、建筑和環境藝術的基礎理論和基礎知識外，還要有較高的藝術修養和審美能力及較強的造型能力。當然，該專業學生能運用各種材料創造性地進行壁畫的設計、制作和教學是最好不過了。值得一提的是，在對外語的掌握程度方面，壁畫專業要求具有較強的閱讀本專業書刊的能力、聽的能力、初步的寫和說的能力。
【主要課程】：中外美術史、藝術概論、美學概論、素描、色彩、速寫、環境藝術理論、白描重彩、裝飾畫、解剖、透視、壁畫材料研究、浮雕、構成、壁畫設計、色彩人體、室外浮雕壁畫、壁畫基礎、泥塑頭像寫生等。
【就業方向】：畢業生適宜在城建、園林、藝術創作部門從事壁畫的設計、創作工作，也可在各級美術院校從事本專業的教學工作。另外，該專業畢業生若在藝術館、展覽館、文化館（站）從事美術創作、宣傳和輔導工作，其待遇也還不錯。
【推薦學府】：中央美術學院是我國高等美術院校中第一個開設壁畫專業的高校，實力很強。廣州美術學院、上海師范大學、哈爾濱師范大學、湖北美術學院在壁畫專業方面也取得不錯的成就。
服裝藝術設計專業――燕舞霓裳扮美生活
服裝藝術設計專業致力于高素質技能型人才的培養，使學生具有創新能力、實踐能力、制板及產品開發能力。值得一提的是，服裝藝術設計專業主要是培養學生適應社會發展潮流，講究要具備一定專業素養，能從事服裝藝術設計的應用型高級專門人才。該專業旨在為大中型服裝企業和相關行業培育集設計、工藝管理于一體的，具有綜合素質的國際化設計師。
【主要課程】：中外服裝史、服裝造型工藝學、服裝服飾設計基礎、時裝畫技法、人體工程學、服裝材料工藝學、服裝概論、計算機應用、服裝服飾性能測試、服裝效果圖、服裝結構設計、服裝紙樣放縮、服裝款式設計、服裝材料性能與測試、服裝設計學、成衣工藝學、服裝衛生學、服裝機械與設備、時裝繪畫、時裝廣告設計、時裝攝影、企業管理與市場經營、服裝市場與營銷等。
【就業方向】：畢業生可在服裝生產與銷售企業、服裝研究單位、服裝行業管理部門及新聞出版機構等從事服裝產品開發、紡織設計開發、市場營銷、服裝理論研究及宣傳評論等方面的工作。
【推薦學府】：論實力，北京服裝學院和東華大學可謂不相上下，北京服裝學院校如其名，優勢學科當屬服裝專業，而且北京的就業環境還不錯。東華大學的前身是中國紡織大學，在服裝設計這方面造詣較深，另外上海也是中國時裝之都。值得一提的是，大連工業大學、江南大學、蘇州大學、浙江理工大學、天津工業大學、武漢紡織大學等院校的服裝設計也各有千秋，而且錄取分數不是很高。
環境藝術設計――時尚空間的造型師
“環境藝術”是指環境藝術工程的空間規劃，藝術構想方案的綜合計劃，包括環境與設施計劃、空間與裝飾計劃、造型與構造計劃、使用功能與審美功能的計劃等。就目前來說，環境藝術是一個新興的、邊緣的、綜合藝術系統工程，是一個跨學科的綜合性專業，涉及美術、雕塑、裝飾文化、建筑基礎知識、園林藝術、人體工程學、設計流派、材料學、心理學等多個領域，無論在專業理論的廣度，還是在專業技能的多樣化上，都具有一定的代表性。隨著生活水平的提高，人們對美感的追求也越來越強烈。環境藝術設計專業作為創造美感的一門學科，也越來越受到學子的青睞。
【主要課程】：工程數學、土木工程測量、土木工程材料、畫法幾何及工程制圖、材料力學、結構力學、彈性力學、流體力學、土力學、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、橋梁工程、道路勘測設計、路基路面工程、土木工程施工與組織、土木工程專業英語等。
【就業方向】：環境藝術設計專業的學生就業前景相當廣闊。比如，學生畢業后可在建筑設計研究院、室內裝飾設計或工程公司、景觀設計工程公司等各類相關行業、企業從事環境藝術設計和建筑設計工作。再比如，學生還可以在大專院校等教育單位從事該專業的教學工作。另外，該專業畢業生在房地產開發公司或政府部門從事城市規劃和建筑設計管理以及相關領域的研發應用工作也是一個不錯的選擇。
【推薦學府】：北京科技大學、北京理工大學、江南大學、山東工藝美院、華中師范大學、南京林業大學等院校都開設了此專業。
雕塑專業――用鋼筋水泥涂鴉
雕塑專業培養在造型藝術立體造型范圍內具備基礎素描以及泥塑、木、石、陶、金屬等專門材料進行具象及抽象造型的能力，能在戶外城市公共環境雕塑及室內架上雕塑等專業領域從事專業創作設計、放大制作，并能從事專業教學和研究工作的高級專門人才。該專業的學生主要學習古今中外的立體造型基本理論知識，受到平面以及立體造型的基本訓練，掌握以泥塑及硬質材料手段面對自然對象進行立體寫生，以及立體造型創作設計的基本能力。值得提醒的是，雕塑專業的學制一般是五年制。
【主要課程】：泥塑人物寫生與創作、硬質材料基礎與創作實踐、中外美術史、古代景點雕塑臨摹、人像、人體的浮雕、圓雕寫生、浮雕、圓雕創作構圖、古代雕塑藝術考察、素描與繪畫基本知識、立體構成、材料語言、建筑、園林及環境科學常識等。
【就業方向】：本專業畢業生適合在各級市政規劃局、建筑公司、裝飾公司、設計公司、雕塑設計院及其他企事業單位從事雕塑設計、壁畫設計、裝飾品設計及相關的教育、管理等工作。
【推薦學府】：清華大學和魯迅美術學院在雕塑專業方面走在全國高校前列，錄取分數自然也較高。另外，景德鎮陶瓷學院在陶瓷雕塑方面頗具特色，山西大學、廣西藝術學院、云南藝術學院也不錯。
動畫專業――夢想從填充色彩開始
動漫產業是文化產業的重要組成部分，是21世紀最具發展潛力的朝陽產業，動漫卡通熱潮在迅猛發展，勢必越來越熱。動畫作為一門獨立的綜合藝術形式已經成為各國大力重視的創意文化產業的重要方面之一。學習動畫專業的學生不僅要掌握影視動畫創作的基本理論、基本知識；還要具有扎實的影視動畫設計及制作的技能。另外，該專業學生還需了解黨和國家文藝、宣傳、新聞、出版的方針政策及電影、電視政策法規，了解影視動畫創作的發展與理論研究。
【主要課程】：影視劇作、影視聲音、動畫技法、影視動畫創作、多媒體技術及應用、動畫設計、動畫導演、人物設計、場景設計、卡漫設計與創作、動畫色彩、動畫配音、動畫短片拍攝、分鏡設計、動畫運動規律、構成藝術、動畫專業設計基礎、動畫藝術設計理論等。
【就業方向】：目前開設此專業的高校并不多，但其畢業生幾乎都非常搶手，成為就業市場上的亮麗風景。學生可在廣播電視部門、影視制作公司、動畫基地、廣告公司、音像出版機構、網絡公司、游戲軟件公司、新聞出版社、電子出版、網絡公司、數碼影視廣告、企事業單位設計策劃部門等從事動畫原畫、動畫創意設計和編導及三維電腦動畫創作的工作。
【推薦學府】：北京電影學院和中國傳媒大學在動畫方面走在前沿，此外，中國人民大學、武漢理工大學、天津大學、河北大學、江蘇大學、四川大學、西北大學、陜西科技大學、內蒙古大學、西華大學等院校也是不錯的選擇。
攝影專業――光與影的交織
從世界（尤其是發達國家）流行的趨勢看，攝影是一門賞心悅目的藝術，從事攝影工作的高級專門人才就有可能將攝影最大限度地從技術層面向藝術層面轉移，從而實現自己的人生抱負。該專業培養具備廣泛的科學文化和藝術理論知識，具備電影、電視、廣告、圖片攝影攝像能力的人才。該專業強調除了掌握攝影專業所需的基本理論、基本知識外還要熟悉科學的理性與形象性兼備的分析方法、設計方法和技術。當然，還培養學生熟練操作電影、電視、廣告、圖片的攝影創作和制作技法，注重培養學生的實際動手能力。
【主要課程】：照明技術、攝影技術與技巧、攝影構圖、特技攝影、非線性編輯、攝影造型、廣告攝影、美術基礎、美術欣賞等。
【就業方向】：畢業生主要到電影廠、電視制作部門、廣告宣傳部門、音像出版部門從事攝影藝術創作、教學和研究工作。
【推薦學府】：國內大部分院校都開設了攝影專業，比如同濟大學、浙江傳媒學院、新疆藝術學院、廣西大學、遼寧大學、揚州大學、云南藝術學院等院校。
